育兒觀念：請(qǐng)別忘了稱贊你的孩子

幼兒園教師的教育觀念。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！家長要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《育兒觀念：請(qǐng)別忘了稱贊你的孩子》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

育兒觀念：請(qǐng)別忘了稱贊你的孩子

——觀《小孩不笨》有感

電影簡介：

在影片中，有兩對(duì)父母，他們教育孩子的方式雖然十分不同，但是結(jié)果一樣是不好的。做生意的一對(duì)父母，他們把大部份時(shí)間用在經(jīng)營自己的事業(yè)上，和兩個(gè)孩子的密切關(guān)系很少，而導(dǎo)致哥哥叛逆，和不良分子混在一起，媽媽老是不履行諾言，弟弟變成一個(gè)沒有主見，不會(huì)反抗的“聽話”的孩子……另一個(gè)爸爸，他很愛很愛他的孩子，但他不懂得如何去愛，面對(duì)孩子的壞成績，叛逆，只是一味地使用暴力解決，使孩子潛移默化地和他一樣，遇到事情就是使用暴力來解決，最后淪落為社會(huì)上的小混混。

電影最后的結(jié)局很深刻，成才的爸爸用死換來了學(xué)校老師接受他再回校讀書，差點(diǎn)踏入歧途的他后來成了一名好學(xué)生，學(xué)謙的父母也終于明白是自己不會(huì)教育才導(dǎo)致孩子搶劫的，為了孩子，媽媽辭職了，爸爸也放下了工作，一同去觀看了杰利的演出。

我的感想：

看完電影，作為一個(gè)母親，我有很多的感觸：電影一開始，字幕緩緩出現(xiàn)的那一句：“你最后一次稱贊別人是什么時(shí)候？”讓我的心一陣悸動(dòng)，我問自己，我最后一次稱贊我的孩子是什么時(shí)候呢？我在我的腦海里拼命地搜索著……原來我在漸漸遺忘那把稱贊的鑰匙，那把“請(qǐng)多看看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多稱贊他；少看孩子的缺點(diǎn)，少點(diǎn)指責(zé)的鑰匙，父母?jìng)兌夹枰?，而且我們都擁有這把鑰匙，只是在忙碌的生活中把它遺忘掉了。”

一家人想要擁有幸福的家庭生活，家庭成員之間必須相親相愛、互相理解。其實(shí)每個(gè)人都需要被尊重、被理解、被關(guān)愛，也需要受鼓勵(lì)，被稱贊。孩子也不例外。一個(gè)人的成長充滿著挫敗與艱辛，而這時(shí)，以父母為主導(dǎo)的家就是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是他溫暖的“避風(fēng)港”，這個(gè)家不僅給了他溫暖，還給了他力量和勇氣，這些就是能夠使他羽翼變得豐滿的“催化劑”。

成才爸爸臨死時(shí)說：“天底下沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母，我從小生活在一個(gè)沒有愛的環(huán)境，沒有學(xué)會(huì)怎么去愛別人，我是太愛孩子，卻不知道怎么去愛?！币粋€(gè)父親用生命去保護(hù)他的孩子，你敢說他不愛他的孩子嗎？只是他不知道用什么方式去愛他的孩子。成才爸爸的死告訴我們：天底下沒有不愛孩子的父母，但怎么去愛就是我們要學(xué)習(xí)的。

透過這部電影，讓我看到孩子們不只是需要關(guān)懷和愛心,他們也期待父母親給予他們稱贊和肯定?！皼]有教不會(huì)的的孩子（學(xué)生），只有不會(huì)教的父母（老師）”。其實(shí)小孩不笨！重要的是需要一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，愛好，擅長，需要……父母跟孩子之間應(yīng)該多交流溝通，就算工作再忙也要抽出時(shí)間來關(guān)心孩子，了解他們的真實(shí)想法、他們要的究竟是什么。用關(guān)心關(guān)愛在心與心之間搭一座橋，讓彼此的心靈更加靠近！小孩不笨！他們沒你想的那么差，只要你能真心地和孩子們溝通，聆聽他們的心聲，多做正面的引導(dǎo)，多表揚(yáng)少批評(píng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪怕再"笨"的孩子也會(huì)進(jìn)步！

共勉：

每個(gè)人都需要得到別人的稱贊與肯定，請(qǐng)不要吝嗇你的稱贊，更別忘了對(duì)孩子的稱贊，因?yàn)槟鞘撬判牡膩碓础Ｃ總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，請(qǐng)多看到別人身上好的一面，這世界就會(huì)變得美好……YJS21.COM

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育兒觀念：請(qǐng)別把孩子遲到不當(dāng)會(huì)事

小班開學(xué)已經(jīng)有些時(shí)日了，我們班的元元和月月兩個(gè)雙胞胎小朋友依舊“堅(jiān)持著”遲到，更多的時(shí)候在早餐結(jié)束的尾聲才姍姍來遲，媽媽還要求“老師，她倆還沒吃飯呢，幫忙去廚房再要點(diǎn)飯吧”，然后特殊的孩子被特殊對(duì)待了，早飯后的集體教學(xué)時(shí)間用來吃飯了。

先不說，早晨半小時(shí)的戶外晨間鍛煉，有利于舒展一天的活動(dòng)，孩子錯(cuò)過了；熱乎的早飯也錯(cuò)過了；因?yàn)樵顼埑缘耐?，到中午的午飯孩子就沒有多大的食欲，長期對(duì)孩子的消化系統(tǒng)也不是個(gè)好事；重要的是，因?yàn)殄e(cuò)亂的時(shí)間，孩子沒能和小朋友們一起上第一節(jié)課，融入不到集體里，而且會(huì)吸引一部分上課孩子的注意力……這就是看似簡單的遲到，所帶來了各種負(fù)面的連鎖反應(yīng)。

幼兒其實(shí)對(duì)時(shí)間的概念意識(shí)比較弱，起居習(xí)慣都需要大人來幫助培養(yǎng)。有的家長認(rèn)為幼兒園不同與學(xué)校，沒有什么紀(jì)律可言，想什么時(shí)候送孩子就什么時(shí)候送孩子。時(shí)間久了，孩子就會(huì)形成行為拖拉、懶惰、缺乏時(shí)間觀念的習(xí)慣。當(dāng)習(xí)慣的形成，你們還會(huì)認(rèn)為到了小學(xué)，孩子就能一下子脫胎換股的有了時(shí)間觀念？事實(shí)上，即使是上了小學(xué)也很難適應(yīng)紀(jì)律的約束。

那怎樣可以幫助孩子不遲到呢？

1、從孩子對(duì)時(shí)間觀念的認(rèn)知開始，可以講一些關(guān)于時(shí)間概念的兒童故事，做一些關(guān)于時(shí)間賽跑的游戲，讓孩子感知時(shí)間存在的意識(shí)。

2、早睡才能早起。熬夜，不僅不利于幼兒的身體發(fā)育，也必然會(huì)帶來早晨起不來。睡前聽聽故事或者是舒緩的輕音樂，有助于睡眠。

3、如果有早晨起床后在家大便的習(xí)慣，那么就把“叫醒”服務(wù)提前一點(diǎn)，留出多一點(diǎn)的時(shí)間，避免時(shí)間不夠用。

4、如果早晨叫床困難的孩子，可是試試轉(zhuǎn)換角色，設(shè)上小鬧鐘，讓孩子當(dāng)家長，來叫醒爸爸媽媽。

5、當(dāng)一不小心遲到了，請(qǐng)家長不要幫孩子找理由推脫責(zé)任，要讓孩子意識(shí)到是自己的原因，并且明白遲到是一件不好的事情。

6、大人的以身作則很重要，請(qǐng)為孩子們樹立一個(gè)好的榜樣。

遲到，請(qǐng)不要再認(rèn)為這是一件小事，無關(guān)緊要。因?yàn)榱己昧?xí)慣的養(yǎng)成會(huì)使孩子終生受益的。為了孩子的健康成長，為了孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，請(qǐng)家長朋友們多加關(guān)注這方面的問題吧，作為家長的您才是孩子最好的老師。

育兒同時(shí)別忘了育己

前陣子或許因?yàn)槲液玩㈡⒉患s而同的出書，走到哪兒常有人問：「你爸媽是怎么教的？」這倒不是說我們特別有出息，畢竟只是喜歡做菜、畫畫、彈彈唱唱和寫文章自娛娛人，但回頭想想，這幾樣讓咱姊妹倆樂此不疲，欲罷不能的嗜好都不是爸媽教出來的，甚至憑良心說，爸媽從未刻意栽培我們做過任何一件事。

當(dāng)年別說陪著寫作業(yè)、上才藝班什么的了，爸媽連我學(xué)校聯(lián)絡(luò)簿都沒簽過幾回，幾乎完全是放牛吃草的狀態(tài)。

回想小學(xué)時(shí)期，我爸爸剛辭掉公務(wù)員的職位自己創(chuàng)業(yè)，工作壓力繁重；媽媽從意大利學(xué)成歸國，白天在大學(xué)教聲樂，晚上還要排練歌劇，演出不斷。一開始家里還請(qǐng)了工讀生來伴讀，后來姊姊上了中學(xué)必須留校晚自習(xí)，落單的我不到十歲就學(xué)會(huì)一個(gè)人進(jìn)快餐店吃晚飯，而周三只上半天課的漫長下午就在家附近的書局里坐著看小說。

母親當(dāng)時(shí)已是音樂界的名人，我卻等到四年級(jí)才開始學(xué)鋼琴，兩年后不了了之。當(dāng)我身邊所有的同學(xué)都提早加入兒童英語班的同時(shí)，我爸媽不為所動(dòng)，硬是讓我等到初中一年級(jí)才跟著教育部的課程開始學(xué)26個(gè)字母。

別說以現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)看來不可思議，即使在三十年前的臺(tái)北，尤其是經(jīng)濟(jì)無虞的中產(chǎn)之家，我父母的放任式教育也算是異數(shù)。我后來問他們?yōu)槭裁床槐频镁o一點(diǎn)呢？他們說一來真是忙昏了頭，二來有信心自己的孩子不可能壞到哪兒去。爸媽跟所有親友說，「我們女兒很獨(dú)立，知道自己要做什么。」

說也奇怪，那股莫名的信心和期待似乎就成了我的家教和行為準(zhǔn)則。我知道自己考試成績?nèi)绻焕硐?，爸媽不?huì)責(zé)罵，但或許會(huì)因此認(rèn)定我不是讀書的料。演講或作文比賽如果得了名，爸媽不會(huì)大肆獎(jiǎng)勵(lì)，只會(huì)鼓勵(lì)我發(fā)揮自己的長才。

他們真心相信孩子想要的父母擋不住，不想要的逼不來，而我到底想要什么，能不能做好，那是自己的責(zé)任。

長大后才明了，這樣的教育理念源自我父母本身非常強(qiáng)烈的自我意識(shí)。媽媽從小有清亮的歌喉，想學(xué)音樂卻不被外公允許，非得奉父命報(bào)考女師專，卻終于在結(jié)婚生子后以教師資格保送入師大音樂系，畢業(yè)后又放下年紀(jì)還小的我和姊姊去意大利深造，闖出亮眼的事業(yè)成績。

曾有人問她是否后悔在孩子幼小時(shí)沒能陪著成長，媽媽說心底歉疚是有的，但并不后悔，因?yàn)橐魳泛透璩撬睦硐?，不能不追尋。難得的是我白手起家的父親也深切體會(huì)妻子自我實(shí)現(xiàn)的重要性，在那個(gè)年代就全力支持媽媽，從來不曾用孩子的名義要求她妥協(xié)。

回想起來，成長過程中爸媽給我的時(shí)間不多，卻做足了身教和榜樣。我從小看媽媽彈琴練唱，日復(fù)一日嚴(yán)謹(jǐn)自律，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的詮釋掌控都不輕忽，樂在其中，容光煥發(fā)。爸爸的自我要求也甚高，無論針對(duì)他造橋鋪路的土木專業(yè)，還是攝影、繪圖、影像剪輯等嗜好，他都發(fā)揮極度的研究精神，實(shí)事求是，巨細(xì)靡遺。

或許因?yàn)槿绱?，我從小到大一直有一種焦慮感，不是怕考不上好高中、好大學(xué)，找不到令人艷羨的工作，而是擔(dān)心尋不著自己的理想志業(yè)，不能像爸媽那樣盡情的自我發(fā)揮。

現(xiàn)在我自己做了兩個(gè)孩子的媽，另一種焦慮感油然而生，那是夾在自我和孩子需求之間的內(nèi)心交戰(zhàn)。我常自問是否有足夠的正當(dāng)理由把兩個(gè)小毛頭丟在一旁堆積木，甚至讓他們看電視、玩iPad，以爭取時(shí)間用來讀書寫作拍片講學(xué)，還是應(yīng)該放下自己微不足道的事業(yè)，全心陪他們唱游、畫畫、接送培訓(xùn)體操和陶藝呢？

每次看到身邊那許多對(duì)孩子付出無限愛心和時(shí)間的父母?jìng)?，我都不免一陣心虛。人家的孩子不到四歲就會(huì)認(rèn)字和算數(shù)，而我兒子邊唱卡通歌邊扭屁股就被媽媽夸上天，是不是落差太大了？許多過來人告訴我，孩子的童年稍縱即逝，若不好好把握親子時(shí)光，寓教于樂，就怕將來后悔也來不及??！

針對(duì)這點(diǎn)我媽媽力排眾議，她會(huì)在孩子耍賴要我放下工作陪他們玩的時(shí)候大義凜然的說：「你媽媽是我女兒，你們不可以欺負(fù)她！趕快走開讓她安靜做事?！箮状蜗聛砦医K于領(lǐng)悟到，媽媽不只專注于自己的音樂事業(yè)，更是真心看重每一個(gè)人的自我空間和理想實(shí)踐。

在她看來，孩子們打打鬧鬧蹉跎一些光陰是正常的，他們還有一輩子的時(shí)間可以摸索學(xué)習(xí)，反倒是身為父母的若一昧付出罔顧自我，那才是糟蹋人生，可惜了。

試想，如果當(dāng)年媽媽因?yàn)閼蚜宋叶蝗ツ畲髮W(xué)，或是放棄之后出國留學(xué)的機(jī)會(huì)，做一輩子有志難伸的基層教師與盡職母親，或許她會(huì)把一切未完成的心愿加諸在我和姊姊身上，為此逼我們練琴、用功念書考一流大學(xué)、出人頭地。如果真是那樣，我不太可能選擇攻讀冷門的人類學(xué)，更不可能在30歲出頭放棄博士學(xué)業(yè)，轉(zhuǎn)跑道做廚師，進(jìn)而發(fā)展出現(xiàn)在這樣讓我樂此不疲的小事業(yè)。

再說，如果乖乖聽命于父母，贏在起跑點(diǎn)換來的人生又是什么呢？是再一次對(duì)下一代無私的奉獻(xiàn)，讓他們完成我未了的心愿嗎？

我感謝父母給我自主空間，更慶幸他們?yōu)槲易隽俗非罄硐氲娜松駱?。在這個(gè)一切為孩子好，孩子比什么都重要的大環(huán)境價(jià)值體系里，我們最容易忽略也最快妥協(xié)的常是對(duì)自我的堅(jiān)持。

面對(duì)兩個(gè)寶貝兒子，我會(huì)盡全力給他們安全和溫暖，但在那同時(shí)，我想，把自己做好，活出充實(shí)無憾的人生，或許是我們可以送給孩子最好的禮物。

育兒觀念：告訴孩子你可以的

育兒觀念：告訴孩子你可以的

我不知道是不是所有的家長都一樣，在孩子撒嬌或?qū)τ谀愕呐u(píng)流淚時(shí)，你是繼續(xù)堅(jiān)持

自己的意見還是舉手投降了，但我想大多數(shù)家長應(yīng)該“投降”了吧，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長在

教育孩子時(shí)一看到孩子流下眼淚馬上就心軟了，能堅(jiān)持自己的見解的為數(shù)不多，這就使

得孩子掌握了“救命法寶”。

我們班有個(gè)新來的孩子叫馬雨涵，她剛來我們班時(shí)與其他新入園的孩子一樣又哭又鬧，

本想她哭鬧幾天后就會(huì)適應(yīng)幼兒園生活了，可半個(gè)月過去了，一次手工活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)她

的愛哭已經(jīng)不是她是否適應(yīng)幼兒園生活的標(biāo)志而是她逃避自己做事情的標(biāo)志。我記得那

天教孩子折小魚，當(dāng)孩子學(xué)得正起勁時(shí)她哭了，我連忙問怎么了，她說不會(huì)折，我的本

能反應(yīng)就是幫她折，因?yàn)樗吘箘倎磉@種現(xiàn)象很正常，可在后來的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了

因?yàn)樗挥龅絾栴}就會(huì)哭，直到你問她為什么哭時(shí)她才會(huì)告訴你原因，只要你幫她做了

她立馬就不哭了，這時(shí)我與張老師回憶起她每天早晨來上學(xué)時(shí)只要他脫外套她就會(huì)哭，

而且每次我們幫她做了她就不哭了，并且與其他孩子玩的很好，我們突然覺得不知不覺

中我們已幫了她太多的忙，已經(jīng)被她的眼淚降服了太多次了。

后來我們找時(shí)間與家長交流時(shí)家長對(duì)孩子的這種表現(xiàn)很了解，因?yàn)槭仟?dú)生子女，在家里

不管是爺爺、奶奶還是姥姥都拿她當(dāng)寶貝，在家里只要不順?biāo)囊馑妓蜁?huì)以哭“要挾

”大家，所以家里人都順著她。經(jīng)過交談后我們與家長大成協(xié)議，不再向她的這種行為

“妥協(xié)”，要讓她自己的事情自己做，不要事事依賴大人。作為家長不要干預(yù)孩子太多

，該讓孩子自己完成的事情還應(yīng)讓他自己做，你只需要在孩子完成時(shí)給予鼓勵(lì)就可以了

，也希望家長能正視孩子的不良習(xí)慣，不要一味的嬌慣放縱。

育兒觀念：請(qǐng)別那樣逗小男孩

育兒觀念：請(qǐng)別那樣逗小男孩

逗小孩玩可以開發(fā)孩子的智力、語言能力、認(rèn)知能力、豐富社會(huì)知識(shí)等?？墒怯械亩盒『⑼娴姆椒ú豢扇。踔亮钊藫?dān)憂，特別是逗小男孩更是粗俗。

在一個(gè)酒足飯飽的牌局前，2歲半的男孩二娃蹦來跳去，很自在，孩子爸爸單位的某主任帶著酒意抓住孩子問：“二娃子，你有幾個(gè)媽？快說，說了給你買玩具?！焙⒆渔倚χf：“兩個(gè)?！贝蠹液逍^續(xù)問：“晚上誰睡在你媽身上......你將來找?guī)讉€(gè)女人?！焙竺娴恼Z言更加粗野，孩子對(duì)答如流，顯然是逗習(xí)慣了，狂笑后的男人給了孩子10元錢作為獎(jiǎng)勵(lì)。

一歲多的良俊是同事的孩子，還穿著開檔褲，蹣跚來到我們面前，指著小雞雞讓大家看，原來上面用顏料畫得五顏六色，很滑稽的樣子咿咿呀呀的說：“劉叔叔畫的?！痹瓉硎俏覀儗W(xué)校體育老師畫的，當(dāng)時(shí)孩子的媽媽說：“真想一拳打在他鼻子上。”當(dāng)時(shí)我也有此想法。

五歲的東東和小伙伴玩游戲過家家，東東不愿意當(dāng)“娃娃”，可其他孩子不愿意他當(dāng)“爸爸”，結(jié)果不歡而散。東東將委屈告訴爸爸，和爸爸一起玩麻將的牌友說：“不和他們玩，把他們?nèi)珰⒘?，叔叔給你出氣好不好？”

類似這樣的逗小男孩的很多，也許是認(rèn)為他們小且是男孩，就無所顧忌，忽略了他們好模仿和潛移默化地受到影響。之所以有的孩子在學(xué)校很難教育，語言、行為習(xí)慣差，與家庭環(huán)境直接有關(guān)。古時(shí)孟母三次搬家，為了有個(gè)好的環(huán)境利于孟子成長，難道我們現(xiàn)代人還不明白這個(gè)道理。

如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)

如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會(huì)好斗

如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì)憂心忡忡

如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信

如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人

如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會(huì)相信自己和周圍的人

如果孩子生活在友誼中，他便會(huì)覺得自己生活在一個(gè)多么美好的世界里

如果孩子生活在文明中，他將學(xué)會(huì)尊重他人

如果孩子生活在粗俗的環(huán)境中，他將學(xué)會(huì)粗野

不要認(rèn)為孩子小什么也不懂，其實(shí)他們什么都懂，只不過有些朦朧罷了，不懂的是那些無視孩子的人格與尊嚴(yán)、無視孩子發(fā)展的人。

家長和教師們請(qǐng)對(duì)亂逗孩子的人說不。

孩子生病,別忘了母親的職責(zé)

懷著欣喜的心情走進(jìn)2007，而暖冬卻不合適宜地給了我們一個(gè)下馬威，一季的干旱無雨無雪，讓病菌肆虐，許多的孩子感冒發(fā)燒輸水，醫(yī)院、診所擠滿了人。雖然百般預(yù)防，女兒也沒能幸免，終于在一日午夜發(fā)作，熱量讓孩子的臉蛋掛上了兩朵紅云，喉中的痰讓呼吸猶如拉風(fēng)箱，毒素的作用讓身體不再屬于自己，猶如飄浮在云里霧里。（這是女兒自己的敘述）不知道什么時(shí)候，女兒學(xué)會(huì)了看體溫表，自己測(cè)過體溫說：“媽媽，我發(fā)燒了，38度?！彪鼥V中趕緊起床找藥，頭孢拉定、小兒感冒沖劑、芒果止咳片，依次讓女兒服下，考慮到發(fā)熱是機(jī)體對(duì)抗疾病的一種防御反應(yīng)，女兒燒的并不是很厲害，暫時(shí)沒有服用退燒藥。給女兒端來一杯溫開水放在床頭，才陪女兒躺下，終歸不放心，還是用手輕輕握著女兒的小手，希望能夠時(shí)時(shí)感知孩子的灼熱。

喝過藥的女兒體溫慢慢下降，安睡到清晨。晨曦的第一縷陽光將我們從睡夢(mèng)中喚醒，女兒說：“媽媽，我一點(diǎn)力氣都沒有，頭暈?！蹦眠^體溫表一測(cè)，唉，很無奈，體溫又升到了三十八度，身上卻不怎么灼熱，讓女兒張開嘴看過咽喉部，咽部充血，扁桃體雖然有點(diǎn)腫大，但充血不是很嚴(yán)重。跟女兒商量：“今天咱們不上學(xué)了，在家休息，媽媽陪你?！闭?qǐng)過假，哄女兒喝了一點(diǎn)八寶粥，依然只給女兒喝了頭孢拉定，小兒感冒沖劑、芒果止咳片。

曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷，那是在女兒剛上幼兒園的時(shí)候，雖然在媽媽身邊，但是依然難逃初入園不適應(yīng)的狀況，三天兩頭的發(fā)熱讓自己帶孩子生活的我疲累交加。有一天，發(fā)熱的女兒在隔壁辦公室輸水，撕心裂肺地哭喊著要媽媽，我的辦公室里參加查體抽血的孩子們也是一聲聲地哭喊，而我自己被這兩種哭喊撕扯著欲哭無淚。那種感覺長時(shí)間的盤踞在心頭久久不能拂去，再碰到女兒生病，總會(huì)請(qǐng)假盡一個(gè)母親的職責(zé)。是的，一個(gè)人有她作為社會(huì)人的責(zé)任，但母親也是自家孩子的支撐，風(fēng)雨中的那把傘，背后的那塊盾牌。從那以后，女兒再?zèng)]有輸過水。女兒曾天真地問：“媽媽，為什么別的孩子一發(fā)燒就要輸水，而我就不需要呢？”總是很調(diào)皮地回答：“因?yàn)槟愕膵寢層袃煞N角色啊，是老師也是醫(yī)生啊?！?/p>

其實(shí)單純的感冒發(fā)燒治療很簡單，適當(dāng)?shù)男菹⒓由隙嗪人偌右稽c(diǎn)感冒藥、止咳藥，三五天之內(nèi)就會(huì)痊愈。沒有痊愈那是合并了其他感染現(xiàn)象，需要增加頭孢之類的消炎藥。

請(qǐng)過假，就可以專心地在家陪女兒與疾病做斗爭。為了讓女兒得到充分的休息，沒有允許女兒起床，喝過藥不久，女兒昏沉沉地又睡著了。用臉頰貼在女兒額頭試過不算太熱，也就放心地陪在一邊看書。醒來的女兒自己測(cè)過體溫說：“媽媽，三十七度五，不算太熱啦，我也要看書?！薄昂冒?，穿好上衣，就在床上看吧，但時(shí)間不能太長?！?/p>

時(shí)針指向了中午十一點(diǎn)，女兒的體溫又發(fā)生反復(fù)，而且持續(xù)燒到了三十九度，跟女兒商量：“媽媽給雨兒下最愛吃的蝴蝶面，然后咱們喝一片退燒藥，蓋上被子不能動(dòng)，微微地出一身汗，燒也會(huì)退下來，身體也不會(huì)再痛，好不好？”“嗯，好的，媽媽，那雨兒明天就可以上學(xué)了?！逼綍r(shí)調(diào)皮的孩子這時(shí)乖巧地讓人有點(diǎn)心痛，生病總是讓人變得很無助。

匆匆吃過午飯，一家人躺在床上聽女兒講笑話，感嘆女兒不知道什么時(shí)候讀了這么多書，而且記得如此清晰，有條理。不一會(huì)兒，女兒說：“媽媽，我出汗啦，頭上有了，背上有了，呵呵，連腿上也有了?！薄坝陜翰荒芴弑蛔?，身上的毛孔都張開大嘴巴啦，熱氣正隨著汗往外跑呢，一踢被子，大嘴巴又合上啦，熱氣可就跑不出來啦?！?/p>

冬季，孩子感冒大多是受了風(fēng)寒

育兒觀念：你的批評(píng)，孩子聽了嗎？

孩子為什么聽不進(jìn)批評(píng)？原因可能是“超限”了。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，如果父母一次、兩次，甚至三次、四次重復(fù)對(duì)一件事情作同樣的批評(píng)，會(huì)使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩甚至反感討厭。如果家長批評(píng)孩子時(shí)習(xí)慣嘮叨，那可能又一次削弱了批評(píng)的效果。即便家長說的非常有道理，也可能因?yàn)閲Z叨，被孩子過濾掉了。比如孩子起晚了，上學(xué)要遲到，家長在送孩子上學(xué)的路上一直數(shù)落孩子，而孩子卻把這嘮叨當(dāng)作是背景噪音，這樣的批評(píng)肯定不能起到教育作用。

那孩子犯錯(cuò)以后，應(yīng)該如何批評(píng)孩子呢？家長們可以注意這三點(diǎn)：

1態(tài)度要堅(jiān)定，不帶有個(gè)人情緒的宣泄

如果孩子所做的事情引發(fā)了你的一些情緒，一定要先控制好自己的情緒，之后再跟孩子談這件事情。談?wù)摰臅r(shí)候態(tài)度要溫和而堅(jiān)定，要告訴孩子什么事情不能做，哪怕一次也不行。在表達(dá)意見時(shí)，家長口氣一定要堅(jiān)定，不能帶有一絲商量的余地。

2放棄無休止的嘮叨，運(yùn)用簡單明了的語言

在批評(píng)孩子的過程中，要主題明確，就事論事，避免東拉西扯翻舊賬，要讓孩子清楚地知道自己到底哪里做得不對(duì)。同樣的要求也不要一再重復(fù)。應(yīng)該在孩子錯(cuò)誤行為的開始就堅(jiān)決制止，重復(fù)批評(píng)的次數(shù)越多，越降低了批評(píng)的嚴(yán)肅程度。

3心理學(xué)家簡·尼爾森提出了一個(gè)批評(píng)孩子的通用公式：

批評(píng)=陳述事實(shí)+確認(rèn)可罰性+表達(dá)感受+保住孩子的自我價(jià)值+期望

陳述事實(shí)，就是直接告訴孩子他做錯(cuò)了什么事情；

確認(rèn)可罰性，是告訴孩子為什么要批評(píng)他，確認(rèn)錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，給出批評(píng)的理由；

表達(dá)感受，是告訴孩子他的行為，讓你感到非常生氣、難過；

保住孩子的自我價(jià)值，是讓孩子認(rèn)識(shí)到，雖然他的行為錯(cuò)了，但是你依然認(rèn)為他是一個(gè)好孩子，這樣他才會(huì)使孩子不至于失去自我價(jià)值，有改變?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的動(dòng)力；

表達(dá)期望是盡管他犯了錯(cuò)誤，你依然有信心他能夠好起來。這是他往好的方向發(fā)展的動(dòng)力源泉。

比如當(dāng)孩子把家里的燈具打碎了，你可以說：你一直在屋里玩球，把燈打碎了，碎玻璃有可能會(huì)扎到別人，讓他流血，我對(duì)你不聽爸爸的勸告很生氣，但我相信你是因?yàn)闆]有想這么多才這么做的，希望你下次不要再這樣了，我們會(huì)依然愛你。

我們批評(píng)孩子的目的是讓孩子改掉缺點(diǎn)，以后不再重犯。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就要把批評(píng)的步驟都做對(duì)，才能收到預(yù)期的效果。因此當(dāng)您批評(píng)孩子的時(shí)候不必再重復(fù)和嘮叨了，試一試“批評(píng)公式”，或許會(huì)收到更好的效果！

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