幼兒園大班語言教案：我在買東西

大班語言教案幼兒園。

俗話說，不打無準備之仗。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園大班語言教案：我在買東西》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：1．能將自己購買的物品價格正確的書寫在表格中（重點）2．根據(jù)自己的意愿選擇物品，體現(xiàn)人民幣與物品之間的等價交換（難點）3．能積極愉快地參加活動活動準備：1.100以內(nèi)的人民幣模板2.一張大表格3.超市背景（各種各樣的物品分類放入籃子擺放在桌上，并標上價格，每個不同價格擺放一個收錢籃）4.音樂《喜洋洋與灰太狼》和一首輕音樂活動過程：1.談話導(dǎo)入師：小朋友們都知道《喜洋洋與灰太狼》里的羊村吧！剛才呀我接到羊村里消息。今天是美洋洋的生日，她要舉行一個生日舞會，她還邀請小朋友們?nèi)⒓?，你們愿意嗎？可是小朋友想一想我們要去參加參加她的生氣舞會，我們要給美洋洋準備什么呢？（禮物）2.復(fù)習(xí)100以內(nèi)的人民幣①師：那我們要去超市給美洋洋買禮物，但是我們買禮物要用什么才能買到呢？（錢）②教師出示人民幣，讓幼兒認讀一次3.介紹表格的使用①讓幼兒認識表格，②請幼兒猜想表格的使用③根據(jù)幼兒的回答，教師說出表格的使用4.逛超市——幼兒表現(xiàn)人民幣與物品之間的等價交換①教師講清逛超市的注意事項，我們逛超市應(yīng)該注意什么？怎么做？師：我們逛超市要注意安全，購買好的小朋友就到我這里來排隊。拿東西時要輕拿輕放，不要把東西翻得亂七八糟的，買東西時看清價格，在把錢放到收銀籃里，等會兒我們回來要禮物貼在表中，并填寫價格。②組織幼兒排隊去超市（播放輕音樂）5.操作表格回到教室，按照坐位的順序依次將禮物貼在表格中，并填上價格6.師幼一起評價結(jié)果①引導(dǎo)幼兒一起看表格的物品價格和數(shù)字書寫是否正確②教師將拿出收銀籃，請幼兒檢查收銀籃里是否等價交換7.活動結(jié)束師：我們一起給美洋洋說生日快樂吧！美洋洋收到了小朋友們的祝福和禮物，她非常地開心！還要邀請我們跳舞呢！那我們一起來跳一支舞吧?。úシ乓魳贰断惭蜓蚺c灰太狼》）

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大班數(shù)學(xué)教案《我會買東西》

活動目標：

1、認識1元、2元、5元、10元的人民幣(紙幣)，并會運用。

2、比較10元以內(nèi)錢幣數(shù)量的多少。

3、初步掌握人民幣的兌換。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準備：

多媒體課件、制作的錢幣、實物若干。

活動過程：

一、 導(dǎo)入。

智慧老人開了一個非常大的超市，想要進去呀必須闖過三關(guān)。

二、 基本過程。

1、 第一關(guān)：認一認(認識1元、2元、5元、10 元)

出示課件，問：這是什么呀?(錢)分別來認識1元、2元、5元、10元

小結(jié)：小朋友真棒!認識了智慧老人準備的人民幣闖關(guān)成功。

2、 第二關(guān)：比一比(能比較錢幣數(shù)量的多少)

出示課件，智慧老人準備了幾樣商品，價錢不一樣，一起看看都是什么?價格多少?

出示兩樣?xùn)|西提問："哪個需要的錢多?"

依次比較，10元內(nèi)錢幣數(shù)量的多少?

小結(jié)：小朋友太厲害了，知道2元多1元少、5元多2元少、10元多5元少，闖關(guān)成功。

3、第三關(guān)：買一買(會用錢買東西)

智慧老人給小朋友準備了許多錢幣，能正確的用錢買東西就能闖過關(guān)。

小結(jié)：在這一關(guān)，小朋友都正確的用錢幣買到東西，闖關(guān)成功。

4、玩一玩。

幼兒去超市買一樣?xùn)|西，要用老師準備的錢去買。(要求：所付的錢和物品的價錢要一樣多)

三、結(jié)束活動。

今天小朋友真能干，認識了人民幣，也學(xué)會了買東西。在生活中，有時媽媽去超市買東西，你就可以做媽媽的小助手，幫媽媽付錢，這樣你的本領(lǐng)就會更大。

幼兒園大班教案《第一次買東西》

下面是“幼兒園語言教案《第一次買東西》”的內(nèi)容一文。讓幼兒知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功，聽故事，體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內(nèi)心情感的變化，能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進行想象，大膽表述。

活動目標

1.聽故事，體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內(nèi)心情感的變化。

2.知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

3.能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進行想象，大膽表述。

4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.體會做事要仔細，不要粗心大意。

活動準備

1.知識經(jīng)驗準備：幼兒有過獨自上街買東兩的經(jīng)歷。

2.物質(zhì)材料準備：故事《第一次買東西》(附后)圖片五幅，分別對應(yīng)故事五個段落的內(nèi)容;句卡“第一次買東西”一張;表情卡(高興、沮喪)各一張。

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1.師：小朋友有沒有獨自一個人上街買過東兩?請說說你的感受。

2.師：有個小女孩叫小美，她第一次上街買東兩順利嗎?我們一起來聽一聽故事里怎么說的。

教師出示句卡“第一次買東西”。

二、猜猜講講

1.出示第一幅圖，教師講述故事第一段。

(1)師：請小朋友猜一猜，小美最后會買到牛奶嗎?為什么?

(2)教師出示表情卡，請幼兒說一說不同的表情卡分別代表什么樣的心情。

(3)請猜測小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有“高興”表情卡的一邊，請猜測小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有“沮喪”表情卡的一邊。

2.出示第二幅圖，教師講述故事第二段。

(1)師：小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了，小美的心情怎么樣?她會怎么做?她還能買到牛奶嗎?為什么?

(2)鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀點，并根據(jù)自己的猜測重新選擇座位，

3.出示第三幅圖，教師講述故事第三段。

(1)師：小美被擠出了小店，她的心情會怎么樣?她會哭嗎?接下來會發(fā)生什么事呢?小美最后能買到牛奶嗎?為什么?

(2)幼兒再次與同伴討論，大膽表達自己的觀點，并根據(jù)自己的猜測再次選擇座位。

4.出示第四幅圖，講述故事第四段。

師：小美為什么松了口氣?又為什么會掉眼淚?

5.出示第五幅圖。

(1)師：小美最終買到牛奶沒有?她的心情怎么樣?

(2)教師講述故事第五段。師：讓我們替小美歡呼吧!

三、體驗內(nèi)心情感變化

(1)師：等會兒老師把故事再完整講一遍，小朋友仔細聽一聽，小美在買牛奶的過程中說過什么話，兩次說話的聲音有什么不同。

(2)提問：你們聽出來了嗎?小美在買牛奶的過程中說過什么話?兩次說話的聲音有什么不同?從中可以看出她的心情有什么變化?

(3)師：第一次買東西，會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，就會獲得成功。相信經(jīng)過這一次，小美會變得更大膽、勇敢、自信!

四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情

活動延伸

1.在注意安全的情況下，教師可安排幼兒獨立完成一次任務(wù).如獨自到鄰班去借物品、獨自采訪園長等等。

2.請爸爸媽媽多鼓勵孩子做一些事情，例如讓孩子自己去買東西，向鄰居家借物品，獨立策劃一次家庭聚會等等，慢慢培養(yǎng)孩子的表達能力和獨立解決問題的能力。

附故事：第一次買東西

小美5歲了，還從來沒有一個人買過東西。有一天，媽媽說：“小美，你一個人上街去買牛奶吧。”

小關(guān)緊緊地握住媽媽給的零錢，走出了家門?！岸ｂ忊彙?，一輛自行車沖過來，小美嚇了一跳，她趕緊貼到圍墻上。因為太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊!硬幣也滴溜溜地滾了出來。

可是，小美馬上就爬了起來，她撿起硬幣，朝小店走去。小店里沒人。小美深深地吸了一口氣，說：“買牛奶。”她本想大叫一聲的，可發(fā)出的聲音卻很小。有誰咳了一聲，小美回頭一看，來了一個戴眼鏡的叔叔。眼鏡叔叔喊道：“來一罐可樂!”女主人一邊用圍裙擦手，一邊出來了：“來了來了，買可樂啊?”“給我一袋面包?！庇謥砹艘晃慌执髬?，她把小美擠出了小店。

“買牛奶!”突然，小美叫了起來，聲音大得她自己都嚇了一跳?！鞍パ窖?，沒注意到你這位小顧客呢!”女主人連連道歉。小美松了一口氣。“吧嗒”，一直忍著的一滴眼淚掉了下來。

小美把握熱的錢遞過去，接過牛奶，猛地跑了起來。媽媽在不遠處沖她揮著手笑呢!

幼兒百科：購物臺灣人取其近音俗稱“血拼”。指在零售商揀選或購買貨品或服務(wù)的行為，可視為一種經(jīng)濟和休閑活動。

大班數(shù)學(xué)活動我會買東西教案

這是大班數(shù)學(xué)活動我會買東西教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1、認識1元、2元、5元、10元的人民幣（紙幣），并會運用。

2、比較10元以內(nèi)錢幣數(shù)量的多少。

3、初步掌握人民幣的兌換。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動準備：

多媒體課件、制作的錢幣、實物若干。

活動過程：

一、 導(dǎo)入：

智慧老人開了一個非常大的超市，想要進去呀必須闖過三關(guān)。

二、 基本過程：

1、 第一關(guān)：認一認（認識1元、2元、5元、10 元）

出示課件，問：這是什么呀？（錢）分別來認識1元、2元、5元、10元

小結(jié)：小朋友真棒！認識了智慧老人準備的人民幣闖關(guān)成功。

2、 第二關(guān)：比一比（能比較錢幣數(shù)量的多少）

出示課件，智慧老人準備了幾樣商品，價錢不一樣，一起看看都是什么？價格多少？

出示兩樣?xùn)|西提問："哪個需要的錢多？"

依次比較，10元內(nèi)錢幣數(shù)量的多少？

小結(jié)：小朋友太厲害了，知道2元多1元少、5元多2元少、10元多5元少，闖關(guān)成功。

3、第三關(guān)：買一買（會用錢買東西）

智慧老人給小朋友準備了許多錢幣，能正確的用錢買東西就能闖過關(guān)。

小結(jié)：在這一關(guān)，小朋友都正確的用錢幣買到東西，闖關(guān)成功。

4、玩一玩。

幼兒去超市買一樣?xùn)|西，要用老師準備的錢去買。（要求：所付的錢和物品的價錢要一樣多）

三、結(jié)束活動。

今天小朋友真能干，認識了人民幣，也學(xué)會了買東西。在生活中，有時媽媽去超市買東西，你就可以做媽媽的小助手，幫媽媽付錢，這樣你的本領(lǐng)就會更大。.

活動評析：

李秋紅老師是我園一位年輕的骨干教師，大班教研組長，歌舞彈唱樣樣強。她組織的計算活動《認識人民幣》體現(xiàn)了以下幾個特點：

一、活動設(shè)計新穎，有創(chuàng)意

通過超市購物，認一認、比一比、買一買，讓幼兒認識人民幣，并學(xué)會人民幣的簡單換算。

二、 充分利用現(xiàn)代媒體

現(xiàn)代媒體直觀形象，逼真大方，幼兒喜歡易接受。

三、能緊密聯(lián)系生活實際

數(shù)學(xué)活動的目的就是學(xué)會運用。本節(jié)活動能緊密聯(lián)系生活實際，讓幼兒解決實際問題。認識了人民幣后，讓幼兒學(xué)會在超市購物，運用在日常生活中。

四、教師素質(zhì)比較高

教師具有親和力，教態(tài)自然大方有激情，易調(diào)動幼兒參與活動的積極性。如每一次闖關(guān)成功后，幼兒高興的說：let is go，很好的完成了教學(xué)目標，是一節(jié)成功的教學(xué)活動。

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幼兒園大班社會教案：第一次買東西

活動目標1．聽故事，體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內(nèi)心情感的變化。

2．知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

3．能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進行想象，大膽表述。

活動準備1．知識經(jīng)驗準備：幼兒有過獨自上街買東兩的經(jīng)歷。

2．物質(zhì)材料準備：故事《第一次買東西》(附后)圖片五幅，分別對應(yīng)故事五個段落的內(nèi)容；句卡"第一次買東西"一張；表情卡(高興、沮喪)各一張。

活動過程一、談話導(dǎo)入1、師幼問好，走線。

師：小朋友們中午好！今天教師里來了好多的客人老師，和她們打個招呼吧，好，打過招呼之后呢，就不要看客人老師了，轉(zhuǎn)過來和陳老師做好朋友吧，陳老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋€很好玩的地方1．師：小朋友有沒有獨自一個人上街買過東兩?請說說你的感受。

2．師：有個小女孩叫小美，她第一次上街買東兩順利嗎?我們一起來聽一聽故事里怎么說的。

教師出示句卡"第一次買東西"。

二、猜猜講講1．出示第一幅圖，教師講述故事第一段。

(1)師：請小朋友猜一猜，小美最后會買到牛奶嗎?為什么?

(2)教師出示表情卡，請幼兒說一說不同的表情卡分別代表什么樣的心情。

(3)請猜測小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有"高興"表情卡的一邊，請猜測小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有"沮喪"表情卡的一邊。

2．出示第二幅圖，教師講述故事第二段。

(1)師：小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了，小美的心情怎么樣?她會怎么做?她還能買到牛奶嗎?為什么?

(2)鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀點，并根據(jù)自己的猜測重新選擇座位，3．出示第三幅圖，教師講述故事第三段。

(1)師：小美被擠出了小店，她的心情會怎么樣?她會哭嗎?接下來會發(fā)生什么事呢?小美最后能買到牛奶嗎?為什么?

(2)幼兒再次與同伴討論，大膽表達自己的觀點，并根據(jù)自己的猜測再次選擇座位。

4．出示第四幅圖，講述故事第四段。

師：小美為什么松了口氣?又為什么會掉眼淚?

5．出示第五幅圖。

(1)師：小美最終買到牛奶沒有?她的心情怎么樣?

(2)教師講述故事第五段。師：讓我們替小美歡呼吧!

三、體驗內(nèi)心情感變化(1)師：等會兒老師把故事再完整講一遍，小朋友仔細聽一聽，小美在買牛奶的過程中說過什么話，兩次說話的聲音有什么不同。

(2)提問：你們聽出來了嗎?小美在買牛奶的過程中說過什么話?兩次說話的聲音有什么不同?從中可以看出她的心情有什么變化?

(3)師：第一次買東西，會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，就會獲得成功。相信經(jīng)過這一次，小美會變得更大膽、勇敢、自信!

四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情活動延伸1．在注意安全的情況下，教師可安排幼兒獨立完成一次任務(wù)．如獨自到鄰班去借物品、獨自采訪園長等等。

2．請爸爸媽媽多鼓勵孩子做一些事情，例如讓孩子自己去買東西，向鄰居家借物品，獨立策劃一次家庭聚會等等，慢慢培養(yǎng)孩子的表達能力和獨立解決問題的能力。

附故事：第一次買東西小美5歲了，還從來沒有一個人買過東西。有一天，媽媽說："小美，你一個人上街去買牛奶吧。"小關(guān)緊緊地握住媽媽給的零錢，走出了家門。"叮鈴鈴"，一輛自行車沖過來，小美嚇了一跳，她趕緊貼到圍墻上。因為太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊!硬幣也滴溜溜地滾了出來。

可是，小美馬上就爬了起來，她撿起硬幣，朝小店走去。小店里沒人。小美深深地吸了一口氣，說："買牛奶。"她本想大叫一聲的，可發(fā)出的聲音卻很小。有誰咳了一聲，小美回頭一看，來了一個戴眼鏡的叔叔。眼鏡叔叔喊道："來一罐可樂!"女主人一邊用圍裙擦手，一邊出來了："來了來了，買可樂啊?""給我一袋面包。"又來了一位胖大媽，她把小美擠出了小店。

"買牛奶!"突然，小美叫了起來，聲音大得她自己都嚇了一跳。"哎呀呀，沒注意到你這位小顧客呢!"女主人連連道歉。小美松了一口氣。"吧嗒"，一直忍著的一滴眼淚掉了下來。

小美把握熱的錢遞過去，接過牛奶，猛地跑了起來。媽媽在不遠處沖她揮著手笑呢!

附: 小熊買糖果 故事有只小熊記性很不好，什么話聽過就忘。

有一天，家里來客人了，媽媽讓小熊到商店去買蘋果、鴨梨、牛奶糖。小熊擔(dān)心忘了，就一邊走一邊念叨："蘋果、鴨梨、牛奶糖，蘋果、鴨梨、牛奶糖……"它光顧著背那句話，一不小心，"撲通！"絆倒了。這一摔不要緊，小熊把剛才的話忘了，他想了想："奧 想起來了，是氣球、寶劍、沖鋒槍！"小熊挎著寶劍，背著沖鋒槍，牽著氣球回家了。媽媽說："哎！你怎么買回玩具來了？"媽媽又給小熊一些錢，對它說："這回可別忘了！"小熊點點頭說："媽媽放心吧！""蘋果、鴨梨、牛奶糖，蘋果、鴨梨、牛奶糖……"小熊一邊走一邊念叨忘了看路"咚"一頭撞在大樹上。這一撞，小熊又把剛才的話忘了。它想了半天，終于想起來了"木盆、瓦罐、大水缸"小熊夾著木盆，拿著瓦罐，抱著大水缸呼哧呼哧回到家。媽媽見了大吃一驚，知道他又把話忘了。只好再給它一些錢千囑咐萬叮嚀，小熊點點頭讓媽媽放心，這次一定不會買錯的。

小熊挎上籃子高興地上路了，繞過了石頭和大樹，到了商店，買上了蘋果、鴨梨、牛奶糖。

小熊高高興興地朝家里跑去，忽然，一陣風(fēng)吹來，把小熊的帽子吹跑了，小熊放下籃子，去撿帽子，等他撿回帽子往回走時，看見地上的籃子，里面還有蘋果、鴨梨、牛奶糖呢！它大聲喊起來："喂，誰丟的籃子呀？快來領(lǐng)呀！"你瞧這只小熊，多好笑呀！

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