小小二班假期配合

小小班教育筆記。

校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！教師應當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，我們在教育孩子的時候應該注意哪些方面？小編特地為您收集整理“小小二班假期配合”，僅供您在工作和學習中參考。

現(xiàn)在，許多家庭都害“四、二、一綜合癥”，即四個老人，一對父母共愛一個孩子，溺愛已成為嚴重的社會問題。盡管報刊、雜志、廣播、電視經(jīng)常提醒和專家、學者一再忠告人們不要溺愛孩子，但問題并沒有較好解決，溺愛仍然普遍存在。原因何在呢？根本原因在于家長沒有真正懂得什么是溺愛，分不清教育愛和溺愛的界線，掌握不了方法和分寸。

研究人員在多年家庭教育工作的調(diào)查研究中總結(jié)出10種普遍存在的溺愛形式，介紹給大家，讓年輕父母和爺爺奶奶們對照一下，以便具體地防止和糾正溺愛。

第一種溺愛形式是給孩子特殊待遇

孩子在家庭中地位高人一等，處處特殊照顧，好吃的食品歸他一人享用；爺爺媽媽可以不過生日，孩子的生日卻大操大辦；還有，經(jīng)常給孩子買新玩具、新衣服等。這樣的孩子自感特殊，習慣于高人一等，又必然變得自私，沒有同情心，不會關(guān)心他人。

應當把孩子視為家庭的普通一員，家里的一切都是大家享用的，即使只有一個蘋果，也不要讓他獨吃，最好大家分著吃。平時，要教育孩子照顧老人、病人，鼓勵孩子“克已利人”，“愛人為樂”。

第二種溺愛形式是過分注意孩子

一家人時刻看著他，關(guān)照他，陪伴他，議論他。過年過節(jié)，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，這樣的孩子自認為自己是中心，他肯定變得十分嬌氣，驕傲自滿，沒有禮貌，很不聽話，一天到晚不得安靜，“人來瘋”也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

家長不應過分注意孩子，有時只可以偷偷關(guān)照他，注意他。客人來了，不宜對孩子過分熱情，不要把孩子當中心話題。在客人來之前，家長要教育孩子：客人來了必須有禮貌，不要吵鬧，專心做自己的事。

第三種溺愛形式是輕易滿足孩子物質(zhì)要求

很多家長都抱著“再窮不能窮孩子”的信念，孩子要什么就給買什么，尤其一些工作忙的家長，總是習慣用物質(zhì)來表達或彌補對孩子的愛。這樣會使孩子養(yǎng)成不珍惜物品，講究物質(zhì)享受和不體貼他人的壞性格，并且缺乏對理想的追求，毫無忍耐和吃苦精神。

對孩子的物質(zhì)要求不應當滿足的決不給予滿足；應當滿足的一般也不要馬上滿足，讓孩子有所等待和忍耐。要告訴孩子，人生的追求，哪怕是一個小小的目標也不會是一帆風順的。積極的人生中，需要等待、忍耐、克服困難和努力爭取才能得到的事太多了。

第四種溺愛形式是生活懶散

家長允許孩子飲食起居無秩序，玩耍學習沒規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，看電視或上網(wǎng)到深夜等等。這樣長大的孩子缺乏上進心、好奇心，不能安靜專注，做事心猿意馬，有始無終。

家長應嚴格要求孩子規(guī)律生活。具體做到：1、父母要以身示范

，培養(yǎng)孩子早鍛煉的習慣。2、培養(yǎng)孩子動靜有序的生活習慣。3、使孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。4、幫助孩子養(yǎng)成恰到好處地看電視、上網(wǎng)和按時睡眠的習慣。

第五種溺愛形式是不敢嚴格要求孩子

有的家長哄著求著孩子吃飯、睡覺；來了客人，全家圍著勸他稱呼人；孩子病了，要說許多好話哄他吃藥、打針等。如同一群惟命是從的大臣，簇擁著一個愚蠢的國王。

教育者在孩子面前永遠不要有祈求央告的態(tài)度。對孩子的教育態(tài)度應當是嚴肅認真的；教育的神情應當是堅定和充滿信心的；教育的方法應當是孩子做好了要給予贊許和鼓勵，孩子不聽話，應有嚴肅的教育、批評。因為無批評的教育是不完整的教育，是缺鈣的教育，是不負責任的教育，是危險的教育。

第六種溺愛形式是不讓孩子勞動

在談到孩子勞動問題時，有的家長竟說：“我疼都疼不及

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2020蒙二班下學期班務工作計劃

鼓勵幼兒參與各種節(jié)日慶?；顒?，體驗節(jié)日的快樂，促進幼兒的發(fā)展。理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。引導幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒合作性。

一、情況分析

本學期我班幼兒總?cè)藬?shù)為30人，分組情況為：大組19人，小組11人。

幼兒情況：

小組年齡的幼兒經(jīng)過上學期的交往、學習，適應能力、自理能力有了明顯的提高，但還有個別幼兒安全意識、自律性較差，要特別引導和關(guān)注，常規(guī)也要加強。

大組幼兒他們與異齡同伴間的互動、關(guān)心也有所提高，但還要加強這方面的引導，要充分發(fā)揮他們“大帶小”的作用，培養(yǎng)他們的責任意識。他們的自理能力和獨立性較強但同齡間的相互謙讓、合作及紀律性欠缺，老師更應用蒙氏的態(tài)度繼續(xù)進行培養(yǎng)。

保育工作：

幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。我們將做好以下幾方面工作：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口；女孩便后用手紙；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、開展多樣的戶外活動。

（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

（3）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

4、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，并教幼兒一些自我保護的技能?；顒訒r教師要先講規(guī)則，如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我保護意識和能力。

5、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。

6、個別教育工作

（1）、抓住日常生活中，突發(fā)事件后的個別隨機教育機會，以點帶面，加強幼兒安全意識。

（2）、了解個案幼兒的情況，分析原因，跟蹤觀察；家園合力給予幼兒正確的引導。

7、幼兒行為習慣的培養(yǎng)：

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣,必須從小抓起，從家長培養(yǎng)孩子良好的習慣開始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。本學期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點，進行衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

家園結(jié)合：

（1）幼兒衛(wèi)生情況調(diào)查（發(fā)放調(diào)查表）（2）家園信箱：及時反饋幼兒在家、在園的行為表現(xiàn)（3）衛(wèi)生習慣圖示收集及張貼

榜樣激勵：

（1）幼兒行為習慣照片事例展（2）文學欣賞：故事、兒歌、順口遛（3）幼兒衛(wèi)生習慣案例分析及辯論

科學引導：定期刊登關(guān)于衛(wèi)生保健的信息；教給幼兒正確的衛(wèi)生保健知識：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的習慣等

言傳身教：衛(wèi)生習慣從我做起。期末評出講衛(wèi)生的家長。

強化鞏固：每周一評選；每日一檢查；每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”

二、本學期教育發(fā)展目標及教育重點：

品德教育方面：

加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。好的行為習慣從小養(yǎng)成，所以好的常規(guī)習慣是一切活動順利開展的基礎(chǔ)。

充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢，經(jīng)常發(fā)揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。

培養(yǎng)幼兒間的互助意識，學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，能夠意識到自己的不足，加強心理素質(zhì)教育。

三、班級工作總目標：

1、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標，圍繞以“成功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動。

2、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動；為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感。

3、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動作，培養(yǎng)審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動-----“折紙DIY”。

4、重視家長工作，實行優(yōu)質(zhì)服務，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動，制定“為家長服務的細則”，建立牢固的家園共育網(wǎng)。

三、兒童各項成長分目標及措施

（一）、肌體成長

目標：

1、鼓勵幼兒積極參加體育活動。能手腳協(xié)調(diào)進行跳躍、擲遠、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動。

2、能按音樂節(jié)奏做簡單的器械操，動作規(guī)范，有精神。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護的觀念。

4、會使用多種運動器械進行鍛煉，并能有序收拾運動器具。

措施：

1、日常生活活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的身體。（開展“安全搶答賽”--時間：5月份）

2、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，調(diào)整幼兒一日活動的時間。（每周安排一節(jié)體育活動）

3、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動。

4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動，為園、班級及社區(qū)服務。（小小志愿者活動時間：3月份）

（二）、智慧成長

目標：

1、激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

2、能認真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴；能用較完整的語句表達自己的意思。

3、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

4、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

措施：

1、開展“我對你說”的主題活動，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、教師、同伴的互動中，掌握表達與交往技能。其中在晨談\活動區(qū)中滲透“我來說新聞”。

2、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動以蒙氏教學的形式整合進主題教學中。

3、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

4、在預設(shè)、生成主題活動開展的活動中，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望。

5、在“新年心愿”主題活動中，引導幼兒設(shè)想新年計劃，表述自己的想法。（時間：2月份）

（三）、審美成長

目標：

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

措施：

1、在音樂表演區(qū)，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2、利用飯前、進餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動，促進幼兒主動學習，發(fā)揮生生互動的作用。（特色活動之系列）

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。重點嘗試看圖示，使紙“變”的過程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。在美化環(huán)境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色。（特色活動每周一次）

4、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

5、開展“新年心愿”畫展。引導幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達出來。（時間：2月份）

（四）情感成長

目標：

1、能夠正確認識自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒。

2、喜愛周圍的人，學會同情關(guān)心與幫助別人。

3、學習用適當?shù)姆绞奖磉_，體驗情緒：活潑、愉快、安定。

4、培養(yǎng)幼兒具有勇敢、堅持性，能學習解決困難的品質(zhì)。

措施：

1、讓幼兒學會每天去關(guān)注缺勤的幼兒，大膽想象未來園的原因，并委托幼兒致電慰問。

2、開展節(jié)日活動：“三八”節(jié)、植樹節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒與教師互動，體驗自主活動的樂趣。

3、為幼兒開設(shè)“傾心角”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

4、每周四設(shè)立“快樂一刻”，讓幼兒將開心、愉悅帶給大家。

（五）社會成長：

目標：

1、鼓勵幼兒參與各種節(jié)日慶祝活動，體驗節(jié)日的快樂，促進幼兒的發(fā)展。

2、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

3、引導幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒合作性。

4、愿意接納別人的意見，養(yǎng)成與人分享、輪流、謙讓的習慣。

措施：

1、鼓勵幼兒設(shè)想“小鬼當家”的活動方案，選擇有意義的活動體驗自己當家作主的樂趣。（時間：3月份）

2、初步學習評價自己與他人的優(yōu)、缺點，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作。

3、了解規(guī)則的重要性，學習合作制訂活動區(qū)的規(guī)則。

4、通過“我愛我家”活動，讓幼兒去感受與體驗家中勞動者的辛勞。（時間：3月份）

（六）創(chuàng)造性成長：

目標：

1、敢于將自己與他人不同的想法進行表達。

2、、能根據(jù)事物的現(xiàn)象、特征等進行聯(lián)想，發(fā)展擴散性思維。

3、能大膽提出自己的游戲設(shè)想，嘗試與同伴合作進行活動。

4、在參與各種藝術(shù)活動過程中，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗。

措施：

1、結(jié)合“快樂對對碰”主題活動，引導幼兒進行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語言、美術(shù)作品、謎語等來猜測表現(xiàn)的意圖。

2、利用餐后、離園前，組織幼兒開展“超級變變變”活動，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

3、定期開展幼兒音樂、美術(shù)作品欣賞活動，豐富幼兒經(jīng)驗，提升幼兒的感受力。

4、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置，展示自己的創(chuàng)作才能。

（七）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

心理環(huán)境：

1、節(jié)日活動是促進幼兒良好情感、個性品質(zhì)形成的有利時機。

2、蒙氏自選活動的自律性、合作性要加強，讓孩子們自己意識到各項活動的規(guī)則，形成我應該…不應該…的意識。

物質(zhì)環(huán)境：自發(fā)、創(chuàng)造性游戲：

（1）、根據(jù)幼兒的興趣點生成游戲的主題，為幼兒營造一個生動有趣的游戲環(huán)節(jié)，建立和豐富“材料庫”，便于幼兒隨時取用幾以物代物，深化游戲情節(jié)。

（2）、切實體現(xiàn)游戲化課程的特點，寓教育于各項游戲之中，注重游戲的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化，多模式的游戲活動，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發(fā)展想象力、創(chuàng)造。

（3）活動室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻、主題墻的功能。在布置過程中，鼓勵幼兒積極參與與教師共同計劃、布置。體現(xiàn)三性：動態(tài)性、綜合性、實效性。

四、家長工作：

1、通過家長會及家長委員會議，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。

3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，制定并公布家長服務承諾制，切實做好幼兒在園的各項保教工作。

幼兒園中二班保教工作計劃

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：

（一）健康：

1、幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個別進餐習慣還有待改進的幼兒，本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣。一學期來，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機會。

2、動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對較弱，本期我們將引導他們多參加這方面的游戲，來提高動作的協(xié)調(diào)能力。

3上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。

（二）社會性和情感方面：

1、經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進一步鼓勵，讓他們更活潑、開朗起來。

2、由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。

（二）藝術(shù)方面：

1、幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，本學期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力。

2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。

（四）語言認知方面：

1、全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用、表達。

2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領(lǐng)，但活動時認真傾聽的習慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。

3、經(jīng)過一年的聽讀識字實驗，幼兒對書面語言的敏感性增強了，并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認習慣。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的配合。

二、本學期教學總目標：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認

識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

二、班級管理目標

1、根據(jù)新《綱要》，《園務計劃》，《教研計劃》，從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實可行的、富有彈性的班務計劃，安排好一日活動，加強以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。

2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料，引導幼兒適當參與社會生活，豐富社會經(jīng)驗，發(fā)展社會性。

3、教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分體現(xiàn)。

4、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強幼兒個性的培養(yǎng)，注重個體差異。

5、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報”。與家長聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進行。

6、重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”，鼓勵幼兒要獨立思考，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項任務。

7、在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。

三、教學管理目標

（一）健康

1、學習控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學習整理床鋪、管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺。

5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協(xié)調(diào)。

（二）語言

1、學習注意傾聽，理解日常用語。

2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。

（三）社會

1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

2、學習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應。

4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日，進行節(jié)日教育。

（四）科學

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

3、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等感念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、心周圍環(huán)境，愛護動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受。

2、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制做。

3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4、學習集體藝術(shù)的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

2020給大二班家長的一封信

尊敬的家長朋友們：

您們好！

首先恭賀大家新年好！又是一個新學期，又是一個新起點，在這個播種希望的季節(jié)，我衷心祝愿您身體健康、家庭幸福、萬事如意！

二（1）二（2）兩個班級由于學生人數(shù)比較少,經(jīng)過學校領(lǐng)導的慎重考慮,為了更好地營造學生的學習氛圍,將兩個班級合并成了一個班級.由我擔任了你們孩子的班主任和語文教師。數(shù)學老師依然是特級教師王之華老師,為了使孩子們在校能更好地學習、生活、成長，我覺得我必須多多的付出，與你們多多的溝通，也衷心的希望你們能對我的工作多多的支持。

請允許我向你們(主要是針對原二<2>班的家長)作一個自我介紹，以便促進我們之間的交流，加強你們對我的了解。

自1995年7月大學畢業(yè)后參加工作至今，我從事小學語文教學工作已有14年，擔任班主任工作也達13年。曾獲得蘇州工業(yè)園區(qū)的優(yōu)秀少先隊中隊輔導員、蘇州國際外語學校星級教師等稱號。

在我14年的教學經(jīng)歷中，小學低、中、高學段都教過，而且取得了較好的教育教學效果,所任教班級多次被學校評為文明班級,所教學生有二十余人次在蘇州市區(qū)作文競賽獲獎，承蒙領(lǐng)導的厚愛，一直從事過實驗組語文教學的備課組長工作，承擔過學?！傲ā苯虒W研究、國家級課題“三跨”課題的實驗研究工作。熱愛演講，曾在數(shù)次演講比賽中獲獎；喜愛英語、寫作，在國家、省等各級報刊均有論文獲獎或發(fā)表。當然，成績只代表過去，新的事業(yè)將從外校開始，我會更加努力，掀開自己教育生涯中的新一頁.

常言道：教好一個孩子，撐起一個家庭；教好一個學生，撐起一個社會。作為孩子的家長，你養(yǎng)育一個孩子不容易；作為孩子的班主任，我培養(yǎng)一個學生也不容易。因此，為了讓我與您之間能多些交流溝通，多些理解支持，特向您發(fā)出這封家長信，希望您能對信中提到的問題慎重對待，因為無論提到的問題是重是輕，它都會對您的孩子今后的學習、做人產(chǎn)生重大的影響，而孩子的未來卻只有一次。

一家長與學生的關(guān)系

1，您的孩子長大了

學生進入學校后，心理都發(fā)生了較大的變化，自我意識開始增強，迫切需要社會對他們的重視和承認。在這一時期，如果家長無視孩子的成長，還照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家長與孩子之間的矛盾，影響家長對孩子的正常教育。所以，您應該告訴自己：孩子長大了。因此，家長應該有意識地注意到學生的成長，尊重他們的觀念，注意他們的行為，并能與孩子進行盡可能民主和平等的對話，深入孩子的內(nèi)心，把握孩子成長的脈搏，相信您的孩子，欣賞您的孩子。贊揚和鼓勵往往是學生上進的最好動力，而無原則的苛求和責罵則經(jīng)常是學生的災難。相信您孩子的能力，相信他的成長，就是相信了他的未來。

2，您的孩子還是孩子

在上節(jié)所說的問題上，有些家長則走入了另一個誤區(qū)，就是認為孩子大了，要尊重他們，于是無原則地讓步和妥協(xié)，對孩子的錯誤縱容姑息，失去了一個家長，或者說是教育者的原則和立場。如果說上節(jié)的誤區(qū)有可能使您的孩子得不到應有的成績的話，這里的誤區(qū)則很有可能使您的孩子走上彎路，其后果更加嚴重。在原則問題上，家長必須寸步不讓，堅持對學生的嚴格要求。因此，家長應該堅持在嚴格要求的基礎(chǔ)上民主管理。對孩子的業(yè)余愛好，學習習慣進行有效的引導和限制，使孩子能健康成長。

二家長與老師的關(guān)系

1，我們是搭檔

在孩子的成長過程中，有三個方面對孩子起著重要的影響作用，即學校，家長和社會，在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面。在對學生的教育中

幼升小思維題：大二班數(shù)學練習題

一、看圖回答問題（請拿實物讓孩子進行觀察）

　1、圖1是什么圖形？有幾個面？有幾條邊？是立體圖形還是平面圖形？為什么？

2、圖2是什么圖形？有幾個面？有幾條邊？圖1與圖2有什么不同？

二、看下圖回答問題

1、在正方形里的數(shù)字有______________________；

2、在長方形里的數(shù)字有______________________；

3、既在正方形又在長方形里的數(shù)字有___________________；

4、既在正方形又在圓形里的數(shù)字有__________________；

5、既在長方形又在圓形里的數(shù)字有______________________；

6、既在正方形又在長方形，又在圓形里的數(shù)字有______________________；

7、正方形里比6大的數(shù)是________；

8、在正方形和長方形外的數(shù)字有_________________；

9、在長方形和圓形外的數(shù)字有_________________；

10、如果把正方形拿掉，剩下的是什么圖形請畫出來？

11、如果把長方形拿掉，剩下的是什么圖形請畫出來？

三、數(shù)一數(shù)下圖中有幾條線段？ 四、請問6根長短不同的小木棍最多可以擺幾個三角形？請把擺好的形狀畫出來？

五、只移動一個箭頭使下面等式成立（或拿火柴棍進行實物練習）

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