該支持孩子不午睡幫老師干活嗎？

孩子不合群怎么辦。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“該支持孩子不午睡幫老師干活嗎？”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

該支持孩子不午睡幫老師干活嗎？某天，女兒**班一個(gè)小同學(xué)的媽媽給我打電話，讓我問問**中午是不是沒睡覺？她說(shuō)她的兒子中午沒睡覺，幫老師給小朋友疊衣服了，已經(jīng)兩天了。她怕她兒子沒有說(shuō)清楚，所以讓我問問**。

我問**：“**，你中午睡覺了嗎？”

“沒睡！”丫頭回答得倒是很干脆。

“為什么不睡覺呢？”我問。我希望**能在幼兒園睡一覺，哪怕是一小會(huì)兒。

“幫老師給小朋友疊衣服了?！?span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">YJS21.cOM

“中午不睡覺，疊什么衣服呀？”

“老師說(shuō)，小朋友的衣服那么放著太亂了，就讓我們幫忙疊好?！?/p>

“就你幫老師疊了？”

“還有**?！本褪墙o我打電話的那個(gè)孩子。

“老師為什么讓你們兩個(gè)疊呀？”

“老師問誰(shuí)不困，我們倆個(gè)就舉手了，然后老師就讓我們幫忙給小朋友疊衣服。”

“那你疊幾天了？?jī)商欤俊?/p>

“不是，一個(gè)禮拜了?！?/p>

至此，我才搞清楚，閨女在幼兒園中午不睡覺，幫老師干活的事兒是真的。以前，**曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)，她中午沒睡覺，幫小朋友剝柚子了，還說(shuō)摳得手疼。當(dāng)時(shí)我沒當(dāng)回事兒，以為老師不會(huì)讓這么小的孩子幫忙剝柚子，因?yàn)殍肿泳褪谴笕藙兤饋?lái)都費(fèi)勁，何況這么小的孩子?？墒悄谴慰吹?*在家?guī)臀覀儎冭肿樱蚁嘈帕怂脑?，現(xiàn)在我更加相信了。

現(xiàn)在看來(lái)，**可能很長(zhǎng)時(shí)間都不午睡了，主要是幫老師干活。

其實(shí)，我支持孩子幫老師干些力所能及的活，這不僅能夠體會(huì)到老師的辛苦，也能鍛煉一下孩子的獨(dú)立生活能力。不過(guò)，利用午睡時(shí)間幫老師干活，我覺得好像有點(diǎn)兒不妥，偶爾一次還可以，如果連續(xù)不睡就不好了。這個(gè)時(shí)候的小孩子還是需要多點(diǎn)兒睡眠時(shí)間的。

**晚上睡覺很晚，基本在晚上10:30以后，如果中午再不睡覺，感覺是不是會(huì)缺覺進(jìn)而影響她的發(fā)育呀？

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現(xiàn)在孩子有不補(bǔ)課的嗎？

有！我孩子就不補(bǔ)課。別說(shuō)普通學(xué)習(xí)班，或有償教師補(bǔ)課，就算是學(xué)校要求補(bǔ)課，一律不參加。補(bǔ)課的作用真心不大。如果孩子不想學(xué)，可以說(shuō)任何作用都沒有！如果孩子想學(xué)，補(bǔ)課作用也微乎其微。只有那種嚴(yán)管的補(bǔ)習(xí)班，才有用，可是我根本就沒聽說(shuō)過(guò)有這種補(bǔ)習(xí)班。

其實(shí)沒有嚴(yán)管的補(bǔ)習(xí)班也是正常的。如果嚴(yán)加管教，勢(shì)必教師要天天看著，每時(shí)每刻看著，那教師的工作量加大了。學(xué)生呢？學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻被人盯著，一溜號(hào)就會(huì)被教師點(diǎn)名或者侮辱，你說(shuō)小孩會(huì)干嗎？他一定會(huì)覺得受到太多的約束了，結(jié)果呢??？肯定是跟家長(zhǎng)說(shuō)，這老師不好，那老師很壞，等等吧！家長(zhǎng)聽一次兩次還能忍住，聽時(shí)間長(zhǎng)了能忍??？肯定是用腳投票。所以基本沒有這種補(bǔ)習(xí)班。

如果要解決上面的問題，就必須補(bǔ)習(xí)班安裝監(jiān)控，而且只要孩子在，哪個(gè)監(jiān)控就一直開著，家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)登錄，監(jiān)督自己的孩子，同時(shí)監(jiān)督教師！？那你覺得教師會(huì)干嗎？天天被監(jiān)控，而且還能直播，這就等于教師沒有任何隱私，一直都是曝光的，這樣教師必須天天打起精神來(lái)，一點(diǎn)都不能松懈，造成過(guò)度緊張，你覺得教師能堅(jiān)持的了？就算能堅(jiān)持的住，多少錢呢？？？多少學(xué)費(fèi)呢？？所以基本不會(huì)存在這樣的補(bǔ)習(xí)班。

總之補(bǔ)習(xí)班真心沒啥用，非要說(shuō)有用的話，哪個(gè)效率太低太低太低了??！

個(gè)人建議，僅供參考

有，我家孩子就不補(bǔ)課！現(xiàn)在六年級(jí)，從來(lái)沒有補(bǔ)過(guò)任何課，將來(lái)也不打算給他補(bǔ)課。上次其中考試和這次期末考試都是班里總分第一名。而且同時(shí)上了三個(gè)興趣班，還有時(shí)間打游戲、看頭條新聞。

我雖然沒送孩子去補(bǔ)習(xí)班，但是經(jīng)常給予他思想上的教育，告訴他：咱是普通家庭不可能讓你大富大貴，你將來(lái)想過(guò)什么樣的生活，從現(xiàn)在就開始努力，父母給你提供好的學(xué)習(xí)條件，你自己要把握。這些道理他都懂，自然會(huì)努力。在學(xué)習(xí)上，只要是老師推薦購(gòu)買的閱讀書目和教輔材料，第一時(shí)間幫他買到。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)有不會(huì)的題我都能給他講明白。英語(yǔ)怕輔導(dǎo)歪了，就在他上三年級(jí)的時(shí)候買了一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)幫助很大。學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣都有了，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差。

我一個(gè)同事的孩子，平時(shí)爸爸媽媽都很忙，每天放學(xué)以后去輔導(dǎo)班做作業(yè)，很晚才回家。寒暑假也基本在輔導(dǎo)班度過(guò)，而且輔導(dǎo)班還是親戚辦的，可就是學(xué)習(xí)不進(jìn)步。幾年來(lái)不上不下永遠(yuǎn)在班里中游晃。老師讓買的書她父母就認(rèn)為沒用從來(lái)不買，有時(shí)候借別人的用用。

上不上補(bǔ)習(xí)班，應(yīng)根據(jù)孩子的情況和意愿。如果孩子愿意學(xué)，有強(qiáng)烈的求知欲望，不上補(bǔ)習(xí)班一樣能學(xué)好。如果孩子不喜歡學(xué)，或者學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不對(duì)、家長(zhǎng)又不配合，即使上補(bǔ)習(xí)班，也于事無(wú)補(bǔ)。您覺得呢？歡迎在評(píng)論區(qū)討論！

我是是語(yǔ)非雨每一個(gè)回答都是原創(chuàng)。文中

有，我們也是從來(lái)沒有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班?，F(xiàn)在小學(xué)六年級(jí)，為了小升初能考個(gè)好學(xué)校，班級(jí)里幾乎所有的孩子都報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，但是期末成績(jī)下來(lái)，我孩子仍然是成績(jī)第一。上補(bǔ)習(xí)班的孩子也沒有看到成績(jī)有什么提高，相反還有幾個(gè)孩子因?yàn)樯狭搜a(bǔ)習(xí)班，數(shù)學(xué)成績(jī)嚴(yán)重下降。

從上小學(xué)開始，家長(zhǎng)們就為了孩子能有個(gè)好的開始，就給孩子報(bào)上補(bǔ)習(xí)班，以為孩子學(xué)習(xí)了一遍之后，會(huì)更容易掌握老師所教的課程。但是事實(shí)往往相反，補(bǔ)習(xí)班的老師水平參差不齊，教學(xué)方法并不見得比學(xué)校老師好，所以孩子初識(shí)課程的第一印象和學(xué)校老師在教的內(nèi)容出現(xiàn)矛盾，導(dǎo)致孩子一開始出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。

還有的孩子覺得自己學(xué)了一遍，再去學(xué)那些重復(fù)的簡(jiǎn)單的內(nèi)容，就會(huì)感覺枯燥無(wú)趣

離異帶孩子的男人該嫁嗎

在類似婚姻中，我總覺得我是很幸運(yùn)的，因?yàn)槲依瞎珢畚?，重視我，其?shí)這些都只不過(guò)是表面現(xiàn)象。誰(shuí)也不能看透他的內(nèi)心世界，但是從一些很小的事情上，可以表現(xiàn)出，它果然只是表面現(xiàn)象。

其實(shí)在他心理，他的孩子永遠(yuǎn)都是最重要的。為了他的孩子，他寧可跟你吵架，寧可讓你傷心欲絕，還美其名曰，他也沒有辦法。什么叫沒辦法，這個(gè)世界就不缺少辦法，只是你不是在選擇辦法，而是在選擇傷害誰(shuí)??一句沒辦法，就等于他選擇了傷害你。

有個(gè)人曾發(fā)帖如下：有一件事幾乎是肯定的，跟帶小孩的離婚男人過(guò)，那個(gè)冤大頭就是你，除了我之外，我見到的發(fā)生在我周圍的例子太多太多。

剛才說(shuō)到碰到一個(gè)好男人不如碰到一個(gè)好小孩，其實(shí)這種家庭的孩子多少會(huì)有點(diǎn)偏執(zhí)。

記得有次去一個(gè)女同學(xué)家吃飯，不知道為什么吃飯的時(shí)候就吵起來(lái)了，那個(gè)同學(xué)竟然當(dāng)著我的面罵她后媽“不要臉，吃白飯”，那個(gè)女人掩面而去… 還有次跟一個(gè)很有錢的叔叔出去玩，就因?yàn)樗o后媽買了件衣服，他的女兒就因?yàn)槌源讱獾弥笨?，?jù)說(shuō)回家后那個(gè)男人還打了那女人…(情節(jié)不完全一樣的事情，在我家里也是經(jīng)常的發(fā)生。

可是老公卻選擇一聲不吭，就算那個(gè)孩子婊子婊子的罵，老公也僅僅選擇說(shuō)他一句：你不能罵啊，在罵我揍你。結(jié)果呢，后來(lái)罵了幾次，也沒揍過(guò)他。)

有時(shí)候幸福只是一種假象，你想要幸福，在離婚帶小孩男人中就要付出很多倍。本來(lái)很簡(jiǎn)單的一個(gè)家庭，夫妻互相扶持，和睦相處?？墒且?yàn)樗麕Я诵『ⅲ銓?duì)他孩子的態(tài)度極大的影響他對(duì)你的態(tài)度。

在正常家庭有這種事情嗎?或者有人會(huì)說(shuō)，沒有這樣的事情就有別的事情。那離婚帶小孩的男人家庭就沒有別的事情了嗎?別的家庭擁有的正常的事件，在這個(gè)家庭同樣存在。只是多了更加棘手的孩子問題。男人處理不好，婚姻的瓦解風(fēng)險(xiǎn)是很大的。

我現(xiàn)在就非常的后悔，總覺得這個(gè)家不是我的家。老公也不是我的老公。夫妻是什么，不是說(shuō)都是商量著過(guò)嗎?可是我家沒有我說(shuō)話的余地，什么大事都是老公說(shuō)了算。我為什么要把它當(dāng)我的家?我為什么還要把他當(dāng)老公?夫妻同心在哪里?

家庭作業(yè)該讓孩子獨(dú)立完成嗎

家庭作業(yè)該讓孩子獨(dú)立完成嗎xx小朋友已經(jīng)上大班了，再過(guò)一年就要上小學(xué)了，所有的幼兒園都會(huì)開始讓孩子接觸寫一些作業(yè)，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。xx她們也不列外，每天都會(huì)有一點(diǎn)作業(yè)帶回來(lái)，有時(shí)候是寫字，有時(shí)候是算術(shù)，還有時(shí)候是英語(yǔ)，不過(guò)都是寫兩三行，只是有時(shí)候加起來(lái)卻也有點(diǎn)多。

每天放學(xué)后我就會(huì)要求xx小朋友先把作業(yè)寫完，再去玩，要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，免得等到大了后總是拖拖拉拉的?？墒莤x每次寫作業(yè)都會(huì)要求，媽媽你陪我一起吧，媽媽，你教我怎么寫吧，我不會(huì)，媽媽這里怎么填啊......

有時(shí)候我會(huì)告訴她怎么寫怎么算，可是經(jīng)常這樣了，我就想了，既然學(xué)校布置了作業(yè)，應(yīng)該都是她已經(jīng)學(xué)過(guò)了的，沒有教的不可能會(huì)讓她去寫啊，她怎么每次回來(lái)都是問這里怎么寫那里怎么寫呢？雖然說(shuō)在幼兒園只是讓她過(guò)過(guò)集體生活，沒有想讓她真的學(xué)什么東西，但是轉(zhuǎn)念又一想，如果老師上課的時(shí)候她不聽，等到回家后再來(lái)問父母，雖然我們都懂，但是會(huì)不會(huì)讓她覺得就是不聽老師講課也可以呢？反正在家里也能夠?qū)W會(huì)，自己不懂可以問爸爸媽媽。這樣會(huì)不會(huì)讓她成為一種習(xí)慣呢？

人有時(shí)候糾結(jié)的很，一方面怕不陪她不教她會(huì)讓她覺得父母不關(guān)心她，讓她變得冷漠，另一方面又會(huì)覺得，陪著她，教他會(huì)讓她覺得上課聽不聽講都無(wú)所謂，實(shí)在是難辦的很，突然間覺得教育的責(zé)任好大??！一不小心就容易把孩子推上與理想相反的路上去。每個(gè)人都希望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)，可是我覺得心里的健康更為重要，各位爸爸媽媽，當(dāng)你們面對(duì)這樣的事情的時(shí)候是怎么解決的呢？

孩子打架了，父母該負(fù)責(zé)任嗎？

近期，《史上最牛小孩打架》爆紅網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)網(wǎng)友大討論。經(jīng)過(guò)記者調(diào)查，視頻中女孩的父親為河北省任丘市一家飯館的老板，名叫蘭建國(guó)。他的教育觀明顯受到地域文化和個(gè)人經(jīng)歷的影響。蘭先生來(lái)自內(nèi)蒙古，承襲了游牧民族的傳統(tǒng)，認(rèn)為在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代，要讓孩子從小就明白，面對(duì)欺凌要敢于出手，敢于還擊。蘭先生十歲左右時(shí)也曾因?yàn)榇蚣艽虿贿^(guò)別人而受欺負(fù)，后來(lái)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中也經(jīng)歷了一番艱辛，因此他更認(rèn)識(shí)到必須讓孩子擁有自衛(wèi)的能力，才能在社會(huì)立足。

而視頻中男孩的母親也贊同蘭先生的教育方法，因?yàn)楹⒆訌男⌒愿衽橙?，但是在和表姐一起長(zhǎng)大的這些年中，性格有了很大的改變，在班上已經(jīng)沒有人敢惹，有時(shí)候幾個(gè)人都打不過(guò)他一個(gè)。

育兒專家王晶老師認(rèn)為，家長(zhǎng)的教育行為直接折射出家長(zhǎng)的信念、經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值判斷，“這是個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代”、“孩子性格懦弱”不好、“在班里沒人敢惹”是好的，對(duì)于還沒有是非判斷能力的孩子來(lái)說(shuō)，父母的這些“教誨”將影響他們看待世界、他人和自己的方式。

王晶老師還指出，父母的教育是否成功取決于孩子長(zhǎng)大后是否能夠成功的融入社會(huì)。因此，隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的變遷，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。如果將來(lái)孩子生長(zhǎng)的環(huán)境是恃強(qiáng)凌弱、拼拳頭、斗狠的，那么蘭先生的教育方式和觀念無(wú)疑是有市場(chǎng)的。但在尊重人權(quán)、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、遵循法制、與世界接軌的社會(huì)發(fā)展浪潮中，我們所需要的尊重感、認(rèn)同感、價(jià)值感不能靠拳頭獲得，把孩子培養(yǎng)成擅用溝通、協(xié)商解決爭(zhēng)端和沖突的國(guó)際人、世界人無(wú)疑會(huì)讓孩子走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

對(duì)于不專心的孩子該怎么辦

前一陣帶六六去朋友家玩，我和朋友聊天的一個(gè)多小時(shí)里，六六始終自顧自沉迷在磁力片世界中，而朋友家已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)的孩子卻一直鬧騰。朋友說(shuō)：“六六真乖，不到4歲，你怎么把她的專注力培養(yǎng)的這么好？”

我笑笑，她這么夸我，我實(shí)在有些不好意思。因?yàn)樵趯Ｗ⒘@個(gè)問題上，我也犯過(guò)錯(cuò)誤，只是改正得比較及時(shí)罷了。

六六一歲左右時(shí)，我給她買了個(gè)音樂樹。她很喜歡這個(gè)新玩具，每天早上醒來(lái)去游戲屋就會(huì)找這個(gè)，一玩就坐著十幾分鐘不動(dòng)。

音樂樹的設(shè)計(jì)是把上方的小兔子一摁，幾個(gè)小蓋子就會(huì)掉出來(lái)，可是六六明顯沒有領(lǐng)悟到這個(gè)竅門，她總是把小蓋子一個(gè)一個(gè)地?fù)赶聛?lái)。每次看她笨手笨腳地?fù)?，我都忍不住說(shuō)：“六六，這樣玩是不對(duì)的，媽媽把正確的方法示范給你看?！币淮我淮?，不厭其煩。但六六并不領(lǐng)情，被打斷幾次后就放棄音樂樹，去玩別的了。

有一次，從事早教工作的朋友來(lái)家玩看到了這個(gè)小細(xì)節(jié)，便對(duì)我說(shuō)：“孩子沉浸在小世界里探索新鮮事物時(shí)，你去干涉或打斷，會(huì)影響她的專注力。這根本不是愛，是打擾。”

那之后，我才明白，自己一直在以愛的名義扼殺孩子最原始的專注力。也正因此，我開始留意專注力方面的知識(shí)。

孩子的專注力與生俱來(lái)。當(dāng)孩子還是小嬰兒，他們對(duì)吃奶保持著熱情與專注；當(dāng)他們大一點(diǎn)，可以把球拿在手里把玩十幾分鐘；甚至簡(jiǎn)單的衛(wèi)生卷紙，孩子都可以饒有興致地撕半小時(shí)。對(duì)于自己熱衷的事，孩子會(huì)全身心投入。

為什么“專注的天賦”會(huì)后天消失？在公號(hào)后臺(tái)，經(jīng)常收到姐妹們的留言：為什么我家孩子注意力不集中？為什么我家孩子做事情總是3分鐘熱度？

這些孩子身上的共性是缺乏專注力，其最主要的原因就是成長(zhǎng)過(guò)程中既缺少自主學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，又受到了太多干擾。

比如在對(duì)待六六玩音樂樹的問題上，我總是用成人的對(duì)于錯(cuò)、是與非評(píng)價(jià)孩子的玩法，忽略了對(duì)于才1歲的孩子，無(wú)論怎么玩，都是她自己的自由和樂趣。玩具本沒有規(guī)則可言，也不應(yīng)該直奔“會(huì)”的目的，只要孩子喜歡，就任由她探索就好，我們只需要坐在旁邊，等孩子需要我們幫助，及時(shí)伸出援手即可。

當(dāng)孩子沉迷于一件事，讓們馬上吃水果、喝水、打招呼、逗她玩，都是對(duì)他們的打擾，使得她無(wú)法專心在一件事情上，輕則影響孩子的專注力，重則導(dǎo)致以后學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

呵護(hù)孩子的專注力，我們可以做得更好

1

一個(gè)舒適的兒童房

過(guò)于鮮亮的顏色，不僅會(huì)吸引孩子的注意力，也會(huì)讓孩子感覺興奮，所以兒童房的裝飾上，盡量選擇綠、白、藍(lán)色調(diào)，對(duì)于孩子的情緒穩(wěn)定、舒緩有不錯(cuò)的效果，也更利于他們保持較長(zhǎng)時(shí)間的專注力。

2

一個(gè)整潔有序的環(huán)境

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：如果成人未能提供一個(gè)有序的環(huán)境，孩子便沒有一個(gè)基礎(chǔ)以建立起對(duì)各種關(guān)系的知覺。對(duì)孩子來(lái)講，整潔有序的環(huán)境，不僅讓他們更有安全感，更能滿足他們秩序敏感期對(duì)固定程序的要求，同時(shí)他們會(huì)因?yàn)榍宄锲返臄[放規(guī)則，而不用分心去想哪種東西放在哪里，可以保持情緒穩(wěn)定、專注力持續(xù)。

3

一場(chǎng)痛快的哭泣

每個(gè)媽媽面對(duì)孩子的哭鬧，都會(huì)心疼或心煩，通常選擇妥協(xié)或者轉(zhuǎn)移注意力，以便讓孩子保持安靜，做個(gè)乖寶寶。但這個(gè)做法，也是在以愛的名義破壞孩子的專注力，因?yàn)榭迣?duì)于一個(gè)小寶寶，也是需要投入的一件事，哭完了，情緒也就穩(wěn)定了。所以，當(dāng)孩子大哭大鬧，不防讓他們哭一會(huì)吧！

4

做一個(gè)專注的好榜樣

小孩子是一張白紙，他們最喜歡有樣學(xué)樣。所以如果想讓孩子專注力好，自己在孩子面前也要盡量保持同一時(shí)間段只做一件事。比如，你自己都一邊刷朋友圈一邊吃飯，卻要求孩子吃飯的時(shí)候不能看電視，孩子心里會(huì)不嘀咕嗎？

5

提供有限選擇

陪六六玩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，家里以前玩具都放外面任她敞開了玩，而她卻總是摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去，什么都玩不過(guò)五分鐘。于是后來(lái)，哪怕我要研究開團(tuán)產(chǎn)品而買了海量玩具，但每次給她拿出來(lái)的卻只有一兩種，選擇少，她反而可以投入地玩很久。已有研究證實(shí)，給孩子的選擇太多，容易破壞孩子的專注力。

6

避免進(jìn)行中斷式打擾

孩子拿著自己感興趣的任何東西吃、摸、看，都是專注力集中的表現(xiàn)。如果想要給孩子示范一個(gè)正確的游戲方法，就在游戲開始之前引導(dǎo)，游戲開始后給孩子更多的自主游戲空間，不去打擾。

7

尊重孩子的興趣

仔細(xì)觀察孩子的興趣，她喜歡畫畫，就給她一支畫筆吧，讓她的想象隨色彩飛揚(yáng)；她喜歡玩多米諾骨牌，就給她一個(gè)寬敞的空間吧，排列的世界里散發(fā)出思索的光環(huán)。尊重孩子的興趣，才更容易看到她專心的去做好一件事情。

8

信任孩子

在保證安全的前提下，鼓勵(lì)孩子做所有新鮮的嘗試，相信孩子的能力，不要輕易否定。比如六六兩歲時(shí)，突發(fā)奇要用剪紙，我雖然覺得有點(diǎn)危險(xiǎn)，但她都提出來(lái)要嘗試，我就找了一個(gè)圓頭的小剪刀給她，沒想到她兩手齊用，剪得還挺好。

這個(gè)世界充滿著忙碌和浮躁，在熙熙攘攘的生活中，專注力仿佛已經(jīng)成為一種稀缺的能力。我們都希望孩子能踏實(shí)的靜下心來(lái)，去認(rèn)真的聽講、專心的工作、有效率的生活。那么，當(dāng)孩子在專心的做一件事情的時(shí)候，請(qǐng)不要打擾、耐心的等待，會(huì)收獲更多驚喜。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《該支持孩子不午睡幫老師干活嗎？》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了孩子不合群怎么辦專題，希望您能喜歡！