幼兒園我愛我家說課稿。
我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學(xué)習(xí)鼓勵思考！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，及時注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“三個玩具（我家有子）”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
別看我小外甥才５歲，那小賊心眼子，多著呢。前些天，老爸答應(yīng)他，如果他在幼兒園表現(xiàn)好，就送他一個玩具。星期六，他來我家，一進(jìn)門就對我老爸說：“姥爺，我這星期表現(xiàn)可好了，阿姨都表揚我了。您該給我買玩具了吧。”老爸拉上他就走，說：“買。你喜歡什么？”小外甥丁點兒猶豫都沒有，說：“鋼牙虎。”到了商場，小外甥拿起鋼牙虎看看，又拿起協(xié)動象看，再拿起利嘴鯊，似乎個個都愛不釋手。老爸忙叮囑他：“只能買一個啊?！毙⊥馍饕庖讯?，說：“知道。”說著，他把鋼牙虎放回去，拿起了協(xié)動象，說：“反正鋼牙虎也沒人買，先放著吧?！辟I了協(xié)動象，剛出商場門，小外甥就說：“姥爺，其實我最喜歡鋼牙虎?！崩习终f：“那你干嗎買協(xié)動象？”小外甥說：“我也喜歡協(xié)動象啊。”又一個星期六，小外甥一進(jìn)門，又拉著老爸給他去買玩具。老爸這次長了心眼，說：“咱說好了，就買鋼牙虎?！眱扇说搅送婢吖衽_，小外甥拿起鋼牙虎看，然后又把利嘴鯊拿起來，猶豫了好半天，然后說：“我哥特喜歡利嘴鯊，要是給他買回去，他一定高興。”說完，放下鋼牙虎。老爸就買了利嘴鯊。從這天起，老爸每天晚上都要接到小外甥的電話，說他特別喜歡鋼牙虎。那個星期六，小外甥興高采烈地買回了他最喜歡的玩具鋼牙虎。星期天，我?guī)黑s到老爸那里。小外甥抱著三個玩具跑出來，興奮地笑著對我兒子說：“哥哥你看，姥爺給我買了三個玩具，都是我最喜歡的。”發(fā)布日期２００３年１２月３０日１１時
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我家有個好爸爸
妞爸是大學(xué)老師，可我覺得他不去當(dāng)幼兒園老師真是太可惜了！育兒方面我竟然是跟在他后邊學(xué)的，汗顏啊。
嬰兒期：他超級喜歡小孩，娃還沒出來的時候他就研讀定本的《育兒百科》和西爾斯的育兒書，有了妞之后更是每個成長階段都去翻書先預(yù)習(xí)，做到對孩子的發(fā)育情況胸有成竹。妞剛出生的時候，因為太小太輕了，外婆和奶奶都不敢碰，說像小貓。爸爸毫不猶豫第一個抱她，還屁顛屁顛跑去找護(hù)士學(xué)習(xí)換尿不濕和護(hù)理知識。雖然唱歌很難聽，卻也硬著頭皮唱給妞聽，妞也就勉強(qiáng)聽了。妞爸堅持在妞三個月的時候聲稱她的眼神開竅，已經(jīng)可以明白大人講的話，我是不信，但直到現(xiàn)在他都堅持這個觀點。他呢，總覺得自己的娃最好，也總是給足了鼓勵和表揚。
幼兒期：每晚洗過澡之后，妞爸就會帶著妞讀卡片，從妞能坐起來之后，就會堅持帶她認(rèn)卡片，中英文都念。起初，妞睜著懵懂的眼睛莫名其妙地看著他，時不時給他兩巴掌?，F(xiàn)在妞上了幼兒園，每晚自己抱著一摞繪本過來要求我們講，也算是培養(yǎng)了一個閱讀的好習(xí)慣。妞爸在零食上控得特別嚴(yán)，最近才開放同意吃糖，所以妞在口福方面肯定比同齡孩子悲慘一些吧。妞上了美術(shù)興趣班之后，一直提不起興趣，很憊懶，妞爸就畫了各種她喜歡的人物（比如孫悟空、小白兔拔蘿卜、河馬）逗她開心，順便趁她高興時，帶著她一起把每次美術(shù)作業(yè)給做了。他并不擅長畫畫，每次都是手機(jī)上找個圖片現(xiàn)場臨摹，但是畫的很認(rèn)真，而且基本上執(zhí)行力妥妥的，孩子很滿意?？吹桨职秩绱伺ΓがF(xiàn)在已經(jīng)完全接受美術(shù)課，上課積極，回課也不用我拿戒尺等候了。
每年寒暑假，爸爸都和妞朝夕相處，帶她動手做實驗，給她講一些科學(xué)知識，給她上點規(guī)矩，所以每次假期我都能感受到妞的明顯進(jìn)步。
妞爸雖然愛孩子，但絕非女兒奴，比如，他從來不喂飯，不管妞吃飯如何慢如何不走心，他都只是語言上教導(dǎo)，從不喂飯，如果再不好好吃，沒收碗筷等下一頓。孩子也是很精的，知道此路不通，被狠狠治過兩回之后，從此不要喂飯。
妞和小伙伴玩滑板車一直是最后一名，哭著找我們說滑不到第一，妞爸跟她說：“我不要你當(dāng)?shù)谝?，比不過別人沒關(guān)系，但是你要很努力，要真的很努力就行了，你是最棒的?！?/p>
妞爸對妞大部分時間很包容慈愛，但原則性錯誤（比如妞毫無道理地胡攪蠻纏大哭大鬧要求家長去辦不可能的事）的時候一定狠批，絕不縱容。但是每一次痛批之后，等妞完全能冷靜下來之后，他會再和她平和地溝通剛才發(fā)生的事，他讓孩子明白：他的批評，對事不對人。
晚上妞睡了之后，妞爸一定可勁兒刷手機(jī)，但陪著孩子的時候則一定不看手機(jī)，除了接電話，誰的微信也不回。
我非常慶幸小妞有個好爸爸，在成長的道路上亦師亦友。
育兒心得：我家有女
“你家寶貝真有禮貌!”、“你家寶貝真懂事!”……見過我家寶貝的家長一邊投來羨慕的眼光，一邊贊揚道。作為一名母親，當(dāng)然自以為豪。但在育兒之路上投入的心血和精力也只有做母親的才了解和有深刻的體會。
在教育孩子方面，我特別注意培養(yǎng)孩子的獨立自主意識和自理能力。在她蹣跚學(xué)步時，她摔倒后，我從不主動扶她，我裝作沒看見，偶爾會鼓勵一下孩子，孩子會迅速爬起來繼續(xù)她的游戲;從女兒開始會走路時，我就讓她幫我拿東西、找東西，她樂此不疲;孩子一周歲左右，吃飯時我?guī)退瞪险忠?，把她的飯放在她面前，再給她一把小匙子，然后我基本上不管她了。雖然一開始她的吃相有點難看，飯菜撒得到處都是，但經(jīng)過一段時間后，女兒的吃飯問題已經(jīng)不是問題了;我在洗衣服時，故意挑出幾件小衣服讓孩子洗，雖然洗的不干凈，我還需要再洗一遍，但父母對她的的鼓勵和她自己的實踐會讓她對未來的生活充滿信心;在與人交往方面，我注意引導(dǎo)和提醒孩子，當(dāng)然少不了父母的身正示范。只要有機(jī)會，我都會帶她出去，通過實踐告訴她要主動跟別人打招呼，幫人做力所能及的事。
現(xiàn)在上大班的女兒在家里是我的小幫手，各種家務(wù)活都幫我干，無論洗碗、掃地、收拾房間還是洗衣服，出門時她還叮囑我注意交通安全;在學(xué)校，她是老師的小助手，我女兒一直是班長，還是學(xué)?！拔拿鞫Y儀之星”、“知識大王”、“勞動之星”……
我的育女經(jīng)驗告訴我：父母不要過多獨攬大權(quán)，孩子只有親身體驗生活，才會有自己的感悟，提出自己的觀點和看法，才會有信心和勇氣去驗證自己的想法，將來才會去開辟屬于他們自己的一番天地。
目前許多家長都意識到了對兒童的早期教育，那么，真正的早教該如何入手?專家提出了三個著重點，希望能給關(guān)注早教的家長們一些啟發(fā)。
身體方面。當(dāng)前許多父母很早就開始了對孩子智力開發(fā),然而大多數(shù)父母忽略了重要的一點，即身體健康。0-6歲正是造就良好體能的關(guān)鍵時期，從兒童生長發(fā)育和人才成長的規(guī)律來看，兒童的早期教育把體能訓(xùn)練放在首位是比較科學(xué)和恰當(dāng)?shù)摹?/p>
良好性格方面。應(yīng)重視孩子優(yōu)秀的非智力素質(zhì)的培養(yǎng)，在家庭生活的瑣事中，在點滴的小事上，充分利用各種機(jī)會進(jìn)行教育。比如孩子跌倒了，要讓他自己堅強(qiáng)地爬起來，教育孩子不要怕打針之痛等。別小看這些隨機(jī)教育,在父母的言傳身教下,會鑄就勇敢堅強(qiáng)、不怕困難的性格以及較強(qiáng)的獨立能力，使孩子的人生綻開絢麗的花。
智力開發(fā)。當(dāng)前許多家長在對孩子進(jìn)行智力開發(fā)時走進(jìn)了一個誤區(qū)，即認(rèn)為教會孩子掌握一種樂器、學(xué)會一種技能就是智力開發(fā)，實際上真正的智力開發(fā)應(yīng)讓孩子開闊視野，多接觸自然，多思考和探索，在這一過程中學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力。
現(xiàn)在已經(jīng)有很多的家長給孩子實施了早教，針對一些家長在孩子早教中出現(xiàn)的一些誤區(qū)，在此也給大家一些建議：
1.養(yǎng)護(hù)和教育分不開：孩子的早期的教育和養(yǎng)護(hù)、保健是分不開的。孩子最初的發(fā)展能力是最快的，對他的一生影響重要，機(jī)會決不要錯過。在養(yǎng)護(hù)時，與寶寶進(jìn)行語言和感情的交流，就可以促進(jìn)寶寶語言和情感的發(fā)展。早教不是教孩子知識和技能，而是引導(dǎo)寶寶感知、認(rèn)識的過程，寶寶爬、站、走都是一種教育。
2.包辦、放任都不可取：包辦孩子應(yīng)該學(xué)，應(yīng)該做的事是比較普遍的現(xiàn)象，比如看孩子在游戲中表現(xiàn)不佳，有時家長會為了自己的面子，三下五除二幫孩子弄好。這點陽光寶貝的專家們認(rèn)為是不可取的。因為孩子自己探索成功是最高興的，孩子探索時，反復(fù)的過程是必須的。意識到包辦不好，于是年輕的現(xiàn)代父母又走了另一個極端：放任。任孩子自由發(fā)展，把孩子往玩具中一扔了事。1歲左右，正是孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的時期，如果不管理孩子，孩子很有可能養(yǎng)成有頭無尾，不認(rèn)真做事的壞習(xí)慣。
3.給孩子思考的機(jī)會：現(xiàn)在有很多父母有時在孩子的教育上會急于求成。拿生活中常見的情況舉個例子：自己的孩子的東西被其他孩子搶了，第一位母親對孩子說，他搶你的，你也搶他的;第二位母親讓孩子要大度點;而第三位母親讓孩子自己想該怎么做。陽光寶貝專家分析：“第一位的母親的做法不太可取，如果所有的母親都這樣教育孩子，將來孩子將生活在什么樣的人際環(huán)境之中;第二位的母親沒有給孩子思考的機(jī)會;還是第三位的母親做法比較可取，給了孩子一個獨立思考的機(jī)會?！?h2 style="color:red">培養(yǎng)寶寶睡姿的三個方法
媽媽們聚在一起討論寶寶的吃喝拉撒睡時，紛紛抱怨寶寶的睡相太差。這是怎么回事兒呢？
現(xiàn)在寶寶睡相差是很普遍的現(xiàn)象，睡著以后揮拳蹬腿地大練“少林武當(dāng)功”不說，自己還常常幾個連滾就墜下床去了，有的時候甚至還會把睡在身邊的爸媽給擠下床。
以前的寶寶睡相都很好，因為睡覺的空間很小。大多數(shù)寶寶都是和爸媽一起睡，靠墻睡在角落，爸媽一般也不會刻意給寶寶留出很大的空間，還有許多寶寶被打了蠟燭包，當(dāng)然睡相很好。
打蠟燭包現(xiàn)在是不提倡的，四肢得到自由以后的寶寶睡在小床里就不老實了。
半夜里爸媽聽到寶寶的頭撞床欄，覺得心疼就把他移到大床上來睡。爸媽愛子心切，擔(dān)心寶寶睡在中間會缺氧，自己就會貼緊床沿睡，把大片“中原地帶”都留給寶寶，結(jié)果墜床者變成了爸媽自己。有的爸爸覺得三人擠一張床睡不好，干脆和媽媽分床，這樣寶寶的空間就更大了。有的家庭怕寶寶墜床，甚至把席夢思放在地上，這樣寶寶就可能入睡時在床上，天亮?xí)r卻在屋角呼呼大睡。
怎樣培養(yǎng)寶寶好睡相？
寶寶睡覺的空間太大是睡相差的一個原因。當(dāng)寶寶會翻身、會爬行以后，爸媽提供的空間越大，寶寶睡著后的活動范圍也越大。給寶寶相對狹小的空間，他反而會睡得踏實。
1.堅持讓寶寶獨睡
讓寶寶獨自睡在小床上，空間比較小就不可能亂翻亂滾，四周有護(hù)欄也不會墜床。如果擔(dān)心寶寶頭撞到護(hù)欄會痛，可以掛上床圍。
2.睡得不熟別擔(dān)心
睡眠有深睡眠和淺睡眠之分，新生寶寶剛來到這個世界上，缺乏安全感，淺睡眠比較多。睡著后翻白眼、揮拳頭、使力、蹬腿都是正常的現(xiàn)象，爸媽完全不用擔(dān)心。當(dāng)寶寶會認(rèn)人以后，就進(jìn)入第二個睡眠不安的高發(fā)時期，主要表現(xiàn)是淺睡眠的時候會哭著坐起來找人，這時只需讓平時帶他的人出言安撫或拍幾下就會重新安睡。寶寶會翻身以后，特別是會爬以后，睡著睡著就坐起來，迷迷糊糊地從床頭換到床尾去睡也是正常的，不屬于夢游。
3.奇怪睡姿別緊張
很多寶寶會翻身以后，半夜里會突然趴著、蜷起腿、撅著屁股，像小青蛙一樣。爸媽看到這種睡姿會覺得寶寶一定很難受，試圖幫他改換舒服點的姿式，常常是不成功的。其實，寶寶自己知道怎樣睡舒服，爸媽不用刻意去糾正他的睡姿，把他弄醒了反而不好辦，雙臂高舉的“投降式”睡姿更是寶寶們的最愛請爸媽放寬心，隨著寶寶年齡的增長，奇怪的睡姿會越來越少的。
男孩的成長過程并不是一帆風(fēng)順的。你給他們做飯洗衣，然后希望某天一覺醒來，他們已經(jīng)長大成人，而事實并非如此。他們的成長要經(jīng)歷一個特定的過程，沒有捷徑。男孩在成長過程中所發(fā)生的變化，以及他們在不同時期所表現(xiàn)出的狀態(tài)和活力都會令我們吃驚。但是人們的困惑在于不知道他們需要什么，即使知道他們的需要，也不清楚應(yīng)該在什么時候給予。男孩的成長要經(jīng)歷三個階段，這一點從古至今、在世界各地都是如此。每當(dāng)我和父母們談?wù)撨@一點時，他們的回答都是“是的”，因為我所說的這三個階段與男孩的成長經(jīng)歷完全吻合。男孩成長的三個階段第一階段：從出生到6歲這個年齡段的男孩是屬于母親的。他是“她”的孩子，雖然父親在其中也扮演了非常重要的角色，但是他還是屬于她的。在這一階段，父母的任務(wù)是讓孩子在愛的包圍下安全地成長，讓這一階段成為男孩成長過程中溫馨的一站。第二階段：6歲～13歲在這個階段，男孩感受到來自內(nèi)心世界的召喚，開始嘗試著成為男人。這時候，男孩在感興趣和偏愛的活動方面越來越像父親。（雖然男孩與母親仍然保持著密切的聯(lián)系，但是更廣闊的世界開始向他招手。）在這一階段，父母的主要任務(wù)是，讓孩子在嬉笑玩鬧的過程中形成善良的品性，同時培養(yǎng)孩子的競爭意識，并教給他們這方面的技能，使其成為一個全面發(fā)展的人。在這個年齡段，男孩為自己能夠成為一個男人而感到高興。第三階段：14歲到成年在這個階段，男孩如果要完成從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)變，就需要成熟男人的引導(dǎo)。這時，父母在男孩的生活中不再占據(jù)主導(dǎo)地位，但是他們必須為兒子挑選好的引導(dǎo)者，否則兒子就會在同樣無知的同伴身上尋找自我。在這一階段，男孩參加成人社團(tuán)活動的機(jī)會越來越多，這些活動將幫助他們學(xué)會與人溝通的技巧，讓他們成為有責(zé)任感、自尊自愛的人。通過了解這三個階段，我們知道了養(yǎng)育男孩的過程中許多應(yīng)該做的事情。比如，對于那些身為6歲~13歲之間男孩的父親來說，他們不應(yīng)該再把精力只放在工作上。父親常常缺席家庭活動會給男孩造成不良影響，會讓男孩感覺不到來自父親的支持。這樣的父親必然會傷害他們的兒子。（然而，在20世紀(jì)，絕大多數(shù)父親卻一直在這樣做——我們孩童時期的記憶就說明了這一點。）從這三個階段可以得出這樣的結(jié)論：當(dāng)男孩十幾歲的時候，我們需要外界的幫助和支持。然而，普遍存在的問題是，十幾歲的青少年朝著更為廣闊的世界前進(jìn)，卻沒人為他們指引道路。因此，對他們來說，青少年和剛成人這一階段非常危險。有些男孩永遠(yuǎn)也無法跨越這一階段，也就是說，他們永遠(yuǎn)也長不大。男孩之所以會遇到一些問題，完全是因為身為父母的我們不知道在他們的成長道路上存在這幾個階段，也沒有在適當(dāng)?shù)臅r候為他們提供正確的人生指導(dǎo)。這三個階段非常重要，我們必須對其進(jìn)行更為詳盡的研究，從而制定更好的應(yīng)對方案。這就是我們現(xiàn)在需要完成的工作。
我認(rèn)為應(yīng)抓住三個要素，即觀念、方法和實踐。
育兒觀念在育兒要素中居首要位置。這是因為觀念決定思想，思想決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運，這是規(guī)律。同理，我們有什么樣的育兒觀念，就有什么樣的育兒思想、行動，最終決定或者至少影響寶寶的性格和命運!我體會，要想使寶寶健康、自信、聰明、快樂地成長，至少要樹立“五種觀念”：育兒先育己的觀念、夫妻步調(diào)一致的觀念、德智體美全面發(fā)展的觀念、言教與身教并重的觀念、用寶寶的眼光看世界的觀念
方法決定成敗。就像一個人涉水過河的過程，首先，必須明確是否要到河對岸去，過去的目的是什么。在這個基礎(chǔ)上，要踏踏實實地解決好船和橋的問題，也就是搭橋而過還是乘舟前行。這里的船和橋就是過河的方法。我比較欣賞的育兒方法有七種：隨機(jī)教育法、賞識教育法、規(guī)則教育法、挫折教育法、快樂教育法、暗示教育法、靈性教育法。
實踐出真知，實踐見成效。在育兒過程中，父母應(yīng)做一個主動的教育實踐者，不僅要了解孩子獨特的心理動態(tài)，而且應(yīng)該針對不同孩子的個性特征，不斷地在生活和學(xué)習(xí)實踐中摸索了解教育孩子的方法，不斷地修正自己的育兒實踐。做一個主動的實踐者，關(guān)鍵要把握好“四個問題”：一要編織一個家庭、幼兒園（學(xué)校）和社會緊密相連的育兒網(wǎng)絡(luò)。二是要根據(jù)寶寶的年齡段提前學(xué)習(xí)掌握相應(yīng)的寶寶的生理、心理特征以及正確的育兒理念和方法。三是要盡可能多的抽出時間與寶寶同娛樂、同學(xué)習(xí)。四是要不斷總結(jié)育兒教訓(xùn)和經(jīng)驗，提高育兒能力。
家長在與孩子朝夕相處的過程中，通過觀察孩子的行為表現(xiàn)、解決問題的能力等，對孩子智力的了解應(yīng)該比一次智力測驗更為準(zhǔn)確。那么，什么樣的孩子聰明呢？心理學(xué)的有關(guān)理論認(rèn)為，思維能力是智力的核心，下面我們就從思維能力來看聰明的孩子有哪些特點。
1.思維具有靈活性
思維的靈活性主要表現(xiàn)在解決所面臨的問題時，能夠在較短時間內(nèi)找到行之有效的解決辦法。即能快速有效地解決問題。
如有一個四歲的男孩，在玩耍時將皮球掉到樹洞中，無法直接拿出來，他想到了通過注水的方法使皮球浮上來，從而達(dá)到目的。
在這個例子中，這個孩子就表現(xiàn)出了思維的靈活性，因為他能在短時間內(nèi)想出行之有效的解決辦法。
思維的靈活性可通過一定的方法有意識地培養(yǎng)，培養(yǎng)的關(guān)鍵是使孩子養(yǎng)成積極思考和愛動腦的好習(xí)慣。
2.思維具有發(fā)散性
思維的發(fā)散性是指能從不同的思路找出解決問題的不同辦法。學(xué)生在解題時的“一題多解”就是一種典型的發(fā)散思維的訓(xùn)練。
如在一次試驗中，一位五歲的兒童能說出“布”的三十多種用途和“水”的五十多種用途，表現(xiàn)出很強(qiáng)的思維的發(fā)散性。
思維發(fā)散性強(qiáng)的重要表現(xiàn)之一就是想象豐富。因為想象的過程是一個由此及彼、聯(lián)想不同事物間的共同特征的過程，也即是發(fā)散思維的過程。
3.思維具有積極性
思維的積極性強(qiáng)的表現(xiàn)是兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，對于兒童來說，強(qiáng)烈的求知欲、好奇心和探索精神與智力發(fā)展的關(guān)系最為密切。
因為在同樣的先天條件下，孩子參與活動的積極性越高，活動水平就越高，就越能促進(jìn)智力達(dá)到更高的發(fā)展水平，而高水平的智力又會反過來提高參加活動，積極探索的興趣。而幾乎每個兒童在成長過程中，都會有一段時間對外界的一切事物具有強(qiáng)烈的好奇心，家長一定要注意保護(hù)兒童的好奇心和求知欲，并引導(dǎo)他們發(fā)展更積極廣泛的興趣愛好。
以上簡單列舉了聰明兒童所表現(xiàn)出的思維的特點。當(dāng)然，大多數(shù)的兒童的智力都較接近中等水平，特別高與特別低的都只占很少一部分。
智力是在先天神經(jīng)生理特點的基礎(chǔ)上通過兒童的活動發(fā)展起來的，所以，只要孩子的先天發(fā)育正常，通過家長在活動中的正確教育引導(dǎo)，相信每個兒童都能成為聰明的孩子。
1、提醒法
給孩子在文具盒醒目的地方貼上一張小紙條，紙條上寫上“思想集中”或者給孩子在文具盒醒目的地方貼上一張小紙條，紙條上寫上“思想集中”或者“專心聽課”這樣一些對自己有警戒作用的話，家里書桌前的墻上也貼上這樣的紙條。無論是在學(xué)校上課還是在家里寫作業(yè)，這些紙條都會對孩子多多少少起到一定的提醒作用。
2、想象法
雖然孩子有時會走神，但不代表孩子考試就會差。有些孩子在寫作業(yè)時容易走神，但考試卻非常認(rèn)真。所以，在平時做作業(yè)時可以這樣教育孩子：你可以把寫作業(yè)想象成自己是在參加考試，要在規(guī)定時間內(nèi)做完，這樣可以使自己真正緊張起來，注意力也就集中了。
3、獎勵法
跟孩子一起幫助他（她）制定一張詳細(xì)的作息時間表，規(guī)定好時間及任務(wù)以及獎懲方式。如果在規(guī)定時間內(nèi)完成了規(guī)定的任務(wù)，并且始終是專心致志的，那么就可以給孩子打上一個五角星，累積到一定數(shù)量的五角星就獎勵孩子一下：吃一頓肯德基或買一本他（她）自己喜歡的書。相反，如果由于分神而沒有完成任務(wù)，那就要毫不留情地懲罰他（她）。
現(xiàn)在有很多的家長想讓自己的孩子以后在學(xué)校上英語課的時候更加簡單，在孩子很小的時候就對孩子提前進(jìn)行英語培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這個年齡段的孩子對各種事情都具有好奇心理和求知心理，能夠很快的接受新的事物，新的知識。作為家長，怎樣才能在小孩子的這個年齡段對齊進(jìn)行英語培訓(xùn)和教育呢？
第一：不能過分看學(xué)習(xí)結(jié)果
首先我們要清楚的知道。我們給孩子還在幼年的時候培訓(xùn)英語，讓其學(xué)習(xí)英語的最終目的是為了什么？我們給還在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)英語，結(jié)果不是為了比其他孩子跑的早，跑的快，也不是讓孩子的英語水平去跟其他孩子比較，不是為了在其他人面前去炫耀孩子的聰明。是為了提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，提高小孩子在英語上的氛圍感知，語境感知。
大部分的家長大人為了顯擺自己孩子聰明，為了讓自己的小孩子比其他孩子更加領(lǐng)先，在孩子很小的時候，就對小孩子進(jìn)行英語的課本教育，課堂教育，這樣做的后果就是還在對英語的學(xué)習(xí)興趣喪失，讓孩子不喜歡英語學(xué)習(xí)，喪失了小孩子的英語學(xué)習(xí)黃金時間段。大人們應(yīng)該慢慢培養(yǎng)小孩在的英語學(xué)習(xí)興趣，選擇孩子容易接受的教育方式。如果孩子失去了興趣，不喜歡學(xué)習(xí)了，就換成孩子其他喜歡的學(xué)習(xí)興趣方面，不要造成負(fù)面效果。
英語啟蒙是大人進(jìn)行科學(xué)的，有詳細(xì)規(guī)劃的教育，引導(dǎo)小孩進(jìn)行英語啟蒙，培養(yǎng)英語的學(xué)習(xí)氛圍和愛好，等到學(xué)校正式上英語課的時候，就能很容易的進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。小孩的英語興趣愛好和家庭的英語氛圍是英語啟蒙的重要因素。不能過分的強(qiáng)迫，導(dǎo)致自己孩子對英語產(chǎn)生了不喜歡的心里。不要過分追求學(xué)習(xí)效果是怎么樣的，也不要和其他小孩進(jìn)行攀比，也不要看別人孩子學(xué)會了多少單詞，就強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)多少，要讓自己的小孩在高興的學(xué)習(xí)氛圍中接受英語教育和培訓(xùn)
第二，在游戲玩耍中學(xué)習(xí)英語
眾多研究表明，小孩子更加喜歡在輕松高興的環(huán)境下進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。大人們可疑通過各種小游戲和方法來和小孩子進(jìn)行英語互動，進(jìn)行英語啟蒙教育。英語教育培訓(xùn)的最高的境界就是寓教于樂。不管是大學(xué)生還是小孩子，都喜歡邊學(xué)邊玩。小孩的英語教育不要過于成人化，大人化，也不能過于死板。愛玩是小孩子的本性，要在做游戲的過程，聽故事的過程中，利用小孩接受新事物的過程中，將英語培訓(xùn)融合進(jìn)去，。最終達(dá)到通過游戲，故事來提高增加孩子的英語學(xué)習(xí)的主動和學(xué)習(xí)效果。
第三，幼兒故事書提高孩子的學(xué)習(xí)效果
學(xué)習(xí)英語語言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍都很重要。因此，家長需要不斷地給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍。一種方法就是買一些英語磁帶、英語學(xué)習(xí)碟子讓孩子學(xué)習(xí);第二種方法就是教孩子唱少兒英語歌曲;第三種就是時不時可以帶孩子去逛各大少兒書店，讓孩子用自己的智慧雙眼捕捉感興趣的英語產(chǎn)品。如果能夠配合使用充滿童趣的故事書，孩子的英語學(xué)習(xí)效果將大大提升。
環(huán)境對于小孩在的英語學(xué)習(xí)是很重要的，不管是進(jìn)行哪方面的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍都起到至關(guān)重要的作用。大人們要隨時不斷的給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，和學(xué)習(xí)氛圍。比如，買英語學(xué)習(xí)光盤，安裝英語學(xué)習(xí)app，車載英語學(xué)習(xí)U盤?；蛘呓桃恍┯⒄Z兒歌。又或者帶孩子去英語書店，購買英語書籍，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好的產(chǎn)品。再配合各種小孩子喜歡的英語故事，了解灰姑娘，白雪公主，冰雪皇后等各種故事提高孩子的英語學(xué)習(xí)效果。
比較常見的英語書籍有芝麻街，小豬佩奇，等幼兒英語書籍。幼兒書籍根據(jù)孩子的性格，和知識接受程度，各種英語的使用平率，分冊購買，使得孩子的英語水平逐漸提升。英語幼兒讀物能在各種方面提高孩子的的英語消息能力，潛能和學(xué)習(xí)興趣，大大的提高孩子英語接受水平。
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