2020幼兒園大班教案《清潔好幫手》

好朋友幼兒園教案。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《2020幼兒園大班教案《清潔好幫手》》，相信能對大家有所幫助。

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《清潔好幫手》”，希望精彩的內容能夠幫助到你！

活動目標：

1認識幾種常見的洗滌用品，知道它們的用途。

2會用一種洗滌用品洗臟手絹。

3在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

活動準備：

１與家長共同收集各種洗滌用品，如肥皂、洗衣粉、洗滌劑等，帶到幼兒園布置成“洗滌用品展銷會”。

２臟手絹每人１條，裝水的盆若干。

活動過程：

１、組織幼兒參觀“洗滌用品展銷會”，啟發(fā)幼兒討論各種洗滌用品的名稱、特點等。

２、引導幼兒了解洗滌用品的特征和用途。

（１）教師出示肥皂，讓幼兒摸一摸，認識固體的塊狀洗滌用品。

小結：肥皂雖然有很多形狀和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。

（２）教師出示洗衣粉，讓幼兒摸摸、看看、聞聞、說說（提醒幼兒不能用嘴嘗），再將洗衣粉加入清水中攪拌后，讓幼兒觀察。

小結：洗衣粉是粉末狀的洗滌用品，它能溶解在水中。

（３）出示洗衣液，讓幼兒觀察，并將其放在水中攪拌，教師總結出：洗衣液是液體洗滌用品，它也能溶解在水中。

（４）鼓勵幼兒到“洗滌用品展銷會”中將洗滌用品按其形態(tài)特征進行分類。

（５）引導幼兒討論洗滌用品有哪些用途。

３、引導幼兒結合生活經驗交流討論：還有哪些洗滌用品？它們都用來干什么？

小結：隨著科學的發(fā)展，洗滌用品越來越多，如清洗餐具的洗潔精，人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液，專門洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液，專門清潔廁所的潔廁凈，保持色彩鮮艷的彩漂液，去油污的威猛先生清洗劑，等等。

４、鼓勵幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。教師巡視，個別指導。

延伸和滲透：

家園共育：提醒家長讓幼兒回家自己清洗自己的襪子、袖套等小物件，并幫助幼兒認識家中的各種洗滌用品。

幼兒百科：洗滌是個可逆過程，已從織物上除去的污垢有可能再返回到織物上。能將除去的污垢合適地分散在洗滌液中，不再返回到織物表面的物質稱抗再沉積劑。

關于“幼兒園大班教案《清潔好幫手》”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

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幼兒大班科學教案 有關《清潔好幫手》課件

活動目標

1.搜集相關清潔工具的信息，了解各種家庭常用清潔工具的名稱和用途。

2.學會安全使用一些簡單的清潔工具，感受清潔工具給生活帶來的方便。

活動準備

1.尋找各種清潔工具，并用調查統(tǒng)計表進行記錄。

2.教學掛圖1副，幼兒學習資源。

活動過程

1.交流自己的“清潔工具調查統(tǒng)計表”，了解各種清潔工具的名稱、外形特征和用途。

引導幼兒用相互提問、解答方式，交流介紹自己的調查統(tǒng)計表。()要求講解的幼兒說出清潔工具的名稱和用途，如，平時怎么使用的，它們給我們帶來哪些方便。

2.引出“班級勞動日”，引導幼兒討論，制定小組勞動計劃。

教師將幼兒分組，幫助其明確各組的勞動場地、內容，幼兒共同制定小組勞動計劃。

3.請各組按分工選擇合適的清潔工具進行勞動，教師巡回指導。

幼兒嘗試操作的過程中，教師提示幼兒注意工具使用的安全，注意保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，如不要把水濺到地板上等。

4.組織幼兒分享交流勞動成果及使用清潔工具的經驗。

(1)教師與幼兒參觀清掃干凈的班級環(huán)境，感受勞動后的喜悅。

(2)請各組派代表講述使用清潔工具的竅門。

5.出示教學掛圖，了解更多、更新的清潔工具以及它們給生活帶來的方便。

大班科學教案《清潔好幫手》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《大班科學教案《清潔好幫手》含反思》

大班科學教案《清潔好幫手》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學會安全使用一些簡單的清潔工具，感受清潔工具給生活帶來的方便，搜集相關清潔工具的信息，了解各種家庭常用清潔工具的名稱和用途，學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭，快來看看幼兒園大班科學《清潔好幫手》含反思教案吧。

活動目標

1.搜集相關清潔工具的信息，了解各種家庭常用清潔工具的名稱和用途。

2.學會安全使用一些簡單的清潔工具，感受清潔工具給生活帶來的方便。

3.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備

1.尋找各種清潔工具，并用調查統(tǒng)計表進行記錄。

2.教學掛圖1副，幼兒學習資源。

活動過程

1.交流自己的“清潔工具調查統(tǒng)計表”，了解各種清潔工具的名稱、外形特征和用途。

引導幼兒用相互提問、解答方式，交流介紹自己的調查統(tǒng)計表。要求講解的幼兒說出清潔工具的名稱和用途，如，平時怎么使用的，它們給我們帶來哪些方便。

2.引出“班級勞動日”，引導幼兒討論，制定小組勞動計劃。

教師將幼兒分組，幫助其明確各組的勞動場地、內容，幼兒共同制定小組勞動計劃。

3.請各組按分工選擇合適的清潔工具進行勞動，教師巡回指導。

幼兒嘗試操作的過程中，教師提示幼兒注意工具使用的安全，注意保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，如不要把水濺到地板上等。

4.組織幼兒分享交流勞動成果及使用清潔工具的經驗。

(1)教師與幼兒參觀清掃干凈的班級環(huán)境，感受勞動后的喜悅。

(2)請各組派代表講述使用清潔工具的竅門。

5.出示教學掛圖，了解更多、更新的清潔工具以及它們給生活帶來的方便。

活動反思

這是我實施的一課多研教學研討活動，這一稿為集體研討后形成的比較完善的第四稿。在前三次的教學實施后，研討中分別指出：

1．目標過散，整節(jié)活動難度提升不夠；

2．幼兒看似一直在操作，但操作目的性不強，大多只是在擺弄工具；

3．環(huán)節(jié)之間缺少上下串聯的脈絡等。

于是在第四稿中結合幼兒興趣點，將重點放在幼兒發(fā)現問題、解決問題這一過程中。

組織教學實施后證明，經過前三稿的設計、教學組織、反思、修改到最后完善的第四稿方案，目標清晰，環(huán)節(jié)上層層遞進，由易到難，活動過程充分調動了幼兒的積極性，幼兒一直在操作過程中主動獲取科學知識。

1．取材方便，材料簡約。本節(jié)活動選用的材料為幼兒建構區(qū)的螺絲玩具，損壞的圖書，彩筆，印章等，在幼兒的生活中隨手可得。

2．活動設計貼近幼兒生活。幼兒有相關經驗，才容易引起活動興趣。經?？吹匠扇耸褂勉Q子、螺絲刀等工具，但成人從安全的角度考慮，反對孩子操作這些工具。而在本次活動中，卻鼓勵孩子們大膽動手操作，親身體驗了使用鉗子、螺絲刀后取得成功的快樂。

3．整節(jié)活動始終貫穿著孩子發(fā)現問題、猜測解決方法、驗證解決難題這條主線，孩子們始終在探索的氛圍中，在自主活動中習得相關知識。

小百科：清潔，1、清白；潔凈無塵。2、清廉；廉潔。3、清除。4、清楚；明白。5、猶清爽。

大班科學教案《清潔好幫手》及教學反思

活動目標

1.搜集相關清潔工具的信息，了解各種家庭常用清潔工具的名稱和用途。

2.學會安全使用一些簡單的清潔工具，感受清潔工具給生活帶來的方便。

3.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備

1.尋找各種清潔工具，并用調查統(tǒng)計表進行記錄。

2.教學掛圖1副，幼兒學習資源。

活動過程

1.交流自己的“清潔工具調查統(tǒng)計表”，了解各種清潔工具的名稱、外形特征和用途。

引導幼兒用相互提問、解答方式，交流介紹自己的調查統(tǒng)計表。要求講解的幼兒說出清潔工具的名稱和用途，如，平時怎么使用的，它們給我們帶來哪些方便。

2.引出“班級勞動日”，引導幼兒討論，制定小組勞動計劃。

教師將幼兒分組，幫助其明確各組的勞動場地、內容，幼兒共同制定小組勞動計劃。

3.請各組按分工選擇合適的清潔工具進行勞動，教師巡回指導。

幼兒嘗試操作的過程中，教師提示幼兒注意工具使用的安全，注意保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，如不要把水濺到地板上等。

4.組織幼兒分享交流勞動成果及使用清潔工具的經驗。

(1)教師與幼兒參觀清掃干凈的班級環(huán)境，感受勞動后的喜悅。

(2)請各組派代表講述使用清潔工具的竅門。

5.出示教學掛圖，了解更多、更新的清潔工具以及它們給生活帶來的方便。

活動反思

這是我實施的一課多研教學研討活動，這一稿為集體研討后形成的比較完善的第四稿。在前三次的教學實施后，研討中分別指出：

1．目標過散，整節(jié)活動難度提升不夠；

2．幼兒看似一直在操作，但操作目的性不強，大多只是在擺弄工具；　

3．環(huán)節(jié)之間缺少上下串聯的脈絡等。　

于是在第四稿中結合幼兒興趣點，將重點放在幼兒發(fā)現問題、解決問題這一過程中?！?/p>

組織教學實施后證明，經過前三稿的設計、教學組織、反思、修改到最后完善的第四稿方案，目標清晰，環(huán)節(jié)上層層遞進，由易到難，活動過程充分調動了幼兒的積極性，幼兒一直在操作過程中主動獲取科學知識?！?/p>

1．取材方便，材料簡約。本節(jié)活動選用的材料為幼兒建構區(qū)的螺絲玩具，損壞的圖書，彩筆，印章等，在幼兒的生活中隨手可得?！?/p>

2．活動設計貼近幼兒生活。幼兒有相關經驗，才容易引起活動興趣。經常看到成人使用鉗子、螺絲刀等工具，但成人從安全的角度考慮，反對孩子操作這些工具。而在本次活動中，卻鼓勵孩子們大膽動手操作，親身體驗了使用鉗子、螺絲刀后取得成功的快樂。

3．整節(jié)活動始終貫穿著孩子發(fā)現問題、猜測解決方法、驗證解決難題這條主線，孩子們始終在探索的氛圍中，在自主活動中習得相關知識。

幼兒百科：清潔，1、清白；潔凈無塵。2、清廉；廉潔。3、清除。4、清楚；明白。5、猶清爽。

幼兒園大班教案《我是好幫手》

下面是“幼兒園語言教案《我是好幫手》”的內容一文。讓幼兒培養(yǎng)熱愛勞動的優(yōu)良品質，有一定的獨立性和初步的責任感，知道自己的事應該自己做，學會幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，激發(fā)幼兒關心父母、熱愛父母的美好情感。

活動目標：

1、知道自己的事應該自己做，學會幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事。

2、培養(yǎng)熱愛勞動的優(yōu)良品質，有一定的獨立性和初步的責任感。

3、激發(fā)幼兒關心父母、熱愛父母的美好情感。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備：

1、編排教學，情景表演"小華在家里"。

2、筆、掃帚、簸箕等。

活動過程：

一、談話導入。

師：小朋友，請大家想想平時在家的時候，爸爸媽媽都會做什么家務啊？

教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務事的辛勞，激發(fā)幼兒為父母做事的愿望。

二、情景表演。

1、引導幼兒談談自己父母是怎樣辛苦的勞動的，并思考自己應該怎樣關心爸爸媽媽。

2、讓幼兒看情景表演"小華在家里"，并啟發(fā)幼兒思考。

3、啟發(fā)幼兒自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會做的事。

4、引導幼兒回憶自己可以做的勞動內容。

5、請幼兒把自己的幫助父母做的一件事畫出來讓大家互相學習。

三、活動結束。

欣賞兒歌《小幫手》，課余時間學習歌曲《小烏鴉》。

附兒歌：

小幫手

爸爸媽媽真辛苦，樣樣事情都要做。

我當爸媽的好幫手，一樣一樣幫忙做。

媽媽洗衣我端凳，爸爸看書我開燈。

媽媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。

洗碗、洗襪、洗手帕，自己的事情先做到，

然后再幫爸媽的忙。爸媽樂得笑哈哈！

幼兒百科：幫手指作為下級或副職人員而行動的人，協助他人工作的人。

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