如果您的孩子在上學(xué)，請(qǐng)花2分鐘看看吧！

幼兒3分鐘故事。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長(zhǎng)要對(duì)教師多些理解、多些幫助，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“如果您的孩子在上學(xué)，請(qǐng)花2分鐘看看吧！”，僅供參考，希望能為您提供參考！

教育孩子，一直是個(gè)難題。有的家長(zhǎng)會(huì)在小孩上學(xué)后，就把教育孩子的責(zé)任都推到學(xué)校和老師身上，而忽略了自己才是孩子最重要的老師！如果您的孩子正在上學(xué)，請(qǐng)花2分鐘看看這篇文章吧。

1、家

影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校而是家庭。

2、矛盾

如果家庭教育出了問(wèn)題，有矛盾，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。

3、品學(xué)

成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。

4、貧窮

貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的物質(zhì)保障，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

5、富裕

富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力?！薄半A層是會(huì)遺傳的?！钡?，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育方法，如果沒(méi)有更高級(jí)的教育方法，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。

6、文化

不要做有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見(jiàn)得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒(méi)有文化的人。

7、獨(dú)立

父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過(guò)獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒(méi)有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛(ài)的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。

8、責(zé)任

父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過(guò)，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活。“沒(méi)有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己?！?/p>

9、嚴(yán)格

如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來(lái)，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。

10、影響

夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。

11、使命

教育就是培育人的精神長(zhǎng)相。家長(zhǎng)和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。

12、態(tài)度

有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見(jiàn)。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。

13、鼓勵(lì)

讓孩子成為既有激情又有理智的人?！皼](méi)有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒(méi)有理智，任何壯舉都不能善終?！?/p>

14、修養(yǎng)

讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話，不輕易發(fā)怒開始。

15、人格

做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來(lái)會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。

16、活力

身體的活力能夠帶來(lái)精神的活力。身體好的人，性格陽(yáng)光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說(shuō)話吞吞吐吐。

17、關(guān)愛(ài)

不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過(guò)，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來(lái)上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無(wú)語(yǔ)的沉默者，要么成為無(wú)法無(wú)天的搗亂者。

18、互動(dòng)

經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。

19、共餐

如果沒(méi)有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過(guò)程中建立起來(lái)。

20、傾述

給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣?！爸灰€在讀書的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的?！睆膩?lái)不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。

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如果您認(rèn)為教育的成本太高，試試看無(wú)知的代價(jià)！

是的，不知道什么時(shí)候開始，整個(gè)社會(huì)都在給人們講述這樣一個(gè)奮斗努力的故事，告訴所有人你不努力就一定不行，事實(shí)上，誰(shuí)都清楚，當(dāng)下不努力有多爽！

干嘛非要熬夜寫那些永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)，早早躺下多好！

干嘛非要成千上萬(wàn)砸錢進(jìn)輔導(dǎo)班，用來(lái)旅游多好！

干嘛非要逼孩子努力搞得關(guān)系緊張，安逸呆著多好！

任何年齡的人都會(huì)在放縱中找到歡愉，哪怕是病危嚴(yán)重的病人，也會(huì)因?yàn)橥低档某橹煻`喜。他甚至在拿生命放縱，可這種放縱就是很爽！

好的，不努力，不逼孩子學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)傻玩，把學(xué)習(xí)的時(shí)間用來(lái)打游戲，用來(lái)旅游，這么一對(duì)比，那些整天陪孩子學(xué)習(xí)上課，在學(xué)習(xí)上跟孩子死磕的家長(zhǎng)相比，簡(jiǎn)直是天堂一樣的人生。

可是，在教育孩子這件事上，每個(gè)家長(zhǎng)要付出總量是一樣的，也就是說(shuō)，前期過(guò)得越省心、約偷懶，后期要付出的代價(jià)就越大。

投資孩子，就是投資自己后半生的幸福。

1

孩子的幸福來(lái)自于什么？

提到幸福這么哲學(xué)的東西，事實(shí)上有些難辨，但我們不得不提一提，畢竟這是所有父母的終極目標(biāo)。

什么高學(xué)歷、好工作、高收入等等，這些表象的背后都是父母希望孩子幸福的心意，那什么真正決定了一個(gè)人的幸福呢？

很多作家都有過(guò)詮釋和解釋，如果你閱讀的足夠多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福一定跟兩個(gè)指標(biāo)密切相關(guān)——尊嚴(yán)和自由。

尊嚴(yán)不用講了，與一個(gè)人的德行和社會(huì)地位密不可分，光是德行好并沒(méi)用，你所處的階級(jí)會(huì)深深影響到你得到的尊嚴(yán)，這是階級(jí)的定律。

自由呢？人都有自由意志，但是這個(gè)社會(huì)給你的自由是有限的，財(cái)富和地位決定了很大程度的自由，這是我們不得不承認(rèn)的。

你去網(wǎng)上看看，年輕人面對(duì)那些“二十歲就看到死的職業(yè)和人生”、“面對(duì)社會(huì)中的冷眼”、“面對(duì)我們口中的平凡人生的時(shí)候”，是有多么的不滿和無(wú)助。

當(dāng)一個(gè)年輕人因?yàn)橐患埡?jiǎn)歷就遭遇了別人幾十倍的失敗的時(shí)候，他會(huì)想些什么呢？

2

越無(wú)知的人，越會(huì)為自己找借口

還記得那個(gè)道出社會(huì)真相的文科狀元嗎？

“農(nóng)村地區(qū)的孩子越來(lái)越難考上好學(xué)校，而像我這種父母都是外交官的中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子，還生在北京這種大城市……這就決定了我在學(xué)習(xí)時(shí)能走很多捷徑?！?/p>

句句扎心，多少人開始對(duì)現(xiàn)實(shí)憤憤不平，怨天尤人感慨出身，卻也被它們蒙蔽住眼睛，看不見(jiàn)現(xiàn)實(shí)的另外的一部分。所以很多人就拿這個(gè)當(dāng)借口，說(shuō)認(rèn)命吧，反正努力一輩子也就這樣了。

但總有另外一部分人，在這個(gè)還看不清未來(lái)的現(xiàn)實(shí)里，還在拋頭顱，還在灑熱血，還在上演熱血屠龍的故事。

那一部分堅(jiān)持的人，從這段看不見(jiàn)未來(lái)的現(xiàn)實(shí)里脫穎而出，到了現(xiàn)實(shí)的另一部分。在這一部分里面，命運(yùn)有很多漏網(wǎng)之魚，有很多機(jī)遇之門敞開，有無(wú)數(shù)的希望精靈追隨。

就像北京文科高考狀元的最后一句話說(shuō)的那樣：有知識(shí)不一定改變命運(yùn)，但是沒(méi)有知識(shí)一定改變不了命運(yùn)。

只要你還在努力，人生就有無(wú)窮的可能。和時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，在概率中突圍，做上帝手中的漏網(wǎng)之魚。

3

無(wú)知，讓人看不清自己，也看不清世界

之前，“北大畢業(yè)生賣豬肉”的新聞不知道被人說(shuō)了多少年，很多人覺(jué)得，“北大畢業(yè)又怎么樣，還不是去賣豬肉？我小學(xué)畢業(yè)，也一樣賣?！?/p>

但他們不知道的是，那個(gè)“賣豬肉的”北大學(xué)生，叫陸步軒，而有一個(gè)叫陳生的人，最先發(fā)現(xiàn)了他的厲害之處：

“一個(gè)檔口，自己一天賣1.2頭豬，這已經(jīng)算相當(dāng)了不起了；而這小子居然一天能賣12頭豬，太厲害了?！?/p>

陳生后來(lái)和陸步軒合作成立“屠夫?qū)W?！?，再后來(lái)，他們開了幾百家連鎖店，陸步軒和陳生雙雙身家過(guò)億。

無(wú)獨(dú)有偶，秦玥飛從耶魯大學(xué)畢業(yè)之后，去衡山縣當(dāng)了一名村官，很多人嗤之以鼻：

“一定是在耶魯混不下去了，不然怎么可能去當(dāng)一個(gè)村官呢？我大字不識(shí)一個(gè)，我也能去當(dāng)一個(gè)村官?！?/p>

后來(lái)，秦玥飛利用自己在耶魯?shù)娜嗣}資源，啟動(dòng)“黑土麥田”項(xiàng)目。利用在耶魯學(xué)到的金融知識(shí)，引入資本和營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，發(fā)展村里的商務(wù)產(chǎn)業(yè)。于是，他成了中國(guó)最美的村官。

有一篇文章寫：讀了985/211，你才知道讀書無(wú)用論是騙人的，985/211這些人，不僅有能力有實(shí)力進(jìn)入更好的企業(yè)、平臺(tái)，即使是在毫無(wú)門檻的賣豬肉賣花生瓜子這個(gè)行業(yè)，他們也有很大概率能做的更加出色。

所謂讀書無(wú)用論，所謂名校畢業(yè)生素質(zhì)不行，都是考試機(jī)器，其實(shí)都是非常極端的例子。

而無(wú)知的人，最喜歡扯虎皮當(dāng)大旗，用極小概率的事件，去為自己辯護(hù)，并以惡意揣測(cè)他人。

4

不要把學(xué)習(xí)看得過(guò)于功利

那么，教育和學(xué)習(xí)的目的到底是什么呢？是為了拿高分？考大學(xué)？不，絕對(duì)不是這樣。至少，不只是這樣。

讀書，絕不只是為了混一張大學(xué)文憑，開啟順風(fēng)順?biāo)氖澜纭?/p>

讀書，是為了讓你成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的人，是為了讓你在跌宕起伏的生活中，擁有處變不驚的內(nèi)心，讓你在未來(lái)，能獨(dú)自混過(guò)那些漫長(zhǎng)幽暗的歲月而不怨天尤人。

讀書，是為了將來(lái)能和你的愛(ài)人，不止討論柴米油鹽醬醋茶，還可以談?wù)撉倨鍟嬙?shī)酒花。

再精致的花瓶都有碎掉的一天，再美好的容顏都有老去的一天，唯有你讀過(guò)的書、寫過(guò)的字，都會(huì)逐漸積累在你的身體里，變成你的財(cái)富。

讀的書多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前從未注意過(guò)的大千世界，竟然如此鮮活，手機(jī)屏幕之外，自有一番萬(wàn)水千山；讀的書多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在無(wú)涯的知識(shí)海洋面前，再大的煩惱，也只是滄海一粟。

就算最終你跌入繁瑣，洗盡鉛華，面對(duì)同樣的工作，你會(huì)有不一樣的心境；面對(duì)同樣的家庭瑣事，你會(huì)有不一樣的情調(diào)；培養(yǎng)同樣的后代，你會(huì)有不一樣的素養(yǎng)。

這，就是世界對(duì)努力學(xué)習(xí)、重視教育的人最大的獎(jiǎng)勵(lì)。

努力很累，教育孩子很累，陪伴孩子成長(zhǎng)很累。但這一切一定是值得的。別怕累，別怕時(shí)間多，別怕貴，也別怕麻煩。

每一種選擇都有代價(jià)，千萬(wàn)別嘗試無(wú)知的代價(jià)，會(huì)很慘。

多用一分鐘來(lái)陪孩子

相信所有家長(zhǎng)都非常重視對(duì)孩子的教育，但有時(shí)忙于工作應(yīng)酬很難抽出時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)孩子，那就試試用幾個(gè)“一分鐘”來(lái)完成吧。

一分鐘接觸——父母摸摸孩子的肩膀，握握孩子的手，通過(guò)接觸來(lái)傳達(dá)父母與子女的親情，給孩子愛(ài)和力量。

一分鐘傾聽——通常家長(zhǎng)都是說(shuō)給孩子聽，父母也可轉(zhuǎn)換一個(gè)角度，傾聽一下孩子的心聲，在傾聽孩子講話時(shí)，一定要精力集中、態(tài)度和藹。

一分鐘游戲——孩子在游戲中得到快樂(lè)，求得知識(shí)，增強(qiáng)智力。游戲更增進(jìn)父母與孩子的情感，提高孩子的生活興趣，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)。父母帶孩子進(jìn)行的游戲，必須是健康的、積極的，更要是孩子感興趣的。

一分鐘矯正—— 父母一定要明確指出正確的行為應(yīng)該怎樣，錯(cuò)誤的行為將會(huì)帶來(lái)怎樣的危害，矯正孩子的錯(cuò)誤行為，不可任其發(fā)展。但面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，父母首先要弄清這個(gè)錯(cuò)誤行為是孩子主觀因素還是非主觀因素造成的，其嚴(yán)重程度如何。矯正孩子的錯(cuò)誤還要注意場(chǎng)合，語(yǔ)言要平緩，態(tài)度要溫和，不可急于求成。

一分鐘激勵(lì)——激勵(lì)能使人獲得自信。父母要有耐心，通過(guò)激勵(lì)來(lái)激發(fā)孩子的自信心，給孩子的發(fā)展以正確的導(dǎo)向。

一分鐘參與——在一個(gè)家庭中，父母應(yīng)尊重孩子的主體地位，應(yīng)該了解孩子的意見(jiàn)，讓孩子參與家庭大事的管理，盡可能形成共識(shí)，這將有利于家庭良好氛圍的形成。在孩子參與過(guò)程中，父母應(yīng)尊重與引導(dǎo)相結(jié)合，不要什么都順從孩子。

一分鐘懲戒——孩子出現(xiàn)非常嚴(yán)重的過(guò)失行為，一定要進(jìn)行懲戒，否則孩子就有可能走向錯(cuò)誤之路。因此，父母要表明自己的態(tài)度，指出錯(cuò)誤的性質(zhì)，責(zé)令其改正錯(cuò)誤，但決不可動(dòng)手傷害孩子，避免產(chǎn)生對(duì)立情緒。

一分鐘示愛(ài)——要讓孩子懂得：你是父母最疼愛(ài)的人，即使在你出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題時(shí)，父母對(duì)你進(jìn)行懲戒，也是父母在履行愛(ài)的責(zé)任。

一分鐘期盼——父母對(duì)孩子的期望應(yīng)當(dāng)讓孩子知道。適當(dāng)?shù)膲毫?huì)促使孩子向前邁進(jìn)，家長(zhǎng)可以和孩子聊聊當(dāng)年他們成長(zhǎng)的心路歷程，讓孩子知道父母不想看到孩子遇到同樣的挫折。但父母對(duì)孩子的期盼不能脫離實(shí)際。

1分鐘教育，改變孩子的一生

生活，是由無(wú)數(shù)個(gè)1分鐘組成的。

1分鐘的溝通，1分鐘的表?yè)P(yáng)，

1分鐘的批評(píng)，1分鐘的微笑，

1分鐘的示范，1分鐘的堅(jiān)持，

正是在這看似不起眼的一分鐘里，父母改變了孩子的一生。

作為父母，如何用活、用精、用妙那日常生活中每一個(gè)“1分鐘”？

場(chǎng)景1：垃圾分類

情景：

電動(dòng)玩具沒(méi)電了，寶寶隨手把電池扔到一旁，就纏著爸爸繼續(xù)玩……不好，一下子和沒(méi)用過(guò)的電池混在一起了！

試試這樣做：

爸爸將家里的垃圾箱分別粉刷為4種顏色，并畫上圖案，黃色的畫有小動(dòng)物的圖案；綠色的圖案是一些雜物；白色的圖案是電池；黑色的畫有玩具和塑料包裝袋等。工作完成后，招呼寶寶過(guò)來(lái)，認(rèn)真地給寶寶講解：“黃色的帶有動(dòng)物圖案的箱子，是放置每天吃剩的食物的，這樣可以給小動(dòng)物們提供食物；白色的垃圾箱是投放電池的專用箱，因?yàn)殡姵貢?huì)發(fā)出對(duì)身體有害的東西，所以不能亂扔；黑色箱子放置寶寶壞掉的塑料玩具和裝東西用的塑料袋，因?yàn)檫@些東西是需要好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間才能消失掉的；綠色的箱子是投放家里的一般垃圾用的?！?/p>

分析：

培養(yǎng)孩子做事的條理性

讓孩子明白環(huán)保的意義

在游戲中培養(yǎng)孩子對(duì)顏色的認(rèn)知

場(chǎng)景2：帶回寵物的糞便

情景：

傍晚，爸爸帶寶寶在小區(qū)的花園里散步，不小心踩到了狗的糞便上，爸爸邊清理鞋子上的狗糞，邊憤憤地說(shuō)：“誰(shuí)那么不自覺(jué)，自己家的狗大便不及時(shí)清理掉，別人踩到了，多惡心！”

試試這樣做：

帶狗外出時(shí)，讓寶寶隨身提著小袋子和小鏟子，待狗大便后，爸爸讓寶寶撐開小袋子，自己用小鏟子收起小狗的糞便放在袋子里，系好袋口后投放到路邊的垃圾箱里。之后告訴寶寶：“我們是狗的主人，我們必須把狗的糞便包好帶走，這樣行人不會(huì)擔(dān)心被狗的糞便弄臟鞋子，街道才會(huì)干凈，空氣才會(huì)潔凈，我們散步時(shí)心情才會(huì)好?！?/p>

分析：

讓寶寶提著袋子和鏟子，并幫爸爸收拾狗的糞便，投放到垃圾箱里。這個(gè)活動(dòng)過(guò)程讓孩子潛意識(shí)知道，要用這些工具這樣收拾狗的糞便。

讓寶寶同時(shí)知道了狗的糞便是垃圾。容易弄臟鞋子和空氣。

場(chǎng)景3：出去前，回來(lái)后要和家人打招呼

情景：

爸爸上班是和正在吃飯的寶寶告別：“寶寶，爸爸上班去了，乖乖地和媽媽在家?！钡珜殞殯](méi)理睬爸爸，繼續(xù)吃他的飯。

試試這樣做：

爸爸上班出門時(shí)，要分別和媽媽、寶寶打招呼：“寶貝們，我走了！”晚上進(jìn)家門時(shí)同樣要和寶寶、媽媽打招呼：“寶貝們，我回來(lái)了。”

媽媽帶寶寶出去時(shí)，同樣向爸爸說(shuō)：“我們走了。”回來(lái)時(shí)要向爸爸說(shuō)：“我們回來(lái)了?！蓖瑫r(shí)告訴寶寶：“爸爸、媽媽和寶寶是一家人，所以出去時(shí)和回家時(shí)都要向家里的人打招呼，報(bào)平安，寶寶對(duì)于爸爸、媽媽很重要，同時(shí)爸爸、媽媽對(duì)于寶寶也同樣重要?！?/p>

分析：

出門時(shí)說(shuō)：“我走了”，回來(lái)時(shí)說(shuō)：“我回來(lái)了”，這是最簡(jiǎn)單的兩句話，就像孩子學(xué)喊爸爸、媽媽一樣簡(jiǎn)單，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)成為習(xí)慣。

讓他知道了家人很重要，要互相關(guān)心。

場(chǎng)景4：吃掉碗里的最后一粒米

情景：

晚餐時(shí)，媽媽給寶寶煮了他最愛(ài)吃的海鮮粥，并給他盛了滿滿的一碗，但寶寶只吃了幾口，就去吃巧克力。

試試這樣做：

和寶寶一起吃飯時(shí)，盛飯時(shí)，只盛半碗,再盛時(shí)也是半碗。就餐結(jié)束時(shí)要吃完碗里的最后一粒米和盤子里最后的蔬菜，同時(shí)和寶寶比比看，看誰(shuí)用過(guò)的碗最干凈。

飯后，給寶寶看一些非洲兒童因饑餓而瘦骨嶙峋的照片，告訴寶寶：“如果全國(guó)的小朋友，每頓飯都不浪費(fèi)一粒糧食，就能救活上千個(gè)非洲兒童，所以我們不能浪費(fèi)一粒糧食。”

分析：

孩子好勝心強(qiáng)，如果采取比賽的形式，他會(huì)爭(zhēng)著吃完晚里的飯。

盛飯時(shí)不要盛滿滿的，不夠再盛，避免浪費(fèi)，久之，孩子就明白了為什么只盛半碗。

用醒目圖片，給予孩子深刻的記憶，從而達(dá)到警示孩子不要浪費(fèi)糧食的目的。

場(chǎng)景5：自己的事情自己做

情景：

寶寶把自己的玩具、卡片、圖書擺了滿滿一地，玩夠了就去看電視了，媽媽一件一件地分類收拾、整理寶寶的這些玩具，卡片。

試試這樣做：

準(zhǔn)備兩大一小三個(gè)盆，爸爸媽媽各自從裝臟衣服的籃子里取走各自的衣服，用各自的大盆各自來(lái)洗自己的臟衣服，藍(lán)子里只剩寶寶的臟衣服，此時(shí)，媽媽招呼寶寶去籃子里取他的臟衣服，放到那個(gè)小盆里，像爸爸媽媽一樣來(lái)洗自己的衣服。并告訴寶寶：“寶寶現(xiàn)在小，所以用小盆洗自己的小衣服，等寶寶長(zhǎng)大了，就像爸爸媽媽一樣，用大盆洗自己的大衣服?！?/p>

分析：

給孩子養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣，不要每件事情都依靠父母。

從洗衣服這件小事，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

場(chǎng)景6：看螞蟻搬運(yùn)食物

情景：

爸爸教寶寶踢足球，剛玩了一會(huì)兒，寶寶就喊累了不想玩了，爸爸讓寶寶堅(jiān)持，寶寶就趴在地上不起來(lái)了。

試試這樣做：

周日帶孩子去公園時(shí)，隨手帶點(diǎn)面包渣，撒一點(diǎn)點(diǎn)在地上，招來(lái)小螞蟻來(lái)搬運(yùn)，爸爸和寶寶坐下來(lái)，認(rèn)真地看小螞蟻們搬運(yùn)大自己身體幾倍的食物，螞蟻被大山似的食物壓倒在地，但堅(jiān)強(qiáng)的小螞蟻并不氣餒，倒下去，再爬起來(lái)，倒下去，再爬起來(lái)。此時(shí)你要鼓勵(lì)寶寶：“你看小螞蟻多堅(jiān)強(qiáng)啊，所以我們強(qiáng)壯的寶寶要向小螞蟻學(xué)習(xí)，遇到多大困難都能堅(jiān)持下去?！?/p>

分析：

讓孩子有韌性，只靠枯燥的說(shuō)教沒(méi)有作用，有情有景才會(huì)觸動(dòng)孩子的心。

讓孩子看小螞蟻搬運(yùn)，會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。

場(chǎng)景7：勞動(dòng)沒(méi)有尊卑之分

情景：

媽媽帶寶寶在菜市場(chǎng)買菜，一位清潔工走過(guò)來(lái)，清掃寶寶旁邊的菜葉。寶寶看到清潔工就捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，并嚷嚷著：“走開，你好臭！”媽媽制止了寶寶的行為，很尷尬地向那位清潔工道歉。

試試這樣做：

清晨帶孩子遛彎時(shí)，遇到清掃馬路的清潔工時(shí)，不要繞開走，要主動(dòng)上前打招呼，與他們熱情交談，甚至協(xié)助他們一同清掃路面?；丶液笠嬖V寶寶：“勞動(dòng)沒(méi)有尊卑之分，如果沒(méi)有清潔工叔叔和阿姨們的辛勤勞動(dòng)，我們將生活在垃圾當(dāng)中，所以如果輕視環(huán)衛(wèi)工人，嫌他們臟，那么他才是真正骯臟的人?！?/p>

分析：

不能讓孩子對(duì)勞動(dòng)有好壞之分，沒(méi)有人去做又臟又累的工作，我們就不能生活在干凈的環(huán)境中。

讓寶寶知道，要得到別人的尊重，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人。

場(chǎng)景8：家庭成員之間要互相關(guān)愛(ài)

情景：

爸爸買回來(lái)一個(gè)水果蛋糕，放在了桌子上，然后去廚房幫媽媽做飯。等爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，寶寶已經(jīng)把整個(gè)蛋糕吃得所剩無(wú)幾了。

試試這樣做：

爸爸不在家時(shí)，媽媽取出一個(gè)西瓜切開來(lái)，分3份，給寶寶一份，媽媽自己一份，第三份放到冰箱里，同時(shí)告訴寶寶：“這份西瓜是爸爸的，現(xiàn)在爸爸不在家，我們給他留著，等爸爸回來(lái)時(shí)再吃。如果下次寶寶不在家時(shí)，媽媽爸爸吃好東西時(shí)，同樣會(huì)給寶寶留一份的?！?/p>

分析：

從分西瓜這件事，讓孩子知道體貼家人。

同時(shí)讓孩子懂得不能自私。

場(chǎng)景9：“吃嘛嘛香”

情景：

寶寶不愛(ài)飯，媽媽端著碗，從客廳追到餐廳，再?gòu)牟蛷d追到廚房，哄著寶寶吃一口：“寶寶真乖，今天是寶寶最愛(ài)吃的魚，寶寶吃一口，媽媽給寶寶買玩具，好不好？”

試試這樣做：

全家人一起就餐時(shí)，爸爸媽媽要對(duì)餐桌上的每一道菜贊不絕口，每道菜都要平均攝取，一副吃嘛嘛香的樣子，讓寶寶看后產(chǎn)生食欲和好奇心，此時(shí)告訴寶寶每道菜都有哪些營(yíng)養(yǎng)成分，對(duì)身體會(huì)產(chǎn)生哪些好處。

分析：

孩子大多“人來(lái)瘋”，看別人都去吃一樣?xùn)|西，他也去搶著吃，所以看爸爸媽媽吃得很香甜，他自然也會(huì)吃。

孩子能知道每種食物的營(yíng)養(yǎng)。

場(chǎng)景10：乘公交車

情景：

到寶寶去幼兒園的時(shí)間了，出了電梯，寶寶直奔家里的轎車，爸爸打開車門后，寶寶第一個(gè)鉆了進(jìn)去，往座椅上一靠，說(shuō)：“爸爸，快開車，不然要遲到了?！?/p>

試試這樣做：

爸爸送寶寶去幼兒園時(shí)，放棄家里的轎車，而去排隊(duì)等候公交車，在擁擠、晃動(dòng)的公交車中，爸爸不要因?yàn)閾?dān)心寶寶摔倒而去抱著寶寶，要讓寶寶自己站著，爸爸媽媽在一旁扶著就好，同時(shí)告訴寶寶乘車時(shí)的注意事項(xiàng)：上車后首先要尋找能夠把持的座位扶手并抓住，這樣車行駛時(shí)產(chǎn)生晃動(dòng)不至于讓自己摔倒。如果有寶寶自己有座位，看到老爺爺和老奶奶站在旁邊時(shí)，要主動(dòng)給他們讓座。還要讓寶寶知道，不是每個(gè)人都有轎車，還有許多人每天辛苦地乘公交車上下班，另外，放棄開家里的轎車而來(lái)乘公交車，不僅省錢還可以節(jié)約能源。

分析：

讓孩子體驗(yàn)乘公交車很辛苦，并知道乘車的常識(shí)。

要讓孩子知道尊老愛(ài)幼。

放棄家里的轎車，乘坐公交車不僅省錢還可以節(jié)約能源。

場(chǎng)景11：小小存錢罐

情景：

媽媽把準(zhǔn)備買菜的零錢放到了桌子上，寶寶拿起來(lái)好奇地問(wèn)：“媽媽這是什么呀？我可以玩嗎？”說(shuō)著開始玩起了硬幣。

試試這樣做：

爸爸或媽媽送給寶寶一個(gè)“招財(cái)豬”的儲(chǔ)蓄罐，把兜里的零錢交給寶寶，讓他一枚一枚地自己放進(jìn)去，并告訴他：“這是存給你買動(dòng)畫書和以后上大學(xué)用的，看看寶寶能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間，忍住不把錢拿出來(lái)！錢要花在該花的地方喲！”

分析：

當(dāng)孩子對(duì)錢有認(rèn)識(shí)的時(shí)候，就要讓孩子開始珍惜它，不要輕易花掉一分錢。

給他儲(chǔ)蓄罐，讓他從小就知道理財(cái)?shù)母拍睢?/p>

場(chǎng)景12：愛(ài)心常在

情景：

在幼兒園，寶寶和小朋友瘋鬧，不小心碰倒了其他的小朋友，但寶寶沒(méi)有去拉被他碰倒的小朋友，繼續(xù)玩去了。

試試這樣做：

帶孩子在小區(qū)散步時(shí)，見(jiàn)到提著菜籃子的老人，要主動(dòng)上前幫老人提著，并送到家門口；見(jiàn)到小朋友摔倒時(shí)，要急忙上前攙扶，并幫小朋友撣掉衣服上的灰塵。當(dāng)著寶寶面夸獎(jiǎng)小朋友：“勇敢的孩子不哭，下次摔倒了，要自己爬起來(lái)?！?/p>

分析：

讓孩子看到老人、小朋友遇到困難時(shí)，自己要去幫忙。

從小培養(yǎng)孩子的公德心。

專家提示：重要的尋常時(shí)刻

對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，日常生活就是他成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的時(shí)刻。爸爸媽媽要留心每天與寶寶相處中，是否自然流暢、潛移默化地給予了寶寶積極、正向的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。除了爸爸媽媽最關(guān)注的寶寶思維能力、認(rèn)知能力以及創(chuàng)造能力的發(fā)展之外，良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、情感社會(huì)化的發(fā)展以及人格的養(yǎng)成，都是在每日生活中不知不覺(jué)發(fā)生的。在這一過(guò)程中，爸爸媽媽自身的行為態(tài)度都會(huì)影響到寶寶的行為態(tài)度，家庭生活的氛圍也影響著寶寶生活觀的形成。

孩子為何總是三分鐘熱度？

家長(zhǎng)提問(wèn)：

去年暑假我給孩子報(bào)了美術(shù)班，孩子信心十足去了，沒(méi)過(guò)三天，孩子就沒(méi)了興趣，不想學(xué)了。后來(lái)又給孩子報(bào)了鋼琴班，可沒(méi)學(xué)三天，孩子又沒(méi)興趣了。如此反復(fù)，白白搭進(jìn)去無(wú)數(shù)學(xué)費(fèi)，到頭來(lái)孩子什么也沒(méi)學(xué)到。

專家解答：

其實(shí)，生活中這樣的情況不少，原因是多方面的。一般來(lái)說(shuō)上興趣班的孩子年齡都較小，對(duì)某些事情感到好奇，并不是真正感興趣。一旦學(xué)習(xí)的難度超出了孩子自己的能力，或者孩子對(duì)學(xué)習(xí)效果不滿意就不想學(xué)了。

怎樣才能避免“興趣三分鐘”呢？建議如下：

1.了解孩子，尊重孩子。

家長(zhǎng)要多觀察孩子、了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子真正的興趣點(diǎn)。家長(zhǎng)要和孩子做有效溝通，讓孩子自己說(shuō)出很快沒(méi)有興趣的原因，針對(duì)原因進(jìn)行指導(dǎo)。如果孩子認(rèn)為自己對(duì)某個(gè)事情不再感興趣了、厭倦了，家長(zhǎng)要尊重孩子的感受和想法，不要責(zé)罵，也不要強(qiáng)迫孩子繼續(xù)下去。

2.多表?yè)P(yáng)，讓孩子體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。

滿足孩子的成就感，讓他在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)成功和快樂(lè)。孩子大多數(shù)是“順毛驢”，在學(xué)習(xí)的初期，孩子非常在意家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。經(jīng)常表?yè)P(yáng)可以使孩子把愉快的情緒和興趣班的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起。有良好的情緒陪伴，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)避免“興趣三分鐘”。

3.家長(zhǎng)的目標(biāo)不要超過(guò)孩子的能力。

如果孩子認(rèn)為興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容太難了，家長(zhǎng)要考慮孩子的年齡特點(diǎn)和接受能力，及時(shí)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或把孩子的目標(biāo)分成多步走，以減少學(xué)習(xí)的難度。

4.給孩子一定的支配權(quán)利，有些事情讓孩子自己做主。

讓孩子自己安排每天的練習(xí)時(shí)間，如每天學(xué)習(xí)幾次，每次練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，讓孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)效果做評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)只作為一個(gè)旁觀者來(lái)欣賞和分享孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，不干預(yù)孩子的行為和決定。

提示：家長(zhǎng)在讓孩子學(xué)習(xí)某一特長(zhǎng)之前，一定要考慮怎樣才能讓孩子對(duì)這件事情感興趣。沒(méi)有興趣做前提，即使孩子迫于無(wú)奈去學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。如果孩子感到家長(zhǎng)在命令或強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)自己不太愿意學(xué)習(xí)的東西，孩子寧愿受懲罰也不會(huì)聽家長(zhǎng)的指揮。

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