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幼兒園中班下學(xué)期語言教案《狐貍和壇子》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-12-26

教育筆記中班下學(xué)期。

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班下學(xué)期語言教案《狐貍和壇子》及教學(xué)反思”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒通過看圖猜想,理解故事內(nèi)容,對故事產(chǎn)生興趣。

2、啟發(fā)幼兒幫助狐貍想辦法,并能清晰地用語言表述。

3、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、圖片六幅、PPT視頻;

2、認(rèn)識“壇子”的經(jīng)驗(yàn);

3、了解“鉆進(jìn)、饞嘴、掙、甩、拔”。

【活動(dòng)過程】

1、引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面,初步了解故事內(nèi)容。

(1)出示圖1和圖6,引導(dǎo)幼兒讀圖,根據(jù)故事開始和結(jié)尾大膽猜想故事內(nèi)容。

提問:小朋友看看這幅圖里有誰?在什么地方?(請3—4個(gè)人講)(在大樹下,狐貍發(fā)現(xiàn)了一個(gè)冒著香味的壇子,饞的直流口水)

(2)出示全部圖片,引導(dǎo)幼兒自主觀察,交流看法想法。(讓幼兒自由地說說)

提問:它在干什么?發(fā)生了什么事情?(逐一請幼兒說說(請4—5人))

(3)看圖分析:

圖一:故事發(fā)生在什么地方?故事里有誰?狐貍聞到了甜酒的香味,它是什么樣子的?(口水流出來了)

圖二:狐貍有沒有喝到酒呢?喝到酒后發(fā)生了什么事?(喝到了,但腦袋鉆進(jìn)壇子里出不來了)

圖三:狐貍的頭在壇子里出不來了,它怎么辦呢?(先是掙、后是甩、最后拔)

圖四:還是沒出來,它又怎么辦呢?(跪地求壇子)

圖五:狐貍又想出什么號辦法了:(什么姿勢?怎么說得?)

圖六:壇子放開了狐貍嗎?結(jié)果怎么樣?(壇子會怎說?狐貍想了什么辦法?)

2、教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事角色的特點(diǎn)。

(1)提問:狐貍聞到香味,心里會怎么想???(好香??!吧酒喝個(gè)精光)說明這是只怎么樣的狐貍???(饞嘴、貪心)

(2)幼兒集體嘗試模仿狐貍當(dāng)時(shí)的動(dòng)作。

提問:狐貍生氣時(shí)是什么語氣?什么表情?有什么動(dòng)作?

集體討論、個(gè)別表演。

(3)老師講述故事的重點(diǎn)段。集體復(fù)述狐貍的話,體驗(yàn)它求壇子生氣時(shí)的語氣、表情。

3、教師再次講述故事的重點(diǎn)段,引導(dǎo)幼兒鞏固故事內(nèi)容,加深對故事的理解。

提問:你幫助狐貍想想,用什么方法能把頭拿出來(砸碎壇子、圖上肥皂潤滑、找別人幫忙)

4、教師小結(jié)。

教育幼兒在生活中,不饞嘴,陌生人給的東西不能吃。

【教學(xué)反思】

在活動(dòng)中我有意識地培養(yǎng)幼兒的識圖能力和表達(dá)能力?;顒?dòng)開始,我設(shè)置懸疑調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒投入到活動(dòng)中來。幼兒的想象力豐富,各自提出故事的不同結(jié)果。注意觀察幼兒的活動(dòng)情況,基本完成了活動(dòng)任務(wù)。

幼兒百科:狐貍的眼睛能夠適應(yīng)黑暗,瞳孔橢圓,發(fā)亮,類似于貓的眼睛,這一點(diǎn)狐貍和其他擁有圓形瞳孔的犬科動(dòng)物不同。狐貍具有敏銳的視覺、嗅覺和聽覺。大部分狐貍具有刺鼻的味道,由尾巴根部的臭腺放出。

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幼兒園中班語言教案《狐貍和壇子》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒通過看圖猜想,理解故事內(nèi)容,對故事產(chǎn)生興趣。

2、啟發(fā)幼兒幫助狐貍想辦法,并能清晰地用語言表述。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

5、樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖片六幅、PPT視頻

2、認(rèn)識“壇子”的經(jīng)驗(yàn)

3、了解“鉆進(jìn)、饞嘴、掙、甩、拔”

活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面,初步了解故事內(nèi)容。

1、出示圖1和圖6,引導(dǎo)幼兒讀圖,根據(jù)故事開始和結(jié)尾大膽猜想故事內(nèi)容。

提問:小朋友看看這幅圖里有誰?在什么地方?(請3—4個(gè)人講)(在大樹下,狐貍發(fā)現(xiàn)了一個(gè)冒著香味的壇子,饞的直流口水)

2、出示全部圖片,引導(dǎo)幼兒自主觀察,交流看法想法。(讓幼兒自由地說說)

提問:它在干什么?發(fā)生了什么事情?(逐一請幼兒說說(請4—5人))

3、看圖分析:

圖一:故事發(fā)生在什么地方?故事里有誰?狐貍聞到了甜酒的香味,它是什么樣子的?(口水流出來了)

圖二:狐貍有沒有喝到酒呢?喝到酒后發(fā)生了什么事?(喝到了,但腦袋鉆進(jìn)壇子里出不來了)

圖三:狐貍的頭在壇子里出不來了,它怎么辦呢?(先是掙、后是甩、最后拔)

圖四:還是沒出來,它又怎么辦呢?(跪地求壇子)

圖五:狐貍又想出什么號辦法了:(什么姿勢?怎么說得?)

圖六:壇子放開了狐貍嗎?結(jié)果怎么樣(壇子會怎說?狐貍想了什么辦法?)

二、教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事角色的特點(diǎn)

1、提問:狐貍聞到香味,心里會怎么想啊?(好香啊!吧酒喝個(gè)精光)說明這是只怎么樣的狐貍啊?(饞嘴、貪心)

2、幼兒集體嘗試模仿狐貍當(dāng)時(shí)的動(dòng)作。

提問:狐貍生氣時(shí)是什么語氣?什么表情?有什么動(dòng)作?

集體討論、個(gè)別表演。

3、老師講述故事的重點(diǎn)段。集體復(fù)述狐貍的話,體驗(yàn)它求壇子生氣時(shí)的語氣、表情。

三、教師再次講述故事的重點(diǎn)段,引導(dǎo)幼兒鞏固故事內(nèi)容,加深對故事的理解。

提問:你幫助狐貍想想,用什么方法能把頭拿出來(砸碎壇子、圖上肥皂潤滑、找別人幫忙)

四、教師小結(jié)

教育幼兒在生活中,不饞嘴,陌生人給的東西不能吃。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中我有意識地培養(yǎng)幼兒的識圖能力和表達(dá)能力?;顒?dòng)開始,我設(shè)置懸疑調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒投入到活動(dòng)中來。幼兒的想象力豐富,各自提出故事的不同結(jié)果。注意觀察幼兒的活動(dòng)情況,基本完成了活動(dòng)任務(wù)。

幼兒百科:狐貍又叫紅狐、赤狐和草狐。它們靈活的耳朵能對聲音進(jìn)行準(zhǔn)確定位、嗅覺靈敏,修長的腿能夠快速奔跑,最高時(shí)速可達(dá)50km/h左右,所以主要以魚、蚌、蝦、蟹、鼠類、鳥類、昆蟲類小型動(dòng)物為食

幼兒園中班教案《狐貍和壇子》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒通過看圖猜想,理解故事內(nèi)容,對故事產(chǎn)生興趣。

2、啟發(fā)幼兒幫助狐貍想辦法,并能清晰地用語言表述。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖片六幅、PPT視頻

2、認(rèn)識“壇子”的經(jīng)驗(yàn)

3、了解“鉆進(jìn)、饞嘴、掙、甩、拔”

活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面,初步了解故事內(nèi)容。

1、出示圖1和圖6,引導(dǎo)幼兒讀圖,根據(jù)故事開始和結(jié)尾大膽猜想故事內(nèi)容。

提問:小朋友看看這幅圖里有誰?在什么地方?(請3—4個(gè)人講)(在大樹下,狐貍發(fā)現(xiàn)了一個(gè)冒著香味的壇子,饞的直流口水)

2、出示全部圖片,引導(dǎo)幼兒自主觀察,交流看法想法。(讓幼兒自由地說說)

提問:它在干什么?發(fā)生了什么事情?(逐一請幼兒說說(請4—5人))

3、看圖分析:

圖一:故事發(fā)生在什么地方?故事里有誰?狐貍聞到了甜酒的香味,它是什么樣子的?(口水流出來了)

圖二:狐貍有沒有喝到酒呢?喝到酒后發(fā)生了什么事?(喝到了,但腦袋鉆進(jìn)壇子里出不來了)

圖三:狐貍的頭在壇子里出不來了,它怎么辦呢?(先是掙、后是甩、最后拔)

圖四:還是沒出來,它又怎么辦呢?(跪地求壇子)

圖五:狐貍又想出什么號辦法了:(什么姿勢?怎么說得?)

圖六:壇子放開了狐貍嗎?結(jié)果怎么樣?(壇子會怎說?狐貍想了什么辦法?)

二、教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事角色的特點(diǎn)

1、提問:狐貍聞到香味,心里會怎么想???(好香??!吧酒喝個(gè)精光)說明這是只怎么樣的狐貍???(饞嘴、貪心)

2、幼兒集體嘗試模仿狐貍當(dāng)時(shí)的動(dòng)作。

提問:狐貍生氣時(shí)是什么語氣?什么表情?有什么動(dòng)作?

集體討論、個(gè)別表演。

3、老師講述故事的重點(diǎn)段。集體復(fù)述狐貍的話,體驗(yàn)它求壇子生氣時(shí)的語氣、表情。

三、教師再次講述故事的重點(diǎn)段,引導(dǎo)幼兒鞏固故事內(nèi)容,加深對故事的理解。

提問:你幫助狐貍想想,用什么方法能把頭拿出來(砸碎壇子、圖上肥皂潤滑、找別人幫忙)

四、教師小結(jié)

教育幼兒在生活中,不饞嘴,陌生人給的東西不能吃。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中我有意識地培養(yǎng)幼兒的識圖能力和表達(dá)能力?;顒?dòng)開始,我設(shè)置懸疑調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒投入到活動(dòng)中來。幼兒的想象力豐富,各自提出故事的不同結(jié)果。注意觀察幼兒的活動(dòng)情況,基本完成了活動(dòng)任務(wù)。

幼兒百科:狐貍生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地帶,居住于樹洞或土穴中,傍晚出外覓食,到天亮才回家。所以能捕食各種老鼠、野兔、小鳥、魚、蛙、蜥蜴、昆蟲等,也食用一些野果。因?yàn)樗饕允?,偶爾才襲擊家禽,所以是一種益多害少的動(dòng)物;當(dāng)它們猛撲向獵物時(shí),毛發(fā)濃密的長尾巴能幫助它們保持平衡,尾尖的白毛可以迷惑敵人,擾亂敵人的視線。故事中的狐貍形象,絕不能和狐貍的行為一樣。

幼兒園中班下學(xué)期語言教案《小狐貍的槍和炮》及教學(xué)反思


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、傾聽和理解故事內(nèi)容,知道做錯(cuò)了事情要改正。

2、通過討論,能大膽、積極、清楚地表達(dá)。

3、感受與同伴在一起的快樂。

4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

【重難點(diǎn)】

理解故事的內(nèi)容,能大膽、清楚地表達(dá)故事的情節(jié)。

懂得做錯(cuò)了事不要緊,只要勇于改正,還是好孩子。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT、小狐貍圖片。

【活動(dòng)過程】

一、出示小狐貍,引出課題。

出示“小狐貍”你們看,他是誰?(小狐貍)這只小狐貍有點(diǎn)特別,它呢喜歡捉弄?jiǎng)e人。你們知道捉弄是什么意思嗎?我們來看看小狐貍呀是怎么樣捉弄?jiǎng)e人的。

二、初步了解故事內(nèi)容,引發(fā)幼兒思考。

1、出示PPT1—PPT2,聽故事“小狐貍喜歡捉弄人——都不跟它玩”

(1)小狐貍捉弄了誰?(小鴨子,小刺猬)

他是怎么捉弄小鴨子的?來,我們來做做看,一肚子水,真難受。

他是怎么捉弄小刺猬的?我們來做做四腳朝天的樣子,真不好受。

(2)小動(dòng)物被捉弄之后,還喜歡和小狐貍做朋友嗎?沒有了伙伴和自己玩,小狐貍心里怎么樣?請你想個(gè)好辦法幫幫小狐貍,讓它重新找回它的好朋友。

(3)小朋友想了這么多的好辦法,小狐貍想的辦法和你的是不是一樣呢?一起看看。

2、出示PPT3,師講述故事“沒有伙伴和自己玩——他“叮叮當(dāng)當(dāng)”做起了槍和炮?!?/p>

(1)小狐貍他想了什么辦法?原來他做起了槍和炮。

(2)小狐貍是怎么做槍的?

(3)我們一起來學(xué)一學(xué),“叮當(dāng)、叮當(dāng)”。

(4)咦,小狐貍做槍去干什么呢?幼兒猜測

那我們繼續(xù)聽一聽。

3、出示PPT4—PPT6,講述故事“小狐貍拿著槍出去——一會兒就把巧克力打光了”

(1)小動(dòng)物看見小狐貍拿著槍出來都怎么樣啦?

(2)是誰沖上來勇敢的保護(hù)大家?

(3)小黃狗中了一槍,他是怎么跟大家說的?學(xué)說小黃狗的話。

你們想吃嗎?林老師手里也有一把手槍,看看哪個(gè)小朋友坐的好,我也要送巧克力咯,張大嘴巴,啪啪啪,好吃嗎?

小動(dòng)物們也像你們還想吃,那怎么辦呀,別急別急,我們一起來看看小狐貍又想出了什么好辦法?

4、出示PPT6,幼兒觀察圖片,自由講述。

小結(jié):小狐貍跑回家,推出一門大炮,大炮里呀轟出許許多多的糖果,小狐貍的大炮這么厲害,轟出了那么多的糖果,那我們也來做門大炮,送糖果給小動(dòng)物吃吧。

小動(dòng)物們吃了這么多糖果,真開心,小狐貍也很開心,嘿,現(xiàn)在你們覺得小狐貍能交到好朋友了嗎?為什么呢?

是啊,小狐貍送了這么多糖果給小動(dòng)物吃,以前小狐貍經(jīng)常捉弄小動(dòng)物,小動(dòng)物都不跟他做好朋友了,現(xiàn)在改正了錯(cuò)誤就會交到好朋友了。

三、完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。

這個(gè)故事有個(gè)好聽的名字叫《小狐貍的槍和炮》,那我們現(xiàn)在一起來看一看,說一說吧。

四、生活延伸。

討論:小狐貍知道錯(cuò)了改正了錯(cuò)誤,交到了好朋友,那小朋友有沒有做錯(cuò)過事情,改正了沒有???

教師總結(jié):做錯(cuò)了事不要緊,只要勇于改正,你們也像小狐貍一樣是個(gè)好孩子。

活動(dòng)反思:

在繪本小狐貍的槍和炮這個(gè)故事中變化,從剛開始一直要愛搞惡作劇,使動(dòng)物朋友不喜歡小狐貍,到小狐貍的槍里打出很多的糖果,動(dòng)物們才感受到小狐貍其實(shí)并不想傷害朋友們。在失去朋友、找回朋友的過程中它懂得了一個(gè)道理:和朋友們在一起,不僅僅要讓自己快樂,更重要的是給大家?guī)砜鞓?。小?dòng)物也明白了,對待自己的朋友需要耐心和寬容。從這樣一個(gè)小小的故事中,就可以對孩子們經(jīng)后與好朋友的交往中有很大的啟示,因?yàn)樾『偟拿『芏嗪⒆佣紩?,通過一個(gè)故事中的小小哲理,帶給孩子們更多的思考。

繪本故事的精髓是讓孩子們有更多的想象空間和想說的機(jī)會。因此,在設(shè)計(jì)問題時(shí),我考慮到了幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),多角度設(shè)疑,啟發(fā)幼兒思考,開闊幼兒思維,使幼兒充分地發(fā)揮想象、擴(kuò)展思維,積極大膽地表達(dá)。講述故事第一小節(jié)來介紹小狐貍:小狐貍很愛作弄人……聽了介紹后再向幼兒拋出問題,讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。由于沒了朋友,小狐貍很難過這一故事情節(jié)而接著設(shè)置了討論:幫小狐貍找朋友,讓幼兒能夠開闊思維,組織語言清楚地表達(dá)。

不足之處:

在對目標(biāo)定位上和難點(diǎn)的把握方面都欠缺,缺乏深入的理解和探討。在游戲環(huán)節(jié),沒有很好的過渡,沒有很好的運(yùn)用游戲起到畫龍點(diǎn)睛的作用。提出的問要放慢速度,讓幼兒的注意力集中,為此,在今后的教學(xué)活動(dòng)中我要極力的控制自己的教學(xué)用語,大膽放心地把問題拋給幼兒,去相信他們!這些,需要在以后的教育教學(xué)過程中不斷的吸取建議和意見,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓自己更上一臺階。

幼兒百科:狐貍身體纖瘦,毛長且厚。體長加尾長2到3英尺(60到90厘米)。狐貍毛茸茸的尾巴是頭部和身體的一半或2/3,尖嘴。大多種狐貍耳朵大、直立、呈三角形。不同種類的狐貍顏色不同,即使同類的狐貍顏色也有區(qū)別。包括紅色、黃色、淺棕或深棕色,各種程度的灰色、白色或黑色。

大班下學(xué)期語言教案《小狐貍畫春天》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《小狐貍畫春天》”。讓幼兒能領(lǐng)會作品中的描述,能領(lǐng)會一些詞義:一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水,理解故事內(nèi)容,知道春天是播種的季節(jié),懂得做事情要認(rèn)真、勤勞。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容,知道春天是播種的季節(jié)。

2、能領(lǐng)會作品中的描述,能領(lǐng)會一些詞義:一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。

3、懂得做事情要認(rèn)真、勤勞。

4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

能領(lǐng)會詞義:一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。

培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、勤勞的態(tài)度。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小動(dòng)物圖片、教學(xué)掛圖、柔美的音樂。

【活動(dòng)過程】

一、談話,引出主題。

小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們看到的春天是什么樣子的?春天來了,天氣變暖了,森林里的小動(dòng)物也出來了,它們會怎樣迎接春天呢?讓我們一起聽故事《小狐貍畫春天》。

二、幼兒完整欣賞故事,初步感知故事內(nèi)容。

故事中有哪些小動(dòng)物?小猴、小熊、小刺猬、小狐貍分別是怎樣迎接春天的?(引導(dǎo)幼兒用故事里的語言回答)

三、逐幅出示教學(xué)掛圖,啟發(fā)幼兒描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡單對話,學(xué)習(xí)使用"一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水"等詞語。

(1)出示圖一,引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會"一排、一片、一叢"。(活動(dòng)重點(diǎn))

(2)出示圖二:小狐貍是怎樣迎接春天的?小猴在干什么?小熊又在干什么?小刺猬在窗前給迎春花澆水,心情是怎樣的?小狐貍?cè)フ埿『?、小熊、小刺猬參觀它的畫,它們是怎么說的呢?(活動(dòng)重點(diǎn))

(3)出示圖三、圖四:經(jīng)過一場春雨,小狐貍畫的春天變成了什么樣?小動(dòng)物們種的小樹、小草、小花又發(fā)生了怎樣的變化?小狐貍為什么哭呢?朋友們對他說了什么?

四、請幼兒說說:小猴、小熊、小刺猬和小狐貍它們迎接春天的方式都不一樣,你覺得哪些小動(dòng)物迎接春天的方式好?為什么?(分組討論)

小結(jié):春天是播種的季節(jié),不能懶惰,只有在春天辛勤地勞動(dòng),才能使春天變得很美麗。(活動(dòng)難點(diǎn))

五、結(jié)束:培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感。

小朋友你們想怎樣迎接春天?讓我們一塊去種樹、栽花、鋪草地來打扮春天好嗎?

幼兒百科;氣象工作者就研究出一種盡量符合自然景象的四季劃分標(biāo)準(zhǔn),以5天平均氣溫為標(biāo)準(zhǔn),把冬季以后五天平均氣溫穩(wěn)定通過10℃時(shí)開始進(jìn)入春季,當(dāng)溫度高于22℃時(shí)意味著春季的結(jié)束夏季的開始。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班下學(xué)期語言教案《狐貍和壇子》及教學(xué)反思》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育筆記中班下學(xué)期專題,希望您能喜歡!

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  • 中班下學(xué)期語言教案《小狐貍的槍和炮》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、傾聽和理解故事內(nèi)容,知道做錯(cuò)了事情要改正。 2、通過討論,能大膽、積極、清楚地表達(dá)。 3、感受與同伴在一起的快樂。 【重點(diǎn)】理解故事的內(nèi)容,能大膽、清楚地表達(dá)故事的情節(jié)。 【難點(diǎn)】懂...
    2021-06-18 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒通過看圖猜想,理解故事內(nèi)容,對故事產(chǎn)生興趣。 2、啟發(fā)幼兒幫助狐貍想辦法,并能清晰地用語言表述。 3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興...

2021-01-07 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒通過看圖猜想,理解故事內(nèi)容,對故事產(chǎn)生興趣。 2、啟發(fā)幼兒幫助狐貍想辦法,并能清晰地用語言表述。 3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。 4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自...

2020-12-14 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、傾聽和理解故事內(nèi)容,知道做錯(cuò)了事情要改正。 2、通過討論,能大膽、積極、清楚地表達(dá)。 3、感受與同伴在一起的快樂。 4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 5、能安靜地傾聽別人的發(fā)...

2020-12-08 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《小狐貍畫春天》”。讓幼兒能領(lǐng)會作品中的描述,能領(lǐng)會一些詞義:一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水,理解故事內(nèi)容,知道春天是播種的...

2020-06-03 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、傾聽和理解故事內(nèi)容,知道做錯(cuò)了事情要改正。 2、通過討論,能大膽、積極、清楚地表達(dá)。 3、感受與同伴在一起的快樂。 【重點(diǎn)】理解故事的內(nèi)容,能大膽、清楚地表達(dá)故事的情節(jié)。 【難點(diǎn)】懂...

2021-06-18 閱讀全文