幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園中班教案《一座小房子》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-12-19

幼兒園中班教案及反思。

古人云,工欲善其事,必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè),老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《一座小房子》及教學(xué)反思”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo):

1.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容大膽想象、猜測(cè)故事的發(fā)展變化。

2.感受家的溫暖與快樂(lè)。

3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.《一座小房子》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD(盒帶)。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)討論,說(shuō)說(shuō)“我家的房子”。自己家的房子是什么樣的?房子里都住著誰(shuí)?他們?cè)诜孔永锒甲鍪裁词虑椋?/p>

二、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,感受小房子的溫暖。

1.結(jié)合掛圖,觀察畫(huà)面,想象、猜測(cè)畫(huà)面內(nèi)容及故事的發(fā)展變化。

(1)出示故事首頁(yè),觀察了解故事主人公小房子的心情。

提問(wèn):猜猜這是誰(shuí)的家?小房子為什么不開(kāi)心?

(2)觀察小鳥(niǎo)和大象圖片,猜測(cè)圖片的內(nèi)容,嘗試推理故事的發(fā)展,討論:小房子會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)、小老鼠、大象說(shuō)些什么呢?他們會(huì)怎么回答呢?

(3)觀察小房子的表情變化。

2.聽(tīng)了小動(dòng)物們的回答,小房子的心情會(huì)怎樣?從哪里可以看出來(lái)?怎樣讓小房子變得高興起來(lái)?

3.觀看掛圖,大膽表述故事后半部分的情節(jié)發(fā)展變化。

小房子迎來(lái)了誰(shuí)?他們都在小房子里做什么?

小房子會(huì)喜歡現(xiàn)在的生活嗎?它現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?

4.展開(kāi)故事結(jié)尾,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),并感受家的溫暖。

(1)引導(dǎo)幼兒猜測(cè),在這一刻誰(shuí)最幸福?為什么?

(2)小結(jié):因?yàn)樵谶@座房子里發(fā)生了許多令小房子快樂(lè)和幸福的事情,所以小房子也感到很幸福。

三、結(jié)合生活實(shí)際,感受自己家的溫暖。

1.引導(dǎo)幼兒討論:你的家有這樣一座幸福的房子嗎?說(shuō)一說(shuō)房子里的幸福事情有哪些?

2.小結(jié):小朋友也有一個(gè)溫暖的家,家里有爸爸、媽媽等許多親人的疼愛(ài),所以小朋友也是幸福的。

四、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁(yè),自由看圖講述故事。yjs21.Com

活動(dòng)延伸:

1.將故事投放到閱讀區(qū)中,鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)大膽與同伴講述故事內(nèi)容。

2.請(qǐng)幼兒回到家中給爸爸媽媽、爺爺奶奶做一件力所能及的事情,體驗(yàn)為家人做事的快樂(lè)。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)中需要的教具很多,又需要圖譜的展示,因此,在活動(dòng)先后出現(xiàn)的教具很多,而我卻將圖譜的顏色有的很多,一是分散了幼兒的注意力,而是顯得教具有點(diǎn)繁瑣。應(yīng)該將圖譜顏色集中在兒歌中提到的綠色和紅色,再適量加點(diǎn)其他顏色就可以了,太多顏色會(huì)造成視覺(jué)的審美疲乏。

幼兒百科:房子指供人類(lèi)居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《一座小房子》


活動(dòng)目標(biāo)

1.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容大膽想象、猜測(cè)故事的發(fā)展變化。

2.感受家的溫暖與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《一座小房子》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD(盒帶)。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)討論,說(shuō)說(shuō)“我家的房子”。自己家的房子是什么樣的?房子里都住著誰(shuí)?他們?cè)诜孔永锒甲鍪裁词虑?

(二)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,感受小房子的溫暖。

1.結(jié)合掛圖,觀察畫(huà)面,想象、猜測(cè)畫(huà)面內(nèi)容及故事的發(fā)展變化。

(1)出示故事首頁(yè),觀察了解故事主人公小房子的心情。

提問(wèn):猜猜這是誰(shuí)的家?小房子為什么不開(kāi)心?

(2)觀察小鳥(niǎo)和大象圖片,猜測(cè)圖片的內(nèi)容,嘗試推理故事的發(fā)展,討論:小房子會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)、小老鼠、大象說(shuō)些什么呢?他們會(huì)怎么回答呢?

(3)觀察小房子的表情變化。

2.聽(tīng)了小動(dòng)物們的回答,小房子的心情會(huì)怎樣?從哪里可以看出來(lái)?怎樣讓小房子變得高興起來(lái)?

3.觀看掛圖,大膽表述故事后半部分的情節(jié)發(fā)展變化。

小房子迎來(lái)了誰(shuí)?他們都在小房子里做什么?

小房子會(huì)喜歡現(xiàn)在的生活嗎?它現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?

4.展開(kāi)故事結(jié)尾,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),并感受家的溫暖。

(1)引導(dǎo)幼兒猜測(cè),在這一刻誰(shuí)最幸福?為什么?

(2)小結(jié):因?yàn)樵谶@座房子里發(fā)生了許多令小房子快樂(lè)和幸福的事情,所以小房子也感到很幸福。

(三)結(jié)合生活實(shí)際,感受自己家的溫暖。

(1)引導(dǎo)幼兒討論:你的家有這樣一座幸福的房子嗎?說(shuō)一說(shuō)房子里的幸福事情有哪些?

(2)小結(jié):小朋友也有一個(gè)溫暖的家,家里有爸爸、媽媽等許多親人的疼愛(ài),所以小朋友也是幸福的。

(四)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁(yè),自由看圖講述故事。

活動(dòng)延伸

1.將故事投放到閱讀區(qū)中,鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)大膽與同伴講述故事內(nèi)容。

2.請(qǐng)幼兒回到家中給爸爸媽媽、爺爺奶奶做一件力所能及的事情,體驗(yàn)為家人做事的快樂(lè)。

中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀公開(kāi)課教案《一座小房子》


活動(dòng)目標(biāo)

1.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容大膽想象、猜測(cè)故事的發(fā)展變化。

2.感受家的溫暖與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《一座小房子》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD(盒帶)。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒討論,說(shuō)說(shuō)“我家的房子”。

自己家的房子是什么樣的?房子里都住著誰(shuí)?他們?cè)诜孔永锒甲鍪裁词虑?

(二)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,感受小房子的溫暖。

1.結(jié)合掛圖,觀察畫(huà)面,想象、猜測(cè)畫(huà)面內(nèi)容及故事的發(fā)展變化。

(1)出示故事首頁(yè),觀察了解故事主人公小房子的心情。

提問(wèn):猜猜這是誰(shuí)的家?小房子為什么不開(kāi)心?

(2)觀察小鳥(niǎo)和大象圖片,猜測(cè)圖片的內(nèi)容,嘗試推理故事的發(fā)展,討論:小房子會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)、小老鼠、大象說(shuō)些什么呢?他們會(huì)怎么回答呢?

(3)觀察小房子的表情變化。

2.聽(tīng)了小動(dòng)物們的回答,小房子的心情會(huì)怎樣?從哪里可以看出來(lái)?怎樣讓小房子變得高興起來(lái)?

3.觀看掛圖,大膽表述故事后半部分的情節(jié)發(fā)展變化。

小房子迎來(lái)了誰(shuí)?他們都在小房子里做什么?

小房子會(huì)喜歡現(xiàn)在的生活嗎?它現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?

4.展開(kāi)故事結(jié)尾,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),并感受家的溫暖。

(1)引導(dǎo)幼兒猜測(cè),在這一刻誰(shuí)最幸福?為什么?

(2)小結(jié):因?yàn)樵谶@座房子里發(fā)生了許多令小房子快樂(lè)和幸福的事情,所以小房子也感到很幸福。

(三)結(jié)合生活實(shí)際,感受自己家的溫暖。

1.引導(dǎo)幼兒討論:你的家有這樣一座幸福的房子嗎?說(shuō)一說(shuō)房子里的幸福事情有哪些?

2.小結(jié):小朋友也有一個(gè)溫暖的家,家里有爸爸、媽媽等許多親人的疼愛(ài),所以小朋友也是幸福的。

(四)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁(yè),自由看圖講述故事。

活動(dòng)延伸:

1.將故事投放到閱讀區(qū)中,鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)大膽與同伴講述故事內(nèi)容。

2.請(qǐng)幼兒回到家中給爸爸媽媽、爺爺奶奶做一件力所能及的事情,體驗(yàn)為家人做事的快樂(lè)。

幼兒園中班教案《果醬小房子》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞故事,感受故事中房子的趣味。

2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引起興趣,拿出字卡“房子”。你見(jiàn)過(guò)房子嗎?見(jiàn)過(guò)怎么樣的房子?

2、(出示圖片“熊哥哥”)這是我的朋友熊哥哥,它在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。

3、理解故事出示背景圖片講述邊提問(wèn):小房子的香味可能是什么?熊哥哥為什么不逃?(應(yīng)該逃嗎?為什么?)熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜,為什么還要吧蜂蜜涂在墻上呢?熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平??吹降姆孔右粯訂??講述故事,并出示圖片“熊弟弟”,提問(wèn):熊弟弟會(huì)去樹(shù)林嗎?為什么?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?

4、遷移續(xù)編??梢猿鍪緢D片讓幼兒給房子涂上有香味的東西?!跋胂脒€有誰(shuí)會(huì)到小房子這兒來(lái),來(lái)了以后又會(huì)發(fā)生什么事呢?幼兒續(xù)編故事,并給故事起名字。

教學(xué)反思:

《果醬小房子》生動(dòng)地講述了一個(gè)故事。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。熊哥哥、房子,這兩種事物都是幼兒非常熟悉和喜愛(ài)的。敘述過(guò)程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展,符合中班幼兒語(yǔ)言獲得的水準(zhǔn)?;顒?dòng)調(diào)動(dòng)了幼兒的積極思維。調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。今后還會(huì)通過(guò)不斷的努力,更好的為幼兒奉獻(xiàn)更為精彩的活動(dòng)。

幼兒百科:房一般指的是住人或放東西的建筑物。

幼兒園小班教案《南瓜小房子》及教學(xué)反思


小班教案《南瓜小房子》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒理解幫助別人是一件開(kāi)心的事情,讀懂圖意,并能大膽地表達(dá),學(xué)說(shuō)故事的詞語(yǔ),理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情,快來(lái)看看幼兒園小班《南瓜小房子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

讀懂圖意,并能大膽地表達(dá),學(xué)說(shuō)故事的詞語(yǔ)。

理解幫助別人是一件開(kāi)心的事情。

理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)第26頁(yè)、木偶

指導(dǎo)要點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn):讀懂圖意,并能大膽地表達(dá),學(xué)說(shuō)故事中的詞語(yǔ)。

2.活動(dòng)難點(diǎn):理解幫助別人是一件開(kāi)心的事情。

3.指導(dǎo)要點(diǎn):通過(guò)木偶表演了解故事內(nèi)容,圍繞故事情節(jié)的發(fā)展、動(dòng)物表情的變化觀察圖片,理解幫助別人是一件開(kāi)心的事情。

活動(dòng)過(guò)程

1.觀看木偶表演,完整地欣賞故事,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

提問(wèn):南瓜房子是誰(shuí)的家?

晚上刮大風(fēng)、下大雨,有誰(shuí)到南瓜房子里躲雨。

2.觀察圖片,理解圖意。

結(jié)合圖片講述學(xué)說(shuō)故事中的詞語(yǔ)。

(1)出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察南瓜房子和小老鼠。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):很大很大、很小很?。?/p>

教師小結(jié):菜園里有一個(gè)很大很大的南瓜,大南瓜里住著一只很小很小的老鼠。

(2)出示圖二,引導(dǎo)幼兒觀察天氣狀況和青蛙的表情。

提問(wèn):下大雨了,青蛙對(duì)小老鼠說(shuō)什么?(“不好啦,不好啦,南瓜房子被大水沖到了河里”。雞

媽媽和雞寶寶的家也被大水沖走了。)

聽(tīng)了青蛙的的話小老鼠是怎么說(shuō)和怎么做的?

教師小結(jié):晚上刮起了大風(fēng),下起了大雨,青蛙對(duì)小老鼠說(shuō)“不好啦,不好啦,南瓜房子被大水沖

到了河里”。雞媽媽和雞寶寶的家也被大水沖走了,雞媽媽大聲喊道:“救命啊,救命啊,誰(shuí)來(lái)救

救我們?!毙±鲜舐?tīng)到了打開(kāi)大門(mén)叫:“快進(jìn)來(lái),快進(jìn)來(lái)?!?/p>

(3)出示圖三,引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽的表情。

提問(wèn):雞媽媽在做什么?

小老鼠在做什么?(打開(kāi)門(mén),請(qǐng)小雞們進(jìn)來(lái)。)

教師小結(jié):雞媽媽小心翼翼地護(hù)送小雞過(guò)橋,雞寶寶們一個(gè)接一個(gè)地過(guò)了橋,小老鼠們看到雞媽媽

和它的寶寶們安全地進(jìn)了南瓜房子,心里很高興。

(4)出示圖四,觀察畫(huà)面,提問(wèn):兔媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(學(xué)說(shuō)兔媽媽的話:“救命啊,救命啊,誰(shuí)來(lái)救

救我們?!保?/p>

聽(tīng)到兔媽媽的叫喊聲,小老鼠是怎么做的?它說(shuō)了什么話?

教師小結(jié):南瓜房子越飄越遠(yuǎn),遇到了兔媽媽和兔寶寶,兔媽媽大聲喊道:“救命啊,救命啊,誰(shuí)

來(lái)救救我們?!毙±鲜筮B忙喊:“快進(jìn)來(lái),快進(jìn)來(lái)。”大家你幫我,我?guī)湍?,永遠(yuǎn)不分離。

(5)出示圖五,引導(dǎo)幼兒觀察天氣變化和小動(dòng)物們的表情。

提問(wèn):天氣怎么樣?

大家的心情怎么樣?你是從哪里看出來(lái)的?

大家對(duì)小老鼠說(shuō)了什么?

教師小結(jié):天亮了,雨停了了,小動(dòng)物們都要回家了,大家都說(shuō):“謝謝你小老鼠,再見(jiàn)?!?/p>

反思:

按原來(lái)的活動(dòng)設(shè)計(jì),是五幅畫(huà)面都要觀察提出問(wèn)題來(lái)的,但是這樣對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)量太多,上課時(shí)間長(zhǎng),他們很快的就會(huì)坐不住了。我及時(shí)調(diào)整了方法,采取了看主要畫(huà)面,講主要畫(huà)面的方法,對(duì)孩子們提出了針對(duì)性的問(wèn)題,讓孩子們進(jìn)行思考。這樣更有效解決活動(dòng)中的難點(diǎn)。而孩子對(duì)故事產(chǎn)生了濃厚的興趣,基本達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo),但是在這節(jié)環(huán)節(jié)里面,我覺(jué)得孩子們還是沒(méi)有養(yǎng)成很好傾聽(tīng)的習(xí)慣。整節(jié)活動(dòng)上完后,我最大的收獲是在今后的教學(xué)中,要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒掌握的程度來(lái)進(jìn)行教學(xué),不能照著預(yù)設(shè)的活動(dòng)過(guò)程一成不變的按部就班,這樣不一定能達(dá)到活動(dòng)的最好效果。

幼兒百科:南瓜是喜溫的短日照植物,耐旱性強(qiáng),對(duì)土壤要求不嚴(yán)格,但以肥沃、中性或微酸性沙壤土為好。

幼兒園教案《幼兒園中班教案《一座小房子》及教學(xué)反思》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班教案及反思專(zhuān)題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《一座小房子》 活動(dòng)目標(biāo) 1.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容大膽想象、猜測(cè)故事的發(fā)展變化。 2.感受家的溫暖與快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.《一座小房子》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD(盒帶)。 2.幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程 (一)鼓勵(lì)幼兒...
    2020-09-30 閱讀全文
  • 中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀公開(kāi)課教案《一座小房子》 活動(dòng)目標(biāo) 1.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容大膽想象、猜測(cè)故事的發(fā)展變化。 2.感受家的溫暖與快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.《一座小房子》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD(盒帶)。 2.幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程 (一)了解幼兒...
    2020-09-29 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《果醬小房子》及教學(xué)反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、欣賞故事,感受故事中房子的趣味。 2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。 3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體...
    2020-12-14 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《南瓜小房子》及教學(xué)反思 小班教案《南瓜小房子》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒理解幫助別人是一件開(kāi)心的事情,讀懂圖意,并能大膽地表達(dá),學(xué)說(shuō)故事的詞語(yǔ),理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情,快來(lái)看看幼兒園小班《南瓜小...
    2020-09-25 閱讀全文
  • 2020幼兒園大班教案《小房子》及教學(xué)反思 下面是“2020幼兒園大班教案《小房子》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!活動(dòng)目標(biāo): 1.引導(dǎo)幼兒用各種線條,圖形,色彩畫(huà)出小房子高興和傷心時(shí)的心情,對(duì)新穎的作畫(huà)形式產(chǎn)生好奇心...
    2020-07-08 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo) 1.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容大膽想象、猜測(cè)故事的發(fā)展變化。 2.感受家的溫暖與快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.《一座小房子》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD(盒帶)。 2.幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程 (一)鼓勵(lì)幼兒...

2020-09-30 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo) 1.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容大膽想象、猜測(cè)故事的發(fā)展變化。 2.感受家的溫暖與快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.《一座小房子》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD(盒帶)。 2.幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程 (一)了解幼兒...

2020-09-29 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、欣賞故事,感受故事中房子的趣味。 2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。 3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體...

2020-12-14 閱讀全文

小班教案《南瓜小房子》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒理解幫助別人是一件開(kāi)心的事情,讀懂圖意,并能大膽地表達(dá),學(xué)說(shuō)故事的詞語(yǔ),理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情,快來(lái)看看幼兒園小班《南瓜小...

2020-09-25 閱讀全文

下面是“2020幼兒園大班教案《小房子》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!活動(dòng)目標(biāo): 1.引導(dǎo)幼兒用各種線條,圖形,色彩畫(huà)出小房子高興和傷心時(shí)的心情,對(duì)新穎的作畫(huà)形式產(chǎn)生好奇心...

2020-07-08 閱讀全文