幼兒園中班語言活動：兒歌《樹是我們的好朋友》

幼兒園好朋友說課稿。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班語言活動：兒歌《樹是我們的好朋友》”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

設(shè)計意圖：

結(jié)合《我愛大自然--秋天的歌》的主題，我選擇了散文詩《樹真好》這個內(nèi)容進(jìn)行執(zhí)教。我在設(shè)計教學(xué)過程時，將語言和科學(xué)結(jié)合在一起，引導(dǎo)幼兒在欣賞散文詩中，感受樹的用途；萌發(fā)親近樹木、愛護(hù)樹木的情感，并在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行"樹是我們的好朋友"的聯(lián)想、講述，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

活動目標(biāo)：

1、在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關(guān)系，感受散文詩的語言美和意境美。

2、愿意講述樹的好處，發(fā)展想象及語言表達(dá)能力。

3、萌發(fā)初步的愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片，布置成美麗的樹林。

2、散文詩《樹真好》的錄音帶、幼兒手工操作材料及優(yōu)美的音樂2段。

活動過程：

1、幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動作進(jìn)"樹林"參觀。

2、探索樹林的秘密。

提問：a、美麗的樹林到了，小朋友看到樹林里都有些什么？

1、他們在干什么？為什么人們喜歡在樹林里玩？

2、欣賞、理解散文詩。

（1）老師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文的美。

（2）用提問的方式，幫助幼兒理解散文詩。

提問：a、樹真好，小鳥在樹上干什么？

1、樹真好，他能擋住什么？

2、樹真好，……、制作樹林，體驗樹的多樣性及好處。

（1）教師："樹真好，小朋友喜歡樹嗎？我們一起來做一片美麗的樹林，讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎？"（要求：引導(dǎo)幼兒自由選擇手工材料粘貼小樹林，然后選擇喜歡的小動物粘貼在樹林中。）

（2）放配樂散文詩《樹真好》的錄音，幼兒自主操作。

3、聽音樂在美麗的樹林里自由舞蹈。（樹真好，樹林里可真美，讓我們在樹林里一起跳個快樂的舞蹈吧?。┭由旎顒樱涸谧灾骰顒又?，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編《樹真好》。

觀察與效果分析：

在活動中，當(dāng)我出示教學(xué)圖片讓幼兒對畫面進(jìn)行仔細(xì)地觀察時，幼兒都能用自己的語言來描述所看到的內(nèi)容，并用一句話說："樹是我們的好朋友"。

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幼兒園中班活動教案：我們是好朋友教案

中班主題活動我們是好朋友教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過活動學(xué)會分享，認(rèn)識到集體活動的共同樂趣，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我們是好朋友教案吧。活動設(shè)計背景

當(dāng)前的大多數(shù)孩子都是獨生子女，在家中是“小皇帝”、“小公主”，被家長寵著、慣著，因此個人意識很強，什么東西都喜歡獨占，獨享。因此班上，常常有小朋友爭搶玩具，板凳等東西，集體活動中也不愿意同別人合作，自己一個人玩。在“分享、尊重和合作”上有所欠缺。

活動目標(biāo)

1、通過活動學(xué)會分享。

2、認(rèn)識到集體活動的共同樂趣。

3、學(xué)會尊重他人，尋得他人的幫助和允許。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

教學(xué)重點、難點

玩具、物品如何分享，如何大家一起玩

不僅僅是一兩個朋友，還有注重與同班其他同學(xué)的互動，結(jié)交更多的朋友

如何使用禮貌用語尋求幫助和他人交流

活動準(zhǔn)備

1、每人帶一件自己喜歡的玩具

2、有關(guān)朋友的動畫片，比如《喜羊羊和灰太狼》

3、照相機

活動過程

1、在上課開始時，彈琴引導(dǎo)小朋友們唱《找朋友》歌曲。唱到一半停止，問小朋友有沒有自己的好朋友，然后找到各自的朋友與他\她坐在一起，待大家坐好后，繼續(xù)把歌唱完；

2、讓每個小朋友介紹自己的好朋友，然后讓落單的小朋友坐在一起；

3、播放動畫片，讓小朋友們看到動畫片中的人物與自己的朋友們合作，一起戰(zhàn)勝了困難，大家在一起玩耍，其樂融融；

4、老師講解朋友的重要性以及如何交好朋友；

5、讓每位小朋友拿出自己最喜歡的玩具，然后說說為什么自己喜歡這件玩具，是否愿意和自己的朋友一起分享玩具；

6、讓落單的小朋友也自己主動找到好朋友，把自己玩具分給朋友一起玩耍；

7、在找好朋友的同時，老師則在一旁要教小朋友如何用禮貌用語交朋友，如何同其他小朋友交流合作，同時讓其他小朋友主動與曾經(jīng)落單的小朋友交朋友；

8、最后，玩一次經(jīng)典集體游戲《拔蘿卜》，由老師扮演蘿卜，其他小朋友參與，一個小朋友拔不動，兩個小朋友要使勁，大家一起來很輕松；

9、拿出相機，拍照留念，最后把相片貼在班級活動墻上。

教學(xué)反思

總的來說，這次活動還是很成功的，大多數(shù)小朋友都學(xué)到了如何同自己的朋友分享，玩耍，有時還會從家中帶來自己的玩具同大家一起分享。雖然有個別小朋友在平時活動中，還是會存在爭搶的現(xiàn)象，但是老師會把小朋友帶到活動墻前指著照片講之前的快樂和道理。

這次活動，可能還有不太連貫的地方，需要以后繼續(xù)加強；再者，如果將這種朋友教育貫徹到課后的生活中，還需要進(jìn)一步做好?；顒釉谀撤N程度上讓小朋友明白了朋友、分享的重要性以及如何禮貌說話，從而讓大家一起玩耍。

我們是好朋友（中班健康教案）

前言：通過本次健康教案，利用“找朋友”這首兒歌，引導(dǎo)幼兒互相關(guān)懷，勇敢愿意去主動交朋友的心理。

找呀找呀找朋友

找到一個好朋友

敬個禮握握手

你是我的好朋友

找呀找呀找朋友

找到一個好朋友

敬個禮握握手

你是我的好朋友

找呀找呀找朋友

找到一個好朋友

方案1：

活動目標(biāo)：練習(xí)繞過障礙物跑、鉆等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性；體驗與朋友合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：拱形門4個、紅旗4面、小動物頭飾（小貓、小雞、小鴨、小狗）、旗桿若干。

活動過程：

1．領(lǐng)幼兒做動物模仿操。

2．分組練習(xí)鉆拱形門、繞過障礙物跑規(guī)則：

（1）必須繞過每一支旗桿；

（2）鉆拱形門時手腳不能碰倒拱形門。

3．游戲：到朋友家去做客教幼兒分成四組，聽到指令，每一組幼兒手拿一面紅旗，鉆過拱形門，繞過每一支旗桿，跑回原隊，將紅旗交給下一個幼兒，游戲如此反復(fù)進(jìn)行。

4、游戲《小小機器人》，結(jié)束活動。

方案2：

教學(xué)目標(biāo)：

1、 能夠整齊演唱并背誦歌曲《你的名字叫什么》。

2、 初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試用動作或語言來表達(dá)歡快的情緒。

3、 通過學(xué)習(xí)以音樂的方式讓學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

教學(xué)道具：鋼琴、錄音機等

教學(xué)過程：

一、引入課堂

1、 教師放《玩具兵進(jìn)行曲》將學(xué)生引入課堂（采用合著音樂走和跳的形式）。

2、 設(shè)計好新學(xué)期第一節(jié)課的引語，激發(fā)學(xué)生的興趣（如：聽到音樂你們想到了什么？），教師做點評總結(jié)。

3、 在同學(xué)自由自由發(fā)言后，相互認(rèn)識下新同學(xué)，從而引出改單元的主題——好朋友（教師可引起學(xué)生的好奇，怎樣用音樂去認(rèn)識對方，從而進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，教唱歌曲）。

二、教識音樂標(biāo)志

1、教師先讓學(xué)生們自己在書本上找找。

2、找出幾個后，教師知道學(xué)生認(rèn)識各個標(biāo)志代表的意義（如：話筒是唱唱，小耳機是聽聽等）。

3、考考學(xué)生的反應(yīng)能力，教師指出標(biāo)志讓學(xué)生說出代表的是什么。

三、教唱歌曲

1、教師先在鋼琴上邊彈邊唱一遍，向?qū)W生介紹自己。

2、讓學(xué)生們朗讀歌詞，教師示范讀一句學(xué)生跟一句，學(xué)生們自己整齊的朗讀一次。

3、教師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍，然后讓學(xué)生自己唱唱。

4、第三句念白的地方讓學(xué)生掌握節(jié)奏：X X │XX X│X X│XX X‖。

5、教師和學(xué)生合作，教師問唱，學(xué)生答唱，以此加深學(xué)生對歌曲的熟悉度。

6、教師分好兩人一組，讓一些學(xué)生上來表演唱，采用互問互答的形式，帶領(lǐng)學(xué)生給與表演的同學(xué)鼓勵（采用剛才學(xué)過的節(jié)奏，用手拍出）。

四、課堂小結(jié)

1、總結(jié)該堂課所學(xué)內(nèi)容（如：教師問學(xué)生，你會唱了嗎？會認(rèn)了嗎？知道怎樣用歌聲去認(rèn)識新同學(xué)了嗎？）。

2、布置一些小任務(wù)給學(xué)生，加深印象（如：課余利用自己所學(xué)的歌曲去認(rèn)識更多的小朋友，看誰交到的朋友多等）。

方案3：

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。

2、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系，能說出2和3的相鄰數(shù)。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、胸貼卡片15個。

2、小紅花若干。

3、動物磁性卡片若干，數(shù)字磁性卡片若干，磁性黑板。

4、數(shù)字娃娃2的頭飾5個。

5、歌曲《春天在哪里》，《找朋友》磁帶

活動重點：說出2和3的相鄰數(shù)

活動難點：理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系

活動過程

一、準(zhǔn)備活動：播放《春天在哪里》歌曲，老師帶領(lǐng)幼兒拍手走兩圈，坐在座位上。

二、認(rèn)識動物朋友

師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

春天，天氣變暖和了，小動物們都出來了，要和好朋友做排排隊的游戲，你們看誰來了？

出示動物卡片：

小猴

小狗、小狗

小貓、小貓、小貓

公雞、公雞、公雞、公雞

師：有幾只小猴？幾只小狗？幾只小貓？幾只大公雞？

生回答。

師小結(jié)：1只小猴跑得快，2只小狗汪汪叫，3只小喵喵喵，4只公雞喔喔叫。

小朋友，你知道“1只小猴用數(shù)字幾表示”嗎？

“2只小狗用數(shù)字幾表示？”

“3只小花貓用數(shù)字幾表示？”

“4只公雞用數(shù)字幾表示？”

讓4名幼兒先說，再把數(shù)字卡貼在動物前，并獎勵小紅花。

三、找找2的好朋友

1、師：汪汪叫的小狗今天要找到它的兩個好朋友做游戲，一個是比它少1的小朋友，一個是比它多1的大朋友。小朋友，看誰的眼睛亮，能幫小狗找到它的好朋友。

2、小狗的小朋友是什么小動物？小狗的大朋友是什么小動物？小狗有幾只？師貼上⑵。

小猴有幾只？師貼上⑴。

小花貓有幾只？師貼上⑶。

小狗的好朋友是小猴和小花貓，那２的好朋友是⑴和⑶。

2、看動物卡片，理解多1和少１的數(shù)量關(guān)系。

2只小狗和1只小猴誰多誰少？2只小狗比1只小猴多幾只？那2比1呢？

1只小猴比2只小狗少幾只？那1比2少幾？

3只小貓和2只小狗誰多誰少？3只小貓比2只小狗多幾只？那3比2多幾？

2只小狗比3只小貓少幾只？那2比3呢？

請幼兒分別回答，獎勵小紅花。

3、游戲《數(shù)字娃娃來跳舞》

請小朋友看看胸前的數(shù)字娃娃，告訴老師你的數(shù)字娃娃是幾。

請數(shù)字娃娃2來跳舞，其他小朋友跟著老師邊說兒歌，邊拍手兒歌說完，數(shù)字娃娃要和它的好朋友到中間，站成一排。

師組織2名幼兒挾腰跑跳步找好朋友，再找3名跳舞。

兒歌：一二三四五六七，七六五四三二一，我的朋友在哪里，我的朋友就是你。

四、找找3的好朋友

1、汪汪叫的小狗找到了它的好朋友，喵喵叫的小花貓也要找到它的兩個好朋友做游戲。誰愿意幫小花貓找到好朋友？

小花貓的小朋友是什么小動物？小花貓的大朋友是什么小動物？

小花貓有幾只？師貼上⑶。

小狗有幾只?師貼上⑵。

大公雞有幾只?師貼上⑷。

小花貓的好朋友是小狗和大公雞，那3的好朋友就是⑵和⑷。

2、看動物卡片，理解多1少1的數(shù)量關(guān)系。

⑴3只小花貓和2只小狗，誰多誰少？

3只小花貓比2只小狗多幾只？那3比2多幾？

2只小狗比3只小花貓少幾只？那2比3少幾？

⑵4只大公雞和3只小花貓，誰多誰少？

4只大公雞比3只小花貓多幾只？4比3多幾？

3只小花貓比4只大公雞少幾只？3比4少幾？

請幼兒回答，獎勵小紅花。

3、延伸交流

數(shù)字娃娃2和3都找到了好朋友，數(shù)字4的好朋友是幾和幾？5呢？6呢？7呢？8呢？9呢？

4、游戲“找朋友”

下面咱們玩找朋友的游戲，請小朋友把椅子放在后面排成一隊，到老師這兒手拉手圍成一個圓。

數(shù)字娃娃是3的小朋友，去找你們的好朋友吧。

師放《找朋友》歌曲，幼兒活動。

五、結(jié)束活動

小動物們找到了好朋友，數(shù)字娃娃找到了好朋友，小朋友們玩得高興，咱們一塊到外面做游戲吧？

幼兒園中班數(shù)學(xué)：花兒是我們的好朋友

活動目標(biāo)：

1、不受排列方法的干擾，正確感知8的數(shù)量，并認(rèn)識數(shù)字“8”。

2、仔細(xì)觀察，大膽想象，提高思維的靈活性。

3、體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂，增強參與數(shù)學(xué)活動的自信心。

4、學(xué)習(xí)8的組成，并知道一個數(shù)被分出的兩個數(shù)小的數(shù)之間的遞增與遞減的互補關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

雪花片每桌一份，幼兒人手一張數(shù)字卡，桌面各貼一個數(shù)字（1-7），教師數(shù)字卡1―7，塑料花若干，小樹、小花、水梨、葡萄數(shù)量各為八個。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù)：

（1）師出示塑料花，引起幼兒種花樹的興趣，幼兒變魔術(shù)成為小花樹，教師變成魔術(shù)師。

魔術(shù)師：“小花樹們按照你們手里的數(shù)字，去找相應(yīng)的花盆（桌子），把自己種下去！”

幼兒按照自己手中的數(shù)字尋找正確的位置。

“XXX花寶寶你種在幾號花盆里啊？”

（2）、游戲：《花開花落》

師：“小花樹在太陽公公和雨姑姑的照顧下，開出了X朵花！”

幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片，拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

（師逐一出示數(shù)字卡2、3、4。）花寶寶現(xiàn)在你開了幾朵花??？”

師：“一天晚上吹起了大風(fēng)，有三朵花兒被吹走了。”

幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片，拿走相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

“花寶寶現(xiàn)在你還有幾朵花啊？”

教師繼續(xù)出示數(shù)字卡，直到幼兒人手有7朵小花。

2、正確感知8的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字8，訓(xùn)練發(fā)散性思維，發(fā)展想象力。

（1）、感知“8”的數(shù)量。

師：剛才花寶寶們有7朵花，現(xiàn)在花仙子又給了你一朵，數(shù)數(shù)，一共有幾朵花？

（幼兒繼續(xù)操作雪花片。）（出示蜜蜂教具并與小花對應(yīng)排列）“蜜蜂來采密了，看看來了幾只蜜蜂？”

“花朵和蜜蜂一樣多嗎？”幼兒點數(shù)。

（拿走一只蜜蜂）“飛走了一只蜜蜂，現(xiàn)在還有幾只？誰多誰少？”

（增加一只蜜蜂）“又有一只蜜蜂飛來了，數(shù)一數(shù)，一共有幾只蜜蜂？”

（2）、不受排列方法的干擾，正確感知8的數(shù)量，并認(rèn)識數(shù)字“8”。

“小蜜蜂為花寶寶準(zhǔn)備了禮物，找找看有什么禮物？它們的數(shù)量是幾？它們是怎么安排的？”

（教師出示小樹、小花、水梨、葡萄的圖片，幼兒討論并回答。）教師小結(jié)：這些禮物雖然它們的排列方法不同，但它們的數(shù)量都是“8”。

（3）、認(rèn)讀數(shù)字“8”，并大膽想象，積極思考。

師：“無論它們怎樣排列，都可以用數(shù)字幾來表示？”教師出示數(shù)字“8”，并且集體認(rèn)讀。

師：“數(shù)字8象什么？”（教師鼓勵幼兒大膽的想象。）葫蘆、眼鏡、雪人……師：“8除了表示8棵小樹、8朵小花、8個水梨、8串葡萄，還可以表示什么呢？”

3、幼兒操作練習(xí)：

（1）、守恒練習(xí)。一個數(shù)可以分成兩個較小的數(shù)，一個數(shù)一個一個地減小，另一個就會一個一個地增加，合起來的總數(shù)不變。

（2）、多角度分類。

4、幼兒自由創(chuàng)編8的組成故事：

8象葫蘆，葫蘆娃媽媽帶領(lǐng)小寶寶去消滅妖怪，1寶寶和7寶寶用千里眼觀察妖怪的動向，2寶寶和6寶寶用順風(fēng)耳聽見妖怪們在說：羊媽媽不在家，它們想去吃掉小羊。于是葫蘆娃媽媽派3寶寶和5寶寶變成隱身娃藏在小羊家里保護(hù)小羊，4寶寶和4寶寶等妖怪來了，一起吐火消滅了妖怪，從此小動物們過上了開心快樂的日子。

車子是我們的好朋友

活動目標(biāo)：

1、說說、看看、學(xué)學(xué)中，初步感知車子也是我們的好朋友。

2、愿意參加活動，體驗活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、區(qū)域創(chuàng)設(shè)：車城——引導(dǎo)孩子把家里的玩具車帶來讓大家一起玩。

2、實物自行車、摩托車、汽車。

3、玩具滑板車熊。

活動過程：

1、導(dǎo)入： 看，是——小熊來了(讓寶寶打招呼)。

今天，小熊是乘滑板車來幼兒園的。

2、談話：車子是我們生活中的好朋友。

提問：今天，寶寶是乘什么車來的?

3、說說、看看、學(xué)學(xué)幾種車

**自行車是我的好朋友

過渡：寶寶看什么車來了呀?(出示自行車)

提問——這是自行車的凳子在哪里?

(要腳分開注意安全)

我們騎自行車還可以到哪里去?

小結(jié)：自行車帶寶寶去了好多地方，寶寶一起來謝謝它好嗎?

——兒歌

自行車，你真好!

你是我的好朋友。

謝謝!再見!

**摩托車是我的好朋友

過渡：寶寶看這是什么車?

提問——摩托車的輪子在哪兒呀?

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班語言活動：兒歌《樹是我們的好朋友》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園好朋友說課稿專題，希望您能喜歡！