“生孩子容易，養(yǎng)孩子難”為什么還有很多人想要生孩子

孩子上幼兒園學(xué)什么。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？下面是小編為大家整理的““生孩子容易，養(yǎng)孩子難”為什么還有很多人想要生孩子”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

其實(shí)在很多情況下，尤其是對(duì)于比較貧困的家庭來說，并不能給孩子好的教育，而且也不能很好的人他們成長(zhǎng)，既然不能給孩子好的教育，為什么要還要生孩子，現(xiàn)在寒門出將子越來越難。

生孩子不容易?。」湃诵稳萆a(chǎn)為九死一生！即使現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也不保證每個(gè)媽媽都能平安無事的從產(chǎn)房推出來！那即便如此為啥還有這么多人趨之若鶩的想去生孩子呢！我自己就是一個(gè)二歲孩子的媽媽！這個(gè)問題還真想回答一下。在和老公結(jié)婚之初我們一直懷著順其自然的心態(tài)，如果有了我們就生出來！當(dāng)生出來之后無數(shù)次夜奶、痱子、濕疹、紅屁股、感冒、發(fā)燒、出牙、咬人，也曾將埋怨侵吞我的大腦，可是一切都一切只要看到他熟睡的小臉，燦爛的笑容就沒了怨言！我和孩子他爸說想想我們?cè)谌松囊粋€(gè)階段()，伴隨一個(gè)生命逐漸成長(zhǎng)！我們伴其左右，盡量可以給他一個(gè)無慮的童年，盡量不打擾他自然成長(zhǎng)的軌跡！這不僅僅是因?yàn)檠墸侨松囊环N歷程！當(dāng)你參與了這種歷程再回看父母曾經(jīng)的種種，就覺得很多無法釋懷的事情都好理解，很多不能張口的愛都能脫出而出，很多張口就來的恨也再也說不出來！這就是我們的人生吧！人生代代無窮已，江月年年只相似！

首先，可以肯定的是，家庭經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)可以轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，富裕家庭可能占據(jù)更多的教育資源和社會(huì)資源，讓孩子受益?！白≡谪毨鐓^(qū)的兒童是否與那些生活富足的兒童一樣達(dá)到發(fā)展里程碑？”也是兒童發(fā)展心理學(xué)研究的話題。

但值得關(guān)注的是，即使同樣家庭的不同孩子，會(huì)面臨個(gè)人發(fā)展和成就的差異，所以經(jīng)濟(jì)條件并不能獨(dú)自決定一個(gè)孩子在后來的成就。

其次，經(jīng)濟(jì)上的貧困不是一成不變的，而是充滿了變化和波動(dòng)。即眼前的民困家庭可能后來變富裕，目前的富裕家庭也可能會(huì)遭遇變故。

再次，生育是基本權(quán)利，生命是平等的。無論貧富貴賤，都有生育的權(quán)利。而每個(gè)生命在后天獲得的成就，是很多因素的綜合結(jié)果，并不由出生時(shí)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況一項(xiàng)因素決定。劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)之間的關(guān)系，符合哲學(xué)上的矛盾原理。

最后，如果按照經(jīng)濟(jì)或其他優(yōu)勢(shì)來決定生育權(quán)利，會(huì)陷入希特勒式的優(yōu)等民族論調(diào)，從而發(fā)生人為的災(zāi)難。

題主這樣的問題，有點(diǎn)問的奇葩，其實(shí)這是一個(gè)在任何時(shí)代都會(huì)出現(xiàn)的社會(huì)問題，孩子的教育孩子的照顧，都需要我們投入太多的經(jīng)歷，而且想題主所說的貧困的家庭為什么還要生孩子？難道就不負(fù)責(zé)嗎？

其實(shí)對(duì)于這點(diǎn)，我曾經(jīng)看過一本書，哈佛的兩位教授，他們很奇怪，為什么越是窮的人，生的孩子就越多，最終他們走訪了很多貧困的國(guó)家，最終得出一個(gè)驚人的結(jié)果，那就是窮人都希望多生孩子來脫貧致富！

但是孩子生的多了，給孩子教育方面的經(jīng)費(fèi)也沒那么多了，孩子就得不到好的教育，而且很多時(shí)候孩子因?yàn)闆]錢，也會(huì)打很多份工，結(jié)果造成他們無法在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)取得到頂尖的成果，也就賺不到那么多的錢！

然后因?yàn)闆]錢又繼續(xù)生孩子，造成了繼續(xù)窮下去，當(dāng)然了這個(gè)故事不能完全的回答題主的問題，在中國(guó)很多人并不是為了錢而生的孩子，我覺得要孩子，很多人的心態(tài)就是養(yǎng)兒防老，還有就是寄托！

養(yǎng)兒防老很好理解，現(xiàn)在很多老人還是這樣的心跳，沒有孩子誰給你養(yǎng)老送終，晚年生活沒有人照顧，自己生病了都沒人給你買藥，這是很大的原因，還有就是精神寄托，家里有孩子的一定能理解！

生下孩子后，好像就有了動(dòng)力，一切都會(huì)為了孩子去考慮，老人也是一樣，一下就變了高興起來，一個(gè)小生命好像讓整個(gè)家庭都有了寄托，不知道這樣說題主明白嗎？不明白可以繼續(xù)找我！

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兩歲孩子為什么容易鬧情緒

“我的孩子怎么了？”記者遇到很多年輕父母總是抱怨，為什么昨天還是那個(gè)在襁褓中安靜入睡的乖寶寶，轉(zhuǎn)眼間到了兩歲，不僅會(huì)掙脫你的手去做你不讓做的事，甚至?xí)_始用他那極其有限的詞匯和你頂嘴。恒緣兒童心理專家吳禎說，嬰兒期的孩子沒有獨(dú)立的自我意識(shí)，而到了兩歲左右，孩子進(jìn)入人生的“第一反抗期”，“自我”意識(shí)初步形成，開始用“我喜歡什么”或“我要什么”之類的詞匯，父母對(duì)此無需驚慌，應(yīng)正確引導(dǎo)，在盡量尊重他們想法的前提下和寶寶溝通，讓寶寶快樂度過人生的“第一反抗期”。

兩歲孩子為什么容易鬧情緒

現(xiàn)象一

客人來了就“發(fā)瘋”

彬彬今年兩歲了，平常是個(gè)懂事又聽話的孩子，可每逢家里來客人，他就像變了個(gè)人似的，既歡呼雀躍，興奮得不亦樂乎；又頑皮不聽話，他一會(huì)兒要吃東西，一會(huì)兒要看電視，一會(huì)兒玩電話，一會(huì)兒在沙發(fā)、床上亂蹦亂跳……還不停地吵吵嚷嚷，扮著鬼臉。

【案例分析】

彬彬的這種癥狀，歸根到底是由于某種心理需求引起的。吳禎分析說，有的孩子表現(xiàn)欲過強(qiáng)，總想引起別人的注意；有的孩子缺少玩伴，生活單調(diào)，用這種方式發(fā)泄精力，“其實(shí)這些都是寶寶尋找自我的一種方式。”這就如同成人用逛街、唱歌、運(yùn)動(dòng)等方式來宣泄感情一樣?！斑@其實(shí)也是一種心理暗示，他們需要父母更多的愛和關(guān)注?！?/p>

【專家支招】

父母是孩子的好老師

“父母的正確引導(dǎo)和言行對(duì)孩子是很重要的?！眳堑澅硎?，有的家庭對(duì)寶寶過分寵愛，對(duì)寶寶的各種行為表現(xiàn)放縱，就會(huì)使寶寶變得越發(fā)任性而“無所不為”；有的父母對(duì)寶寶過于嚴(yán)厲，使得寶寶的心理長(zhǎng)期受到壓抑，聰明的他知道家里來了客人不管怎么搗亂，父母都不會(huì)太苛責(zé)他。

父母可以從以下3個(gè)方面入手，讓寶寶在客人面前也變得乖巧可愛：

1.客人來之前，先給寶寶一定的心理準(zhǔn)備，并跟寶寶講道理，還可以提出獎(jiǎng)懲措施。2.在向客人介紹其他客人的時(shí)候，也不應(yīng)忘記把寶寶介紹給客人，并在客人面前有意地贊揚(yáng)寶寶，讓他們覺得自己沒有因客人的到來而被忽視。3.如果寶寶在客人來的時(shí)候提出過分的要求，父母不要妥協(xié)也不要訓(xùn)斥，可以用溝通的方式來引導(dǎo)，因?yàn)橛?xùn)斥有可能使寶寶產(chǎn)生逆反心理，適得其反。

現(xiàn)象二

小氣又愛攻擊小朋友

媽媽帶著兩歲的琳琳到社區(qū)散步，路上遇到幾個(gè)熟人便閑聊了起來。熟人的寶寶看中琳琳手中的娃娃，“乖，給妹妹玩玩吧，都是好朋友?！绷樟账阑畈豢稀＿B哄帶騙，終于讓琳琳對(duì)娃娃放了手，可過了一會(huì)兒，琳琳又去搶，還把別人家的寶寶推倒在地。

【案例分析】

兩歲孩子在這個(gè)時(shí)候開始進(jìn)入社會(huì)，幼兒園里他們會(huì)遇到老師、其他的孩子，生活中突然多了那么多人，寶寶并不太懂得如何和他們相處。

吳禎說，分享、交換、合作游戲，屬于比較高級(jí)、復(fù)雜的交往方式，寶寶們并不太能理解，所以當(dāng)矛盾產(chǎn)生，他們會(huì)訴諸武力，具有攻擊性。

【專家支招】

父母應(yīng)教會(huì)孩子道歉認(rèn)錯(cuò)

吳禎介紹，父母首先要明確孩子的交往意愿，如果寶寶不知道該如何去玩，你可以通過示范來幫助寶寶。

在遇到?jīng)_突時(shí)，父母應(yīng)保持公平，不要自主地判斷誰對(duì)誰錯(cuò)，而應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)。如果自己的孩子被侵犯了，你應(yīng)當(dāng)幫孩子為自己說話，反之應(yīng)該教他道歉認(rèn)錯(cuò)。這樣寶寶就會(huì)慢慢學(xué)會(huì)收斂攻擊行為，而選擇用更可接受的方式來維護(hù)自己的利益。

為什么很多孩子偏偏只聽老師的話！

大家肯定發(fā)現(xiàn)了，孩子上了幼兒園，喜歡把老師的話當(dāng)成“圣旨”，有時(shí)還故意反駁媽媽“老師就是這么說的”、“老師就是這么做的”。有時(shí)也讓家長(zhǎng)為此哭笑不得呢。

為什么孩子只聽老師的話

有一些小孩對(duì)老師的話百分百遵從，這種情況往往在剛?cè)雸@的孩子身上尤為突出。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子剛接觸一個(gè)新環(huán)境，很緊張，很容易因得到老師的表揚(yáng)而獲得成就感，所以很愛聽老師的話。

另外幼兒園老師在孩子心目中都具有一定的權(quán)威性。一是因?yàn)槔蠋熌軌虬盐兆『⒆拥男睦硖攸c(diǎn)，以及這個(gè)時(shí)期的個(gè)性和能力；二是因?yàn)槔蠋煂?duì)所有的孩子都是“嚴(yán)而不厲，愛而不溺”的，這種一視同仁的態(tài)度，恰恰是孩子需要的，也是值得他們尊敬的。

其實(shí)，孩子在幼兒園聽老師的話是一個(gè)正?，F(xiàn)象，也是一個(gè)好現(xiàn)象。家長(zhǎng)要理解孩子的這種行為，對(duì)他加以正確引導(dǎo)。

家長(zhǎng)可以怎么做

維護(hù)老師在孩子心目中的形象

家長(zhǎng)不要在孩子面前隨意否定老師，更不能在他面前說老師的壞話，相反，應(yīng)該維護(hù)老師在他心目中的權(quán)威形象。當(dāng)然，老師不是圣人，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。這時(shí)，媽媽可以婉轉(zhuǎn)地向孩子解釋正確的觀點(diǎn)，并私下和老師溝通，以促進(jìn)相互理解。

引導(dǎo)孩子正確理解老師的要求

聽老師的話甚至崇拜老師對(duì)孩子而言是非常有利的行為，但是當(dāng)孩子對(duì)老師的話理解有偏差或者太偏執(zhí)的時(shí)候，媽媽就應(yīng)該以委婉的形式，告訴孩子老師的真正意圖。

比如，孩子因?yàn)槁爮睦蠋熚缢荒茈S意走動(dòng)的要求而尿床了，媽媽就可以告訴他，“老師之所以這樣要求是為了不打擾其他小朋友休息，如果你想去廁所，可以悄悄地告訴老師，然后再去。”

偶爾可以“假傳圣旨”

媽媽可以利用老師的權(quán)威性和孩子把老師的話當(dāng)“圣旨”的特點(diǎn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，引用老師的話，引導(dǎo)孩子作出正確的行為。比如，孩子浪費(fèi)糧食，媽媽糾正不起作用時(shí)，就可以說：“王老師說過要珍惜糧食，碗里不能有剩余的米粒，我們應(yīng)該做一個(gè)珍惜糧食的好孩子喲?！?/p>

不能用老師的威信威嚇孩子

當(dāng)孩子不聽話時(shí)，一些媽媽動(dòng)輒就說：“你再不聽話，我可就告訴老師了啊，讓她批評(píng)你?！边@種方法可能短時(shí)間內(nèi)，糾正了孩子的行為，可是從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看，卻拉遠(yuǎn)了孩子和老師間的距離，也更加激起了孩子對(duì)媽媽的逆反情緒。所以，媽媽不要用老師來威懾他。

有時(shí)可能家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子在幼兒園很聽老師的話，在家卻不怎么聽自己的話，這不僅和環(huán)境有關(guān)系，也和教育的態(tài)度有關(guān)。

遇到這種情況，家長(zhǎng)一定要經(jīng)常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，并調(diào)整教育態(tài)度，使孩子在幼兒園里好的表現(xiàn)也能夠在家里得到延伸。

為什么中國(guó)家長(zhǎng)養(yǎng)孩子這么累？

為什么中國(guó)家長(zhǎng)養(yǎng)孩子這么累？

養(yǎng)孩子到底累不累？還是要看各位家長(zhǎng)們?cè)趺催x。如果能剔除那些讓育兒生活疲憊不堪的因素，相信養(yǎng)育孩子會(huì)變成一段相當(dāng)愉快、美好、輕松的人生旅程。

家長(zhǎng)們聚在一起討論最多的就是孩子的問題，最集中的話題就是養(yǎng)孩子很累。我們常常羨慕西方國(guó)家孩子的獨(dú)立性很強(qiáng)，家長(zhǎng)很輕松、很省心，可是怎么一到中國(guó)家長(zhǎng)身上帶孩子就變成了一件大事呢？家長(zhǎng)們除了上班，就是天天就是圍著孩子轉(zhuǎn)圈。今天我們就聊聊中國(guó)家長(zhǎng)帶孩子累的原因是什么。

把各位爸媽的問題集中在一起后，大體鎖定在這7個(gè)問題上。

1

對(duì)孩子期望太高

絕大多數(shù)有孩子的中國(guó)家庭里面，孩子是一家的中心。從未生到出生、到上幼兒園、上小學(xué)中學(xué)高中，直到孩子工作、結(jié)婚、買房、孩子自己生孩子，家長(zhǎng)們事事為孩子籌謀，幾乎無一日間斷。

這期間是各種操心、各種比較、各種選擇、各種糾結(jié)、各種傾盡全力、各種力不從心、各種滿心希望、各種灰心失望、各種早知今日、各種悔不當(dāng)初，常常是孩子大了，自己也老了，然后又是對(duì)孩子回報(bào)父母、孝順父母的各種期待。如此心力交瘁地幾十年，怎么能不累??？

根源就在于家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太高，既包括對(duì)孩子自己發(fā)展的期望，也包括對(duì)孩子回報(bào)父母的期望。

在這樣的高期望下，壓力大的不只有家長(zhǎng)，還有孩子。如果家長(zhǎng)們能夠看開這一點(diǎn)，拋開對(duì)孩子所有外在功名利祿的期待，會(huì)輕松很多。他能成為一個(gè)獨(dú)立的、自主的、幸福的成人，不是已經(jīng)很好了嗎？

2

家長(zhǎng)之外的人參與太多

我們經(jīng)常在電視上看到，國(guó)外的家長(zhǎng)嬰兒車上推一個(gè)，懷里抱一個(gè)，手里還牽一個(gè)，一個(gè)人就能帶上一小隊(duì)的娃。

而形成強(qiáng)烈反差的是中國(guó)家庭的一隊(duì)人，帶一個(gè)娃。爸爸媽媽呵護(hù)著，爺爺奶奶伺候著，甚至還跟著個(gè)保姆阿姨背著大包小包做后勤支持，排場(chǎng)陣仗，簡(jiǎn)直能趕得上皇帝出巡。

更糟糕的是，在參與決策時(shí)，有些爺爺奶奶輩兒的還要求自己有“一票否決權(quán)”，這樣的治理結(jié)構(gòu)，讓原本簡(jiǎn)單的家庭事務(wù)變得復(fù)雜無比，作為一家之主的爸爸媽媽，如何能不累？

3

攀比心過重

朋友的孩子都上各種輔.導(dǎo)班了，我們要不要上？如果不上，孩子會(huì)不會(huì)輸在起跑線上？

別的孩子都在吃好幾百塊一桶的洋奶粉，我們不吃，會(huì)不會(huì)影響孩子發(fā)育？

別人、別人、別人……在相當(dāng)多爸爸媽媽的眼里，時(shí)時(shí)刻刻都看到太多的別人，常以別人做什么為指南。都忘記了自己該做什么、怎么做。

既要時(shí)刻看著別人，自己又要時(shí)刻努力跟上，以免掉隊(duì)，如此怎能不焦慮、不累心？

別人是別人，我們是我們，自己要有自己的原則、有自己的選擇、有自己的行為方式，適合自己的才是最好的，為什么要跟著別人跑呢？

4

對(duì)孩子的大事小情插手太多

天下哪個(gè)做父母的，都會(huì)竭盡全力的對(duì)孩子。但有些時(shí)候?qū)⒆拥氖聞?wù)插手太多，不僅家長(zhǎng)累，同時(shí)也會(huì)讓孩子喪失自主的能力。

孩子上學(xué)，幫著背書包、記作業(yè)；孩子寫作業(yè)，爸爸媽媽在一旁盯著；老師布置了什么任務(wù)，常常是孩子還沒搞清楚要做什么，爸爸媽媽已經(jīng)奮不顧身地?fù)渖先?，幫著孩子完成了。更不用說盯著孩子吃飯、穿衣、洗澡、上廁所這些日常的吃喝拉撒。

不插手不等于撒手不管，當(dāng)孩子生活中出現(xiàn)困惑，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難，就需要家長(zhǎng)們從側(cè)面去點(diǎn)醒孩子，培養(yǎng)孩子的，自主生活、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主情感。目的是讓孩子真正作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，自由成長(zhǎng)，成為更好的自己。而不是張嘴閉嘴爸爸媽媽的“乖孩子”。

5

信息過載缺乏主見

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，家長(zhǎng)們會(huì)接觸大量的育兒、升學(xué)、家庭教育的信息。看似是一個(gè)很懂的育兒“專家”，但實(shí)際上對(duì)如何育兒缺乏主見。

這里看到孩子需要胎教，就趕緊去學(xué)著做胎教；那里看到孩子需要早教，就趕緊帶著孩子去上各種各樣的早教班；這里看到新生兒需要游泳鍛煉，就帶著娃去嬰兒游泳館；那里看到孩子要補(bǔ)這個(gè)補(bǔ)那個(gè)，就趕緊去買給孩子吃。

大量的時(shí)間和精力，都花在搜集盡可能多的信息，然后跟著這些信息東奔西跑上了。

育兒生活中需要做一定程度的“斷舍離”，我們并不需要那么多的信息，更重要的是通過自主的閱讀、學(xué)習(xí)，形成自己的“主見”。要知道什么樣的方法是好的，知道自己該怎么做，知道自己的哪些做法要堅(jiān)持，哪些方法要調(diào)試。

這樣，既不需要被過載的信息沖擊、淹沒，又能夠在育兒生活中采取簡(jiǎn)潔、有效、恒定的方式，整個(gè)過程，會(huì)簡(jiǎn)單、輕松很多。

6

爸爸是個(gè)稀缺品

有一個(gè)很犀利的說法，叫“喪偶式育兒”，說的是爸爸不參與育兒、缺席孩子成長(zhǎng)的狀況。

媽媽一個(gè)人帶孩子，恐怕是不少中國(guó)家庭的常態(tài)，也是相當(dāng)多媽媽覺得帶孩子累得不行的重要原因。

父母一起帶娃，既分擔(dān)育兒生活中的具體工作，也共同討論關(guān)于孩子的各種大小問題，得出一致見解，然后一起付諸行動(dòng)。一是可以減輕工作量，二是孩子與父母兩個(gè)人，可以建立親密關(guān)系。當(dāng)然更重要的是，父母的共同陪伴，讓孩子的心理和人格，發(fā)展得更健康、健全。

7

消費(fèi)不理性，造成過大經(jīng)濟(jì)壓力

一位普通工薪族爸爸，給自己三四歲的女兒買一條裙子，就花了700塊。700塊一條的裙子，當(dāng)然很可能是品質(zhì)和設(shè)計(jì)都很不錯(cuò)的，而且孩子穿起來，可能確實(shí)非常漂亮。

但是，爸爸媽媽不考慮自己的負(fù)擔(dān)能力，一味地如此消費(fèi)，又能堅(jiān)持多久，怎么能不感到壓力巨大呢？

給孩子最好的，但要考慮在自己的承受范圍，如果消費(fèi)不夠理性，造成過大的經(jīng)濟(jì)壓力，就得不償失了。

養(yǎng)孩子到底累不累？還是要看各位家長(zhǎng)們?cè)趺催x。如果能剔除那些讓育兒生活疲憊不堪的因素，相信養(yǎng)育孩子會(huì)變成一段相當(dāng)愉快、美好、輕松的人生旅程

老公，你可以為孩子做的還有很多

老公，你可以為孩子做的還有很多今天是母親節(jié)，我已經(jīng)是兩個(gè)孩子的媽，但是我卻無法享受母親節(jié)快樂的幸福，兩個(gè)孩子一個(gè)三歲多，一個(gè)三個(gè)多月，孩子給我送不了花，老公更是沒有那個(gè)心，總不能要求讓老公給買花吧。帶著**寶貝去鮮花店給婆婆定了一束花。雖然沒有鮮花，心里還是祝愿自己節(jié)日快樂。祝天下所有偉大的母親節(jié)日快樂。

拋卻節(jié)日的浪漫，老公我也想和你嘮叨幾句，平時(shí)咱們兩個(gè)在一起的話語不多，并不沒有話想對(duì)你說，而是不知從何處開口，有時(shí)在不經(jīng)意間我也想給你說，但是看到你一臉沒有表情，話到嘴邊又咽了回去。現(xiàn)在你天天忙于店面的生意，沒有時(shí)間陪我，幫我做什么，我也沒有太生氣，但是你在孩子教育上的所作所為，我真的是無法忍受，孩子不只是屬于當(dāng)媽的，教育也不是媽媽唯一的責(zé)任，作為孩子的爸爸你為孩子做的也有很多。

昨天晚上**在床上拿著小被子扇風(fēng)玩，被子不小心扔到地上的爬行墊上玩，當(dāng)時(shí)你正好躺在墊子上看手機(jī)上的漫畫，你沒有理她，孩子讓你幫忙拿，你有些不耐煩，我當(dāng)時(shí)在給二寶喂奶，后來不知孩子說什么了，你拿起旁邊的兒童網(wǎng)球拍就打孩子，要不是當(dāng)時(shí)你打的有些偏一半打在我的腳上，我都不相信你會(huì)下手那么重，也許你不是有意的用力打，但孩子卻要承受你意外賜予的疼痛。

你常說現(xiàn)在的**寶貝脾氣越來越壞了，不打不行，還說孩子動(dòng)不動(dòng)不要爸爸。老公你有沒有反思一下，平時(shí)你是怎么對(duì)待孩子的，高興的時(shí)候即使孩子在一旁玩的很開心，你也要去抱著她親，但是卻并沒有讓孩子感受到你的愛。你生氣心煩的時(shí)候，面對(duì)孩子的無理取鬧你不講道理，直接動(dòng)手，孩子是教出來的不是打出來的。有時(shí)看到孩子對(duì)你反感的態(tài)度，我也想讓孩子喜歡你一些，可是再講孩子大部分時(shí)間都是說壞爸爸也不和你睡一張床。

孩子就是像是一張白紙，純真無邪，教育就像是在白紙上繪畫，你描繪什么就會(huì)相應(yīng)的得到什么，你給她繪上希望，繪上尊重，繪上愛撫，繪上愛，繪上鼓勵(lì)，就會(huì)讓孩子得到幸福，同時(shí)你也得到了孩子的尊重，愛撫和愛。老公我希望你能少玩一些電腦，少看一些電視，有時(shí)間多陪陪孩子，不要覺得你能掙錢，掙到錢，給孩子一個(gè)富裕些的成長(zhǎng)環(huán)境，孩子就會(huì)快樂，就會(huì)幸福的成長(zhǎng)。其實(shí)你還可以為孩子做的更多。

陪孩子閱讀一本書。**寶貝最大的樂趣就是讀書，而她也很喜歡讓我陪她讀，特別是晚上睡覺前，我得給二寶喂奶，但是她卻執(zhí)意讓我給她念書，老公我讓你給她念**卻拒絕，寧愿自己一個(gè)人也不想讓你念書，其實(shí)孩子以前也給你過機(jī)會(huì)，但是你念書只是一種應(yīng)付，念書的速度很快，孩子根本聽不懂你念的是什么，你并沒有把親子閱讀當(dāng)作是一種父女之間的情感交流。老公，晚上請(qǐng)不要玩手機(jī)抽出來陪孩子看一本書可以么？

接送孩子去幼兒園。幼兒園離店里只有幾百米，騎電動(dòng)車也就只有幾分鐘的時(shí)間，但是除了我坐月子你去接了幾次外，孩子上幼兒園已經(jīng)一年多了，你去接她的次數(shù)屈指可數(shù)。有幾次我在看二寶，而**寶貝又些鬧，就想讓你去幫忙早一些送到幼兒園，**說讓我去送，但是你呢，不去給孩子溝通交流，直接就是拉著她要去送她，拉著她，她不走，你就像老鷹抓小雞般把她提到門外，在抱她去坐自行車時(shí)，她死死的抓住車座就是不坐，嘴中嚷著壞爸爸。如果你平時(shí)在孩子上學(xué)或者放學(xué)時(shí)抽出幾分鐘去幼兒園里接她，陪她在幼兒園里玩一會(huì)，她就不會(huì)這么排斥你送她去學(xué)校的。

給孩子買一件玩具。兩個(gè)孩子出生到現(xiàn)在你給孩子買什么啦，你還記得么？就上次你去市里開會(huì)，恰好寶貝要過生日了，我提醒你給她買玩具，你給她買了三個(gè)玩具，想想當(dāng)時(shí)孩子收到你的玩具后那幾天的表情，那是怎樣的一種快樂與自豪啊，無論誰看到她的玩具她都很得意：“這是我爸爸給我買的，放學(xué)回家抱著玩具不放，我知道那幾天不只孩子幸福，你看到孩子快樂的表情你也很幸福，孩子心里是有你的。所以老公請(qǐng)不要怕孩子玩具玩多了不愛學(xué)習(xí)了，去超市或者去外地開會(huì)，請(qǐng)心里想著孩子，給她買個(gè)玩具，哪怕很便宜的很小的，孩子都會(huì)很快樂的。

陪孩子看精彩的動(dòng)畫片時(shí)，請(qǐng)和孩子一起交流。老公，你經(jīng)常為了讓孩子安靜下來，都是放動(dòng)畫片給她玩，有時(shí)你會(huì)坐在她身邊陪她看，但是請(qǐng)不要吝嗇你的話語，你可以開口和孩子一起交流觀看心得，告訴里面哪個(gè)人物怎么樣，就像你想做生意需要接近客戶的距離，找一些共同話題一樣，教育孩子也要站在孩子的思想上去考慮，尋找和孩子的共同話題，這樣才能讓孩子更容易接受你。

孩子在唱歌時(shí)，和她一起唱。**寶貝把你我的基因都遺傳了下來，像你一樣喜歡唱歌，又像我一樣五音不全，每次聽到孩子一個(gè)人在唱歌，我都希望自己能是一個(gè)優(yōu)秀的歌者，成為孩子唱歌的榜樣，但是每次唱出來都跑調(diào)，但是我也要和她一起唱，這樣不僅能帶給孩子安全感，還能傳遞對(duì)孩子溫暖的愛，同時(shí)也讓孩子覺得家長(zhǎng)對(duì)她的重視程度，讓孩子更自信。

子不教，父之過，作為一個(gè)爸爸，不求學(xué)富五車，才高八斗；不求位高權(quán)重；不求家財(cái)萬貫，只要每天拿出幾分鐘時(shí)間，和孩子一起玩，一起瘋，一起閱讀，一起做游戲，就一定走進(jìn)孩子的心里，讓孩子覺得你是世界上最重要的人。當(dāng)然，任何事情都不是天生和順理成章的，許多事情需要當(dāng)爸爸的刻意去做，這要以愛心和耐心做基礎(chǔ)。

孩子，養(yǎng)你多么不容易！

很多如今已經(jīng)當(dāng)了爸爸媽媽的人或許還記得在很早以前，可能是自己想要買一個(gè)價(jià)格不菲的玩具的時(shí)候，又可能是自己一不小心花光了所有零用錢的時(shí)候，爸爸媽媽這就開始喋喋不休了“掙錢不容易，這可都是爸爸媽媽用汗水掙來的……”“我們養(yǎng)你有多么不容易你知道嗎……”

小時(shí)候有過類似經(jīng)歷的寶爸寶媽們可能已經(jīng)在自己的孩子身上“故技重施”了。停止吧，不要再給孩子灌輸“養(yǎng)你多么不容易“了，這樣只會(huì)增加孩子的匱乏感和愧疚感，造成孩子同金錢的關(guān)系沉重艱難，對(duì)孩子的成長(zhǎng)弊遠(yuǎn)大于利。

使孩子品行好的最好方法，就是使他們愉快

生活質(zhì)量并非由物質(zhì)決定，而是由心靈決定。即使家庭物質(zhì)的確貧乏，也不要對(duì)孩子傳遞生活艱辛、金錢來之不易、要懂得珍惜這樣的沉重感教育，因?yàn)檫@并不妨礙保持生活中的美感。爸爸媽媽可以時(shí)不時(shí)給孩子們帶回一些美好小玩意，讓孩子們感到內(nèi)心的富足流動(dòng)，這樣才會(huì)使他們有精神追求，并且有一天憑借自己的能力獲得好的物質(zhì)生活。

內(nèi)心的匱乏感，經(jīng)常要三代以上才能轉(zhuǎn)變

不是貧富而是父母對(duì)金錢的態(tài)度直接決定孩子未來能否豐盛。很多家長(zhǎng)不愿意痛痛快快給孩子買東西，給孩子花錢的同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)金錢多么來之不易、要珍惜東西不可以浪費(fèi)等等。

精神分析心理學(xué)說，童年親子關(guān)系內(nèi)化成孩子的內(nèi)在關(guān)系模式，從而決定孩子一生的性格命運(yùn)。通俗點(diǎn)講，父母好比孩子的程序員，童年父母給孩子潛意識(shí)寫入的是匱乏與沉重，孩子未來怎能豐盛流動(dòng)？

帶著匱乏感來到社會(huì)上，潛意識(shí)指揮著自己，也容易處處體驗(yàn)匱乏與沉重。例如不相信自己配得上好工作，總是找吃力不賺錢的活，即使賺到錢也無法輕松享受，一給自己花錢就覺得愧疚，同時(shí)容易過度囤積東西，造成更大浪費(fèi)。

一位媽媽觀察發(fā)現(xiàn)，給女兒買的玩具或手工材料，若教育說要愛惜，不要弄壞或浪費(fèi)，基本上這玩具或材料就被女兒閑置，時(shí)間長(zhǎng)了不是放壞了就是找不到了，完全違背當(dāng)初買它們的初衷，造成更大浪費(fèi)。還有媽媽反饋說，給兒子買了顏料和畫筆，教育兒子不要浪費(fèi)顏料，結(jié)果兒子只用畫筆畫畫，不用顏料。

這是為什么呢？孩子對(duì)父母?jìng)鬟f的能量非常敏感，父母?jìng)鬟f的是制約和沉重感，孩子一碰到這個(gè)東西就能感受到，所以寧愿不碰。

孩子不會(huì)用頭腦自欺欺人，無論大人認(rèn)為道理多正確，孩子直接從能量層面感受大人傳遞的是正能量還是負(fù)能量。如果父母持續(xù)不斷以正確為理由強(qiáng)加各種負(fù)能量，孩子最終也就變得如大人一般，活得沉重壓抑，制約在所謂的“正確人生道理”中。

身窮窮一時(shí)，心窮窮三代，心窮之人一旦擁有權(quán)力便容易窮奢極欲，這常常成為人們“思想走偏”的原因之一。所以爸爸媽媽們，停止吧，千萬別在不停地給孩子灌輸養(yǎng)孩子多不容易，掙錢多辛苦，一切都是為了孩子的觀念了。

如此做父母，養(yǎng)孩子沒那么難

有很多家長(zhǎng)說，教育小孩怎么那么難。

?其實(shí)做好幾件事情，就能做好一個(gè)好父母，發(fā)的沒有那么難。

一、做一個(gè)通情達(dá)理的父母

?什么是通情達(dá)理？

就是什么事情好商量，什么事情沒什么大不了的。這也不準(zhǔn)，那也不準(zhǔn)，或許您說得都對(duì)，但是對(duì)于孩子來說，這就是成長(zhǎng)空間的打壓，這就是權(quán)利的剝奪，這就是不講道理（不站在孩子的角度講道理）。

再說了，很多很多事情都是小事情，這么做，那么做都沒有什么大不了的，而且真的不是你想象的那樣， 不如此就會(huì)大禍臨頭。如果我們的看法真的那么對(duì)，我們應(yīng)該早就成功了，早就成了時(shí)代的弄潮兒了，而不是一個(gè)焦慮的家長(zhǎng)了。

二、做一個(gè)有原則的父母

?什么是有原則？

就是要有規(guī)矩。國(guó)法、家規(guī)是要遵守的，人與人交往，人與社會(huì)交往，人與世界的關(guān)系要有準(zhǔn)則。

比如，做事情不要傷害到別人，不要在身體上、語言上、行為上傷害別人；又比如，做事情不要影響到別人的利益。比如父母在睡覺，你在大聲的聽音樂，就是影響到別人了；又比如，別人的東西不能隨便去拿，別人的東西未經(jīng)許可不能輕易去碰，包括別人的身體。 這是原則性的問題.

那么家庭里面要有小的家規(guī)，比如進(jìn)屋要換鞋，早晚要刷牙，這些都是基本的規(guī)則。沒有規(guī)則，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說處處都是陷阱。他們做事情沒有原則，就更容易出軌，就更容易莫名其妙犯錯(cuò)后挨罵挨批評(píng)。他們心里不服氣，我們也沒有道理可講，因?yàn)闆]有明確告知行為準(zhǔn)則的事情，孩子做錯(cuò)了，就不能算是做錯(cuò)了。

有了原則是第一步，更重要的是，要身體力行的去執(zhí)行原則，要對(duì)有些事情有說法，有獎(jiǎng)懲，要真正培養(yǎng)孩子從知道到做得，形成習(xí)慣，形成信念，很多問題和矛盾就可以避免。

三、做一個(gè)有愛的父母其實(shí)

有愛對(duì)于孩子來說最重要。

沒有愛的孩子，他們就像一顆得不到陽光雨露的小苗，或許能活下來，但是不可能長(zhǎng)成參天大樹，不可能開花結(jié)果。

那什么是有愛的父母？最重要的原則就是，讓孩子感覺到愛。之所以出現(xiàn)那么多的問題，往往都是父母一廂情愿的愛，父母所謂的付出，而且還要索取成績(jī)和索取聽話的結(jié)果，這不是愛，這是交換。具體怎么體現(xiàn)愛呢？給大家一些小的建議。

1、滿足孩子合理的需求。

比如孩子上學(xué)很辛苦，他們休息一下怎么了？他們是孩子，他們從玩中學(xué)，玩一下怎么了？如果你限制了他們的本能，限制了他們作為一個(gè)人的基本需求，天天拿著成績(jī)，拿著學(xué)習(xí)的重要性去說事情，既得不到你想要的結(jié)果，孩子還很憤怒，這是愛還是恨？

2、滿足孩子合理的權(quán)利。

比如說，孩子愿意喝水，什么時(shí)候喝水，這些是孩子的權(quán)利。孩子放學(xué)他們想先玩半個(gè)小時(shí)，這是孩子作為一個(gè)孩子的權(quán)利。孩子想看漫畫書，你非要讓他看莎士比亞，這也是剝奪他們的權(quán)利。

如果你真的認(rèn)為喝水很重要，真的認(rèn)為學(xué)習(xí)很重要，真的認(rèn)為莎士比亞比漫畫書重要，那么請(qǐng)您想辦法讓他們覺得這個(gè)很重要，用他們能夠接受的方式來接受你的建議，這是您需要去解決的問題，這也是愛的需要。

3、向孩子明確的表達(dá)愛。

我承認(rèn)幾乎所有的父母都愛自己的孩子，而且還是深愛著自己的孩子。但是你的孩子知道嗎？你的孩子明確嗎？

您可能說，我經(jīng)?？嗫谄判母嬖V他們，我們的付出。對(duì)不起， 您把自己作為父母應(yīng)該做的事情變成了施恩，這不但不能讓孩子感受到愛，反而讓孩子背上壓力。這是一種變相的索取。

如何明確的表達(dá)愛呢？

?1、經(jīng)常性的贊賞孩子的進(jìn)步以及他們努力工作的成果，以及他們?cè)谝恍┦虑樯纤冻龅呐Α：雎运麄冏龅貌缓玫姆矫妫ㄟ@個(gè)方面需要暗中的，有計(jì)劃的去幫助他們做到，而不是經(jīng)常性的指出）；

2、經(jīng)常性的愛的行動(dòng)。比如經(jīng)常性的擁抱他們，經(jīng)常性的表達(dá)：我愛你，經(jīng)常性的關(guān)心他們的感受，經(jīng)常性的關(guān)注他們遇到的困難。

3、送給他們想要的禮物。我們應(yīng)該利用節(jié)假日、生日來向孩子饋贈(zèng)禮物，來表達(dá)他們的重要性。但是，千萬不要附加：你聽話就給你買，你考上多少分就是送給你。如果您附加了條件，那么您就是一個(gè)很壞的父母，因?yàn)槠茐牧撕⒆訍鄣捏w驗(yàn)，讓他們內(nèi)在的努力成長(zhǎng)的動(dòng)力轉(zhuǎn)化為對(duì)外在物質(zhì)的追求。

贈(zèng)送禮物的意義在于：因?yàn)槲覑勰?，因?yàn)槟阒档梦覑郏晕乙佡?zèng)你

5 、經(jīng)常性的陪伴孩子。跟孩子一起讀書，跟孩子一起爬山，跟孩子一起遠(yuǎn)足，跟孩子一起運(yùn)動(dòng)，跟孩子一起游戲。最最最重要的是，跟孩子一起聊天，談話，天南海北，黃河內(nèi)外，學(xué)校家庭，奇聞八卦，圖書電影。怎么才能是真正有價(jià)值的聊天？就是聊真正沒有價(jià)值的事情。

四、問題來了，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)不好，習(xí)慣不好，我怎么辦？

?1、學(xué)習(xí)不好，孩子也會(huì)焦慮，請(qǐng)觀察、分析問題。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的問題就解決學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的問題，學(xué)習(xí)心態(tài)就解決學(xué)習(xí)心態(tài)的問題。學(xué)習(xí)方法就解決學(xué)習(xí)方法的問題。如果您什么也不會(huì)，也不愿意去了解，那么請(qǐng)您就什么也不要管了，做好上面一、二、三條即可，您的孩子也將發(fā)揮屬于他們的最大潛力。如果您真的希望幫助到孩子，那就趕緊加入金戰(zhàn)學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)。

2、習(xí)慣不好，那就幫助孩子改進(jìn)習(xí)慣。問題是，您千萬不要一下子把所有的問題都提出來改進(jìn)，這是不可能做到的。所以請(qǐng)您從最簡(jiǎn)單的方面開始，從最容易的方面開始，幫助孩子構(gòu)建習(xí)慣。21天應(yīng)該是夠了。

那我說了孩子不聽怎么辦？

這是一個(gè)真問題，因?yàn)橹宰霾坏绞且驗(yàn)槲覀兊膽B(tài)度有問題，我們的動(dòng)機(jī)有問題，我們的行為有偏差。請(qǐng)參考一、二、三條。

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