中班語(yǔ)言活動(dòng)――喇叭花電話

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)說課稿。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編收集并整理了“中班語(yǔ)言活動(dòng)――喇叭花電話”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)名稱：喇叭花電話

活動(dòng)目標(biāo)：

1、產(chǎn)生與同伴親密交流的愿望。2、愿意和同伴說說自己的心里話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、幼兒曾在日?；顒?dòng)中用紙杯、棉線制作紙杯電話。2、幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第5―6頁(yè)。

活動(dòng)過程：

一、小鳥和小田鼠。

1、傾聽故事第一、二小節(jié)。

2、小鳥和小田鼠好想交朋友，可是小鳥還不會(huì)飛，小田鼠還不會(huì)爬樹，他們?cè)趺唇慌笥涯兀?/p>

3、幼兒大膽設(shè)想小鳥和小田鼠交朋友的多種方法。如：可以大聲地叫喊或者傳遞紙條，也可以揮手、打電話等。

4、你們想了那么多辦法，小田鼠也想了一個(gè)好辦法，是什么呢？讓我們一起來看一看吧。

二、喇叭花電話。

1、幼兒翻閱幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)5―6頁(yè)，和同伴一起小聲地交流圖片內(nèi)容。

2、你看懂了嗎？小田鼠想的是什么好辦法？你覺得喇叭花像什么？

3、小田鼠和小鳥都說什么？你做些什么呢？

4、啟發(fā)幼兒講講自己猜測(cè)的小田鼠和小鳥的對(duì)話片段。

5、喇叭花電話真好，它連著兩個(gè)家，這樣小鳥和小田鼠就可以天天說悄悄話了。

二、我們也來打電話

1、小鳥和小田鼠天天說著悄悄話，真高興。你和你的好朋友有沒有悄悄話想說呢？你們會(huì)怎么說悄悄話呢？

2、啟發(fā)幼兒選出多種方法說悄悄話，如：耳語(yǔ)、手語(yǔ)、用紙杯電話說話等。

3、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，用自制的紙杯電話交流，體驗(yàn)與同伴親密交流的樂趣。

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小班語(yǔ)言：故事《喇叭花電話》

小班語(yǔ)言：故事《喇叭花電話》

目標(biāo)：

1．理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)打電話的簡(jiǎn)單對(duì)話。（重點(diǎn)）

2．能夠認(rèn)真傾聽，較大膽清楚地表達(dá)自己地想法。（難點(diǎn)）

3．積極參與活動(dòng)，感受與同伴交流的樂趣。

準(zhǔn)備：

故事課件及錄音帶。

過程

一．出示課件。引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒興趣。

小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘桓逼恋膱D片，我們一起來看一看，誰(shuí)能舉手說一說，你都看到了什么？

提問：

1．畫面上都有什么？

2．大樹是什么樣子的？

3．有幾只小鳥？（請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)）

4．有幾只小老鼠？（請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)）

5．小鳥在什么地方？小老鼠在什么地方？

二．教師結(jié)合課件第一遍講述故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容。

1．教師講述故事第一部分。

提問：

1）小老鼠喊的聲音太小了，小鳥聽不到怎么辦呢？

2）如果你是小老鼠，你會(huì)怎樣和小鳥說？我們一起說說看。

2．教師講述故事第二節(jié)。

提問：

1）不能和小鳥說話，小老鼠心里會(huì)有什么樣的感覺？小老鼠很傷心，很難過，它還很著急呢！小朋友們，誰(shuí)有別的好辦法，可以幫助小老鼠，讓小鳥聽到他們的話？

3．教師講述故事第三節(jié)。

提問：

1．小老鼠想了一個(gè)什么辦法？

2．小老鼠終于可以和小鳥說話了，他們的心里會(huì)有什么樣的感覺？

三．播放錄音，結(jié)合課件第二遍講述故事。

提問：

1．小老鼠和小鳥都說了些什么？（請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物對(duì)話）

2．打電話時(shí)，應(yīng)該怎樣說，才更有禮貌？

3．如果你是小老鼠，你還會(huì)和小鳥說些什么話？

四．游戲：打電話

1．幼兒自由游戲。要求：有禮貌的 ，盡量清楚地表達(dá)自己的想法。

2．請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前演示打電話，教師做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

小班語(yǔ)言教案：喇叭花電話

設(shè)計(jì)意圖：

《喇叭花電話》這一文學(xué)作品充滿了童趣、充滿了愛與關(guān)懷。它將喇叭花想象成電話，使小動(dòng)物能彼此交流、溝通，有著豐富的想象力，幼兒在體驗(yàn)、交流、表達(dá)中感受小動(dòng)物之間，自己與同伴之間那美好、關(guān)愛的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 幼兒理解故事內(nèi)容，能融入故事情境中。

2、 發(fā)散幼兒想象力，用適合的語(yǔ)言模仿打電話。

3、 在體驗(yàn)、交流、表達(dá)中感受小動(dòng)物之間，自己與同伴之間那美好、關(guān)愛的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片（樹、小鳥、小老鼠、喇叭花）

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

師：森林里可漂亮了，讓我們聽著音樂一起去看看吧！

教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《森林水車》進(jìn)入活動(dòng)室

二、理解想象

1、 森林里可真漂亮，你都看到了什么？

教師講述1―2小節(jié)

2、 怎么辦呢？小朋友們快幫它們想想辦法吧？（幼兒討論各種辦法）

3、 聰明的小老鼠也想了一個(gè)好辦法，我們一起來看看是什么好辦法？（出示喇叭花圖片）

4、 為什么小老鼠要在樹下種上喇叭花呢？

5、 為什么喇叭花會(huì)變成小電話？

三、學(xué)說對(duì)話

教師講述5―7小節(jié)

1、你聽到了小鳥和小老鼠都說了些什么？

分角色扮演小鳥和小老鼠學(xué)說對(duì)話

2、如果你是小鳥和小老鼠，你們還會(huì)說些什么話呢？

3、這喇叭花電話可真好，可以讓小鳥和小老鼠天天說著悄悄話，我們把它們的故事告訴其他小動(dòng)物聽聽吧。

教師帶領(lǐng)幼兒完整講述故事

四、結(jié)束活動(dòng)

小鳥和小老鼠不光說著悄悄話，它們還在電話里唱歌呢，聽！

歌唱《打電話》結(jié)束活動(dòng)

附故事： 喇叭花電話

一棵很高很高的樹上，住著3只很小很小的小鳥，樹下住著3只小老鼠。

小鳥很想去找小老鼠玩，可是它們還沒有長(zhǎng)齊羽毛，不會(huì)飛。小老鼠想去找小鳥玩，可是，它們又不會(huì)爬樹。

一只小老鼠在樹下種了棵喇叭花。

喇叭花爬呀爬，爬到了小鳥家。喇叭花開了，又圓又大，變成了小電話。

小老鼠在樹下問：“喂，是小鳥嗎？”小鳥們?cè)跇渖匣貞?yīng)：“喂，是小老鼠嗎？”

小鳥們?yōu)樾±鲜蟾璩骸暗未?，滴答，滴滴答?！毙±鲜鬄樾▲B們念歌謠：“大尾巴長(zhǎng)，大尾巴大……”

一棵喇叭花，連著兩個(gè)家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。

中班主題喇叭花電話

中班主題喇叭花電話教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，模仿打電話讓幼兒兒知道打電話時(shí)候的禮貌用語(yǔ)，會(huì)復(fù)述故事，初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看喇叭花電話教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

班上有沒來的小朋友，老師給他打電話，小朋友模仿老師的打電話

活動(dòng)目標(biāo)

1、模仿打電話讓幼兒兒知道打電話時(shí)候的禮貌用語(yǔ)，會(huì)復(fù)述故事。

2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，使用禮貌用語(yǔ)

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制喇叭花電話一個(gè)，泳兒用書。掛圖，磁帶

活動(dòng)過程

1.提前活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒

2.看圖書，欣賞故事。

a小老鼠和小鳥不能在一起玩，為什么，他們心里什么感覺。

b我們來想一個(gè)辦法幫助他們，聽聽小老鼠想了什么辦法。

c小老鼠種了一個(gè)喇叭花，他是怎么和小鳥說的。

d小鳥和小老鼠開始的時(shí)候遇到什么困難，怎么理解的。

3,再次欣賞故事，介紹封面，讓幼兒一頁(yè)一頁(yè)地看。

4，討論：打電話的時(shí)候說什么禮貌用語(yǔ)。（你好…）

5，游戲：我們班有個(gè)小朋友病啦，不能來幼兒園，你想跟他說些什么呢？（關(guān)心的話，我想你啦）

教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，做到動(dòng)靜交替，效果還是不錯(cuò)的，但有個(gè)別小朋友注意力不集中，以后在課堂上要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

中班游戲說課稿：喇叭花電話

導(dǎo)讀：中班幼兒是好奇、好問、對(duì)事物好探究的時(shí)期，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力是建構(gòu)式教材的重點(diǎn)也是難點(diǎn)之一?，F(xiàn)在是通訊高科技猛進(jìn)時(shí)期，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和口語(yǔ)表達(dá)能力，所以特選了這個(gè)課題引導(dǎo)幼兒與同伴交流合作。

一、說教材：

中班幼兒是好奇、好問、對(duì)事物好探究的時(shí)期，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力是建構(gòu)式教材的重點(diǎn)也是難點(diǎn)之一?，F(xiàn)在是通訊高科技猛進(jìn)時(shí)期，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和口語(yǔ)表達(dá)能力，所以特選了這個(gè)課題引導(dǎo)幼兒與同伴交流合作。讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)通訊工具的興趣。

二、說教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)通訊工具的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、愿意和同伴說說自己的心里話。

三、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒與同伴親密交流。

四、說教法：

針對(duì)本次教育活動(dòng)的目的，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)活動(dòng)過程中以看圖、故事和游戲的形式進(jìn)行，使整個(gè)過程環(huán)環(huán)緊扣，幼兒情緒高漲，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，活動(dòng)是有組織、有秩序適合整體發(fā)展的。

五、說教學(xué)教程：

1、以掛圖和故事提出質(zhì)疑引發(fā)幼兒想象。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

2、利用掛圖和故事，引導(dǎo)幼兒情境表演，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、利用音樂游戲《打電話》讓幼兒身臨其境的體驗(yàn)打電話的神秘和快樂。

4、利用廢舊材料自制電話，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

5、利用游戲《悄悄話》，增強(qiáng)幼兒與同伴親密交流的愿望。

6、總結(jié)性小結(jié)。

本次活動(dòng)整合了語(yǔ)言、音樂、美工等方面的知識(shí)，充分發(fā)揮幼兒的想象力。讓幼兒大膽交流，發(fā)揮了幼兒的自主性，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中，體驗(yàn)快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和成功者。

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