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中班數(shù)學教案《夾夾子》

發(fā)布時間:2020-09-19

幼兒園中班數(shù)學教案。

俗話說,磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質課堂,就是幼兒園的老師在講學生在答,講的知識都能被學生吸收,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢?下面是小編為大家整理的“中班數(shù)學教案《夾夾子》”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

活動目標:

1、正確點數(shù)夾子的數(shù)量,按顏色分類,并比較多少,通過添上或去掉的辦法使兩種物體一樣多。

2、按卡片上6~7的數(shù)字或點子匹配相應數(shù)量的夾子。

3、喜歡參加活動,樂意在同伴面前講述自己活動的過程。

4、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備:

1、鈴鼓一個、透明膠帶。

2、紅、綠塑料夾子若干,“花”(畫有數(shù)字6~7和點子)若干

3、夾子放在兩個大簍子里,每個幼兒的椅子下放一只小簍。

活動過程:

一、夾夾子。

1、出示小夾子。

師:老師今天給你們帶來一些小禮物,看,是什么?

2、介紹游戲玩法和規(guī)則。

師:我想請你們用小夾子來打扮自己,把自己變漂亮。你們想把小夾子夾在哪里呢,舉手告訴老師?

3、教師敲擊鈴鼓,幼兒游戲。

二、數(shù)夾子。

1、請幼兒數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個夾子。

2、請幼兒和同伴互相數(shù)數(shù)、說說各自夾了幾個夾子,都夾在什么地方。

3、請2~3個幼兒說說自己身上夾子的數(shù)量,大家一起驗證。

小結:剛才有的小朋友的夾子夾在…,有的小朋友的夾子夾在…

有的小朋友的夾子夾在…,有的小朋友夾得多,有的夾得少。

三、給夾子分類,比較多少。

1、引導幼兒將相同顏色的夾子夾在一起。

師:告訴老師你身上的夾子有哪些顏色?現(xiàn)在我們來比賽,把你身上的紅色夾子夾成一排,綠夾子夾成一排,比比誰夾得又快又整齊!

2、幼兒比賽排夾子。

師:排好了嗎?誰來告訴大家你身上紅夾子有幾個?綠夾子有幾個?哪個多?哪個少?

3、請幾個幼兒站在前面來說一說。

4、將兩種夾子變成一樣多。

小結:有的小朋友身上是紅色夾子多,有的小朋友身上是綠夾子多,有的是一樣多。那紅色夾子和綠色夾子不一樣多的,你有什么好辦法把紅色夾子和綠夾子變得一樣多?

5、幼兒用去掉或添上的辦法操作。

6、請個別幼兒到前面,大家一起檢查。

小結:小夾子玩了這么久想回家了,請你們將小夾子輕輕取下來,放在你椅子下的簍子里。

四、做“花”打扮教室。

1、師:看,老師用夾子做成了什么?你們看這朵花的花心是什么?花瓣有幾朵?

2、幼兒操作,教師檢查指導。

3、用透明膠帶展示幼兒做的花。

4、結束活動。

師:我們的教室現(xiàn)在變漂亮了,我們一起出去玩一玩吧!

幼兒百科:夾子是人們用來夾東西的一種器具,很常見。

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中班數(shù)學活動教案:夾夾子


設計意圖:數(shù)學,是一門邏輯學很強的學科,但它又無時不刻在我們的身邊發(fā)生:一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們,我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃尤グl(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘?因此,我設計《玩夾子》這活動,讓孩子能在自由擴展的玩當中尋找一些數(shù)的規(guī)律,知道數(shù)字和數(shù)量的關系。同時以游戲的形式貫穿活動的各個環(huán)節(jié),喻教于樂,讓幼兒在玩中學、學中玩。

活動目標:1、學習點數(shù),正確點數(shù)10以內夾子的數(shù)量。

2、能按照顏色的不同分類,比較多少,出現(xiàn)相關的數(shù)字卡,辨認數(shù)字。

3、樂意參與活動,并愿意表達自己的成果。

活動準備:橘、綠夾子若干

活動過程:

一、游戲:玩夾子

1、介紹游戲規(guī)則

小朋友,今天老師帶來了許多的夾子,小朋友愿意怎么玩?

2、幼兒玩夾子:可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

二、幼兒點數(shù),說出總數(shù)

1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看,我們的身上有幾個夾子?

2、個別展示

誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子?

看看誰的夾子也和他一樣多?

3、相互驗證

相互數(shù)數(shù)看,你邊上的好朋友一共有幾個夾子?

三、按顏色分類、認識相關的數(shù)字。

1、教師示范

小夾子說同一種顏色的想在一起,你們說該怎么玩?

2、幼兒分類

現(xiàn)在,也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

問:你把夾子請到了什么地方?

有幾個橘色的夾子,有幾個綠色的夾子?請幼兒表達。

四、排列夾子

1、教師示范操作,幼兒尋找規(guī)律

1)理解排列,知道排列有基本規(guī)律

2)花樣排列

2、幼兒嘗試排列

3、展示并糾正

你的夾子在哪里排隊,是怎么排隊的?

五、收拾整理

請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里,橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。

中班數(shù)學活動:夾夾子


設計意圖: 數(shù)學,是一門邏輯學很強的學科,但它又無時不刻在我們的身邊發(fā)生:一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們,我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃尤グl(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘?因此,我設計《玩夾子》這活動,讓孩子能在自由擴展的玩當中尋找一些數(shù)的規(guī)律,知道數(shù)字和數(shù)量的關系。同時以游戲的形式貫穿活動的各個環(huán)節(jié),喻教于樂,讓幼兒在玩中學、學中玩。

活動目標: 1、學習點數(shù),正確點數(shù)10以內夾子的數(shù)量。

2、能按照顏色的不同分類,比較多少,出現(xiàn)相關的數(shù)字卡,辨認數(shù)字。

3、樂意參與活動,并愿意表達自己的成果。

活動準備:橘、綠夾子若干

活動過程:

一、游戲:玩夾子

1、介紹游戲規(guī)則

小朋友,今天老師帶來了許多的夾子,小朋友愿意怎么玩?

2、幼兒玩夾子:可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

二、幼兒點數(shù),說出總數(shù)

1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看,我們的身上有幾個夾子?

2、個別展示

誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子?

看看誰的夾子也和他一樣多?

3、相互驗證

相互數(shù)數(shù)看,你邊上的好朋友一共有幾個夾子?

三、按顏色分類、認識相關的數(shù)字。

1、教師示范

小夾子說同一種顏色的想在一起,你們說該怎么玩?

2、幼兒分類

現(xiàn)在,也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

問:你把夾子請到了什么地方?

有幾個橘色的夾子,有幾個綠色的夾子?請幼兒表達。

四、排列夾子

1、教師示范操作,幼兒尋找規(guī)律

1)理解排列,知道排列有基本規(guī)律

2)花樣排列

2、幼兒嘗試排列

3、展示并糾正

你的夾子在哪里排隊,是怎么排隊的?

五、收拾整理

請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里,橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。

大班數(shù)學教案:花兒與夾子


產生背景:

游戲,是幼兒最愛的活動;動手操作,是幼兒最愿意干得事。在數(shù)學教學活動中,游戲、動手操作的恰當運用,將會收到不同凡響的效果。我班幼兒對于自己身邊的事物特別關注,總愿意把自己覺得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的夾子,也是孩子們關注的物體,在收集的過程中,孩子們把自己收集的夾子放在一起進行比較,從中發(fā)現(xiàn)了我們身邊的夾子千姿百態(tài)、各有所用。在整個活動中,我主要采用了游戲、動手操作的方法,配上色彩絢麗的花兒圖卡、形象地故事情節(jié),讓幼兒在感受美的同時來達到我的教學目標,使整個過程緊緊相扣、環(huán)環(huán)相連。

目標:

⒈正確感知10以內的數(shù)量,理解數(shù)的實際意義,復習9以內的加減。

⒉探索有規(guī)律地排序,發(fā)展幼兒的觀察力及動手操作能力。

⒊通過“玩夾子”游戲,激發(fā)幼兒對感知、分類、排序活動的興趣,使幼兒能關注生活中的一些數(shù)學現(xiàn)象,感受其中的奧秘。

準備:

各種夾子若干、花蕊圖卡若干、動物卡人手一份(動物卡上面分別貼有9以內的加減算式),規(guī)律圖表卡、數(shù)字卡一套。

過程:

一、觀察夾子,說說夾子的不同特征。

二、玩夾子游戲,正確感知10以內的數(shù)量,理解數(shù)的實際意義。

游戲:花兒變變變。(看算式,算得數(shù),夾夾子。)教師任意出示一個10以內的加減,幼兒按得數(shù)在花蕊圖卡上夾相同數(shù)量的夾子寶寶。

三、給夾子排隊,探索有規(guī)律地排序。

⒈幼兒自由給夾子寶寶排隊,感受探索的樂趣。

⒉請幼兒按要求給夾子寶寶有規(guī)律的排隊,并說一說是按什么規(guī)律給夾子寶寶排序的。

四、幼兒游戲,復習9以內的加減,練習分類、按數(shù)排序。

中班優(yōu)秀數(shù)學教案《有趣的夾子》


活動目標:

1、通過游戲進行6以內的數(shù)數(shù),學習按物體的特征進行分類。

2、學習按卡片上的圓點數(shù)匹配相應數(shù)量的夾子。

3、發(fā)展幼兒的觀察力和動手操作能力,樂意表達操作成果。

活動準備:

夾子若干(大小、顏色不同),大統(tǒng)計表一張,小統(tǒng)計表1張,音樂磁帶,錄音機,自制小紅花若干。

活動過程:

一、導入活動,引起幼兒的興趣。

師:看看老師為你們準備了什么? (這是什么?)今天,我們用夾子來玩一個好玩的游戲。

二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲,感知6以內的數(shù)量。

1、幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子,并進行數(shù)數(shù)。

2、請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量,并在統(tǒng)計表的相應數(shù)量邊貼上標志。

三、幼兒第二遍游戲,引導幼兒進行顏色的分類并進行數(shù)量的統(tǒng)計。

1、幼兒聽音樂夾夾子,并進行數(shù)數(shù)。

2、教師關注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個夾子?兩種顏色混在一起,數(shù)起來方便嗎?

3、鼓勵幼兒按顏色進行分類。

4、教師介紹統(tǒng)計表,請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量。

四、游戲:摸摸樂,引導幼兒按照卡片內容并進行夾子匹配。

1、出示摸箱,教師介紹游戲玩法,了解卡片上的相關信息(圓點數(shù)量、顏色),請幼兒一一對應夾。

2、幼兒操作,教師個別指導。

3、互相交流,驗證。

4、請客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計情況,獲得小紅花。

延伸活動:

在區(qū)域活動中繼續(xù)投放夾子,進一步感知數(shù)量,進行顏色大小的分類統(tǒng)計。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《中班數(shù)學教案《夾夾子》》內容,希望能幫到您!同時我們的幼兒園中班數(shù)學教案專題還有需要您想要的內容,歡迎您訪問!

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