幼兒園繞口令說課稿。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?下面是小編精心為您整理的“幼兒園大班語言游戲教案《課、繞口令黑貓白貓》”,僅供參考,大家一起來看看吧。
下面給大家提供的是“幼兒園大班語言游戲教案《課、繞口令黑貓白貓》”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
大班語言游戲教案《課、繞口令黑貓白貓》適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音"毛"、"白貓"、"黑貓",在游戲表演中體驗(yàn)繞口令的趣味性,初步學(xué)會(huì)朗讀繞口令《黑貓白貓》,理解繞口令的主要內(nèi)容,快來看看幼兒園大班語言游戲《課、繞口令黑貓白貓》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲表演中體驗(yàn)繞口令的趣味性。
2、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音"毛"、"白貓"、"黑貓"。
3、初步學(xué)會(huì)朗讀繞口令《黑貓白貓》,理解繞口令的主要內(nèi)容。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
貓圖片、繞口令PPT、白貓與黑貓頭飾
活動(dòng)流程:
一、謎語導(dǎo)入老師:小朋友們?cè)缟虾?,今天我們來玩猜謎語游戲,看看哪個(gè)小朋友回答的最快?
謎語
1、八字須,往上翹,說話好像娃娃叫;只洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照。(幼兒答不出時(shí)進(jìn)行第二個(gè)謎語)
2、頭像老虎不是虎,腳穿軟鞋捉老鼠,夜里眼睛圓又大,說話好像小娃娃。
小朋友們快快動(dòng)起你們小腦袋,好好想想。
預(yù)設(shè)答案:
a、"是貓。""哇哦??!對(duì)了,是貓。我們班那位小朋友家里養(yǎng)了貓??!好,老師今天也帶來了小貓咪哦!"(出示圖片,進(jìn)入下一環(huán)節(jié))
b、"不知道或是其他。""我們?cè)谙胂?,這到底是什么呢?它是抓老鼠的哦,想到了沒有?好,那我們一起來看看這到底是什么。"(出示圖片,進(jìn)入下一環(huán)節(jié))
二、出示黑貓白貓的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察圖片
1、出示第1、2張PPT,"周老師將小貓們帶來了,我們一起看看"讓幼兒獨(dú)自觀察圖片
2、提問:"你們發(fā)現(xiàn)了什么?"幼兒:"顏色不同""......"(對(duì)小朋友的回答做個(gè)總結(jié),根據(jù)當(dāng)時(shí)情況而定。)
3、今天周老師給小朋友們帶來了一首關(guān)于貓的繞口令,等下老師要聽聽那個(gè)小朋友的聲音最好聽。
三、出示《黑貓白貓》PPT并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀繞口令
1、出示第3張PPT,題目《黑貓白貓》
2、出示第4張PPT,"有只/黑貓/長黑貓"并引導(dǎo)幼兒一起朗讀,(要求:慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。)
3、后面的句子同第4張PPT出現(xiàn)的形式一樣。
4、最后出示一張完整的繞口令,并引導(dǎo)幼兒朗讀繞口令。(要求:慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。)
四、故事情景表演并朗讀
1、請(qǐng)出配教老師表演Yjs21.COM
2、以角色扮演用故事的形式進(jìn)行講述繞口令黑貓:大家好,我叫黑貓,這是因?yàn)槲议L了一身的黑毛。但是我一點(diǎn)都不喜歡黑色的毛,別人看見我都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,都不愿意跟我玩。我希望自己可以擁有白色的毛,那樣大家就會(huì)喜歡我了。
白貓:大家好,我叫白貓,大家看到我這身毛發(fā)就應(yīng)該知道我叫什么了把。但是我一點(diǎn)都不喜歡白毛,因?yàn)槲业闹魅苏f我不愛干凈,給我洗的干干凈凈的不到五分鐘就把白毛弄臟了。所以我想要一身黑色的毛發(fā)。
旁白:這天白貓和黑貓都跑出來找吃的,他們倆撞到了,你看看他,他看看你。這時(shí)黑貓開始向白貓打招呼了。
黑貓:你好,我叫黑貓。你叫什么名字啊。
白貓:你好黑貓,我叫白貓。
黑貓:哇哦,白貓,你的毛發(fā)好漂亮啊,雪白雪白的。我好喜歡。
白貓:黑貓,你的黑毛也好漂亮。我也很喜歡。我們來交換把,你喜歡我的白毛,我送給你。
黑貓:好的,來給,我的黑貓給你。
旁白:黑貓把黑毛脫下送給了白貓,白貓也脫下白毛送給了黑貓。他們給自高高興興的回家了。
(黑貓白貓一起來帶讀繞口令)
五、情景表演
請(qǐng)幼兒上來進(jìn)行情景表演并一起有節(jié)奏的進(jìn)行朗讀繞口令結(jié)束課程
六、課后延伸
告訴小朋友要學(xué)會(huì)與好伙伴分享。并在課后與小朋友以游戲形式來玩繞口令,也可以鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行改編繞口令。
幼兒百科:繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種中國傳統(tǒng)的語言游戲,由于它是將若干雙聲、疊韻詞或發(fā)音相同、相近的語、詞有意集中在一起,組成簡單、有趣的語韻,要求快速念出,所以讀起來使人感到節(jié)奏感強(qiáng),妙趣橫生。
不知道本文“幼兒園大班語言游戲教案《課、繞口令黑貓白貓》”是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
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【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解體驗(yàn)繞口令的特點(diǎn),感知繞口令的節(jié)奏和韻律。
2、借助圖譜,樂意口齒清楚地朗誦繞口令。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
、繞口令錄像、圖譜。
【活動(dòng)過程】
(一)觀看繞口令視頻導(dǎo)入。
提問:這兩位叔叔他們要表演什么節(jié)目呢?請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽叔叔們是怎樣表演的,說一說你們看完后的感覺,好嗎?
(二)交流討論,說說繞口令的特點(diǎn)。
提問:你們聽聽看剛才這位叔叔說的話中,都說了些什么?說話有什么特點(diǎn)?(再次播放)很快
師:這是繞口令,什么叫繞口令?(說得快,有的字、有的詞很像)
小結(jié):繞口令里有很多字或詞的發(fā)音很相近或很相似,而且內(nèi)容繞口,說的時(shí)候就要把它說得又準(zhǔn)確又清楚且要快,這才叫做說好一段繞口令。
請(qǐng)幼兒來說說自己會(huì)的繞口令
(三)借助圖譜,嘗試?yán)收b繞口令。
1、借助圖譜、逐句分析。
師:今天我們也來學(xué)學(xué)繞口令,但是今天我們的形式是用符號(hào)、圖片加文字的形式。
師:這是什么意思?(箭頭)你在哪里有見過這樣的箭頭?
總結(jié):用箭頭來表示,朝上的箭頭表示上樓,朝下的箭頭表示下樓。
師:這是什么?(高樓圖片)
師:接下來看看說了些什么?(一個(gè)人,許多人)
師:許多人在干嘛?(許多人上樓,許多人下樓)
師:從哪里看出來的?(出示圖片暈)
利用一幅幅的圖片,邊看圖邊說、利用整個(gè)有箭頭的圖譜,引導(dǎo)幼兒說說看。
2、幼兒分組練習(xí),說說繞口令里的難點(diǎn)
師:你們已經(jīng)把整首的繞口令全部都學(xué)下來了,現(xiàn)在給你們一點(diǎn)時(shí)間自己看一看,念一念,找一找有什么地方特別難念或繞口的,我們大家一起來念。
(給幼兒足夠時(shí)間練習(xí))
提問:你們覺得哪一句有點(diǎn)難念?(解決繞口令的難點(diǎn))
(四)游戲,感受繞口令的樂趣。
1、看圖片完整念
2、兩兩合作練習(xí)念
3、邀請(qǐng)個(gè)別小組念
4、出示節(jié)奏卡按照節(jié)奏念
5、邀請(qǐng)家長一起念
(五)游戲:繞口令達(dá)人秀。
師:老師表演繞口令,闡述繞口令念的快速的秘訣及節(jié)奏的重要性,請(qǐng)幼兒自己練習(xí),然后挑戰(zhàn)老師,爭(zhēng)做“繞口令達(dá)人”。
小結(jié):要念好繞口令真不是件容易的事,但是只要我們堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)就一定可以說得好。下一次,我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)更多有趣的繞口令吧。
繞口令《上樓下樓》
有一幢高樓,
很多人上樓,
很多人下樓。
樓上的人下樓,
樓下的人上樓。
有的上樓不下樓,
有的下樓不上樓,
有的下樓又上樓,
有的上樓又下樓,
上上下下,又上又下,
簡直忙昏了頭!
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡學(xué)習(xí)繞口令,能口齒較清楚地跟讀繞口令。
2、引導(dǎo)幼兒注意傾聽詞句,能敏捷地變換拗口的詞句。
3、體會(huì)語言的趣味。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片:白貓黑鼻子,黑貓白鼻子。(圖1)
2、幼兒用書(繞口令內(nèi)容的圖片三幅。(圖2--4))
3、道具:白貓,黑貓面具各一副。綠色地毯兩塊及紅色粉筆灰。
【指導(dǎo)要點(diǎn)】
1、重點(diǎn):能口齒較清楚地念繞口令;
2、難點(diǎn):能敏捷地變換拗口的詞句。
3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過情景表演讓幼兒理解繞口令的內(nèi)容,同時(shí)引導(dǎo)幼兒聽聽、看看、說說、念念,幫助幼兒理解記憶詞句,變換拗口的詞句。
【活動(dòng)過程】
1、介紹角色,引起學(xué)習(xí)興趣。
(1)猜一猜(教師):今天老師給你們帶來了一對(duì)好朋友,請(qǐng)你們猜猜是誰?教師念謎語::“胡子翹,妙妙叫,夜晚捉老鼠,白天睡大覺?!辈虏率钦l?(幼兒回答)
(2)看看,講講(猜出后出示圖片白貓和黑貓)瞧!就是這一對(duì)小貓,你們看它們多可愛呀!可是你們發(fā)現(xiàn)它們倆有什么不一樣嗎?
(幼兒回答)
(3)師:是的,白貓黑鼻子,黑貓白鼻子??墒怯幸惶欤@對(duì)貓的鼻子都成了花鼻子,這是怎么回事呢?
2、跟讀繞口令,理解繞口令的內(nèi)容。
(1)情景表演(事先讓兩個(gè)幼兒準(zhǔn)備)
(2)表演后問全體幼兒:白貓、黑貓為什么哈哈大笑?
(3)幼兒回答,分享答案。
3、師:聽聽!剛才呀,老師把白貓黑貓玩耍時(shí)發(fā)生的趣事,編成一首繞口令給你們聽。
(1)教師以平時(shí)速度示范朗讀繞口令。朗讀后問:你聽到了什么?你覺得哪句話很有趣?(幼兒按自己的意思講,教師以繞口令句強(qiáng)化印象。)
(2)以三幅小圖提示,幫助幼兒理解,記憶詞句。
圖一:白貓、黑貓有什么不同?它倆怎么會(huì)成花鼻子?(學(xué)習(xí)1-2句)觀察圖二-四:在自由講述的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)3-7句。
(3)幼兒看圖,教師以較快的速度朗讀繞口令,給幼兒一個(gè)完整的印象。
(4)互助與練習(xí)??凑l的本領(lǐng)大,會(huì)自己看著圖,自己學(xué)會(huì)這繞口令,千萬別把詞讀錯(cuò)了。
(5)教師以快速示范朗讀繞口令,增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,知道繞口令要念得很快。
(6)幼兒跟隨教師快速念,體會(huì)和找出念得快時(shí),容易讀錯(cuò)的詞。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中練習(xí)多使用普通話說話,只有這樣詞句才會(huì)更加清晰。
評(píng)價(jià)要素
1、是否喜歡聽、念繞口令,感受繞口令帶來的樂趣。
2、是否在口齒清晰、快速地讀繞口令。
活動(dòng)建議
1、在語言角看圖練習(xí)讀繞口令。
2、在美術(shù)區(qū)放置白貓和黑貓圖讓幼兒涂色。
情景表演(幼兒戴著貓面具出場(chǎng),自我介紹與表演)
白貓:我叫白貓。黑貓:我叫黑貓。
白、黑貓:我兩顏色相反,你們千萬別搞錯(cuò)喲!
白貓:我是白貓黑鼻子。黑貓:我是黑貓白鼻子,有趣嗎?
白貓:今天天氣真好,我們出去玩耍,好嗎?
黑貓:好,到草地上玩吧。(白貓走到有粉筆灰的綠色地毯,并在地上滾來滾去,乘幼兒不注意時(shí),,往面具的鼻子上擦。)白貓:哎呀,你的鼻子臟了,我來給你擦鼻子(用沾有泥巴的手去抹黑貓的鼻子)。黑貓:你的鼻子也臟了,我來給你擦鼻子。(動(dòng)作同上)(白貓黑貓相互對(duì)視,手指點(diǎn)對(duì)方的鼻子,捧腹大笑。)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能發(fā)準(zhǔn)字音狗(gǒu)和猴(hóu),能口齒清楚準(zhǔn)確流暢地朗誦繞口令。
2、了解繞口令的句式特點(diǎn),感知繞口令的韻律和節(jié)奏。
3、感知繞口令內(nèi)容的趣味性,體驗(yàn)同伴合作朗誦繞口令的有趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):能正確朗讀繞口令,音調(diào)準(zhǔn)確,語言流暢。
難點(diǎn):能快速朗讀繞口令,字詞發(fā)音準(zhǔn)確。
配套課件:大班語言繞口令課件《狗和猴》
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、狗猴頭飾
活動(dòng)過程:
二、理解繞口令,梳理句子
1、師:我們剛才聽到的這首兒歌叫做繞口令,讓我們?cè)僮屑?xì)的聽一次,狗和猴發(fā)生了什么事!
2、教師再次朗誦。(慢速)問:你聽到了什么?追問,能用兒歌中的話來說嗎?(幼兒回答,老師借用圖譜理解繞口令內(nèi)容)
3、師朗誦。完整呈現(xiàn)圖譜。
三、嘗試?yán)收b繞口令
1、看圖譜,朗誦繞口令(師大聲)
師:我們看著圖譜把繞口令念一念。
2、對(duì)字音進(jìn)行引導(dǎo),再次朗讀。(師小聲)
師:剛才孩子們都能完整的朗誦出來,真棒。請(qǐng)看這一句……一定要念準(zhǔn)了,我小聲你們大聲。再念一次
3、(解決剛才遇到了困難)拍手慢速朗讀一次
師:請(qǐng)小朋友們小手拿出來,邊拍手邊念繞口令。1234準(zhǔn)備開始(老師起節(jié)奏)……
4、拍手快速朗讀一次(沒發(fā)準(zhǔn)的字音可再次糾正)
師:表現(xiàn)不錯(cuò)。如果再快一點(diǎn)你們行嗎,我們來挑戰(zhàn)一下。小手,1234準(zhǔn)備開始……
5、再次快速拍手朗誦
師:我們可以再快一點(diǎn)嗎?1234準(zhǔn)備開始……
四、手指游戲師:我們把它改成手指游戲,一起來動(dòng)一動(dòng)我們的手指。先看我做。
五、接龍游戲
1、請(qǐng)你們和我一起接龍游戲游戲:我念前半句“橋東走來”你們念后半句“一只狗”。我們來試一次,準(zhǔn)備開始。
2、加大難度:我念一句:橋東走來一只狗;你們念一句:橋西走來一只猴。小手,準(zhǔn)備開始。
五、表演
1、合作練習(xí)
師:請(qǐng)兩個(gè)小朋友一起做手指游戲練習(xí)兒歌。練習(xí)的時(shí)候可以玩手指游戲和接龍游戲。
2、分組表演
師:請(qǐng)你們表演,其它幾組認(rèn)真聽,他們念得怎么樣?
3、評(píng)價(jià)
師:(選個(gè)別幼兒)說一說,他們朗讀得怎么樣?(一組比一組要求可以更高)
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)孩子們回家后把這首繞口令朗誦給自己的家長欣賞。
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言優(yōu)秀教案《學(xué)繞口令“李小牛”》”!
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活動(dòng)目標(biāo):
1.進(jìn)一步理解什么是寬容。
2.鍛煉在人前大膽競(jìng)賽說的能力。
3.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繞口令配圖三幅。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.欣賞繞口令《李小?!?見附錄)
2.說說繞口令里講了什么事?
3.出示圖片,請(qǐng)幼兒按先后順序排圖,幫助幼兒理解繞口令內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒向李小牛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他不愛計(jì)較是非,會(huì)原諒人。
4.看圖學(xué)說繞口令,并練習(xí)。
5.請(qǐng)幼兒五人一組對(duì)賽,看誰說的好。
6.請(qǐng)代表上前表演說。
附故事:
李小牛
小皮球,
跳下樓,
一下碰著李小牛。
李小牛,
摸摸頭,
一個(gè)青包圓溜溜。
青包圓,
揉一揉,
小牛上樓還皮球。
幼兒百科:繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種中國傳統(tǒng)的語言游戲,由于它是將若干雙聲、疊韻詞或發(fā)音相同、相近的語、詞有意集中在一起,組成簡單、有趣的語韻,要求快速念出,所以讀起來使人感到節(jié)奏感強(qiáng),妙趣橫生。
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