幼兒園《汽車》教案

汽車教案幼兒園。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編收集并整理了“幼兒園《汽車》教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班音樂活動：《汽車上》

目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，能跟著音樂自由創(chuàng)編關(guān)于汽車的各種動作，并合拍地跳舞。

2、初步學(xué)習(xí)在音樂間奏時(shí)往前移位子的接龍游戲，體驗(yàn)團(tuán)體合作游戲的快樂。

重點(diǎn)：目標(biāo)1

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在音樂間奏時(shí)往前移位子的接龍游戲。

準(zhǔn)備：小圖片、錄音機(jī)、磁帶、地上用紙條貼出三條虛線，幼兒事先熟悉歌曲旋律。

過程：

（一）以“星期天我和爸爸、媽媽一起去乘公交車”;引出課題。有一首好聽的歌叫《汽車上》，請小朋友豎起耳朵欣賞一下。（幼兒坐成圓圈）

1。播放歌曲錄音一遍后提問：

你聽到公交車有什么？上面乘著哪些人？他們在做什么事情？

根據(jù)幼兒的回答教師邊唱邊出示圖譜

（二）根據(jù)歌詞內(nèi)容自由創(chuàng)編各種動作，并合拍地跳舞。

1。教師根據(jù)圖譜伴隨音樂完整唱一遍，鼓勵幼兒學(xué)唱每段歌詞中的襯詞：轉(zhuǎn)、刷、滴、向后走、呼嚕、哇、噓。（表揚(yáng)小朋友唱歌聲音有高低輕重，真好聽。）

2。請幼兒聽音樂根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編動作，教師個(gè)別指導(dǎo)并提煉。

師：我想請小朋友來表演一下坐公交車，我們聽音樂有節(jié)奏地做動作，我來找領(lǐng)頭人看看誰的動作最合節(jié)拍誰表演的最棒我們就跟他學(xué)。

幼兒聽音樂邊做動作，鼓勵會跟唱的小朋友大膽跟唱。

大班綜合活動：各種各樣的汽車

一、活動目標(biāo)：

1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途，給人們的生活帶來了方便。

2、簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”;的愿望。

3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車，享受勞動成果帶來的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

1、汽車發(fā)明過程的系列圖片一套

2、紙偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。

3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

4、錄音機(jī)、磁帶。

5、三個(gè)紙箱做停車場

汽車城

活動目的

使幼兒知道車輛的名稱、簡單的用途。

1。 通過介紹許多有趣的汽車，擴(kuò)大幼兒的知識面，激發(fā)幼兒的求知欲。

2。 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備

1。 幼兒自帶或教師收集各種模型車。

2。 各種汽車的圖片八九張。

3。 用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個(gè)汽車城。

活動過程

一、 帶幼兒進(jìn)汽車城，引起幼兒的興趣

師：今天教師帶小朋友到汽車城去玩，汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來的，父們想去嗎？（想）那我們出發(fā)吧?。ㄟM(jìn)活動室）

二、 擺弄各種車輛，使幼兒知道車輛的名稱及簡單的用途

1。 幼兒自由擺弄種汽車。

師：汽車城里這么多汽車，看看哪些汽車你們認(rèn)識，還知道它的名字。

2。 幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡單的用途。

師：有些汽車連教師都不認(rèn)識，請小朋友把自己帶的汽車介紹一下，別的小朋友帶來的車如果你認(rèn)識也可以介紹。

幼兒回答：救護(hù)車是專門送病人到醫(yī)院去的：消防車是救火的；灑水車是給馬路澆水的；翻斗車是專門運(yùn)用土的……

三、 教師介紹早期汽車的形態(tài)、功能特點(diǎn)

1。 出示老爺車，幼兒觀察。

師：這是什么汽車？

幼兒回答，教師總結(jié)：這是老爺車，這種車是你們爺爺奶奶小時(shí)候才有的，現(xiàn)在沒有了，它的速度很慢。

2。 出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車。

師：老爺車還不是最早的車。你們看，這是最早的汽車呢！像什么？像船一樣可以在水中行駛的，人們幫它裝上兩個(gè)輪子，就可以在陸地上行駛了，它的速度更慢。

四、 向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車、擴(kuò)大幼兒知識面

1。 出示汽車圖片九張，讓幼兒嘗試想象這些車的用途與不同之處。

師：這些汽車比小朋友帶來的汽車更先進(jìn)、更有趣、更有用，你們猜猜這些車有什么用處？跟現(xiàn)在的車有什么不同？（嘗試題）

幼兒回答，教師小結(jié)：（1）兩頭都能開的車；（2）可以一分為二的車，需要時(shí)就變成兩輛；（3）可以豎起的車，停車時(shí)只用兩個(gè)輪子；（4）可以爬山的車……

特種汽車用處大

設(shè)計(jì)意圖：

此活動為健康《皮劃艇運(yùn)動》活動的替換活動。本主題活動的主題為《特殊交通工具》但整個(gè)活動中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是很多，所以將健康領(lǐng)域的《皮劃艇運(yùn)動》換為《特種汽車用處大》讓幼兒認(rèn)識各種特種汽車。

活動目標(biāo)：

1、 激發(fā)幼兒認(rèn)識各種特種交通工具和探索特種汽車的興趣。

2、 發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和綜合能力。

3、 認(rèn)識幾種特種汽車，知道幾種特種汽車的用途。

活動準(zhǔn)備：

1、 請家長與幼兒一起搜集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。

2、 多媒體課件《特種汽車》

活動過程：

1、 猜謎語引起幼兒對各種車的探索興趣。

1) 消防車：一位英雄，渾身通紅。平常日子，坐著不動；一見著火，發(fā)起沖鋒。

2) 灑水車：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都灑在馬路上。

3) 救護(hù)車：無事我常住醫(yī)院，急事來了跑在先，來回奔波為病人，救死扶傷心里甜。

2、 聽故事《特種汽車用處大》后，通過提問了解幾種特種汽車。

1) 早上在馬路上灑水的是什么車？

2) 車頂上有藍(lán)燈的車是什么車？

3) 救火的車是什么車？

4) 抓壞人的是什么車？

5) 伸出長手臂讓人站在上面做事的是什么車？

3、 請幼兒看多媒體課件，邊看邊講解各種車的特殊功用。

1) 灑水車：車廂是個(gè)裝滿水的長圓筒，它向馬路兩邊噴水，把街道沖洗干凈并使空氣變得濕潤。

2) 救護(hù)車：救護(hù)車?yán)锾芍Ｖ夭∪耍t(yī)生和護(hù)士守在旁邊進(jìn)行急救。救護(hù)車闖紅燈不算違反交通規(guī)則，因?yàn)榫热俗钜o。

馬路上的汽車（美工活動）

上海市閔行區(qū)龍柏第二幼兒園李霞

設(shè)計(jì)思路：

我以“求穩(wěn)中求新”;為自己定位，以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出這節(jié)課。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”;幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論及對幼兒平時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計(jì)馬路的課程后，幼兒提出：“馬路太空了?！?于是我就啟發(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西，幼兒發(fā)揮想象講出了許多，借著幼兒的興趣，找了大家都同意的主題“汽車”;進(jìn)行活動，首先我們組織了一次“汽車展”;讓幼兒將自己家里的汽車模型、汽車圖片帶來，讓大家來欣賞汽車，觀察汽車。再對汽車基本了解的基礎(chǔ)上，展開討論，讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮、任意想象，鼓勵幼兒用筆、紙 、剪刀、糨糊、蠟筆來進(jìn)行操作?！毒V要》中指出：課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣、愛好，需要和發(fā)展水平將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過程教育，提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動流程：

介紹、討論一一想象、講述一一創(chuàng)作一一展示、講述

活動目標(biāo)：

1、通過想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法，促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力。

2、通過活動使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動重、難點(diǎn)：

想象、創(chuàng)作、制作汽車。

活動準(zhǔn)備：

紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。

介紹一一每一小組請一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的馬路。

討論一一馬路上太空了，缺什么？

總結(jié)一一缺汽車

二、想象、講述

如果你是設(shè)計(jì)師會設(shè)計(jì)出什么樣的汽車？為什么？

幼兒想象，并講述自己想象中的汽車樣子和功能。

三、創(chuàng)作

幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

注意：

1、在活動過程中提醒幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀、特別、與眾不同。

馬路上的汽車一一美工活動設(shè)計(jì)

威信一幼(陳莉)

一、目標(biāo)

1、 嘗試使用多種材料進(jìn)行制作，體驗(yàn)手工活動的樂趣。

2、 認(rèn)識各種汽車，了解汽車的基本構(gòu)造和各種性能。

3、 培養(yǎng)幼兒動手動腦能力，開發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

二、活動形式：區(qū)角活動

三、活動材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、 活動材料

(1) 收集各種汽車類型，布置一個(gè)“汽車展覽會”;。(教師準(zhǔn)備)

(2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。

(3) 《馬路上的汽車》多媒體課件內(nèi)容。

2、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：運(yùn)用幼兒的作品布置一個(gè)“汽車展覽會”;。

四、觀察與引導(dǎo)方式

1、觀察

(1)幼兒對各種汽車的喜愛程度。

(2)幼兒在活動制作時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

(3)幼兒美工技能(如：剪，撕，粘貼，繪畫等)水平。

2、引導(dǎo)方式

(1)幼兒欣賞“車展”;，激發(fā)幼兒興趣。

(2)運(yùn)用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車的圖形構(gòu)造。

(3)鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)意，對幼兒的想法給予積極的反應(yīng)，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚱渌變航榻B或作為范例。

(4)當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，教師應(yīng)分析困難的原因，是材料使用不當(dāng)，還是使用工具有困難或是其它，并及時(shí)給幼兒提供幫助，鼓勵幼兒以積極的態(tài)度去解決問題。

科學(xué)活動《汽車滑坡》課后反思

大班的孩子對自己在生活中的科學(xué)現(xiàn)象非常的感興趣，而這節(jié)《汽車滑坡》的科學(xué)活動正是取材于生活，來源于生活，所以孩子們對這節(jié)活動非常的感興趣。

因?yàn)榻叹呤撬麄冏钕矚g小汽車。在我讓孩子自由探索時(shí)左老師來到了活動室內(nèi)，并對我的課進(jìn)行了指導(dǎo)，她首先告訴我，我布置的教具還是不合理的，她說應(yīng)該把教具放在地上，這樣更便于孩子們操作，因?yàn)榘呀叹叻旁谧雷由希娣e太小了，不利于孩子們操作。其次應(yīng)該把教具固定在地上，這樣有益于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性。

我覺得她說的還是很有道理的，但是在教育的制作上其實(shí)我們已經(jīng)盡力了，但是自制的教具畢竟不是購買的，不能在規(guī)格上達(dá)到統(tǒng)一，她說在規(guī)格上不能達(dá)到統(tǒng)一會影響全班孩子在這一方面的交流。

但是在這一點(diǎn)上我還是比較疑惑，小組之間又對比不就可以了嗎？為什么這種對比要是全班性的呢？她說這樣投放教育更加的嚴(yán)謹(jǐn)，但是我們自己制作教具，連材料都是老師從家里帶過來的，所以我覺得在教具的準(zhǔn)備上我們已經(jīng)盡力了，如果還存在什么不足的話，紙能購買了。

汽車展銷會（數(shù)學(xué)）

汽車一直是弟弟小朋友很喜歡的玩具，我班幼兒也不例外。一天，班中的鐘嘉豪興奮地告訴大家，他媽媽買了一輛新的紅顏色的”;波羅”;，可好看啦。馬上有小朋友說：“我爺爺也有汽車，是奧迪?！?“我爸爸開桑塔納?！?我問：“那你們都有汽車嗎？”;他們都說家里有玩具汽車。第二天，便有幼兒從家里帶來了各種各樣的玩具小汽車，有的帶來了汽車圖片，有的帶來了汽車書籍。大家互相介紹了汽車名字、牌子、款式、作用，于是我?guī)в變喝ヱR路上觀察來往的汽車，又乘熱讓幼兒設(shè)計(jì)了自己喜歡和想象的汽車。在開展汽車展銷會時(shí)，結(jié)合我們大班幼兒數(shù)數(shù)發(fā)展情況，我融入了計(jì)算學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行了一次有趣的數(shù)活動。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察和了解汽車的興趣，體會汽車給我們帶來的方便。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減運(yùn)算，能積極地參與討論，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。

活動過程：

1、亮出活動內(nèi)容：舉行汽車展銷會。

2、互相介紹自己設(shè)計(jì)的汽車的名稱、特點(diǎn)、功用。

3、招聘汽車銷售員，大家一起制定汽車銷售員應(yīng)具備的條件，確定一部分人當(dāng)汽車銷售員，另一部分人當(dāng)買主。

4、制定活動要求：汽車背后的題目與鑰匙上答案相匹配（后面有算題）汽車才能買走。

5、互相交流買車和賣車的過程，比一比哪隊(duì)賣掉的車多，為什么？

6、請幼兒說說汽車給我們的生活帶來哪些方便？

大班科學(xué)活動設(shè)計(jì)：未來的汽車

［活動目標(biāo)］1、 激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車。2、 引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設(shè)計(jì)汽車，發(fā)展幼兒的獨(dú)創(chuàng)性思維。［活動準(zhǔn)備］1、 各種汽車圖片與玩具，模型若干。2、 平時(shí)豐富幼兒有關(guān)各種車的知識。3、 繪畫用紙、筆、范畫等。

［活動過程］

一、情景激勵

小朋友帶來的汽車把我們班裝扮成了一個(gè)漂亮的汽車城，咱們一起來參觀一下吧！

（幼兒觀察自由玩汽車。）

二、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)欲望

1、引導(dǎo)幼兒討論現(xiàn)代汽車的缺點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒從外形、環(huán)保、安全、功能等方面來想象描述。

其實(shí)這個(gè)愿望小朋友們不難實(shí)現(xiàn)，你們看今天老師意外收到一封信，里面說了些什么?。磕銈兿胫绬?？好我給大家讀一下吧！

三、幼兒設(shè)計(jì)未來的車

1、下面讓我們一起動手，來設(shè)計(jì)未來的車吧！教師巡回指導(dǎo)。

2、小組交流，自己設(shè)計(jì)的汽車。（提問）

3、老師展示自己設(shè)計(jì)的汽車。

四、作品展示

小朋友，你們作為未來汽車的小設(shè)計(jì)師，所設(shè)計(jì)的汽車都從外形、款式，功能，環(huán)保，安全角度出發(fā)，設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙，老師真為你們高興，現(xiàn)在我們把設(shè)計(jì)的汽車粘貼出來大家評出最棒的汽車設(shè)計(jì)去參賽吧!

五、活動延伸

在活動區(qū)為幼兒提供廢舊物品，讓幼兒嘗試用其他形式來制作未來的汽車，提高幼兒的動手能力，開發(fā)幼兒的想象力。

大班科學(xué)領(lǐng)域活動設(shè)計(jì)：多種多樣的汽車

活動目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對汽車的興趣，培養(yǎng)其科學(xué)探究精神。2.使幼兒認(rèn)識各種各樣的汽車，知道它們與人們生活的密切關(guān)系。3.引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途?；顒訙?zhǔn)備：

1、多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、各種汽車玩具、圖片若干，布置成汽車展覽會。

3、充足的圖畫紙，水彩筆，油畫棒等畫畫工具;各種幾何圖形若干。

活動過程：

一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

猜謎語引出汽車，教師帶領(lǐng)幼兒去參觀汽車展覽會。

師：小小一間房，橡膠輪子扛。

喝油又喝水，奔馳在路上。(汽車)

二、初步感知，自主探索。

參觀汽車展覽會，引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的汽車，培養(yǎng)幼兒對不同類型汽車的興趣。

師：小朋友看一看展覽會上有許多汽車和汽車卡片，拿一輛你喜歡的汽車，看一看它長的什么樣?有什么樣的用途?和小朋友交流一下，你的汽車和他的汽車，哪些地方相同，哪些地方不同。

幼兒參觀汽車展覽會，觀察各種汽車玩具，圖片，自由擺弄各種汽車，熟悉汽車的名稱和簡單的用途。

三、觀察發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

1、觀看普通汽車課件，引導(dǎo)幼兒描述汽車的名稱，特征，用途。

師：我給汽車展覽會上的汽車錄了像，把你手里的汽車和卡片放回展臺，我們一起看。

課件展示轎車、卡車、公共汽車，引導(dǎo)幼兒描述汽車的名稱，特征，用途。

2、觀看幾種常見的特種車的課件，引導(dǎo)幼兒描述特種車的名稱，特征，用途。

師：小朋友你知道特種汽車的名字嗎?

幼兒講述自己知道的幾種特種車。

課件展示消防車、警車、救護(hù)車，引導(dǎo)幼兒描述特種車的名稱，特征，用途。(如：汽車是什么名稱?汽車是什么顏色的?車上有什么裝備?什么時(shí)候用到它?電話號碼是多少?)

3、讓幼兒說出自己見過汽車的名稱，特征，用途。

師：小朋友除了我們今天見到的這些汽車，你還見過什么樣的汽車?乘坐過什么汽車?

幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱，特征，用途。

小結(jié)：剛才我們說了這么多的汽車，每種車子都有它不同的本領(lǐng)，它們都給我們帶來了很多的方便?？墒侨藗冊诔塑嚂r(shí)也會有危險(xiǎn)，我們在乘車時(shí)要注意安全，遵守交通規(guī)則。

四、操作練習(xí)，鞏固深化。

1、把汽車展覽會上的各種汽車按用途分類。

師：汽車展覽會上的汽車放的沒有次序，我們幫它按用途分一分類。

幼兒按轎車、卡車、公共汽車、消防車、警車、救護(hù)車進(jìn)行分類。

2、請幼兒畫出或拼擺出自己喜歡的汽車。

師:我為小朋友準(zhǔn)備了許多材料，小朋友可以選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)自己喜歡的汽車。

幼兒自由選擇材料，用繪畫，拼圖等形式表現(xiàn)自己喜歡的汽車。

教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

展示幼兒作品，相互欣賞伙伴的作品。

活動結(jié)束：

幼兒隨音樂作開汽車的動作走出活動室。

活動延伸：

將有關(guān)汽車的書籍、圖片布置在圖書區(qū)，供幼兒在日?；顒雍妥杂苫顒又欣^續(xù)觀察、探索、發(fā)現(xiàn)。

科學(xué)探索能力活動：馬路上的汽車

設(shè)計(jì)意圖：汽車是現(xiàn)在社會最為常見的交通工具之一，孩子們對于汽車很感興趣同時(shí)也充滿了好奇，因此我們在中班第二學(xué)期開展《汽車》這一主題活動，在開展主題活動的最初，我們開展《馬路上的汽車》這一活動，帶孩子們一起到馬路上看看各種各樣的汽車，發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，然后為進(jìn)一步開展主題活動做準(zhǔn)備。

一、活動目標(biāo)

1。觀察馬路上的汽車，感知發(fā)現(xiàn)馬路上有各種各樣的汽車，培養(yǎng)幼兒對觀察身邊事物的興趣。

2。觀察了解紅綠燈、交通標(biāo)志與汽車行駛的關(guān)系，懂得要遵守交通規(guī)則。

3。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。

二、活動準(zhǔn)備

1、場地準(zhǔn)備：選擇一個(gè)相對比較安全的環(huán)境，供幼兒觀察馬路上的汽車。規(guī)劃參觀路線。

2、照相機(jī)、投影儀一個(gè)。

三、活動過程

（一）談話引出活動

1、參觀前的準(zhǔn)備

（1）參觀行走時(shí)要注意什么？

（2）參觀的主要內(nèi)容（汽車、交通信號燈、交通標(biāo)志）

孩子們，你們知道馬路上有什么嗎？我們一起去馬路上看一看吧。

（二）帶領(lǐng)孩子們到馬路邊觀察

1、馬路上的車

（1）引導(dǎo)幼兒說說來往車輛的名稱、主要特征（顏色、大小等）、用途

這是什么車？它是什么樣子的？有什么用？

（2）數(shù)數(shù)馬路上的汽車和汽車的輪子

2、馬路上的交通信號燈

（1）引導(dǎo)觀察交通信號燈

紅綠燈是怎么樣的？和人行道上的燈一樣嗎？有什么不一樣？

（2）觀察交通信號燈與汽車、行人間的關(guān)系

3、馬路上的交通標(biāo)志

請幼兒找找馬路上的標(biāo)志，猜猜他們表示的含義。

（三）我看到的汽車

1、結(jié)合照片幼兒說說自己在馬路上的發(fā)現(xiàn)。

你在馬路上看到了什么車？你最喜歡的是什么車？它是怎么樣的？有什么本領(lǐng)？

你覺得汽車有什么用？

你在馬路上找到了什么標(biāo)志？它是什么意思？

馬路上有這么多車，平時(shí)我們過馬路要注意什么？

2、教師小結(jié)。

（四）游戲：十字路口

1、介紹游戲規(guī)則：交警一名，其他人模仿馬路上的人，按照信號燈的變化行走。

2、游戲1一一2次。

活動延伸：

將活動中的車輛、交通標(biāo)志照片放入?yún)^(qū)域中，供幼兒進(jìn)一步觀察，嘗試?yán)L畫各種各樣的汽車，進(jìn)一步對汽車的外形進(jìn)行感知，同時(shí)收集和了解馬路上標(biāo)志的作用。

觀察馬路上的汽車案例與反思

活動目標(biāo)：1. 觀察馬路上的汽車，對各種汽車產(chǎn)生興趣。2. 了解一些交通規(guī)則，知道必要的馬路安全知識。材料準(zhǔn)備：1. 勘察需觀察的地點(diǎn)的安全情況。2. 進(jìn)行出發(fā)前的談話

活動過程：

一、出發(fā)前的談話，交代今天觀察的目的和必要的安全注意點(diǎn)

二、帶幼兒到幼兒園旁邊的馬路邊，找一個(gè)安全的又能觀察到汽車的地方。

三、站在路邊觀察汽車，教師引導(dǎo)孩子觀察各種汽車，了解有關(guān)汽車的知識。

四、引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)一些事情，并且把發(fā)現(xiàn)的東西講出來與大家分享。

五、等觀察到較多的汽車后，也了解了很多的東西后，就可以帶幼兒回幼兒園。

反思和建議：

這個(gè)活動是我們《旅行去》的主題的延伸活動。其實(shí)小朋友最喜歡到外面去，也喜歡觀察汽車，因?yàn)槠囀橇鲃拥娘L(fēng)景，各式各樣的汽車實(shí)物對幼兒充滿了無盡的吸引力，他們喜歡探索汽車。另外，他們平常雖然也經(jīng)?？吹狡嚕菦]有這樣有目的地去了解它們，去探知它們的秘密過。這樣一種有目的的觀察活動其實(shí)對幼兒充滿了新奇感。

我們在觀察的時(shí)候，可以看到幼兒興趣很濃，他們嘰嘰喳喳地議論不休，他們在老師的引導(dǎo)下，知道了很多新的關(guān)于汽車的知識。同時(shí)，從小朋友嘰嘰喳喳的議論中，我們也可以發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子們對汽車的某一些方面的了解也是我們沒有顧及到的，其實(shí)他們也懂得挺多的。所以，我們在教學(xué)過程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面，將他們原有的生活經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)出來，讓他們在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的重新建構(gòu)，幫助他們提升經(jīng)驗(yàn)，得到提高。

在這次觀察活動中還有一個(gè)收獲就是孩子們對交通安全又一次溫故知新，幫助他們在真實(shí)的場景中感知交通安全知識，這將對幼兒很重要，這要比平常的口頭傳授來得記憶深刻。

中班體育游戲《靈活的汽車》

作者：趙小燕

單位：濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們很喜歡開車的游戲，尤其是小男孩，為此選擇了這一游戲。男孩開車，女孩坐車，在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂乎。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號走、跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、初步學(xué)會倒退走，知道遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè)；場地上畫上大圓圈。

活動過程：

1、利用“圈”;進(jìn)行身體活動。

讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進(jìn)場地圈成大圓圈。

利用“圈”;做準(zhǔn)備運(yùn)動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

2、教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

“紅綠燈”;游戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)立即停止不動。游戲可進(jìn)行2次。

“靈活的汽車”;游戲：司機(jī)根據(jù)警察的指令做動作。當(dāng)警察說“倒車請注意”;時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動作；警察說“向前開”;，司機(jī)就做向前走的動作。當(dāng)聽到“慢慢開”;，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當(dāng)聽到“快快開”;時(shí)，就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2一一3次。

“倒車庫”;游戲：將幼兒分成六組，報(bào)號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當(dāng)教師說“一號車進(jìn)庫”;，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類推。游戲可進(jìn)行2次。

注意事項(xiàng)：教師可根據(jù)幼兒活動的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo)；進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當(dāng)，以免擁擠。

3、教師與幼兒一起講評游戲。

4、放松活動《開火車》

幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒討論：靈活的汽車還可以怎樣玩？引導(dǎo)幼兒活動后創(chuàng)編游戲玩法。

中班音樂活動：《公共汽車的輪子》教學(xué)反思

音樂天賦不足，常常唱歌跑調(diào)的我，真的很害怕上音樂課！我會心虛，我會不自信，甚至我會把自己的聲音壓低……可我相信努力可以改變自己，逃避絕不是我做事的風(fēng)格！我樂于接受磨練，接受挑戰(zhàn)，我會一次次地更好的！

今天是9月的28號，當(dāng)要去做早操時(shí)，劉老師告訴我要聽我的課，我當(dāng)場就傻了，因?yàn)榻裉炀尤皇巧衔易钅貌怀鍪值囊魳氛n，我心虛了。在實(shí)習(xí)時(shí)，我班的班主任就告訴過我：音樂課是五大領(lǐng)域內(nèi)最不好把握的課，很難上到完美，但也有她的套路，如果掌握了能熟練運(yùn)用了，你會發(fā)現(xiàn)音樂課是很有趣很快樂的！我認(rèn)真聽著她的每一堂課，做著筆記，可就是把握不了這個(gè)氛圍，出不了自己心里想的效果，甚至完全相反。我產(chǎn)生了痛苦和迷茫，可我絕對不會就這么放棄的！想到這，我又突然的豁然開朗了，也許現(xiàn)在我多上課、多出錯(cuò)、多改正、多練習(xí)，幾年后甚至幾十年后我也會出現(xiàn)一堂完美的音樂課，一堂擁有自己特色的好課！

《公共汽車的輪子》這是一首有一定難度的歌曲，需要教師好好的分析教材結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)把幼兒帶入這個(gè)情境中。可我的經(jīng)驗(yàn)真的很欠缺，我只知道讓幼兒多唱多表演希望他們都能記住，可忽視了一堂好的課，必定是充滿情趣，充滿快樂的！我對教材的把握度不夠，不知該怎樣處理好歌曲的細(xì)節(jié)，做的很不好，只會一遍遍的聽錄音，一遍遍的跟著唱，沒有一句一句的細(xì)心處理，使幼兒很難馬上理解學(xué)習(xí)。再加上怕自己的跑調(diào)，不敢開口在老師們面前大聲的唱，好幾次想示范唱可又收了回去，所以效果沒有很好地體現(xiàn)出來……

我還犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，那就是沒有理解好歌曲，把它的弱起拍唱錯(cuò)了！四分之一拍的節(jié)奏我把它唱成了四分之二拍，實(shí)屬不該。在備課時(shí)我也注意到了它的短促，可一上課我就犯糊涂了，居然都唱錯(cuò)了，

中班音樂活動設(shè)計(jì)一一小汽車

活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。3、通過游戲，體驗(yàn)音樂活動帶來的樂趣。

活動重點(diǎn)：

進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。

活動難點(diǎn)：

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：

紅綠燈標(biāo)志牌。

活動過程：

一、律動、練聲

1、《這是小兵》

2、《我們大家做得好》

3、《秋天》

4、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

二、進(jìn)一步熟悉歌曲

1、教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱：剛才老師彈的歌曲叫

什么名字?

2、歌曲里唱了些什么?(幼兒自由哼唱歌曲的一些樂句)

3、我們一起完整地來唱一遍歌曲。

4、小朋友開著漂亮的小汽車，心情怎么樣?你們來做做高興的樣子給老師看看，請小朋友帶著高興的表情用高興的聲音來唱唱《小汽車》。

三、表演歌曲

1、我們除了用高興的表情和聲音演唱歌曲，還可以用一些好看的動作來表演歌曲，請小朋友想一想可以怎么來表演小司機(jī)開小汽車。

2、幼兒自由創(chuàng)編動作表演歌曲。

3、剛才老師看見××小朋友表演的很好，(評價(jià)個(gè)別幼兒的動作特點(diǎn))請他來教教我們吧。(個(gè)別幼兒上前表演開汽車的，教師帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)習(xí)。)

四、游戲：紅綠燈

1、小朋友們都學(xué)會了開汽車，我們一起來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫《紅綠燈》。

2、什么是紅綠燈?小汽車看見了紅燈要怎么樣?看見了綠燈要怎么樣?開車的時(shí)候還要注意什么?(避免發(fā)生碰撞)

3、講解游戲規(guī)則：我們一起到門口的走廊上，走廊就是大馬路，小朋友邊唱歌邊開小汽車，記住一定要唱著《小汽車》的歌，到了路口(老師站著的地方)要留心看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機(jī)都會被交警攔下。

4、帶領(lǐng)幼兒游戲。 效果分析：

主題名稱：汽車嘟嘟

主題目標(biāo)：

1、讓幼兒了解車的不同類型及其功用，掌握一些生活中的常識

2、提高幼兒對觀察活動的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、形象概括能力，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

3、通過幼兒自由選擇美術(shù)材料，設(shè)計(jì)、制作各種汽車。

活動時(shí)間：一周

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：組織幼兒運(yùn)用不同材料制作各種玩具車，用來布置環(huán)境。

墻面主題《未來車》畫展。

家長工作：提醒家長注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的各種車輛，介紹特種車功用及簡單的開動方法。

活動內(nèi)容：

科學(xué)活動：《馬路上的標(biāo)志牌》

《認(rèn)識正方形》

藝術(shù)活動：音樂游戲《我是汽車小司機(jī)》

泥工活動《我喜歡的車》

語言活動：談話《馬路上的車》

語言游戲：《開汽車》

音樂游戲：《我是汽車小司機(jī)》

社會活動：《認(rèn)識交通標(biāo)志》

《汽車標(biāo)志我知道》

健康活動：《安全小乘客》

附活動設(shè)計(jì)1

活動名稱：社會《認(rèn)識交通標(biāo)志》

活動目標(biāo)：

1、 教育幼兒遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。

2、 發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和口語表達(dá)能力。

3、 通過各種活動使幼兒了解常見的交通標(biāo)志及其作用。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶

2、各種交通標(biāo)志牌模型，其中一部分粘貼在教室四周墻面上

3、交警的站臺、各種車輛的卡片

活動過程：

一、 導(dǎo)入：游戲《交通信號燈》

在音樂聲中幼兒開汽車，運(yùn)用信號燈教具演示信號燈的變化，讓幼兒在游戲中感受交通信號燈的作用。

二、 展開

1、 你看到了什么信號燈？看到后你做出了什么動作？

2、 認(rèn)識交通標(biāo)志：

（1） 出示交通標(biāo)志禁止鳴笛，提問：這是什么？

這種標(biāo)志表示什么意思？ 教師給出正確的答案

（2） 教師表演開汽車左拐彎

“猜一猜該用哪一個(gè)標(biāo)志來表示？”; 提問：“誰能找出右拐彎的標(biāo)志？”;請幼兒從眾多標(biāo)志中選出右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志， “禁止左拐彎是哪一個(gè)標(biāo)志，誰能夠找出來？”;

（3）《猜一猜》的方式，認(rèn)識其他的交通標(biāo)志。

3、 游戲《交通標(biāo)志我知道》

幼兒任選一種車輛的卡片帶在身上，（卡車、公共汽車、電動自行車等）表演該車輛。教師帶領(lǐng)幼兒在教室中“行駛”;，當(dāng)遇到教室四周墻面上的交通標(biāo)志時(shí)，通過幼兒做出的不同反應(yīng)檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)情況。

藝術(shù)活動＂開汽車＂活動感受

我們正在進(jìn)行的主題是"轱轆轱轆"，很多活動都是了解輪子的作用、玩汽車等，所以孩子們對汽車已經(jīng)玩得比較精通了，我還發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別愛玩汽車，課間活動的時(shí)候，不管男生還是女生，玩的最多的還是汽車，我看到開汽車的活動是用汽車輪胎蘸上顏料進(jìn)行滾畫的形式，我想孩子們肯定很感興趣，這樣的繪畫形式也是孩子們從上學(xué)以來從沒嘗試過的，在活動前我先自己嘗試滾印，發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)，所以我就選取了這個(gè)活動。第一次上課在小三班，由于已經(jīng)是下午三點(diǎn)半了，所以我感覺是一種急吼吼的狀態(tài)，開始是考慮讓孩子先玩車，然后再講述，但孩子玩開后再集中時(shí)，由于手里還拿著小汽車，沒有真正的安靜下來，所以針對我的提問，很多孩子沒能有所反應(yīng)。接著我就開始示范，由于自己編了兒歌，想讓孩子更好的掌握做畫的步驟，結(jié)果在示范的時(shí)候感覺太注重了，強(qiáng)調(diào)的念了很多遍，兒歌的后部分又太注重方向感了，“往前開，往后開……”;，此時(shí)孩子都已經(jīng)躍躍欲試了，我是讓3個(gè)孩子印畫一張紙，體驗(yàn)合作的快樂，我怕很多孩子會找不到朋友，然后很亂，所以有又強(qiáng)調(diào)了先三個(gè)三個(gè)朋友找好手拉手然后才去一張空白紙?zhí)幃?，這樣反而顯得散亂和緩慢。經(jīng)過教研組的研討我進(jìn)行了第二次的活動。我設(shè)計(jì)為第一部分是孩子自己玩車，通過玩車提問解決作畫的方向問題，第二部分通過講解示范解決對車輪大小、花紋的認(rèn)識和作畫步驟與方法的認(rèn)識，第三部分孩子自由創(chuàng)作，第四部分為評價(jià)作品。在活動中考慮到孩子將車子拿在手上會影響孩子的注意力，我就將孩子的椅子下面稱為車庫，讓孩子將車子停進(jìn)車庫，這樣孩子的注意力馬上就能轉(zhuǎn)移到我的問題上了，我發(fā)現(xiàn)孩子的想象發(fā)揮的不錯(cuò)，看到車輪印能想象為米粒、電話線等，通過不同的車輪印啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)輪子不同的大小與花紋，由于前面講的太多，造成時(shí)間較長，留給孩子創(chuàng)作的時(shí)間顯的太短，有點(diǎn)比例失重，還由于前面探討的太多，可能讓人感覺有點(diǎn)像科學(xué)活動的嫌疑，我想孩子平時(shí)玩車的機(jī)會很多，對于方向的問題已經(jīng)都能掌握，在活動中第一個(gè)環(huán)節(jié)可以省略，這樣也可以節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間，或許會更好，在示范的時(shí)候我吸取了歡欣提出的建議，敘述的時(shí)候用了更多兒童化的語言來吸引孩子們，活動中孩子們的積極性都很高，我讓孩子們隨意的找好朋友到空白的地方去畫，這樣倒顯得有序和迅速，一張張白紙?jiān)诤⒆觽兊氖窒露甲兩頌橐环利惖某橄螽嫞瑢⑺械淖髌氛R排列在桌上，我們一同圍著邊看邊講評，孩子們七嘴八舌的講著，在輕松的氛圍中結(jié)束了活動，在這個(gè)活動中我想制定的目標(biāo)應(yīng)該是達(dá)到了，我自己感覺第二次的活動比第一的活動有所提高，但還不能算好，還有很多的遺憾在里面，期待在研討中將活動變的更加完善！

幼兒園優(yōu)秀教案－小班體育活動：小汽車爬坡

活動目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”;開車走過斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂。

1、能平穩(wěn)地走過15一20厘米的斜坡，發(fā)展動作的平衡能力。

2。能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

·材料：15一20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）

活動準(zhǔn)備

幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。

活動過程

1。教師當(dāng)汽車隊(duì)長，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動。

2。教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”;。

3。教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

4。教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動作和語言給予適時(shí)的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

5。教師觀察幼兒活動情況，把握適宜運(yùn)動量，以游戲情景不斷調(diào)整活動內(nèi)容：小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請注意安全等。

6。教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動。

小班健康游戲：小汽車運(yùn)水果

（活動目標(biāo)）

1、練習(xí)在高15一20厘米的斜坡上走上走下。

2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。

（活動準(zhǔn)備）

一塊平整的場地、場地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡 、 各種塑料水果若干（放在幼兒書包里，游戲時(shí)背在身上） 、《郊游》光盤

（活動過程）

一、 熱身運(yùn)動

幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動下做熱身運(yùn)動。

二、談話導(dǎo)入

秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？

三、游戲過程

1、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

2、游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車?！?教師從排頭開始摸一下每個(gè)幼兒的手心（表示檢查車）被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀一一”;的聲音。都檢查完后，教師說：“開始爬坡！”;幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動作，必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下，來回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀一一”;的聲音。

3、男女生pk

四、放松活動

孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動下活動活動四肢，做放松運(yùn)動。

（活動延伸）

幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。

小班體育游戲：汽車開來了

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學(xué)會按角色表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”;聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時(shí)用。

2、 錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程：

一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時(shí)怎樣做才能不會發(fā)生危險(xiǎn)？（幼兒自由討論）

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

　2. 欣賞歌曲《汽車開來了》， “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）

3、 學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、音樂游戲“開汽車”;；

1、教師隨音樂示范“開汽車”;。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2、分組游戲

教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?

然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。

教后反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過游戲?qū)W習(xí)了簡單的交通規(guī)則。

小班數(shù)活動：給汽車寶寶安裝輪子

活動方案 （小班數(shù)活動：給汽車寶寶安裝輪子）

單位 合興幼兒園

班級 小班

設(shè)計(jì)者 張 娟

設(shè)計(jì)思路：汽車是幼兒生活中非常熟悉的交通工具，每個(gè)幼兒都有與汽車接觸的經(jīng)驗(yàn)。通過“我是小司機(jī)”;的主題活動的開展，在一系列的“馬路上的車”;，“我是小汽車”;，“運(yùn)貨卡車工作忙”;，“停車場里汽車多”;等活動中，發(fā)現(xiàn)幼兒對汽車非常感興趣。3歲的孩子認(rèn)識活動基本上是在行動過程中進(jìn)行的，并且思維大多由行動引起，往往會先做后想，或邊做邊想。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合“我是小司機(jī)”;的主題活動和本班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“給汽車寶寶安裝輪子”;的活動。通過給汽車包寶寶安裝輪子這條主線引出，引發(fā)孩子為不同大小的汽車安裝大小不一的車出輪的愿望。

活動目標(biāo)：

1、感知圓形的特征，能找出大小不同的汽車相對應(yīng)的車輪并粘貼。

2、愿意嘗試操作，喜歡與同伴一起游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、 畫兩輛汽車，車輪分別為正方形、三角形。

2、各種形狀的積木若干，每個(gè)幼兒一張大小不一、紅黃綠不同的的汽車圖片與輪子。

3、《汽車開來了》的音樂磁帶，紅黃綠三個(gè)停車場。

活動預(yù)設(shè)

價(jià)值分析

（包括主要環(huán)節(jié)、關(guān)鍵問題與教師小結(jié)，力求簡明、清晰）

一、 在探索中感知圓形的積木會滾動。

1、寶寶們，把眼睛蒙起來，今天老師給你們帶來了好玩的玩具，看看是什么呀？（積木）老師給你們準(zhǔn)備了三角形、正方形、圓形的積木，你們放在地上滾一滾，看看那種積木會滾的？（幼兒自由操作）

2、寶寶們看一下，老師這里哪一種積木會滾的？（圓形的）

3、我們拿一個(gè)圓圓的積木在桌上滾一滾，邊便滾邊說：轱轆轆、轱轆轆。

4、好，圓形的積木要回家了，我們把它送回家吧。（請幼兒把積木放回藍(lán)子里）

手工制作：粘貼汽車

設(shè)計(jì)意圖： 汽車很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車子，隨時(shí)可以看見他們小小的身影蹬在地上專注地玩著車子，為了更好地激發(fā)幼兒的動手能力和合作能力，我設(shè)計(jì)此活動。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

活動準(zhǔn)備：

1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

活動過程：

1、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。

提問：這是在什么地方？公路上少了什么？

2、出示范畫，進(jìn)行談話。

都都都，什么車開來了？（公共汽車）

你們看，又開來一輛什么車？（卡車）

它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。

提問：出示長方形，像汽車的什么地方？

同樣出示正方形、圓形。

4、指導(dǎo)幼兒粘貼。

要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。

教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？

6、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。

小班音樂游戲：小鳥和汽車

一、設(shè)計(jì)思路：為了迎接“元旦”;節(jié)對家長開放活動，根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)此活動，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。

二、活動目標(biāo)：

1、喜歡參與音樂游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂游戲規(guī)則及玩法。

三、活動準(zhǔn)備：小鳥頭飾每人一個(gè);汽車頭飾一個(gè);大樹四棵。

四、活動過程：

1、律動：小鳥飛。

2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點(diǎn)頭、招手》。

3、游戲：小鳥和汽車。

教師交代游戲規(guī)則及玩法：請配教老師扮“汽車”;，其余幼兒扮“小鳥”;。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開來了，小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了，小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車”;，再玩1~2遍。

4、結(jié)束活動：

小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。

小班音樂活動：汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

活動目標(biāo)：

1。學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

2。模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。

活動準(zhǔn)備：

1。將座位排成半圓形。

2。歡快的音樂。

活動過程：

一．說說上幼兒園的方式。

1。你們是怎么來幼兒園的？

2。在音樂聲中，幼兒用簡單的動作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

二．學(xué)習(xí)兒歌。

1。今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧！

2。教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊朗誦兒歌。

3。引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。

4。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況，仿編兒歌。

三．游戲：開汽車。

1。來來來，上車吧！我們?nèi)ビ變簣@了！

2。教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。

3。連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了！”;

小班音樂活動設(shè)計(jì)：小汽車

活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。活動重點(diǎn)：感受歡快的音樂，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容?；顒与y點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：

鋼琴 樂曲《小汽車》

活動過程：

一、律動練聲。

1、律動。

《這是小兵》、《我們大家做的好》

2、練聲

《講衛(wèi)生》、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》、《大風(fēng)和樹葉》

二、活動導(dǎo)入。

1、引出歌曲。

教師：你們喜歡小汽車嗎?你們覺得小汽車看起來怎么樣呢?(很漂亮)小朋友都特別的喜歡小汽車，小汽車呀真漂亮，今天老師還帶來一首關(guān)于小汽車的歌曲呢!歌曲的名字就叫做《小汽車》我們一起來學(xué)一學(xué)好不好!

2、教師彈奏樂曲旋律，幼兒欣賞。

3、請幼兒說說歌曲的內(nèi)容。

教師：歌曲的名字叫什么?歌曲里說了些什么?誰還聽到了不一樣的?

1、 教師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲。

教師：歌曲的名字叫什么?誰還聽到了歌曲里還唱了些什么?

5、請幼兒說說自己聽到的內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)歌曲。

1、帶著幼兒學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。

教師：小汽車呀怎么樣?請你用完整的語言來說!(小汽車呀真漂亮)小汽車?yán)仍趺错?誰是汽車小司機(jī)?汽車司機(jī)忙什么?

2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂旋律分句念歌詞。

教師：那現(xiàn)在老師來彈琴，我們來跟著琴聲念一遍歌詞，老師念一句，小朋友念一句。

3、學(xué)唱歌曲。

教師：這么好聽的歌曲我們一起來唱一唱吧!(教師帶著幼兒學(xué)唱歌曲，教師大聲唱，小朋友小聲學(xué)習(xí))

4、請幼兒跟著琴聲來唱出歌曲。

教師：我們學(xué)習(xí)了歌曲，現(xiàn)在老師的嗓子有點(diǎn)累了，可是老師還想聽聽好聽的歌曲，請你們用好聽的唱給老師聽一聽好不好!(教師彈奏節(jié)奏)

5、活動結(jié)束，小結(jié)本節(jié)課積極參與活動的幼兒。 效果分析：

兒歌：汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)反思

昨天我們新學(xué)了一首兒歌一一汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，兒歌的內(nèi)容是這樣的

汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

小汽車呀滴滴叫，

滴滴叫，滴滴叫，

帶著我呀向前跑，

汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，

一直轉(zhuǎn)到幼兒園。

乘車是幼兒熟悉的生活內(nèi)容，每天來園，孩子們都會乘著各種各樣的車來園，在一開始，我便請孩子們說說，你是怎么來園的。孩子們有了這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，也就有話說了，“汽車，公交車，電動車，三輪車”;等等。

在幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我又結(jié)合圖譜幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。在“滴滴叫，滴滴叫，滴滴叫”;我畫了三個(gè)喇叭，孩子們對喇叭很感興趣，于是我結(jié)合教師按幼兒發(fā)聲，孩子興趣濃厚，學(xué)起兒歌來也快。有了前面談話的鋪墊，孩子仿編兒歌也順利成章了，我們把幼兒說的都一一編進(jìn)了兒歌里。在游戲：開汽車時(shí)，我讓幼兒的小椅子放成了二輛車，讓幼兒自己選擇乘坐不同的車，邊游戲邊念兒歌，效果不錯(cuò)。

游戲永遠(yuǎn)是孩子的最愛，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂成長。

游戲教案：小汽車

活動目標(biāo)：

1、了解救護(hù)車、消防車、警車的特征及功用，并樂于用語言表達(dá)。

2、能積極參與集體游戲，享受游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

救護(hù)車、消防車、警車的玩具車,貓警長，白鴿偵探，大象、老鼠、小兔、頭飾個(gè)一個(gè)。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，出示三個(gè)小動物，向幼兒提問小動物們是怎么來的。

師：小朋友今天呀老師請了三個(gè)好朋友來我們這里來做客。瞧!它們已經(jīng)來了，嘀嘀!

等三個(gè)小動物進(jìn)場后，老師提問：小朋友們看看老師今天都請來了那些小動物到我們班來做客啊?

幼：大象，小白鴿，黑貓警長

師：哦，我們請到了這么多好朋友你們開不開心啊?

幼：開心

師：那小朋友們剛才有沒有仔細(xì)觀察到這些小動物是怎么樣來我們這里的啊?

幼：開車來的

師：那它們開的車都一樣嗎?

幼：不一樣

師：哪個(gè)小朋友認(rèn)識這些車呀?

游戲教案：汽車展覽會

活動目標(biāo)：

1、了解常見汽車的名稱和共同的特征。

2、能用簡單語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

1、大小、功能等都不一樣的玩具車輛若干

2、場景布置

活動過程：

一、嘗試操作

1、將共同收集的玩具汽車放于活動室的四周，幼兒任選一輛，自由地玩。

2、與同伴交換玩汽車。

二、介紹交流

1、幼兒介紹自己帶來的玩具汽車，說說汽車的名稱、外形或特別的地方。

2、師向幼兒介紹一些比較特別的車。

三、觀察比較汽車

1、將所有的玩具汽車集中在一起，讓幼兒觀察它們的共同之處。

2、小結(jié)：汽車都有四個(gè)輪子、方向盤、車廂、跑起來都很快，

都能在馬路上開------

四、和喜歡的車拍張照

1、幼兒選一輛自己最喜歡的汽車。

2、和最喜歡的汽車拍一張照片。

小班主題活動開汽車

活動設(shè)計(jì):

我常發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡帶汽車的玩具來玩,語言角中關(guān)于汽車的書也很受小朋友的歡迎,經(jīng)過觀察我又發(fā)現(xiàn)他們對汽車的知識了解的不多.對常見的汽車也說不出名稱,對交通安全的知識了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數(shù)是老人接送，平時(shí)乘坐汽車的時(shí)間和機(jī)會不多。于是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動。滿足孩子們對車子的興趣，嘗試讓幼兒體驗(yàn)自己開車的樂趣。并在活動中認(rèn)識一些常見的汽車的名稱，談?wù)撍麄兊奶卣骱椭饕墓τ谩?/p>

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識生活中常見的幾種汽車，了解它們的名稱，功用，特征。嘗試用自己的話進(jìn)行簡單的描述。

2、認(rèn)識紅綠燈，分辨紅綠燈的顏色，學(xué)習(xí)開汽車的兒歌，知道該怎樣按紅綠燈的指示來過馬路。

3、體驗(yàn)自己開車的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

公共汽車，警車，消防車，救護(hù)車的圖片，照相機(jī)，電視機(jī)。紅綠燈模型，布置好馬路，小汽車若干，

響環(huán)若干。

活動過程：

一．據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，看圖片，說說車名，功用和特征。

A出示公共汽車圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。討論：怎樣乘公共汽車？（上車要買票，（或刷卡）到站停。先下后上。）

B出示警車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒警車是怎樣叫的？

C出示消防車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒消防車開來了，發(fā)生什么事了？（著火了）

D出示救護(hù)車，讓幼兒說說車名，功用和特征。討論：什么時(shí)候要叫救護(hù)車？（生病的時(shí)候，可以告訴幼兒叫救護(hù)車的電話：120以及這些特殊的車子在執(zhí)行任務(wù)時(shí)可以闖紅燈．）

E.和幼兒一塊重復(fù)說說車名，數(shù)一數(shù)一共認(rèn)識了幾輛汽車。馬路上的車子多嗎？你們還認(rèn)識哪些車子？（要幼兒

小班《小汽車》活動反思

《小汽車》是我們正在開展的主題活動《轱轆轱轆》中的一節(jié)美術(shù)活動，主要是用記號筆將點(diǎn)與點(diǎn)連接成小汽車，體驗(yàn)將點(diǎn)連接成小汽車的趣味性。小汽車是我們小朋友熟悉的，孩子們不僅認(rèn)識，在玩的過程中已經(jīng)觀察到了小汽車的基本的外形結(jié)構(gòu)特征。在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行這樣的活動有利于孩子鞏固對小汽車的認(rèn)識，從而培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

用記號筆繪畫是我們小朋友第一次嘗試?；顒娱_展前，在“巧手坊”;游戲中，已經(jīng)向幼兒講解了正確的握筆姿勢，幼兒還進(jìn)行了連接直虛線、彎曲虛線的練習(xí)，為這個(gè)活動的開展做好了前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。所以，在活動中我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢。在幼兒繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)了還有部分幼兒握筆的姿勢不對。由于小班幼兒有意注意水平低下，觀察的目的性較差，缺乏順序性和細(xì)致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、能引起強(qiáng)烈情緒的事物才易記住。因此，在活動中應(yīng)該再與幼兒一起鞏固握筆的正確姿勢，這樣就不會出現(xiàn)錯(cuò)誤的握筆姿勢。

在活動過程中，教師在貼絨板上操作示范，擋住了部分幼兒的視線，幼兒看得不是很清楚。應(yīng)該充分利用多媒體教學(xué)，在投影儀上示范，通過電視機(jī)屏幕展示出來，這樣幼兒就能夠一目了然的看到教師的整個(gè)操作示范過程?；顒又腥绻處熡脭M人化的語言來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)與點(diǎn)連接，我覺得這樣更能幫助幼兒輕松、快樂的掌握點(diǎn)與點(diǎn)的連接的繪畫技能，幼兒也更樂于接受。同時(shí)也將原本就有點(diǎn)枯燥的點(diǎn)與點(diǎn)的連接的操作過程生動、活躍起來，幼兒參與的積極性也會更高。

幼兒園小班多媒體語言活動一老虎的汽車公司

活動目的： 1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛，理解不同汽車的不同用途。

2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達(dá)自己的意圖。

活動準(zhǔn)備：電腦制作

活動過程：

（電腦上出現(xiàn)老虎的汽車公司）

一、引發(fā)

1、老師：老虎開了一個(gè)汽車公司，你們看他的公司里有些什么車？

2、老師：對，老虎的公司里有灑水車，有小轎車，有大客車，還有公共汽車。歡迎大家去借車。

二、借車

1、(單擊鼠標(biāo))動物幼兒園的大象老師帶著一群小動物來借車，它們?yōu)槭裁磥斫柢嚕磕銖哪睦锟闯鏊鼈円ゴ河危?/p>

2、對，他們要去春游，大象老師說：“老虎先生，你好，我們要借一輛車。”;

老虎說：“你們要借什么車呀？”;

師：小朋友，你們想想大象老師會借什么車呢？（根據(jù)幼兒的講述單擊汽車上的喇叭）

師：對，他要借大客車。為什么要借大客車？

小結(jié)：動物幼兒園的小動物真多，為了保證小動物的安全，老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車，高高興興地去春游了。

托班語言活動《小汽車》聽后感

執(zhí)教老師：張楠

語言活動：《小汽車》

班級：托一班

活動內(nèi)容：小汽車，嘀嘀嘀，

長著一雙大眼睛，

開過來，開過去，

來來去去跑得急。

活動目標(biāo)：1.學(xué)會朗誦兒歌。

2、豐富一些簡單的關(guān)于車的常識。

3、體驗(yàn)游戲的快樂。

活動過程：

1、出示小汽車玩具，問：“這是什么？你們還見過什么車？”;

九九：大巴車

小雨：公交車

欣欣：小轎車

成成：裝卸車

2、出示吉普車，問題1：這是什么車？

問題2：有幾個(gè)輪子？

問題3：這是什么？（教師手指車門）

問題4：這是什么？（教師手指方向盤）

問題5：這是什么？（教師手指車座）

問題6：小汽車開起來是什么聲音？

問題7：小汽車在哪里開？

3、教授兒歌，并初步滲透視覺語言。

4、游戲：開汽車（滲透交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行）

托班語言教案：開汽車去郊外旅游

教學(xué)目標(biāo)：1、能安靜地聆聽小故事，對閱讀圖書產(chǎn)生興致。2、愿意在小伙伴前面勇敢述說。

教學(xué)預(yù)備：

1、小狗熊玩具一個(gè)。

2、圖片，小故事。

教學(xué)過程：

1、展示小狗熊玩具激起孩子興致。

小狗熊駕駛員要帶大伙兒去幼兒公園玩，在路上會發(fā)生何事情哩?(孩子自由表達(dá)自個(gè)兒的觀點(diǎn))

2、展示圖片，啟發(fā)孩子按次序觀測和察看。

觀測和察看場景一。誰是駕駛員?車子里另外還有哪一些動物?

觀測和察看場景二。動物們預(yù)備到哪個(gè)地方去玩?你是怎樣明白的?

3、欣賞小故事《車子一路開》，幼兒教師邊述說邊指圖片上的有關(guān)內(nèi)容。

附小故事：《車子一路開》

“請大伙兒上車”;。小狗熊駕駛員好好，他要帶大伙兒到幼兒公園去玩?！班粥粥帧?，揚(yáng)聲器一響，方向盤一轉(zhuǎn)，呵呵，車子開啦。汽車的兩邊均有窗戶，可瞅瞅外頭漂亮的景色。一、二、三、四，噢，這輛車有四個(gè)輪子，圓的輪子轉(zhuǎn)得真快呀!是公園到了么?沒，駕駛員把車子開到了加油站。

車子加了油猶如吃飽了飯，一小會兒就到幼兒公園啦。幼兒公園真漂亮，有樹有花，有大草坪，另外還有許多好玩的大玩具。車子開了許多路，車身有些臟啦，給車子洗個(gè)澡吧。天黑時(shí)，孩子均要回家，車子亦要回家，車子的家在停汽車的地方。

托班學(xué)習(xí)活動：開汽車

活動目標(biāo)：

1、看看說說學(xué)學(xué)生活中的幾種車。

2、覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同，體驗(yàn)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

消防車、警車、出租車(真實(shí));各種車的替代物及輔助材料等。

活動過程：

1、談話：寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

小結(jié)：我們看見過許多的車，有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣，他們的本領(lǐng)也不一樣。

2、消防車 一一(安全防火)

過渡：哇!寶寶看什么車開來了?(消防車)

問：你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有 119、)

消防車有什么本領(lǐng)?

寶寶在什么地方也看見火?(生成點(diǎn))

小結(jié)：香煙、打火機(jī) …… 都有火，寶寶要不要玩火?

(集體說)玩火有危險(xiǎn)，寶寶要小心。

鳴笛一一消防員叔叔又要干什么去呀?

我們也來學(xué)學(xué)消防車吧。

3、警車一一(了解尊重身邊的人)

過渡：出示數(shù)字牌 110，寶寶猜什么車上有這個(gè)?

問：警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領(lǐng)?

故事活動《汽車一路開》

設(shè)計(jì)思路：

2一3歲的孩子喜歡重復(fù)嘗試模仿，并且對外界事物非常感興趣，最近我們班的小朋友對汽車特別感興趣，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車子，隨時(shí)可以看見他們小小的身影蹲在地上專注地玩著車子。孩子們非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。于是，我根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)并結(jié)合“各種各樣的車”;主題活動。預(yù)設(shè)了一個(gè)托班的集體活動《汽車一路開》，旨在讓孩子們進(jìn)一步了解各種車的知識。目的就是讓孩子根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn);使孩子在情景中進(jìn)行合理的想象。在這個(gè)活動中我主要解決的問題是讓孩子大膽地想象，愿意在集體中大膽說?；顒拥脑O(shè)計(jì)分三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)出示小熊玩具，用問問答答拓展孩子的思維，提高孩子活動的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)：通過看看講講，讓孩子喜歡聽故事，能大膽在集體中說;從而激發(fā)孩子聽故事、講故事、看故事的興趣。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)延伸部分，放故事錄音，讓孩子翻翻看看。在活動中知道車子要有方向盤、喇叭、車門、車窗，并知道車子肚子餓了要去加油站，身體臟了要洗，從而豐富對汽車的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

活動目的：1、在看看、講講活動中喜歡聽故事。

2、小兒能大膽想象，并愿意在集體中大膽說。

活動準(zhǔn)備：每人一本書。掛圖第5號，故事磁帶。

活動過程：

一、 問問答答，引起小兒活動興趣

出示小熊玩具，調(diào)動小兒參與活動的積極性。小熊要帶大家去兒童公園玩，小朋友想想小熊會怎么去嗎?(小兒自由發(fā)表自己的想法)

托班數(shù)學(xué)：開汽車

活動目標(biāo)：

1、感知數(shù)字“1”;、“2”;、“3”;。

2、能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。

活動準(zhǔn)備：

1、托兒人手一份汽車胸飾，分別標(biāo)上“1”;、“2”;、“3”;的數(shù)字，大的“1”;、“2”;、“3”;胸卡一套。

2、三張標(biāo)有“1”;、“2”;、“3”;數(shù)字的椅子。

3、開汽車的音樂、錄音機(jī)。

4、小動物玩具一個(gè)，小貼紙若干。

活動過程：

1、情境一：托兒扮演小汽車自由的玩游戲“紅綠燈”;。教師提醒個(gè)別托兒紅燈停、綠燈行。

2、情境二：玩“找媽媽”;的游戲。汽車媽媽出示數(shù)字卡片并問：幾號汽車寶寶在哪里?幾號汽車回答：在這里。同時(shí)開到汽車媽媽身邊。

3、情境三：說說我是幾號車。小動物玩具和汽車寶寶做朋友，小動物問：你是幾號車?小汽車回答：幾號車。

4、情境四：玩“找家”;的游戲。聽汽車媽媽的指令“汽車寶寶回家了”;，汽車寶寶開到標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的椅子處。也可分開說指令：幾號車回家了，這次幾號車回家了，最后請幾號車回家。

主題探究活動展開與生成（小汽車）

1、活動一：歌曲《小汽車》

2、活動二：體育游戲《小司機(jī)》

3、活動三：故事《汽車一路開》

4、活動四：常識《這是什么車》

5、活動五：《圓的和方的》

6、活動六：手工《貼車輪》

7、活動七：結(jié)構(gòu)游戲《建馬路》

活動一：歌曲《小汽車》

活動目標(biāo)：

初步學(xué)唱歌曲，愿意跟著音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作。

準(zhǔn)備：

用硬紙盒做的玩具汽車一輛（可套在司機(jī)身上）磁帶；錄音機(jī)；

過程：

1、出示汽車，引起幼兒興趣。

教師：“這是什么？小汽車在說什么？”;

2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的歌詞。帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的學(xué)念歌詞，一拍拍一下手。

3、欣賞歌曲，在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)歌曲，可邊唱邊拍節(jié)奏。

4、歌表演。

教師將玩具汽車套在身上當(dāng)司機(jī)，幼兒當(dāng)乘客，邊開車邊唱歌。

活動延伸：

到室外繼續(xù)游戲。

評析：

這首《小汽車》歌曲，節(jié)奏歡快，易學(xué)易懂。幼兒有興趣學(xué)習(xí)，能主動跟教師拍節(jié)奏、唱歌?？偟膩碚f，幼兒表現(xiàn)不錯(cuò)。如：戚海睿，吳小藝等小朋友。

活動三：故事《汽車一路開》

活動目標(biāo)：

1、能安靜地傾聽故事，對閱讀圖書產(chǎn)生興趣。

2、樂意在同伴面前大膽講述。

準(zhǔn)備：

小熊玩具；故事掛圖一套；

過程：

1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。

小熊司機(jī)要帶大家去兒童公園玩，在路上會發(fā)生什么事情呢？（幼兒自由發(fā)表自己的想法）

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察。

l 誰是司機(jī)？汽車?yán)镞€有那些小動物？

l 小動物要去那？你怎樣知道的？

3、欣賞故事《汽車一路開》教師邊講邊指掛圖上的相關(guān)內(nèi)容。

活動延伸：

活動后使用幼兒操作教材第二冊第四頁，為汽車找回“家”;的路。

評析：

幼兒能安靜聽教師講故事。大多數(shù)幼兒能根據(jù)畫面講出圖中內(nèi)容，如：于兆月、孟祥袖小朋友。

托班計(jì)算活動一一在汽車城里 （下學(xué)期）

活動名稱：計(jì)算活動一一在汽車城里 托班下學(xué)期

活動目標(biāo)：1，復(fù)習(xí)1和許多，引導(dǎo)寶寶告訴大家自己的是什么車（小汽車、吉普車、卡車等）。

2，嘗試按車名分類。

活動準(zhǔn)備：幼兒自帶玩具車、籃子5個(gè)左右

活動過程：一、談話導(dǎo)入

師：李老師看到很多寶寶今天都帶了玩具車。

幼：我?guī)Я耍規(guī)Я恕?/p>

師：幼1帶了1個(gè)，幼2帶了一個(gè)，幼3帶了一個(gè)，……我們教室里有許多許多的玩具車，像個(gè)汽車城一樣

二、介紹自己的車

師：我看到了許多的車，有小汽車、吉普車、卡車等?，F(xiàn)在請小朋友輪流告訴大家你的是什么車。別人介紹的時(shí)候，小朋友要注意聽。（幼依次介紹略）

師：這是什么車？ 幼：卡車

這個(gè)？ 小汽車

這個(gè)？ 小汽車

師：小朋友非常棒！剛才聽的都很認(rèn)真。

三、汽車分類

師：我們這個(gè)月的活動有“汽車展和我是小司機(jī)等”;，請小朋友把汽車放在幼兒園，老師給小朋友保管好。

師：手里是小汽車的舉起來給老師看看，好，請放下。

手里是卡車的舉起來給老師看看，好，請放下……

師：現(xiàn)在請把小汽車放在這個(gè)籃子里。（幼操作）

……卡車…… （幼操作）

師：……吉普車……

計(jì)算活動一一小汽車 托班下學(xué)期

活動目標(biāo)：1，初步了解小汽車是由車輪和車身組成。

2，嘗試簡單的說說車輪和車身的用途。

活動準(zhǔn)備：玩具汽車

活動過程：

一、 出示玩具汽車

1、這是什么車？ C：小汽車

T：對，這是一個(gè)玩具汽車。

2、這是什么？（指著輪胎） C：輪胎

T：對，這是車的輪胎，車輪。

3、這上面是什么？ C：

T：這里是車的身體，車身。

4、我們可以說小汽車是由下面的車輪和上面的車身組成的。

二、車輪和車身的功用

1、小汽車是由什么組成？

C：車輪和車身。

T：小朋友真棒！一起來表揚(yáng)一個(gè)自己，棒棒我真棒！

2、車輪有什么用途呢？小汽車沒有車輪可以嗎？

C：不可以，沒有車輪，汽車就不能跑了。

T：對，車輪的用途就是讓汽車跑起來。

3、車身有什么用途呢？汽車沒有車身可以嗎？

C：不可以。…….

T：好，小朋友請安靜，一起說聽不清楚。我們一個(gè)一個(gè)說。其他小朋友聽聽說他說的有沒有道理。

4、請XX，汽車沒有車身可以嗎？

C1：不可以，沒有車身就不可以坐人了。

C2：沒有車身就不能開了。

T：非常好，車身的用途是人可以坐在里面開汽車。車身可以運(yùn)東西，可以坐人。

繪畫活動一一彩色小汽車

活動目標(biāo)：1，復(fù)習(xí)汽車的顏色和組成，嘗試在汽車輪廓線里涂色。

2，初步建立寶寶涂色的先后步驟意識，“先涂前面的，后涂后面的”;。

活動準(zhǔn)備：汽車輪廓線的畫紙、范畫、蠟筆、桌布

活動過程：一、出示范畫

1，小朋友看這是什么？ 幼：汽車

2，對，這輛汽車是什么顏色？ 幼：紅色、黃色、藍(lán)色

師：對，車輪是藍(lán)色、車身是紅色和黃色，我們說這輛汽車是“彩色小汽車”;。

3，這輛汽車由什么組成？ 幼：車輪、車身

師：這輛汽車由車輪、車身還有方向盤組成。

二、師幼示范畫

1，小朋友，我們是先涂車身還是車輪呢？幼：車輪，車身……

師：涂色的時(shí)候我們要先涂前面的，后涂后面的。因?yàn)檐囕喸谇懊妫瑘A圓的輪胎我們都看到了；車身在后面，被輪胎擋住了，這條線就斷斷續(xù)續(xù)的，所以先涂前面的輪胎，后涂后面的車身。

2，先拿出自己喜歡的顏色，輪胎是圓圓的我們用圓圈來涂，注意要在輪胎線里面涂。現(xiàn)在老師請一個(gè)小朋友試試，大家看看他的本領(lǐng)大不大。（幼操作略）

師：非常棒!他是在輪胎線里面用圓圈來涂的。

3，車身我們要用線條來涂，用自己喜歡的顏色，注意不要涂到車線外面。我再請一個(gè)小朋友試試（幼操作）

三、幼齊操作師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評

師：現(xiàn)在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，用自己喜歡的顏色，涂出好看的小汽車。（操作略）

中班音樂教案：馬路上的汽車

設(shè)計(jì)說明：

這是主題活動“馬路上的汽車”;的一個(gè)組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上，用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，充分體驗(yàn)想象、創(chuàng)造的樂趣。

目的：

1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。

2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。

2、做過“小司機(jī)”;的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號。

3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。

過程：

1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。

2、幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。

① 你最喜歡什么汽車，為什么？請你們學(xué)一學(xué)。

② 播放快節(jié)奏的音樂，請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。

③ 出示玩具汽車，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

④ 播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂做動作，并相互學(xué)習(xí)。

⑤ 重點(diǎn)模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。

⑥ 在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請個(gè)別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務(wù)”;。

3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

① 剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作，現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？

② 合著慢節(jié)奏的音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想象此時(shí)汽車在干什么，如“消防車要安全回家了”;等。

③ 現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時(shí)汽車好像在干什么，音樂節(jié)奏慢時(shí)汽車好像在干什么，怎樣用動作來表現(xiàn)。

④ 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動作。

4、游戲：快樂的汽車。

① 你們工作得真認(rèn)真，現(xiàn)在該回停車場了。聽，一路上會出現(xiàn)什么情況？

② 教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號。

③ 游戲開始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號，邊創(chuàng)造性地游戲。

④ 在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場”;。

小小班美術(shù)教案：汽車嘀嘀

設(shè)計(jì)思路：

“路”;對于孩子一點(diǎn)都不陌生，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路，在相互交錯(cuò)中，就如同許多許多長長、彎彎的線。因此，設(shè)計(jì)“汽車嘀嘀”;的美術(shù)體驗(yàn)活動，讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開心快樂的事情。

期望幼兒表現(xiàn)的行為：

1、通過讓幼兒“開汽車”;的親身實(shí)踐活動，體驗(yàn)集體游戲的開心快樂，從而感受生活中的美。

2、培養(yǎng)孩子大膽運(yùn)用蠟筆作畫的能力。

3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連貫、流暢的線條。

重點(diǎn)：大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)開汽車的情景。

難點(diǎn)：線條的連貫、流暢。

活動準(zhǔn)備：

1、畫畫用具：長形大畫紙 紅、黃、藍(lán)色的蠟筆若干。

2、欣賞畫4幅， 小草畫1幅。

3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)“開汽車”;的游戲，讓幼兒體驗(yàn)集體游戲的快樂，從而激發(fā)幼兒在紙上“開汽車”;的興趣。

師：今天，我們來玩“開汽車”;的游戲。我來做司機(jī)，請小朋友上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當(dāng)勞……

師：玩開汽車的時(shí)候，心情覺得怎么樣？大家一起玩游戲的時(shí)候多開心呀。

二、引導(dǎo)幼兒如何表現(xiàn)汽車開過的路。

1、觀察剛才玩游戲汽車開過的路。

提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？像什么？

2、分別出示小草和路的畫，用對比的方法，啟發(fā)幼兒對路的理解。提問：它和我們畫過的小雨點(diǎn)是一樣的嗎？

雨點(diǎn)的線條怎么樣?

路的線條是怎樣的？

3、教師示范，幫助幼兒解決難點(diǎn)。

師：今天我們就用蠟筆當(dāng)汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會往這邊轉(zhuǎn)彎，來到了麥當(dāng)勞，一會又往那邊轉(zhuǎn)彎，來到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個(gè)圈圈，開到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方。

4、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，鼓勵幼兒用喜歡的顏色蠟筆來當(dāng)汽車。

提問：你想開車去什么地方？去那里走過什么樣的路？你可以上來畫給大家看嗎？

5、交代作畫要求。

師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了很大的紙，我們一起在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個(gè)小朋友一起用一盒，大家不爭不搶。

三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

四、評價(jià)與小結(jié)。

師：今天小朋友開著車走了很多路，多漂亮呀！有什么顏色？那些路是什么樣子的？

師：共同完成了這么大的一幅作品，心情覺得怎么樣？

小結(jié)：小朋友不爭不吵，大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開心快樂的事情。

中班安全教案：汽車王國

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的汽車標(biāo)志，交通標(biāo)志及交通規(guī)則。

2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進(jìn)一步鞏固對交通安全的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備：

1、在主題活動中已學(xué)習(xí)過有關(guān)汽車各種知識：汽車的標(biāo)志、交通標(biāo)志、交通安全、汽車加油及美容的相關(guān)知識等；

2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關(guān)在戶外活動中練習(xí)開過；

3、《汽車王國》主題活動展示課件，“汽車王國”;馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標(biāo)志若干，挑戰(zhàn)路線標(biāo)志，在操場上畫好與“汽車王國”;馬路示意圖一樣的馬路。

活動過程：

1、以開車的游戲進(jìn)場并引出活動。

2、播放《汽車王國》主題活動展示課件，通過回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標(biāo)志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標(biāo)志等知識。

3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：

A、引導(dǎo)語：小朋友你們太棒了，把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會了，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國》，你們覺得怎么樣？

B、觀察《汽車王國》里有什么你認(rèn)識的？

C、提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應(yīng)該怎么走？

4、實(shí)踐活動：請幼兒到畫好的馬路上開車

引導(dǎo)語：小朋友們真不錯(cuò)，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這里開車太簡單了，現(xiàn)在老師要請小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們愿意嗎？

A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。

引導(dǎo)語：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它里面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進(jìn)去挑戰(zhàn)，哪些小朋友愿意幫忙？

B、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。

引導(dǎo)語：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復(fù)雜多了，那里面有示意圖上沒有標(biāo)示出來的交通標(biāo)志，可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過。你們會不會害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場－加油站－汽車美容中心－停車場，停車場－汽車美容中心－加油站－停車場）你們可以自己選擇你要挑選的路線。

5、小結(jié)：

引導(dǎo)語：現(xiàn)在我宣布――中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功！你們今天開不開心？今天我們很多小朋友都做了一回小司機(jī)，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以后也請我們的小朋友坐車或開車外出的時(shí)候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦！另外呀，還有一些小朋友沒有進(jìn)行《汽車王國》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們怎么樣？（賴海娟 劉映湘）

托班數(shù)學(xué)教案：汽車開來了

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。

2、初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進(jìn)行分類。

活動重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

2、難點(diǎn)：按物體的一種特征進(jìn)行分類。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、物質(zhì)：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同；紅黃綠色圈各一個(gè)； 標(biāo)有顏色和點(diǎn)子的停車場六個(gè)。

2、心理：幼兒以小司機(jī)的角色進(jìn)行活動。

活動過程：

一、汽車開來了：

1、幼兒身掛汽車掛牌，邊唱歌邊開車進(jìn)入場地。

2、說一說自己開的是什么車？

3、說一說自己開的是什么顏色的車？

4、按喇叭：

（1）聽老師說數(shù)字，按喇叭。

（2）看圖片，按喇叭。

二、紅綠燈：

1、馬路上有許多和走路的人，是什么來指揮交通的？

2、我們現(xiàn)在一起來玩一個(gè)紅綠燈的游戲好嗎？

3、教師介紹玩法：紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備。

4、師生共同游戲。

三、停車場：

1、引導(dǎo)幼兒觀察自己車子的顏色和點(diǎn)數(shù)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察停車場的顏色，及其標(biāo)志上的點(diǎn)數(shù)。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和點(diǎn)數(shù)將車子停到相應(yīng)的停車場上。

4、教師總結(jié)，活動結(jié)束。

小班語言教案：板凳汽車

設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，小板凳是孩子們最熟悉的，他們經(jīng)常用小板凳當(dāng)汽車開，于是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我充分利用能當(dāng)汽車的物品和孩子們愛動手的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1、能用簡短的語言表述已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、會使用替代物搭建汽車和方向盤，發(fā)展觀察力和想象力。

活動準(zhǔn)備：

1、各種各種塑料、泡沫、海棉制的大積木若干，小椅子若干。

2、玩具方向盤若干，圓形的小筐，一次性紙盤等。

活動過程：

一、教師組織教學(xué)，幼兒邊聽（開汽車）音樂邊進(jìn)入活動室。

二、情景導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、教師將小椅子的椅背反過來坐著說：“我來開汽車嘍，寶寶們的汽車在哪里？”;

2、當(dāng)寶寶們找不到“汽車”;時(shí)，教師為幼兒提供各種材料。教師說：“這里有一些大積木，能不能用，怎么用？”;

3、教師請幼兒互相討論大積木的用法。請個(gè)別幼兒示范給小朋友們看。幼兒一起玩積木汽車。

三、教師引導(dǎo)幼兒搭建汽車，激發(fā)幼兒的想象。

1、教師說：“剛才小朋友們用大積木當(dāng)汽車，玩的很高興。但是沒有方向盤怎么開汽車呢？”;

2、引導(dǎo)幼兒自由找一個(gè)方向盤。當(dāng)寶寶找不到時(shí)，教師及時(shí)提醒寶寶：“這里有些小圓筐、圓盤子，能不能用呢？”;

四、游戲：開汽車

1、先讓幼兒自由玩開汽車，邊玩邊說兒歌，如：“板凳汽車嘀嘀嘀，變變變變成什么？”;請幼兒自由表達(dá)，如：變成救護(hù)車、消防車、灑水車、大火車、大卡車、公共汽車等等。

2、教師講解游戲的玩法及規(guī)則

3、幼兒做游戲2一3遍。在游戲過程中，寶寶自由表達(dá)，最后教師將寶寶表達(dá)的內(nèi)容編成兒歌，如：板凳汽車嘀嘀嘀，變變變變成救護(hù)車，嗚啊嗚啊救小熊，變成消防車，嘀嗚嘀嗚去救火，變成灑水車，嘩嘩嘩嘩撒水啦。變成大卡車，拉貨忙又忙……”;

教師小結(jié)：寶寶們開汽車?yán)哿耍覀儼哑噦兎诺竭@里，讓它們休息一會，我們也到院子里休息一會吧！

活動延伸：

在區(qū)域活動時(shí)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料，如：塑料、泡沫、海棉制的大積木、小椅子，圓形的小筐、一次性紙盤等玩開汽車的游戲。

托班語言教案：找汽車

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒良好的識字閱讀習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語，認(rèn)讀“汽車”;。

活動準(zhǔn)備：掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具。

活動過程：

1、出示汽車圖片，引起幼兒的識字興趣。

2、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。

注：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“汽車”;，加深幼兒對“汽車”;的印象。

3、玩游戲“什么字寶寶不見了”;。

1）教師將“氣球”;用白紙貼住，請幼兒找一找，是什么字寶寶不見了。

2）送字寶寶回家。教師請幼兒在筐子里找出“氣車”;，并貼在相應(yīng)的位置上。

3）教幼兒認(rèn)讀“氣車”;。

4、玩游戲“做客”;。

玩法：教師說：“請到汽車家做客。”;幼兒就跑到“汽車”;字卡的椅子上坐一坐，臨走時(shí)和汽車說再見。同樣再上其他的字卡家做客。

5、玩游戲“買玩具”;。

玩法：教師請幼兒在自己的筐子里找出“汽車”;的字卡，來買教師的汽車玩具。

6、和汽車一起做游戲，自由結(jié)束教學(xué)活動。

活動反思：

優(yōu)勢：幼兒識字興趣濃厚，通過圖片，提高了幼兒對漢字的觀察能力和語言能力。通過對“汽車”;的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”;時(shí)，很快的發(fā)現(xiàn)“汽車”;不見了。在識字游戲環(huán)節(jié)，幼兒沉浸在玩中學(xué)、在學(xué)中玩的快樂氛圍，沒有絲毫的壓力。

不足：生生互動少了一些，在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動，這樣效果會更好。

大班其他教學(xué)活動：奇特的汽車

活動目標(biāo)：

1、教導(dǎo)幼兒學(xué)會耐心、專注的傾聽別人的談話，并能較清楚地說出自己對汽車的認(rèn)識和感受。

2、啟發(fā)幼兒通過想象設(shè)計(jì)“奇特的汽車”;，并積極參加與創(chuàng)作，“奇特”;汽車的活動，用繪畫的形式創(chuàng)作出各種不同外形、功能、用途的汽車形象。

3、鼓勵幼兒主動、積極參與談話活動，通過談?wù)撟约涸O(shè)計(jì)出來的“奇特的汽車”;，體驗(yàn)創(chuàng)作活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

活動室設(shè)置“汽車博物會”;角，各種玩具汽車和圖片，豐富幼兒有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗(yàn)。

活動過程；

1、創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題。

活動開始時(shí)，將幼兒帶至“汽車博覽會”;一角，讓幼兒玩玩，看看各種汽車，加深幼兒對汽車結(jié)構(gòu)的了解，引導(dǎo)幼兒思考、討論。

你忍耐是哪些汽車？你最喜歡那種汽車？為什么？

2、圍繞幼兒話題自由交談。

讓幼兒自由結(jié)伴分組進(jìn)行交談，討論：奇特的汽車。參與幼兒的談話，提示：注意傾聽同伴的講話，按一定順序交談。

3、拓展練習(xí)

（1）、集體談?wù)撈嚕f說你喜歡那種汽車的理由。

如：汽車的外形，汽車的性能，汽車用途等。勢幼兒說話有自己的特色。

（2）、拓展話題：假如你是一個(gè)設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一輛什么樣的新式汽車呢？

這輛汽車怎樣奇特？有什么用途？那些地方比較奇特？

同伴互相說說，指名上臺來說說，大家補(bǔ)充。

1、創(chuàng)作“奇特汽車”;

每人發(fā)一張紙，要求把自己的設(shè)計(jì)的奇特汽車化出來。

教師巡視檢查，給與指導(dǎo)。

2、展示“奇特的汽車”;

將幼兒作品貼在墻上，展示作品，幼兒互相學(xué)習(xí)，互相交流。

中班科學(xué)教案：各種各樣的汽車

活動要求：

1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

活動準(zhǔn)備：幾中常見車的圖片及玩具汽車

關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒獨(dú)立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。

活動環(huán)節(jié)：操作要點(diǎn)

一、聽各種車的聲音

讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護(hù)車、

警車和卡車等）

二、觀察比較

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車，讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，

消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。

3、說說這些車的功用

知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、觀察這些車的車輪

知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。

三、說說你還看見過哪種車

幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用。

中班科學(xué)教案：快樂的汽車

活動目的：

（1）通過各種形式認(rèn)識幾種汽車的名稱、用途。

（2）通過游戲理解簡單的交通規(guī)則。

（3）培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的情感，和遵守基本社會規(guī)則的意識。

活動準(zhǔn)備：

（1）觀察馬路上的車輛、行人。

（2）玩具汽車每人一輛。

（3）電腦幻燈片《蝸牛先生的停車場》。

（4）游戲場地：設(shè)有紅綠燈、障礙物等。

活動過程：

（一）開始部分

教師創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動：

小司機(jī)們，你們好，今天，蝸牛先生的停車場開業(yè)了，蝸牛先生邀請我們?nèi)⒂^，你們高興嗎？現(xiàn)在就讓我們一起開車去蝸牛先生的停車場吧！

（二）基本部分

1、參觀蝸牛先生的停車場

（1）小朋友們，蝸牛先生的停車場到了，我們來看看蝸牛先生在哪里。

（2）看幻燈片認(rèn)識幾種汽車，并介紹它們的用途。

（3）觀察汽車

看一看，這些汽車的共同之處，如：它們都有輪胎、車燈等。

（4）說說自己的汽車

（5）認(rèn)識幾種特殊的車

2、學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則

教師以提問的方式，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)一步理解交通規(guī)則一一紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，不要超速，見到行人要避讓等。

3、游戲快樂的汽車

教師：時(shí)間不早了，小司機(jī)們該回家了，不過，在路上一定要注意安全。

在開汽車的游戲中，讓幼兒通過觀察紅綠燈的變化以及交通警察（有老師扮演）的手勢來遵守交通規(guī)則。

（三）結(jié)束部分

以游戲的形式結(jié)束活動。游戲中讓幼兒邊游戲邊理解交通規(guī)則。

（四）活動的延伸

繼續(xù)認(rèn)識各種車輛及交通規(guī)則。

中班體育活動：汽車?yán)?/p>

活動目的

1、練習(xí)跑、走交替，2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

3、讓幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂，4、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

5、幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓。

活動流程

扮演角色活動身體一一交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)一一重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)一一游戲結(jié)束放松身體。

6、扮演角色活動身體

師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名稱叫做汽車?yán)?。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。

（教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的準(zhǔn)備運(yùn)動）

7、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)

（1）教師向幼兒交代游戲規(guī)則

師：公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過平坦的公路，汽車就可以開的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時(shí)就要聽他們的指揮了。

（2）教師帶領(lǐng)練習(xí)

師“現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我?！?

幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經(jīng)過紅綠燈（紅燈停綠燈行）老師用語言提示幼兒。

8、重點(diǎn)指9、導(dǎo)自由練習(xí)

（1）吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓

幼兒示范表演，應(yīng)用語言說出自己的想法。

師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的？有走還是用跑？

（2）讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。

10、游戲結(jié)束放松身體

教師將幼兒集中起來做放松運(yùn)動，然后組織回班級。

師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動。

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幼兒園中班教案《汽車》

中班教案《汽車》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒遵守交通規(guī)則的意識，在了解各種汽車的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)認(rèn)識消防車、救護(hù)車和警車的特征及作用，探索、發(fā)現(xiàn)生活中車的多樣性及特征，快來看看幼兒園中班《汽車》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、在了解各種汽車的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)認(rèn)識消防車、救護(hù)車和警車的特征及作用。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中車的多樣性及特征。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準(zhǔn)備：

汽車幻燈片，音樂磁帶，紅綠燈標(biāo)志，停車場標(biāo)志

活動過程：

一、玩車：請幼兒玩一玩各種各樣的車子

師：小朋友們，今天啊老師帶來了很多很多車子，還有幾位小朋友也帶來了自己最喜歡的車子，大家想不想玩一玩啊？（幼兒：想?。?/p>

師：但是老師啊不知道這些車子的名字什么，小朋友們能不能在玩的時(shí)候想一想，你玩的車叫什么名字，是用來干什么的啊？（幼兒選擇自己喜歡的車，開始玩車）

二、說車

1、介紹一下你玩的汽車的名字，說說它們的作用是什么

教師：好了好了，汽車開了很久，要休息了，小朋友們把他們開回停車場好不好??？（讓幼兒將汽車放回有停車場標(biāo)志的課桌）

師：我們剛剛玩的是什么??？（幼兒：汽車）放映汽車識字幻燈片：汽車（car）

師：剛剛啊，小朋友們都玩的很開心，那么現(xiàn)在可不可以告訴老師，你玩的車子叫什么名字??？有什么用呢？(根據(jù)幼兒提到的車子放映幻燈片。)

2、消防車（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚—嗚—嗚—）

師：（放映火災(zāi)圖片）哎呀，小朋友們，這里怎么著火了啊，我們趕快打個(gè)電話喊消防車來救火吧！可是老師不知道電話號碼是什么，哪位小朋友能幫幫老師?。浚?19）

師小結(jié)：消防車呢是紅色的，上面有很高的很高的梯子，叫做云梯，是用來爬到高樓上救火的。車頂上還有警燈，開的時(shí)候會發(fā)出嗚—嗚—嗚—的聲音，如果有哪里著火了啊，我們小朋友可以打119報(bào)警。

3、救護(hù)車（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚滴嗚滴嗚滴…）

師：老師昨天在馬路上看到一輛救護(hù)車，開的很快很快，其他的車子都讓它先開，連看到紅燈都可以不停，有沒有小朋友知道這是為什么啊？

師：那么我們剛剛消防車是打119，那么救護(hù)車應(yīng)該打什么號碼?。浚?20）

師：昨天老師的奶奶感冒了，老師可不可以打120喊救護(hù)車??？（:幼兒不可以）為什么不可以呢？因?yàn)?20啊是搶救那些生了很急很急很嚴(yán)重的病人的，一般的感冒啊咳嗽啊，是不用喊救護(hù)車的。

師小結(jié)：救護(hù)車啊是白色的，車子上面呢有一個(gè)像醫(yī)院里一樣的紅十字，而且門是開在后面的，這是為了搶救病人的時(shí)候方便一點(diǎn)，如果有人生急病了呢，我們可以打120來喊救護(hù)車。因?yàn)榫茸o(hù)車是用來救命的，所以和消防車一樣，其他車子也會為它讓行。

4、警車（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚哇嗚哇嗚哇…）

師：如果要抓小偷的話，是不是需要警車??？那么警車的電話號碼是多少有沒有小朋友知道呀？（110，如果救護(hù)車消防車119和120打不通的話呢也可以打110報(bào)警）

師：警車的車頭上啊還寫著警察兩個(gè)字，還有一個(gè)英語單詞叫police，也就是警察的意思，我們小朋友記住了哦?。ǚ庞匙R字幻燈片：警察----police）

師小結(jié)：警車啊和消防車、救護(hù)車一樣，都是有特別的作用的，所以在馬路上其他車輛也會讓它先開，而且車頂上啊也有警燈，抓壞人的時(shí)候會發(fā)出嗚哇嗚哇嗚哇…的聲音。

三、互動游戲：紅綠燈（背景音樂《小汽車》）

1、師：（放映撞車幻燈片）哎呀，這輛車怎么變成這樣了?。坑袥]有小朋友知道這輛車怎么會變成這樣的??？（幼兒：撞車了，出車禍了，不遵守交通規(guī)則）

師：那么小朋友走路的時(shí)候要不要遵守交通規(guī)則呢？（幼兒：要）哪位小朋友可以告訴大家交通規(guī)則呢？（幼兒：紅燈停，綠燈行，走路要走人行道，過馬路要走橫道線）

教師：那么接下來我們就來做一個(gè)游戲，小朋友們可以扮演自己喜歡的車子，老師扮演紅綠燈，綠燈的時(shí)候車子可以開來開去，但是也要遵守交通規(guī)則哦！紅燈的時(shí)候車子就要停下來啦，如果哪輛車子沒有停呢，邊上的汽車請?zhí)嵝岩幌滤貌缓?？黃燈呢就是準(zhǔn)備發(fā)動了，小朋友們，準(zhǔn)備好了嗎？

教師：小汽車們開累啦，我們回停車場休息了好不好??？

幼兒百科：1885年是汽車發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時(shí)和戴姆勒在同一工廠的本茨，也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動機(jī)，裝在汽車上，以每小時(shí)12公里的速度行駛，獲得成功。

幼兒園大班教案《王牌汽車》

【活動目標(biāo)】

1、初步了解一些統(tǒng)計(jì)的方法，提高計(jì)數(shù)能力。

2、按照物體的形狀、數(shù)字等特征進(jìn)行分類并統(tǒng)計(jì)。

3、感受統(tǒng)計(jì)帶來的便捷，體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

5、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

白板課件、幼兒操作材料

【活動重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解一些統(tǒng)計(jì)的方法，感受統(tǒng)計(jì)帶來的便捷。

難點(diǎn)：用分類、數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行小組合作統(tǒng)計(jì)。

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

1、看看這是什么？（小貨車）它有一個(gè)夢想就是成為王牌汽車，想要那樣的話，就要參加王牌汽車大會，被選為最受歡迎的小汽車。

2、那你們覺得，怎樣才能成為最受歡迎的小汽車呢？

3、小結(jié)：小朋友們真能干，想了這么多的好辦法。小貨車也有一個(gè)辦法，它決定去問它的汽車朋友哪種最受歡迎。

二、結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)、分類等方法進(jìn)行表格統(tǒng)計(jì)

（一）設(shè)置情境，引出表格統(tǒng)計(jì)

1、他找到他的汽車朋友，問了很多問題。聽聽它都問了什么？

2、小貨車從它的汽車朋友那里，得到了很多很多的答案，可是它的表情是什么樣的？它非常地難過，為什么呢？

3、小貨車想啊想，終于有了一個(gè)好辦法，它決定用表格的方式進(jìn)行記錄。

（二）用數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)汽車們最喜歡的顏色

1、小貨車很快就制作出了一份表格，這是什么表格？對啦，是記錄汽車們喜歡顏色的表格，看看小汽車都喜歡哪些顏色？

2、那喜歡這些顏色的汽車在哪里呢？我們來數(shù)一數(shù)喜歡藍(lán)色的有幾輛？所以我們應(yīng)該在藍(lán)顏色的下面，寫上數(shù)字幾?。?/p>

3、汽車們最喜歡什么顏色？為什么？

4、教師小結(jié)：這種通過數(shù)數(shù)，將結(jié)果記錄到表格中的方法就叫做統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)可真好，現(xiàn)在我們可以很清楚地知道哪種顏色最受歡迎？

5、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用：那小貨車會怎么辦呢，誰來試試看，它怎么了？小貨車變成紅色了。

（三）用分類、數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)出汽車們最喜歡的圖案

1、緊接著小貨車又制作了一份表格，是什么表格??？是汽車們喜歡圖案的表格，我們看看汽車都喜歡哪些圖案

2、那你們能一下子知道哪種圖案最受歡迎嗎？不能，因?yàn)閳D案太多了，數(shù)都數(shù)不過來，那怎么辦呢？別著急，我們一樣樣地來，先數(shù)數(shù)看喜歡愛心的有多少，還有沒有了？那愛心下面應(yīng)該寫上數(shù)字幾啊？

3、汽車們最喜歡什么圖案？為什么？

4、教師小結(jié)：原來當(dāng)許多圖案放在一起時(shí)，我們首先要將圖案進(jìn)行分類，再統(tǒng)計(jì)出數(shù)量就容易多了。你們現(xiàn)在知道哪種圖案最受歡迎了嗎？對啦，是五角星。

5、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用：小貨車又要變身了，誰來幫他變一下？小貨車在身上畫上了帥氣的星星圖案。

（四）小組合作，統(tǒng)計(jì)出汽車們最喜歡的數(shù)字和花

1、剛剛小貨車統(tǒng)計(jì)出了汽車最喜歡的顏色和形狀，可是它還有一些東西沒有統(tǒng)計(jì)出來，你們知道是什么嗎？

2、可是數(shù)字和花太多了，小貨車實(shí)在不知道怎么辦呢，它想請小朋友幫忙，你們愿意幫助它嗎？請小朋友四個(gè)人一組，分工合作，然后把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄到任務(wù)單上面。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、汽車們最喜歡的數(shù)字是哪個(gè)？最喜歡的花是什么？

4、小結(jié)，謝謝你們互相合作，幫小貨車統(tǒng)計(jì)出了汽車最喜歡的數(shù)字和花。

5、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用：小貨車又要變身了，誰來幫幫它？他在兩邊的門上貼上了數(shù)字5和7，還戴上了汽車們最喜歡的花—向日葵。

三、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，統(tǒng)計(jì)出汽車們最喜歡的輪子

1、王牌汽車大會很快就要舉行了，小貨車決定把自己的輪子也變一變，他想請小朋友們幫助投票選出最受歡迎的輪子。

2、你們是喜歡小輪子還是喜歡大輪子呢？喜歡小輪子的舉手，我們一起來數(shù)數(shù)看。喜歡大輪子的多還是小輪子的多啊，因?yàn)橄矚g大輪子的很高，小輪子的很矮。

3、小結(jié)：原來除了用表格的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，這種像柱子一樣比較高矮的方法也能幫助我們統(tǒng)計(jì)。

四、講述故事結(jié)尾

1、終于到了舉行王牌汽車大會的這一天，小貨車換上了大輪子，把自己打扮得漂漂亮亮，然后來到臺上講話了：如果選我做王牌汽車的話，我可以做大家都喜歡的小汽車。

2、他懷著緊張的心情等待投票的結(jié)果。會有幾輛汽車選我呢？就在這時(shí)，巨大屏幕上的表格一閃一閃！天啦，最受歡迎的汽車竟然是小貨車，小貨車成了王牌汽車！

3、聽聽小貨車說了什么？（謝謝汽車朋友和大一班的小朋友幫助我當(dāng)上了王牌汽車，下次我比賽，還請你們幫忙，你們愿意嗎？）

4、小貨車當(dāng)上了王牌汽車，我們一起祝賀他吧。

幼兒百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。

幼兒園《奇怪的汽車》教案

小班綜合教案：奇怪的汽車

活動目標(biāo)：

1、在聽聽、看看的基礎(chǔ)上，了解故事的有關(guān)情節(jié)。

2、能大膽想象還有那些東西也能做汽車，自己嘗試做一做。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、幼兒用書《奇怪的汽車》、各種廢舊紙盒、瓶子等、膠棒、紙質(zhì)車輪等。

活動重點(diǎn)：大膽想象還有那些東西也能做汽車，自己嘗試做一做。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入：

“你們看到過那些車？”;

“滴滴，奇怪的汽車開來了，為什么這些汽車很奇怪呢？我們一起去聽一聽，看一看。”;

2、看圖理解故事：

出示掛圖逐一提問：

“小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎么做的？”;

“小老鼠搬得動大皮鞋嗎？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家嗎？”;

“看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的？”;

“小猴子是怎么把西瓜搬回家的？”;

“小白兔是怎么把蘿卜搬回家的？”;

3、完整欣賞故事：

幼兒聽故事錄音：

“你聽到故事里有哪些奇怪的汽車？為什么說它們是奇怪的汽車？”;

4、大膽想象：

“想想還有哪些東西也能做汽車。”;

5、動手嘗試：

“我們也來試試用這些廢舊的紙盒和瓶子做奇怪的汽車吧?！?

6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

2020幼兒園大班教案《汽車》

下面是“2020幼兒園大班教案《汽車》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標(biāo)：

1.通過活動使幼兒了解汽車的組成部分，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的涂色。

2.幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識。

3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1.小熊玩具、小汽車玩具、汽車步驟圖。

2.幼兒收集小汽車玩具。

活動過程：

一、音樂游戲活動

1.師：今天，我?guī)砹艘晃恍屡笥眩覀円黄鹜騻€(gè)招呼好嗎？（出示小熊玩具）教學(xué)英語單詞：bear

2.（出示小汽車）師：這可是熊寶寶的最愛啊，教學(xué)英語單詞：car

3.師幼共唱英文歌曲《ThelittowCar》邊唱邊做動作：模仿司機(jī)開車的動作，車輪轉(zhuǎn)動的動作，小汽車的嘀嘀聲。

4.師：小熊有一個(gè)夢想，將來能擁有一輛屬于自己的小汽車，和爸爸媽媽去旅行，我們一起幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？

二、觀察與實(shí)踐

1.請幼兒觀察自己的小汽車，討論：小汽車有哪些部分組成，像什么形狀？

2.幼兒相互比較小汽車，說一說：自己的小汽車與別人的小汽車有哪些地方不一樣。

3.師出示小汽車步驟圖，請幼兒觀察討論：小汽車要先畫什么，再畫什么，最后畫什么？

4.師示范畫小汽車，鼓勵幼兒在涂畫中要進(jìn)行大膽涂色，為畫好的小汽車起名。

5.（放音樂）幼兒涂畫操作。

三、作品欣賞

師收集作品，與幼兒共同欣賞，分享為小汽車起名的樂趣。

延伸活動：

1.師：小朋友幫小熊實(shí)現(xiàn)了夢想，小熊可高興了，讓我替它謝謝你們。你們想不想對小熊送一些祝福的話呢？

2.師：老師要囑咐小熊，開車時(shí)一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個(gè)安全的小衛(wèi)士。

3.師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》

師自編兒歌：

安全小衛(wèi)士

小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。

手頭不能出車窗，乘車安全要注意。

從小就要講規(guī)則，做個(gè)安全小衛(wèi)士。

幼兒百科：車，車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范"，兩車相向而駛，與中國現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

關(guān)于“幼兒園大班教案《汽車》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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