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幼兒園大班數(shù)學教案《1―10的相鄰數(shù)》及教學反思

發(fā)布時間:2020-11-19

幼兒園大班數(shù)學相鄰數(shù)說課稿。

俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識,為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容,提供效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?小編收集并整理了“幼兒園大班數(shù)學教案《1―10的相鄰數(shù)》及教學反思”,希望能為您提供更多的參考。

設(shè)計背景

根據(jù)大一班年齡特點,在教學中我以講故事、帶孩子們參觀動物園等環(huán)節(jié),讓孩子們輕松地進入課題。

活動目標

1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

2、知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

3、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

重點難點

1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

活動準備

1、1—10的數(shù)字卡一套。

2、已學會10以內(nèi)的數(shù)字。

3、幼兒操作材料人手一套。

活動過程

一、開始部分:

幼兒講講說說,初步理解“鄰居”關(guān)系。

師:我們每個小朋友都有自己的座位,那誰挨著你坐呢?

幼兒:說一說自己的鄰居都有誰。(幼兒理解什么是鄰居)。

二、基本部分:

1:師講故事《找問題。

(1)熊貓說6號有兩個鄰居,它們都是誰呢?小猴子的家應(yīng)該是幾號呢?他的鄰居又是誰呢

(2)小熊說它的家是9號的鄰居,9號的鄰居是誰呢?

(3)小熊的家不是8號,那應(yīng)該是幾號呢?

2、幫數(shù)字寶寶找鄰居。

(1)、請你說得比我多1(少1)?!靶∨笥?,我問你,比2多1是幾?比2少1又是幾、、、、”。

(2)、接著往下數(shù),一直說到數(shù)字10

3、幼兒操作,總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果,理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

(1)、“你幫1找到了哪兩個相鄰數(shù)?為什么0是1的相鄰數(shù),2是1的相鄰數(shù)呢?”引導幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

(2)、利用玩具擺一擺,幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系?!澳隳軘[出比2多1的數(shù)嗎,是多少?你能擺出比2少1的數(shù)嗎,是多少?”依次找擺出比3、4、5、6、7、8、9、10多1或者少1的數(shù),引導幼兒依次說一說3、4、5、6、7、8、9、10的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

三、結(jié)束部分:

游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識。

游戲:發(fā)給每個小朋友1-10的數(shù)字卡,讓他們在桌子上找出相應(yīng)的鄰居數(shù),同桌之間相互交換討論,看看誰能很快找到卡片上的鄰居。

教學反思

1、活動<10以內(nèi)的相鄰數(shù)>是授課的第一課時。我在設(shè)計的過程中,充分結(jié)合幼兒對動物的喜愛之情,以幫助小動物的房子編門牌號來引出課題,讓小朋友來為小朋友找鄰居。孩子們對找鄰居非常感興趣,一下子就為小動物找到了兩個鄰居。

2、在學習<10以內(nèi)的相鄰數(shù)>時,我結(jié)合大班幼兒的年齡特點,把游戲貫穿到教學當中。并結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

3、在活動的過程中,請小朋友為數(shù)寶寶找鄰居的這一過程,我是從具體的‘物’到抽象的‘數(shù)’轉(zhuǎn)換,從易到難,由簡單到復(fù)雜,循序漸進,讓幼兒在主動探究中掌握“相鄰”的關(guān)系。

4、最后運用人手一套的數(shù)寶寶操作,這樣能最大限度地激發(fā)他們的探究愿望,更有利于幼兒掌握知識,完成目標。

幼兒百科:相鄰數(shù)是數(shù)學名詞,意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中,一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

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大班數(shù)學教案及教學反思《相鄰數(shù)》


活動設(shè)計背景

部分幼兒對10以內(nèi)的數(shù)的排序 混淆,數(shù)前后愛顛倒,遇到抽象的數(shù)學就只能呆呆地看著你,設(shè)計這節(jié)課讓幼兒感受到數(shù)學也是一門快樂的學科。

活動目標

1、學習10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5,5的相鄰數(shù)是4和6,6的相鄰數(shù)是5和7,7的相鄰數(shù)是6和8,8的相鄰數(shù)是7和9,9的相鄰數(shù)是8和10。

2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,并能運用到實際生活中。

3、培養(yǎng)幼兒的專注力,想象力,和樂于助人的精神。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

教學重點、難點

1.初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,并能運用到實際生活中。

2 培養(yǎng)幼兒的專注力,想象力,和樂于助人的精神。

活動準備

1、數(shù)字填寫卡(人手一份)、電話、1-10的數(shù)字卡

2、貼絨教具:十間房子、十位動畫客人卡片(孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長、奧特曼、小一休、圣誕老人、天線寶寶、藍貓、哪吒)、課題《1-10的相鄰數(shù)》

活動過程

導入活動

1、制造懸念,以找客人的方式引入課題

(出示課題《1-10的相鄰數(shù)》學習新課)

學習新課

1、分別展示十位動畫“客人”2、點一名幼兒按從左到右的順序把1-10的數(shù)字貼在房子上,再點十名幼兒給卡通人物分房子

(培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力,每個幼兒參與表現(xiàn)的欲望都很強,說明了幼兒是非常熱情好客的,從而增添了幼兒親和力并且培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神,從中獲得良好的性情)

2、引導幼兒認識相鄰數(shù)

3、用同樣的方法引導幼兒說出3-10號房的鄰居,從而引導幼兒找出它們的相鄰數(shù)。

4、老師講解:相鄰數(shù)就像鄰居一樣是挨在一起的。

2、活動總結(jié)。

教學反思

通過這次課,我總結(jié)了以下心得體會:

1、設(shè)計活動應(yīng)考慮多角色,盡量讓每個幼兒都參與其中。

2、部分幼兒在下面表演時,要注意帶動下面幼兒一起參與其中

3、通過加入游戲在其中,符合了幼兒邊玩邊學的心理。

4、如果下次再上這樣的課,我會把卡片貼在孩子身上,讓他們排序,感受數(shù)與人排序的相同點。

幼兒園大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》及教學反思


活動目標

1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù),掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

重點難點

教學重點:知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

教學難點:理解相鄰數(shù)的含義,知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。

活動準備

活動準備:1~10的蘋果卡片和1~10的梨卡片,,1~10的蘑菇房子,10個小動物卡片。音樂及視頻。

活動過程

一、到森林里游玩

1、(播放去郊游音樂)。蘋果隊的小朋友按1——10的順序排好隊,并大聲說出自己手中卡片的數(shù)字是幾。

2、草莓隊的小朋友按1——10的順序排好隊,大聲說出自己手中卡片的數(shù)字是幾。師提問:和你挨著的朋友是誰?你的鄰居是誰?你的好朋友是誰?

二、小動物搬家

1、森林王國今天特別熱鬧,小動物搬到它們的新房子里,(出示10個蘑菇房子)

2、到底有誰搬到房子里去了呢?“誰住在1號房子?誰住在2號房子?……10號房子住著誰?”逐個出示10個小動物卡片,并粘貼在蘑菇房子下。

〔設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)小動物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學習興趣?!?/p>

三、給小動物找鄰居

1、小動物們住在一起可高興了,他們不但搬進了新房子,還有了新鄰居。我們一起來看一看××住在幾號房,離它最近的哪兩個動物各住在幾號房?2號房是小鴨子,它的鄰居是1號的大公雞和3號房間的小山羊。

2、請小朋友幫小動物找一找鄰居,并及時鼓勵,總結(jié)多數(shù)小動物有兩個鄰居。

〔設(shè)計意圖:幫助小動物找鄰居,并及時鼓勵總結(jié)出小動物都有兩個鄰居?!?/p>

四、給數(shù)字寶寶找鄰居

1、生活中我們把緊挨著你的叫鄰居。可在數(shù)學中,數(shù)字寶寶也有自己的鄰居,數(shù)字寶寶的鄰居叫相鄰數(shù)。今天我們就一起看看什么叫相鄰數(shù)。

2、機靈狗要給大家講一講什么叫相鄰數(shù)。(播放視頻)

3、強調(diào)什么叫大鄰居和小鄰居。

〔設(shè)計意圖:讓幼兒理解相鄰數(shù)是比它小1的和比它大1的數(shù)?!?/p>

五、送禮物

1、天快黑了,我們也要和小動物們說再見了,臨走之前,把你手中的水果送給它們好嗎?

2、你想把手中的水果送給誰?為什么?

3、老師有個要求:你把卡片送給它的鄰居。

六、小結(jié)

小朋友,我們今天學習的相鄰數(shù),還幫小動物找到了它的鄰居,小朋友們在游戲中玩得很快樂,也希望小朋友之間要友好相處,互相合作,同時我們要愛護、保護可愛的小動物。

火車快開了,我們快坐上火車出發(fā)吧。(播放音樂。)

教學反思

這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題,使幼兒一直處于活躍、積極的學習態(tài)度,通過游戲化教學,結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,幫助幼兒在游戲活動中快樂地學習、體驗、理解,從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

1、在本課的設(shè)計中,我充分結(jié)合幼兒對動物的喜愛之情,以小動物搬新家引出課題,這個部分以故事的引導方式來激發(fā)幼兒進行主動探索,讓幼兒在輕松的故事情節(jié)中自然將總是解決,為幼兒提供了主動探索的機會。

2、在活動的過程中,以小動物找到鄰居后出動做游戲,請小朋友為數(shù)字寶寶也來找鄰居的這一過程,實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換。遵循了幼兒數(shù)學學習由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進的規(guī)律。第三環(huán)節(jié),我滲透了相鄰數(shù)的特點,每個數(shù)都有兩個鄰居,比它多1的數(shù)是大鄰居,比它小1的數(shù)是小鄰居。從而為探索后面數(shù)的相鄰數(shù)作好鋪墊,幫助幼兒掌握數(shù)的“鄰居關(guān)系”。

當然活動還存在著不足:

(1)由于不是專業(yè)的幼兒教師,在與幼兒互動上還要活躍一些。

(2)活動中應(yīng)多關(guān)注能力弱的孩子,讓他們也能在知識、情感等方面有很好的提高。

幼兒百科:相鄰數(shù)是數(shù)學名詞,意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中,一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

大班數(shù)學教案《學習相鄰數(shù)》及教學反思


活動目標:

1、通過數(shù)形系列卡片中圓形個數(shù)認知三個數(shù)之間的相鄰關(guān)系,培養(yǎng)幼兒動手能力和歸納數(shù)學的思維方法。

2、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

3、引發(fā)幼兒學習的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

幼兒每人一份圓形金魚系列(1-10)和數(shù)字卡片(1—10)

重點與難點:

認知三個數(shù)之間的相鄰關(guān)系。

活動過程:

一、數(shù)圓

幼兒將練習紙上的圓形金魚看片撕下,玩數(shù)金魚,邊數(shù)圓形邊把相應(yīng)的數(shù)字卡放在“金魚”下面。

二、找鄰居

每張“金魚”圖片下都有對應(yīng)的數(shù)字卡,請幼兒分別給“金魚”和數(shù)字找相應(yīng)的鄰居,要求幼兒會說3有2個相鄰數(shù),3比2大1.3比4小1.

歸納:請幼兒找10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),發(fā)現(xiàn)除1和10以外,其余各數(shù)都有2個相鄰數(shù)。

三、排卡片

幼兒兩人一組玩看片游戲。如一個幼兒出示4個圓形的金魚卡,另外一個幼兒馬上拿出3個圓形的金魚卡和5個圓形的金魚卡,并同時排出3、4、5這三張數(shù)字卡。說出4的相鄰數(shù)是3和5,3比4小1,5比4大1.游戲反復(fù)進行。

活動反思:

在這個活動中我運用的是直奔主題的方法進行的,如一開始我就出示“相鄰”兩個字,讓孩子通過住房、座位理解“相鄰”就是左右、旁邊的意思。這個方法還是不錯的,孩子根據(jù)這一特點在后面的操作中都能很快地找出各個數(shù)字的相鄰數(shù)。而且整個過程中孩子都非常感興趣,孩子的學習興趣都比較高。

但在第二個環(huán)節(jié)讓孩子比較各組相鄰數(shù)的規(guī)律時,由于我操之過急,只是讓孩子觀察一組數(shù)字教師就小結(jié),沒有通過多組數(shù)字引導孩子自己去發(fā)現(xiàn):中間的數(shù)字比前面的數(shù)多1,比后面的數(shù)少1這一規(guī)律。所以這個活動孩子雖然對“相鄰”數(shù)掌握得不錯,但教師操之過急,生怕孩子不會兒引導、解釋太多,缺少了孩子探索的過程。

幼兒百科:相鄰,讀音為xiānglín,漢語詞語,意思是指毗連。

中班數(shù)學教案及教學反思《相鄰的數(shù)》


活動設(shè)計背景

幼兒的知識涵蓋面和認知水平可能會因為區(qū)域的差異而有所不同,而我們所面對的農(nóng)村幼兒與市直幼兒就更不一樣了,所以,我針對農(nóng)村幼兒的個體情況,在活動中我以生活中實際為主進行教學,利用生活中的鄰居來進行相鄰數(shù)的教學,這樣就能更有效地進行教學活動。

活動目標

1、學習相鄰的數(shù),了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

2、通過相鄰數(shù)的學習,懂得鄰居之間要相互幫助,養(yǎng)成團結(jié)他人,助人為樂的良好的行為品質(zhì)。

3、引發(fā)幼兒學習的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學重點、難點

掌握相鄰的數(shù),知道相鄰的數(shù)之間相差1。

活動準備

1、 數(shù)字卡片

2、 小動物的家卡片

活動過程

一、教師導入

1、 小朋友們,我們每一個小朋友家都會有鄰居,那么你們來說一說,你們家的鄰居都有誰?

2、 通過教師的提問進入相鄰數(shù)的學習。

二、學習相鄰數(shù)

1、 教師出示1~10的數(shù)字卡片,由幼兒讀數(shù)。

2、 請小朋友們看一看,這幾個數(shù)字和我們的鄰居一樣,是相互挨著的,那么他們都主誰和誰是鄰居呢?引導幼兒說出每個數(shù)字的相鄰數(shù)。

3、 讓幼兒仔細觀察1~10的數(shù)字,通過教師的引導知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1。

4、 幼兒在教師的指導下完成教材中的內(nèi)容。

三、游戲活動

1、 幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居。

2、 小動物找鄰居。

四、教師總結(jié):

今天我們小朋友都找到了鄰居,真的很棒!那么我們成為鄰居要怎么樣做呢?我要成為相互幫助,助人為樂,團結(jié)他人的好孩子!

教學反思:

1、 本次活動幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系,在游戲活動中幼兒在愉悅的活動氛圍中學習了知識。效果比預(yù)期的要好。

2、 在教學活動中有個別的幼兒不能太理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系,所以,在教學中注重個別幼兒的接受能力,

3、 通過活動了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學習,如果能在活動中添加一些加減法的練習(加1和減1)來輔助相鄰數(shù)的學習。

4、 在今后的教育教學活動中,特別游戲活動中,教師要注意自己的語言表達方式,讓他們更透徹地理解你所表達的內(nèi)容以及他們應(yīng)該怎樣去完成你的要求,從而更好的完成活動內(nèi)容。

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