幼兒園大班社會教案：在家也做好孩子

幼兒園大班社會教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班社會教案：在家也做好孩子”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

活動目標讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為。

引導幼兒在比較中學習自我評價，培養(yǎng)幼兒的辨別能力。

活動準備“好孩子”統(tǒng)計表一張。足夠數(shù)量的紅五星。

活動過程出示統(tǒng)計表，引出主題。Yjs21.Com

這是一張“好孩子”統(tǒng)計表。老師吧小朋友在幼兒園里會做的事用紅五星標出來了。看到我們小朋友自己會做這么多時，老師真為你們感到高興。在家里小朋友是不是自己做這些事情，老師不清楚，請你們自己把它標出來。

表格內容說明以及幼兒操作要求。

2、幼兒把自己在家的表現(xiàn)用紅五星表示出來。貼上紅五星的項目表示這些事在家也是自己做的，否則 就不貼。這個過程教師不干預。

比較并鼓勵家園表現(xiàn)一致的幼兒。

找一找，哪些小朋友在幼兒園會做的事，在家也會做。

在上述小朋友的序號旁加上紅五星。

請那些家園表現(xiàn)不一致的幼兒（特別是在家不如在園表現(xiàn)的幼兒）談一談為什么表現(xiàn)不一樣，怎么改正。

對家園表現(xiàn)一樣好的幼兒再次表揚并希望他們能堅持，對家園表現(xiàn)不一致的幼兒也給予表揚，因為他們實事求是的評價了自己，同時提出希望，要求他們盡快改正，和其他小朋友做得一樣好。

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幼兒園大班社會教案：獨自在家時

一、活動目標：

1、懂得一個人在家時要注意安全。

2、知道如何應對突發(fā)事件，豐富社會安全知識。

二、活動準備：

1、知識準備：幼兒課前聽過《小兔乖乖》的動畫片，玩過《小兔乖乖》的音樂游戲。

2、物質準備：大灰狼頭飾一個，兔媽媽頭飾一個，安全常識視頻，安全常識圖片若干，《小鬼當家》大圖表。

三、活動過程：

（一）以音樂游戲進行情境導入

幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂游戲，展開安全話題。

師：剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂游戲，我要問一問小兔子們，你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開門呢？

（二）通過觀看安全常識視頻預測事件情節(jié)

師：有個小朋友叫丟丟，他自己在家的時候發(fā)生了一件事，我們來看一看他是怎么做的？

1、播放前半段視頻

提問：

這個人丟丟認不認識？

這個人是好人還是壞人？

你們猜一猜接下來會發(fā)生什么事？

2、播放視頻后半段

驗證：這個人丟丟認不認識？

這個人是好人還是壞人？

提問：請小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應該怎么做？

教師匯總幼兒的分析各種辦法并進行總結：

當有陌生人打來電話時，可以把要說的事情記下來，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來。

（三）尋找家庭中的不安全因素，學習表格、圖示的歸納法

師：丟丟問了，如果一個人在家，還有什么危險的事是不能做的？哪個小朋友能告訴他？（幼兒說，老師在圖表中進行歸納。）

（四）觀察分析圖片，提高對突發(fā)事件的應對能力

1、觀察分析圖片

師：小朋友說了這么多，丟丟終于知道以后一個人在家什么不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請小朋友們看一看，圖片中發(fā)生了什么事，那樣做對還是不對。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。

2、找個別幼兒講一講圖片內容，以此豐富孩子的社會安全知識。

（五）延伸環(huán)節(jié)：認識標志，提高安全意識

師：我們在生活中經常看到一些圖，這就是提醒我們注意安全的標志，小朋友們看看這些標志是什么意思？

幼兒園大班上學期社會教案《做個好孩子》及教學反思

大班上學期社會教案《做個好孩子》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒在比較中學習自我評價，培養(yǎng)幼兒的辨別能力，讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班上學期社會《做個好孩子》含反思教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為。

2、引導幼兒在比較中學習自我評價，培養(yǎng)幼兒的辨別能力。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

“好孩子”統(tǒng)計表一張。足夠數(shù)量的紅五星。

活動過程：

1.出示統(tǒng)計表，引出主題。

（1）這是一張“好孩子”統(tǒng)計表。老師吧小朋友在幼兒園里會做的事用紅五星標出來了?？吹轿覀冃∨笥炎约簳鲞@么多時，老師真為你們感到高興。在家里小朋友是不是自己做這些事情，老師不清楚，請你們自己把它標出來。

（2）表格內容說明以及幼兒操作要求。

2、幼兒把自己在家的表現(xiàn)用紅五星表示出來。貼上紅五星的項目表示這些事在家也是自己做的，否則就不貼。這個過程教師不干預。

3、比較并鼓勵家園表現(xiàn)一致的幼兒。

（1）找一找，哪些小朋友在幼兒園會做的事，在家也會做。

（2）在上述小朋友的序號旁加上紅五星。

（3）請那些家園表現(xiàn)不一致的幼兒（特別是在家不如在園表現(xiàn)的幼兒）談一談為什么表現(xiàn)不一樣，怎么改正。

4、對家園表現(xiàn)一樣好的幼兒再次表揚并希望他們能堅持，對家園表現(xiàn)不一致的幼兒也給予表揚，因為他們實事求是的評價了自己，同時提出希望，要求他們盡快改正，和其他小朋友做得一樣好。

活動反思：

昨天，學校臨時要聽我的研究課，而且指明了要聽一年級的課。因為一年級的孩子比較小，課堂常規(guī)還有音樂水平不是很好，所以我的研究課大多是在五年級進行的，我想領導們是要考驗考驗我，看看我的真實水平，于是才會選了一年級。

教學進度正好到了一節(jié)活動課，歌謠《做個好娃娃》。做個好娃娃是一年級下冊第一單元的內容，其中四分休止符是本課的知識點。休止符是音樂中一個非常特殊的符號，它非常抽象，不是能用聲音表現(xiàn)出來的。因此，要培養(yǎng)學生看到這個符號時，能有意識和有心理感知的能力。因此，我在課上用紅色和綠色的紙片兒做成信號燈，讓學生觀看大屏幕，如果看到四分休止符的時候我就舉起紅燈。一開始學生需要看著我手中的信號燈來判斷，過了一會兒，等他們熟練了，完全不用看我的指揮，而是自己看著大屏幕上出現(xiàn)休止符的時候會自動停止。用這種游戲的方式來加深他們的印象，讓他們收到比較不錯的學習效果。

在學習歌謠的時候我選擇用分句教學這樣的方式來進行，在大屏幕上展示出整個歌謠，帶領學生一字一句地進行認讀，因為是一年級的同學，有很多的字，很多的詞語不理解，我就一一的向他們解釋。開始我們師生用拍手跺腳等聲勢活動，共同念歌謠。等他們都熟悉了自己就能一邊拍手跺腳，一邊念歌謠。為了使課堂更加的生動活潑，打擊樂器也成了一項必不可少的道具，我們用碰鈴、響板、雙響筒為歌曲進行伴奏。但是由于是一年級的小學生，自控性不是很好，因此有的學生在整個課堂當中注意力全都被桌子上的打擊樂器所吸引，而無心上課，造成了學習效果不是很好，這是我應當改進的地方。

在這節(jié)課的歌謠當中出現(xiàn)了很多我們非常熟悉的小動物，因此我決定在最后進行歌謠表現(xiàn)的時候加上一些表演的動作，讓學生們的感官動起來。為了發(fā)揮學生的自主性，我沒有將事先安排好的動作直接教給他們，而是讓他們自己進行編創(chuàng)，讓思維活起來。多數(shù)的同學都能準確地用動作來表現(xiàn)小動物們各自的特點，從而將整個歌謠的的動作串聯(lián)起來，進行自主表演。

然而這節(jié)課失敗的地方，也有很多，比如打擊樂器，課前還是用時分發(fā)的問題上，我考慮的不是很周全。再比如一年級的孩子，注意力集中的時間只有十五到二十分鐘，然而一節(jié)課有四十分鐘，因此在后二十分鐘的時間里，很多同學的注意力完全已經不集中，有做小動作和說話的情況，教室里的紀律非常的差，而我又缺乏有效的方法使他們安靜下來，于是后半節(jié)課就變成了我和學生比嗓門兒的表演。自己在課上也有些泄氣和無奈。

通過這節(jié)課我知道了，要想把整個的課程流暢完整的進行下去，需要良好的課堂紀律，在課堂的常規(guī)方面，我的要求還是不夠的。所以在今后一年級的音樂課教學工作中我會將課堂常規(guī)訓練好，將課程再設計的更加有趣，爭取把一年級的音樂課上得更好。

幼兒百科：孩子是一個漢語詞語，讀音為háizi，意思是兒童；兒女。父母稱自己的子女為孩子；長輩都把晚輩叫做孩子，這是一種愛稱；未滿18周歲的人（也就是未成年人）。

幼兒園大班社會教案：大家來排隊 [也可作禮儀教學]

活動名稱：大家來排隊活動目標：1. 通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

2. 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。

3. 讓幼兒知道每月的11日是"自覺排隊日"，并了解數(shù)字"11"在排隊日中的含義。

活動過程：

一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

預測結果：A.所有小組都失敗 B.有的成功、有的失敗1.針對預測：A.引導幼兒討論：發(fā)生什么情況?為什么小球不能順利的拉出來?

B.鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經驗，歸納好辦法。

2.再次進行游戲，體會秩序的重要性。

二、出示排隊幻燈片。

引導幼兒說出生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果?

三、觀看flash《汽車站的故事》

1. 觀看flash動畫(上)說一說flash寶寶怎么了?發(fā)生了什么事情?引導幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。

2. 觀看flash動畫(下)通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊的重要性。

四、知道11日是"自覺排隊日"并1.提問幼兒為什么11日定為排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

2.觀看課件了解數(shù)字"11"在排隊日中的含義和排隊日標志。

五、游戲《找錯改錯》

指出并改正圖中小朋友的錯誤做法，激發(fā)幼兒興趣的同時深化排隊的重要性。

六、爭當排隊日小志愿者。

情景體驗：在領取排隊日徽章的過程中引導幼兒自覺的去進行排隊，內化自己的認識和理解。

七、結束。

幼兒園大班社會教案：做個誠實的孩子

活動目標引導幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應該做個誠實的人。

教育幼兒愛日常生活中不說謊。

活動準備錄像帶：木偶片“狼來了”有關圖片三幅。

活動過程欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。

討論題;大人為什么不相信小孩子？（解釋說謊的含義）小孩子說謊后發(fā)生了什么事？

如果小孩子不說謊會怎么樣？

通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。

討論題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會怎樣呢？她應該怎么做？

介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;“不是我撕得?！?/p>

討論題：

東東對嗎？如果你是東東，應該怎么做？

介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的?！?/p>

討論題小云做得對嗎？為什么？他應該怎么做？

與幼兒共同小結：大家都一個做個誠實的好孩子。

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