幼兒園托班社會活動設(shè)計--我的家

幼兒園說課稿社會活動。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園托班社會活動設(shè)計--我的家》，僅供參考，大家一起來看看吧。

類型：

角色活動

內(nèi)容：

認識冰箱內(nèi)各種食品

材料：

娃娃家場景，一臺冰箱、各種食品、兒歌錄音《打開冰箱門》

方法：

1、教師帶領(lǐng)幼兒進入娃娃家場景，參觀娃娃家：――“這是什么呀?”(如果是雙門冰箱，可以幫助幼兒指認雙門冰箱。)

“冰箱里會有些什么呀，讓我們打開來看一看吧!”

2、了解冰箱每一層的作用。

3、幼兒打開冰箱門，指認冰箱里的食物。

4、教師有表情地朗誦兒歌。

5、幼兒跟著老師一起念兒歌。

6、教師用問題引發(fā)幼兒的興趣：――“娃娃家里還有些什么呢?讓我們看一看!”

7、學習用正確的語言(名詞、量詞)描述娃娃家的物品。

提示：

1、冰箱可以用模擬的。如果是真實的冰箱請拔去電源。

2、活動中，根據(jù)幼兒表述內(nèi)容，教師可以適時地將兒歌內(nèi)容進行靈活調(diào)整。此外，根據(jù)

幼兒學習興趣，教師可將兒歌改為《打開娃娃家門》：“打開娃娃家門，里面東西真不少。沙發(fā)、電視、電冰箱，樣樣用處大?！?/p>

3、在區(qū)域活動中，提供幼兒《打開冰箱門》一書，讓幼兒繼續(xù)學念兒歌。當幼兒基本掌

握兒歌內(nèi)容后，可以投放一些場景圖，如：幼兒園場景圖、馬路場景圖、公園場景圖等，鼓勵幼兒自由地看看說說。

附：兒歌

打開冰箱門

打開冰箱門，東西真不少，牛奶、雞蛋、巧克力……寶寶樣樣都喜歡。

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幼兒園托班社會活動設(shè)計――大西瓜

托班社會教案：大西瓜

活動目標：

1.激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。

2.初步發(fā)展幼兒的觀察能力。

3. 讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。

活動準備：

大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子

活動過程：

1. 游戲?qū)耄荷衿娴目诖诖锓胖鞴希?/p>

小朋友，今天老師給小朋友帶來了一個神奇的大口袋，里面藏著一個小朋友的好朋友，你們知道它是誰嗎？現(xiàn)在老師就讓小朋友上來摸一摸，猜猜它是誰。（讓幼兒摸一摸，說說摸上去的感覺，猜猜里面是什么）

2. 觀察西瓜

現(xiàn)在老師就把它請出來?？?，它是誰??？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？（讓幼兒般一般，試試沉不沉，最后老師以大西瓜的口氣總結(jié)）

3.講故事

現(xiàn)在老師給小朋友講一“大西瓜和小老鼠”的故事。（出圖片，講故事）

（1）圖片A ：太陽高照，小老鼠在路上走。

幼兒園托班社會活動設(shè)計――男孩女孩

一、名稱：男孩女孩目標：1.區(qū)別男女、你我2.練習幼兒口語表達能力，吐字清楚。材料：男孩和女孩圖片過程：1.教師出示圖片念兒歌。2.請女孩子站起來，教師指著女孩子的特征念兒歌。3.請男孩子站起來，教師指著男孩子的特征念兒歌。4.幼兒一起跟老師念兒歌。5.男、女孩子互相指認。學用代詞：你、我。建議：1.活動時教師能夠適當?shù)赜眯┑谰吒谩?.活動后，教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。附兒歌：男孩女孩我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。你是男孩子，帶著小帽子，穿著短褲子。二、名稱：娃娃家游戲目標：鞏固幼兒說出男女、你我材料：娃娃家常用品過程：1.幼兒按性別的不同，自己確定擔任什么角色。2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情（擺弄玩具）。3.教師觀察幼兒游戲，適當?shù)貐⑴c其中。建議：1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實性程度的高低。2.提供的材料要豐富，滿足幼兒游戲的需要。

托班整合活動設(shè)計――男孩女孩

幼兒園托班社會活動設(shè)計――真好吃

名稱一：小雞啄食目標：學習跨跳過15cm―18cm材料：母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食(米、菜葉、蟲子)，草坪，小溝等過程：1．教師戴母雞的頭飾、圍兜，幼兒戴小雞的頭飾和圍兜，學雞走路。２．母雞帶領(lǐng)小雞跨過小溝。３．在草坪找食吃，小雞把啄起的食物放進自己的圍兜口袋中。４．讓幼兒說說小雞吃的是什么食物，并把食物介紹給大家。５．雞媽媽邊念兒歌《吃成一個大肚皮》邊帶小雞回家。建議：1．活動以雞媽媽帶小雞到外面找食、吃飽食物回家的情境貫穿始終，教師的語言要與所扮的角色相吻合，增強游戲的氣氛。２．活動中的走和跳的動作，可通過教師的語言和準備的材料設(shè)置情境，讓幼兒反復練習若干次。３．兒歌內(nèi)容可以在本次活動后學習。附兒歌：吃成一個大肚皮（鴿可）小雞小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽去找米，東找找，西找找，找到蟲子和小米。你也吃，我也吃，吃成一個大肚皮。名稱二：小雞吃蟲目標：學習畫短線材料：記號筆過程：1．“小雞最喜歡吃什么?”?。玻變耗７滦‰u吃蟲的樣子，在教室中找蟲子。３．教師出示一條紙做的蟲子：――“這條蟲子看上去長得像什么?”(彎彎曲曲的)４．教師在黑板上演示彎彎曲曲蟲子的畫法。５．幼兒嘗試、練習，鼓勵幼兒畫得越多越好。建議：1．蟲子可以用紙正反正反來回折。２．供幼兒找的紙蟲子要多于幼兒人數(shù)名稱三：餅干不見了目標：發(fā)展幼兒口語表達能力材料：小餅干、盤子 過程：1．每張桌子放幾盤餅干，讓幼兒看看、聞聞、嘗嘗小餅干。２．邊吃邊看，然后讓幼兒說說咬過一口的餅干像什么，再咬一口餅干像什么，味道怎樣。３．吃完后學念兒歌《餅干不見了》。建議：1．提供給幼兒吃的餅干可方可圓。２．學念兒歌《餅干不見了》，可在多次活動中進行。３．本次活動旨在讓幼兒對兒歌有興趣，初步能跟念兒歌即可。附兒歌：餅干不見了（鴿可）餅干香噴噴，寶寶喜歡它。咬一口變月亮，咬一口變手槍。一口又一口，餅干不見了。

托班整合教案――真好吃

托班社會活動：我愛我的幼兒園

目標：

1.參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護。

2.激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。

準備：

1.事先準備好參觀幼兒園的路線。

2.玩具天線寶寶一個。

活動過程：

1.談話，引出課題。

教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

2.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。

幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？

4.畫一畫自己的幼兒園。

（1）通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。

（2）展出繪畫作品。

活動反思：

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解 幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。

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