孩子不愛吃飯的四個(gè)原因

幼兒園四個(gè)太陽(yáng)說(shuō)課稿。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，孩子的成長(zhǎng)離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？下面是小編為大家整理的“孩子不愛吃飯的四個(gè)原因”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

孩子不愛吃飯的四個(gè)原因

孩子不吃飯大概是家長(zhǎng)最頭疼的問題之一了，一頓飯熱了涼涼了熱孩子才去吃，吃了沒多少又不吃了，家長(zhǎng)還要擔(dān)心是不是吃的不夠影響發(fā)育。

可你知道為什么孩子不好好吃飯嗎？我們總結(jié)了主四個(gè)主要原因，快來(lái)看看你家孩子有沒有！

一、家里做飯不好吃

這個(gè)可能雖然不算太大，但也需要拿出來(lái)說(shuō)一說(shuō)，有的父母工作忙，婚前也沒有學(xué)過做飯，一做起來(lái)手忙腳亂，這也是很正常的，有的家長(zhǎng)工作太累，晚上回家糊弄一頓，喂飽就行。還有可能是家長(zhǎng)的口味和孩子不同，又很少摸索過孩子的喜好，每天做的菜就不是很得小朋友喜歡。

這種原因是最好辨別也是最好解決的，偶爾帶孩子去吃些外面的小飯館，或者去親戚家做客，尋找一下有沒有孩子愛吃的飯菜，假如孩子的飯量比在家時(shí)增加很多，那就是口味問題啦。對(duì)策：如果下班后時(shí)間相對(duì)充裕，家長(zhǎng)可以帶孩子去逛逛菜場(chǎng)或超市，讓孩子自己挑一些愛吃的菜，或者去學(xué)一些在外面吃過的，孩子愛吃的菜?，F(xiàn)在網(wǎng)上的做菜教程也很多，孩子一般更偏愛甜口的，帶肉的菜，像糖醋魚，四喜丸子等等。只要勤加練習(xí)，廚藝是很容易提高的！

二、腸胃不好

這種也比較好識(shí)別，一般來(lái)說(shuō)如果孩子有些不好的生活、飲食習(xí)慣就容易引起腸胃問題，像飯前不洗手，愛買便宜的小零食等等，結(jié)果“病從口入”。除此以外季節(jié)變化孩子也會(huì)鬧腸胃病。

假如孩子臉色蠟黃，肚子總是有點(diǎn)脹氣的話，家長(zhǎng)就要帶孩子去醫(yī)院看一看了，有一些細(xì)菌感染容易造成孩子的腸胃不適，嚴(yán)重時(shí)會(huì)變成胃潰瘍，個(gè)別細(xì)菌還具有傳染性。但有的爺爺奶奶看孩子時(shí)會(huì)為了讓孩子好咀嚼嚼爛了喂給孩子，這樣孩子就會(huì)被傳染上爺爺奶奶的腸胃病。對(duì)策：如果確診細(xì)菌感染，主要還是要遵醫(yī)囑吃藥。同時(shí)日常的飲食調(diào)理也很重要，爸爸媽媽可以給孩子做一些養(yǎng)胃的東西，像小米粥、山藥、胡蘿卜等等。

三、零食吃太多

我曾經(jīng)見過有的家長(zhǎng)在茶幾上擺滿了零食，孩子在看電視或玩耍時(shí)順手就會(huì)拿著吃，家長(zhǎng)也不怎么控制。到了吃飯時(shí)間家長(zhǎng)才開始犯難。奇怪，孩子怎么不吃飯呢？

這當(dāng)然就是孩子零食吃太多造成的后果，不到飯點(diǎn)的時(shí)候孩子早吃的飽飽的了，哪還有肚子吃正餐呢。但這種零食吃得多，主食吃得少的方式是不值得提倡的，一方面不能控制孩子的飲食均衡，一方面對(duì)孩子的零食中的防腐劑對(duì)健康也影響不利。

對(duì)策：家長(zhǎng)在家要少存零食，每天準(zhǔn)確控制孩子吃零食的時(shí)間和量，零食內(nèi)容最好也以水果、干果等天然食品為宜，其他的零食最好少吃。

四、飯量小

天生飯量小的孩子也是有的，有時(shí)候只能吃半碗多到一碗，家長(zhǎng)就會(huì)很著急，為什么孩子吃的這么少呢。但相比前面的原因來(lái)說(shuō)這個(gè)其實(shí)不算問題，為什么這樣說(shuō)呢？

因?yàn)檫@個(gè)問題還是以家長(zhǎng)的原因居多，有好些家長(zhǎng)都覺得孩子應(yīng)該多吃，吃的越多越好，所以孩子哪怕已經(jīng)飽了家長(zhǎng)也會(huì)覺得孩子吃的太少。還有些家庭習(xí)慣用大碗，家長(zhǎng)在盛飯時(shí)又要壓一壓，就會(huì)顯得孩子吃的格外少。對(duì)策：每個(gè)孩子飯量不同，只要不是上述的幾個(gè)原因，家長(zhǎng)不用太擔(dān)心，也最好不要在飯量上強(qiáng)制孩子多吃，主要還是注意孩子的營(yíng)養(yǎng)均衡，讓孩子自己覺得吃飽了就夠了。

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孩子無(wú)法接受失敗的四個(gè)原因

孩子喜歡與別人競(jìng)爭(zhēng)，老師在幼兒園舉行吃飯比賽、穿衣比賽，父母也會(huì)借競(jìng)賽來(lái)激勵(lì)孩子，使其做事快一些、更好一些?？雌饋?lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的競(jìng)賽卻也有不少的學(xué)問。有不少孩子只愛贏，卻輸不起，一旦比不過別人，就很不開心，甚至大哭大鬧：“我不干，我不干。

”心軟的父母就繳械投降：“好好好，算你贏！”或者重新玩過，再輸給孩子以息事寧人。

經(jīng)常故意輸給孩子，孩子會(huì)以為他永遠(yuǎn)都應(yīng)該是贏家，但現(xiàn)實(shí)生活并不是如此，他總要面對(duì)自己所不擅長(zhǎng)的事情，總要學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)付輸?shù)木置妗?/p>

成人的責(zé)任當(dāng)然并不是為了討孩子的歡心，而是要他學(xué)會(huì)承擔(dān)后果。

競(jìng)賽的目的無(wú)非是為了制造氣氛，激發(fā)孩子的好勝心，它本身不是目的。孩子贏了可以樹立自信心，輸了應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)面對(duì)敗局。孩子的態(tài)度來(lái)源于家長(zhǎng)所示范的榜樣，所以當(dāng)家長(zhǎng)“輸”了的時(shí)候，別忘了總結(jié)一下教訓(xùn)：“我怎么會(huì)輸呢？讓我想想看，噢，是不太專心的緣故?！睗撘颇慕Y(jié)果是，當(dāng)孩子輸了時(shí)也會(huì)考慮輸?shù)脑颍瑹o(wú)論是輸是贏，成人都要示范樂觀的態(tài)度：輸贏乃兵家常事，重要的是下一次要吸取教訓(xùn)。孩子形成此態(tài)度時(shí)，“輸”了的你假裝表現(xiàn)出“沮喪”的樣子，孩子定會(huì)來(lái)安慰你：“媽媽，不要緊，下次專心吃飯，你一定會(huì)贏！”那時(shí)的你該有多開心。

另外，競(jìng)賽只能促進(jìn)速度，卻不能幫助孩子掌握技巧，當(dāng)孩子在活動(dòng)中需要充分的時(shí)間練習(xí)時(shí)，并不適合舉行比賽。比如與4歲的孩子比賽扣紐扣，好勝的孩子會(huì)非常著急、無(wú)助，比賽的效果自然會(huì)適得其反：孩子會(huì)因此厭惡扣紐扣。那么成人應(yīng)如何協(xié)助孩子以健康的心態(tài)來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)？

孩子對(duì)于失敗無(wú)法接受可能有以下幾個(gè)原因：

1.贏的機(jī)會(huì)太多了：成人應(yīng)該控制輸贏節(jié)奏，讓孩子有輸有贏。

2.贊美得太多了：很多家長(zhǎng)經(jīng)常鼓勵(lì)、贊美孩子，凡事應(yīng)有度，過多的贊美會(huì)使孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為自己很了不起，甚至完美無(wú)缺，從而無(wú)法面對(duì)自己的瑕疵。

3.自信心較低：有的孩子怕被別人取笑，不能接受失敗的事實(shí)，甚至不敢參與競(jìng)爭(zhēng)。成人可以協(xié)助孩子一步一步地增強(qiáng)競(jìng)賽信心。先找水平相仿的孩子一起玩，也可讓孩子在準(zhǔn)備充分、壓力較小的環(huán)境中模擬競(jìng)賽，增強(qiáng)自信。要避免過度保護(hù)，讓孩子多一些和外界接觸的機(jī)會(huì)。還可以用講故事的方式向孩子解釋“失敗是成功之母?！崩鐞鄣仙l(fā)明電燈的過程中，曾失敗過兩萬(wàn)五千次，最后才獲得成功。

4.害怕讓家人或老師失望：成人適當(dāng)?shù)钠谕梢约?lì)孩子積極向上，使孩子勇于接受挑戰(zhàn)。然而有些孩子卻是成人不適當(dāng)期望的犧牲品，孩子很希望讓父母滿意，常竭盡全力去爭(zhēng)取成功，一旦輸了，除了對(duì)自己所付出的努力無(wú)法獲得心理平衡外，還很在意成人對(duì)自己的看法，害怕讓家人或老師失望。這種壓力之下，或許孩子可以獲得許多成功，但因太在乎結(jié)果，而不能享受到內(nèi)心的平靜。

孩子不愛吃飯?jiān)趺崔k？摩比周老師有絕招

我們從小沒吃沒沒喝的也沒有讓家長(zhǎng)為吃飯操過心，現(xiàn)在孩子有吃有喝的，但吃飯問題卻讓家長(zhǎng)傷透腦筋：

有的孩子邊吃飯加看電視，否則就不吃飯！

有的孩子慢慢地吃，一頓飯一個(gè)小時(shí)也吃不完。

有的孩子一口青菜也不吃。

有的孩子吃幾口飯就不吃了?！?/p>

我們看看家長(zhǎng)的招：

追：追著孩子喂飯。

誘：吃完飯?jiān)蹅冑I玩具。

逼：必須吃完！不吃說(shuō)不定還挨打?！?/p>

我有一招可以解決孩子吃飯問題，但搞不好，孩子連碗都可能吃掉。

方法很簡(jiǎn)單：限時(shí)吃飯，不吃端走，下一頓不到時(shí)間不開飯，中間沒有任何零食?，F(xiàn)代孩子幾頓不吃飯餓不出問題的。孩子吃飯不香，其實(shí)是沒有嘗到餓的滋味。吃飯是孩子的本能！遵循自然法則，孩子才知道吃飯是一件多么美好的事。

這一招你敢試嗎？

一招不行，可以看第二招：

孩子不吃飯，還可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)用游戲法哄"哄"孩子吃飯。

1、第一種方法，讓孩子"猜"菜。讓孩子閉眼睛喂孩子菜，讓孩子猜猜是什么菜，孩子不愿意猜了，再變個(gè)花樣，喂兩樣菜讓孩子猜，甚至三樣菜讓孩子猜，如青菜包豆腐等，孩子一定喜歡。

2、方法二是"釣魚"。用筷子夾些菜，讓孩子玩釣魚游戲。把菜夾得高高的讓孩子當(dāng)魚把頭仰得高高的來(lái)吃菜。

3、方法三"模仿"。家長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)菜可以長(zhǎng)力氣，那個(gè)菜變聰明……自己大口大口的吃，孩子會(huì)模仿學(xué)。

4、方法四比賽：跟孩子比賽吃飯吧，家長(zhǎng)一大碗，孩子一小碗，看誰(shuí)能吃完。

5、方法五"定規(guī)"。告訴孩子，飯菜并不是因?yàn)楹贸圆懦?，不好吃的也要吃一點(diǎn)。

6、方法六"做好飯"。做孩子喜歡吃的飯吧，孩子喜歡吃菜芯，與個(gè)雙嫩又甜。我自己使用各種方法逗孩子玩，還是把孩子喂瘦了，到了姥姥很快就吃胖了。不過現(xiàn)在大了，胖反而成了一種負(fù)擔(dān)。

7、方法七--"沒有想好"，您接著想吧。

上面內(nèi)容，回家試試吧。待孩子適應(yīng)口味后就可能大口大口的吃飯了。

周建新老師：

思維館高級(jí)教研員，新浪五星教師，二十多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，八年學(xué)前及競(jìng)賽數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，授教學(xué)員數(shù)以千記錄。側(cè)重研究孩子認(rèn)知能力形成的過程，并能夠站在系統(tǒng)及哲學(xué)的高度來(lái)指導(dǎo)兒童認(rèn)知，教學(xué)效果突出。

兩歲左右寶寶不愛吃飯?jiān)趺崔k

相信很多媽媽都有過這樣的困惑，我家寶寶怎么不愿意吃飯呢，哪怕是你費(fèi)了整整一個(gè)早上，挖空心思做出來(lái)的飯，滿心期待地送到寶寶的嘴邊，小家伙也未必就領(lǐng)情，也許還把你好不容易喂進(jìn)去的給吐出來(lái)。

難道是做的味道不好?自己嘗一嘗，挺好吃的呀!這可難壞了媽媽。如果寶寶不是感冒了或者拉肚肚或者其他疾病的話，導(dǎo)致不愛吃飯的情況不外乎以下幾種：

寒涼之物傷著了

最近是不是吃了不少大涼之物，現(xiàn)在營(yíng)養(yǎng)好了，孩子攝入的蛋白質(zhì)多，吸收不了或者吸收不及時(shí)就會(huì)形成大便秘結(jié)。

我家寶寶是深受其害，從6個(gè)月開始吃奶粉就開始了便秘，因此我是積累了治療便秘的好多經(jīng)驗(yàn)和辦法，另起一個(gè)篇章跟媽媽們交流。這里先說(shuō)不愛吃飯的問題。香蕉雖好吃也治便秘，但因其寒性較大切忌不可多食。

總之，大寒之物吃多了，就會(huì)傷害寶寶嬌弱的脾胃，脾胃不運(yùn)行了，自然就不愛吃飯的。

給孩子吃撐了

俗話說(shuō)，若要小兒安，三分饑和寒。

所謂饑餓不是讓媽媽餓著孩子，是尊重寶寶的意愿，如果寶寶不愿意吃了，那說(shuō)明他已經(jīng)飽了，千萬(wàn)不要哄著把碗里的粥全部吃完，因?yàn)槟侵皇悄阏J(rèn)為的量不是寶寶實(shí)際需要的量。

吃是孩子的天性，孩子生來(lái)就是知道自己餓還是不餓的，所以千萬(wàn)不要逼。如果哪一頓遇到寶寶特別愛吃的東西了，比如海蝦，魚，肉啊，本來(lái)就難消化，又吃超了量。那就會(huì)導(dǎo)致接下來(lái)一段時(shí)間的不愛吃飯啦。因此，給孩子欠著點(diǎn)比超量供給更能給孩子帶來(lái)健康。

那么寶寶不吃飯媽媽們?cè)撛趺崔k呢對(duì)于孩子不愛吃飯的問題很多家長(zhǎng)都很頭疼，孩子不吃飯那吃什么呢?吃點(diǎn)含益生菌的食物吧。益生菌能夠促進(jìn)孩子的腸胃，更好的消化食物，健胃消食。而且還能補(bǔ)充孩子身體里最需要的益生菌，我們都知道，益生菌是有益的細(xì)菌，主要寄生于人體腸道、能夠改善腸道菌群平衡的活性微生物，包括雙歧桿菌、嗜熱鏈球菌、嗜酸乳桿，它們可直接作為食品添加劑服用，以維持腸道菌叢的平衡，無(wú)副作用，但只要寶寶正常時(shí)，不需額外補(bǔ)充的。

媽媽們都會(huì)犯一個(gè)通病，就是怕孩子餓著，大人該吃飯的時(shí)候就認(rèn)為是孩子也該吃飯了。往往還先給孩子吃。不管寶寶餓不餓。但媽媽不要忘了，大人往往是一日三餐，而且消化功能強(qiáng)大，到了吃飯的時(shí)間自然是覺得該進(jìn)食了，但孩子不一樣啊，他們是多餐制，往往是三餐兩點(diǎn)，就是早飯午飯中間還要吃的，午睡起來(lái)到晚飯之間也要吃得，要么水果要么酸奶，或者其他東西，這個(gè)相信每位媽媽都知道也都做到了。正因?yàn)槿绱?，到了吃飯的時(shí)間，寶寶可能還沒消化完中間加的點(diǎn)心呢，怎么會(huì)餓呢。如果我們嘗試一下，在不餓的時(shí)候被強(qiáng)制吃下好多東西，大人也會(huì)好幾天不舒服，何況孩子!

引導(dǎo)孩子講故事的四個(gè)好處

孩子小時(shí)候，除了長(zhǎng)輩給孩子講故事外，有另外一點(diǎn)尤其不容忽視，就是“讓孩子給長(zhǎng)輩講故事”。剛開始時(shí)，可能孩子講得不好，沒關(guān)系，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)。在自己的同類面前表現(xiàn)(或稱炫耀，英文里叫showing-off)是動(dòng)物的共性，不僅限于人類。

給別人講故事的好處，我做了一下總結(jié)：

1.一種詞匯運(yùn)用能力的訓(xùn)練方法。孩子小時(shí)候?qū)φZ(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)模仿(imitation)的過程。這個(gè)過程是一個(gè)從易到難、從簡(jiǎn)到繁，即從“詞”到“句”、從“句”到“段”的過程。孩子把聽到的故事，運(yùn)用聽到的“關(guān)鍵詞”串聯(lián)起來(lái)，用故事情節(jié)的意境與情景把它們?nèi)坭T到一體。這不就是一篇“無(wú)字文章”嗎？根據(jù)“我手寫我口”的原則，所以，凡是擅長(zhǎng)講故事的孩子，一定可以成為一個(gè)寫作的好手。

2.一條父母與孩子溝通的管道。孩子給家長(zhǎng)講故事，還是懵懂的孩子向家長(zhǎng)傳遞他們對(duì)這個(gè)他們剛剛結(jié)識(shí)的人文和社會(huì)的初始價(jià)值觀的“顯示屏”。家長(zhǎng)可以通過給孩子選擇所講的故事實(shí)施“影響力”。孩子給別人講故事時(shí)，最先聽到的是自己，受到最大的教益自然也是自己。所以講故事成了親子溝通的管道。

3.一種解釋和理解能力的訓(xùn)練方法。把故事講給別人，當(dāng)然是把講者對(duì)故事的理解解釋給聽者。這個(gè)語(yǔ)言的組織過程，是講者以自己所掌握的所有語(yǔ)言技能把自己對(duì)所講故事的認(rèn)識(shí)與見解盡力展示的過程。

4.一種說(shuō)服能力和領(lǐng)袖氣質(zhì)的訓(xùn)練。一個(gè)善于講故事的人，一定是一個(gè)善于引導(dǎo)別人思維的人，因?yàn)橐氚岩粋€(gè)故事講得精彩，他一定不能只關(guān)注自己的感受，還要揣度聽者的感受，從而牽引著聽眾的思維，最終引向故事的主旨，或引人深思，或令人啼笑，或傳播教益。這不就是一個(gè)領(lǐng)袖對(duì)大眾所做的事情——開口就能讓公眾為之傾倒，而后順勢(shì)導(dǎo)引，率大眾施展宏圖大略嗎？

給孩子斷奶失敗的四個(gè)理由

給孩子斷奶失敗的四個(gè)理由二寶已經(jīng)過周歲了，天氣也越來(lái)越暖和，我天天在店里忙活，公公婆婆也有心幫一把，天暖和想帶著二寶出去玩，所以就建議給她斷奶，最主要的原因也是我這奶牛也越來(lái)越不產(chǎn)奶了，據(jù)說(shuō)一歲寶寶的腸壁的肌肉也發(fā)育得比較成熟，是斷奶的最好時(shí)機(jī)。綜合種種就把斷奶放到日程中來(lái)?？墒钦垓v了近一個(gè)星期也沒有把奶斷掉，現(xiàn)在就總結(jié)一下這次斷奶失敗的理由，下次要再接再厲，爭(zhēng)取斷奶成功。

一、寶寶的戀母情結(jié)太強(qiáng)

從二寶出生后她就一直呆在我身邊，除了做飯時(shí)間寶爸幫忙稍照看一下，其余的時(shí)間都是跟著我，戀母情結(jié)可想而知了，而她也像我的小尾巴，到哪都帶上，有時(shí)想著外出辦事不方便和寶爸商量讓他看一會(huì)，被人家一口回絕：“她一會(huì)不見你就哭的哄不住呢?！迸倪@次斷奶也跟著我，一餓就哭著要吃奶，無(wú)法轉(zhuǎn)移視線。

二、回奶茶作用太遲緩

為了堅(jiān)定自己斷奶的決心，我還提前準(zhǔn)備了回奶茶，早上起來(lái)給二寶吃了最后一次母乳，我就喝了回奶茶，下午又喝了三杯，想著到晚上奶水就會(huì)少的，自我感覺奶水一點(diǎn)都沒有少，反而乳房脹滿，疼痛，有些忍受不了。

三、奶爸沒有發(fā)揮作用。

母乳帶給孩子不僅是填寶肚子，還給寶寶帶來(lái)了安全和信任感覺，所以我也支持?jǐn)嗄滩豢刹捎脗}(cāng)促、生硬的方法，老媽說(shuō)讓把二寶送回去，可是我不同意，本來(lái)斷奶對(duì)孩子就很殘忍，再讓她看不到我就更殘忍了，我也無(wú)法想像寶寶見不到我大哭大鬧的情形?？墒堑酵砩侠瞎膊粠兔?，一看到孩子哭著要吃奶就把她往我懷里塞，我也賭氣似的讓孩子吃。

四、替代食物沒有做好

沒有斷奶時(shí)二寶還偶爾喝點(diǎn)奶粉，米粉和面條也吃點(diǎn)，我想著如果不讓她吃奶她一餓就會(huì)多吃一些食物，可是結(jié)果卻恰恰相反，寶貝餓了反而什么都不吃，就扒著要吃奶，給她喝奶粉，她把奶瓶扔了，喂面條和米粉連嘴都不張，眼看著她哭鬧的累的無(wú)精打采的可憐樣，任由誰(shuí)都會(huì)心軟的。斷奶最最主要的應(yīng)該就是把孩子斷奶后的飲食安排好才行。

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