給孩子斷奶失敗的四個理由

幼兒園四個太陽說課稿。

校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《給孩子斷奶失敗的四個理由》，僅供參考，大家一起來看看吧。

給孩子斷奶失敗的四個理由二寶已經(jīng)過周歲了，天氣也越來越暖和，我天天在店里忙活，公公婆婆也有心幫一把，天暖和想帶著二寶出去玩，所以就建議給她斷奶，最主要的原因也是我這奶牛也越來越不產(chǎn)奶了，據(jù)說一歲寶寶的腸壁的肌肉也發(fā)育得比較成熟，是斷奶的最好時機。綜合種種就把斷奶放到日程中來?？墒钦垓v了近一個星期也沒有把奶斷掉，現(xiàn)在就總結一下這次斷奶失敗的理由，下次要再接再厲，爭取斷奶成功。

一、寶寶的戀母情結太強

從二寶出生后她就一直呆在我身邊，除了做飯時間寶爸幫忙稍照看一下，其余的時間都是跟著我，戀母情結可想而知了，而她也像我的小尾巴，到哪都帶上，有時想著外出辦事不方便和寶爸商量讓他看一會，被人家一口回絕：“她一會不見你就哭的哄不住呢?！迸倪@次斷奶也跟著我，一餓就哭著要吃奶，無法轉移視線。

二、回奶茶作用太遲緩

為了堅定自己斷奶的決心，我還提前準備了回奶茶，早上起來給二寶吃了最后一次母乳，我就喝了回奶茶，下午又喝了三杯，想著到晚上奶水就會少的，自我感覺奶水一點都沒有少，反而乳房脹滿，疼痛，有些忍受不了。

三、奶爸沒有發(fā)揮作用。

母乳帶給孩子不僅是填寶肚子，還給寶寶帶來了安全和信任感覺，所以我也支持斷奶不可采用倉促、生硬的方法，老媽說讓把二寶送回去，可是我不同意，本來斷奶對孩子就很殘忍，再讓她看不到我就更殘忍了，我也無法想像寶寶見不到我大哭大鬧的情形?？墒堑酵砩侠瞎膊粠兔?，一看到孩子哭著要吃奶就把她往我懷里塞，我也賭氣似的讓孩子吃。

四、替代食物沒有做好

沒有斷奶時二寶還偶爾喝點奶粉，米粉和面條也吃點，我想著如果不讓她吃奶她一餓就會多吃一些食物，可是結果卻恰恰相反，寶貝餓了反而什么都不吃，就扒著要吃奶，給她喝奶粉，她把奶瓶扔了，喂面條和米粉連嘴都不張，眼看著她哭鬧的累的無精打采的可憐樣，任由誰都會心軟的。斷奶最最主要的應該就是把孩子斷奶后的飲食安排好才行。

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家長給孩子報興趣班常犯的四個錯誤

家長給孩子報興趣班常犯的四個錯誤

導語：寶寶長到一定年齡的時候，父母們就忙著給孩子報各種興趣班，雖然每個家長都希望自己的孩子不要輸在起跑線上，望子成龍的心都是可以理解的，但是父母們這樣急著給孩子報各種培訓班是不是尊重了孩子的意愿呢？是否已經(jīng)忽視了孩子的感受而把興趣班變成了孩子的負擔了呢？今天我們就來共同探討一下，給孩子報興趣班家長常走入的幾種誤區(qū)。

誤區(qū)1：只重結果，忽視過程

很多時候，學琴的父母只注重孩子學會了哪支曲子；學畫的父母只注重孩子是否畫了一幅完整的畫；學珠算的父母只注重其算得是否快；學跳舞的父母只注重孩子是否學會了跳支完整的舞。

只看重結果，無論是給孩子還是給老師都帶來了巨大的壓力。其實教孩子，學習的過程遠比結果更重要。在學習的過程中，能調(diào)動他們多個器官、多種感覺，培養(yǎng)多方面能力。比如學習彈琴，手眼耳的協(xié)調(diào)非常重要，耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學習下來，而經(jīng)過自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學習過程中的這些品質(zhì)，父母可能看不到，但卻對孩子的未來影響深遠。

再有，在學習過程中，一些基本功可能只是學習中的一個小節(jié)，比如跳舞，一個舞步要練好長時間，給父母的感覺是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒學，但實際上，基本功的訓練是為讓孩子能完整跳下整個舞蹈而打下良好基礎。基本功如果不扎實，學到一定程度可能就學不下去了。

誤區(qū)2：周末上興趣班如同趕場，沒了親子時間

有些父母不在乎花錢多少，在周末給孩子報了一個又一個興趣班，英語、影視表演、鋼琴，孩子忙，父母也跟著一起忙。本來上一星期幼兒園就沒多少時間陪孩子，而周末又全用來上興趣班了。

孩子在這個年齡段是離不開親情的，與父母在一起，是使他們心理健康發(fā)展的基礎，如果忽視幼兒心理以及親情的交流，你會發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽話、愛發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡，難以溝通。

一味地給孩子報各種興趣班，容易使孩子疲勞、厭倦。今后他可能對什么都知道一點兒，但對哪個都不精。不如只選擇一兩項重點學，學會了再學其他項目。孩子如果在哪個項目上特別有潛力，就要多花時間重點培養(yǎng)。

誤區(qū)3：把自己的理想強加在孩子身上

有些父母小時候條件不好，沒有條件實現(xiàn)理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如有位父母，英語頂呱呱一直是他的夢想，他就讓孩子很小就上英語班學習英語，而成績稍有不好批評一通。

孩子是一個獨立的個體，他有自己的想法。他知道自己喜歡什么不喜歡什么，如果大人把自己感興趣的強加給孩子，讓孩子肩負起父母的愿望，那孩子的負擔就太重了，孩子學習起來就是一個痛苦的過程。因此，應該尊重孩子的興趣，讓他挑選自己感興趣的東西，對于感興趣的事，孩子能學得又快又好。而父母自己的理想，還是自己努力去接近目標吧！

誤區(qū)4：認為坐在教室里才是真正的學習，忽視生活中的教育

有些父母忽視自己的能力，認為只有帶著孩子上這個班、那個班，讓孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在小椅子上聽老師講課，才算是真正的學習，對生活中的知識反而視而不見。

重視孩子的教育，無疑是最有價值的投資，但不能一味地投資而忽視孩子的感受。既然是興趣班，就一定要從興趣出發(fā)，只要孩子有興趣，就能自主學習，快樂地享受學習的樂趣。

一位牛家長送孩子去最普通的小學的四個理由

一位牛家長送孩子去最普通的小學的四個理由

在當今為了孩子能有最好的教育資源，家長們爭先恐后的買昂貴的學區(qū)房。為了更好的照顧孩子的學習，家長們選擇放棄原來高質(zhì)量的生活。在青島有一位孩子的家長堅信學習習慣和家庭教育遠比教育環(huán)境更重要。將自己的孩子送入距家近的最普通小學，下面是該家長的幾大理由。

家長說：一是我們小區(qū)就在這個學校附近，房子好，小區(qū)環(huán)境也很好，鄰居們已經(jīng)熟悉了，距離我們單位和公司也很近，確實提不起搬到市南中部那份躁動的心。于是在小區(qū)里又給他姥姥姥爺買一套房，方便接送。

二是我和孩子媽都是最普通的家庭，最普通的小學一路成長，二中，本科，研究生，就業(yè)。我們那屆二中畢業(yè)介紹學習經(jīng)驗就是我媳婦，我們沒有那種路徑依賴或者路徑羨慕。

三是學習本身跟智力和學習習慣關系極大，特別是前者，雖然在我們的文化里始終強調(diào)學海無涯苦作舟，但別忘了，神童科從唐朝開始就有，一直到明朝才廢止，我覺得大家對自己孩子應該有這個自信。

四是希望孩子多走彎路，受受挫折。有個二中的同學一次跟我說，她父親要她的時候年紀比較大了，從上小學開始父親就是市jy局的處長副處長，所以她從小學就是js路，二中初中，二中高中，高考志愿填報失利，其他幾個都被調(diào)劑到普通一本院校，她父親發(fā)力給她調(diào)劑到另一所985，她跟我說，她總感覺父親對她包辦太多了，就怕將來受不了挫折，說這話時還是高中畢業(yè)。后來大學畢業(yè)后考上公務員，父母退休了，畢業(yè)十多年了，最近見面，還在基層公務員崗位，職務沒有任何進步，收入也有限，自己也是唉聲嘆氣。我想老人說的話也是有道理的，吃苦就是吃補，我們這種普通家庭，孩子如果事事都想爭先，但不是憑自己而是靠家里，將來很難有什么出息。

所以我毅然把孩子送到現(xiàn)在這個普通小學，相信自己的孩子，九年以后，12年以后會很優(yōu)秀，成功與否，和學區(qū)房無關，相信自己的孩子！

該家長的確有一套自己堅定的教育理念，這種不給孩子過大壓力的方式，可以給孩子快樂的童年，一家的生活質(zhì)量也高，是一個不錯的選擇！

引導孩子講故事的四個好處

孩子小時候，除了長輩給孩子講故事外，有另外一點尤其不容忽視，就是“讓孩子給長輩講故事”。剛開始時，可能孩子講得不好，沒關系，多鼓勵，多表揚。在自己的同類面前表現(xiàn)(或稱炫耀，英文里叫showing-off)是動物的共性，不僅限于人類。

給別人講故事的好處，我做了一下總結：

1.一種詞匯運用能力的訓練方法。孩子小時候?qū)φZ言的學習是一個模仿(imitation)的過程。這個過程是一個從易到難、從簡到繁，即從“詞”到“句”、從“句”到“段”的過程。孩子把聽到的故事，運用聽到的“關鍵詞”串聯(lián)起來，用故事情節(jié)的意境與情景把它們?nèi)坭T到一體。這不就是一篇“無字文章”嗎？根據(jù)“我手寫我口”的原則，所以，凡是擅長講故事的孩子，一定可以成為一個寫作的好手。

2.一條父母與孩子溝通的管道。孩子給家長講故事，還是懵懂的孩子向家長傳遞他們對這個他們剛剛結識的人文和社會的初始價值觀的“顯示屏”。家長可以通過給孩子選擇所講的故事實施“影響力”。孩子給別人講故事時，最先聽到的是自己，受到最大的教益自然也是自己。所以講故事成了親子溝通的管道。

3.一種解釋和理解能力的訓練方法。把故事講給別人，當然是把講者對故事的理解解釋給聽者。這個語言的組織過程，是講者以自己所掌握的所有語言技能把自己對所講故事的認識與見解盡力展示的過程。

4.一種說服能力和領袖氣質(zhì)的訓練。一個善于講故事的人，一定是一個善于引導別人思維的人，因為要想把一個故事講得精彩，他一定不能只關注自己的感受，還要揣度聽者的感受，從而牽引著聽眾的思維，最終引向故事的主旨，或引人深思，或令人啼笑，或傳播教益。這不就是一個領袖對大眾所做的事情——開口就能讓公眾為之傾倒，而后順勢導引，率大眾施展宏圖大略嗎？

孩子不愛吃飯的四個原因

孩子不愛吃飯的四個原因

孩子不吃飯大概是家長最頭疼的問題之一了，一頓飯熱了涼涼了熱孩子才去吃，吃了沒多少又不吃了，家長還要擔心是不是吃的不夠影響發(fā)育。

可你知道為什么孩子不好好吃飯嗎？我們總結了主四個主要原因，快來看看你家孩子有沒有！

一、家里做飯不好吃

這個可能雖然不算太大，但也需要拿出來說一說，有的父母工作忙，婚前也沒有學過做飯，一做起來手忙腳亂，這也是很正常的，有的家長工作太累，晚上回家糊弄一頓，喂飽就行。還有可能是家長的口味和孩子不同，又很少摸索過孩子的喜好，每天做的菜就不是很得小朋友喜歡。

這種原因是最好辨別也是最好解決的，偶爾帶孩子去吃些外面的小飯館，或者去親戚家做客，尋找一下有沒有孩子愛吃的飯菜，假如孩子的飯量比在家時增加很多，那就是口味問題啦。對策：如果下班后時間相對充裕，家長可以帶孩子去逛逛菜場或超市，讓孩子自己挑一些愛吃的菜，或者去學一些在外面吃過的，孩子愛吃的菜?，F(xiàn)在網(wǎng)上的做菜教程也很多，孩子一般更偏愛甜口的，帶肉的菜，像糖醋魚，四喜丸子等等。只要勤加練習，廚藝是很容易提高的！

二、腸胃不好

這種也比較好識別，一般來說如果孩子有些不好的生活、飲食習慣就容易引起腸胃問題，像飯前不洗手，愛買便宜的小零食等等，結果“病從口入”。除此以外季節(jié)變化孩子也會鬧腸胃病。

假如孩子臉色蠟黃，肚子總是有點脹氣的話，家長就要帶孩子去醫(yī)院看一看了，有一些細菌感染容易造成孩子的腸胃不適，嚴重時會變成胃潰瘍，個別細菌還具有傳染性。但有的爺爺奶奶看孩子時會為了讓孩子好咀嚼嚼爛了喂給孩子，這樣孩子就會被傳染上爺爺奶奶的腸胃病。對策：如果確診細菌感染，主要還是要遵醫(yī)囑吃藥。同時日常的飲食調(diào)理也很重要，爸爸媽媽可以給孩子做一些養(yǎng)胃的東西，像小米粥、山藥、胡蘿卜等等。

三、零食吃太多

我曾經(jīng)見過有的家長在茶幾上擺滿了零食，孩子在看電視或玩耍時順手就會拿著吃，家長也不怎么控制。到了吃飯時間家長才開始犯難。奇怪，孩子怎么不吃飯呢？

這當然就是孩子零食吃太多造成的后果，不到飯點的時候孩子早吃的飽飽的了，哪還有肚子吃正餐呢。但這種零食吃得多，主食吃得少的方式是不值得提倡的，一方面不能控制孩子的飲食均衡，一方面對孩子的零食中的防腐劑對健康也影響不利。

對策：家長在家要少存零食，每天準確控制孩子吃零食的時間和量，零食內(nèi)容最好也以水果、干果等天然食品為宜，其他的零食最好少吃。

四、飯量小

天生飯量小的孩子也是有的，有時候只能吃半碗多到一碗，家長就會很著急，為什么孩子吃的這么少呢。但相比前面的原因來說這個其實不算問題，為什么這樣說呢？

因為這個問題還是以家長的原因居多，有好些家長都覺得孩子應該多吃，吃的越多越好，所以孩子哪怕已經(jīng)飽了家長也會覺得孩子吃的太少。還有些家庭習慣用大碗，家長在盛飯時又要壓一壓，就會顯得孩子吃的格外少。對策：每個孩子飯量不同，只要不是上述的幾個原因，家長不用太擔心，也最好不要在飯量上強制孩子多吃，主要還是注意孩子的營養(yǎng)均衡，讓孩子自己覺得吃飽了就夠了。

必須糾正孩子的四個壞習慣

孩子在成長過程中，總會表現(xiàn)出一些不恰當?shù)男袨?。家長不能忽視這些小小的壞習慣，趕快防患于未然，并尋求迅速制止的辦法。

1、打斷談話

為何不容忽視：

你的孩子也許迫不及待地想要告訴你什么或問你某些問題，但是如果縱容他打斷你的談話，卻不會有助于教會孩子為他人著想，更不會讓他學會在你忙碌的時候如何自己打發(fā)時光。結果將會是他認為自己有權吸引別人的注意，并不能忍受任何挫敗。

制止方法：

下一次在你要打電話或跟朋友聊天之前，告訴孩子他要保持安靜、不能打擾你。給他安排點活動或者讓他玩一個他平時沒玩過的玩具。如果你在談話時，他纏著你，你可以指指椅子讓他安靜地坐在那，耐心等你談完。之后告訴他干擾別人并不會得到他想要的。

2、攻擊性行為

為何不容忽視：

孩子和小伙伴有小沖突的時候，你可能不一定會去管教，但是你不該忽視那些小小的攻擊性行為，比如推倒小弟弟或掐小朋友。父母問題顧問米歇爾博士認為，如果你不管的話，孩子到了8歲左右，這種不良行為就會積習難改了。放任自流傳遞的信息是傷害別人是可以被接受的。

制止方法：

正面應對攻擊性行為。把孩子拉到一邊告訴他，"那樣會傷了妹妹。如果他這樣對你，你會怎樣呢？"要告訴他任何傷害別人的舉動都是不可以的。在下次出去玩之前，提醒他不要粗魯霸道，幫他練習生氣時該說些什么。也可以給他一點小小的懲罰，如果他再犯的話，不讓他出去玩。

3、使小性子

為何不容忽視：

你或許以為孩子在青春期前不會跟你翻白眼，或說話傲慢無理，但是傲慢的舉止通常在兒童模仿大孩子以試探父母的反應時就開始了。一些家長以為這只是階段性的，于是就置之不理，但是如果你不正面應對這一問題，你會發(fā)現(xiàn)孩子大概上三年級的時候會沒有朋友，并無法與老師和其他成人融洽相處。

制止方法：

讓孩子清楚他自己的行為。舉個例子，告訴他"你這樣翻白眼，好像是不愛聽我說的話。"這并不是要讓孩子感覺難為情，而是讓他明白這樣做可能會失去朋友的友誼和愛戴。如果他堅持不改的話，你可以不理他并走開。你可以這樣說："你如果這樣和我說話的話，我聽不見。當你準備好有禮貌地說話時，我才會聽。"

4、夸大事實

為何不容忽視：

也許一個還不會疊被子的孩子說自己整理了床鋪，或是一個甚至還沒坐過飛機的小孩告訴同伴他去過迪斯尼，這些夸?？诘男袨樗坪鯚o關緊要，但一定要警惕孩子的不誠實。專家認為："如果孩子了解到說謊可以很容易美化自己，可以避免讓他做那些他不愛做的事，讓他擺脫闖禍的困境，撒謊就變成很自然的事了。"

制止方法：

當孩子說點小謊時，坐在他身旁，直截了當告訴他。"去迪斯尼當然很有意思，說不定我們哪天就會去的，但現(xiàn)在還沒去過，你不該告訴小妹妹說你去過。"告訴他，如果總是扯謊的話，人們就會不相信他的話了?？纯此鲋e的動機是什么，別讓他的小謊話不斷得逞。舉個例子，如果他還沒刷牙就說刷過了，要讓他回去再刷。當5歲的瀟瀟開始撒謊時，她媽媽給她講了'狼來了'的故事，撒謊的孩子在狼真來了的時候，沒人相信，沒人來幫她。講故事可以有助于孩子正確看待問題，孩子會慢慢學會非常坦率。當你不相信他的某些話時，他會很堅決地維護自己。

孩子親近大自然的四個原則

尊重孩子和敬畏自然，大人持有如此的態(tài)度，孩子自然也會有所反應。

1.集中孩子的注意力

通過提問、指出有趣的景象或聲音，盡量集中孩子的注意力。有的孩子不能馬上習慣在和自然這么近的情況下進行觀察和探索，所以你得給他找點樂趣，一點一點地把他帶入到觀察的狀態(tài)中，并讓他知道你對他的發(fā)現(xiàn)非常感興趣。

2.先觀察、體驗，然后再發(fā)表意見

有時自然界中的一些景象會令孩子全神貫注。暫時不了解觀察對象的名稱也沒有關系，一棵樹的內(nèi)涵遠比它的名字豐富得多。從不同角度進行觀察，觸摸并聞聞樹皮和樹葉，感知樹上、周圍及依賴于樹而生存的各種生命。看一看，問一問，猜一猜，當孩子開始與自然產(chǎn)生共鳴，你和孩子的關系也會變成共同探索自然的伙伴。

3.接納、回應，分享真實的感受

戶外活動會自然而然地激發(fā)出孩子的熱情，每一個問題、每一句評論、每一次快樂的驚嘆，都是你和孩子溝通的良機。你會發(fā)覺接納并尊重孩子的想法，你們之間的相處就會變得輕松、愉快。除了告訴孩子一些基本常識外，最好也能更多地和孩子談起此時此刻對周圍這一切的感受。

4.所有的體驗中都充滿快樂

總會有令人興奮或感到有趣的事情在大自然中發(fā)生，敏銳地觀察到它們，隨時調(diào)整你們的探索計劃。無論是歡呼雀躍的游戲，還是安靜的體驗，如果你能一直都很快樂并充滿熱情，孩子自然而然就會被吸引。而且，每一次當你全心投入和孩子一起在大自然中嬉戲時，你自己對于自然的感悟性也會有所提高。

李開復：給父母的四個建議，太精辟了！

李開復一直以來被大學生奉為“精神導師”，他總是在不同場合通過自己的經(jīng)歷告訴青年“世界可以因你而不同”。為人父母，對于教育孩子他也有自己的獨到之處。

這篇文章里最打動我的一段話是這樣的：“我告訴孩子要追隨自己的心，去嘗試很多事，因為每一件事都是一個點，在人生未來的某一天，你會有機會把這些點連在一起，畫成一條優(yōu)美的曲線。”

今年送女兒去讀大學的時候，我曾寫過一封信給她，后來這封信公布在我的博客上，引起了很大反響。很多人問我為什么喜歡寫信，我覺得寫信是一個很好的模式，比言語或電話更能清楚地傳達自己的理念，而且信可以長久地保留，不斷重溫。

我父親以前就常寫信給我，現(xiàn)在我書房里還有五六十封，每幾年我都會把它們拿出來閱讀一下，覺得彌足珍貴。雖然今天是電子郵件和電話的時代，但用寫信的方式來傳達一些深思熟慮的想法，讓孩子永久留下珍貴的紀念，是一個很不錯的渠道。

給女兒的那封信最開始僅僅感念于有太多話想對她說，但是后來決定把它在博客上發(fā)表，是因為我覺得中國的學生和父母讀了這封信或許會有所啟發(fā)。除了給女兒的那些建議，我還以自己為人父母十多年的感受，以及作為父母的孩子四十多年的感受，總結了四個建議跟大家分享。

1、多稱贊，少批評；多鼓勵，少懲罰

批評中長大的孩子，責難他人

懲罰中長大的孩子，自覺有罪

稱贊中長大的孩子，懂得感恩

認可中長大的孩子，喜歡自己

在我給女兒的那封信里，毫無保留地描述了從她的出生到大學我們之間的父女感情，這種正面的情感交流和表達，是對孩子的一種認可和鼓勵，在孩子成長時父母應該持有這樣的態(tài)度。然而也有很多家長，包括我自己過去也忍不住用懲罰、批評甚至威脅、恐嚇的方式去教導孩子。

如果一個孩子在批評的環(huán)境中長大，就可能會潛移默化地用批評的態(tài)度來解決溝通問題；如果孩子做得不好就要受到懲罰或被威脅，就只有壓抑自己的恐懼，否定自己的情感，來換取父母的認同。這樣的管教之下，孩子可能會很聽話，但是也會缺乏自信，好奇心受到壓抑，無法體諒他人的情緒，存在很多情感的缺陷和問題。

對小一點的孩子，尤其是涉及到道德或責任方面的問題時可以適當懲罰，但是有一點是千萬不可以懲罰的，那就是失敗。在人的成長過程中，最多的教訓就是從失敗中得到的，如果從小就告訴孩子失敗很可恥，他就可能不承認失敗，或是隱藏自己的失敗，甚至做出不誠信的行為，而不會從失敗中檢討、學習、成長。

相對來講，我們應該給予孩子更多的鼓勵和肯定。我11歲剛到美國時不會講英文，幾乎沒有任何值得夸獎的地方，但是校長卻犧牲自己的午餐時間為我補習，有一次數(shù)學課老師問1/7是多少，我很快說出了以前背的答案，老師和同學都夸獎我是數(shù)學天才，我雖然不是數(shù)學天才，但在這樣的鼓勵下，充滿了自信，而且對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。

這就是美國教育的特點，它非常鼓勵優(yōu)點，而不去批評缺點。當時我的數(shù)學很好，美國歷史卻很糟，老師并沒有因此打擊我，知道我英文不好，甚至允許我考試的時候把試卷帶回家去查字典來做，相信我不會去偷看書。這樣的信任和鼓勵，反而激勵了我學好這門功課的決心，這件事給了我學習的勇氣，也讓我生出責任感和榮譽感。所以我覺得這樣一種正面的教育才能夠真正幫助孩子。

2、多信任，少嚴管；多放權，少施壓

嚴管中長大的孩子，無法獨立

施壓中長大的孩子，常常憂慮

信賴中長大的孩子，信人信己

放權中長大的孩子，深具責任

在嚴厲管教下長大的孩子，會缺乏獨立的能力和管理時間、管理自己的能力，一旦進入大學沒有人再幫他策劃，就會迷失自我，無所適從。所以家長應該隨著孩子的長大而逐漸放權。三五歲的時候告訴他們怎么做，七八歲的時候給他們一些授權，讀了大學以后，他們就應該完全做自己的主人。很多父母認為自己是為了孩子好才要去管他，但是我有四個應該放權的理由。

第一，父母不見得懂孩子的這一代，可能并不像孩子那樣知道自己想要什么。

第二，如果父母幫孩子做了太多決定，反而會造成他們?nèi)蘸筘熑涡牡娜笔А?/p>

第三，如果父母管教太多，就會淹沒孩子自己的聲音，他們會找不到自己的興趣，失去自信。我在大學演講的時候，常常有學生說你總告訴我們要追隨自己的心，可是我不知道自己的心是什么。如果太嚴管，可能就會把孩子變成這樣的機器。

第四，如果施壓太多，會給孩子沉重的負擔。今天的孩子有很多心理問題，有的甚至嚴重到自殺、抑郁癥，這都是在巨大壓力下造成的，父母對孩子一定不要過分施壓，而應有解壓的責任。

我知道女兒對成績非常敏感，考慮到各種因素（例如高昂的學費）而對自己要求很高，當感覺到她有太深的責任感和太大的壓力時，我在給她的信里說了一句話，很多學生說他們很喜歡，“成績只是一個很無聊的分數(shù)，它是給那些愛慕虛榮的人拿去炫耀的，或者給那些慵懶的人去畏懼的?！边@句話可能不適合每一個學生，有些學生還是要培養(yǎng)責任感的，但是我有必要告訴女兒，我永遠不會刻意地看她的成績。

幾個月前，女兒問我是學日文還是韓文好，我跟她說兩個都沒有用。但是后來我很后悔，就告訴她雖然你的父親說日文韓文都沒有用，但是你都可以去選。我告訴她要追隨自己的心，去嘗試很多事，因為每一件事情都是一個點，在人生未來的某一天，你會有機會把這些點連在一起，畫成一條優(yōu)美的曲線。

在我個人成長過程中，有件事意義重大，就是四歲多時我決定不要讀幼兒園而去讀小學，我的父母答應只要考得上就讓我讀，最后我考上了。這是我第一個重要的人生決定，我因此意識到自己不是父母的附屬品，而是一個有決策權力的人。放權會培養(yǎng)孩子的自信，在信賴中長大的孩子會相信自己，以后也會相信別人。在放權的環(huán)境中長大，孩子也會具有獨立自主的能力，深具責任感。

3、多授漁，少授魚；多做，少說

傳道中長大的孩子，失去判斷

解惑中長大的孩子，僅能記得

互動學習中長大的孩子，才真懂得

以身作則中長大的孩子，言行一致

在中國的環(huán)境中，無論是父母還是老師都有一個常犯的錯誤，就是說教，說教是中國傳統(tǒng)的兩三千年前的形式，但是在21世紀已經(jīng)過時了。傳道式的教育之下，孩子可能會記住，但不會真的懂得。說教可能產(chǎn)生兩種后果，一是孩子不認可你，變得叛逆；二是他記住了父母的說教，同時也失去了自己的判斷力。僅僅解惑的孩子同樣也不會真正懂得。

要想真正懂得，一方面要試著經(jīng)過互動的學習，讓孩子知道沒有事情是絕對的，一個問題可以從很多不同的角度來看；另一方面要“授之以漁”，教孩子思考的能力、學習的能力和解決問題的能力。大學中的學習最重要的就是當你把所有學科的知識全部忘光的時候那些剩下來沉淀在你心中的，那才是教育的本質(zhì)。

我常鼓勵我的女兒參加辯論會時去辯論她不相信的那一方，多想一下她不是自然想出來的那一面，這樣才能理解事情是有兩面的，沒有絕對的是非黑白。當人面對兩面的時候，會更深刻地思考問題，另外，這種思考方式也會培養(yǎng)孩子的同理心。

除了這種批判式思維之外，同樣重要的是以身作則。有些父母親會威脅孩子如果再打架就會打他，顯而易見這樣的教育只會適得其反。父母對孩子的教育，真正沉淀在孩子的心中的是如何做的，而不是如何說的。那些讓孩子守時而自己不守時，讓孩子講禮貌而自己不講禮貌，讓孩子講誠信而自己不講誠信，讓孩子負責而自己不負責的父母都沒有做到真正的教育。

所以，想讓孩子成為什么樣的人，就要以身作則，言行一致，為孩子樹立一個榜樣。我給女兒的信中談到了以誠待人，多交朋友，無需強求朋友跟自己一樣嗜好、一樣個性，只要相互真心對待就足夠了。我也跟她舉了自己的例子，我身邊的朋友都個性迥異，但是如果自己都沒有做到，我這樣說就沒有說服力了。

4、多做好朋友，少做嚴長輩

規(guī)矩中長大的孩子，保守膽小

父母附屬品的孩子，被動聽話

輕松中長大的孩子，樂觀快樂

做父母朋友的孩子，愛人愛己

我的父親是個很好的父親，他愛國、誠信、非常負責任，但是他從來不跟孩子打成一片，嚴守著長幼有序的界限。對父母尊敬當然是必要的，但是更重要的是父母要成為孩子的朋友。

在這個時代成長，孩子的心中可能會有各種不同的壓力，當他們面臨問題、困惑和挑戰(zhàn)的時候，如果只是覺得父母是高高在上的長輩，就可能避而不談，慢慢就有了代溝和隔閡。家長也許會覺得孩子太難懂，但其實可能是自己沒有放下架子，定了太多規(guī)矩。

在太多的規(guī)矩和框架之下成長的孩子會膽小、保守、被動，新的時代里這樣的人很難達到自己的潛力，也難在優(yōu)秀的企業(yè)或?qū)W校脫穎而出。今天我們希望培養(yǎng)的孩子是快樂、樂觀的，是能看到一杯水半滿而不是半空的，是能夠?qū)Ω改赣H有信任彼此傾訴的，是能夠愛自己也能愛別人的。

所以我跟孩子在一起時，總告訴自己不要有架子，我的孩子會像朋友那樣跟我開玩笑，也有很多話跟我說。以前我都是用電子郵件，但自從要跟女兒溝通之后，我就經(jīng)常用IM，在IM上，我發(fā)現(xiàn)她講的很多話都是奇奇怪怪的（不管在中國還是美國，都有那么一套九零后的網(wǎng)絡語言），我也學著跟她這樣講。

剛開始時她覺得很奇怪，但是后來她告訴我我是一個很可愛的爸爸。其實孩子不但愿意，而且非?？释鑫覀兊呐笥?，我們也非常需要他們做我們的朋友，得到他們的信任。今天的孩子很多習慣跟我們已經(jīng)不一樣了，讓他們來學我們時代的規(guī)矩是很困難的，所以我們要學習他們的。

那是不是就完全不要規(guī)矩呢？當然不是這樣。規(guī)矩可以有，然而：（1）定好規(guī)矩，但是首先要把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從；（2）在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；（3）違背了規(guī)矩孩子將受到講好的懲罰；（4）規(guī)矩越少越好，才能有啟發(fā)的作用；（5）孩子越大，規(guī)矩越少，放權越多。

這是我的四個建議，希望對大家有一些幫助和啟發(fā)，中國的未來在中國的青年中，而中國的青年都是我們的骨肉、我們的最愛，所以讓我們以后能夠彼此勉勵，把他們培養(yǎng)成他們最好的自己。（李開復）

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