幼兒民間游戲活動方案。
幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，同時，家長和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了讓幼兒對活動更加有有興趣，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的方案。那么，關(guān)于幼兒活動方案要怎么寫呢？下面是小編精心為您整理的“民間游戲2則”，僅供參考，希望能為您提供參考！
民間游戲2則
民間游戲：十二生肖跟人走
游戲目標(biāo)：
1、認(rèn)識十二生肖的排列順序。
2、練習(xí)跑和躲閃的能力。
3、積極參與民間游戲，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
十二生肖頭飾，童謠
游戲玩法:
一個領(lǐng)頭的幼兒走在前面，其余幼兒跟在后面邊走邊念童謠：一鼠、二牛、三虎、四兔、五龍、六蛇、七馬、八羊、九猴、十雞、十一狗、十二母豬跟人走。當(dāng)念完最后一個字“走”時，小朋友四散跑，領(lǐng)頭人追，捉到4名——5名幼兒后，游戲重新開始。
民間游戲：烏龜孵蛋
游戲目標(biāo)：
1、練習(xí)快速躲閃的能力。
2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。
3、幼兒愿意參與游戲。
游戲準(zhǔn)備：烏龜媽媽頭飾一個、老鼠的頭飾若干、凳子一張、幾個石頭
游戲玩法:
1、游戲者中選一人當(dāng)“烏龜媽媽”坐在凳子上，凳子下面放幾個“蛋”
（可用石頭代替），表示“烏龜媽媽”正在“孵蛋”。其余游戲者做“老鼠”。
2、“老鼠”在“烏龜媽媽”身邊跑來跑去，伺機(jī)取“蛋”?！盀觚攱寢尅笨梢宰杂赊D(zhuǎn)動身體保護(hù)下面的“蛋”，但不能離開凳子?！袄鲜蟆鄙焓秩 暗啊睍r，“烏龜媽媽”要迅速拍打“老鼠”的手臂，被拍到的就不許再取“蛋”。游戲可玩到“烏龜?shù)啊比⊥隇橹埂?/p>
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民間游戲4則
一、民間游戲：翻麻將（大班）
所屬類別：競賽游戲
游戲目標(biāo)：迅速翻動麻將與拋接沙包的競賽。
游戲準(zhǔn)備：舊麻將四塊，小沙包一個。
游戲玩法：
參加者輪流進(jìn)行翻麻將的競賽。每人經(jīng)過下面幾輪拋接與翻動的活動，才算完成一局。
第一輪：拋接沙包，翻動一塊麻將，然后又迅速抓起去接沙包。如此翻動一塊抓起一塊，直至全部抓完。
第二輪：拋接沙包，翻動兩塊麻將，然后抓起這兩塊麻將去接沙包。另兩塊也同樣抓起。
第三輪：拋接沙包，翻動三塊麻將，接著接住沙包。再拋接住沙包，抓起三塊麻將去接沙包。接下去拋接沙包，翻動最后一塊并抓起來去接沙包。
第四輪：跑出沙包，翻動四塊麻將，接著接住沙包。再拋出沙包，一起抓起四塊麻將去接住沙包。
二、民間游戲：推磨、搖船（大班）
所屬類別：玩手與全身動作游戲
游戲目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒手臂力量，訓(xùn)練動作的靈活性。
2、學(xué)會兩兩合作游戲。
游戲準(zhǔn)備：
幼兒游戲前學(xué)會兒歌。
游戲玩法：
幼兒兩人一組，面對面站立或坐下，雙手五指交叉互握，隨兒歌做推來推去的動作，可反復(fù)進(jìn)行。
附：游戲兒歌（瓜洲方言）
推磨子，磨豆子，豆子磨好了，
過大江，怎么過，搖船過，
搖一搖，擺一擺，
擺一擺，搖一搖，
搖搖擺擺過大江。
三、民間游戲：盲人摸象（大班）
所屬類別：猜人游戲
游戲目標(biāo)：
1、通過觸摸同伴的發(fā)型、五官、服裝等猜測同伴的姓名。
2、體驗(yàn)猜測游戲的樂趣，感受成功的喜悅。
游戲準(zhǔn)備：
游戲前學(xué)會兒歌。
游戲玩法：
游戲開始，選出一個幼兒蒙上眼睛做猜的人，其余幼兒圍著猜人者拉手成圓圈，邊走邊念兒歌，念完兒歌停住。讓猜人者隨便摸一個幼兒，先把摸到的特征說出來，如“有像個辮子”“圓圓的臉”等，然后根據(jù)平時對同伴的記憶猜測摸到的是誰，報(bào)出名字。幼兒齊聲說對對對或錯錯錯，被猜的幼兒和猜人的幼兒交換，游戲重新開始。
附兒歌：
盲人摸象，盲人摸象，
摸到一頭象。
摸摸他的臉，
摸摸他的頭，
猜猜他是誰？
他——是——誰？
四、民間游戲：捉螃蟹（大班）
所屬類別：猜人游戲
游戲目標(biāo)：
1、通過聽辨同伴的聲音和回答的問題判斷同伴的姓名。
2、創(chuàng)編能反映同伴特征的問題，自覺遵守游戲規(guī)則。
3、感受猜測、追逐游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：大螃蟹、小螃蟹頭飾。
游戲玩法：
一名幼兒扮演大螃蟹，用兩條手帕蒙上眼睛，其余幼兒扮演小螃蟹。游戲開始后，小螃蟹在場地上四散在跑，大螃蟹去捉小螃蟹。捉到小螃蟹后，大螃蟹向小螃蟹提出一個問題，如：“你家在哪？”、“你最喜歡什么？”通過聽辨小螃蟹的聲音和回答，判斷小螃蟹是誰，如果猜對了，換被猜中者來做大螃蟹角色，游戲重新開始。
民間游戲5則
01抬轎子
活動目標(biāo)：
1、提高幼兒活動的協(xié)調(diào)性，在活動中培養(yǎng)幼兒的合作能力
2、激發(fā)幼兒參加民間活動的興趣
活動準(zhǔn)備：各種材料（能拿在手里的東西）
適合年齡：中班年齡段
活動過程：
一、引導(dǎo)
1、師：有很多的東西你們想去拿過來嗎？但今天要請三個人一起去拿，想什么辦法
2、請幼兒三個組合
二、游戲練習(xí)
1、幼兒三人嘗試練習(xí)組合
2、老師引導(dǎo)游戲：
方法（1）：兩位幼兒各一個手拉起來，另一位幼兒把一個腿抬起來，掛在兩個幼兒拉起的手上，手鉤住兩位幼兒，成三人五只腳，一起往前走
規(guī)則：拉住的手如果松開了，或者三個人沒法協(xié)調(diào)起來走了，就算輸
方法（2）：兩位幼兒伸出兩只手交叉捏住，另一位幼兒從這兩位幼兒的手中把腿伸進(jìn)去，坐在那兩位幼兒交叉的手上，手鉤住那兩位幼兒的脖子，一起往前走
規(guī)則：如果兩位幼兒手不能拉住，就算輸
三、活動練習(xí)
1、引導(dǎo)幼兒三個三個組合，一起出發(fā)，到距離一段路的地方取東西
2、開展接力的形式取東西，比賽哪一組取東西快
02踢毽子
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性
2、鼓勵幼兒探索發(fā)現(xiàn)毽子的多種玩法，提高幼兒玩民間玩具的興趣
準(zhǔn)備材料：雞毛毽子、紐扣毽子
適合年齡：中班
活動過程：
一、老師引導(dǎo)
提供毽子，引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒玩毽子
二、練習(xí)毽子的玩法
1、材料（1）：雞毛毽子系上繩子，一只手拿住繩子，用腳連續(xù)踢毽子
規(guī)則：A、腳踢不到毽子就算輸了，換其他幼兒
B、比賽看誰連續(xù)踢的個數(shù)多算贏
材料（2）、紐扣毽子，玩法規(guī)則同雞毛毽子
2、幼兒選擇這兩種材料練習(xí)玩踢毽子
3、活動開始老師當(dāng)裁判，以后由幼兒相互當(dāng)裁判
三、活動練習(xí)
可以在自由活動和集體活動中進(jìn)行
03邀請人
目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒走，跑跳等基本動作
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神，懂得與人協(xié)商
玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等甲乙兩組，面對面站立，相距1米左右。游戲開始，兩隊(duì)手拉手邊走邊唱，甲：我們要請一個人，我們要請一個人（向前進(jìn)8步，乙隊(duì)同時后退8步），乙：你們要請什么人，你們要請什么人？（前進(jìn)8步，乙隊(duì)后退8步）。甲回答：我們邀請某某某，我們邀請某某某。乙問：什么人兒同他去，什么人兒同他去？甲回答：某某某來同他去，某某某來同他去。被唱到的兩個人人走出隊(duì)伍，進(jìn)行猜拳比賽，輸?shù)娜苏镜节A的人一組去。
規(guī)則：
1、一方在向前進(jìn)的同時另一方站在原地，不能移動
2、唱出誰的名字必須事先商量好，一組人不能同時唱出2個名字
建議：
猜拳決勝負(fù)可以用其他方式替代，如比賽握手腕，比賽踢毽子等。
04摸人
目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的感知覺能力和遵守規(guī)則的能力
玩法：
游戲開始的時候，參加的小朋友以猜拳的方式?jīng)Q定誰來第一個當(dāng)“瞎子”，
之后就用手帕或圍巾等物品把他的眼睛蒙起來，“瞎子”要在原地邊轉(zhuǎn)圈，邊數(shù)3個數(shù)，而其他的人則在事先劃定的范圍內(nèi)選擇自己要站的地方，在數(shù)數(shù)的過程中，人是可以隨便走動的，可一旦數(shù)完了數(shù)，除了“瞎子”之外，其他人就不能再動了。接下來“瞎子”開始摸人，碰到了人，“瞎子”還必須用摸的方式認(rèn)出對方來。如果猜對了被抓的那個人，那么“瞎子”由那個被抓到的人來做，如果沒有猜對，那么他繼續(xù)做“瞎子”。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
規(guī)則：
1、“瞎子”在摸的過程中不可以偷看，不可以把遮眼的物品拿下來。
2、在“瞎子”摸人的時候，其他小朋友站在原地，不能走動，否則為輸。
1、被摸到的小朋友可以用聲音，怪臉等擾亂“瞎子”的思路，使他猜不出
摸到的是誰。
05木頭人跳
目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，發(fā)展幼兒地平衡能力
準(zhǔn)備：
橡皮筋（兩頭打結(jié)）
玩法：
三人以上玩，其中兩人把橡皮筋套在各自地腿上，面對面站著，其余幼兒排
成一列橫隊(duì)，在中間輪流跳，排頭幼兒帶跳，先雙腳跳進(jìn)橡皮筋，再雙腳分開跳出，兩腳分別再橡皮筋地兩邊，接著雙腳跳進(jìn)橡皮筋地中間，然后向一邊跳出，最后雙腳勾住橡皮筋一邊，向另一邊跳過去，再跳出來，如沒有跳錯，橡皮筋從腳最低處開始向上升，如誰跳錯，暫且退出，最后用猜拳等決出兩人與拿橡皮筋地幼兒調(diào)換，游戲重新開始。
規(guī)則：
1、當(dāng)跳好一個動作后，腳不能再動，如動退出
2、有先后順序，輪流跳
備注：
可用椅子拉橡皮筋
民間游戲3則
01荷花荷花幾時開
游戲目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐；啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠，嘗試新的游戲。
游戲玩法：
地上畫一個圓圈當(dāng)做池塘，3到5名幼兒蹲在圓圈中心扮演荷花，其他幼兒站在“荷花”周圍。
游戲開始，全體幼兒一起問：“荷花荷花幾時開？””荷花”回答：“一月不開二月開”。全體幼兒繼續(xù)與“荷花”一問一答，直到回答“七——月——開”后，“荷花”開始追逐其他幼兒，被抓住的幼兒扮演荷花，游戲重新開始。
規(guī)則：
在追逐時，不能跑出“池塘”，跑出的幼兒停止游戲一次。
兒歌荷花荷花幾時開
荷花荷花幾時開？一月不開二月開。
荷花荷花幾時開？二月不開三月開。
荷花荷花幾時開？三月不開四月開。
荷花荷花幾時開？四月不開五月開。
荷花荷花幾時開？五月不開六月開。
荷花荷花幾時開？六月不開七月開。
02貓逮老鼠
游戲目標(biāo)：
訓(xùn)練幼兒跑和鉆的能力和敏捷的反應(yīng)能力。
游戲玩法：
多個幼兒手拉手圍成一個圓圈，面向圓心，一個幼兒站在圈外扮貓，一個幼兒在圈內(nèi)扮老鼠。
游戲開始，大家齊念兒歌。兒歌一念完，“老鼠”從圈內(nèi)竄出，“貓”趁勢追捕。“老鼠”連鉆數(shù)“洞”（在圍成圓圈的幼兒之間鉆），若未被捉住，則變換角色;若被捉住，則罰“老鼠”停止游戲一次，或更換角色繼續(xù)游戲。
規(guī)則：
在游戲時，必須唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”時，“老鼠”才能從圈內(nèi)竄出，“貓”才能開始追逐“老鼠”。
建議：可以將罰“老鼠”停止游戲一次改為表演節(jié)目等。
兒歌：
老鼠老鼠一月一，早來，老鼠老鼠二月二，早來，
老鼠老鼠三月三，早來，老鼠老鼠四月四，早來，
老鼠老鼠五月五，早來，老鼠老鼠六月六，早來，
老鼠老鼠七月七，早來，老鼠老鼠八月八，早來，
老鼠老鼠八月八，早來，老鼠老鼠九月九，早來，
老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!
03編花繩
游戲目標(biāo)：
訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒的想象力;激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。
游戲玩法：
兩名幼兒為一組。先由一名幼兒用手將花繩編出一種式樣，然后另一名幼兒將前一名幼兒手上的花繩編為另一種式樣，再套在自己的手指上。兩名幼兒輪流編，直到不能編出新的樣式，或者花繩脫落而沒有套在手指上，游戲結(jié)束。
建議：為幼兒準(zhǔn)備較柔軟且沒有彈性的繩子進(jìn)行游戲。
幼兒民間游戲3則
01種蓮子
游戲目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的注意力；培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
游戲玩法：
游戲開始時，幼兒圍成圓圈兩手合在一起做捧物狀，不能隨便張開，“種蓮子”的幼兒拿著一顆“蓮子”（小豆子或其他的玩具），然后沿著圓圈依次向每個幼兒手里“種”，猜的幼兒跟著他注意觀察。這時全體幼兒念兒歌：“種蓮子，開荷花，蓮蓬、蓮子在哪家？在東家，在西家，請個小朋友來看花”。“種蓮子”的幼兒在種的過程中，要看猜的幼兒沒看清楚，把“蓮子”放在某個幼兒手里。
一直到每個幼兒都“種過”之后，便請猜的幼兒來“蓮子”被“種”在那個人的手里。如果連猜三次沒有猜中?？闪碚堄變簛聿拢螒蛑匦麻_始。
最初游戲時教師示范“種蓮子”。
02城門城門幾丈高
游戲目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力；熟悉多種水果的名稱。
游戲玩法：
兩名幼兒雙手相握上舉扮城門，事先約定一個幼兒是“蘋果”隊(duì)，一個幼兒為“香蕉”隊(duì)，其他幼兒依次從城門鉆過，邊鉆邊念兒歌，念到最后一個字時，扮城門的兩個幼兒手放下，套住來不及鉆過去的幼兒，問：“你要吃什么？蘋果還是香蕉？”被套住的幼兒回答后，讓他們在一邊“城門”等待。游戲繼續(xù)。直到所有幼兒都被套住過，比一比蘋果隊(duì)和香蕉隊(duì)哪隊(duì)的人多，多者為勝。
規(guī)則：
被套住的幼兒說出“吃蘋果”或“吃香蕉”后，要分開站在兩邊，以便游戲結(jié)束時統(tǒng)計(jì)兩隊(duì)的人數(shù)。
兒歌城門城門幾丈高
城門城門幾丈高？二十八丈高！騎花馬，帶大刀，走進(jìn)城門套一套，問你吃蘋果還是吃香蕉。
03拉大鋸
游戲目標(biāo)：
鍛煉幼兒的四肢肌肉;培養(yǎng)幼兒的合作能力，并體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
游戲玩法：
幼兒兩人一組盤腿對坐，相互拉著對方的手，隨兒歌的節(jié)奏做拉鋸的動作（身體隨兒歌節(jié)奏前俯后仰）。游戲還可以采用兩個幼兒對坐，兩手觸底，兩腳隨兒歌節(jié)奏對蹬的方式進(jìn)行。
規(guī)則：
在游戲時，兩幼兒要雙手緊握（或雙腳蹬緊），不能隨便松開，以免身體后仰發(fā)生意外。
建議：
根據(jù)幼兒的年齡，游戲可兩人一組，也可以多人進(jìn)行?？梢愿淖儍焊璧膬?nèi)容，再根據(jù)內(nèi)容變換動作。
兒歌拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸，外婆家，唱大戲。
媽媽去，爸爸去，小寶寶，我也去。
拉大鋸，扯大鋸，小伙伴也要去。
你過來，我過去，拉一把，扯一把，
小寶寶，快長大。
幼兒民間游戲6則
民間游戲具有的豐富內(nèi)容和特有的形式，有一定的思想性、教育性、多樣性、趣味性、隨機(jī)性和娛樂性，它可不受時間、空間、條件的限制，能隨時隨地拈來就玩。不僅符合孩子們好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，而且易學(xué)、易會、易傳，還能促進(jìn)孩子體、智、德、美諸方面的發(fā)展。幼教工作者要重視并充分地加以挖掘、開發(fā)和利用，讓孩子們在民間游戲中愉快地成長，使他們的生活更加豐富多彩。
下面介紹幾種民間游戲
（一）荷花荷花幾時開
游戲目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐；啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠，嘗試新的游戲。
游戲玩法：地上畫一個圓圈當(dāng)做池塘，3到5名幼兒蹲在圓圈中心扮演荷花，其他幼兒站在“荷花”周圍。
游戲開始，全體幼兒一起問：“荷花荷花幾時開？””荷花”回答：“一月不開二月開”。全體幼兒繼續(xù)與“荷花”一問一答，直到回答“七——月——開”后，“荷花”開始追逐其他幼兒，被抓住的幼兒扮演荷花，游戲重新開始。
規(guī)則：在追逐時，不能跑出“池塘”，跑出的幼兒停止游戲一次。
兒歌荷花荷花幾時開
荷花荷花幾時開？一月不開二月開。
荷花荷花幾時開？二月不開三月開。
荷花荷花幾時開？三月不開四月開。
荷花荷花幾時開？四月不開五月開。
荷花荷花幾時開？五月不開六月開。
荷花荷花幾時開？六月不開七月開。
（二）城門城門幾丈高
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力；熟悉多種水果的名稱。
游戲玩法：兩名幼兒雙手相握上舉扮城門，事先約定一個幼兒是“蘋果”隊(duì)，一個幼兒為“香蕉”隊(duì)，其他幼兒依次從城門鉆過，邊鉆邊念兒歌，念到最后一個字時，扮城門的兩個幼兒手放下，套住來不及鉆過去的幼兒，問：“你要吃什么？蘋果還是香蕉？”被套住的幼兒回答后，讓他們在一邊“城門”等待。游戲繼續(xù)。直到所有幼兒都被套住過，比一比蘋果隊(duì)和香蕉隊(duì)哪隊(duì)的人多，多者為勝。
規(guī)則：被套住的幼兒說出“吃蘋果”或“吃香蕉”后，要分開站在兩邊，以便游戲結(jié)束時統(tǒng)計(jì)兩隊(duì)的人數(shù)。
兒歌城門城門幾丈高
城門城門幾丈高？二十八丈高！騎花馬，帶大刀，走進(jìn)城門套一套，問你吃蘋果還是吃香蕉。
（三）編花繩
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒的想象力;激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。
游戲玩法：兩名幼兒為一組。先由一名幼兒用手將花繩編出一種式樣，然后另一名幼兒將前一名幼兒手上的花繩編為另一種式樣，再套在自己的手指上。兩名幼兒輪流編，直到不能編出新的樣式，或者花繩脫落而沒有套在手指上，游戲結(jié)束。
建議：為幼兒準(zhǔn)備較柔軟且沒有彈性的繩子進(jìn)行游戲。
（四）貓逮老鼠
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒跑和鉆的能力和敏捷的反應(yīng)能力。
游戲玩法：多個幼兒手拉手圍成一個圓圈，面向圓心，一個幼兒站在圈外扮貓，一個幼兒在圈內(nèi)扮老鼠。
游戲開始，大家齊念兒歌。兒歌一念完，“老鼠”從圈內(nèi)竄出，“貓”趁勢追捕?！袄鲜蟆边B鉆數(shù)“洞”（在圍成圓圈的幼兒之間鉆），若未被捉住，則變換角色;若被捉住，則罰“老鼠”停止游戲一次，或更換角色繼續(xù)游戲。
規(guī)則：在游戲時，必須唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”時，“老鼠”才能從圈內(nèi)竄出，“貓”才能開始追逐“老鼠”。
建議：可以將罰“老鼠”停止游戲一次改為表演節(jié)目等。
兒歌：
老鼠老鼠一月一，早來，老鼠老鼠二月二，早來，
老鼠老鼠三月三，早來，老鼠老鼠四月四，早來，
老鼠老鼠五月五，早來，老鼠老鼠六月六，早來，
老鼠老鼠七月七，早來，老鼠老鼠八月八，早來，
老鼠老鼠八月八，早來，老鼠老鼠九月九，早來，
老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!
(五)種蓮子
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的注意力；培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
游戲玩法：游戲開始時，幼兒圍成圓圈兩手合在一起做捧物狀，不能隨便張開，“種蓮子”的幼兒拿著一顆“蓮子”（小豆子或其他的玩具），然后沿著圓圈依次向每個幼兒手里“種”，猜的幼兒跟著他注意觀察。這時全體幼兒念兒歌：“種蓮子，開荷花，蓮蓬、蓮子在哪家？在東家，在西家，請個小朋友來看花”?！胺N蓮子”的幼兒在種的過程中，要看猜的幼兒沒看清楚，把“蓮子”放在某個幼兒手里。
一直到每個幼兒都“種過”之后，便請猜的幼兒來“蓮子”被“種”在那個人的手里。如果連猜三次沒有猜中?？闪碚堄變簛聿?，游戲重新開始。
最初游戲時教師示范“種蓮子”。
(六）拉大鋸
游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的四肢肌肉;培養(yǎng)幼兒的合作能力，并體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
游戲玩法：幼兒兩人一組盤腿對坐，相互拉著對方的手，隨兒歌的節(jié)奏做拉鋸的動作（身體隨兒歌節(jié)奏前俯后仰）。游戲還可以采用兩個幼兒對坐，兩手觸底，兩腳隨兒歌節(jié)奏對蹬的方式進(jìn)行。
規(guī)則：在游戲時，兩幼兒要雙手緊握（或雙腳蹬緊），不能隨便松開，以免身體后仰發(fā)生意外。
建議：根據(jù)幼兒的年齡，游戲可兩人一組，也可以多人進(jìn)行?？梢愿淖儍焊璧膬?nèi)容，再根據(jù)內(nèi)容變換動作。
兒歌拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸，外婆家，唱大戲。
媽媽去，爸爸去，小寶寶，我也去。
拉大鋸，扯大鋸，小伙伴也要去。
你過來，我過去，拉一把，扯一把，
小寶寶，快長大。
手指游戲2則
01《手指變變變》
一根手指頭呀，一根手指頭呀
變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀
爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀
兩根手指頭呀，兩根手指頭呀
變呀變呀變呀，變成小白兔呀
跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀
三根手指頭呀，三根手指頭呀
變呀變呀變呀變呀變呀
變成小花貓呀
喵喵喵
四根手指頭呀，四根手指頭呀
變呀變呀變呀變呀變呀
變成小烏龜呀
爬呀爬呀
五根手指頭呀，五根手指頭呀
變呀變呀變呀變呀變呀
變成小鳥飛呀
飛呀飛呀飛到哪里去拉
飛到幼兒園拉
02《五指歌》
大拇指是爸爸
爸爸開汽車，嘟嘟嘟
食指是媽媽
媽媽洗衣服，搓搓搓
中指是哥哥
哥哥拍皮球，呯呯呯
無名指是姐姐
姐姐在跳舞，啦啦啦
小指頭是我
我上幼兒園，哈哈哈
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