幼兒園我的一家說課稿。
不容爭辯,當(dāng)我們化身為孩子們的老師,我們應(yīng)該注意自己對孩子們的教育方式,而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢?以下是小編為大家精心整理的“我能和大家一樣”,僅供參考,希望能為您提供參考!
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄拔夷芎痛蠹乙粯印保?/p>
我們班有個女孩子叫小瑋,雖然已經(jīng)是大班的孩子了,但是她在生活自理方面,數(shù)學(xué)方面,語言表達(dá)能力方面都不及其他的小朋友,特別是在繪畫方面,更是不行,根本不會動手繪畫.所以在平時的生活和學(xué)習(xí)中,我對她的要求比別人低,對她有時也會抱著無所謂的態(tài)度.不過,在一次手工活動中,讓我改變了對她的看法.
那次是一次紙工活動,在課前我就準(zhǔn)備好了上課需要用的掛歷紙,每個孩子一張,當(dāng)發(fā)到小瑋的時候,只剩下一張有點皺且有點破了的紙.我想:反正小瑋也不怎么會折,算了,就發(fā)給她,省得我再去別外為她準(zhǔn)備.于是我便把這張皺且破了的紙給小瑋.誰知小瑋看了看,抬頭對我說:"老師,我要好紙,不要這種爛紙,我要和別人一樣的紙.”看著她那一臉不高興的樣子,我真的是很不好意思,沒辦法,只好臨時到別的班上拿了一張好且大的紙給她.沒有想到,這次折紙活動她竟然也學(xué)會了折,而且折得很不錯.對此,我真的覺得自己太小看人了,不禁又陷入了沉思.
對于一些能力差的幼兒,有時我真的太偏心了,其實我完全可以降低要求和標(biāo)準(zhǔn),要多給他們鍛煉的機會,多表揚和鼓勵,而不是對他們另眼相看,更不能讓孩子感到自己和別人不一樣,這樣會產(chǎn)生自卑心理.在我們的眼里,每個幼兒都應(yīng)當(dāng)是平等的,而且我們要不斷地去找尋他們的優(yōu)點,而不是只看到他們的不足之處.
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今年他進(jìn)我們大一班,進(jìn)五個半天。初來我們班的淘淘,身材矮小,圓圓的腦袋總讓人覺得頭重腳輕,走起路來搖搖擺擺,為他捏著一把汗,因為他的腿有點問題,所以,走路很不方便。其他的孩子都喜歡稱呼他“淘淘”,孩子們知道他需要別人的照顧,一直很愿意照顧他。早上他進(jìn)班了,孩子們就熱情的說“淘淘來了”??伤偸悄敲闯赡_實需要別人的照顧,他上廁所了,懂事的孩子扶著他過去。吃飯了,別的孩子幫助他找位子。初來的淘淘總是成默著,不和別的小朋友語言上的交流,也不和老師交流,總是安安靜靜地坐著。任由別人的幫助,他總是乖乖的“聽話”,但就是不說話,成默著……
在以后的幾天活動中,我有意無意地與他交談,并且經(jīng)常以親昵的舉動來拉近距離,幫助他參加游戲,替他想解決問題的辦法,鼓勵孩子們與淘淘交往,可以試著和淘淘說話,讓他和孩子們交流。孩子們也不僅在生活中幫助他,他們也漸漸的學(xué)習(xí)和淘淘交流,學(xué)習(xí)和他相處,有的孩子用自己的方法,逗他,逗的淘淘呵呵的笑。
漸漸的他接受了我們,接受了別的孩子,和別的孩子一起游戲了,雖然他還是成默,但是和孩子們一起游戲,漸漸的,能聽見他的笑了,漸漸的,他愿意親我一下,漸漸的,他能和我說再見了……
他用他的智慧判斷著是與非、愛與恨,沒有人會抗拒陽光的味道,我用心去愛他,渴望走近他,擁抱他,他就會用最純真的眼神回應(yīng)我們,誰說我們之間不能心有靈犀?
雖然他是成默著,但是,希望他能和別的孩子一樣,那樣快樂地和別人交流,那樣從容的和老師交談。我們大一班的孩子也在為他努力,自從他來了,我們的孩子學(xué)會了容忍,學(xué)會了關(guān)心別人,學(xué)會了照顧他人。
加油,淘淘!我們大一都在為你加油,相信你一定能行。
快樂是一天,不快樂也是一天,為什么不天天快樂?仔細(xì)想一想:今天,你笑了嗎?
一、我和孩子一樣高
清晨,我張開雙臂,把一只只像小鳥般的孩子擁進(jìn)我的懷里,忽然,帥帥用手在自己和我的頭之間比劃著,驚奇地說:“老師和我一樣高!”然后,立刻有好幾名孩子跑過來和我量高,我問孩子們:“你們喜歡老師比你們高還是和你們一樣高?”“當(dāng)然是一樣高了!因為這樣我可以看到我跑到老師眼睛里了!”“我可以對老師說說心里話!”“我可以親一下老師!”
我的心里涌動著一股暖流,原來,孩子的內(nèi)心世界竟這樣豐富:渴望親近、渴望傾訴、渴望擁有老師的愛,這是每個孩子的心愿。而只要蹲下來,就能滿足他們小小的心愿,讓他們的內(nèi)心充盈著無比的快樂。
老師們,告別居高臨下,告別挺直的腰板,彎下腰,蹲下來,走進(jìn)孩子的眼睛里,你會發(fā)現(xiàn),在每個孩子的眼睛里,你是最美的!
二、今天,你笑了嗎?
我看過這樣一個故事:
兩個人在山中旅游,走到一條河邊,甲看著湍流濺起的水珠,多愁善感地說:“河水哭了!”而乙望著河水中美麗的浪花朵朵綻放,樂得直拍手說:“看,河水在歡笑呢!”
同是一條河,甲看出了悲傷,乙看出了愉悅,河是一樣的,可是因為人的想法不同,感受不同,便會有不同的看法。
原來,快樂和痛苦全在于我們的內(nèi)心。有的人每天都在編織痛苦的網(wǎng)絡(luò),“煩死了、真倒霉”掛在嘴上,那么好事也會變成壞事;而有的人從不怨天尤人,每天都在編織快樂的網(wǎng)絡(luò),悲傷永遠(yuǎn)是匆匆過客,任何事都會從容面對,每天回家,把煩惱關(guān)在門外,大聲地說:“我回來了!”
所以,當(dāng)孩子們淘氣時,先壓壓火,對自己說:“別沖動,從孩子的角度想一想,想個好辦法來引導(dǎo)一下!”這樣,往往會想出一個個絕妙的辦法;當(dāng)與同事產(chǎn)生矛盾時,先作個深呼吸,換位思考一下,想一想自己的原因,主動溝通,寬容大度會讓你擁有許多朋友;當(dāng)家長不理解時,我們更要用真誠的笑容感動家長,以自己對孩子無微不至的愛來打動家長。
只要我們心中都種上一棵忘憂樹,鋪滿一塊芳草地,盛開一朵太陽花,涌動一股歡樂泉,只要我們擁有一份快樂的心境,美好的事物便會離我們很近很近,那么煩惱都會離我們遠(yuǎn)去,笑容便會溢滿你的心窩,你便會永遠(yuǎn)年輕美麗。
快樂是一天,不快樂也是一天,為什么不天天快樂?仔細(xì)想一想:今天,你笑了嗎?
家長接孩子的時候,和往常一樣,我一邊和家長交談,一邊提醒孩子帶好東西。泓泓小朋友看見媽媽來了,張開雙臂撲過去:“媽媽,我想到樓下再玩一會兒?!逼綍r經(jīng)常親親、抱抱孩子的我,一把抱起泓泓親了一下,并逗她說:“等老師抱夠了,你再和媽媽一起去玩。”誰知孩子一邊掙扎,一邊叫:“不好,不好!”眼淚都流下來了。我連忙放下孩子,剛想跟她說聲對不起,孩子卻一轉(zhuǎn)身氣呼呼地下樓去了。
第二天,我向泓泓道歉后問她為什么不開心,孩子說:“我不喜歡開玩笑,也不喜歡別人親我?!薄翱衫蠋熓菒勰悴庞H你的,別的小朋友都希望老師能親一親抱一抱呢。”“我和別人不一樣!”孩子很干脆地說。泓泓的話讓我深思。平時
,我總是認(rèn)為只要是愛孩子,不管用什么方式和表達(dá)都行,孩子肯定是愿意接受老師的愛意的??山裉靺s讓我清醒地意識到孩子與孩子是不一樣的,他們還是一個模子里倒出來的,而是千姿百態(tài)、各有喜好的。我們要根據(jù)孩子的個性愛好,選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)愛的方式。如果不恰當(dāng),反而會引起孩子的誤會,甚至反感?!耙虿氖┙獭边@一原則不僅在教育教學(xué)中要好好遵循,在對孩子的情感表達(dá)上也是如此。
教育隨筆:不一樣變一樣
在開展小音樂劇系列活動的過程中,我們充分挖掘每一個孩子的藝術(shù)細(xì)胞,堅持所有幼兒參與的原則,希望每個孩子都能在舞臺上大膽表現(xiàn)。但是,米奇由于患有先天性聽力障礙,從小就帶著人工耳蝸,別說參與表演,就是跟著老師一起活動,和同伴一起玩,剛開始都很困難。
一次,我來到米奇身邊問:“你喜歡這個游戲嗎?”米奇看看我,沒說話。我拉起他的小手又問:“米奇,我們一起游戲吧?”快到游戲場地時,他忽然甩開我的手,又走回座位上,撅起小嘴。我問:“米奇,你怎么了?為什么不想玩了?來吧,老師喜歡你。”米奇還是生氣地說:“我不想玩,我不喜歡?!?/p>
緊接著,我們開始排練小音樂劇,米奇仍然說不想玩、不想演,但是我能夠感受到他心里的渴望,因為他的眼神不停地追著我們,只是『以乎有所顧忌。
在自由選擇角色時,每一個孩子都興奮地說著自己想扮演的角色。洛洛說:“我要當(dāng)洋娃娃,因為洋娃娃很漂亮?!眻D圖說:“我要當(dāng)小圖書?!陛喌矫灼鏁r,他剛站起來,接著又坐下了。我笑著問:“米奇,你想演什么角色呢?”也許我的放松讓他也放松下來,他用期盼的眼神看著我說:“我想演小插片,可以嗎?”看到米奇開口了,我連忙說:“好。雖然咱們沒有小插片這個角色,但是你可以創(chuàng)造一個屬于你自己的小插片?!彼犃耍樕下冻隽诵θ?。
開始排練時,米奇還是不愿上臺。我心里想:明明米奇已經(jīng)找到了自己想扮演的角色,為什么還是不肯上臺呢?或許,媽媽能讓他變得更勇敢一些,于是我給米奇媽媽打了電話,米奇媽媽解釋:“歐老師,我們還是不上臺表演了,因為他帶著人工耳蝸,對音樂的分辨不是很好,他聽到的音樂要比正常的速度慢半拍,而且他也不敢表演,您看我們就別上臺了,別給咱們班抹黑,拖了后腿?!?/p>
我似乎明白了米奇不敢上臺的原因,他是敏感的,對于自己的“特別”他心里肯定明白,他害怕自己做的動作和別人的不一樣,到時候招來別人異樣的眼光;另外我在交流中明顯感受到了米奇媽媽的焦慮,媽媽的焦慮無形中又加重了米奇的心理包袱。
為了讓米奇媽媽拋卻顧慮,在打完電話之后,我又給她發(fā)了一條長長的短信:“我們的小音樂劇是全班的事,我不會放棄每一個孩子。只要孩子上臺了,我們就是最棒的,哪怕孩子只做了一個動作,都是進(jìn)步的?!边^了很長一段時間,米奇媽媽才給我回了一條非常簡短的信息:“老師,謝謝你!”雖然只有簡短的五個字,但意味著她開始放下包袱。
找到問題的癥結(jié)之后,在接下來的音樂劇排練活動中,我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個問題情境:在一個漆黑的夜里,電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨,被扔在地上的小玩具會怎么樣;如果是你,你會怎么做。隨后,我請每一個孩子都說一說,做一做。孩子們表演完之后,我說:“雖然有些小朋友演的是同一個角色,但是你們剛才的表演都不一樣,無論是動作還是眼神,都有自己獨特之處,你們表演出了每一個玩具的不同,所以我們就要做一個和別人不一樣的玩具,你們想怎么演就怎么演,只要做自己就好,老師相信你們?!?/p>
聽了我的話,米奇猛然抬起頭來,主動看著我的眼睛,我肯定地點點頭。在接下來的音樂劇排練中,我對米奇說:“你是最重要的小插片,我們很需要你?!泵慨?dāng)這時其他孩子也會對他說:“米奇,我們很需要你。米奇,你很重要?!痹诶蠋熀屯榈墓膭钕拢灼娴谝淮巫呱狭宋枧_,雖然米奇沒有做任何動作,但是我及時鼓勵了他,笑著對他說:“米奇,謝謝你能夠在我們最需要你的時候來到臺上,你知道嗎,臺上要是沒有你這個小插片就不精彩了,加油哦?!泵灼骈_心地看著我說:“歐老師,媽媽說了,我是很勇敢的孩子?!?/p>
在演出當(dāng)天,米奇媽媽拿著一件綴滿插片的服裝,告訴我這件服裝上的插片是米奇自己一針一線縫上去的。我特別驚詫,米奇居然能用自己的小手拿針縫插片。那一刻,我突然覺得這件衣服是那樣美麗,米奇是那樣帥氣。
演出開始了,看到別的孩子上臺了,米奇也從容走上了舞臺,雖然他的動作比別的孩子慢,雖然他的鞋子被別人踩掉了,但是他沒有停下來,依然那么自信地在舞臺上表演。演出結(jié)束之后,米奇媽媽非常高興地對我說:“這是孩子人生中第一次上己,戰(zhàn)勝自己。這對于米奇的成長是多么有意義啊。老師,謝謝你!”
在本次活動開始時,我給幼兒一定的自由交流時間,讓他們通過交流,增進(jìn)彼此的了解,看見對方的優(yōu)點。我在巡視時,發(fā)現(xiàn)幼兒交談熱烈,想當(dāng)然下一環(huán)節(jié)的“贊美”一定很精彩。可事實卻讓我失望了,大多數(shù)的孩子不會善于去發(fā)現(xiàn)別人的閃光點,要么出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象,要么出現(xiàn)千方百計去尋找別人的缺點,有點“酸葡萄”心理。我想現(xiàn)在這么小的孩子,就會有這么復(fù)雜的思想,真是讓我們老師提高了“警惕”:如今教育的重點在哪里?我想幼兒階段德育比智育更重要,當(dāng)然這也是絕大多數(shù)教育工作者所認(rèn)同的,只是如何有效地實行,更需要我們?nèi)ヅΓ?h2 style="color:red">男孩女孩都一樣
戶外活動休息的時候,小女孩們又都圍過來,又開始唧唧喳喳的議論我穿的衣服,留的發(fā)型……用小手摸摸我的臉,給我捶腿、捶背,依偎在我身旁,我也和她們說笑著。一向像個小大人一樣的獻(xiàn)輝沖著我說“曹老師,你怎么只喜歡小女孩???”我疑惑的望著他說:“誰說我只喜歡小女孩的?”“因為你總喜歡抱女孩,都和女孩玩,不跟我們小男孩玩的”獻(xiàn)輝一臉的不高興,很失落的樣子。我仔細(xì)一想,可不是嗎?我真的很喜歡小女孩,她們穿什么衣服都好看,我喜歡夸獎她們漂亮,還給她們扎不同的發(fā)型,常把她們抱在懷里??赡苡X得她們是“弱勢群體”更需要關(guān)心吧?我覺得小男孩就要勇敢,從小就要學(xué)會獨立才能成為真正的男子漢,所以總是語言鼓勵,抱抱之類的形體語言運用的少。想想也是平時都是小女孩圍在我身邊,小男孩在一旁觀望,能不讓他們覺得受冷落嗎?想到這,我拍拍獻(xiàn)輝的小手說:“我以為你們不喜歡和我玩呢?你們都是老師的好孩子,老師當(dāng)然喜歡你們了!”“快來!快來!把曹老師拉起來,曹老師說也喜歡和我們玩的!”獻(xiàn)輝高興的一邊歡呼一邊招手,小男孩蜂擁而上,我趕緊求饒,孩子們高興的歡呼雀躍,我也開懷大笑起來……以后,老師的眼神不會再停留在小女孩身上了,老師會一視同仁的關(guān)注你們小男孩的,不再讓你們覺得受冷落,也不會讓你們感覺老師不喜歡你們的!一定也會讓你們像小女孩那樣喜歡老師的!
后來我和他媽媽在放學(xué)時間進(jìn)行了交流,他媽媽說軒軒這孩子適應(yīng)得很快,也喜歡上了我們幼兒園,只是他吃飯是個難題。以前幼兒園的老師來電話問他要不要回去,他一口就拒絕了,看來他對我們小三班已經(jīng)有了一定的感情,我們的孩子也會越來越多地和軒軒成為好朋友!
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《我能和大家一樣》一文,希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園我的一家說課稿專題,希望您能喜歡!
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