遵守交通法則過馬路（大班社會教案）

幼兒園大班社會教案。

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“遵守交通法則過馬路（大班社會教案）”，相信能對大家有所幫助。

引言：紅燈停，綠燈行，斑馬線上是行人。放學(xué)了，老師帶領(lǐng)我們過馬路，一邊教我們?nèi)绾伟踩ㄟ^馬路，要看標(biāo)示。

活動目標(biāo)：

了解上學(xué)的幾條路線，知道安全過馬路的方法。

活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《過馬路》。

活動過程：

1、圖片情境導(dǎo)入：

（1）、看圖片：

——“這樣過馬路安全嗎？”

（2）、幼兒議論，鼓勵幼兒每人發(fā)表自己的想法。

2、討論安全過馬路的方法：

——“怎樣過馬路才安全呢？”

（1）、幼兒例舉幾種安全過馬路的方法：

看清馬路兩邊的車輛、要走斑馬線、不在馬路上追逐游戲、看懂警察的手勢等。

（2）、教師對幼兒的例舉進(jìn)行小結(jié)歸納。

3、認(rèn)識標(biāo)志：

（1）、各種標(biāo)志的解讀：

——“這標(biāo)志是什么意思？”

（2）、師生一起解讀交通標(biāo)志。

（3）、小結(jié)過馬路要注意的事項。

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大班社會教案《過馬路》及教學(xué)反思

大班社會教案《過馬路》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展觀察、分析能力、動手能力，了解上學(xué)的幾條路線，知道安全過馬路的方法，探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征，快來看看幼兒園大班社會《過馬路》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解上學(xué)的幾條路線，知道安全過馬路的方法。

2、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖《過馬路》。

活動過程：

1、圖片情境導(dǎo)入：

（1）、看圖片：

——“這樣過馬路安全嗎？”

（2）、幼兒議論，鼓勵幼兒每人發(fā)表自己的想法。

2、討論安全過馬路的方法：

——“怎樣過馬路才安全呢？”

（1）、幼兒例舉幾種安全過馬路的方法：

看清馬路兩邊的車輛、要走斑馬線、不在馬路上追逐游戲、看懂警察的手勢等。

（2）、教師對幼兒的例舉進(jìn)行小結(jié)歸納。

3、認(rèn)識標(biāo)志：

（1）、各種標(biāo)志的解讀：

——“這標(biāo)志是什么意思？”

（2）、師生一起解讀交通標(biāo)志。

（3）、小結(jié)過馬路要注意的事項。

活動反思：

整個活動讓幼兒在快樂的活動中學(xué)會了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實際課外知識，切身體會到了學(xué)知識帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)到動學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習(xí)中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好的交往。

此次活動總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，讓活動更好的進(jìn)行。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長！

幼兒百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

幼兒園大班社會教案：遵守交通規(guī)則

設(shè)計意圖：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。大班幼兒雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，知道它們所代表的含義和作用。

2、了解過馬路時的注意事項，能遵守簡單的交通規(guī)則。

3、能夠增強安全意識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

活動重點：

認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，知道它們所代表的含義和作用。

活動難點：

了解過馬路時的注意事項，能遵守簡單的交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

卡通視頻《發(fā)生車禍了》；在活動室創(chuàng)設(shè)成馬路，貼上各種交通標(biāo)記；準(zhǔn)備用紙箱做的玩具汽車若干；不同的交通標(biāo)志圖片；《教學(xué)大書》“過馬路”。

活動過程：

一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入

1、師：小朋友們，你們知道司機是干什么的嗎？（開汽車）如果你是一名司機，你會注意哪些事情呢？（幼兒自由回答）

師：今天老師給小朋友們帶來一段視頻，請你們仔細(xì)觀看，并回答老師的問題：這段視頻發(fā)生了什么事？司機犯了什么錯誤？他應(yīng)該怎樣做才不會有這樣的危險發(fā)生？

2、幼兒自由回答，教師鼓勵幼兒大膽討論并回答。

3、教師小結(jié)：作為司機千萬不能飲酒駕車，這樣很容易發(fā)生事故；在開車時，不要接打手機，不要超速、不要疲勞駕駛，還要注意交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，這樣才不會發(fā)生交通事故。

二、交流介紹，分享經(jīng)驗

1、教師出示司機在開車時的一些圖片。

大班社會教案：交通標(biāo)志

目標(biāo)：

1、了解常見交通標(biāo)志的作用，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)行分類。

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識，養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

1、交通標(biāo)志的ppt及律動音樂。

2、每組交通標(biāo)志圖片若干，膠水、白紙等操作材料。

3、交通道路操作圖。

過程：

一、 律動出場《去郊游》

師：小朋友們集合啦，今天天氣真好，我們一起去郊游好嗎？坐上我的大巴，我們出發(fā)啦！

二、出示ppt，引出主題

1、出示ppt，教師導(dǎo)入

師：路上的風(fēng)景真美麗，我還看見馬路上有許多交通標(biāo)志，

你認(rèn)識他們嗎？他們表示什么意思呢？

2、幼兒自由發(fā)言

三、幼兒自由按標(biāo)志特征進(jìn)行分類

1、小組探索，按特征分類標(biāo)志

師：除了這些，馬路上還有許多交通標(biāo)志，你們能按特點給它們分分類嗎？

2、教師巡視并參與討論。

3、小組匯報，展示分類結(jié)果，師生共同小結(jié)得出：

按標(biāo)志的顏色和外形的不同可以分為三類（分好標(biāo)志牌）。

四、學(xué)習(xí)新的交通標(biāo)志含義

1、幼兒討論，自由發(fā)言，教師小結(jié)標(biāo)志含義

師：在這些標(biāo)記里你有哪些是不認(rèn)識的？

你見過他們嗎？他們表示什么意思呢？

2、教師新授新的交通標(biāo)志

3、教師引導(dǎo)幼兒說出另一種分類方法

師：這些標(biāo)志都表示什么意思？我們可以統(tǒng)稱為什么呢？

4、教師小結(jié)

師： a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類，表示提醒司機的意思的標(biāo)志，我們稱它們是“警告標(biāo)志”。

b、圓形、白底紅圈黑圖案，表示禁止司機行為的標(biāo)志，我們稱它們是“禁令標(biāo)志”。

c、藍(lán)色方形的或圓形的，告訴司機道路方向的標(biāo)志，我們稱它們是“指向標(biāo)志”

五、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，現(xiàn)在我們就可以幫助司機叔叔認(rèn)識路啦。

1、出示交通道路圖，教師引導(dǎo)幼兒投放正確的標(biāo)志，并在活動中運用這些標(biāo)志。

2、師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？

3、教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

六、延伸拓展

1、交通標(biāo)志能告訴司機前面的地形，給司機指路并對司機提出要求，那我們小朋友在出行時要注意什么呢？（看標(biāo)志、遵守交通規(guī)則）

2、教師小結(jié)，提倡幼兒做“小小宣傳員”，為身邊的人們宣傳交通安全知識。

大班社會教案：2010過春節(jié)

活動總目標(biāo)

1．參與春節(jié)的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化。

2．能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時開心、熱鬧的情景。

3．培養(yǎng)動手操作能力和豐富的語言表達(dá)能力。

活動一　年前準(zhǔn)備

活動目標(biāo)

1．和父母一塊購置年貨，感受過年的愉快。

2．嘗試幫父母做年前掃除工作。

活動準(zhǔn)備

與父母商量，自己干什么，并討論如何干。

活動過程

1． 說說快過年了，周圍環(huán)境有什么變化。（街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對聯(lián)、窗花等。）

2． 提問：（１）家中大人們在忙著做些什么？（２）為什么過年要購置年貨；年前為什么要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。

3． 幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。

4． 討論：我們可以為班上掃除做點什么？

5． 幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。

活動二　相互祝福

活動目標(biāo)

1．感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。

2．大陽地向長輩或同伴說一些況福的話。

活動準(zhǔn)備

小禮品、手工作品等。

活動過程

1．討論：

(1)過春節(jié)時．你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達(dá)?

(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)

(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步……)

(4)如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)

2．教師介紹過春節(jié)時人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做。

3．請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。

4．欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛。

活動三　出對聯(lián)

活動目標(biāo)

1． 了解對聯(lián)、窗花的含義。

2． 理解對聯(lián)要點。

活動準(zhǔn)備

民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯(lián)。

活動過程

1． 引導(dǎo)幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。

2． 簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?

3． 出示剪紙、花炮、“?！弊?。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦淼?，生活富裕。

4． 出示對聯(lián)，講解對聯(lián)的來歷、含義，重點講解對聯(lián)的要點(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。

5． 幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。

6． 分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來

活動四 壓歲錢如何花

活動目標(biāo)

1．知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示，會向大人們表示感謝。

2．能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。

活動準(zhǔn)備

小木偶一個。

活動過程

一、以小木偶形象引出話題

1．小木偶過年時收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢，平時，爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢，可這回卻讓他收下了，他不明白這是為什么？

2．沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？

3．收下壓歲錢后準(zhǔn)備干什么用？（可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。）

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