親子游戲。
幼兒園經(jīng)常開展活動,可以陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)幼兒感情,沒有哪個小孩不喜歡玩游戲,一次活動就可以讓一個孩子開心高興一整天。為了使活動可以更好收場,提前準備好活動方案非常要必要。那么,關于幼兒活動方案要怎么寫呢?小編特地為您收集整理“春節(jié)親子游戲:年來啦”,僅供參考,大家一起來看看吧。
春節(jié)親子游戲:年來啦“年”從何而來?或許你也早忘了這個很有意思的民間典故。那就不訪趁著新年帶孩子學習一番。話說,很久以前,有一個很孤獨的怪獸叫"年"。他是寒冬里孤獨感慢慢聚積而成的,住在高高的山上。每到寒冬里最冷的那一天,他就會感到更加孤獨,而且還特別生氣。于是,他就從山上沖下來去嚇唬那些落單的人。后來,大家都會在那一天聚在一起,放鞭泡、掛年畫、穿火紅的衣服、做滿桌的菜,熱熱鬧鬧地一起過年,"年"再也不敢出現(xiàn)了。YJS21.com
游戲玩法:爸爸媽媽講《年》的故事,然后讓孩子扮演年,爸爸媽媽扮演趕走年的人,一起表演,再交換角色,在互動中讓孩子親身體驗"年"來了。當然,如果想增加游戲的趣味性,爸爸媽媽還可以事先和孩子一起DIY道具,比如鞭泡、春聯(lián)和新衣,想知道怎么做嗎?下文將會為你細細解讀。
游戲成效:以角色扮演的形式,培養(yǎng)孩子主動創(chuàng)造的興趣,并讓他學會將自己的想法通過肢體語言表達出來。
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春聯(lián)作為一種獨特的文學形式,在我國有著悠久的歷史,發(fā)展到今天已經(jīng)有一千多年了。作為春節(jié)的代表之一,寫春聯(lián)還可以融入親子的成分,讓寶寶一起參與,尤其是3歲左右,處于認知能力發(fā)展階段的寶寶,正好可以利用這個游戲,讓他們認識簡單的字,如"大"、"春"、"福"等,還可以讓他自己在紙上"涂鴉",體驗涂寫的樂趣。如果爸爸媽媽自己對寫毛筆字感興趣,有一定的功底,更不要錯過這個好機會,讓孩子提前體驗文房四寶的魅力。
當然,細心的爸爸媽媽最好在寶寶用毛筆寫字之前,在桌子、地板上鋪好報紙,讓全家穿上易洗的衣服,或者給寶寶準備可水洗的黑色顏料代替墨汁。這樣之后打掃"戰(zhàn)場"才不會太辛苦。
游戲玩法:起貼春聯(lián)。準備水、氈布、文房四寶(毛筆、墨條、宣紙、硯臺),讓孩子學著磨墨,爸爸媽媽寫春聯(lián),最后大家一起貼春聯(lián)。
游戲成效:全家協(xié)作完成任務,可以培養(yǎng)孩子的社會化意識,同時獲得團隊合作意識。當然,也能寓教于樂獲得對中國的漢字學習的啟蒙。
紅燈籠是用來干什么的呢?在我國古代,燈籠是用來照明的,就好像現(xiàn)在的電燈?,F(xiàn)在,我們用電燈來照明,燈籠就成了過年過節(jié)時,烘托喜慶氣氛的一種裝飾品了。從前用來照明的燈籠里點著蠟燭,而現(xiàn)在用來裝飾的燈籠,要么是空心的,要么里面是個燈泡,非常安全。
掛燈籠比賽:4-6歲的孩子可以和爸爸媽媽一起玩這個游戲,家里掛上了裝飾用的紅色小燈籠,節(jié)日的氣氛就更熱鬧了!
游戲準備:先購買十幾個裝飾用的紅色小燈籠,可以去小商品批發(fā)市場里買,價錢非常便宜。小燈籠的大小和普通橘子大小差不多就可以,燈籠里面是空心的,這樣比較安全。
游戲玩法:
1、在客廳的門框上端,左右兩邊各貼一個粘鉤(可以購買現(xiàn)成的粘鉤,也可以用膠布把鉤子粘上去)。小燈籠放在離門有一定距離的地方。把燈籠分成數(shù)量相同的兩份,比賽開始了!
2、爸爸和孩子往左邊的粘鉤上掛燈籠(燈籠必須由孩子掛,爸爸只能做協(xié)助工作),媽媽往右邊的粘鉤上掛燈籠,先掛完燈籠的那一方為勝。
3、在比賽掛燈籠的過程中,一次只能取一只燈籠來掛,放燈籠的桌子離門框越遠,孩子的活動強度就越大,您可以視孩子的實際情況來定。
學前谷溫馨貼士:對于小一點的寶寶,可以減低制作難度,教他把兩個紙杯涂上紅色顏料,然后協(xié)助他用膠帶和裝飾材料把紙杯組成一個燈籠。大一些的寶寶,可以讓他自由發(fā)揮設計燈籠,比如,用安全剪刀給燈籠剪出穗子或是學會用穿細繩的方法固定燈籠。
游戲成效:一般2歲左右的孩子就可以玩這個游戲,可以培養(yǎng)他探索、表達世界的興趣,體驗動手快樂制作的同時,讓孩子明白創(chuàng)意取之于生活,用之于生活。
光陰似箭,歲月如梭,轉眼已來到充滿希望與挑戰(zhàn)的新一年,正值春節(jié)來臨之際,一方面為了展示我們教師的風采,打造新型幼兒園的風貌,另一方面為了增強家長和教師的情感交流,讓家長更多地了解幼兒在園的生活,從而實現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面,我園將開展此次春節(jié)親子活動。
活動主題
展現(xiàn)自我、突出個性,學會合作、增進親情,熱情洋溢、愛在心中
活動目標
1.通過開展慶祝春節(jié)親子系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂,從而度過一個幸福、歡慶的春節(jié)。
2.使家長在參與幼兒的節(jié)日慶?;顒又校@得更多幼兒在園情況的一些信息反饋,從而更了解和支持幼兒園的工作。
3.通過向家長展示幼兒的各種活動,進一步塑造本園的良好形象。
活動準備
1.布置新年歡慶氣氛的班級環(huán)境。
2.作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教育和學習;設計一系列親子游戲活動,并做好活動物品的準備。
3.由幼兒園準備活動禮品。
4.通知家長做好參加活動的準備工作。
活動地點
班級教室
活動形式
個人、小組、集體活動展示
活動內容(親子游戲、幼兒表演)
1.親子游戲:吹雞毛
游戲目標:提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團結協(xié)作的精神。
游戲玩法:比賽時分為黃隊和紅隊,每隊兩個家庭,只能用吹的方法阻止雞毛落地,不能用手幫忙,哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊。此游戲進行1次。
2.幼兒表演
個人兒歌表演:《老師的手》、《過新年》
集體歌曲表演:《新年好》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
?3.親子游戲:運氣球
游戲目標:培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,發(fā)展幼兒的平衡感。
游戲玩法:家長和小朋友面對面,夾住氣球運至指定地點,在規(guī)定時間(2分鐘)內,以運氣球數(shù)量多者為勝。游戲規(guī)則:手不能碰球,途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭,共游戲2次。
4.幼兒表演
小組兒歌表演:《家》、《新年樂呵呵》
小組歌曲表演:《國旗多美麗》、《認識你呀真高興》
5.親子游戲:蹲蹲樂
游戲目標:鍛煉家長的快速反應能力和應變能力。
游戲玩法:請四組家庭參與,分別給每組家庭以不同的動物命名,任意指定一種動物開始下蹲,同時還要念詞:“XX蹲,XX蹲,XX蹲完XX蹲?!敝付▌e的動物組做同樣的下蹲動作,依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局,直至剩下最后一個家庭為獲勝隊。
?6.幼兒表演
集體兒歌表演:《團結友愛親又親》、《大家一起過新年》
個人歌曲表演:《朋友越多越快樂》、《請你和我跳個舞》
7.親子游戲:貼鼻子
游戲目標:培養(yǎng)幼兒與家長的配合能力,發(fā)展幼兒對方位的語言表達能力。
游戲玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉三圈,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看,此游戲每次選兩組家庭,共進行2次。
?8.幼兒表演
集體兒歌表演:《數(shù)九歌》、《祝福歌》
集體歌曲表演:《雪花和雨滴》、《郊游》
9.親子游戲:兩人三足
游戲目標:練習兩人相互配合用三條腿跑步,增進親子之間的情感交流。
游戲玩法:在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,請兩隊家長和孩子站在起跑線上,用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起,家長雙手背后,聽到口令后,家長和孩子一起出發(fā)向終點線跑,到終點線后反回,以先反回到起跑線者為勝。此游戲進行2次。
?10.幼兒表演
個人兒歌表演:《下雪天,像過節(jié)》、《新年》
集體歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚鏘》
活動結束
歡樂的時光總是過得很快,希望與美好就在不遠處等待。愛永恒,信任地久天長!讓我們融合在一起,共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來,為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持,我們本次活動到此結束,祝大家在新的一年里,快樂平安!
親子游戲:西紅柿游戲
材料:
呼啦圈
游戲玩法:
組織孩子們在草坪上坐成一個圈。一個人站在中間,被稱作“雞蛋”。每個人輪流問“雞蛋”一個問題。但是“雞蛋”只能回答“西紅柿”。大家可以問各種可笑的問題,最后誰把“雞蛋”逗樂了,誰就算贏了。然后再讓他到中間來當“雞蛋”。也可以讓被逗樂“雞蛋”為孩子們唱首歌或者跳支舞等等,活動中可以激發(fā)孩子的興趣和表演欲。
我們都知道,游戲是幼兒最喜愛的活動,也是孩子學習知識的重要途徑。優(yōu)秀的教師能夠觀察解讀孩子的游戲,并重新審視教育的適宜性。面對游戲活動,幼師除了發(fā)揮創(chuàng)意制造寓教于樂的游戲,還必須擁有以下三點能力:
第一,對于幼兒游戲活動的客觀、具體的描述能力,即“注意”能力。教師能關注到孩子們在游戲中那些令人欣喜的時刻,并描述出來。
第二,對于幼兒游戲行為的解讀能力,即“識別”能力。這是教師運用專業(yè)知識進行理性分析的部分。
第三,對于幼兒游戲的回應策略,即“回應”能力。教師在面對幼兒多樣的行為時,要思考后面該如何做,以更好地幫助孩子發(fā)展。
親子游戲:釣魚
游戲準備:
薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。
游戲過程:
1、在薄紙板上畫三條不同大小的魚,最大的魚是1分,中等大小的魚是3分,最小的魚5分。然后將它們剪下來。
2、給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后,再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。
3、將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上,這樣紙夾在大魚上露出的最多,在中等大小的魚身上露出的稍微少一點,在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。
4、用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿,然后用膠帶粘貼起來,涂上顏色。
5、將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開,做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。
注意事項:
可以從硬紙板盒子中釣魚,或者干脆就從地上釣魚。給自己記時,看看在五分鐘之內可以得多少分。
親子游戲設計:親子歡樂操
學習目的:
指導家長引導寶寶跟著節(jié)奏做動作,促進身體的健康。
指導語:
這個年齡段的孩子,語言理解能力迅速發(fā)展,節(jié)奏感明顯提高,而且特別喜歡念兒歌。指導孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長一起做親子歡樂操,既能增進親子間的感情,又能促進孩子身體的健康。
活動過程:
1、指導家長和寶寶手拉手,一邊走一邊念兒歌:"手拉手,手拉手,走呀走,走呀走,拉著手兒走呀走,走成一個大圓圈。"立定,做歡樂親子操。
2、主教師帶領家長和寶寶做歡樂親子操,助教師及時糾正不到位動作。
3、對家長和寶寶的動作提出建議。
附操節(jié)兒歌:
太陽咪咪笑,
小朋友起得早,
一二一二做早操做早操,
先來點點頭,點呀點點頭,
再來彎彎腰,彎呀彎彎腰,
蹲下去蹲下去,蹲呀蹲下去,
踏步踏踏步踏,踏呀踏步踏,
跳呀跳跳呀跳,跳呀跳呀跳,
天天鍛煉身體好,身體好!
結束活動:
1、唱《再見歌》。
2、總結本次活動情況。
3、提醒家長回家多與寶寶進行交流與活動,增進親情感。
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