小班育兒小貼士

小班教育隨筆。

學(xué)校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習(xí)慣，一個教育孩子做人做事！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“小班育兒小貼士”，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班育兒小貼士

一、幼兒階段最重要的不是學(xué)知識

幼兒階段最重要的不是學(xué)知識，而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力。當(dāng)然也要掌握一些必要的知識技能，但這并不是幼兒階段最主要的任務(wù)。

二、最適合培養(yǎng)幼兒的方式是“游戲”

說教的方法不適宜培養(yǎng)孩子，適合幼兒年齡特點(diǎn)的方法是“游戲”。孩子可以在玩游戲的過程中學(xué)會與人商量。

三、關(guān)注孩子的發(fā)展?jié)摿?/p>

幼兒教育作為基礎(chǔ)教育，應(yīng)關(guān)注孩子的可持續(xù)發(fā)展。就是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活、行為、衛(wèi)生習(xí)慣。孩子的潛力非常大。小班的孩子經(jīng)常玩交通安全的游戲，已經(jīng)懂得走人行道要靠右走，過馬路要走斑馬線等交通規(guī)則。

四、要孩子做到家長首先要做到

孩子的教育不能光靠學(xué)校，家庭、社會都會對孩子產(chǎn)生影響。家庭對孩子的影響更大。而且，由于孩子喜歡模仿大人，但是又不懂得選擇，就把在家庭和社會中看到、聽到的一切現(xiàn)象都模仿和表現(xiàn)在游戲中了，比如有的孩子會模仿大人醉酒的樣子。

五、錯過幼兒期再糾正就難了

有人說，小孩子還不懂事，以后長大了再慢慢教。不要小看孩子，他們已經(jīng)懂得很多事情了。在孩子幼小的時候，教他更容易接受。如果錯過了幼兒期的教育，以后再糾正就難了。

六、很多家長喜歡替孩子包辦

家長們常常是口頭上說很重視子女教育，但具體到小事上，就做不到?，F(xiàn)在大部分家庭都只有一個孩子，所以盡量地滿足孩子的需求。過于嬌慣孩子，孩子就不懂得謙讓。幼兒教育知識要從實(shí)實(shí)在在的小事做起，才會見實(shí)效。還有很多家長喜歡替孩子包辦。家長應(yīng)該多放手，讓孩子得到鍛煉，不能讓他事事依賴。

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

感恩教育：滲透小小貼士的愛

“愛惜生命之源，關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)滴滴”“手下留情花自香，腳下留意草如蔭”“高抬貴手，垃圾入簍”“迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)?！薄敖o孩子做個榜樣?！薄皩W(xué)會逆境生存““我相信我能行”“愛，從我做起”……看了這些小小的貼士，我相信每個人都感受頗多，那份復(fù)雜的情感中，更多的應(yīng)該是濃濃的情，深深的愛。

現(xiàn)代的社會紛繁復(fù)雜，在信息化涌動中，人們的思想在發(fā)生著微妙的變化。這種變化有積極的，有消極的。我觀察著，思考著。現(xiàn)代社會人需要怎樣的思想境界？現(xiàn)代的兒童、學(xué)生究竟怎樣才能夠得到良好的德育教育？怎樣學(xué)會愛？我們現(xiàn)在提倡和諧德育。一個人的思想狀況往往決定人的一言一行。那么什么是和諧德育？

“和諧德育指的是德育以滿足社會發(fā)展需要和受教育者個體發(fā)展需要的統(tǒng)一為出發(fā)點(diǎn)，在遵循受教育者身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，調(diào)控構(gòu)成德育體系諸要素之間的關(guān)系，使之發(fā)生和諧共振效應(yīng)，從而促進(jìn)學(xué)生思想品德全面而和諧發(fā)展的一種德育模式?！焙椭C德育是對全面發(fā)展教育理論的繼承與創(chuàng)新。兒童是未來的希望，因此德育教育必須從兒童抓起。遵循少年兒童發(fā)展規(guī)律，將“知、情、意、行”和諧的融合在一起。

★滲透小小貼士的愛。

幾句簡短的話語，滲透著親情，不嬌柔、不做作。這就是小小貼士的教育效應(yīng)。那么鑒于這種影響力，可以在各種公共場所的顯眼處貼上此標(biāo)識。讓兒童隨處可見。一個具有教育意義的話語在多次頻繁的出現(xiàn)中，或是在很多的不經(jīng)意的聽說中發(fā)生共振。而且，做為兒童的監(jiān)護(hù)人和教育工作者應(yīng)利用自身的影響力，自己的言傳身教進(jìn)行時時處處的教育。這也同時要求成人必須提高自己的素養(yǎng)。兒童的模仿力極強(qiáng)，其實(shí)很多的不良做法是他們在直接的模仿中得來的。“學(xué)高為師，身正為范”讓小小貼士在你的身上發(fā)生積極效應(yīng)，并且利用親情、師愛講給孩子聽，在這一問一答中，德育教育日趨完善。

★讓感恩教育溶入血液。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”一曲感恩的心，牽動了多少人的心弦。隨著社會的進(jìn)步，似乎人們更加學(xué)會了自私自利，心中眼中惟我獨(dú)尊。對于兒童而言，這種現(xiàn)象也隨處可見，孩子們，沒有那種感恩觀念，似乎一切原本于應(yīng)該的。因此，作為教育者應(yīng)該深深的思考。媒體上常常播放的“兒子看到母親在為外婆洗腳，也學(xué)著母親的樣子為母親親自端來了洗腳水”多么的溫情，是母親的行為給孩子上了一節(jié)生動的親情課，這種課沒有誰刻意的準(zhǔn)備，是那么的自然，那么的水道渠成。現(xiàn)在學(xué)校教育、幼稚園教育有意的提到了感恩，關(guān)鍵在于持之以恒，關(guān)鍵在于長駐心間，關(guān)鍵在于時刻付諸于日常的行動，不是在母親節(jié)去做，不是在長輩的生日做。而應(yīng)時時處處聽、時時處處看，時時處處做。讓感恩的心溶入血液。

★創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)勇氣。

現(xiàn)代的城市孩子基本上生活的富足，無憂無慮，那種衣來伸手，飯來張口的生活方式似乎那么的順理成章?？墒且环N現(xiàn)象的對比之后，我相信我們會痛心。中韓日三國的一些兒童組織一次夏令營活動。出發(fā)當(dāng)天我們的孩子幾乎全家人都出動，送行，并一再的囑咐著，而日韓的小朋友沒有送行的。這是一種區(qū)別。而后的現(xiàn)象的更另人深思，一半行程過后，中國的孩子體力不支，飲食挑三揀四，甚至想退出活動，而日韓的孩子一聲不吭堅(jiān)持著，那么的堅(jiān)強(qiáng)。這又是另外一種對比?；顒拥谋澈箅[藏著什么，反思……。我們的孩子需要獨(dú)立，需要創(chuàng)設(shè)逆境，并且培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣與決心。日常生活中能自己做的事情就自己做，不包辦代替。能克服的困難就必須克服，同時，時時刻刻的宣傳，“榜樣的力量是無窮的。父母、姐妹、兄長、必須全力配合。我們現(xiàn)在必須培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的人，能夠獨(dú)立生存的人，能夠擁有自立自強(qiáng)精神的人。

★和諧德育，知情意行。

“細(xì)節(jié)決定成敗”，教育從細(xì)節(jié)抓起。從日常的點(diǎn)滴做起，從關(guān)心他人出發(fā)。從愛心奉獻(xiàn)入手，將他人擺在首位，用愛去溫暖每個人。用”知情意行”見證自己的言行，創(chuàng)造機(jī)會，超越自己，完善自己，面對困難與挫折必須不折不扣的戰(zhàn)勝，沒有逃避的后路，就算一次次失敗，也無怨無悔，因?yàn)槲覀冊?jīng)經(jīng)歷過，曾經(jīng)擁有過，曾經(jīng)搏擊過！

解決幼兒不合群的教育小貼士

掃描家長的煩惱

家長甲：我女兒都四歲多了，哪兒都好，就是太“獨(dú)”了，不愛和小朋友一起玩。

家長乙：我的孩子見到長輩或別的小朋友不愛打招呼，總躲。

家長丙：我那兒子更出格，在幼兒園里不是招這個，就是惹那個，弄得別的小朋友都不跟他玩，老師還經(jīng)常找我們家長談話，真是沒面子。

分析

幾位家長的焦慮反映的是幼兒發(fā)展過程中的一個常見問題：不合群。孩子三歲以后，如果較長時間不和小朋友一起游戲、經(jīng)常獨(dú)處、以及被別的小朋友孤立等等，都可以稱為“不合群”。心理學(xué)中所講的“不合群”是指兒童在與同齡人交往過程中表現(xiàn)出來的孤獨(dú)、寂寞或懶于交際的一種特殊心態(tài)。孩子如果總是不合群，就會因?yàn)槿狈εc同伴的交往，而產(chǎn)生孤獨(dú)、執(zhí)拗、任性等不良心理，這對智力發(fā)展和情感健康都很不利。因此，引導(dǎo)孩子喜歡交往、順利交往，使他們愿意參加群體活動，是家長和老師的責(zé)任。

一、不合群的成因

造成孩子不合群的原因主要有以下三種：

1.家庭氛圍不良

比如父母關(guān)系不和、爭吵不斷，或父母長期不在家，缺少親子交流等。這樣的家庭環(huán)境極易導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生心理壓抑。孩子渴望交往但又不敢與其他人交往，害怕遭到拒絕，長此以往極易形成自卑、孤僻、消極的內(nèi)向性格。

2.養(yǎng)育方式不正確

不良的養(yǎng)育方式包括過分溺愛孩子，導(dǎo)致幼兒“有求必應(yīng)”；總認(rèn)為“只有”自己的孩子是最棒的，形成了幼兒“虛高”的自我評價；隨意訓(xùn)斥、打罵幼兒，給幼兒的生活帶來陰影。溺愛和“虛高”的自我評價極易使幼兒形成過分的自我中心、過度依賴、倔強(qiáng)、適應(yīng)能力差等不良品質(zhì)或習(xí)慣，從而使幼兒缺乏交往動機(jī)，直至不愿交往?！按蟀粽摺备硬荒芘囵B(yǎng)主動交往的幼兒，相反很可能給幼兒的交往造成終生障礙。

3.交往環(huán)境單一

部分家長因?yàn)閾?dān)心孩子的“人身安全”，防止孩子被同齡伙伴抓咬，就禁止孩子與其他同伴交往，導(dǎo)致幼兒交往的機(jī)會被剝奪。如果孩子在幼小的時候缺少正常的交往環(huán)境，就會缺乏交往的基本技能，不會商量，不會謙讓，不會主動爭取朋友，從而直接影響幼兒交往態(tài)度的形成和交往能力的提高。

二、不合群的解決方法

不合群，對于現(xiàn)代城市高樓里、溺愛中長大的孩子來說已經(jīng)是一個非常普遍的問題了。有些家長認(rèn)為不合群的孩子孤僻、內(nèi)向、甚至還有攻擊行為，長大以后很難與人合作，因此非常焦慮甚至悲觀。其實(shí)，幼兒時期的不合群是完全可以糾正的?，F(xiàn)代幼兒心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)齡前幼兒正處于個性萌芽和初步形成期，應(yīng)該抓住這個關(guān)鍵期對孩子施加正確的引導(dǎo)，使其形成良好的個性品質(zhì)和開朗樂觀、主動交往的性格雛形。但如果錯過了學(xué)齡前這一最佳敏感期的話，很可能會影響以后社會適應(yīng)能力的發(fā)展與個人能力的正常發(fā)揮。

要培養(yǎng)一個“合群”的、樂于交往、善于交往的孩子，必須從消除那些造成幼兒不合群的原因入手。

1.營造良好的家庭氛圍，改善家庭成員間關(guān)系

全家人應(yīng)和睦相處，互相體諒，給孩子一個祥和、安全的家庭交往環(huán)境。盡量不在孩子跟前過多地暴露父母雙方的分歧甚至爭執(zhí)，避免給孩子的心理帶來陰影。

2.轉(zhuǎn)變養(yǎng)育觀念，改進(jìn)養(yǎng)育方式

要尊重孩子作為主體的人格和權(quán)利，避免包辦代替。家長應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒自己的生活自理能力，擺脫依賴思想；引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心自己的親人，注重親人的感受，防止過分的“自我中心”；家長不必時時刻刻陪伴在孩子身旁，要有意識地給孩子獨(dú)立游戲的機(jī)會，讓孩子在獨(dú)自游戲中獨(dú)立探索、解決問題，逐漸形成堅(jiān)實(shí)的自信心。

3.營造真實(shí)的交往環(huán)境

家長應(yīng)盡可能多地讓孩子與他人交往，讓他們享有接觸陌生環(huán)境和陌生人的自由；積極引導(dǎo)幼兒主動與同伴交往，幫助幼兒分析和解決同伴交往過程中遇到的問題，讓孩子有意識地通過自己的努力結(jié)交好朋友，發(fā)展初步的友誼。

三、解決不合群的家庭教育小貼士

1.專門購買培養(yǎng)孩子社會性品質(zhì)的故事書，借助書中人物的成功“案例”激發(fā)孩子的交往興趣。

2.在生活上要早入手，讓孩子盡早做力所能及的事情，培養(yǎng)孩子自理自立、自我服務(wù)的意識和能力，擺脫對成人的依賴。

3.培養(yǎng)相關(guān)技能，提高幼兒的自信。幼兒具有從眾心理，喜愛模仿，易崇拜有本領(lǐng)的人。因此，提前教會孩子一些“絕活”，如拼插模型、折紙、剪紙、歌曲、童謠等，就會增強(qiáng)他們對其他孩子的吸引力。

4.創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子在情境中學(xué)會交往。比如，讓孩子多參加幼兒園和社區(qū)組織的集體活動。從小生活在同齡人的群體中，孩子們會逐步學(xué)會如何生活，如何相處。家長還可以利用生日或節(jié)日，主動邀請其他人一起慶祝，增加幼兒和其他同伴交往的機(jī)會。

5.聯(lián)絡(luò)老師，在游戲時多給孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會，培養(yǎng)孩子當(dāng)眾講話的能力。教師還要多多鼓勵、多表揚(yáng)這樣的孩子，提高他在小朋友中的地位。

6.通過幼兒園老師，創(chuàng)造優(yōu)勢互補(bǔ)的交往環(huán)境。老師可以把內(nèi)向、不擅交往的幼兒與外向、善于交往的小朋友分在一組，同伴的示范、影響在孩子發(fā)展過程中意義非凡。要善于利用同伴影響的作用，讓孩子學(xué)會交往。

幼兒健康的心理不是一朝一夕就能形成的。發(fā)展中的問題，比如不合群，也不是短期就能糾正的。家長和教師都應(yīng)該有足夠的耐心引導(dǎo)幼兒告別不合群。

另外要注意不合群和“言語障礙”、“自閉癥”等情況的差別。對于那些用盡辦法不能奏效的孩子，家長應(yīng)該向?qū)I(yè)的心理健康工作者、醫(yī)學(xué)工作者請教，以便及時給予孩子科學(xué)的干預(yù)。

育兒觀念：小班育兒心得

育兒觀念：小班育兒心得“彈指一揮間”兒子小班畢業(yè)了，像許多父母一樣，我也是”新手”媽媽，一邊思考，一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，有許多道理自己明白，付諸行動卻很難?；叵肫鹚哪陙韺鹤拥慕逃?，感覺自己并不是一個成功的媽媽。兒子在上小班的一年中存在許多問題，比如不愿去幼兒園、不能獨(dú)立吃飯、在活動中不積極、會耍脾氣……我就幾個自己尤為關(guān)注的問題談?wù)勛约旱捏w會吧。

一、怎樣讓孩子更加獨(dú)立

兒子在小班一年中，最讓我糾結(jié)的就是上學(xué)、吃飯、與小朋友相處，總的來說就是獨(dú)立性不強(qiáng)。雖說每個孩子是不同的，可是看到其它孩子快快樂樂的上學(xué)，獨(dú)立吃飯，我非常羨慕。兒子的依賴性可能和我有關(guān)，他三周歲前比一般的孩子生病多，經(jīng)常去醫(yī)院。有時候老人不在身邊，他一生病我就急得睡不著吃不下，對他百般呵護(hù)?，F(xiàn)在想想那時自己有點(diǎn)大驚小怪，反而對孩子的生活習(xí)慣及心里帶來一定的負(fù)面影響。

小班上學(xué)期奶奶從老家過來了，去幼兒園主要是奶奶接送，聽說他在幼兒園的情況不是很理想，我也挺緊張的。第二學(xué)期奶奶沒來，爸爸上班早出晚歸，我除了上班就是照顧他。我不得不在兒子的身上花更多的時間，我也希望經(jīng)過我的努力，他在各方面都能超越自己。

首先，上學(xué)就是一大難關(guān)。剛開始幾天每到教室門口他就粘著我不讓走，讓我再抱一下，有時一下不行，還要再抱。然后勉強(qiáng)進(jìn)去，有時還會哭幾聲。其實(shí)，進(jìn)了教室表現(xiàn)的還可以。后來每天早上吃飯后，我就開始做思想工作。實(shí)際上每天起床后就開始了。兒子睜開眼睛的第一句話就是；“今天上學(xué)嗎？”為了回答這個簡單的問題，每次我都煞費(fèi)苦心。如果答案是“上”，他消極的情緒會從這一刻一直延續(xù)到教室門口；不回答，他會沒完沒了，打破沙鍋問到底。一般情況我就避重就輕，盡快分散他的注意力。早飯后，我會提醒他想帶什么玩具，帶玩具是必修課。然后我會主動講一些幼兒園的事情，比如，一起唱剛學(xué)會的兒歌，說說昨天表現(xiàn)好的方面，或者引導(dǎo)他猜想一下當(dāng)天可能會發(fā)生哪些事情?？傊?，讓他帶著積極的情緒上幼兒園。有時候用他想要的東西當(dāng)誘餌，也就是物質(zhì)獎勵。最后一招就是正面說理了，先對他表示理解“媽媽知道你不想上學(xué)，媽媽很快回來接你的。”再語氣柔和、態(tài)度堅(jiān)決得說“媽媽必須去上班！”讓他知道我的底線。往往他會接受的。再好的方法也有失靈的時候，雖然有時候還會哭鬧，比以前有了明顯的進(jìn)步。接回來的時候難得有不高興的情緒，我還是孜孜不倦得做思想工作。大多數(shù)時候會問“哪個小朋友得到老師的表揚(yáng)了？”“哇，你今天得到表揚(yáng)了！能說說老師為什么表揚(yáng)你嗎?”剛開始他是置之不理，后來他說的愈來愈多。有一次記憶猶新，他非常興奮，一邊拍手一邊說“表揚(yáng)俞子恒！表揚(yáng)俞子恒！”“老師為什么表揚(yáng)他？”“他會唱歌還會講故事?！蔽矣芍缘恼f“他太棒了，不僅會唱歌還會講故事！”更讓我想不到的是，他還要給我講故事。過兩天去接他時，他指著一個小朋友告訴我“他就是俞子恒！”再后來經(jīng)常看到兒子和其它小朋友打招呼?？磥硭托』锇榈年P(guān)系也越來越融洽了。

在吃飯方面，進(jìn)步甚微。盡管我也讓他餓過、換過餐具、幫我撿菜、給自己盛飯……他還是不能堅(jiān)持自己吃飯。甚至有一次不讓他看電視，他竟然說：“不讓我看電視，我就不吃飯！”從幾何時吃飯成了他威脅我的砝碼。我告訴他吃飯是自己的事情，不是別人的事情。他竟問我“別人是誰？你也是別人嗎？”我耐心得給他解釋，除了他自己以外的都是別人，爸爸媽媽也是別人。現(xiàn)在每頓飯我都讓他選擇吃還是不吃、吃多少。

二、如何鼓勵才能激發(fā)孩子的潛能

小班的孩子，年齡還小，不了解自己的能力，不知道自己的長短處，很多孩子處處爭第一，得失心較強(qiáng)，我兒子恰恰相反，輸贏得失無所謂。有時候你問他：“今天誰領(lǐng)到小紅花了？”“哪些寶寶被評為好孩子了？”他百分之九十九是搖搖頭“不知道”，一副“事不關(guān)己高高掛起”的樣子。表揚(yáng)也好，鼓勵也好，對于孩子的成長都是動力，特別是男孩子，以后踏上社會，處處是競爭，時時有壓力，沒有進(jìn)取心，可怎么行？

小班第二學(xué)期，婆婆沒來，倒讓我更了解兒子在幼兒園的表現(xiàn)了。每天在去幼兒園的路上我都會告訴他，“放學(xué)要記得告訴媽媽，今天最開心的事情，哪個小朋友得到老師的表揚(yáng)。”雖然剛開始一段時間我得不到明確的答案，我并沒有放棄。我相信這樣做會使一天的幼兒園生活有了一定目標(biāo)，也給他積極的心理暗示。另外我也不會忘記使用物質(zhì)獎勵。有時候他提出來要吃棒棒糖、想擁有一個新玩具，滿足這些需求可以，周五領(lǐng)到小紅花就可以買了。糖和玩具是誘餌。他開始關(guān)心自己能否得到老師的表揚(yáng)，是否能得到獎品。我記得第一次這樣做的時候，周五接的時候，他興奮的告訴我“看我領(lǐng)到的小紅花”，我馬上給他買了他想要的橡皮泥。一段時間后，兒子有了明顯的進(jìn)步，同時也使他知道需求有時也不是能及時得到滿足的。當(dāng)然我也提醒自己說話要算數(shù)?？擅看我晕镔|(zhì)來獎勵也不好，精神獎勵更重要，我借鑒了一些別人的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備一個“記功簿”，專門記錄進(jìn)步細(xì)節(jié)，它的作用是強(qiáng)化正面效應(yīng)，如2011.2.24他回來主動唱了“袋鼠媽媽”的歌，我如實(shí)記載了，后面還畫了他想要的蘋果。寫到這里我要做檢討了，“記功薄”已經(jīng)閑置一段時間了。當(dāng)然口頭表揚(yáng)使用的更頻繁。老是用“你真棒”等有點(diǎn)太隨意了，有時像“蝸牛畫得太神氣了”“衣服穿得真整齊”這樣的表達(dá)更具體效果更好。

在孩子的成長過程中，有鼓勵和表揚(yáng)是不夠的，懲罰也是一種手段。如做錯事可以罰他不讓看電視，不準(zhǔn)出門玩。我是不反對打孩子的，有時氣糊涂了，找不到好辦法，打一頓來發(fā)泄，這樣做肯定不對。為了使懲罰更合理，我也漸漸摸出符合兒子的懲罰規(guī)則，有原因的發(fā)脾氣會剝奪一些權(quán)利，找不出原因、無理取鬧就打一頓。我想其它的父母也有自己的獎懲辦法，適合自己孩子的就是好方法。

三、你了解情緒教育嗎

一次瀏覽網(wǎng)上文章，看到俞敏洪談心情教育，我非常認(rèn)同他的觀點(diǎn)。百度詞條解釋：情緒教育指培養(yǎng)個人體驗(yàn)他人情緒，控制和表達(dá)自身情緒的能力。我不了解別的寶寶情緒怎么樣，我兒子很敏感，情緒起伏很大。我比較內(nèi)向，一般情況比較隨和，有時候得過且過，爸爸很外向，脾氣比較急。老師反映兒子兩面性很強(qiáng)，可能和遺傳有關(guān)，我是一個老師更相信教育的力量。

小班上學(xué)期在幼兒園表現(xiàn)不理想，我也有點(diǎn)著急，便狠下心來，做一個嚴(yán)母。接下來就發(fā)生了以下的場景：不好好吃飯，便關(guān)在門外；到超市要買玩具也挨訓(xùn)，甚至把他扔下自己走了；不按時洗腳洗臉?biāo)X，挨訓(xùn)……一直處在母子對立的情形下，他沒好情緒，我情緒也很糟?！拔揖筒怀燥垺薄拔易吡耍x家出走）”這樣對抗性的語言成了他的口頭禪。老師也反映他在幼兒園變厲害了，發(fā)起火來，小朋友都怕他。有一次，我親眼看到，小朋友都坐在自己位子上玩游戲，一個小朋友要從他背后過去，動了一下他的椅子，他馬上站起來，舉起拳頭。我不希望自己有個“刺猬”一樣的孩子，到底要怎么樣教育他呢。后來我在相關(guān)論壇中看到這樣的話，“一天最多批評孩子兩次”，“如果你想有個性格溫順的孩子，就不要對反抗中的寶寶說不”。我覺得自己做的過火了，應(yīng)該多想些辦法，來轉(zhuǎn)化孩子的負(fù)面情緒。有一天做手工，他想讓一張紙平鋪在桌子上，結(jié)果，紙不聽話，反復(fù)幾次，他開始不耐煩了，我在旁邊聽到他煩躁的聲音，“我要把它撕成兩半！”“媽媽我要把它撕壞！”我理解他的心情，我說：“你確定要這樣做嗎？”他拿著紙到我面前，“我要撕壞，我要撕壞！”我說：“你認(rèn)為要撕壞就撕壞吧?！彼次也粠退?，又增加了幾分生氣，把紙片撕了，扔到垃圾筒，自己大哭起來。我看到他這樣真想板起臉來訓(xùn)他，最終還是忍住了?！澳闶遣皇遣幌胨核?？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，“我們再把它粘好吧?！睘榱俗屗J(rèn)識到自己的情緒，我又說：“你想把它鋪平，它老是起來，所以你很生氣，雖然現(xiàn)在粘好了，但是它有裂紋了。你應(yīng)該想辦法啊，要是不行請別人幫忙也可以?。　?/p>

前幾天，兒子在沙發(fā)邊玩，他突然對我說，“媽媽，你不喜歡我了，我躺在沙發(fā)下了?！保ㄓ幸淮螒土P他躺在沙發(fā)下）“媽媽一直都喜歡你的?！薄皨寢屔鷼獾臅r候呢？”他反問到？我聽了感慨萬分！父母要想讓孩子更快樂，就應(yīng)該控制好自己的情緒，對孩子有耐心，幫助孩子轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒。孩子再大點(diǎn)也讓孩子認(rèn)識到父母的情緒，因?yàn)橛械臅r候我們也不容易控制自己的情緒。我知道隨著孩子的年齡增長，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)更好的方法和技巧來進(jìn)行情緒教育。

在解決以上幾個問題的實(shí)踐中，我深感與孩子溝通的重要性。有效的溝通可以使父母和孩子更好的合作，從而減少沖突，形成良好的親子關(guān)系。讀了《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》，結(jié)合我自己的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)以下幾點(diǎn)認(rèn)識：首先學(xué)會傾聽。小班的孩子已經(jīng)有自我意識，遇到問題時我會蹲下來，盯著他的眼睛，認(rèn)真得聽他說，他會覺得自己被重視，很愿意與我合作。其次用簡短的語言表明你的期望。有段時間他不愿洗澡，我就說：“媽媽想有一個香噴噴的寶寶，肥皂好香??！”“我要打香皂！他馬上說說?！庇幸淮我换氐郊椅揖驼f：“地面干干凈凈多好啊，但是現(xiàn)在有點(diǎn)臟。”他馬上說：“媽媽，我來掃地！”語言的力量是神奇的，大部分的時候只要我以愉悅的心情表達(dá)我的期望，兒子都會與我合作。最后如果孩子不愿與我合作，就讓他體驗(yàn)錯誤行為的后果。我陪兒子讀過安全坐車的故事，最近他坐車時太興奮了，我提醒幾次都不聽，礙于面子我沒有發(fā)火。后來他的下巴撞到我的肩上，牙齒把舌頭咬了。還好情況不嚴(yán)重，我只對他說了一句“你知道坐車應(yīng)該注意什么問題？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，不再亂動了。不過這種方法要視具體情況而定。

隨著兒子不斷地成長，老的方法不一定管用，新的問題還會不斷的出現(xiàn)，我也會不斷地接受“挑戰(zhàn)”。在同兒子的“斗志斗勇”中，我不斷地成長為一個更合格的媽媽。

小班育兒知識

小班育兒知識

兒童身心發(fā)展是一個錯綜復(fù)雜的過程，它既有階段性，又有連續(xù)性，是一個由不顯著的漸進(jìn)的量變到比較顯著的躍進(jìn)的質(zhì)變過程。我們應(yīng)考慮到兒童發(fā)展的這個特點(diǎn)，以便幫助兒童從一個教育階段，順利地過渡到下一個教育階段。如果忽視這個問題，會使兒童在過渡到新的教育階段時感到突然，感到陌生、緊張，會增加兒童的負(fù)擔(dān)，形成心理上的不良影響，如果不注意不同階段的不同要求，未做好全面的準(zhǔn)備，兒童在生理、心理等方面將會不適應(yīng)，新生活會使他們感到吃力、疲勞或負(fù)擔(dān)過重，甚至影響他們的健康和成長。

孩子從幼兒園到上小學(xué)，是個體成長的一件大事，是他們生活中的重要轉(zhuǎn)折。當(dāng)他第一次背上書包，興致勃勃地走在上學(xué)路上時，他對新生活充滿了希望和憧憬。他對未來是向往的，但又是陌生的。首先是生活內(nèi)容發(fā)生了變化:小學(xué)是對兒童進(jìn)行正規(guī)教育的機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù)。不管兒童對所學(xué)的課程是否感興趣，都得根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教育計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書，學(xué)好規(guī)定的課程，帶有一定的強(qiáng)制性。

為了督促學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，教師要學(xué)生做家庭作業(yè)，還要對他們進(jìn)行考查、考試，并且還有升留級制度的實(shí)施。而在幼兒園，他們的生活內(nèi)容主要是從事最喜愛的游戲活動。幼兒園雖然也上課，但與小學(xué)上課有根本的不同。它著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，傳授一些啟蒙知識，進(jìn)行智力訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有嚴(yán)格的考試制度。學(xué)習(xí)還不是社會義務(wù)，上課的形式大多采用一些生動、有趣的游戲方法。所以說孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，生活內(nèi)容發(fā)生了質(zhì)的變化。其次，孩子的生活節(jié)奏加快了。小學(xué)生在校的大部分時間是學(xué)習(xí)，并按照課程表進(jìn)行活動，要嚴(yán)格地參加各項(xiàng)集體活動，每天要上四五節(jié)課，課間休息和游戲時間很短，課余時間還要完成教師指定的作業(yè)。不像幼兒園生活那么輕松自由。第三，兒童和教師的關(guān)系發(fā)生了變化。在幼兒園階段，孩子把教師當(dāng)成媽媽又勝過媽媽，幼兒教師對兒童既要啟發(fā)教育，又要精心撫育、照顧。

幼兒總是在成人的照料下生活的，依賴性大，獨(dú)立性差。而小學(xué)教師則根據(jù)專門的教科書，對兒童進(jìn)行讀、寫、算的訓(xùn)練，傳授知識，發(fā)展技能，培養(yǎng)一定的行為規(guī)范，完成教育教學(xué)的任務(wù)，對孩子各方面的照料少了。這三方面的變化，對兒童體力、智力、獨(dú)立生活能力和自我控制的調(diào)節(jié)能力都提出了新的要求。要使兒童進(jìn)入小學(xué)以后，能夠較快地、順利地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，高高興興地上學(xué)，家長和幼兒教師應(yīng)有計(jì)劃、有目的地做好兒童入學(xué)前的準(zhǔn)備。

一、體力方面的準(zhǔn)備。幼兒上學(xué)后，要承擔(dān)緊張的腦力勞動，要獨(dú)立參加學(xué)習(xí)、勞動、游玩，獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、休息，需要有較好的耐力和抵杭力。因此，必須使幼兒具有健壯的體格，能適應(yīng)生活的變化。

二、生活能力的準(zhǔn)備。為讓兒童適應(yīng)小學(xué)的生活規(guī)律，培養(yǎng)孩子的時間觀念，養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣，是很有必要的。需要建立的習(xí)慣是多種多樣的，最理想的是家長能為孩子制訂一個與學(xué)校相仿的作息時間表，合理安排他們的一日生活。培養(yǎng)兒童的獨(dú)立生活能力，一方面需要小學(xué)生自己支配課間和課余時間，需要獨(dú)立完成作業(yè)，需要自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，另一方面，逐漸減少成人的照顧，讓幼兒參加一些力所能及的勞動，使其能較好地適應(yīng)小學(xué)生活。

三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。首先要培養(yǎng)兒童有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)兒童渴望學(xué)習(xí)、愿意上小學(xué)的愿望，是使兒童進(jìn)入小學(xué)后能自覺、積極地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的首要條件。幼兒具有強(qiáng)烈的好奇心，一些表面的形式很容易引起幼兒的興趣，這種興趣往往是不穩(wěn)定的、膚淺的，常常有很大的無意識性。

總之，在幼兒進(jìn)入小學(xué)這個生活的重要轉(zhuǎn)折時，要做好各方面的準(zhǔn)備，使孩子高高興興地上學(xué)。

小班育兒心得

小班育兒心得

不知不覺家寶貝盈盈就3歲了?，F(xiàn)在終于可以去到學(xué)校那個大家庭了，寶寶2歲多的時候經(jīng)?？吹絼e的姐姐哥哥穿校服背書包上學(xué)，就天天吵著要買書包上學(xué)，于是我就買了書包給她。每次出去她都背著見到人就說我也有書包我也可以上學(xué)了。我?guī)?bào)名的時候她充滿期待的眼神我現(xiàn)在還沒忘記?？捎莻€活潑好動的人，每天小嘴都在不停的說·唱啊。有時候我都覺得力不從心。但是寶寶那充滿好奇的表情我也不能去扼殺。1歲多寶寶才會走路1歲前叫爸爸抱·媽媽抱。到2歲也是這2句?？吹絼e的寶寶2歲什么都知道什么都會說我都急的快瘋了，以為寶寶是不是有什么毛病，后來我就經(jīng)常帶她到不同的環(huán)境多看點(diǎn)沒見過的東西，多接觸點(diǎn)像她這么大的寶寶，突然有天她什么都會說了我都非常感動，可能以前自己很少帶她接觸小朋友，天天都在爸爸媽媽這個小圈子。上幼兒園了我們也擔(dān)心寶寶受不了新的環(huán)境，前2個星期每天接送都是哭的很傷心，后來爸爸跟我說你每次去接她的時候都帶點(diǎn)小禮物，讓寶寶覺得等的不止是爸爸媽媽來接還有每天一點(diǎn)點(diǎn)的小驚喜、現(xiàn)在寶寶終于適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境了真希望寶寶早點(diǎn)能在學(xué)校早到她的小天地。這幾天寶貝進(jìn)步很大，沒次碰到都說對不起媽媽，我心里非常開心。前天晚上寶貝小手3個手指給車門夾到了我都嚇?biāo)懒耍€好不是很嚴(yán)重寶貝非常堅(jiān)強(qiáng)我給她講很快就好了，寶寶第二天起床都說我沒事很快就好了我很堅(jiān)強(qiáng)。我真的覺得寶寶真的懂事了，晚上睡覺的時候?qū)氊愓f‘媽媽你睡那邊我睡這邊我閉上眼很快就睡著了’，我在收拾東西的時候?qū)殞毦驼f媽媽‘你的那樣是不對的，你的這樣會吵著我睡覺的’我馬上說‘對不起啊晚安寶寶說晚安就睡著了。其實(shí)帶小孩也沒什么經(jīng)驗(yàn)心得，主要是做每件事都認(rèn)真點(diǎn)盡量滿足寶寶的需要。不要吃太多零食、少看電視多看點(diǎn)親子的書、抽多點(diǎn)時間陪寶寶這個階段是寶寶的關(guān)鍵時間。寶寶健康了、快樂了，我們做父母的也就放心了。有段時間寶貝天天站高在我身邊把腳尖點(diǎn)很我說媽媽我我長高了我可以幫你做家務(wù)了，我對她說你要每天多吃點(diǎn)、多看點(diǎn)、多動點(diǎn)。好快就和媽媽這么高了?？粗鴮殞毭刻斓男δ樜腋杏X很幸福。寶貝你要繼續(xù)加油。你快樂就是我快樂(^o^)/~

小班健康育兒知識

小班健康育兒知識

寶的健康成長是父母最關(guān)心的事情，那么寶寶怎樣喝水才健康呢?專家表示，寶寶喝水看似簡單，卻蘊(yùn)涵不少育兒知識。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的小班健康育兒知識，期望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。

小班健康育兒知識

小班健康育兒知識：怎樣喝水才健康

水在人體中起著運(yùn)輸、補(bǔ)充營養(yǎng)和參與機(jī)體各種代謝的作用，因此要想寶寶健康成長，父母就得注意寶寶喝水的問題。那么寶寶怎樣喝水才健康呢?專家表示，寶寶要少喝4種水，多喝1種水。

1、少喝自來水

有些父母發(fā)現(xiàn)寶寶口渴了，就習(xí)慣性地打開水龍頭，接一杯自來水給寶寶喝，其實(shí)這是錯誤的。自來水與金屬管壁或水龍頭金屬腔接觸后，會發(fā)生水化反應(yīng)，變成金屬污染水，而且自來水中還可能藏有對寶寶身體有害的物質(zhì)，寶寶飲用后容易生病，影響健康。

2、少喝飲料

許多父母喜歡給寶寶喝各種新奇的果汁、茶飲，或用其他飲料代替白開水，這是不正確的做法。飲料里往往含有較多糖分和電解質(zhì)，雖然口感很好，但是喝下去容易長時間滯留在胃部，對胃腸道產(chǎn)生不良刺激，從而影響寶寶的消化和食欲。

3、少喝久存的開水

在室溫下存放超過三天的水，尤其是保溫瓶里的開水，很容易被細(xì)菌污染，而且開水中含氮的有機(jī)物會加速分解，使亞硝酸鹽的成分增加。寶寶飲用后，亞硝酸鹽與血液里的血紅蛋白結(jié)合，會影響血液的輸氧功能，使寶寶出現(xiàn)乏氧的現(xiàn)象。

4、少喝過甜的水

寶寶喝過甜的水，會加快腸蠕動的速度，但不久后又會抑制腸蠕動，使腹部產(chǎn)生脹滿感。特別需要提醒的是，寶寶的味覺比成人靈敏得多，成人覺得甜的水，對寶寶來說，就過于甜了。因此，在給寶寶喂甜水時，不要使用奶嘴或橡皮奶頭，這樣容易造成寶寶的錯覺，應(yīng)該用小勺給寶寶喂水。

5、多喝礦泉水

那么寶寶最適宜喝哪種水呢?專家建議，最好給寶寶喝一些優(yōu)質(zhì)的礦泉水，可以選擇一些低鈉、礦化度較低、污染物較少的水。父母在購買時，可以通過包裝上的標(biāo)識，去選擇鈉含量低于20mg/L，總礦化度在250mg/L左右，亞硝酸含量低于5mg/L以及砷、鉛等元素為零的礦泉水。

小班健康育兒知識：學(xué)會給寶寶蓋被子非常重要

最近這段時間，有一篇“一床被子，奪走4個月男嬰”的新聞吸引了廣大爸爸媽媽的視線。被子為什么會導(dǎo)致這么一場悲劇呢?原因是在于男嬰午睡時，爸爸媽媽怕孩子著涼生病，給男嬰蓋了厚厚的被子，等過了段時間去叫孩子……悲劇的發(fā)生給男嬰的家人帶來巨大悲痛，同時也告訴各位爸爸媽媽一件事情：蓋被子其實(shí)是技術(shù)活!可是，爸爸媽媽應(yīng)該怎么樣正確地給寶寶蓋被子呢?接下來就趕緊看下去吧。

不要給寶寶蓋太厚的被子

根據(jù)中醫(yī)的說法，寶寶一出生都是純陽的，所以對于溫度的變化是不懼怕的。要是給寶寶蓋太厚的被子，這樣它的熱氣散發(fā)不出來，就有一定的概率讓寶寶體溫過高，會造成缺氧，對于代謝也有著影響，誘發(fā)生命危險。

所以，爸爸媽媽在給寶寶蓋被子時，千萬要注意厚度，同時被子不要蓋過孩子的脖頸。在寶寶睡覺的時候要時不時去看一下，要是發(fā)現(xiàn)孩子臉色通紅，冒汗，那么就說明寶寶覺得很熱，最好給寶寶少蓋一些。

給寶寶準(zhǔn)備專門的被子

要是寶寶是睡在你旁邊的，記住了!一定要讓寶寶單獨(dú)蓋一床被子。為什么?主要是由于成年人的被子對寶寶來說太重了，兩個人蓋同一條被子，寶寶會覺得特別熱，會很悶。

所以，爸爸媽媽應(yīng)給寶寶單獨(dú)蓋床小被子。其實(shí)最好是讓寶寶能夠一個人睡一張小床。

巧用睡袋預(yù)防寶寶踢被子

爸爸媽媽可以買袖子可拆卸的睡袋，這樣可以滿足不同情況下寶寶的睡眠。如此一來，也不用擔(dān)心寶寶踢被子了。

但是要提醒一下各位爸爸媽媽，最好是買質(zhì)地柔軟、純棉的睡袋，防止刺激到寶寶稚嫩的肌膚。

給寶寶穿個小肚兜

有一些爸爸媽媽的出發(fā)點(diǎn)是，給寶寶蓋太厚的被子，其實(shí)是擔(dān)心寶寶半夜的時候會把被子踢掉。事實(shí)上，爸爸媽媽可以采取另外一種方法，給寶寶穿個小肚兜，然后把被子蓋薄一些。如此一來，就能夠避免寶寶體溫過高和缺氧，同時也能夠避免寶寶踢被。

小班健康育兒知識：孩子為何睡覺頻頻盜汗

很多媽媽都發(fā)現(xiàn)家里的寶寶睡覺老是出汗，這是正常的現(xiàn)象的嗎?隨著夏季的到來，對于孩子的照顧該如何進(jìn)行的呢?今天我們就孩子的夏季護(hù)理以及孩子老愛出汗來做一個詳細(xì)的解答。

如果孩子只是單純的少量出汗但是生長發(fā)育良好，精神面貌積極向上，那么就沒有打的問題，這是正常的生理現(xiàn)象，因?yàn)楹⒆芋w質(zhì)處于發(fā)育階段，但是肌肉皮膚都很薄，比成人會容易出汗。孩子出汗，可以表現(xiàn)為手足汗，盜汗等。

盜汗亦稱之為寢汗，指的是睡覺的時候出汗(什么是盜汗)，醒來之后就停止，孩子盜汗多因?yàn)殛幪摕釘_，心液不能斂藏所致，比較愛出汗的漢字大多數(shù)在四五月比較容易出現(xiàn)盜汗，中醫(yī)認(rèn)為孩子陽氣旺盛，前半夜出汗是因?yàn)殛枤馔庠健?/p>

如果孩子的盜汗現(xiàn)象特別明顯，那么除了要進(jìn)行相關(guān)的醫(yī)療，在家中的調(diào)理也需要逐步進(jìn)行，最常見也是行之有效的方式就是飲食調(diào)理了。

多汗寶寶巧護(hù)理，能夠防止寶寶皮膚疾病的發(fā)生，還可以讓寶寶生活的更加舒適。

第一、穿純棉質(zhì)地的內(nèi)衣，因?yàn)榧兠拶|(zhì)地的衣服透氣，舒適，還可以吸汗，貼身穿可以更加束縛，另外隨著天氣溫度變化而添衣減衣也是比較重要的，愛出汗的孩子衣服和被子都不要太厚。

第二、調(diào)節(jié)好室內(nèi)的溫度，寶寶的居室堅(jiān)持通風(fēng)也重要的，盡量做到每次開窗10—30分鐘。

第三、夏季要多喝水，愛出汗的孩子本身體內(nèi)水分流失就快，因此及時補(bǔ)充身體的水分就顯得很重要了，而且多喝水還可以有效預(yù)防夏季中暑。

第四、勤洗澡(如何給寶寶洗澡)，寶寶的皮膚十分嬌嫩，汗液粘在皮膚上褶皺處會讓孩子感到不舒適，而且容易細(xì)菌感染，因此在夏季要給孩子多I型早，并且經(jīng)常給孩子涂抹爽生粉，能夠有效地吸收寶寶的多余水分，讓寶寶肌膚感到干爽舒適。

總結(jié)：睡覺盜汗隨著寶寶的年齡長大會慢慢的改善過來，年輕父母們也不要太著急了，孩子新陳代謝比成人要快，因而容易出汗，只要補(bǔ)充了適宜的水分，能夠體察他們細(xì)微的冷暖變化，寶寶們可以健康成長的。

小班入學(xué)育兒知識

小班入學(xué)育兒知識

一、帶寶寶參觀幼兒園

入園前你最好常帶寶寶在幼兒園附近玩耍，使寶寶逐漸喜歡幼兒園環(huán)境，如有可能還可以帶寶寶去看他所在班級的環(huán)境、墻飾、玩具、睡眠環(huán)境、床、盥洗室、如廁的地方、戶外活動場所(大型玩具)等，這樣，寶寶會對“幼兒園”有直觀的美好感受。

二、多講幼兒園的趣事，描述幼兒園老師的“好”。

父母提前給寶寶講幼兒園的有趣故事，令寶寶產(chǎn)生“神往”之感。比如，上幼兒園可以認(rèn)識新朋友，可以跟老師學(xué)唱歌跳舞，可以玩各種玩具，參加各種有趣的活動等等。全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環(huán)境，與寶寶輪流扮老師和幼兒。當(dāng)孩子不聽話的時候，千萬不要用幼兒園老師來嚇唬寶寶，以免給孩子造成心理壓力，從心里產(chǎn)生對老師的恐懼感。當(dāng)然，也不要過分夸張幼兒園生活的美好，以免給寶寶造成錯覺，入園后容易產(chǎn)生心理落差，影響寶寶的情緒。

三、教寶寶學(xué)會交朋友

進(jìn)入幼兒園過集體生活是寶寶從自然人轉(zhuǎn)變成為社會人的第一步。入園前應(yīng)盡量讓寶寶與左鄰右舍年齡相近的寶寶一起玩，建立良好的同伴關(guān)系，將來上幼兒園時會更適應(yīng)。入園后，父母可以利用接送時間，主動認(rèn)識本班的一個或者幾個小朋友，鼓勵寶寶們在一起玩，分散分離焦慮，讓寶寶盡早融入群體生活。另外常帶寶寶做戶外運(yùn)動、參與游戲，這對寶寶早期熟悉不同的環(huán)境和克服對陌生人的害怕大有裨益。

四、培養(yǎng)寶寶的規(guī)則意識

規(guī)則意識的建立與寶寶的日常生活密切相關(guān)，日常生活中的作息規(guī)律、游戲中的規(guī)則以及家長對待寶寶的獎懲原則等，都可以使寶寶從中學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)則意識。家長是寶寶模仿的第一個對象，因此家長的行為非常重要，像長時間看電視、上網(wǎng)等不良習(xí)慣都會讓寶寶關(guān)注并且模仿;另外家長一定注意不能講臟話，或者愛訴諸武力解決家庭矛盾，因?yàn)檫@些都會潛移默化影響到寶寶。

小班夏季育兒知識

小班夏季育兒知識

為了使孩子能健康，愉快地度過夏季，希望大家能掌握一些幼兒夏季的保健知識，以確保我們的孩子愉快的度過炎熱的夏季。

一、慎用蚊香

夏天蚊蠅多，家長為保護(hù)孩子往往點(diǎn)上一盤蚊香。但要注意，蚊香特別是劣質(zhì)蚊香中摻有敵敵畏等有機(jī)磷農(nóng)藥，燃燒時農(nóng)藥散布在煙霧中，被幼兒吸入易致中毒。孩子年齡小，身體器官功能較差,對有機(jī)磷特別敏感,故不宜應(yīng)用。

二、夏季食物注意事項(xiàng)

孩子在夏季曬太陽時間過長，日光中的紫外線能促進(jìn)兒童體內(nèi)維生素D的合成，促使骨骼加速鈣化，但血鈣大量沉淀于骨骼，會使經(jīng)腸道吸收的鈣質(zhì)量相對不足，造成血鈣下降，神經(jīng)肌肉興奮性增高。此時如果兒童從食物中攝入的鈣質(zhì)不足，或不能及時補(bǔ)充鈣質(zhì)，極易導(dǎo)致低鈣性驚厥癥、出現(xiàn)雙眼上翻、面肌顫動、肢體抽搐，甚至大小便失禁等癥狀。因此，夏季要及時給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶、豆制品、蝦米皮、海帶、魚、骨頭湯等。另外，蛋白質(zhì)可促進(jìn)鈣的吸收，如豆制品、雞蛋等；炎熱的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是現(xiàn)在吃西瓜也要當(dāng)心惹出“禍”來了.據(jù)介紹，一般帶有激素和農(nóng)藥的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不均勻，從里面來看瓜瓤比較紅，瓜子卻是白色的，而且吃起來沒有甜味；冷飲吃得過多，會沖淡胃液，影響消化，并刺激腸道，使蠕動亢進(jìn)，縮短食物在小腸內(nèi)停留的時間，影響孩子對食物中營養(yǎng)成分的吸收。

三、喝水并非越多越好

人離不開水，但過量飲水卻會中毒。大家知道，水約占體重的65％至70％，且在體內(nèi)相對穩(wěn)定。所以，在炎熱的夏季，孩子喝水時最好放點(diǎn)鹽或飲用含鹽汽水。若不習(xí)慣于喝含鹽飲料，則應(yīng)將菜炒咸一點(diǎn)食用。這樣，可以有效地預(yù)防水中毒。

四、夏天不宜給孩子剃光頭

不少的家長認(rèn)為孩子夏天剃光頭涼快，殊不知此法不利頭部保健。夏天陽光強(qiáng)，孩子光頭失去了頭發(fā)遮陽屏障。孩子皮膚防御功能不夠完善，剃光頭增加各種外傷碰傷頭皮，從而增加各種細(xì)菌在頭皮上的感染機(jī)會。如果細(xì)菌侵入孩子頭發(fā)根部，破壞了毛囊，會影響頭發(fā)的正常生長。因此，孩子夏天不宜剃光頭。

五、飲食不宜過于清淡

夏日炎炎，家長怕孩子上火，往往只給孩子吃些清淡飲食，實(shí)際上這樣做并不好，因?yàn)閷殞氄幱谏L發(fā)育期，對營養(yǎng)的需求量較大，過于清淡的飲食，會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)營養(yǎng)障礙。夏季寶寶的飲食，仍應(yīng)多樣化，新鮮的魚、肉、雞蛋、豬肝等，都是應(yīng)該吃的，可做成粥，這樣既便于寶寶消化，又有營養(yǎng)。

六、飲料不宜多喝

各種飲料，如汽水、果汁、可樂等，由于含有較多的糖分及電解質(zhì)，寶寶過多攝入，會影響其食欲和消化功能，而且過多糖分也會使寶寶發(fā)胖，因此夏季兒童出汗較多時，最好多喝白開水，給其補(bǔ)充水分。

小班家長育兒體會

小班家長育兒體會

“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多?！焙⒆雍咧鴦倧挠變簣@學(xué)會的歌，手里拿著喜歡的積木，看著《小熊維尼和跳跳虎》的動畫片，靠著我坐在沙發(fā)上，“指揮”著我玩《保衛(wèi)蘿卜》的游戲。這就是我們家唯一的寶寶陳哲瀚，小名噥噥。

噥噥生活在有爸爸媽媽和爺爺奶奶的大家庭中，和睦的家庭是寶寶最好的成長環(huán)境。晚餐的餐桌是全家在一起最多的時間，大家在這個時間都聊聊自己的各種意見和看法，但是只要稍微有一點(diǎn)點(diǎn)爭執(zhí)，噥噥就會站出來說不要吵架了，看著懂事的孩子我們都會開懷大笑。爸爸媽媽爺爺奶奶都是孩子最親密的人，孩子都不希望任何一個人被欺負(fù)。

噥噥有一個自己的玩具間，玩具間有積木，球類，飛機(jī)，汽車等好多喜歡的寶貝，噥噥喜歡自己一個人或者邀請隔壁的小朋友一起來玩積木，開汽車，扔球。整理好的玩具間不用3分鐘就會面目全非，每當(dāng)我整理玩具的時候，我都會把噥噥喊過來一起整理。自己的玩具自己整理，自己的事情努力自己完成，努力了還完不成的再去叫爸爸媽媽或者爺爺奶奶來幫忙，這是我經(jīng)常跟噥噥說的，噥噥也很懂事，整理玩具的時候會幫忙把玩具一起放到玩具箱。讓孩子理解自己的事自己獨(dú)立完成，能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和行動的能力，希望噥噥都能靠自己的努力完成自己的小小目標(biāo)。

噥噥喜歡跟爸爸媽媽一起逛超市。爸爸媽媽去超市，都會帶上噥噥，噥噥有一個小小優(yōu)點(diǎn)，不會強(qiáng)烈要求爸爸媽媽給他買東西。每次問噥噥你要買這個好吃的嗎，他都會說我不要，家里有，我不餓等。爸爸經(jīng)常跟噥噥說，爸爸媽媽爺爺奶奶都很辛苦，要上班也要照顧噥噥，賺錢很不容易，所以大家都要節(jié)約?，F(xiàn)在看到噥噥懂事的把粘在手上的飯粒和掉在桌子上的飯粒都吃在小嘴巴里的時候，我們都很開心噥噥理解了節(jié)約這兩個字。

“今天昕煜姐姐和琪琪姐姐來家里玩，我分棗子給她們吃”。噥噥喜歡把好吃的好玩的分享給小朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶，晚上家里吃水果，噥噥會一個一個分過來，然后大的給家長吃，小的自己吃，問他為什么呀，他會回答大人吃大的，小孩吃小的。我們經(jīng)常跟噥噥說，好吃的要分享給小朋友一起吃，這樣大家才能一起快樂。

挑食是噥噥?zhàn)畲蟮娜秉c(diǎn)，喜歡吃葷菜，不喜歡吃綠色的蔬菜，每次吃飯，我們都會跟噥噥說吃蔬菜可以保護(hù)我們不生病，可以像游戲《保衛(wèi)蘿卜》一樣保護(hù)我們的身體不被怪物來咬。希望噥噥能慢慢接受蔬菜，做一個不挑食的好寶寶。

爸爸也犯過錯誤。對小孩的教育一定要有耐心，不急于求成。以前老是生氣噥噥為什么記不住數(shù)字，甚至有一次還教訓(xùn)了噥噥，但是現(xiàn)在看著噥噥能很順利的數(shù)數(shù)字，爸爸知道自己錯了，小孩子的記憶力都還很差，還在慢慢的成長，所以讓小孩子學(xué)習(xí)是一個比較慢的過程，需要有耐心，慢慢的他們都能學(xué)會應(yīng)該學(xué)的知識。

噥噥還有不是很愛跟不熟悉的小朋友交流等不好的習(xí)慣，但是爸爸相信噥噥在小一班老師和小朋友們的大家庭中，一定會適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，跟其他小朋友一起健健康康快快樂樂的成長。

家園共育《小班育兒小貼士》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了小班教育隨筆專題，希望您能喜歡！