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小班音樂活動(dòng)——小小蛋兒把門開

發(fā)布時(shí)間:2020-03-30

幼兒小小班親子活動(dòng)方案。

古人云,工欲善其事,必先利其器。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,為了將學(xué)生的效率提上來(lái),老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“小班音樂活動(dòng)——小小蛋兒把門開”,大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡!

設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒喜歡游戲性、活動(dòng)性強(qiáng)、生動(dòng)有趣的活動(dòng),而這首歌曲的內(nèi)容通俗易懂、富有兒童情趣,非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)。因此,組織起來(lái)不會(huì)顯得單調(diào)、枯燥、幼兒的參與率和積極性高。于是我就設(shè)計(jì)了音樂活動(dòng)《小小蛋兒把門開》?!缎⌒〉皟喊验T開》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的動(dòng)感教材,而且它的歌詞像兒歌一樣朗朗上口,易記,生動(dòng)的描寫了黃茸茸、胖乎乎的小雞出殼的情景。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解、熟悉歌詞,初步學(xué)會(huì)歌曲。

2、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作大膽表演,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn):感受歌曲歡快的旋律,初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒能大膽地表演,并能體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制教具:蛋、小雞。

活 動(dòng) 過 程

一、引出主題。

教師出示蛋:小朋友,你們看,這是什么?并請(qǐng)幼兒猜猜這個(gè)雞蛋里有什么?

二、理解、學(xué)唱歌曲。

1、教師操作活動(dòng)教具,并提問:

小雞是怎么從蛋殼里鉆出來(lái)的?(請(qǐng)幼兒大膽想象小雞出來(lái)的動(dòng)作,并讓個(gè)別幼兒做一做。)

這只小雞長(zhǎng)得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:黃絨絨、胖乎乎。并請(qǐng)個(gè)別幼兒做做小雞胖乎乎的樣子。)

教師小結(jié):小雞長(zhǎng)的黃絨絨、胖乎乎的。實(shí)在太可愛了。

2、小雞是怎樣唱歌的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)小雞唱歌的聲音,并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。)

3、教師完整的示范演唱歌曲。

4、幼兒集體學(xué)唱。

三、表演歌曲。

1、先請(qǐng)一名幼兒扮演“蛋寶寶”,教師敲蛋殼,進(jìn)行歌表演。

2、請(qǐng)全體幼兒扮演“蛋寶寶”, 教師敲蛋殼,進(jìn)行歌表演。

四、結(jié)束活動(dòng)。

雞寶寶們,我們到外面去玩一玩吧。

設(shè) 計(jì) 意 圖

好奇是幼兒學(xué)習(xí)的重要契機(jī)。而提問式的導(dǎo)入,由此制造的懸念更能引起幼兒的好奇心。

鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn),能充分地挖掘幼兒的表演天賦,對(duì)歌詞的理解更具形象,從而使幼兒更好的學(xué)唱歌曲。

以游戲的形式,讓幼兒表演歌曲,更能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

讓幼兒在情感上得到進(jìn)一步的升華。

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小班音樂活動(dòng):小小蛋兒把門開


音樂活動(dòng):小小蛋兒把門開(小班)活動(dòng)目標(biāo):1、在熟悉歌曲《小小蛋兒把門開》的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編歌曲內(nèi)容。2、能夠跟著音樂合拍的模仿小雞等小動(dòng)物走路。

3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

Flash《小小蛋兒把門開》;小雞游戲音樂課件。

活動(dòng)過程:

1、復(fù)習(xí)歌曲

(1).欣賞課件《小小蛋兒把門開》

(2).復(fù)習(xí)演唱歌曲《小小蛋兒把門開》,提醒幼兒用好聽的聲音演唱

2、嘗試創(chuàng)編歌曲

(1).除了小雞會(huì)從蛋殼里出來(lái),還有什么小動(dòng)物是從蛋殼里面出來(lái)的呀?(個(gè)別幼兒仿編歌詞,集體學(xué)唱)

(2).根據(jù)創(chuàng)編的歌詞跟著課件進(jìn)行演唱。

(3).跟著課件完整演唱歌曲。

3、游戲《小小蛋兒把門開》

(1).播放小雞走路課件,幼兒自由模仿小雞走路。

(2).交待游戲規(guī)則:跟著音樂演唱歌曲,模仿小雞等小動(dòng)物走路,聽到老鷹來(lái)的音樂,就停止不動(dòng)。聽到小雞的音樂,在自由活動(dòng)。(游戲1—2遍結(jié)束)

小班音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)《小小蛋兒把門開》


活動(dòng)名稱:音樂活動(dòng)——小小蛋兒把門開(一)

活動(dòng)目標(biāo):

(1)幫助幼兒感受“小雞歌唱”的趣味性。

(2)培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱的愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片 鋼琴 實(shí)物蛋殼

活動(dòng)過程:

一、律動(dòng)

教師:小朋友們豎起小耳朵,聽聽老師談的什么歌,并且唱出來(lái)。(彈奏《蜜蜂做工》《我們大家做的好》《春天》)

二、練聲:

教師:小朋友們真棒!那我要考考你們更難一點(diǎn)的歌了,仔細(xì)聽哦!(彈奏《小手爬》、《小鳥醒來(lái)了》)

三、教師出示孵小雞圖片。

(1)教師:我們來(lái)看一幅圖片,看看圖片里有什么?(小雞、雞蛋、母雞)

(2)教師:你們知道母雞在干什么嗎?(孵小雞)小雞的媽媽是誰(shuí)?(母雞)

四、學(xué)習(xí)新歌。

1、教師:我們的小雞還給我們帶來(lái)了一首好聽的歌,我們一起來(lái)聽風(fēng)一聽吧!(彈奏《小小蛋兒把門開》并且邊唱。)

2、幫助幼兒熟悉歌詞和曲調(diào)

(1)教師:現(xiàn)在老師把這首歌曲先唱給你們聽了,你們聽到歌曲里面都唱了什么?(2)教師提問:小小蛋兒把門開,開出一只什么來(lái)呀?(小雞)小雞長(zhǎng)什么樣?(毛茸茸,胖乎乎)小雞是怎么歌唱的?(嘰嘰嘰嘰)

3、帶領(lǐng)幼兒隨琴聲念歌詞

教師:現(xiàn)在跟著老師一起把歌詞念一念。

4、教唱新歌、復(fù)習(xí)。

(1)教師:小朋友們這么好聽的歌,讓我們用好聽的聲音唱出來(lái)吧!(幼兒跟著老師的琴聲一起唱)

(2)教師:小雞從蛋殼里出來(lái),非常高興,小朋友們用最好聽的聲音再唱一遍好嗎?

(3)教師:我們先讓男孩子唱一遍,再讓女孩子唱一遍,比比誰(shuí)唱的好!

活動(dòng)延伸:

教師:讓我們一起來(lái)唱一唱以前學(xué)過的歌給小雞聽一聽吧!(復(fù)習(xí)游戲《碰一碰》、《拉個(gè)圓圈走走》)

小班音樂欣賞活動(dòng)教案:《小小蛋兒把門開》


活動(dòng)名稱:音樂——小小蛋兒把門開 活動(dòng)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí)讓幼兒知道歌曲名稱,熟悉歌曲旋律。2、用好奇、歡快的情緒唱歌并能唱清歌詞,唱準(zhǔn)曲調(diào),愿意與教師一起愉快歌唱。3、知道雞蛋是雞媽媽生的,然后由雞媽媽孵出小雞。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

雞蛋一個(gè)

活動(dòng)過程:

一、律動(dòng)練聲

1、《生活模仿動(dòng)作》

2、《合攏放開》、

3、《這是小兵》、

4、《小鳥醒來(lái)了》、

5、《大雨和小雨》

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1、出示雞蛋,小朋友你們看這是什么呀?雞蛋是哪里來(lái)的?

2、雞蛋里面有什么呢?教師做傾聽狀 “篤、篤、篤”咦?誰(shuí)在叫“開門”?

3、哦!雞媽媽生出蛋,蹲在蛋上孵呀孵,孵出小雞來(lái)。小雞就是從雞蛋里孵出來(lái)的,小雞要出來(lái)小蛋殼就要怎樣呀?今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一首新的歌曲,歌曲的名字叫《小小蛋兒把門開》。小朋友聽:

三、欣賞歌曲

1、教師清唱歌曲示范,提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

2、教師在伴奏下再次范唱歌曲,提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里還說(shuō)了什么?

3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌曲:原來(lái)這首歌曲里是這樣說(shuō)的。。。。。。

四學(xué)習(xí)歌曲

1、教師彈唱帶領(lǐng)幼兒分句念歌詞

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲請(qǐng)幼兒跟隨教師完整學(xué)唱歌曲。

3、教師輕聲演唱,幼兒大聲演唱。

4、幼兒大聲唱,教師小聲唱。

5、幼兒完整演唱歌曲。

6、請(qǐng)幼兒跟隨樂曲自由表演動(dòng)作。

五、結(jié)束部分

1、歌表演《春天》。

2、小結(jié)活動(dòng)下課。

主題活動(dòng)思考《小小蛋兒把門開》


教師思考:我們結(jié)合主題《小小蛋兒把門開》開展了關(guān)于小小蛋兒的系列活動(dòng),孩子們參與活動(dòng)的過程中,對(duì)雞蛋里的秘密有了初步的了解,有了進(jìn)一步探索雞蛋里秘密的愿望。

幼兒發(fā)展:充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,參與到探索雞蛋里秘密的活動(dòng)中,激勵(lì)幼兒大膽嘗試、敢于猜想,形成樂意探索、敢于創(chuàng)作的精神。

理論借鑒: 偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過:“興趣是最好的老師”。 當(dāng)幼兒對(duì)某事有興趣時(shí),做起來(lái)不僅效率高,而且表現(xiàn)出色。

近期,我們剛剛組織了一個(gè)主題活動(dòng)《小小蛋兒把門開》,目的在于鼓勵(lì)幼兒喜歡參與觀察與操作活動(dòng),了解雞蛋的外形特征和內(nèi)部構(gòu)造,了解幾種會(huì)生蛋的動(dòng)物,愿意在討論中傾聽和發(fā)表自己的想法。為期一周的《小小蛋兒把門開》主題活動(dòng),確實(shí)給孩子們帶了許多的驚喜,激發(fā)了孩子探索小小蛋兒秘密的愿望,給孩子們帶了了許多的快樂!

為了很好地開展該主題活動(dòng),我們教研組的老師們?cè)诩w備課時(shí)就做好了前期的準(zhǔn)備,準(zhǔn)備了蛋殼貼畫的圖片輪廓;由學(xué)校統(tǒng)一提供的鵪鶉蛋;有組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一印制了關(guān)于開展《小小蛋兒把門開》開告家長(zhǎng)書,通知家長(zhǎng)和孩子一起做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作:例如:準(zhǔn)備兩個(gè)熟蛋,蛋形玩具,和孩子一起探索保護(hù)蛋寶寶的方法、尋找一些有關(guān)蛋、蛋制品的圖片等等。家長(zhǎng)們積極配合,大部分家長(zhǎng)都做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,在活動(dòng)過程中,這些準(zhǔn)備的東西發(fā)揮了很好的作用,為我們開展活動(dòng)提供了很好的保證。

偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過:“興趣是最好的老師”。在這個(gè)主題活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子能這樣的投入,這樣地喜歡系列活動(dòng),源自于孩子們小小蛋兒產(chǎn)生了濃厚的興趣,才能使我們的主題活動(dòng)如此得豐富多彩,如此得真實(shí)有效!

相信《小班音樂活動(dòng)——小小蛋兒把門開》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒小小班親子活動(dòng)方案專題,希望您能喜歡!

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