大班語言教案幼兒園。
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的,更全面的知識。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《驕傲的牽?;ā贰?,僅供參考,歡迎大家閱讀。
下面給大家提供的是“幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《驕傲的牽牛花》”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
大班優(yōu)秀語言教案《驕傲的牽牛花》適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)字詞句:隨風(fēng)舞動、婀娜多姿、安然無恙,知道每個人都有優(yōu)點和缺點,不要驕傲,更不要看不起別人,在認(rèn)真、專心閱讀的基礎(chǔ)上,能夠根據(jù)自己的理解用較豐富的語言進行看圖講述,快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言《驕傲的牽牛花》教案吧。
【活動目標(biāo)】
1、知道每個人都有優(yōu)點和缺點,不要驕傲,更不要看不起別人。
2、學(xué)習(xí)字詞句:隨風(fēng)舞動、婀娜多姿、安然無恙。
3、在認(rèn)真、專心閱讀的基礎(chǔ)上,能夠根據(jù)自己的理解用較豐富的語言進行看圖講述。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
5、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
【活動準(zhǔn)備】
故事ppt一份、幼兒用書人手一份、關(guān)鍵字詞句卡片若干、柱子和牽?;ǖ脑煨透饕粋€。
【活動過程】
1、分享閱讀
教師出示ppt后用多種形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)真、專心閱讀故事---《驕傲的牽?;ā贰?/p>
教師請幼兒單獨到集體前面講述故事《驕傲的牽?;ā贰?/p>
2、理解閱讀
教師引導(dǎo)幼兒一幅一幅圖片的進行觀察并理解圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)字詞句:隨風(fēng)舞動、婀娜多姿、安然無恙。
教師完整的講述故事,請幼兒認(rèn)真傾聽。
教師通過提問、出示故事情節(jié)發(fā)展提示圖等等形式來引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容。
教師請幼兒小聲跟著老師將故事完整的講述一遍。
3、創(chuàng)意閱讀
教師請幼兒大膽形象和創(chuàng)造用表演的形式來詮釋:隨風(fēng)舞動、婀娜多姿、安然無恙。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語氣模仿故事中角色的對話。
教師引導(dǎo)幼兒分角色進行故事表演。
4、小結(jié)與鼓勵
教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己在日常生活中發(fā)生的一些事情來反思并懂得“每個人都有優(yōu)點和缺點,不要驕傲,更不要看不起別人”的道理。
教師針對在幼兒活動中認(rèn)真傾聽、專心閱讀的一些良好表現(xiàn)進行講評并給予表揚,鼓勵大家“要向他們學(xué)習(xí)”!
幼兒百科:牽牛,屬旋花科牽牛屬,一年生纏繞草本。這一種植物的花酷似喇叭狀,因此有些地方叫它做喇叭花。
不知道本文“幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《驕傲的牽?;ā贰笔欠駥δ阌兴鶐椭兄x您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
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活動目標(biāo):
1. 感受散文優(yōu)美的意境,積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解。
2. 學(xué)習(xí)按散文中的句式進行仿編。
3. 樂意參與散文欣賞,能與同伴合作表演。
活動準(zhǔn)備:
1. 與散文內(nèi)容匹配的課件。
2. 錄制散文錄音。
3. 表演的頭飾
活動過程:
(一) 欣賞牽?;ó嬅?,講述對畫面的感受。
教師:我們來欣賞一幅美麗的畫。
1. 說說看到了什么,是什么樣子的,她們好象在干什么。
2. 那是什么樣的花呢?葉子又是什么樣子的呢?
3. 這種像喇叭花一樣的是牽牛花,牽?;ê孟笤诟墒裁?
4. 牽牛花可高興了,又跳舞又吹喇叭,那么,誰聽到了牽?;ǖ睦嚷暷?
(二) 欣賞散文
1. 聽散文錄音一遍。
提問:說說誰聽到了喇叭聲。
2. 再次欣賞散文散文提問:花和草聽到了喇叭聲在干什么呢?
3. 分段欣賞柑橘幼兒講述的情況,有選擇的點擊麥苗,豌豆花等畫面,欣賞散文,并適時知道幼兒用語言或者動作表達自己對散文的理解。
1. 誰聽到了喇叭聲呢?聽到后它做了什么?(麥苗)看得清麥苗嗎?看上去是什么樣子的?
白白的,看不清,白白的是霧,小朋友看見過霧么?你見過的霧是什么樣子的?(詞匯:白茫茫)
2. 還有誰聽到了喇叭聲?(蘑菇)蘑菇是什么樣子的呢?(圓圓的像~~~)
3. 有紫色的薔薇花,它說我也聽到了喇叭聲。看看薔薇在干什么?
薔薇是怎么開的呀?請你用動作來表現(xiàn)薔薇張開一片一片的花瓣。
4. 趴在哪里呀?是怎么趴的呢?請兩個小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。
豌豆花趴在竹籬笆真快樂,小朋友想不想來表演呀?請趕快找一個小伙伴商量誰演豌豆花,誰演竹籬笆,合作的時候要互相配合,表現(xiàn)出快樂的神情。
5. 還有誰聽到了牽牛花的喇叭聲,它又在干什么?(睡蓮)這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀?許多顏色可以用什么詞語來形容?(五彩繽紛,五顏六色)。我也有一個好聽的詞—— 五彩的花瓣。
(三) 連續(xù)播放課件。完整欣賞散文。
教師:這些畫面真美麗我們再來欣賞一遍吧。
為什么世界變得如此芬芳,如此美麗,因為有了牽?;?。
結(jié)合課件邊欣賞散文,邊表演。
(四) 聽錄音分角色表演(五) 仿編散文除了這些花,草聽到了牽牛化的喇叭聲,還有誰也聽到了?他們四什么樣子的?在做什么?
互相交流,個別講述。
散文《牽?;?/p>
在綠油油的草地上,住著一群牽牛花。
他們每人都有一個淺蘭色的喇叭。
他們每人都有一件嫩綠色的衣服。
他們迎著早晨第一道陽光,吹起了喇叭。
全世界的花和草,聽見了喇叭聲,都快快起床了。
你看,綠油油的麥苗,撥開了白茫茫的舞。
圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。
紫色的薔薇張開了一片片花瓣。
快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。
嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。
于是,世界變得如此美麗,如此芬芳。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班語言優(yōu)秀教案《牽?;ā泛此肌?/p>
大班語言優(yōu)秀教案《牽?;ā泛此歼m用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)按散文中的句式進行仿編,感受散文優(yōu)美的意境,積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解,樂意參與散文欣賞,能與同伴合作表演,快來看看幼兒園大班語言優(yōu)秀《牽?;ā泛此冀贪赴?。
活動目標(biāo):
1.感受散文優(yōu)美的意境,積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解。
2.學(xué)習(xí)按散文中的句式進行仿編。
3.樂意參與散文欣賞,能與同伴合作表演。
4.運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
5.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
1.與散文內(nèi)容匹配的課件。
2.錄制散文錄音。
3.表演的頭飾
活動過程:
(一)欣賞牽牛花畫面,講述對畫面的感受。
教師:我們來欣賞一幅美麗的畫。
1.說說看到了什么,是什么樣子的,她們好象在干什么。
2.那是什么樣的花呢?葉子又是什么樣子的呢?
3.這種像喇叭花一樣的是牽牛花,牽?;ê孟笤诟墒裁?
4.牽牛花可高興了,又跳舞又吹喇叭,那么,誰聽到了牽牛花的喇叭聲呢?
(二)欣賞散文
1.聽散文錄音一遍。
提問:說說誰聽到了喇叭聲。
2.再次欣賞散文散文提問:花和草聽到了喇叭聲在干什么呢?
3.分段欣賞柑橘幼兒講述的情況,有選擇的點擊麥苗,豌豆花等畫面,欣賞散文,并適時知道幼兒用語言或者動作表達自己對散文的理解。
1.誰聽到了喇叭聲呢?聽到后它做了什么?(麥苗)看得清麥苗嗎?看上去是什么樣子的?
白白的,看不清,白白的是霧,小朋友看見過霧么?你見過的霧是什么樣子的?(詞匯:白茫茫)
2.還有誰聽到了喇叭聲?(蘑菇)蘑菇是什么樣子的呢?(圓圓的像~~~)
3.有紫色的薔薇花,它說我也聽到了喇叭聲。看看薔薇在干什么?
薔薇是怎么開的呀?請你用動作來表現(xiàn)薔薇張開一片一片的花瓣。
4.趴在哪里呀?是怎么趴的呢?請兩個小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。
豌豆花趴在竹籬笆真快樂,小朋友想不想來表演呀?請趕快找一個小伙伴商量誰演豌豆花,誰演竹籬笆,合作的時候要互相配合,表現(xiàn)出快樂的神情。
5.還有誰聽到了牽?;ǖ睦嚷?,它又在干什么?(睡蓮)這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀?許多顏色可以用什么詞語來形容?(五彩繽紛,五顏六色)。我也有一個好聽的詞——五彩的花瓣。
(三)連續(xù)播放課件。完整欣賞散文。
教師:這些畫面真美麗我們再來欣賞一遍吧。
為什么世界變得如此芬芳,如此美麗,因為有了牽?;?。
結(jié)合課件邊欣賞散文,邊表演。
(四)聽錄音分角色表演
(五)仿編散文除了這些花,草聽到了牽?;睦嚷?,還有誰也聽到了?他們四什么樣子的?在做什么?
互相交流,個別講述。
散文《牽牛化》
在綠油油的草地上,住著一群牽?;ā?/p>
他們每人都有一個淺蘭色的喇叭。
他們每人都有一件嫩綠色的衣服。
他們迎著早晨第一道陽光,吹起了喇叭。
全世界的花和草,聽見了喇叭聲,都快快起床了。
你看,綠油油的麥苗,撥開了白茫茫的舞。
圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。
紫色的薔薇張開了一片片花瓣。
快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。
嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。
于是,世界變得如此美麗,如此芬芳。
活動反思:
首先,我以猜謎引出牽牛花,孩子們很熟悉牽?;ㄒ徊戮蛯?。接著我簡單介紹牽?;ǖ奶卣?,這樣孩子們對牽牛花有了初步的了解。但把牽?;ㄓ袔讉€花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。其次,我改變了以往邊教邊折的方法,而是引導(dǎo)幼兒觀察牽?;ú襟E圖,請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽?;?。給了孩子強烈探索的機會,增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。
接著,幼兒制作牽牛花。在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好,特別是在翻出花朵時,開始時有幾個孩子還在擔(dān)心請我?guī)兔?,?jīng)過我的鼓勵大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細(xì)。
最后,展示作品,讓幼兒體驗到了成功的喜悅,因此多鼓勵幼兒自己動手,就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系,只要是自己的成果就行。
小百科:牽牛(Pharbitisnil(L.)Choisy),屬旋花科牽牛屬,一年生纏繞草本[1]。這一種植物的花酷似喇叭狀,因此有些地方叫它做喇叭花。種植牽?;ㄒ话阍诖禾觳シN,夏秋開花,其品種很多,花的顏色有藍、緋紅、桃紅、紫等,亦有混色的,花瓣邊緣的變化較多,是常見的觀賞植物。果實卵球形,可以入藥。
這是大班科學(xué)牽牛花教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
目標(biāo)
通過觀察牽牛花的生長過程,讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽牛花的變化,以及影響其變化的因素。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對種植活動的興趣。
準(zhǔn)備
種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。
過程
活動(一) 育苗
1、請幼兒觀察牽?;ǖ姆N子。討論種植牽?;ǖ姆椒?。
2、發(fā)給每個幼兒2~3粒種子,讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽?;?。 并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處(暫不要糾正幼兒的錯誤,通過實踐,檢驗自己行為對否)。
3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程。討論:為什么有的種子發(fā)了芽,有的種子不發(fā)芽?
活動(二) 移植
1、請幼兒挑選較壯的小苗,移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。
2、教師在適當(dāng)時幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論:為什么要這么做?
活動(三) 管理
1、幼兒自己給牽?;菜⑹┓?,并做好觀察記錄。
2、在整個過程中,教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽?;ǖ淖兓?。討論: 牽牛花的身體是什么樣子的?它能直立起來嗎? 牽?;ǖ娜~子是什么樣子的?它的花像什么?牽?;ǘ荚谑裁磿r候開花?早晨、中午和晚上牽?;ㄓ惺裁床煌??牽?;ǖ蛑x以后變成什么了?花籽是什么樣子的?
活動(四) 自然角
1、將收獲的牽牛花種子保存在玻璃瓶中,瓶上貼好畫有牽牛花的標(biāo)簽,放到自然角。
2、讓幼兒把觀察日記畫冊,放到自然角展覽。
建議
1、教師要創(chuàng)設(shè)條件,鼓勵幼兒主動觀察,積極探索。
2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件,擴展種植活動的內(nèi)容。
活動反思:
這篇課文上了三個課時,加上寫字。明顯,超標(biāo)了。不過值!課文還是采用的隨文識字教學(xué),朗讀訓(xùn)練也比較到位,現(xiàn)在孩子們越來越喜歡朗讀,也知道怎樣朗讀了,心里很高興??墒菍W(xué)習(xí)的過程中總有新東西不斷的出現(xiàn),這堂課就要處理一個“祈使句”的問題。首先,我請孩子們反復(fù)讀“牽?;?,請你快快長大發(fā)芽,讓王奶奶也能看到鮮花吧!”這句話,在帶著他們到現(xiàn)實中去體會,孩子們說到了“有禮貌”、“著急的期待”等等,有了感情的鋪墊,在告訴他們這句話是祈使句,并且再板書一句祈使句,觀察特點,總結(jié)出祈使句的模式:XXX,請你___________吧!熟悉了句式以后,讓孩子仿寫、拓展,加深了他們對于祈使句的印象,掌握了“!”的使用方法。這個地方耗時較多,但是效果還不錯。
另一個耗時的地方就是寫字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式:請小老師來教,自己選字,先說結(jié)構(gòu),再說筆順、筆畫,接著觀察壓線的筆畫,最后是試著到黑板上來寫。通過孩子自主參與來提高他們在寫字環(huán)節(jié)中的興趣,效果不錯,就是費時。不是特別難的字最好不用這種方法。
相關(guān)文章《大班科學(xué)教案:灰喜鵲搬家》:大班科學(xué)活動灰喜鵲搬家教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,了解灰喜鵲的生活習(xí)性及動物生活和環(huán)境間的關(guān)系。使幼兒懂得珍惜自然資源,建立環(huán)保意識。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)灰喜鵲搬家教案吧。
《大班科學(xué)教案:果核寶寶找媽媽》:大班科學(xué)活動果核寶寶找媽媽教案主要包含了活動背景,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,關(guān)注兩點,活動過程等內(nèi)容,探索運用多種方法,發(fā)現(xiàn)不同的果子里有不一樣的果核,了解果核的作用。能大膽地交流自己的發(fā)現(xiàn),體驗獲得成功的快樂。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)果核寶寶找媽媽教案吧。
《大班科學(xué)教案:圓形滾得快》:大班科學(xué)活動圓形滾得快教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,延伸活動等內(nèi)容,通過觀察和操作活動,發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形積木滾得快的現(xiàn)象。培養(yǎng)對探索活動的興趣,發(fā)展觀察能力。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看幼兒園大班科學(xué)圓形滾得快教案吧。
下面是“2020幼兒園語言教案《牽?;ā贰钡膬?nèi)容一文。讓幼兒學(xué)習(xí)按散文中的句式進行仿編,感受散文優(yōu)美的意境,積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解,樂意參與散文欣賞,能與同伴合作表演。
活動目標(biāo):
1.感受散文優(yōu)美的意境,積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解。
2.學(xué)習(xí)按散文中的句式進行仿編。
3.樂意參與散文欣賞,能與同伴合作表演。
4.運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
5.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
1.與散文內(nèi)容匹配的課件。
2.錄制散文錄音。
3.表演的頭飾
活動過程:
(一)欣賞牽?;ó嬅妫v述對畫面的感受。
教師:我們來欣賞一幅美麗的畫。
1.說說看到了什么,是什么樣子的,她們好象在干什么。
2.那是什么樣的花呢?葉子又是什么樣子的呢?
3.這種像喇叭花一樣的是牽牛花,牽?;ê孟笤诟墒裁?
4.牽?;筛吲d了,又跳舞又吹喇叭,那么,誰聽到了牽?;ǖ睦嚷暷?
(二)欣賞散文
1.聽散文錄音一遍。
提問:說說誰聽到了喇叭聲。
2.再次欣賞散文散文提問:花和草聽到了喇叭聲在干什么呢?
3.分段欣賞柑橘幼兒講述的情況,有選擇的點擊麥苗,豌豆花等畫面,欣賞散文,并適時知道幼兒用語言或者動作表達自己對散文的理解。
1.誰聽到了喇叭聲呢?聽到后它做了什么?(麥苗)看得清麥苗嗎?看上去是什么樣子的?
白白的,看不清,白白的是霧,小朋友看見過霧么?你見過的霧是什么樣子的?(詞匯:白茫茫)
2.還有誰聽到了喇叭聲?(蘑菇)蘑菇是什么樣子的呢?(圓圓的像~~~)
3.有紫色的薔薇花,它說我也聽到了喇叭聲??纯此N薇在干什么?
薔薇是怎么開的呀?請你用動作來表現(xiàn)薔薇張開一片一片的花瓣。
4.趴在哪里呀?是怎么趴的呢?請兩個小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。
豌豆花趴在竹籬笆真快樂,小朋友想不想來表演呀?請趕快找一個小伙伴商量誰演豌豆花,誰演竹籬笆,合作的時候要互相配合,表現(xiàn)出快樂的神情。
5.還有誰聽到了牽?;ǖ睦嚷?,它又在干什么?(睡蓮)這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀?許多顏色可以用什么詞語來形容?(五彩繽紛,五顏六色)。我也有一個好聽的詞——五彩的花瓣。
(三)連續(xù)播放課件。完整欣賞散文。
教師:這些畫面真美麗我們再來欣賞一遍吧。
為什么世界變得如此芬芳,如此美麗,因為有了牽?;ā?/p>
結(jié)合課件邊欣賞散文,邊表演。
(四)聽錄音分角色表演
(五)仿編散文除了這些花,草聽到了牽牛化的喇叭聲,還有誰也聽到了?他們四什么樣子的?在做什么?
互相交流,個別講述。
散文《牽?;?/p>
在綠油油的草地上,住著一群牽?;?。
他們每人都有一個淺蘭色的喇叭。
他們每人都有一件嫩綠色的衣服。
他們迎著早晨第一道陽光,吹起了喇叭。
全世界的花和草,聽見了喇叭聲,都快快起床了。
你看,綠油油的麥苗,撥開了白茫茫的舞。
圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。
紫色的薔薇張開了一片片花瓣。
快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。
嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。
于是,世界變得如此美麗,如此芬芳。
活動反思:
首先,我以猜謎引出牽?;ǎ⒆觽兒苁煜颗;ㄒ徊戮蛯Α=又液唵谓榻B牽?;ǖ奶卣?,這樣孩子們對牽?;ㄓ辛顺醪降牧私狻5褷颗;ㄓ袔讉€花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。其次,我改變了以往邊教邊折的方法,而是引導(dǎo)幼兒觀察牽?;ú襟E圖,請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽牛花。給了孩子強烈探索的機會,增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。
接著,幼兒制作牽牛花。在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好,特別是在翻出花朵時,開始時有幾個孩子還在擔(dān)心請我?guī)兔?,?jīng)過我的鼓勵大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細(xì)。
最后,展示作品,讓幼兒體驗到了成功的喜悅,因此多鼓勵幼兒自己動手,就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系,只要是自己的成果就行。
幼兒百科:牽牛(Pharbitisnil(L.)Choisy),屬旋花科牽牛屬,一年生纏繞草本[1]。這一種植物的花酷似喇叭狀,因此有些地方叫它做喇叭花。種植牽?;ㄒ话阍诖禾觳シN,夏秋開花,其品種很多,花的顏色有藍、緋紅、桃紅、紫等,亦有混色的,花瓣邊緣的變化較多,是常見的觀賞植物。果實卵球形,可以入藥。
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一、說情況 我所執(zhí)教的中二班,孩子的年齡相對來說有點偏小,入園時間是寒假后,小班的教育只接受了一半,就匆忙升入了中班,因此一些基礎(chǔ)知識掌握不夠豐富。但幼兒普遍喜歡聽故事,與不知不覺中發(fā)展了語言能力。個...
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