幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質的幼兒相關資訊

幼兒園小班上學期語言教案《黑臉小白羊》

發(fā)布時間:2020-09-28

小班上學期教育筆記。

俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識,大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案,提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎?下面的內容是小編為大家整理的幼兒園小班上學期語言教案《黑臉小白羊》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

小班上學期語言教案《黑臉小白羊》適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受找到黑白皮毛動物的快樂,嘗試用短句說說黑白皮毛動物的明顯特征,通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容,快來看看幼兒園小班上學期語言《黑臉小白羊》教案吧。

【活動目標】

1、嘗試用短句說說黑白皮毛動物的明顯特征。

2、感受找到黑白皮毛動物的快樂。

3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

4、理解故事內容,豐富相關詞匯。

【活動準備】

動物圖片、背景(草叢、樹林、房子)、PPT課件等。

【活動過程】

一、引出主題,認識黑臉小白羊。(價值分析:通過觀察交流認識黑臉小白羊,知道它沒有朋友。)

重點提問:

1、看看它是誰?

2、聽聽看,黑臉小白羊怎么了?

3、黑臉小白羊為什么哭呢?

小結:原來,黑臉小白羊的皮毛有黑又有白,是黑白皮毛的動物,它沒有朋友很孤單,所以不開心。

二、理解故事,為黑臉小白羊找朋友。(價值分析:在為黑臉小白羊找朋友的過程中,說說黑白皮毛動物的明顯特征。)

重點提問:

1、草叢里有誰?你怎么知道是斑馬?

2、斑馬是黑臉小白羊的朋友嗎?為什么?

小結:小斑馬穿花衣,一條一條,有黑又有白,真呀真漂亮。

3、黑臉小白羊還想去找朋友,大樹下藏著誰?

4、斑點狗是黑臉小白羊的朋友嗎?

小結:斑點狗穿花衣,一點一點,有黑又有白,真呀真漂亮。

5、這回又碰到了誰?你怎么知道是熊貓?熊貓會是它的朋友嗎?

小結:大熊貓穿花衣,一塊一塊,有黑又有白,真呀真漂亮。從此以后,黑臉小白羊再也不孤單了,因為它找到了那么多好朋友。

三、觀看PPT,為黑臉小白羊尋找更多的朋友。(價值分析:讓幼兒從局部到整體的觀察動物的皮毛特征,鞏固幼兒對黑白皮毛動物的認識)

重點提問:

1、牧場里,黑臉小白羊的好朋友會是誰呢?

2、樹梢上,會有黑臉小白羊的好朋友嗎?

3、雪地小屋里,會有黑臉小白羊的好朋友嗎?

小結:黑臉小白羊可高興了,因為它又找到了很多好朋友。他們身上都有黑有白,是黑白皮毛的動物。

幼兒百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園小班教案《黑臉小白羊找朋友》


小班教案《黑臉小白羊找朋友》適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒樂意猜猜、找找、說說,有喜愛小動物的情感,認識常見黑白皮毛的動物,觀察發(fā)現(xiàn)皮毛的不同,理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣,快來看看幼兒園小班《黑臉小白羊找朋友》教案吧。

活動目標:

1、認識常見黑白皮毛的動物,觀察發(fā)現(xiàn)皮毛的不同。

2、樂意猜猜、找找、說說,有喜愛小動物的情感。

3、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

活動準備:

PPT、動物服裝

活動過程:

一、黑臉小白羊過生日了

(價值分析:利用幼兒喜愛的形象,激發(fā)他們的活動興趣。)

1、提問:這是誰?家里的桌上有什么?

小結:原來他請身上有黑黑白白的動物朋友參加他的生日聚會

二、黑臉小白羊找朋友

(價值分析:認識幾種黑白皮毛的動物,觀察發(fā)現(xiàn)動物皮毛的不同。)

1、猜一猜

提問:聽見門鈴聲,看看猜猜是誰來了?

2、說一說

提問:黑臉小白羊請了哪些黑白皮毛的動物?

小結:黑臉小白羊請的黑白皮毛的動物有……,它們身上的花紋有一條一條的、一點一點的、一塊一塊的。

三、去黑臉小白羊家

(價值分析:通過游戲活動,進一步鞏固對黑白皮毛動物的認識。)

1、裝扮自己、慶祝生日

幼兒選擇自己喜歡的動物衣服裝扮自己,和黑臉小白羊一起過生日。

幼兒百科:羊是羊亞科的統(tǒng)稱,哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科,是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物,是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

幼兒園大班上學期美術教案《小白羊進美容院》


活動目標:

1、學習表現(xiàn)封閉的三角形,并嘗試用各種簡單的圖形裝扮小白羊。

2、在為小白羊美容的過程中體驗游戲的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備:

背景圖發(fā)型書椅子鏡子各種幾何圖型的發(fā)夾小白羊13只炫彩棒24支(黃色、桔黃色;紅色、粉紅色;綠色、淡綠色;藍色、淡藍色各3支)

活動過程:

一、情景導入

師:小白羊家門口開了一家美容院,可是過去好多天了,美容院里一個顧客也沒有,因為小羊們都不知道美容院是干什么的。

*有一天美容院來了一只白白胖胖的小白羊。美容師看見終于有客人來了,高興得迎了上去,說“你好!你好!歡迎光臨!請坐!請坐!”

*美容師認真地介紹起來:(出示發(fā)型圖)瞧,這是我們最近新推出的發(fā)型書,上面有各種各樣的發(fā)型,(逐一介紹)這些是我們最新式的發(fā)型,這些發(fā)型都是用這些漂亮的夾子做出來的。

*這個是什么形狀的發(fā)型?這個發(fā)型是用什么夾子做出來的?

請一名幼兒上前選出這個夾子。(引導幼兒對應發(fā)型書上的圖形)最后一種發(fā)型可流行了,是什么發(fā)型?(三角發(fā)型)小白羊看了看,有點心動了,可是他又摸了摸自己的腦袋:“美容師,燙頭發(fā)會不會很痛?我有點害怕?!泵廊輲熣f,“放心吧,你只要坐在這,我會把你變成一個漂亮的小公主?!毙“籽?,現(xiàn)在你想選哪種形狀的發(fā)型呢?小白羊高興地叫了起來:“美容師,那我就選這款三角發(fā)型吧?!?/p>

二、教師幼兒共同演示

師:美容師說:“三角型的發(fā)型可是今年最流行的,(重點演示三角夾子)讓我先選一個紅色的三角形夾子,三角形夾子是什么樣的?斜斜斜,斜斜斜,平平平。三角夾子夾好了,可是白白的羊毛不漂亮,我還要給它染一染,染染染,染染染,羊毛染成紅顏色。

再來夾一個夾子。斜斜斜,斜斜斜,平平平。三角夾子夾好了,誰會來給小白羊的羊毛染一染(請一名幼兒演示在外面畫一圈)引導其他幼兒在等待時一起念:***,***,**的夾子夾好了。染一染,染染染,染染染,羊毛染成***。

提問:小白羊看著自己身上的三角型羊毛可高興了。馬上對美容師說:“請你把我的全身都染一染吧?!?/p>

一個夾子還不夠,再來幫小羊夾一個。(請幼兒來示范)師:哇,不一會功夫,小羊的全身都變成了三角型的羊毛,一只漂亮的白羊公主誕生了。白羊公主對著鏡子照了又照說:“真漂亮,謝謝美容師!”

三、幼兒裝扮羊毛

師:咚,咚,咚,美容師說別急,讓我去看看是誰在敲門?怎么那么吵?(開門,出示許多小白羊)原來小白羊們都排著隊等在美容院的門口呢?他們看見這只小白羊變得那么美麗,都說,小白羊,你怎么變得那么美麗,美容師,也幫幫我吧,讓我們也變得漂亮一點??墒敲廊菰豪镏挥幸晃幻廊輲?,是在來不急為那么多的小白羊美容,怎么辦呢?小朋友,你們會不會做美容師,幫幫其他的小羊,讓他們也變成漂亮的小公主,和漂亮的小王子吧,你們愿不愿意?

老師指導重點:幼兒園大班美術教案-小白羊進美容院

1、指導鼓勵幼兒用不同的發(fā)夾燙出不同的發(fā)型。

2、鼓勵幼兒用炫彩棒為小白羊染色。

師:我還有一種發(fā)型,它可特別了。你們看,這是一種將各種發(fā)行夾子組合在一起的發(fā)型,叫做混合發(fā)型。

師:小白羊聽見了,說:“美容師,這款發(fā)型我也很喜歡,也讓我試試吧?!保ㄌ砑訄A圓發(fā)夾)。

四、交流分享

師:小美容師們,你把小羊打扮好了嗎?讓我們站到鏡子前,照一照,看看誰最美。(引導幼兒將作品集中展示到背景上。)

師:你給小白羊用了什么形狀的發(fā)夾?變成什么顏色?(幼兒交流自己的作品)小朋友,謝謝你,你的本領可真大,讓我變得漂亮了。

師:你們都是一流的美容師,小白羊都很高興,我們一起和小白羊說再見。

幼兒百科:羊是羊亞科的統(tǒng)稱,哺乳綱、偶蹄目、???、羊亞科,是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物,是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

幼兒園小班語言故事教案:小黑羊和小白羊


設計思路:我們是小一班,孩子們平時都特別喜歡聽故事,尤其是擬人化的動物形象更是感興趣。而且結合班里的情況?,F(xiàn)在都是一個孩子,都以自我為中心,不知道互相謙讓,時常發(fā)生搶玩具,推擠,吵架的現(xiàn)象,針對這一現(xiàn)象我就設計了這么一堂課,利用生動形象的故事來教育孩子們,比干干的講道理要深刻的多。

目標:1喜歡聽故事,并理解故事內容。

2初步知道互相謙讓。

準備:ppt客件

過程:1講第一遍故事。

今天老師要給小朋友講一個故事,故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老師開始講故事,要求生動,以引起幼兒的興趣。講完第一遍故事后,老師提問:"故事的名字叫什么?故事里面都有誰?故事中發(fā)生了什么事?"

2講第二遍故事。(放ppt客件)

那我們想不想,看看小黑羊和小白羊到底長什么樣子呢?幼兒回答"想"老師根據(jù)故事情節(jié),邊放ppt邊講故事。故事講完后提問。1小黑羊和小白羊為什么掉到河里去?2怎么做小黑羊和小白羊就不會掉到河里去了?3在日常生活中,我們小朋友應該怎么做?(如玩玩具的時候,洗手的時候,玩滑梯的時候,喝水的時候)

在幼兒回答問題的時候,如果幼兒回答不上來互相謙讓,老師要給予幼兒引導,如果還答不出來,就給孩子現(xiàn)場做一個演示,讓孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相謙讓就不會打起來,也不會掉到河里去了。在日常生活中我們也應該學會互相謙讓,玩玩具的時候不應該搶,不吵架,不打鬧。等等給孩子做一個小結。

反思:1在講這個故事的時候,我一定要把這個故事背熟,掌握故事中人物的心理特點。用生動的語調要把他們區(qū)分開來。從而引起孩子的興趣,達到你的教育目標,起到教育孩子的最終目的。

2如果現(xiàn)場有一個平衡木,讓幼兒感覺下平衡木很窄很窄怎么樣才能過去,就更好了。

3提問的方式要有層次性,在細節(jié)提問方面再注意些,把你想達到的教育目標,用細節(jié)提問的方式,引到所需要的點上。

幼兒園大班美術教案-小白羊進美容院


設計意圖:

小白羊進美容院是《我和動物做朋友》的主題活動中設計的一節(jié)美術活動。在主題的不斷推進中,孩子們對身邊熟悉的小動物越來越喜歡,越來越愿意主動親近。小白羊進美容院,就是在這種情況下而設計的,滿足幼兒的情感需求。小班的孩子,在美術的繪畫技能上已經(jīng)掌握圓形,方形,本次活動的目標設計,是根據(jù)小班下學期孩子回避畫三角形這一問題而設計。本活動通過幫助小羊卷羊毛的情景,用已有的圖形符號大膽表現(xiàn)各種夾子,而用三角形夾子做出的發(fā)型正是當前最流行的,讓孩子們在情景中,愿意表現(xiàn)三角形,所以三角形的特征同時也是本次活動的難點。

活動目標:

1、學習表現(xiàn)封閉的三角形,并嘗試用各種簡單的圖形裝扮小白羊。

2、在為小白羊美容的過程中體驗游戲的快樂。

活動準備:

背景圖 發(fā)型書 椅子 鏡子 各種幾何圖型的發(fā)夾 小白羊13只炫彩棒24支(黃色、桔黃色;紅色、粉紅色;綠色、淡綠色;藍色、淡藍色各3支)活動過程:

一、情景導入師:小白羊家門口開了一家美容院,可是過去好多天了,美容院里一個顧客也沒有,因為小羊們都不知道美容院是干什么的。

* 有一天美容院來了一只白白胖胖的小白羊。美容師看見終于有客人來了,高興得迎了上去,說“你好!你好!歡迎光臨!請坐!請坐!”

* 美容師認真地介紹起來:(出示發(fā)型圖)瞧,這是我們最近新推出的發(fā)型書,上面有各種各樣的發(fā)型,(逐一介紹)這些是我們最新式的發(fā)型,這些發(fā)型都是用這些漂亮的夾子做出來的。

* 這個是什么形狀的發(fā)型?這個發(fā)型是用什么夾子做出來的?

請一名幼兒上前選出這個夾子。(引導幼兒對應發(fā)型書上的圖形)最后一種發(fā)型可流行了,是什么發(fā)型?(三角發(fā)型)小白羊看了看,有點心動了,可是他又摸了摸自己的腦袋:“美容師,燙頭發(fā)會不會很痛?我有點害怕。”美容師說,“放心吧,你只要坐在這,我會把你變成一個漂亮的小公主?!?小白羊,現(xiàn)在你想選哪種形狀的發(fā)型呢?小白羊高興地叫了起來:“美容師,那我就選這款三角發(fā)型吧?!?/p>

二、教師幼兒共同演示師:美容師說:“三角型的發(fā)型可是今年最流行的,(重點演示三角夾子)讓我先選一個紅色的三角形夾子,三角形夾子是什么樣的?斜斜斜,斜斜斜,平平平。三角夾子夾好了,可是白白的羊毛不漂亮,我還要給它染一染,染染染,染染染,羊毛染成紅顏色。

再來夾一個夾子。斜斜斜,斜斜斜,平平平。三角夾子夾好了,誰會來給小白羊的羊毛染一染(請一名幼兒演示在外面畫一圈)引導其他幼兒在等待時一起念:***,***,**的夾子夾好了。染一染,染染染,染染染,羊毛染成***。

提問:小白羊看著自己身上的三角型羊毛可高興了。馬上對美容師說:“請你把我的全身都染一染吧。”

一個夾子還不夠,再來幫小羊夾一個。(請幼兒來示范)師:哇,不一會功夫,小羊的全身都變成了三角型的羊毛,一只漂亮的白羊公主誕生了。白羊公主對著鏡子照了又照說:“真漂亮,謝謝美容師!”

三、幼兒裝扮羊毛師:咚,咚,咚,美容師說別急,讓我去看看是誰在敲門?怎么那么吵?(開門,出示許多小白羊)原來小白羊們都排著隊等在美容院的門口呢?他們看見這只小白羊變得那么美麗,都說,小白羊,你怎么變得那么美麗,美容師,也幫幫我吧,讓我們也變得漂亮一點。可是美容院里只有一位美容師,是在來不急為那么多的小白羊美容,怎么辦呢?小朋友,你們會不會做美容師,幫幫其他的小羊,讓他們也變成漂亮的小公主,和漂亮的小王子吧,你們愿不愿意?

老師指導重點:幼兒園大班美術教案-小白羊進美容院

1、指導鼓勵幼兒用不同的發(fā)夾燙出不同的發(fā)型。

2、鼓勵幼兒用炫彩棒為小白羊染色。

師:我還有一種發(fā)型,它可特別了。你們看,這是一種將各種發(fā)行夾子組合在一起的發(fā)型,叫做混合發(fā)型。

師:小白羊聽見了,說:“美容師,這款發(fā)型我也很喜歡,也讓我試試吧?!保ㄌ砑訄A圓發(fā)夾)。

四、交流分享師:小美容師們,你把小羊打扮好了嗎?讓我們站到鏡子前,照一照,看看誰最美。(引導幼兒將作品集中展示到背景上。)師:你給小白羊用了什么形狀的發(fā)夾?變成什么顏色?(幼兒交流自己的作品)小朋友,謝謝你,你的本領可真大,讓我變得漂亮了。

師:你們都是一流的美容師,小白羊都很高興,我們一起和小白羊說再見。

幼兒園教案《幼兒園小班上學期語言教案《黑臉小白羊》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了小班上學期教育筆記專題,希望您能喜歡!

相關推薦

  • 幼兒園小班教案《黑臉小白羊找朋友》 小班教案《黑臉小白羊找朋友》適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒樂意猜猜、找找、說說,有喜愛小動物的情感,認識常見黑白皮毛的動物,觀察發(fā)現(xiàn)皮毛的不同,理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣,快...
    2020-09-25 閱讀全文
  • 幼兒園大班上學期美術教案《小白羊進美容院》 活動目標: 1、學習表現(xiàn)封閉的三角形,并嘗試用各種簡單的圖形裝扮小白羊。 2、在為小白羊美容的過程中體驗游戲的快樂。 3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 活動準備: ...
    2021-03-01 閱讀全文
  • 幼兒園小班語言故事教案:小黑羊和小白羊 設計思路:我們是小一班,孩子們平時都特別喜歡聽故事,尤其是擬人化的動物形象更是感興趣。而且結合班里的情況。現(xiàn)在都是一個孩子,都以自我為中心,不知道互相謙讓,時常發(fā)生搶玩具,推擠,吵架的現(xiàn)象,針對這一現(xiàn)...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 小白羊錯了的幼兒故事 1小白羊錯了的幼兒故事 森林里有一所動物幼兒園,住在森林周圍的小羊、小狗、小馬、小牛、小貓,都到這里來學習,白馬阿姨每天給它們講故事,教它們唱歌、做游戲,看它們吃飯、睡午覺。它們在這里生活很快活,大家...
    2020-05-21 閱讀全文
  • 幼兒園大班美術教案-小白羊進美容院 設計意圖: 小白羊進美容院是《我和動物做朋友》的主題活動中設計的一節(jié)美術活動。在主題的不斷推進中,孩子們對身邊熟悉的小動物越來越喜歡,越來越愿意主動親近。小白羊進美容院,就是在這種情況下而設計的,滿足...
    2019-12-12 閱讀全文

小班教案《黑臉小白羊找朋友》適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒樂意猜猜、找找、說說,有喜愛小動物的情感,認識常見黑白皮毛的動物,觀察發(fā)現(xiàn)皮毛的不同,理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣,快...

2020-09-25 閱讀全文

活動目標: 1、學習表現(xiàn)封閉的三角形,并嘗試用各種簡單的圖形裝扮小白羊。 2、在為小白羊美容的過程中體驗游戲的快樂。 3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 活動準備: ...

2021-03-01 閱讀全文

設計思路:我們是小一班,孩子們平時都特別喜歡聽故事,尤其是擬人化的動物形象更是感興趣。而且結合班里的情況?,F(xiàn)在都是一個孩子,都以自我為中心,不知道互相謙讓,時常發(fā)生搶玩具,推擠,吵架的現(xiàn)象,針對這一現(xiàn)...

2019-12-12 閱讀全文

1小白羊錯了的幼兒故事 森林里有一所動物幼兒園,住在森林周圍的小羊、小狗、小馬、小牛、小貓,都到這里來學習,白馬阿姨每天給它們講故事,教它們唱歌、做游戲,看它們吃飯、睡午覺。它們在這里生活很快活,大家...

2020-05-21 閱讀全文

設計意圖: 小白羊進美容院是《我和動物做朋友》的主題活動中設計的一節(jié)美術活動。在主題的不斷推進中,孩子們對身邊熟悉的小動物越來越喜歡,越來越愿意主動親近。小白羊進美容院,就是在這種情況下而設計的,滿足...

2019-12-12 閱讀全文