2020家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)：數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)

幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案。

幼兒園，是孩子快樂(lè)的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園共育要注意一些什么呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《2020家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)：數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征給圖形分類，并正確記錄數(shù)量。

2.能夠大膽地講述操作結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物圖、操作卡

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)

1.老師分別出示色塊、圖形以及大小標(biāo)記，幫助幼兒復(fù)習(xí)圖形的三個(gè)特征：顏色、大小、形狀。

2.學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征標(biāo)記記錄圖形數(shù)量。

（1）出示圖1，引導(dǎo)幼兒觀察，然后提問(wèn)：“圖上有什么？”“是用什么圖形拼起來(lái)的？”“每個(gè)三角形都一樣嗎？有哪些不一樣？”

（2）出示大小、形狀、顏色標(biāo)記。然后提問(wèn)：“我們哪些標(biāo)記表示大三角形？”引導(dǎo)幼兒用兩個(gè)標(biāo)記記錄圖形。然后嘗試記錄紅三角、綠三角等。

（3）學(xué)習(xí)按標(biāo)記記錄。

引導(dǎo)幼兒觀察圖1，數(shù)數(shù)每樣圖形有幾個(gè)。（注意引導(dǎo)從上往下數(shù)，不遺漏）

（4）引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記，說(shuō)說(shuō)圖上有幾個(gè)什么樣的圖形。

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2020家長(zhǎng)也是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象

班級(jí)里有個(gè)老難題，###小朋友在睡覺(jué)的時(shí)候總是吃手指頭。我們嘗試過(guò)很多辦法，例如：心理誘導(dǎo)——也就是說(shuō)教法，告訴孩子吃手指的不良后果；壓力法------在語(yǔ)言上告知如果吃手指將會(huì)受到老師的懲罰；鼓勵(lì)法-----如果這次改掉了吃手指的壞習(xí)慣，將會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)；行動(dòng)干預(yù)法----在睡覺(jué)時(shí)給孩子手上綁上透明膠、小辣椒等，直接干預(yù)孩子睡覺(jué)吃手指的行為。

我們還想過(guò)很多其他辦法，但是效果都不明顯。孩子一到睡覺(jué)時(shí)間就情不自禁，批評(píng)過(guò)了但是身不由己，在理論上完全能夠理解，實(shí)際操作時(shí)卻不受控制。這真成了我們的大難題。我們也跟大人交流過(guò)很多次，大人也表示非常痛恨，有過(guò)嚴(yán)厲的職責(zé)和批評(píng)，但是效果不顯著。

前幾天睡覺(jué)時(shí)，她突然拿著一塊破布跑來(lái)跟我說(shuō)：“老師，媽媽說(shuō)睡覺(jué)時(shí)把這個(gè)袖套帶上！”我仔細(xì)研究了這個(gè)袖套，它是一個(gè)一斷封閉，一段開(kāi)口的套子，將它套在吃手指的手臂上以后，###愛(ài)吃的手指就全藏在了里邊。而且因?yàn)樘鬃邮翘自谑直凵系模蝗菀捉獬?。?##愛(ài)吃的手指是固定的右手食指）

我頓時(shí)樂(lè)了，原來(lái)還可以有這樣的好辦法。我們總是把注意力集中在手指上，卻沒(méi)有想過(guò)退一步的好辦法。這天我特意觀察###的午睡情況，果真有了袖套以后，她的吃手指夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)手都藏在里面，塞不進(jìn)嘴。二來(lái)，這個(gè)破布有點(diǎn)厚，塞在嘴里不好吃。雖然剛開(kāi)始###睡不著，總是翻來(lái)覆去，但是我想這只是時(shí)間問(wèn)題。

很多時(shí)候，其實(shí)家長(zhǎng)也是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，他們也會(huì)有很多育嬰方面的佳策值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。只有很好的做到家園共育，才能促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)和老師的共同成長(zhǎng)。

2020家長(zhǎng)——老師，孩子溝通的橋梁

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。而且本學(xué)期是大班的最后一個(gè)學(xué)期，家園的共育是非常重要的，也是幼小銜接工作的重點(diǎn)之一。

1、在教室門口開(kāi)辟家園互聯(lián)欄：家長(zhǎng)配合、育兒經(jīng)驗(yàn)、本月保教目標(biāo)、主題介紹等欄目，讓家長(zhǎng)了解教育教學(xué)的重點(diǎn)，知道一些行之有效的育兒經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到家園共育的目的。

2、充分利用家委會(huì)力量，通過(guò)家委會(huì)成員向大家宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動(dòng)向，及時(shí)反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

3、多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長(zhǎng)留言、班級(jí)電子郵箱等。

4、使用好“班級(jí)網(wǎng)站”使家長(zhǎng)及時(shí)了解探索型主題活動(dòng)等的開(kāi)展，以更好的進(jìn)行配合。

5、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦大班幼兒家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)學(xué)校。

6、及時(shí)做好家訪工作，了解幼兒在家情況。

7、及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

2020家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)幼兒園

家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)幼兒園1

1、愿你健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)，讓幼兒園的生活成為你人生記憶最美好的開(kāi)始。

2、寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無(wú)比的開(kāi)心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)、幸福永遠(yuǎn)！

3、寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的！

4、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。

5、寶貝，希望在新的學(xué)期中繼續(xù)學(xué)好，玩好，將自己燦爛的一面努力綻放！相信自己，你終將成為一顆璀璨的星星！

6、“寶貝，我愛(ài)你！在媽媽眼里你永遠(yuǎn)是最棒的。加油！”

7、希望老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦！爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)！

8、健康、快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你，是爸爸媽媽最大的期望。

9、謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心，我們一家人都很高興遇見(jiàn)你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長(zhǎng)會(huì)配合老師使孩子健康成長(zhǎng)。

10、大虎、小虎！你們已經(jīng)長(zhǎng)大，在幼兒園一定要乖乖聽(tīng)老師的話，好好學(xué)新本領(lǐng)，做個(gè)乖巧、懂事的好孩子！

11、、寶貝，希望你繼續(xù)發(fā)揮你的特長(zhǎng)，改掉你的壞毛病，這樣你才是真正的Superman！

12、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

13、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。

14、寶貝，你已不再是我們捧在手心的幼兒了，作為爸爸媽媽德?tīng)栁覀冃枰攀肿屇懵膶W(xué)會(huì)獨(dú)立的生活……加油寶貝！

15、寶貝，希望你能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，在知識(shí)中發(fā)現(xiàn)財(cái)富，充分享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！

16、新學(xué)期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長(zhǎng)大，非常欣慰。希望你在新學(xué)期里：健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子。你快上小學(xué)了，希望你在這學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，越來(lái)越討人喜歡。

17、寶貝，你慢慢來(lái)，慢慢學(xué)習(xí)待人處事，學(xué)習(xí)獨(dú)立自主，學(xué)習(xí)分享，感受酸甜苦辣之獨(dú)立初體驗(yàn)。

18、宸宸，新的學(xué)期里媽媽希望你上課認(rèn)真聽(tīng)講，與同學(xué)和睦相處，要愛(ài)戴老師。最后祝徐梓宸學(xué)業(yè)更上一層樓！

19、”寶寶長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己吃飯，自己午睡，自己穿衣服。要交自己的好朋友，學(xué)會(huì)和老師溝通，做自己的小主人！媽媽相信你，你一定能做好的！

20、寶貝，在你的面前是一片廣闊的大海，你的善良勇敢是船，決心堅(jiān)持是帆，希望你每天都健康快樂(lè)的出發(fā)！爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！

21、寶貝你又長(zhǎng)大了一歲，媽媽和爸爸希望你能夠開(kāi)心快樂(lè)的生活，再過(guò)一學(xué)期你就要升入小學(xué)了開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)之路，只希望你能盡自己最大努力成為一個(gè)全面發(fā)展的人！爸爸媽媽愛(ài)你寶貝！

家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)幼兒園2

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)（一）：

孩子，當(dāng)最后一陣春天的風(fēng)攜著夏季的感覺(jué)吹過(guò)，你驕傲地說(shuō)，你想一個(gè)人睡自己的房間，我們明白，這是季節(jié)的跨越，是小鳥(niǎo)掙脫母親羽翼的張揚(yáng)，是我們共同見(jiàn)證的成長(zhǎng)。

于是，我們目光迷離，內(nèi)心漲滿整整六年的記憶---產(chǎn)房里傳出的第一聲啼哭，第一次吃奶，第一次爬行，第一次叫爸爸媽媽，第一次惡作劇和第一次受罰。每一天都幻化成關(guān)于你的美妙故事!這些故事和你從不停歇的快樂(lè)笑聲，以及一道道劃在門框邊身高標(biāo)線，是我們共同見(jiàn)證的成長(zhǎng)。

當(dāng)你回家告訴我們這天受到老師的表?yè)P(yáng)，或者交到一個(gè)好朋友，當(dāng)你細(xì)心分配小弟弟小妹妹的玩具，當(dāng)你摸著九十高齡太奶奶的臉或者心疼爺爺奶奶的辛苦，當(dāng)你聽(tīng)到屋檐下的小燕子歡快的歌唱，當(dāng)你學(xué)會(huì)連續(xù)敲打出一段架子鼓曲子，孩子，你關(guān)于成功、友誼、分享、孝敬、愛(ài)心的感受，是我們見(jiàn)證的成長(zhǎng)。

也許，我們給你太少的挫折教育，也許，我們每次總是夸大你的進(jìn)步，只是我們相信，在成長(zhǎng)的路上，你會(huì)因?yàn)橛辛烁嗟目鞓?lè)而懂得放下并愈加堅(jiān)強(qiáng)!孩子，祝福你永遠(yuǎn)快樂(lè)!我們見(jiàn)證著。

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)（二）：

范范寶貝：

轉(zhuǎn)眼你就要從幼兒園畢業(yè)了，你人生的啟蒙階段已經(jīng)在幼兒園完成。媽媽期望你學(xué)會(huì)珍惜，懂得感恩，記住在幼兒園和小朋友們?cè)谝积R的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè)生活，記得幼兒園老師對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)你的辛勤培養(yǎng)。

寶貝，媽媽明白你是一個(gè)自尊心很強(qiáng)很上進(jìn)的孩子，遇到任何事情，你總是在心里暗暗努力，努力把每一件事情都做到最好。媽媽相信你能做好，也相信你能在各方面都表現(xiàn)的很優(yōu)秀。但是，媽媽想告訴你，任何事情，只要用心去做，盡力去做就好，結(jié)果并不重要。媽媽期望你沒(méi)有壓力，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。媽媽還想告訴你，人最重要的是人品。要做事，先做人!媽媽期望你將來(lái)能夠成為一個(gè)品德高尚，擁有大智慧，健康快樂(lè)也能帶給別人快樂(lè)的陽(yáng)光男孩!

未來(lái)的日子，媽媽愿意成為你的朋友，你的老師，在你以后的人生路上陪你一齊成長(zhǎng)，愿我的寶貝成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)!

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)（三）：

愛(ài)你的爸爸媽媽

八斤同學(xué)：

四年的幼兒園生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。記得剛剛?cè)雸@時(shí)，你只有2歲8個(gè)月，懵懂不經(jīng)世事的小臉龐媽媽到此刻還記憶猶新：那時(shí)的你每一天哭鬧著入園，不會(huì)自己吃飯、不會(huì)用杯子喝水、不會(huì)自己穿衣服，每一天要求帶著你的小老鼠、果凍、吸管杯和卡片四樣寶貝陪伴你入園，經(jīng)常生?。欢竽闵肓诵“?，慢慢地，你開(kāi)始融入了小小的群眾，開(kāi)始不再哭鬧、開(kāi)始喜歡老師、喜歡小朋友、喜歡幼兒園的飯菜，身體也變得越來(lái)越棒，開(kāi)始獲得"全勤寶寶"的小獎(jiǎng)狀，你愛(ài)不釋手，生病了也不舍得請(qǐng)假休息；中班了，你開(kāi)始有自己的小個(gè)性，也開(kāi)始長(zhǎng)本領(lǐng)，爸爸媽媽最驕傲的就是你做了班里第一批升旗手、擔(dān)當(dāng)了小主持人、還在幼兒園舉辦的"英語(yǔ)口語(yǔ)講故事"大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，你真棒！轉(zhuǎn)眼，你升入了大班，成為幼兒園里的大哥哥，你又懂得了謙讓、懂得了愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，成為了一個(gè)勇敢、善良、聰明、活潑、可愛(ài)的小男子漢。看著你的每一步成長(zhǎng)，爸爸媽媽都由衷地替你高興，也為你自豪！

八斤，在你每個(gè)階段的成長(zhǎng)中，老師和爸爸媽媽都付出了辛勤的汗水，對(duì)于你的`每一個(gè)進(jìn)步我們都在為你鼓掌，也相信，以后的八斤無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中都會(huì)是一個(gè)很棒的男生；但是，我們也想告訴你，在每個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中除了掌聲和歡笑，還會(huì)有很多失敗和淚水，但這些并不可怕，只有經(jīng)歷了失敗，你才懂得努力的方向，才能體會(huì)到成功的喜悅；只有經(jīng)歷了這個(gè)從失敗到成功的過(guò)程，你才能真正成長(zhǎng)為一個(gè)快樂(lè)自信的人！

八斤小同學(xué)，加油，相信自己，你很棒！

永遠(yuǎn)愛(ài)你的爸爸媽媽

家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)幼兒園3

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

你們好！相信這個(gè)暑假必須過(guò)得很愉快吧！新的學(xué)期開(kāi)始了，老師歡迎小朋友們來(lái)到中班這個(gè)溫馨的群眾，新的環(huán)境是孩子的一個(gè)新起點(diǎn)，因?yàn)榧倨谶^(guò)后，小朋友們都要成為中班的哥哥姐姐了！那么，讓我們多學(xué)一些本領(lǐng)，給弟弟妹妹做個(gè)好榜樣吧！

中班對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嶄新的階段，在初步適應(yīng)幼兒園的生活之后，對(duì)于生活自理潛力的培養(yǎng)、和其他各方面潛力的發(fā)展都會(huì)有新的要求。各位家長(zhǎng)，在開(kāi)學(xué)之際，我們想說(shuō)：中班與小班教養(yǎng)方式有所不一樣，中班幼兒上午和下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)光比例都有所增加；隨著孩子生活自理潛力的增強(qiáng)，在生活活動(dòng)方面有了新的要求，不僅僅要讓孩子們自我的事情自我做，()更要鼓勵(lì)孩子去完成一些力所能及的事；如：都要自我穿脫折疊衣褲；比較熟練整理玩具用品等。因此，孩子有可能一下子不能適應(yīng)，相信在你們的配合下我們必須會(huì)幫忙孩子們順利完成這一過(guò)渡時(shí)期。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給家長(zhǎng)以下幾點(diǎn)推薦：

1、調(diào)整孩子的作息時(shí)光，幫忙孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入園。

2、讓孩子每一天都能用愉悅飽滿的情緒高高興興的上幼兒園。

3、和孩子回憶暑假里的收獲，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述。

4、歡迎家長(zhǎng)朋友用心上博客和老師交流，及時(shí)了解寶貝的狀況。

在那里，我們要感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的兩年里對(duì)我們工作的支持與幫忙，在新學(xué)期里，我們將期盼您的合作，期望您經(jīng)常與我們持續(xù)聯(lián)系，在班級(jí)博客中，期望家長(zhǎng)朋友們多與我們交流，共同了解孩子的成長(zhǎng)信息，也及時(shí)將孩子在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴放到博客中讓我們一齊分享幼兒成長(zhǎng)的喜悅，期望家長(zhǎng)朋友們時(shí)刻注意我們的班級(jí)博客。如果您還有好的育兒經(jīng)驗(yàn)，也期望你多與我們交流，共同了解孩子的成長(zhǎng)信息，構(gòu)成教育合力，讓我們一齊成為孩子健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者。

接下來(lái)孩子們會(huì)在這個(gè)快樂(lè)的新群眾里一齊學(xué)習(xí)、生活、游戲、交流……在這些豐富而搞笑的活動(dòng)中，小朋友們不但會(huì)結(jié)交到更多的新朋友，而且還會(huì)獲得更多的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，會(huì)更加快樂(lè)，也會(huì)變得越來(lái)越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性……孩子們你們準(zhǔn)備好了嗎？在新學(xué)期里，必須要多學(xué)本領(lǐng)，快快進(jìn)步！學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。期望你們堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，加油喔！

家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)幼兒園4

家長(zhǎng)朋友們：

你們好！愉快的暑假過(guò)去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛(ài)心、耐心和責(zé)任心來(lái)?yè)肀覀兊男√焓箓?，以敬業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長(zhǎng)朋友們共同努力，促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們希望各位家長(zhǎng)朋友們?cè)陂_(kāi)學(xué)伊始能配合幼兒園做好以下工作：

1、告訴孩子，去幼兒園了，可以和自己的好朋友見(jiàn)面，一起玩游戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒(méi)有的玩具，還能和老師、小朋友們一起學(xué)好多好多的本領(lǐng)，會(huì)成為一個(gè)能干的好孩子。

2、改變假期中隨意的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時(shí)間，使作息時(shí)間與幼兒園的相適應(yīng)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，對(duì)孩子身體的健康成長(zhǎng)，起到重要的作用。

3、增強(qiáng)孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園已經(jīng)是大孩子了，吃飯、睡覺(jué)、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對(duì)孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況，也請(qǐng)您及時(shí)關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們會(huì)將班級(jí)動(dòng)態(tài)、課程安排和一些與孩子相關(guān)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上，進(jìn)入的用戶名及密碼請(qǐng)咨詢班內(nèi)老師，請(qǐng)您經(jīng)常關(guān)注。如果您在教育孩子的過(guò)程中遇到某些問(wèn)題、如果您對(duì)我們的教育有不同的意見(jiàn)和建議，或是您希望與我們分享您的教育心得，可以隨時(shí)發(fā)郵件至孩子所在班級(jí)郵箱中或園長(zhǎng)信箱中。讓我們?cè)诠餐懻撆c分享中一起進(jìn)步，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛(ài)架起家園溝通的彩虹橋。

家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)幼兒園5

親愛(ài)的小朋友、家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

開(kāi)學(xué)了，我們又相會(huì)在這美麗的幼兒園，共同迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。我們會(huì)繼續(xù)用我們的愛(ài)心和耐心引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，我們生活的色彩將變得更加絢麗！

新學(xué)期伊始，進(jìn)入大班下學(xué)期的我們，那是一個(gè)嶄新的階段。在幼小銜接期，對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有了新的要求，不過(guò)，老師相信你們會(huì)變得更積極、快樂(lè)與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。

本學(xué)期是大班的第二學(xué)期，也是關(guān)鍵的一學(xué)期，即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活，成為一名光榮的小學(xué)生。為了能盡快地、順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，希望我們的孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，做好進(jìn)入小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

在此，我非常感謝家長(zhǎng)在過(guò)去的日子里對(duì)我們工作的大力支持與幫助！在這里，更需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們順利進(jìn)入小學(xué)。建議我們的家長(zhǎng)盡可能地配合我們做到：

一、保證每天有一定的時(shí)間與孩子進(jìn)行交流，重點(diǎn)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，在幫助孩子過(guò)程中，督促并幫助孩子完成每天的小任務(wù)。

二、在家時(shí)，要讓孩子獨(dú)立完成自己能完成的事。特別在看書(shū)或?qū)懽纸Y(jié)束后，一定要讓孩子自己收拾學(xué)習(xí)用品，并放在固定地方（箱子或抽屜），使其逐漸能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、在日常生活中，家長(zhǎng)可以與孩子聊聊小學(xué)里的一些情況，激發(fā)其做小學(xué)生的欲望，應(yīng)盡可能地避免說(shuō)一些讓孩子對(duì)小學(xué)產(chǎn)生恐懼的話。

四、無(wú)特殊情況下，請(qǐng)按時(shí)接送孩子，使孩子能有初步的時(shí)間概念。

家長(zhǎng)朋友們，最想和您說(shuō)：相信老師、賞識(shí)孩子。我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一個(gè)孩子，讓他們?cè)凇皳u籃”中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛(ài)和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂(lè)和自信托起的小鳥(niǎo)，從這里起飛。期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)。

讓我們家園攜手為了共同的目標(biāo)，努力，再努力！

大一班王老師曹老師甄老師

家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)幼兒園6

一、保證每天有一定的時(shí)間與孩子進(jìn)行交流，重點(diǎn)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，在幫助孩子過(guò)程中，督促并幫助孩子完成每天的小任務(wù)。

二、在家時(shí)，要讓孩子獨(dú)立完成自己能完成的事。特別在看書(shū)或?qū)懽纸Y(jié)束后，一定要讓孩子自己收拾學(xué)習(xí)用品，并放在固定地方(箱子或抽屜)，使其逐漸能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、無(wú)特殊情況下，請(qǐng)按時(shí)接送孩子，使孩子能有初步的時(shí)間概念。

家長(zhǎng)朋友們，最想和您說(shuō)：相信老師、賞識(shí)孩子。我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一個(gè)孩子，讓他們?cè)凇皳u籃”中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛(ài)和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂(lè)和自信托起的小鳥(niǎo)，從這里起飛。期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)。

讓我們家園攜手為了共同的目標(biāo)，努力，再努力!給孩子一個(gè)燦爛的.美好的明天!

家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)幼兒園7

1.新春伊始，萬(wàn)象更新，新學(xué)期和春天一起到來(lái)，預(yù)示著播種希望。新學(xué)期開(kāi)始了，我們又相會(huì)在這片芳草地，共同迎接有一個(gè)新的開(kāi)始。我們會(huì)繼續(xù)用我們的愛(ài)和心血引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。在新學(xué)期里我們的笑臉愈加燦爛，我們的幼兒園溫馨快樂(lè)，我們生活的色彩將變的更加絢麗。

2.新的學(xué)期，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，本學(xué)期我們以發(fā)展智力，開(kāi)發(fā)潛力為目標(biāo)，安排了更多的知識(shí)，更多的活動(dòng)，相信這些知識(shí)會(huì)讓你們更聰明，更快樂(lè)，也會(huì)教你們更多的道理!讓你們的視野更開(kāi)闊，思想更活躍，知識(shí)更豐富!在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。

3.同時(shí)，在這里，感謝家長(zhǎng)朋友一直以來(lái)對(duì)我園的支持和信任!新學(xué)期我們更需要得到您們的支持和協(xié)助。愿我們繼續(xù)攜手共進(jìn)，相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，度過(guò)他們愉快的童年。

4.你活潑可愛(ài)了，老師看到你和其他小朋友一起游戲的快樂(lè)的樣子也感覺(jué)到很高興，你和小伙伴打打鬧鬧但是從來(lái)不生氣，只要你多參加一些體育鍛煉，相信你會(huì)成為一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。

5.你的聰明，大家喜在心里。啟奧的可愛(ài)，大家喜在眉梢。今天，當(dāng)你迎著陽(yáng)光，帶著對(duì)老師的信任，獨(dú)自一人走向老師的懷抱時(shí)，我們是那樣的欣慰和滿足。繪畫(huà)紙上，從單調(diào)的點(diǎn)、線到初步的成形是你努力的結(jié)果。老師知道啟奧最喜歡探索和觀察了，你能主動(dòng)把你的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題來(lái)和老師聊聊嗎?相信你一定會(huì)的，加油吧寶貝!

6.你是一個(gè)懂事的乖巧的小女孩，你聰明能干，自己的事情自己做，老師很為你高興。這個(gè)學(xué)期你學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)取得了很大的進(jìn)步，老師希望你將來(lái)更加的努力上一層樓。

7.時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開(kāi)幼兒園，做一個(gè)小學(xué)生了。在幼兒園的三年時(shí)間里，你對(duì)老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動(dòng)的打招呼。你能認(rèn)真參加各種活動(dòng)，上課專心偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫(huà)畫(huà)手工寫(xiě)字進(jìn)步都很飛速，對(duì)學(xué)習(xí)興趣也有了較大的提高。希望凡凡進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽(tīng)話，做個(gè)聰明能干的好孩子。

8.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、厚道的孩子。老師知道你非常的尊敬老師和同學(xué)，也樂(lè)于為集體做事，你上課可以安心聽(tīng)講，老師覺(jué)得是個(gè)好事情，如果你可以發(fā)言再積極一點(diǎn)一定可以更好的。最后預(yù)祝天天快樂(lè)，新年進(jìn)步!

9.你是一個(gè)特別害羞的可愛(ài)的小男孩，你喜歡笑，喜歡和小朋友一起玩，老師看到你一天天的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，真為你自豪，加油吧，相信自己，你是最棒的。

10.首先，我代表中三班的四位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)您孩子的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。首先請(qǐng)觀看孩子們本學(xué)期所學(xué)知識(shí)包括五個(gè)主題中藝術(shù)、語(yǔ)言、健康、社會(huì)、科學(xué)五大領(lǐng)域還有清華少兒英語(yǔ)以及分享閱讀第三課時(shí)的部分展示。

11.寶貝你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。聽(tīng)老師講你在學(xué)校表現(xiàn)的非常好，時(shí)?？吹侥阍诓賵?chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂(lè)的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說(shuō)，你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音真響亮;小朋友們都說(shuō)你每天到校最早。媽媽希望你能有更多的好朋友，你這么聰明，媽媽相信你一定能做到，對(duì)嗎?

12.你活潑善良，你每天都很準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到學(xué)校，和小朋友們和平相處，和老師有說(shuō)有笑，你的鬼點(diǎn)子讓同學(xué)不已。

13.你聰明、有主見(jiàn)，不管老師同學(xué)讓你表演啥，你都可以落落大方的表演，老師喜歡你這樣和小朋友和平共處，時(shí)間久了你一定會(huì)更出色。

14.很高興看見(jiàn)我們的寶寶們成為一名小班的小朋友了。開(kāi)學(xué)后有的寶寶可能還會(huì)有些許的不適應(yīng)，家長(zhǎng)不用著急，這也是在情理之中，不妨讓我們老師給您幾支招：

15.你是個(gè)有些內(nèi)向的孩子，這個(gè)是性格的原因沒(méi)有好壞，但是我們要學(xué)會(huì)交往，老師希望你將來(lái)可以大膽表現(xiàn)自己，一定會(huì)有更多的優(yōu)點(diǎn)讓老師發(fā)現(xiàn)。

16.你是個(gè)聰明又有點(diǎn)淘氣的小男孩，但是你有一個(gè)缺點(diǎn)就是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老感覺(jué)心不在焉的樣子，老師很著急，希望往后可以嚴(yán)格要求自己，讓大家都對(duì)你翹起大拇指。

家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)幼兒園8

你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，時(shí)間安排好。改掉拖拉壞習(xí)慣，發(fā)揮你優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油!

希望下一次能考出更優(yōu)異成績(jī),做為家長(zhǎng),我們會(huì)加強(qiáng)督促,配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子動(dòng)向!

你長(zhǎng)大了很多，懂得了自覺(jué)學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，各方面有很大進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你學(xué)習(xí)會(huì)更精彩!

希望寶貝在新學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲蚕Ｍ闩?zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會(huì)，對(duì)老師們說(shuō)一聲:你們辛苦了，謝謝你們!

決心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失敗

每天一條言語(yǔ)，獲得三種目：一是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，二是培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，三是幫助學(xué)生語(yǔ)言積累。

孩子成長(zhǎng)，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長(zhǎng)工程師，孩子每一點(diǎn)進(jìn)步，都有老師付出，感謝老師。寶貝也要加油哦!

孩子要掌控好屬于你自己分分秒秒，老師已把堅(jiān)固“船”和靈活“漿”交給你了，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

鐘聲、哨聲、腳步聲，聲聲催人;你緊、我緊、大家緊，緊緊相追。

新高中，新思想，新形象，新開(kāi)始;抓常規(guī)，主動(dòng)學(xué)，刻苦學(xué)，學(xué)而不厭。

迎著朝陽(yáng)自我激勵(lì)，一天努力沐著晚霞自我反饋，一天無(wú)悔

振作起來(lái)，努力為我們既定目標(biāo)而奮斗

成功需要拼搏，拼搏就是努力，就是付出，就是與一切消極因素進(jìn)行斗爭(zhēng)

為理想而戰(zhàn)，其樂(lè)無(wú)窮;為擊敗對(duì)手而戰(zhàn)，其樂(lè)無(wú)窮;為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而戰(zhàn)，其樂(lè)無(wú)窮。

勤奮是通向成功必要條件。

堅(jiān)韌是打開(kāi)成功大門鑰匙，勤奮是到達(dá)幸福彼岸槳葉。

苦心人，天不負(fù)，臥心嘗膽;有志者，事竟成，破斧沉舟。

奮斗是人生過(guò)程中最寶貴財(cái)富。

以全身心努力去拼搏，以最頑強(qiáng)信心去爭(zhēng)取，以最平常心理去對(duì)待。

目標(biāo)堅(jiān)定是性格中最必要力量源泉之一，也是成功武器之一。

家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)幼兒園9

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您們好!愉快的暑假過(guò)去了，帶著希望、帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛(ài)心、耐心和責(zé)任心來(lái)?yè)肀覀兊男√焓箓?，以敬業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長(zhǎng)朋友們共同努力，促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活，我們希望各位家長(zhǎng)朋友們?cè)陂_(kāi)學(xué)伊始能配合幼兒園做好以下工作：

1、告訴孩子，上幼兒園可以和自己的好朋友見(jiàn)面，一起玩游戲，還能和老師、小朋友們一起學(xué)好多好多的本領(lǐng)，會(huì)成為一個(gè)能干的好孩子。

2、改變隨意的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時(shí)間，使作息時(shí)間與幼兒園的作息相適應(yīng)。特別要鼓勵(lì)孩子早上來(lái)園參加早晨鍛煉，我園7：30開(kāi)始晨間活動(dòng)，7：45進(jìn)行早操活動(dòng)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，對(duì)孩子身體的健康成長(zhǎng)，起到重要的作用。

3、增強(qiáng)孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園已經(jīng)是大孩子了，吃飯、睡覺(jué)、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對(duì)孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

4、家長(zhǎng)請(qǐng)按時(shí)接送孩子。入園時(shí)間7：15—8：30，離園時(shí)間16:30—17：30，非接送時(shí)間不能隨意進(jìn)園，如有特殊情況請(qǐng)?zhí)崆案嬷嗬锢蠋?，班上有?lián)系電話。(新來(lái)園的新生，開(kāi)始一兩個(gè)星期的下午，家長(zhǎng)可以提早一點(diǎn)來(lái)接，孩子適應(yīng)后按正常的接送時(shí)間接送。)

5、家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園接送孩子，請(qǐng)自覺(jué)使用智能接送卡，智能接送卡如有遺失或使用數(shù)量不夠的，請(qǐng)聯(lián)系班上老師辦理購(gòu)買。另外，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)還需在班上簽名登記。

6、請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合幼兒園幫助孩子剪指甲、整理書(shū)包，每天讓孩子整潔地入園，愉快地接受保健醫(yī)生的晨檢。如果當(dāng)天發(fā)現(xiàn)孩子有異?；虿皇娣?，家長(zhǎng)要帶孩子治療或留家觀察。

7、為安全起見(jiàn)，請(qǐng)不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等)入園。

8、本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)小班級(jí)將于9月第二周開(kāi)始，中班、大班級(jí)將于9月第一周開(kāi)始，請(qǐng)家長(zhǎng)們留意班級(jí)家園欄上的計(jì)劃表，了解孩子的活動(dòng)情況。

9、為了讓您更好地了解孩子在幼兒園的情況，請(qǐng)您經(jīng)常關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們會(huì)將幼兒園動(dòng)態(tài)和一些與孩子相關(guān)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上。如果您在教育孩子的過(guò)程中遇到某些問(wèn)題、如果您對(duì)我們的教育有不同的意見(jiàn)和建議，或是您希望與我們分享您的教育心得，可以在留言欄中留言，讓我們?cè)诠餐懻撆c分享中更好的教育我們的孩子。

新學(xué)期里愿我們用愛(ài)架起家園合作的彩虹橋，祝我們的寶貝健康成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)幼兒園10

希望新學(xué)期，在老師辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!

希望濱杰能自覺(jué)學(xué)習(xí)、看書(shū)，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康、快樂(lè)!

希望傅詩(shī)怡在新一年中以有靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動(dòng)腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步!

希望許世杰在新學(xué)期里有新進(jìn)步，尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)，能積極發(fā)言。

希望波波在老師精心培育下茁壯成長(zhǎng)。

你很乖，上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后仔細(xì)及時(shí)完成老師布置作業(yè)，父母為你高興，繼續(xù)努力吧孩子，你會(huì)更棒哦。

你盡管成績(jī)有所提高了，但是還存在很多不足。我們真希望你能徹底改掉這些不足，那你成績(jī)會(huì)更好!

通過(guò)一年級(jí)一學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子改掉了許多壞習(xí)慣，感謝老師，寶貝也要繼續(xù)努力。

寶貝希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大進(jìn)步。

寶貝，爸媽想給你提幾個(gè)要求：一是要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。三是要養(yǎng)成良好日常行為規(guī)范。

你學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)講解下虛心改正。希望你課堂上聽(tīng)講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性有較大提高。

作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師期望。感謝劉老師鼓勵(lì)!

媽媽希望你在新一年里身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用人。

感謝老師們對(duì)孩子培養(yǎng)。在新一年里，希望我們寶貝能更加努力學(xué)習(xí)，有各方面都能有所進(jìn)步，爭(zhēng)取三好學(xué)生。

作為父母深深地懂得，再好幼苗，如果沒(méi)有園丁培植，也是枉然。希望你們善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，為孩子成長(zhǎng)點(diǎn)燃指明燈。

媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上不足，加以努力，成績(jī)代表過(guò)去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦!

希望寶寶做爸媽喜歡孩子，做老師喜歡孩子，做同學(xué)喜歡孩子!

希望寶貝在新一學(xué)期里，努力學(xué)習(xí)積極舉手發(fā)言，改掉做作業(yè)粗心小毛病，相信你一定在學(xué)習(xí)上、生活上更上一層樓。

希望你我親愛(ài)寶貝，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，在老師們培養(yǎng)教育下成為一名合格小學(xué)生，成為一名品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)有用人才。

你將在浩瀚學(xué)海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識(shí)養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己。小學(xué)是人生獲得知識(shí)時(shí)期，也是打基礎(chǔ)關(guān)鍵時(shí)期。寶貝加油!

2020家長(zhǎng)給孩子消極暗示易自卑

在生活中，成人不知不覺(jué)會(huì)給孩子暗示。這些暗示在培養(yǎng)孩子的性格、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、品質(zhì)等方面起到了不可低估的作用。對(duì)孩子的暗示可以分為"積極暗示"和"消極暗示"兩種。

積極的暗示能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的性格和心態(tài)。消極的暗示則是孩子心靈的腐蝕劑，讓孩子情緒低落，產(chǎn)生自卑和自棄心理。在兒童之家工作的這段時(shí)間里，我們發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)在教育過(guò)程中不同程度的犯有"消極暗示"的錯(cuò)誤。

在和家長(zhǎng)交流時(shí)發(fā)現(xiàn)：孩子在家吃飯很難，也很挑剔。有的說(shuō)孩子不愛(ài)吃肉，有的說(shuō)孩子不愛(ài)吃菜，有的說(shuō)孩子吃飯習(xí)慣不好等。其實(shí)，初生的嬰兒都一樣，先天并沒(méi)有注定誰(shuí)喜歡什么、討厭什么。很多人在孩子面前說(shuō)"我不愛(ài)吃肉，太膩"，"我不愛(ài)吃菜，沒(méi)油水"?；蚝蛣e人交談時(shí)，當(dāng)著孩子面說(shuō)"我這孩子只愛(ài)吃魚(yú)"，"我這孩子很少吃水果、蔬菜"等等……這種說(shuō)法就是暗示孩子：肉不好吃，菜不好吃，我只愛(ài)吃魚(yú)，我不愛(ài)吃菜。其實(shí)，等于"教"孩子挑食。

在同孩子的接觸中我們還發(fā)現(xiàn)：孩子身上所表現(xiàn)出來(lái)的、家長(zhǎng)認(rèn)為是有問(wèn)題的習(xí)慣和性格，大部分是由直接撫養(yǎng)人的消極暗示造成的。有的家長(zhǎng)讓孩子和別人打招呼，孩子不肯。家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)：這孩子就這樣，膽小、害羞。這種對(duì)孩子的解釋方式不但解決不了任何問(wèn)題而且暗示孩子"我膽小、害羞"。再和人打招呼時(shí)孩子就真的變成膽小、害羞了。有些家長(zhǎng)在和別的家長(zhǎng)交流時(shí)，常常羨慕別人的孩子哪兒都好，反過(guò)來(lái)馬上對(duì)自己的孩子說(shuō)：你就不如這個(gè)小朋友。這種暗示很容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理。這些消極暗示要不得。

積極暗示對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。有位家長(zhǎng)介紹說(shuō)他們家在吃飯時(shí)都很"夸張"，比如爸爸故意大聲說(shuō)："哇！好香！"一家人爭(zhēng)著說(shuō)魚(yú)好吃，菜有營(yíng)養(yǎng)。孩子一直生活在積極暗示的環(huán)境里，家長(zhǎng)也不會(huì)為孩子的飲食而發(fā)愁。這位爸爸總結(jié)說(shuō)，大人不愛(ài)吃沒(méi)關(guān)系，可千萬(wàn)別說(shuō)出來(lái)影響孩子。當(dāng)然，積極暗示不同于鼓勵(lì)。它更多是不知不覺(jué)的從側(cè)面去影響孩子，避免了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)容易讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生不真實(shí)的判斷。

由此可見(jiàn)，暗示對(duì)孩子起著重大的潛移默化的作用，教育孩子要慎言慎行。

2020家長(zhǎng)的參與讓她變成了“小老師”

在《動(dòng)物我們的朋友》的主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)所擔(dān)任的角色非常重要：既要豐富孩子關(guān)于動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，又要幫助提供一些動(dòng)物的圖片、書(shū)籍，還要結(jié)合班級(jí)特色活動(dòng)和孩子一起在家利用廢舊材料做一做各種各樣的小動(dòng)物。

在活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)孩子：她講起企鵝的故事來(lái)有趣、生動(dòng)；帶來(lái)了企鵝的圖片，還有和媽媽一起制作的企鵝寶寶。

自主性游戲開(kāi)始了，今天我們的游戲內(nèi)容就是來(lái)源于她和媽媽的創(chuàng)意，利用一次性紙杯和卡紙制作小企鵝。在孩子們開(kāi)始游戲的時(shí)候，她跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我也是創(chuàng)意工坊的，我去教她們做企鵝吧？”在老師同意后，她儼然成為了一位“小老師”忙開(kāi)了，招呼這個(gè)孩子把紙剪小一點(diǎn)

，教那個(gè)孩子先畫(huà)上眼睛再沿著邊框剪下來(lái)，還幫助一個(gè)孩子將企鵝的肚皮貼好。游戲講評(píng)時(shí)，五只憨厚的小企鵝出現(xiàn)在孩子們的眼前。在這個(gè)游戲中，她的能力得到了提高，也解放了老師的勞動(dòng)力，讓老師可以放心地去指導(dǎo)其他區(qū)域的游戲。

是什么成就了她的成長(zhǎng)？我想，除了她本身活潑開(kāi)朗的性格外，家長(zhǎng)的參與也是無(wú)形的助推力。在和家長(zhǎng)一起制作的時(shí)候，她得到了關(guān)于企鵝的較為系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，從講述到制作。家長(zhǎng)的作用是無(wú)法取代的，在我們主題活動(dòng)開(kāi)展前，家長(zhǎng)就通過(guò)故事、手工等活動(dòng)激發(fā)了孩子的興趣。正是有了家長(zhǎng)的參與，讓她變成了一位了不起的“小老師”。

2020家長(zhǎng)要在學(xué)習(xí)上與孩子做朋友

一日，與朋友聊到孩子學(xué)習(xí)的事。說(shuō)她自孩子上學(xué)以來(lái)，放棄了讀書(shū)寫(xiě)作的習(xí)慣，每天堅(jiān)持不懈地陪著孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)?？珊⒆訌某煽?jī)并沒(méi)有見(jiàn)好，反而出現(xiàn)極度厭學(xué)情緒，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)責(zé)任感?！拔矣之?dāng)老師又當(dāng)學(xué)生，以前當(dāng)兒子的老師，現(xiàn)在，他上四年級(jí)了，也有遇到無(wú)法解答的，又當(dāng)起兒子的學(xué)生，可為什么他的成績(jī)一直不見(jiàn)好？”她沮喪地說(shuō)。“錯(cuò)就錯(cuò)在你不該當(dāng)孩子的老師，也不該當(dāng)孩子的學(xué)生?！彼蠡蟛唤?，問(wèn)我原由。我說(shuō)——

第一，不要當(dāng)孩子的老師。

首先，容易養(yǎng)成粗心的毛病。有家長(zhǎng)驗(yàn)收每天的作業(yè)，從而做作業(yè)馬虎，不認(rèn)真細(xì)致，不嚴(yán)肅對(duì)待，只求快速不求準(zhǔn)確，作業(yè)含金量不高?？荚嚂r(shí)因粗心而犯的低級(jí)錯(cuò)誤，就往往和平日養(yǎng)成的粗心有關(guān)。

其次，不利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)責(zé)任感。家長(zhǎng)經(jīng)常檢查督促，認(rèn)為學(xué)習(xí)不是自己的事，而是父母的事，是為父母學(xué)的，以致學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不正確。因而，沒(méi)有了責(zé)任感、自覺(jué)性，很難形成內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)獨(dú)立性。家長(zhǎng)總抱怨孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性、積極性的原因其實(shí)就在這里。

最后，容易造成思維的惰性。有家長(zhǎng)作孩子的學(xué)習(xí)“拐杖”，一有不懂就問(wèn)，一有錯(cuò)誤就馬上得到糾正，使孩子不愿獨(dú)立思考，不愿克服困難，沒(méi)有鉆研精神，長(zhǎng)此以往，使思維萎縮，思考能力退化，抑制了思維的敏捷性、活躍性、靈活性等的發(fā)展。

第二，不要當(dāng)孩子的學(xué)生。

首先，犧牲自己不可取。自己的事業(yè)讓位于孩子的學(xué)業(yè)，跟蹤孩子學(xué)業(yè)，陪著孩子共進(jìn)退，也許小學(xué)階段還說(shuō)得過(guò)去，到初中階段就說(shuō)陪不起了。因?yàn)楝F(xiàn)在的課程、教材難度、深度較之以前都在加大。家長(zhǎng)的年齡也不饒人，學(xué)起來(lái)也會(huì)力不從心，苦不堪言。其次，給孩子造成思想壓力。孩子看家長(zhǎng)和自己一起勤讀、苦讀，雖說(shuō)在一定程度上可以起到催促、激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的作用，但同時(shí)也在給孩子思想壓力，看到父母學(xué)得苦，覺(jué)得學(xué)習(xí)是苦差事；看到家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注學(xué)習(xí)，短期還好，長(zhǎng)期這樣下去，會(huì)讓孩子感覺(jué)不自由、不自在。有一種被控制感、壓抑感。

最后，不利于孩子自主學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度，課程安排家長(zhǎng)是不了解的，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)或陪讀的時(shí)候容易把自己的主觀意圖強(qiáng)加給孩子，干涉孩子正常學(xué)習(xí)計(jì)劃。弄不好是瞎指揮，反添亂，幫倒忙。

那么，是不是該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)不管了呢？也不是。不當(dāng)“老師”，不當(dāng)“學(xué)生”，而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上的“朋友”。

第一，尋找“鏈接”，擴(kuò)展知識(shí)，鼓勵(lì)閱讀。學(xué)了《愛(ài)迪生》，就找名人傳記給孩子閱讀；會(huì)學(xué)了《趙州橋》，就利用互聯(lián)網(wǎng)查找關(guān)于古今中外有關(guān)橋的知識(shí)；等學(xué)了朱自清的《春》，再推薦《匆匆》、《荷塘月色》；和孩子一起討論書(shū)中情節(jié)，交換“奇談異論”。

第二，活學(xué)活用，鍛煉思維，書(shū)本聯(lián)系生活。學(xué)了斤、兩等計(jì)量單位，就叫孩子去買菜；學(xué)了四則運(yùn)算，就和孩子一道做一本家庭財(cái)政收支報(bào)表；學(xué)了種子如何發(fā)芽的自然課，就和孩子一起養(yǎng)花種草，細(xì)心觀察，培養(yǎng)興趣。

重視孩子學(xué)習(xí)，又不拘于書(shū)本，看似不管孩子學(xué)習(xí)，實(shí)則在生活中處處學(xué)習(xí)。與孩子玩學(xué)習(xí)，與孩子共享學(xué)習(xí)，這種朋友式參與、玩耍式學(xué)習(xí)更容易讓孩子接受。

2020幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放日方案

加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

四、具體安排：

8：00—8：15晨間活動(dòng)

活動(dòng)名稱：小動(dòng)物套圈

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對(duì)體育的興趣。

8：15---8：30早餐活動(dòng)

1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

9：00---10：00蒙氏活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。

活動(dòng)要求：

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步走

（2）收工作：

聽(tīng)到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯

10：00----10：30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量

10：30---11：00英語(yǔ)活動(dòng)

11：00---11：40戶外活動(dòng)

戶外游戲（一）

游戲名稱：羊群里面有只狼

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。

游戲準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉

游戲過(guò)程：全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過(guò)去，邊念兒歌邊鉆，當(dāng)兒歌念完時(shí)，作拱橋的老師與幼兒捉住一個(gè)幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當(dāng)大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃掉，游戲繼續(xù)。老師可請(qǐng)其他幼兒作拱橋狀。

游戲規(guī)則：幼兒要遵守游戲規(guī)則，拉圈走動(dòng)不放手，分散后不能亂跑。

附兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，老狼出來(lái)快快逃。

戶外游戲（二）

游戲名稱：老狼老狼幾點(diǎn)種

游戲目標(biāo)：聽(tīng)口令走

游戲準(zhǔn)備：大灰狼的頭飾，會(huì)說(shuō)時(shí)間。

游戲過(guò)程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子，游戲開(kāi)始幼兒?jiǎn)柎蠡依?，老狼老狼幾點(diǎn)種大灰狼回答說(shuō)一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘直到天黑了，幼兒聽(tīng)到天黑了馬上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目，游戲繼續(xù)。

游戲規(guī)則：小兔子走在大灰狼的后面，不推別人。

親子游戲（一）

游戲名稱：揪尾巴

游戲目標(biāo)：幼兒與家長(zhǎng)積極參與游戲，達(dá)到互動(dòng)效果。

游戲準(zhǔn)備：幼兒大手一份自制的尾巴。

游戲過(guò)程：（1）每組家庭準(zhǔn)備一條尾巴，夾在幼兒的屁股后面，把全班幼兒分成兩組，每組12人，家長(zhǎng)抱著孩子游戲。（2）兩組家庭配對(duì)，互相揪對(duì)方的尾巴，家長(zhǎng)需要靈活的躲避對(duì)方的進(jìn)攻，要求有小孩來(lái)揪尾巴，首先揪到尾巴的一方為贏，這兩組游戲完畢后，老師再和這兩組家庭配對(duì)，更新游戲。

游戲小結(jié)：教師獎(jiǎng)勵(lì)贏得幼兒每人一份小禮物。

鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

親子游戲（二）

游戲名稱：小動(dòng)物爬爬

游戲目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物爬，讓家長(zhǎng)和幼兒積極參與。

游戲準(zhǔn)備：體操墊4塊，平橫木4條

游戲過(guò)程：游戲分四組進(jìn)行，幼兒從起點(diǎn)爬過(guò)體操墊走過(guò)平衡木，爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒，然后抱者小孩跑回來(lái)，先到者為勝，游戲接著換其他家庭。

游戲小結(jié)：教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

朱諾一家長(zhǎng)育兒心得：讀懂孩子

給寶寶一個(gè)充滿愛(ài)和自由的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是我最大的心愿。但如何去踐行呢？這就需要我們做家長(zhǎng)的能讀懂孩子在不同階段的成長(zhǎng)特點(diǎn)，根據(jù)這些來(lái)引導(dǎo)孩子。最初接觸到這方面的知識(shí)是通過(guò)閱讀《捕捉兒童敏感期》這本書(shū)的，通過(guò)這本書(shū)，讓我在后來(lái)培養(yǎng)寶寶時(shí)，對(duì)他的一些行為多了很多的理解，而且會(huì)根據(jù)他當(dāng)時(shí)的行為特點(diǎn)去引導(dǎo)他。

在寶寶1歲多的時(shí)候，有段時(shí)間，他會(huì)把一個(gè)小球丟到地上，讓你撿回來(lái)，他又丟，又讓你撿，又丟，重復(fù)多次。知道他是在觀察，于是不厭其煩地配合他去完成這種行為，讓他自己充分去考慮。

到他2、3歲時(shí)，最常見(jiàn)的行為就是，自己的東西不會(huì)給別人，不懂得分享，若是從大人的角度來(lái)看，可能是這個(gè)孩子怎么這么自私，有時(shí)可能就會(huì)對(duì)孩子發(fā)火，硬是要孩子去分享，而這恰恰是違背了成長(zhǎng)規(guī)律，這個(gè)年齡段的孩子是經(jīng)常說(shuō)“不”字的，而且是一意孤行，占有欲強(qiáng)。了解了這種特點(diǎn)后，每每碰到這種情況，我就會(huì)耐心地跟他說(shuō)玩具小朋友可以一起玩，一起分享，當(dāng)然不會(huì)強(qiáng)制他去分享，慢慢他也從跟朋友的交往過(guò)程中體會(huì)到了分享的樂(lè)趣，漸漸地改變了他自己的行為。

到了4、5歲，這時(shí)孩子心是活潑的，喜愛(ài)冒險(xiǎn)，而且會(huì)講道理了。這時(shí)他要去冒險(xiǎn)探索新事物時(shí)，就陪他一起，給他鼓勵(lì)，記得一次去游樂(lè)場(chǎng)玩，寶寶想玩消防滑桿，但又有點(diǎn)不敢，我跟他爸爸就鼓勵(lì)他，讓他先看別的小朋友怎么玩，當(dāng)他剛開(kāi)始嘗試時(shí)，我們都在旁邊保護(hù)他，讓他不會(huì)感到害怕。第一次成功滑下時(shí)，他很開(kāi)心，隨后就不怎么害怕了，在那不停地重復(fù)玩。

這個(gè)期間也慢慢給寶寶立規(guī)矩和培養(yǎng)一些良好習(xí)慣，經(jīng)常跟他講哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，事物的前因后果。并結(jié)合他的成長(zhǎng)特點(diǎn)，不時(shí)給他訂閱和購(gòu)買一些適合他看，聽(tīng)的書(shū)，如《嬰兒畫(huà)報(bào)》，《幼兒畫(huà)報(bào)》，《神奇校車》，《金色童年》等，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣。根據(jù)寶寶的特點(diǎn)，在睡前，若當(dāng)天寶寶有一些做得不對(duì)的事情，我就會(huì)跟他指出來(lái)，在事發(fā)時(shí)，他可能有點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去，但事后講，他一般會(huì)接受而且會(huì)自己去慢慢改正。在睡前會(huì)還跟他一起看書(shū)，給他講故事，通過(guò)故事，既能增加他的詞匯量，有利于他的表達(dá)能力的提升又能拓寬知識(shí)面，而且還可以學(xué)到道理。

雖說(shuō)在成長(zhǎng)規(guī)律方面有經(jīng)驗(yàn)可尋，但每個(gè)孩子又是不同的，所以還要根據(jù)自己寶寶自身的性格特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)教育他。這需要我們用愛(ài)心和耐心去一步步引導(dǎo)，啟發(fā)，教育，并與學(xué)校的老師一起幫助寶寶快樂(lè)成長(zhǎng)。

做個(gè)70分家長(zhǎng)更有利孩子成長(zhǎng)

在孩子的成長(zhǎng)道路上，家長(zhǎng)們生怕沒(méi)盡到責(zé)任，耽誤了孩子的前程，在任何方面都努力做到100分。但美國(guó)教育權(quán)威專家詹姆斯博士認(rèn)為，一個(gè)獲滿分的家長(zhǎng)，往往不是成功的家長(zhǎng)，他們對(duì)自己要求滿分，同樣也會(huì)對(duì)孩子要求嚴(yán)苛。確實(shí)，這種“愛(ài)”是一個(gè)陷阱：家長(zhǎng)為孩子而活，孩子為家長(zhǎng)而活。結(jié)果是，家長(zhǎng)感覺(jué)為孩子失去了人生，孩子感覺(jué)因家長(zhǎng)失去了自由。

家長(zhǎng)事事考慮周全，力求滿分零失誤的行為，究竟會(huì)給孩子帶來(lái)哪些負(fù)面影響？

具體來(lái)講，主要有以下幾點(diǎn)：

1.拒絕犯錯(cuò)=剝奪探索權(quán)

孩子天生是一個(gè)好奇的探索者，對(duì)世界充滿了新奇感。他們努力通過(guò)自己的嘗試去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。不過(guò)，有嘗試就可能會(huì)犯錯(cuò)。而“滿分”家長(zhǎng)不想讓孩子犯錯(cuò)，就會(huì)阻撓他們?nèi)ヌ剿?，代替他們?nèi)ァ罢J(rèn)識(shí)”世界。

2.承受家長(zhǎng)高期待的壓力

家長(zhǎng)以過(guò)高要求對(duì)待孩子，犧牲越多，便會(huì)不自覺(jué)對(duì)孩子有越多的期待，容易對(duì)孩子表現(xiàn)的不如意做出神經(jīng)質(zhì)的反應(yīng)。這種高壓態(tài)勢(shì)無(wú)法給孩子一個(gè)寬松自由的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子長(zhǎng)期處于壓力之下。

3.依賴

雖然孩子們表面上反感被支配，但離開(kāi)父母卻無(wú)能為力，父母平時(shí)大包大攬，剝奪了孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

4.缺乏自我管理

中國(guó)的父母愛(ài)管孩子，卻忽略了培養(yǎng)孩子管自己的能力，孩子們有父母在身邊就守規(guī)矩，父母不在就搗亂。

5.習(xí)慣性抱怨

對(duì)父母甚至所有人表示不滿，原因是他們感覺(jué)失掉自由，不能接受父母以愛(ài)之名的精神統(tǒng)治。

事實(shí)上，家長(zhǎng)在孩子面前，不妨“偷偷懶”，做個(gè)70分的家長(zhǎng)。首先，家長(zhǎng)要容許自己犯錯(cuò)，甚至可主動(dòng)示弱，尋求孩子的幫忙。其次，創(chuàng)造讓孩子獨(dú)立做事的環(huán)境，容許他去嘗試，犯小錯(cuò)受點(diǎn)委屈不要緊，重在吸取教訓(xùn)。

更重要的是，要用教育的方式幫助孩子構(gòu)建自我>>>

1.培養(yǎng)孩子自我管理的能力

要形成固定的作息習(xí)慣，吃飯穿衣做作業(yè)“自己的事情自己做”的生活規(guī)律。在心理上，則是培養(yǎng)自我控制力的過(guò)程。比如，父母可以教孩子在還不能馬上達(dá)到自己的欲望和期待時(shí)，可以做些什么讓自己平靜下來(lái)等。

2.自我認(rèn)識(shí)能力

比如怎樣了解自己的想法、心情、優(yōu)缺點(diǎn)，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3.環(huán)境適應(yīng)能力

應(yīng)當(dāng)如何調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)周圍環(huán)境的變化和要求。

4.認(rèn)識(shí)世界的能力

怎么去探索周圍的世界，怎么觀察周圍人的心情，自己的哪些做法被喜歡、哪些被討厭等。

5.處理問(wèn)題的能力

遇到問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎么想、怎么做，解決不了應(yīng)當(dāng)怎么尋求幫助等。

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子時(shí)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的歷程。在此過(guò)程中，不管大人還是孩子，拿不到滿分并不可怕。給自己一些犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，做個(gè)70分的家長(zhǎng)，留30分給孩子去探索世界吧。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2020家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)：數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案專題，希望您能喜歡！