家教知識(shí)：如何為孩子選玩具？

如何進(jìn)入上學(xué)狀態(tài)。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。教師與家長之間要互相理解、互相幫助，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，家長需要做的工作有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《家教知識(shí)：如何為孩子選玩具？》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

家教知識(shí)：如何為孩子選玩具？

現(xiàn)如今，給買件玩具給孩子并非難事，但要為孩子選購一件合適的玩具，父母可就得多費(fèi)點(diǎn)心思了。

一件好的玩具，它的功能不僅僅可以啟發(fā)孩子的智力，訓(xùn)練其觸覺、視覺、嗅覺等各種感官功能，還能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。但如果父母毫無目標(biāo)地為孩子添購各式各樣的玩具，不僅無法達(dá)到教育意義，反而會(huì)養(yǎng)成孩子不良習(xí)慣?？梢?，玩具選購得好不好，也很具重要性。

*讓玩具成為幼兒發(fā)展的助手

玩具是孩童時(shí)期最親密的游戲伴侶，但玩具并多多益善，可太少也不行，其中無論出現(xiàn)哪一種情形，都可能影響到幼兒心智發(fā)展，因此，為孩子選擇玩具，父母應(yīng)該把考慮孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r放在首要位置，這樣才能選出真正有助于幼兒的玩具。

教育專家表示：幼兒各階段與適合的玩具，大致可歸類出幾個(gè)發(fā)展階段：

1、仰臥期

這階段的孩子經(jīng)常躺在床上，不會(huì)翻身，也不會(huì)移動(dòng)，正是訓(xùn)練聽覺和視覺的時(shí)期。訓(xùn)練聽覺玩具著重聲音的音調(diào)、音質(zhì)和音量，如：音樂鐘、搖鈴等；訓(xùn)練視覺玩具應(yīng)選擇色調(diào)和諧、形狀簡單為宜，如：小鴨、洋娃娃等玩偶。

2、匍匐期

七、八個(gè)月大左右的孩子，正在生長乳齒、牙床，看到東西就想抓、想咬，此時(shí)期玩具的選擇，應(yīng)以不含毒性的塑料或橡膠所制作的為主，如橡膠洋娃娃、橡皮熊等。

3、幼兒期

可分為前期、后期。前期是指一至三歲幼兒，這階段幼兒由玩具陪我進(jìn)入到我玩玩具，因此玩具選擇上以能發(fā)聲、發(fā)光、耐摔，且富創(chuàng)造性為宜，如：積木、會(huì)叫的動(dòng)物玩具等。后期是指三至五歲幼兒，這時(shí)期幼兒以能自由自在地活動(dòng)，且開始運(yùn)用想象、思考，因此動(dòng)腦的玩具最適合他們了，如：捏黏土、拼圖等。

4、學(xué)齡期

對于即將邁入小學(xué)，或剛近小學(xué)階段的兒童，好奇心和模仿力特別強(qiáng)，同時(shí)開始具有時(shí)間及數(shù)字概念，因此，應(yīng)該盡量選擇啟發(fā)性、創(chuàng)造性，及對數(shù)字、時(shí)間概念的玩具，如：拼圖、玩具鐘等。

*選購?fù)婢叩闹笜?biāo)

父母要從市場上這么多分門別類的玩具中，選出一種甚至幾種適合自己孩子的，的確難以下手。專家表示：在為孩子選擇玩具時(shí)，父母應(yīng)盡可能從孩子的視角出發(fā)，因?yàn)槌扇擞X得好玩的玩具，孩子不見得對此感冒，除此以外，選購時(shí)還應(yīng)考慮以下幾個(gè)問題：

1、激發(fā)智能程度；

2、依性別來選擇；

3、符合孩子的年齡；

4、依照幼兒嗜好；

5、選擇單純的玩具；

6、注意玩具的材料；

7、選擇持久耐用的玩具。

*自創(chuàng)玩具更可貴

專家表示：父母應(yīng)給予幼兒一些正確的觀念，玩具并非只有靠買獲得，還能自己創(chuàng)造。

自己制作玩具的好處在于能把孩子想象中的玩具東西變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的東西，然后在家中現(xiàn)有的物品中，比如：鋁罐、寶特瓶罐、鈕扣等，進(jìn)行選料制作。

在制作的過程中，父母不要忽略培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，不妨讓幼兒參與其中，這樣在完工后，他在獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還會(huì)享受到一份成功的喜悅，從而無形中提升了孩子的自信心。

更可貴的是，制作的過程父母親和孩子共同經(jīng)歷了一段美好的親子時(shí)光。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

如何選玩具培養(yǎng)孩子高智能

不同玩具培養(yǎng)孩子不同智能

人類智能分為人際智能、內(nèi)省智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、語言智能、音樂智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能和自然智能等八項(xiàng)。每個(gè)人都有不同的智能組合，而每一項(xiàng)智能雖然各自獨(dú)立，但通常也不會(huì)單獨(dú)運(yùn)作。

而每一種智能的發(fā)展都有年齡上的關(guān)鍵期，過了關(guān)鍵期再要發(fā)展就很難了。所以父母不妨在選購?fù)婢邥r(shí)，依照各種玩具的分類和適合的年齡層，來挑選適合的益智玩具，讓小朋友們在玩各種玩具時(shí)，提升各方面智能的發(fā)展，只是當(dāng)孩子在玩時(shí)，就和大人一樣不會(huì)只單獨(dú)練習(xí)某一項(xiàng)智能，但為了父母在選購?fù)婢叩姆奖悖喡缘囊勒胀婢咦钪饕捻?xiàng)目來分類，提供各位父母參考。

數(shù)理邏輯智能

數(shù)理的智能包含了數(shù)和量的對應(yīng)、度量衡測量、分類、集合、排序排列。而邏輯則包含了分析、推理、因果關(guān)系及解決事情的能力，一般市面上標(biāo)榜的腦力開發(fā)或是潛能開發(fā)的玩具多屬這兩種。如果以過去較狹意的益智玩具定義而言，多屬于數(shù)理邏輯的類型。包含了各種棋類局戲、撲克牌，新式天平游戲、順序圖卡、或是像中國傳統(tǒng)童玩中的九連環(huán)、華容道、孔明棋等，多的不勝枚舉。但實(shí)際以生活而言，包含我們說話或?qū)懽?，如果要讓人能了解，也必須要“合邏輯”，對方才能理解，才能和別人互動(dòng)，也就產(chǎn)生人際和內(nèi)省智能的運(yùn)用，所以邏輯智能對于人的影響是很大的。

空間智能

凡是建立孩子3D立體慨念和建立兒童方向慨念，如上下左右前后或東南西北等多屬空間智能的部分。另外像是認(rèn)識(shí)各種形狀的幾何概念、對影像、圖形的認(rèn)知和喜好，或是和色彩、藝術(shù)、美感等相關(guān)的，也和空間智能有相當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)性。所以像是拼圖、各種積木、立體或平面的迷宮、各種組裝玩具，或是各種圖卡，當(dāng)然，有些能讓孩子涂鴉的道具，也可歸類于此。

語言智能

對于語言文字運(yùn)用的能力強(qiáng)，喜歡閱讀書籍、擅于說話寫字來表達(dá)自己的意思和想法，這是具有優(yōu)勢語言智能的人的表現(xiàn)。有些人甚至能很輕易學(xué)會(huì)各種不同的語言，或是具有較敏銳的聽音能力。所以能夠增加孩子對語言文字的認(rèn)知或是能增加孩子表達(dá)能力的多屬于這一類，像是各種游戲故事書、圖卡字卡而這些甚至有些會(huì)發(fā)出聲音，如果廣義的來說，利用一些手偶讓孩子來仿真對話，也算是能增進(jìn)兒童語言發(fā)展的玩具吧！

音樂智能

有些人天生有一付好歌喉，又能清楚的辨別音準(zhǔn)和節(jié)奏，聽到音樂很容易就會(huì)跟著哼唱或是跟著打拍子，我們會(huì)說這些人具備有較高度的音樂智能。在孩子的玩具中，也有很多仿真的小樂器，或是音樂鈴，或是有些具有聲光效果或模仿各種聲音的玩具，都是能培養(yǎng)孩子對音樂方面的喜好，刺激孩子音樂智能的發(fā)展。

自然智能

指的是一種喜愛自然、了解自然界中事物的各種型態(tài)和關(guān)聯(lián)的能力。具有優(yōu)勢自然智能的人，通常能敏銳的察覺自然界的變化，清楚的分變動(dòng)植物的關(guān)聯(lián)，了解自然界中生物的相互關(guān)系。所以，一般動(dòng)植物、自然生態(tài)的圖卡影片、擬真的動(dòng)植物玩具、養(yǎng)殖、觀察用的玩具顯微鏡、放大鏡都屬于這一類。

肢體運(yùn)動(dòng)智能

運(yùn)用到肢體動(dòng)作，不論是大肌肉的跑跳運(yùn)動(dòng)，或是精細(xì)手工的小肌肉動(dòng)作都屬于這一類。例如一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)家或是手工藝創(chuàng)作者，通常都是具有較優(yōu)勢的肢體動(dòng)覺智能。若以大肌肉運(yùn)動(dòng)來說，一般耗費(fèi)體力的活動(dòng)游具都可以歸類在此，像是滑板、踩高翹等。而有利于精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展的玩具，則包含了串珠、黏土、折紙或涂鴉畫板這類小手工創(chuàng)作，另外一般我們常玩的練習(xí)手部穩(wěn)定度的骨牌、迭迭樂也算是。

了解玩具的分類和作用是選擇玩具的前提

動(dòng)作類玩具：大動(dòng)作玩具有學(xué)步車、小推車、小自行車、球類玩具、跳繩、啞鈴、呼啦圈、沙灘玩具、大型積木等。它們可鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作，使孩子在進(jìn)行平衡、拍擊、走、跑、跳、推拉、爬行、搬運(yùn)等全身運(yùn)動(dòng)中發(fā)展體能及動(dòng)作協(xié)調(diào)性。小動(dòng)作玩具有手搖鈴、積木和積塑、動(dòng)物玩具、交通玩具、電動(dòng)玩具、木偶玩具、珠類玩具等。它們可鍛煉孩子的小肌肉動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)覺，發(fā)展孩子的精細(xì)動(dòng)作和開發(fā)腦力資源。

智力類玩具：拼圖和拼板玩具、棋類玩具、序列玩具、分類玩具，它們可幫助孩子學(xué)習(xí)各種概念，解決各種問題，發(fā)展觀察力、注意力、記憶力和思維能力。

家教知識(shí)：如何幫助孩子科學(xué)增高

家教知識(shí)：如何幫助孩子科學(xué)增高

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是新生的代表，一切都是欣欣向榮的，勃勃生機(jī)的。同樣，春季也是孩子長身高的旺季，每年4—6月是孩子生長發(fā)育的快速生長期，父母應(yīng)該抓住這個(gè)長高的黃金期，通過科學(xué)助長，實(shí)現(xiàn)長高的愿望。

長身高也有“旺季”

醫(yī)生建議趁著現(xiàn)在長高“旺季”，多讓孩子進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，并保持均衡的營養(yǎng)攝入，以幫助孩子長身高。據(jù)生長發(fā)育?？浦魅吾t(yī)師指出，一個(gè)人的生長速度除了種族遺傳、內(nèi)分泌、生活習(xí)慣等因素外，還與營養(yǎng)生活狀況，地理氣候，體育鍛煉等密切相關(guān)，4—6月份，正值春末夏初，日照延長，兒童體內(nèi)各器官和細(xì)胞的功能都十分的活躍，尤其是骨細(xì)胞、軟骨細(xì)胞的代謝旺盛，這對于骨骼的生長有很大的促進(jìn)作用。同時(shí)，春末夏初兒童睡眠的時(shí)間更穩(wěn)定且質(zhì)量好。睡眠中，兒童的大腦神經(jīng)、肌肉能放弛，解除肌體疲勞；體內(nèi)生長激素在睡眠中分泌得更旺盛，也有利于長高。

天氣逐漸轉(zhuǎn)暖后，人體從停滯狀態(tài)開始復(fù)蘇，全身細(xì)胞的活性增加，尤其是骨細(xì)胞、軟骨細(xì)胞的代謝旺盛，這對于骨骼的生長有很大的促進(jìn)作用。春光中的紫外線含量是所有季節(jié)中最高的。紫外線不僅有很好的殺菌作用，而且能刺激骨髓增生。因此，要多安排孩子運(yùn)動(dòng)，多參加一些戶外活動(dòng)，給孩子創(chuàng)造因運(yùn)動(dòng)而帶來的生長激素分泌高峰。跳躍、伸展性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更有利于孩子長高，如慢跑、跳（摸）高、跳遠(yuǎn)、投擲、籃球、排球、足球、羽毛球等。

專家還指出，家長應(yīng)掌握孩子生長的最佳時(shí)機(jī)及時(shí)補(bǔ)充各種營養(yǎng)以促進(jìn)孩子生長發(fā)育的需要。每天都要保證谷類、乳類、肉類、蛋等食物的均衡攝入。并保證孩子每天奶制品的攝入量，還可適當(dāng)給孩子吃豆腐和芝麻醬。

此外，精神情緒的因素可影響人的身高，因此家長要為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，注意心理衛(wèi)生，避免孩子過多過早看電視。

如何為孩子輔導(dǎo)作業(yè)

不是所有的孩子都不需家長點(diǎn)撥不會(huì)做的習(xí)題或“爬坡”難題，家長作出相應(yīng)的輔導(dǎo)是很有必要的。因?yàn)?，小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有限，需要大人的誘導(dǎo)和培養(yǎng)。只是在輔導(dǎo)、點(diǎn)撥時(shí)要講究技巧，其方法是：

1、讓孩子反復(fù)讀題

許多題目并不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題，往往只看了一遍，就感到不會(huì)做，很難，這是一種消極的心理暗示。如果大人總是遷就孩子這種消極心理，立即告訴他如何做，甚至將算式都列好了，就會(huì)使孩子養(yǎng)成遇到問題不想思考，依賴他人解決的壞習(xí)慣。

正確方法：“你很聰明，媽媽相信你，只要多讀幾遍原題，你會(huì)做得出來的。”當(dāng)孩子做出來以后，大人要高興地稱贊：“我說你很聰明吧，只要仔細(xì)一讀題，就會(huì)做了。”這時(shí)，孩子也一定會(huì)高興起來。

2、用例題作輔導(dǎo)

對于孩子經(jīng)過思考實(shí)在不會(huì)做的題目，大人也不要直接告訴原題的解法。

正確方法：根據(jù)原題，編一個(gè)相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。由于弄懂了例題，孩子多半會(huì)做原題，如果仍然不會(huì)做 原題，那么應(yīng)再回到例題的討論與計(jì)算上。經(jīng)過幾個(gè)來回，只要家長有耐心引導(dǎo)，孩子一定會(huì)做原題。會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，說到底就是具備了舉一反三的遷移能力，能夠 以弄懂例題為基礎(chǔ)，去應(yīng)對千變?nèi)f化的習(xí)題。

3、只講關(guān)鍵點(diǎn)

對于有些數(shù)學(xué)難題，家長一時(shí)也編不好例題，那么該怎么辦？

正確方法：可以就這個(gè)原題，分析它的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里，找到什么條件就好解題了，讓孩子根據(jù)大人的提示，去思考、去列式計(jì)算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果這祥輔導(dǎo)孩子，那么他的解題思路永遠(yuǎn)打不開。

家教知識(shí)：如何培養(yǎng)小班孩子的學(xué)習(xí)興趣

家教知識(shí)：如何培養(yǎng)小班孩子的學(xué)習(xí)興趣

小班的幼兒由于年齡比較小，對于什么事情都充滿著好奇心。但他們對事物的好奇心和興趣都是短暫的。如何培養(yǎng)小班幼兒的興趣特別是學(xué)習(xí)的興趣成為特別關(guān)注的問題。

一、什么是興趣？

興趣是指對事物的正面態(tài)度，是一種由事物引起的注意傾向。從情緒體驗(yàn)方面說，是指個(gè)人在從事某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)所體驗(yàn)到的愉快感受。

二、興趣在幼兒學(xué)習(xí)中所起的作用：⒈對學(xué)習(xí)活動(dòng)具有定向作用。興趣能把幼兒的認(rèn)識(shí)行為統(tǒng)一起來，增強(qiáng)幼兒的注意力。使幼兒將精力用于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，自覺的記憶，想象和思考所觀察的事物和所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，它直接關(guān)系到幼兒學(xué)后學(xué)業(yè)的好壞。而興趣又是幼兒注意力是否集中的關(guān)鍵，幼兒對學(xué)習(xí)不感興趣，就不可能在學(xué)習(xí)中集中注意力。⒉興趣對幼兒的學(xué)習(xí)有督促的作用，為什么幼兒對于自己喜歡的活動(dòng)不用任何人指導(dǎo)就產(chǎn)生很好的學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？這就是興趣所產(chǎn)生的作用。由于幼兒的意識(shí)、信念等尚未形成，因此幼兒的興趣是很重要的。培養(yǎng)好幼兒的興趣，對于幼兒以后的學(xué)習(xí)、活動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生積極主動(dòng)的作用。⒊興趣能促使幼兒養(yǎng)成勤奮刻苦學(xué)習(xí)的積極性，如果幼兒學(xué)習(xí)不感興趣，即使他在聰明，也不會(huì)在學(xué)習(xí)上有很好的發(fā)展。對于智力低下的幼兒，如果有很好的興趣，也會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生一定的彌補(bǔ)。因此學(xué)習(xí)興趣是彌補(bǔ)幼兒智力低下的一個(gè)重要因素。⒋興趣能培養(yǎng)幼兒的各方面的學(xué)習(xí)，并產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力。培養(yǎng)各方面的感觀，使幼兒各方面得到全面的發(fā)展。

三、如何培養(yǎng)小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣？

⒈小班幼兒的年齡特別的小，對什么事物的興趣都是短暫的。因此讓小班幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，這是教育幼兒的一個(gè)根本重點(diǎn)。⒉在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，要多為幼兒提供一些大的鮮艷的，活動(dòng)教具，這些教具容易引起幼兒的注意力，為小班幼兒所喜歡。從此提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。⒊在游戲活動(dòng)中激發(fā)幼兒興趣。游戲是幼兒基本的主要的活動(dòng)，幼兒喜愛游戲，在游戲他們會(huì)表現(xiàn)出各種興趣和學(xué)習(xí)的需要。在游戲中教師應(yīng)該充分尊重幼兒的想法，并及時(shí)了解和發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣及學(xué)習(xí)需要，成為幼兒活動(dòng)的支持者、幫助者、咨詢者。由單純的策劃、準(zhǔn)備大量的材料，變?yōu)楹⒆有枰裁?，教師就為其提供必要的幫助。機(jī)會(huì)應(yīng)該留給孩子，讓他們在反復(fù)操作中獲得發(fā)展。從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。⒋在家園合作中共同培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們與家長之間通過家長會(huì)、家園聯(lián)系和平時(shí)的交流，共同發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。家長是幼兒教育中不可忽視的力量，他們在家庭教育中觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣。

如何為孩子營造輕松的環(huán)境

寧靜益智：法國專家進(jìn)行的試驗(yàn)顯示，噪聲在55分貝時(shí)，孩子的理解錯(cuò)誤率為4。3%，而噪聲在60分貝以上時(shí)，理解錯(cuò)誤率則上升到15%。因此，應(yīng)讓孩子盡量避免各種噪聲的干擾，給孩子一個(gè)安靜、寧和的環(huán)境，以利于智力發(fā)育和學(xué)習(xí)成績的提高。

和睦益智：家庭和睦、氣氛融洽、充滿親情可增進(jìn)孩子的智力。惡劣的家庭環(huán)境會(huì)使孩子心情壓抑、孤獨(dú)，生長激素減少，導(dǎo)致孩子身材矮小、智商降低。

交往益智：美國一位生理學(xué)家追蹤觀察一組兒童達(dá)10年之久，發(fā)現(xiàn)從小學(xué)三年級(jí)開始即喜歡和成人打交道的孩子，其學(xué)習(xí)成績普遍較好。與他人的的交往不僅可以提高孩子的交際能力，影響孩子的性格和心理，還能給孩子提供很多的學(xué)習(xí)資源和信息、經(jīng)驗(yàn)，因此，父母應(yīng)多鼓勵(lì)孩子走出家庭，與同齡和大齡孩子甚至與成人交朋友。

芳香益智：科學(xué)家認(rèn)為，與一般環(huán)境比較，生活在芳香環(huán)境中的兒童，無論是在視覺、知覺方面，還是在接受與模仿能力等方面，都有明顯的優(yōu)勢，其奧妙在于芳香能給人一種良好刺激，使人心情松弛、情緒高漲，增強(qiáng)聽覺與嗅覺及思維的靈敏度，進(jìn)一步提高智商。

顏色益智：淡藍(lán)色、黃綠色以及橙黃色能振奮精神，提高學(xué)習(xí)注意力。而黑色、褐色、白色可損害智力，降低智商。故在孩子的居室或教室的墻壁上懸掛一些淡藍(lán)色背景的掛畫或條幅，將有助于孩子的智力發(fā)育。

由此可見，那些渴望孩子能夠聰明可愛的父母，要盡量全面的營造一個(gè)舒服宜人的環(huán)境，讓孩子在一個(gè)輕松的氛圍中健康的成長。

家教知識(shí)：家長如何培養(yǎng)幼兒的能力

家教知識(shí)：家長如何培養(yǎng)幼兒的能力

任何一個(gè)孩子，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。家長可以因勢利導(dǎo)，把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。

一、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些家長怕累著孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有一些家長認(rèn)為，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓(xùn)練的，因?yàn)樾『㈤L大自然就會(huì)。其實(shí)這些觀念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì)，久而久之，孩子也就喪失了獨(dú)立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì)感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

二、尊重幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒探索的興趣，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。

家長應(yīng)該尊重孩子的好奇心，千萬不要因?yàn)楹⒆犹岬膯栴}過于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。隨著家教觀念的更新，有一些具有現(xiàn)代家教觀、教子有方的家長，注意創(chuàng)造機(jī)會(huì)，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。家長可以給孩子講一些科學(xué)家、發(fā)明家成長的故事，以激勵(lì)孩子從小立志，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索新問題的興趣。

三、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，感受挫折，培養(yǎng)幼兒自我抉擇、解決問題的能力。

我們家長經(jīng)常說孩子主意不好，應(yīng)該聽大人的，實(shí)際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)他自己拿主意。獨(dú)立生活能力差的孩子依賴性強(qiáng)，缺乏進(jìn)取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結(jié)果。那么孩子的成長也是一樣，大人應(yīng)給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問題的能力。讓他在嘗試的過程中感受失敗，碰釘子，這樣孩子就會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)而成長起來。你的一舉一動(dòng)，還有你的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。所以，先從你自己獨(dú)立自主做起。

家教知識(shí)：家風(fēng)改變，孩子改變

家教知識(shí)：家風(fēng)改變，孩子改變

家風(fēng)看起來離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)很近。家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的規(guī)矩，就是由此形成的家庭教育。家庭教育是人生最重要的教育，家長的言行舉止、生活方式、待人接物等會(huì)潛移默化影響著孩子價(jià)值觀、人生觀的確立，也就直接影響著孩子未來成功與失敗。我們常說看孩子基本可了解這個(gè)家庭的家風(fēng)。家風(fēng)的好壞，對孩子影響很大。家風(fēng)改變，孩子改變。

古代成功人士大多都有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)，如北宋大政治家司馬光的家風(fēng)是“有德者皆由儉來也，儉以立名，侈以自敗”；晚清重臣曾國藩，他著有《曾國藩家書》，他的家訓(xùn)家風(fēng)是“勤奮、儉樸、求學(xué)、務(wù)實(shí)”，以此來要求子女，一直為后人所傳承。

美國心理學(xué)家鮑姆令德發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代家庭中，因?qū)⒆右蟮母叩筒煌蛯⒆有枨蟮姆磻?yīng)敏感不同，存在權(quán)威、專制、溺愛、忽視四種家庭教養(yǎng)類型。試問我們自己是屬于哪種家教類型呢？如果一個(gè)家庭的家風(fēng)是這樣的：夫妻爭吵甚至動(dòng)手，孩子就會(huì)在爭斗的環(huán)境中形成野蠻的行為。試問在這樣的家庭關(guān)系中，能培養(yǎng)出真正有教養(yǎng)的文明人嗎？如一次談話問孩子，你喜歡家里的誰呢？孩子說：“我喜歡姥姥。”“為什么？”“因?yàn)槔牙褟膩聿淮蛭?。”“你爸爸、媽媽呢？”“他們有時(shí)打我，爸爸有時(shí)還打媽媽?！痹诤⒆又赡鄣脑捳Z中，一個(gè)孩子的真實(shí)生活狀態(tài)顯而易見。所以這就是父母不注意家庭中人際關(guān)系的建設(shè)，不注意情感投入、忽視維系良好家風(fēng)的結(jié)果。

另外一個(gè)家庭給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，營造和諧家風(fēng)。如孩子喜歡唱歌跳舞：在家里，通常是孩子當(dāng)小主持人報(bào)節(jié)目，媽媽上前去表演，跳舞等。自娛自樂，歡聲笑語洋溢在家庭中；業(yè)余時(shí)間還一起親子運(yùn)動(dòng)、參加戶外活動(dòng)等。

顯而易見，這不同的家風(fēng)，培養(yǎng)出的孩子，是截然不同的。所以，為了我們的孩子，一定要加強(qiáng)家庭成員之間的團(tuán)結(jié)，家庭中不能沒有歌聲和笑聲，要讓孩子的生活充實(shí)，家庭中必須有健康的精神生活。家庭中需要學(xué)習(xí)、工作，也需要游戲、休息；需要嚴(yán)肅，也需要活潑、幽默。如果家庭氣氛過于沉悶，不利于孩子良好性格的形成。

父母總繃著臉，孩子反而會(huì)敬而遠(yuǎn)之；相反與孩子嬉笑打鬧，不僅不會(huì)讓家長有失“威嚴(yán)”，反而與孩子在一起歡樂地游戲，良好的親子溝通，孩子會(huì)更加信任你，反而和你更近。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長的個(gè)體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造?！睆亩沧阋娂绎L(fēng)對孩子的重要性了。

總之，通過營造良好健康的家庭環(huán)境，建構(gòu)文明和諧的家風(fēng)，能有效提高家庭成員間的凝聚力，從而形成綜合的家庭教育力量，讓孩子健康快樂地成長！營造健康向上家風(fēng)，開始行動(dòng)

家教知識(shí)：如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家教知識(shí)：如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

一、如何做合格的父母

1．理解孩子有自己獨(dú)特的心理，如思維的具體形象性；想象有時(shí)和現(xiàn)實(shí)混淆；以無意注意為主，自制力差等，也有他們自己獨(dú)特的興趣，且興趣不穩(wěn)定，幼兒家教指南。父母要了解自己的孩子，可以多讀一點(diǎn)幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)等方面的書，從理論入手了解孩子，只有理解了孩子，才能有針對性地對幼兒進(jìn)行教育。

2．尊重孩子也有自我意識(shí)，有一定的自尊心。家長在平時(shí)要時(shí)時(shí)處處注意把孩子當(dāng)作獨(dú)立的人、平等的人來對待，切忌把孩子當(dāng)作自己的附屬品或使自己以一個(gè)“家長”的面孔居高臨下地出現(xiàn)在孩子面前，只有尊重孩子的人格，尊重孩子的愿望和選擇，才能使孩子感到自己有能力，是一個(gè)獨(dú)立自主的人。

3．相信孩子父母對孩子的信任，不久能增強(qiáng)孩子的信心，加強(qiáng)孩子對父母的尊重和信賴，同時(shí)能增強(qiáng)孩子的自尊心，在平時(shí)，父母要堅(jiān)持每天抽出一定的時(shí)間和孩子交談，利用假期和孩子一起郊游，溝通感情，加強(qiáng)彼此的信任感，同時(shí)注意及時(shí)肯定、鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步；對孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要耐心教育，切忌輕易訓(xùn)斥和打罵孩子。

二、如何為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭心理環(huán)境

幼兒除上幼兒園以外，大約有三分之二的時(shí)間是在家里度過的。良好的家庭心理環(huán)境，對孩子的正常發(fā)展常常起著潛移默化的作用。

和睦友愛、熱情溫暖、舒適優(yōu)美的家庭和爭吵不休、冷漠寡情、環(huán)境臟亂的家庭，對兒童的心理發(fā)展、智力開發(fā)、品德培養(yǎng)和身體發(fā)育將產(chǎn)生完全不同的影響，前一種環(huán)境將使幼兒活潑開朗、好學(xué)上進(jìn)和體格健壯，后一種環(huán)境將使幼兒孤獨(dú)怪僻、任性放縱和身體虛弱。一般認(rèn)為，良好的家庭心理環(huán)境應(yīng)該是：父母首先應(yīng)尊重老人，為孩子樹立榜樣，父母之間應(yīng)互相尊重、關(guān)心和照顧，創(chuàng)造一個(gè)溫暖、歡樂的家庭氣氛。

和孩子相處在和諧平等的氣氛中，才能因勢利導(dǎo)，豐富孩子的精神生活，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，使孩子身心健康發(fā)展。

家教知識(shí)：你知道寶寶喜歡玩別人玩具的原因嗎？

家教知識(shí)：你知道寶寶喜歡玩別人玩具的原因嗎？

1.父母總是無條件地滿足寶貝的需求

有的父母嬌慣寶貝，只要寶貝一提要求，馬上就滿足，結(jié)果寶貝就會(huì)養(yǎng)成總是提要求的習(xí)慣。也有的父母在寶貝提出購買玩具，因得不到滿足而拼命哭鬧時(shí)，只想盡快避免寶貝哭鬧的尷尬，處于無奈而滿足寶貝的要求，這也會(huì)無意中鼓勵(lì)寶貝的這種行為習(xí)慣。

2.父母過低地估計(jì)了寶貝的承受能力

不能拒絕寶貝，有時(shí)并非寶貝的問題，而是因?yàn)槲覀冏约菏懿涣怂郯桶偷乜粗鴦e人玩玩具時(shí)的可憐模樣。實(shí)際上，寶貝的適應(yīng)能力遠(yuǎn)比我們想象的好，雖然他前一秒還在為獲得某個(gè)玩具而哭鬧，但后一秒，他可能就被別的事物所吸引，很快忘了自己的欲望。真正適應(yīng)不了的往往是父母自己，正是父母縱容寶貝養(yǎng)成了這樣“貪婪”的習(xí)慣。

3.喜歡新奇事物是寶貝的天性

對新奇的事物感興趣，是人的天性。對寶貝來說，由于集中注意的時(shí)間本來就比較短，所以一個(gè)新玩具到他手里，玩不了多久，他就會(huì)被別的事物吸引，進(jìn)而對手中的玩具失去興趣。寶貝喜歡新玩具，喜歡花樣翻新的游戲，這是他的天性。

4.父母過于依賴玩具來安慰寶貝

當(dāng)爸爸媽媽工作繁忙，特別是一邊工作一邊進(jìn)修的時(shí)候，常常沒有時(shí)間和寶貝玩耍。不少父母為了讓寶貝安安靜靜待上一會(huì)兒，給自己騰出點(diǎn)時(shí)間，可能會(huì)更多地依賴玩具來承擔(dān)本應(yīng)該自己承擔(dān)的責(zé)任。于是，他們常常塞給寶貝一堆玩具，然后放心地去忙自己的事情。這樣也會(huì)導(dǎo)致寶貝對玩具產(chǎn)生依賴感，從而提出更多購買新玩具的要求。

5.寶貝不會(huì)玩或者缺乏創(chuàng)造性的玩法

一個(gè)玩具拿到手，寶貝可能根本就不知道怎么玩。尤其那些不適齡適性的玩具，寶貝更是難以駕馭，這樣就會(huì)降低他對玩具的興趣。另外，即便寶貝掌握了某個(gè)玩具的玩法，但是因?yàn)闊o法創(chuàng)造性地尋覓到一些新的玩法，或者父母提供的玩具不符合寶貝的性格年齡特征，他也會(huì)很快就對這個(gè)玩具失去興趣，進(jìn)而提出購買新玩具的要求。

喜歡《家教知識(shí)：如何為孩子選玩具？》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了如何進(jìn)入上學(xué)狀態(tài)專題，希望您能喜歡！