2020幼兒園大班教案《清潔好幫手》

好朋友幼兒園教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《2020幼兒園大班教案《清潔好幫手》》，相信能對(duì)大家有所幫助。

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《清潔好幫手》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的洗滌用品，知道它們的用途。

2會(huì)用一種洗滌用品洗臟手絹。

3在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

4能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１與家長(zhǎng)共同收集各種洗滌用品，如肥皂、洗衣粉、洗滌劑等，帶到幼兒園布置成“洗滌用品展銷會(huì)”。

２臟手絹每人１條，裝水的盆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

１、組織幼兒參觀“洗滌用品展銷會(huì)”，啟發(fā)幼兒討論各種洗滌用品的名稱、特點(diǎn)等。

２、引導(dǎo)幼兒了解洗滌用品的特征和用途。

（１）教師出示肥皂，讓幼兒摸一摸，認(rèn)識(shí)固體的塊狀洗滌用品。

小結(jié)：肥皂雖然有很多形狀和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。

（２）教師出示洗衣粉，讓幼兒摸摸、看看、聞聞、說(shuō)說(shuō)（提醒幼兒不能用嘴嘗），再將洗衣粉加入清水中攪拌后，讓幼兒觀察。

小結(jié)：洗衣粉是粉末狀的洗滌用品，它能溶解在水中。

（３）出示洗衣液，讓幼兒觀察，并將其放在水中攪拌，教師總結(jié)出：洗衣液是液體洗滌用品，它也能溶解在水中。

（４）鼓勵(lì)幼兒到“洗滌用品展銷會(huì)”中將洗滌用品按其形態(tài)特征進(jìn)行分類。

（５）引導(dǎo)幼兒討論洗滌用品有哪些用途。

３、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流討論：還有哪些洗滌用品？它們都用來(lái)干什么？

小結(jié)：隨著科學(xué)的發(fā)展，洗滌用品越來(lái)越多，如清洗餐具的洗潔精，人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液，專門洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液，專門清潔廁所的潔廁凈，保持色彩鮮艷的彩漂液，去油污的威猛先生清洗劑，等等。

４、鼓勵(lì)幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

延伸和滲透：

家園共育：提醒家長(zhǎng)讓幼兒回家自己清洗自己的襪子、袖套等小物件，并幫助幼兒認(rèn)識(shí)家中的各種洗滌用品。

幼兒百科：洗滌是個(gè)可逆過(guò)程，已從織物上除去的污垢有可能再返回到織物上。能將除去的污垢合適地分散在洗滌液中，不再返回到織物表面的物質(zhì)稱抗再沉積劑。

關(guān)于“幼兒園大班教案《清潔好幫手》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒大班科學(xué)教案 有關(guān)《清潔好幫手》課件

活動(dòng)目標(biāo)

1.搜集相關(guān)清潔工具的信息，了解各種家庭常用清潔工具的名稱和用途。

2.學(xué)會(huì)安全使用一些簡(jiǎn)單的清潔工具，感受清潔工具給生活帶來(lái)的方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.尋找各種清潔工具，并用調(diào)查統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行記錄。

2.教學(xué)掛圖1副，幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動(dòng)過(guò)程

1.交流自己的“清潔工具調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”，了解各種清潔工具的名稱、外形特征和用途。

引導(dǎo)幼兒用相互提問(wèn)、解答方式，交流介紹自己的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。()要求講解的幼兒說(shuō)出清潔工具的名稱和用途，如，平時(shí)怎么使用的，它們給我們帶來(lái)哪些方便。

2.引出“班級(jí)勞動(dòng)日”，引導(dǎo)幼兒討論，制定小組勞動(dòng)計(jì)劃。

教師將幼兒分組，幫助其明確各組的勞動(dòng)場(chǎng)地、內(nèi)容，幼兒共同制定小組勞動(dòng)計(jì)劃。

3.請(qǐng)各組按分工選擇合適的清潔工具進(jìn)行勞動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒嘗試操作的過(guò)程中，教師提示幼兒注意工具使用的安全，注意保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，如不要把水濺到地板上等。

4.組織幼兒分享交流勞動(dòng)成果及使用清潔工具的經(jīng)驗(yàn)。

(1)教師與幼兒參觀清掃干凈的班級(jí)環(huán)境，感受勞動(dòng)后的喜悅。

(2)請(qǐng)各組派代表講述使用清潔工具的竅門。

5.出示教學(xué)掛圖，了解更多、更新的清潔工具以及它們給生活帶來(lái)的方便。

大班科學(xué)教案《清潔好幫手》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班科學(xué)教案《清潔好幫手》含反思》

大班科學(xué)教案《清潔好幫手》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)安全使用一些簡(jiǎn)單的清潔工具，感受清潔工具給生活帶來(lái)的方便，搜集相關(guān)清潔工具的信息，了解各種家庭常用清潔工具的名稱和用途，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)《清潔好幫手》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.搜集相關(guān)清潔工具的信息，了解各種家庭常用清潔工具的名稱和用途。

2.學(xué)會(huì)安全使用一些簡(jiǎn)單的清潔工具，感受清潔工具給生活帶來(lái)的方便。

3.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.尋找各種清潔工具，并用調(diào)查統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行記錄。

2.教學(xué)掛圖1副，幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動(dòng)過(guò)程

1.交流自己的“清潔工具調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”，了解各種清潔工具的名稱、外形特征和用途。

引導(dǎo)幼兒用相互提問(wèn)、解答方式，交流介紹自己的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。要求講解的幼兒說(shuō)出清潔工具的名稱和用途，如，平時(shí)怎么使用的，它們給我們帶來(lái)哪些方便。

2.引出“班級(jí)勞動(dòng)日”，引導(dǎo)幼兒討論，制定小組勞動(dòng)計(jì)劃。

教師將幼兒分組，幫助其明確各組的勞動(dòng)場(chǎng)地、內(nèi)容，幼兒共同制定小組勞動(dòng)計(jì)劃。

3.請(qǐng)各組按分工選擇合適的清潔工具進(jìn)行勞動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒嘗試操作的過(guò)程中，教師提示幼兒注意工具使用的安全，注意保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，如不要把水濺到地板上等。

4.組織幼兒分享交流勞動(dòng)成果及使用清潔工具的經(jīng)驗(yàn)。

(1)教師與幼兒參觀清掃干凈的班級(jí)環(huán)境，感受勞動(dòng)后的喜悅。

(2)請(qǐng)各組派代表講述使用清潔工具的竅門。

5.出示教學(xué)掛圖，了解更多、更新的清潔工具以及它們給生活帶來(lái)的方便。

活動(dòng)反思

這是我實(shí)施的一課多研教學(xué)研討活動(dòng)，這一稿為集體研討后形成的比較完善的第四稿。在前三次的教學(xué)實(shí)施后，研討中分別指出：

1．目標(biāo)過(guò)散，整節(jié)活動(dòng)難度提升不夠；

2．幼兒看似一直在操作，但操作目的性不強(qiáng)，大多只是在擺弄工具；

3．環(huán)節(jié)之間缺少上下串聯(lián)的脈絡(luò)等。

于是在第四稿中結(jié)合幼兒興趣點(diǎn)，將重點(diǎn)放在幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題這一過(guò)程中。

組織教學(xué)實(shí)施后證明，經(jīng)過(guò)前三稿的設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、反思、修改到最后完善的第四稿方案，目標(biāo)清晰，環(huán)節(jié)上層層遞進(jìn)，由易到難，活動(dòng)過(guò)程充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒一直在操作過(guò)程中主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí)。

1．取材方便，材料簡(jiǎn)約。本節(jié)活動(dòng)選用的材料為幼兒建構(gòu)區(qū)的螺絲玩具，損壞的圖書，彩筆，印章等，在幼兒的生活中隨手可得。

2．活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近幼兒生活。幼兒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，才容易引起活動(dòng)興趣。經(jīng)?？吹匠扇耸褂勉Q子、螺絲刀等工具，但成人從安全的角度考慮，反對(duì)孩子操作這些工具。而在本次活動(dòng)中，卻鼓勵(lì)孩子們大膽動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)了使用鉗子、螺絲刀后取得成功的快樂(lè)。

3．整節(jié)活動(dòng)始終貫穿著孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、猜測(cè)解決方法、驗(yàn)證解決難題這條主線，孩子們始終在探索的氛圍中，在自主活動(dòng)中習(xí)得相關(guān)知識(shí)。

小百科：清潔，1、清白；潔凈無(wú)塵。2、清廉；廉潔。3、清除。4、清楚；明白。5、猶清爽。

大班科學(xué)教案《清潔好幫手》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.搜集相關(guān)清潔工具的信息，了解各種家庭常用清潔工具的名稱和用途。

2.學(xué)會(huì)安全使用一些簡(jiǎn)單的清潔工具，感受清潔工具給生活帶來(lái)的方便。

3.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.尋找各種清潔工具，并用調(diào)查統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行記錄。

2.教學(xué)掛圖1副，幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動(dòng)過(guò)程

1.交流自己的“清潔工具調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”，了解各種清潔工具的名稱、外形特征和用途。

引導(dǎo)幼兒用相互提問(wèn)、解答方式，交流介紹自己的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。要求講解的幼兒說(shuō)出清潔工具的名稱和用途，如，平時(shí)怎么使用的，它們給我們帶來(lái)哪些方便。

2.引出“班級(jí)勞動(dòng)日”，引導(dǎo)幼兒討論，制定小組勞動(dòng)計(jì)劃。

教師將幼兒分組，幫助其明確各組的勞動(dòng)場(chǎng)地、內(nèi)容，幼兒共同制定小組勞動(dòng)計(jì)劃。

3.請(qǐng)各組按分工選擇合適的清潔工具進(jìn)行勞動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒嘗試操作的過(guò)程中，教師提示幼兒注意工具使用的安全，注意保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，如不要把水濺到地板上等。

4.組織幼兒分享交流勞動(dòng)成果及使用清潔工具的經(jīng)驗(yàn)。

(1)教師與幼兒參觀清掃干凈的班級(jí)環(huán)境，感受勞動(dòng)后的喜悅。

(2)請(qǐng)各組派代表講述使用清潔工具的竅門。

5.出示教學(xué)掛圖，了解更多、更新的清潔工具以及它們給生活帶來(lái)的方便。

活動(dòng)反思

這是我實(shí)施的一課多研教學(xué)研討活動(dòng)，這一稿為集體研討后形成的比較完善的第四稿。在前三次的教學(xué)實(shí)施后，研討中分別指出：

1．目標(biāo)過(guò)散，整節(jié)活動(dòng)難度提升不夠；

2．幼兒看似一直在操作，但操作目的性不強(qiáng)，大多只是在擺弄工具；　

3．環(huán)節(jié)之間缺少上下串聯(lián)的脈絡(luò)等?！?/p>

于是在第四稿中結(jié)合幼兒興趣點(diǎn)，將重點(diǎn)放在幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題這一過(guò)程中?！?/p>

組織教學(xué)實(shí)施后證明，經(jīng)過(guò)前三稿的設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、反思、修改到最后完善的第四稿方案，目標(biāo)清晰，環(huán)節(jié)上層層遞進(jìn)，由易到難，活動(dòng)過(guò)程充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒一直在操作過(guò)程中主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí)?！?/p>

1．取材方便，材料簡(jiǎn)約。本節(jié)活動(dòng)選用的材料為幼兒建構(gòu)區(qū)的螺絲玩具，損壞的圖書，彩筆，印章等，在幼兒的生活中隨手可得?！?/p>

2．活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近幼兒生活。幼兒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，才容易引起活動(dòng)興趣。經(jīng)?？吹匠扇耸褂勉Q子、螺絲刀等工具，但成人從安全的角度考慮，反對(duì)孩子操作這些工具。而在本次活動(dòng)中，卻鼓勵(lì)孩子們大膽動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)了使用鉗子、螺絲刀后取得成功的快樂(lè)。

3．整節(jié)活動(dòng)始終貫穿著孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、猜測(cè)解決方法、驗(yàn)證解決難題這條主線，孩子們始終在探索的氛圍中，在自主活動(dòng)中習(xí)得相關(guān)知識(shí)。

幼兒百科：清潔，1、清白；潔凈無(wú)塵。2、清廉；廉潔。3、清除。4、清楚；明白。5、猶清爽。

幼兒園大班教案《我是好幫手》

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《我是好幫手》”的內(nèi)容一文。讓幼兒培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，有一定的獨(dú)立性和初步的責(zé)任感，知道自己的事應(yīng)該自己做，學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，激發(fā)幼兒關(guān)心父母、熱愛(ài)父母的美好情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己的事應(yīng)該自己做，學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。

2、培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，有一定的獨(dú)立性和初步的責(zé)任感。

3、激發(fā)幼兒關(guān)心父母、熱愛(ài)父母的美好情感。

4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、編排教學(xué)，情景表演"小華在家里"。

2、筆、掃帚、簸箕等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

師：小朋友，請(qǐng)大家想想平時(shí)在家的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)做什么家務(wù)??？

教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務(wù)事的辛勞，激發(fā)幼兒為父母做事的愿望。

二、情景表演。

1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约焊改甘窃鯓有量嗟膭趧?dòng)的，并思考自己應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽。

2、讓幼兒看情景表演"小華在家里"，并啟發(fā)幼兒思考。

3、啟發(fā)幼兒自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會(huì)做的事。

4、引導(dǎo)幼兒回憶自己可以做的勞動(dòng)內(nèi)容。

5、請(qǐng)幼兒把自己的幫助父母做的一件事畫出來(lái)讓大家互相學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)結(jié)束。

欣賞兒歌《小幫手》，課余時(shí)間學(xué)習(xí)歌曲《小烏鴉》。

附兒歌：

小幫手

爸爸媽媽真辛苦，樣樣事情都要做。

我當(dāng)爸媽的好幫手，一樣一樣幫忙做。

媽媽洗衣我端凳，爸爸看書我開(kāi)燈。

媽媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。

洗碗、洗襪、洗手帕，自己的事情先做到，

然后再幫爸媽的忙。爸媽樂(lè)得笑哈哈！

幼兒百科：幫手指作為下級(jí)或副職人員而行動(dòng)的人，協(xié)助他人工作的人。

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