生完孩子的第一年，女人到底經(jīng)歷了什么？

2020年開學(xué)第一課。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！家長(zhǎng)要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《生完孩子的第一年，女人到底經(jīng)歷了什么？》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

生完孩子的第一年，是女人成長(zhǎng)為母親的開始，也是最艱難的一年，既開心，又抑郁，各種矛盾在這一年里接踵而來……

1

前兩天，婆婆提醒我要準(zhǔn)備孩子的周歲宴了。我這才恍然發(fā)覺，原來從生完孩子到現(xiàn)在，已經(jīng)快有一年了。

這是怎樣的一年呢？

毫不夸張地說，就光睡眠這塊兒，我有一年沒有睡過一個(gè)懶覺了，我有一年沒有睡過一個(gè)一夜到天亮的覺了，我從一個(gè)睡眠好到鞭炮都震不醒的人變成了一個(gè)孩子哼唧一下就能起來哄他的人。

身邊的好友，基本上都在這兩年完成了結(jié)婚生子，或是二胎，大家聊起，都感慨生完孩子的頭一年，對(duì)于女人來說，真的是不尋常的一年。

經(jīng)歷辛苦的十月懷胎，本以為生完之后就解脫她，卻要經(jīng)歷產(chǎn)后傷口痛，開奶痛，乳頭皸裂痛，然后呢，還要熬夜哺乳，有換不完的尿不濕，沒有日夜的睡眠。

月子里，激素分泌紊亂讓她游走在抑郁的邊緣，莫名其妙心情就跌落谷底，家人一點(diǎn)不耐煩，很可能就讓能讓她歇斯底里一番。

懷孕的時(shí)候她是全家人捧在手心里的寶貝，生完之后，大家更加小心翼翼的是孩子，她當(dāng)然不會(huì)跟孩子吃醋，但是心里落差也是存在的。

好不容易孩子的作息稍微規(guī)律一些了，她終于適應(yīng)這樣的生活了，產(chǎn)假又結(jié)束了。

她變成了一個(gè)背奶媽媽，經(jīng)常脹疼的乳房讓她很難集中精力去工作，效率變慢了，讓她更加疲憊。上班到一半要去擠奶，也讓她覺得很尷尬。甚至有時(shí)候，奶水太多了還會(huì)弄到衣服上，這對(duì)于一個(gè)辦公室白領(lǐng)來說，是件羞于啟齒的事情。

這一切本身一切夠累了，心里卻還無時(shí)無刻不惦記著家里那個(gè)小寶貝。一到下班的點(diǎn)便匆匆趕回家。

這一年，一切都要重頭開始，但是一切卻都比過去難了好幾倍。

2

有很多女人，在生完孩子之后，才看見生活不太美好的另一面，一下子從幸福生活的頂端跌落下來，摔得鼻青臉腫。

我的小學(xué)同學(xué)小雨還是小姑娘的時(shí)候就是那種性格開朗，特別愛笑的女生，與老公相戀一年結(jié)婚，婚后二人世界也一直過得很幸福，懷孕之后更甚，是全家捧在手心里的小公主。

一家人滿懷著新生命的期待，迎來了小寶貝。說起來，最幸福的應(yīng)該是小雨。但是這種強(qiáng)烈的幸福感在從產(chǎn)房回到病房之后就開始慢慢消散了。

生完三天了還沒有奶水，原本疼她如女兒般的婆婆語氣里竟然有了一絲責(zé)怪。小雨詫異之余心里滿滿得都是失落，而失落之余，又懷著對(duì)孩子的歉意，他吃進(jìn)嘴里的第一口食物，竟然不是自己的奶水。

好在請(qǐng)了催乳師幾番折騰之后，奶水終于是有了，但婆婆看起來還是不太放心，初乳的顏色很清，這本來就是正常的，但是婆婆還是一遍遍跟護(hù)士確認(rèn)，是不是真的有奶水了。

月子里為了有更多的奶水，下奶的湯水一碗接著一碗，實(shí)在是喝不下了，家人都說，為了孩子好呀，你怎么能不喝。小雨求助的看著老公，老公雖細(xì)心哄她，但也還是默默得站在了另外一條戰(zhàn)線上。

3

還有關(guān)于孩子的養(yǎng)育，老一輩的人總有很多被現(xiàn)代科學(xué)證實(shí)了是錯(cuò)誤的做法。小雨的婆婆也是一樣，而且固執(zhí)得不愿意聽小雨的意見。

母親對(duì)孩子小心程度是男人是無法比的，所以當(dāng)小雨因?yàn)槠牌沤o孩子喂了不能吃的東西有些生氣的時(shí)候，小雨的老公卻責(zé)怪小雨小題大做。

那一次，小雨跟老公大吵了一架。氣頭上彼此話都說得很重，這一吵，好幾天都沒有和好。而婆婆呢，從來沒見過小雨發(fā)脾氣的樣子，也因此心里有了芥蒂，覺得小雨也并不是想象中那種溫和乖巧的媳婦。

家里的兩個(gè)女人，要是彼此有了意見，那這個(gè)家的日子即使表面平靜，內(nèi)里也是波濤洶涌的了。

還好小雨骨子里還是那種特別懂事重家庭的人，而且看著可愛的孩子，也不忍心讓他成長(zhǎng)在一個(gè)不太快樂的家庭里。靠著自己努力，還是慢慢修復(fù)了家庭的矛盾。但小雨還是會(huì)時(shí)常跟我感慨：

「擁有孩子的幸福無法言語，但是產(chǎn)后這一年，女人的成長(zhǎng)根本不僅僅只在養(yǎng)育一個(gè)孩子，婆媳關(guān)系，夫妻相處，樣樣都要用心，或許這也是做母親的附帶課程吧，我們終究需要更加強(qiáng)大，才配的上母親這個(gè)稱號(hào)吧?！?/p>

4

每每小雨這樣跟我說，我都特別想要抱抱她，不僅僅因?yàn)樾奶圻@個(gè)一年前還單純得跟孩子一樣的姑娘，更多的是感同身受。

過去的這一年，我的頭發(fā)掉了五分之一。因?yàn)槲业慕箲]，作為一個(gè)事業(yè)心很強(qiáng)的媽媽，平衡好家庭和孩子，真的很難。

產(chǎn)后三個(gè)月，我回公司上班，很多人勸我斷奶，家人也覺得我上班辛苦，但是醫(yī)生說了，多給孩子吃一段時(shí)間的母乳，對(duì)他比較好。所有的母親或許都是這樣的，什么對(duì)孩子好，千方百計(jì)也要去做到。

背奶媽媽是有諸多不便的，但是都能克服，唯有一點(diǎn)就是出差。

孩子五個(gè)月的時(shí)候，公司有一次出差的機(jī)會(huì)，老板是想讓我去的，這個(gè)客戶之前就是我在跟進(jìn)，按道理接下來之后提成也是我的，我有十足的把握可以談成這筆生意，但是我要喂奶，我走不了。

不管我怎么解釋，老板臉上的不悅很明顯，后來這一單生意被轉(zhuǎn)給了我的同事，我辛苦跟進(jìn)了幾個(gè)月的客戶就這樣沒了，提成也飛走了，同事回來之后滿臉的得意和炫耀，讓我覺得全世界都在笑話我。我更加急躁，工作上也頻頻出錯(cuò)。

但是再怎么失落，回到家，看到可愛的孩子，心里的憤然又被壓制下去了。

經(jīng)歷如此幾番受傷受挫，暗自流淚，然后又自我安慰自我治愈之后，終于是一天天變得更加強(qiáng)大和平靜了。能夠不在意別人的眼光，也終能靜下來心工作了。

我想每個(gè)女人在生完孩子之后，人生都會(huì)經(jīng)歷巨大的改變吧。

生命里突然多了一個(gè)與你骨肉相連的人，除了不言而喻的幸福感，還有很多艱難的考驗(yàn)在等待著，需要靠著我們自己，去戰(zhàn)勝和成長(zhǎng)。還好就像游戲通關(guān)一樣，每過一關(guān)，身體里增加了一份力量，而最后所有的力量集結(jié)在一起，我們終能遇到更好的自己。

愿所有女人在擁有孩子之后，都同時(shí)擁有更加強(qiáng)大的自己。

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早期教育：寶寶的身體動(dòng)作到底代表了什么

整理了關(guān)于早期教育：寶寶的身體動(dòng)作到底代表了什么，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

一歲以前的寶寶還不會(huì)通過語言來表達(dá)自己的想法，于是他就會(huì)利用自己豐富的身體語言來講述。爸爸媽媽要學(xué)會(huì)傾聽“體語”、讀懂寶寶的“心言”，讓寶寶的需求能夠得到滿足。

媽媽，抱我

(1)表現(xiàn)：一有機(jī)會(huì)就喜歡趴在你身上，抓抓你的頭發(fā)，碰碰你的脖子，有時(shí)候在吮吸的時(shí)候還會(huì)用自己的小手握住你的手指……

(2)分析：這代表著寶寶在平時(shí)的生活中非常缺少安全感，他需要通過和你的接觸來感覺你的存在。因此要是寶寶把你的衣服弄得很縐，把你的頭發(fā)弄得很亂的話，千萬不要?dú)夂艉舻匕阉舆M(jìn)小床，寶寶這時(shí)候是缺乏安全感的，所以你最好趕快抱抱他。

到寶寶長(zhǎng)到9—10個(gè)月大時(shí)，孩子會(huì)慢慢開始喜歡“喂養(yǎng)“你，像是把手指伸到你的嘴里，或者把你的手拉倒自己的面前看看清楚，有時(shí)候你脖子里面戴的項(xiàng)鏈以及手上的戒指都會(huì)變成孩子的研究對(duì)象。

這個(gè)時(shí)候，寶寶是在準(zhǔn)備做一個(gè)“獨(dú)立的人”，研究你的衣服和飾品也是一種方式，而你的擁抱和親密則能幫助他了解未知的世界，給孩子帶來安全感。

媽媽，告訴我為什么

(1)表現(xiàn)：和你分享他的玩具。

(2)分析：當(dāng)寶寶長(zhǎng)到9個(gè)月左右的時(shí)候，他總是喜歡把自己的玩具拿到你面前。會(huì)走路的小獅子，會(huì)跑步的小運(yùn)動(dòng)員，……要是你以為孩子只是想讓你和他一起玩的話，那就錯(cuò)了。其實(shí)寶寶是想讓你示范給他看：這些玩具動(dòng)的原理是什么

當(dāng)然，按照說明書放電池，擰發(fā)條，或者轉(zhuǎn)一個(gè)陀螺這樣的事情都超過了一個(gè)9個(gè)月大的嬰兒的能力范圍，孩子雖然無法理解，但是還是想要你能夠做給她看。

因此，不要隨隨便便就打發(fā)掉孩子，要知道寶寶是想讓他最信賴的人——媽媽或者爸爸，來解決自己的疑惑。

到10個(gè)月的時(shí)候，孩子會(huì)解鎖新的技能！孩子會(huì)用手指著放在桌子上的小玩偶，然后使用一些聽不清楚的發(fā)音催促你把它拿下來；有時(shí)候，當(dāng)窗外駛過一輛鳴著警笛的警車時(shí)，孩子會(huì)馬上跑到窗口去看，他想要知道那究竟是什么聲音。

媽媽，看我的動(dòng)作

(1)表現(xiàn)：對(duì)他人的語言和動(dòng)作表示回應(yīng)。

(2)分析：10～12個(gè)月大的寶寶有時(shí)會(huì)舉起雙臂，這就代表著孩子想讓你帶他出去走走；有時(shí)候你播放一段節(jié)奏歡快的音樂并做出跳舞的樣子時(shí)，孩子也會(huì)隨著音樂開始跳舞??

未滿1歲的寶寶能說的話非常少，因此，身體語言是他最主要的溝通方式。孩子會(huì)通過身體語言來表達(dá)自己的想法，如果你是個(gè)細(xì)心的母親，能明白他的身體語言的話，就能夠給寶寶極大的肯定，而寶寶也會(huì)非常喜歡和你交流。

媽媽，走這邊吧

(1)表現(xiàn)：蹣跚學(xué)步的他會(huì)引導(dǎo)你的方向。

(2)分析：寶寶開始學(xué)走路了，還會(huì)開始有自己的想法，所以寶寶現(xiàn)在不會(huì)完完全全按照媽媽的要求來做事情了。要是他注意到別的東西后，他會(huì)主動(dòng)走向那個(gè)方向。

寶寶開始學(xué)著走路時(shí)，他會(huì)有自己的想法。中國(guó)的許多父母喜歡“聽話”的孩子，就算是正在學(xué)走路的寶寶，爸爸媽媽也喜歡控制孩子走路的方向。其實(shí)我們很希望爸爸媽媽能夠向西方的父母學(xué)習(xí)：辨別他想去的方向，并幫助他到達(dá)目的地。

在孩子還不會(huì)說話的時(shí)候，往往使用的是身體語言，因此爸爸媽媽要多多關(guān)注孩子，才能在第一時(shí)間明白孩子想要表達(dá)什么。

教育心得：一年級(jí)就住校到底好不好

整理了教育心得：一年級(jí)就住校到底好不好，希望對(duì)爸爸媽媽正確教育孩子，指引寶貝健康發(fā)展有所幫助，僅供參考。

孩子在上了小學(xué)后，很多爸爸媽媽忙于工作無法按時(shí)接送孩子，所以就只能讓孩子住校。那么一年級(jí)就開始住校到底好嗎？其實(shí)對(duì)孩子有積極影響，也有不良的影響。接下來我們就一起來探討一下吧。

一、一年級(jí)開始住宿的好處

1.不容易影響家長(zhǎng)的工作

一年級(jí)就住校的話，對(duì)于爸爸媽媽來說是比較方便的。主要是因?yàn)榘职謰寢屔习鄷r(shí)間基本上是固定的，一年級(jí)的小孩放學(xué)的時(shí)間會(huì)比較早。所以很多爸爸媽媽完全騰不出時(shí)間去接送孩子上學(xué)放學(xué)，如果孩子住校的話，就會(huì)比較方便。

2.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

如今很多孩子在應(yīng)該做家務(wù)的年紀(jì)什么都不會(huì)去做，更不會(huì)積極去幫助家長(zhǎng)分擔(dān)勞動(dòng)，這就讓孩子形成了一個(gè)懶惰的性格，也會(huì)讓孩子缺乏自理能力。讓孩子早點(diǎn)去住校，在學(xué)校要自己照顧自己的起居生活，這樣就能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

3.提高孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

一些孩子在爸爸媽媽的溺愛和保護(hù)下成長(zhǎng)，尤其是獨(dú)生子女，所以有時(shí)候性格會(huì)變得有一些自私霸道，不會(huì)和人分享、合作。如果讓孩子選擇住宿的話，能夠讓孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)有所提高，孩子可以從獨(dú)立生活中學(xué)會(huì)如何融入群體生活。

二、一年級(jí)開始住宿的弊端

1.不利于孩子的情感發(fā)展

爸爸媽媽工作忙無法長(zhǎng)時(shí)間和孩子相處，這一點(diǎn)可以理解，但如果讓孩子那么早就住宿的話，孩子的情感發(fā)展會(huì)受到一定的影響，孩子可能會(huì)覺得別人家的孩子都有爸爸媽媽陪伴，自己的爸爸媽媽卻很難見一面。

2.孩子的性格脾氣較差

一些孩子在住宿的時(shí)候，因?yàn)楹苌俳佑|外人，也沒有爸爸媽媽的陪伴，所以性格和脾氣都變得很古怪，孩子的身心也會(huì)受到一定的影響。

3.影響親子之間的感情

平時(shí)，爸爸媽媽工作忙，本來就很少有時(shí)間陪伴孩子，如果孩子再住宿的話，和孩子相處的時(shí)間就更少了。這會(huì)對(duì)親子之間的感情造成影響。

孩子住校有利有弊，所以爸爸媽媽一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排。

孩子到底對(duì)什么感興趣?

中國(guó)式家長(zhǎng)的主要的特征：要求孩子多才多藝，遇到興趣班不管三七二十一，就一個(gè)字“報(bào)”!要求孩子全面發(fā)展，巴不得各種比賽拿第一。這些瘋狂的中國(guó)式家長(zhǎng)讓中國(guó)早教氛圍變得功利化，各種興趣班應(yīng)運(yùn)而生蓬勃發(fā)展，滿足了這些家長(zhǎng)期盼孩子多才多藝的愿望。

孩子到底對(duì)什么感興趣?

一些中國(guó)家長(zhǎng)就是看到年幼的孩子專注于某些事，就意味孩子對(duì)那件事感興趣，然后就給孩子報(bào)了興趣班。比如，孩子能夠很專注的看公園里的爺爺奶奶們跳舞，就想到跳舞能夠培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，就立馬給孩子報(bào)了舞蹈班。中國(guó)式家長(zhǎng)容易受到影響，看到鄰居家的小孩報(bào)了鋼琴培訓(xùn)班，于是也給自己孩子報(bào)名了。

抓不住孩子的興趣愛好，就胡亂給孩子報(bào)興趣班，這是一個(gè)很大的誤區(qū)，不僅耽誤孩子的時(shí)間，也讓孩子養(yǎng)成見見異思遷的不良習(xí)慣。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該留心觀察孩子的興趣，看準(zhǔn)了寶寶的興趣愛好，再有針對(duì)性的培養(yǎng)。比如，孩子對(duì)公園里的爺爺奶奶跳舞感興趣，作為媽媽可以經(jīng)常播放一些舞蹈視頻給孩子看，如果孩子也很喜歡再給孩子報(bào)舞蹈培訓(xùn)班，從基本的舞蹈動(dòng)作學(xué)起。

根據(jù)孩子的年齡 做相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求

3歲的孩子就去上繪畫班，但是孩子似乎沒有多大進(jìn)步。而其他4歲的孩子也學(xué)習(xí)繪畫，已經(jīng)能夠達(dá)到了第二個(gè)階段了。作為家長(zhǎng)就很著急，埋怨孩子沒有努力學(xué)習(xí)，難道是孩子對(duì)繪畫方面沒有天分?

其實(shí)別小看了一歲的差距，3歲的孩子和4歲的孩子接受能力不一樣，各方面沒有達(dá)到4歲的程度。所以并不是孩子沒有繪畫的天分。等到孩子大一些，能力達(dá)到相應(yīng)的程度，孩子自然而然就能夠?qū)W會(huì)了。不要給孩子太多的壓力，根據(jù)孩子的年齡做相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

作為父母不能光靠培訓(xùn)班來培養(yǎng)孩子，在家里也可以用兒童教學(xué)機(jī)教孩子一些基本的數(shù)學(xué)和語文知識(shí)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，循循漸進(jìn)讓孩子接觸更多領(lǐng)域的知識(shí)。

中國(guó)式家長(zhǎng)不要給孩子報(bào)太多的興趣班了，過多的培訓(xùn)讓孩子沒有時(shí)間玩耍，會(huì)有厭倦的心理。孩子年齡還小，需要和父母多交流，父母的關(guān)愛才能讓孩子安心。一味的報(bào)興趣班，收獲并沒有想象中的多，可是功利化的早教環(huán)境下，興趣班依然發(fā)展蓬勃。

我們培養(yǎng)孩子的目的到底是什么？

導(dǎo)讀：如今，有些媽媽把培養(yǎng)“神童”作為孩子的早教目標(biāo)，而一些媽媽則希望讓孩子擁有快樂自由的童年。下面是一位家長(zhǎng)的想法？你是否有同感呢？

在里，主流的想法還是以學(xué)為主，孩子們時(shí)間排得滿滿的，家長(zhǎng)們一邊抱怨著一邊繼續(xù)給孩子加壓?？墒俏覀兲鲂∩酢⒏呖嫉葔毫?，想一想，我們到底要把孩子養(yǎng)成什么樣？

我就想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)像我一樣的普通人：

有一份穩(wěn)定的工作；

在合適的時(shí)間找到一個(gè)合適的普通人；

在合適的時(shí)候生一個(gè)像她一樣可愛的孩子；

在每天面對(duì)工作的壓力、處理家庭的矛盾的同時(shí)，也享受著生活的快樂。

所以：

我沒做到的事情不要孩子也做到。我小時(shí)候沒有天天考100分，她也不必，我沒上清華北大，她也不必。

我和她平等說話。

我讓她自己解決自己的問題，包括面對(duì)老師的批評(píng)，和小朋友的矛盾。我可以給她建議，但決不幫她決定。“自己的事情自己做，自己的主意自己拿?！?/p>

陪伴她是和她一起玩，而不是自己忙自己，看著她，或者盯著她做作業(yè)。

我和孩子一起看書，比看電視好。

時(shí)常帶她逛書店，讓她有足夠的時(shí)間自己挑選喜歡的書，而不是我要求她看的書。

讓她幫我做家務(wù)，每個(gè)人都要為家庭作貢獻(xiàn)。好吃的東西也要分享，魚肚皮上的肉不是只有寶寶吃，我和姥姥都很喜歡。

我不關(guān)注她成績(jī)?nèi)绾危颐刻靻査趯W(xué)校高興或者不高興，有固定的時(shí)間和我們交流，聊聊班上有趣的事情。

在孩子面前經(jīng)常和孩子爸爸有適度的親密動(dòng)作，拉手、擁抱、親吻，爸爸媽媽相愛，她也會(huì)去找一個(gè)相愛的“王子”。

每天抱她，在校園門口親吻她再說“再見”，她以后也會(huì)這樣愛她的孩子。

一直用欣賞的目光看她，只有在這個(gè)年齡才會(huì)有這樣的童真?？此砷L(zhǎng)，看她煩惱，看她動(dòng)心眼，看她淘氣，看她犯錯(cuò)誤。一直比較相信“紅顏薄命”，太完美的女孩給人壓力，有點(diǎn)兒無傷大雅的小缺點(diǎn)，才有親和力。我們培養(yǎng)的是孩子，不是在制作毫無瑕疵的藝術(shù)品。當(dāng)然，如果孩子是生俱來的天才，那就讓他盡情登攀。

“說話算數(shù)”是有效的魔咒，從小到大都堅(jiān)持，約好的事情沒有例外，事先未約定，爸爸媽媽適度妥協(xié)吧，到底她還是個(gè)孩子。

獎(jiǎng)懲分明，懲罰不是動(dòng)手，以大欺小是可恥的。

批評(píng)的是行為，不是孩子本身。請(qǐng)將行為錯(cuò)誤和孩子的品性完全割裂開吧。相信每個(gè)孩子天生就是天使，凡間的塵埃才讓他有出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。爸爸媽媽要時(shí)刻記住“我愛你，但不愛你的小毛病。”不要翻舊帳，不要說：“你就是不認(rèn)真，你看XXX，你一直都是，你從來就BLABLA”，請(qǐng)給孩子解決問題的方法，而不是簡(jiǎn)單地說：“抓緊時(shí)間，上課要認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)?！边@些他們都聽不懂。

不輕易動(dòng)怒，控制好情緒，才能教出有禮有節(jié)的孩子。

不輕易把獎(jiǎng)勵(lì)和她應(yīng)該完成的責(zé)任劃等號(hào)。只有超出的部分才能獎(jiǎng)勵(lì)，就象工作中績(jī)效A+才能拿到額外獎(jiǎng)金。經(jīng)過努力得來的東西，她才會(huì)珍惜。

堅(jiān)決不上奧數(shù)，我只想把孩子培養(yǎng)成普通人，不要天才的培訓(xùn)目的來折騰她。（有數(shù)學(xué)天分的孩子不適用）

帶她打牌、游泳、騎車、唱卡拉OK、逛街，普通人的娛樂早點(diǎn)教她。

選一樣她終生受益的愛好，做到比一般人強(qiáng)，比專業(yè)差。我們現(xiàn)在彈鋼琴，也許有孩子打羽毛球什么的。

堅(jiān)持體育鍛煉，帶她和小朋友玩團(tuán)隊(duì)游戲。

學(xué)鋼琴到底培養(yǎng)了孩子什么

1、音樂感的培養(yǎng)

有人說：“音樂感是爹媽給的”，意思是說，有人生來就是音樂感好，天生就是學(xué)音樂的料，也有的人生來就不是學(xué)音樂的，是不具備培養(yǎng)可能的。我本人不太同意這種說法，我認(rèn)為，每個(gè)人的先天素質(zhì)確有很大差異，這要看到，要承認(rèn)，但是后天的意識(shí)的培養(yǎng)，有目的地引導(dǎo)，有很積極的作用。一個(gè)好的教師，應(yīng)該能把一些在音樂方面天賦一般的學(xué)生引進(jìn)音樂之門，使他們逐步提高音樂理解和音樂表現(xiàn)的能力，而逐步做到有音樂感的演奏。

從我們?cè)诮虒W(xué)中所接觸的情況來看，大多數(shù)學(xué)生都有較好的天賦，應(yīng)該說這些學(xué)生都具備被培養(yǎng)、造就的條件。當(dāng)然，我們不否認(rèn)他們中有天賦特別突出的，也有特別不愿意和不適宜學(xué)習(xí)音樂的，但這兩種情況都只是個(gè)別的，是極少數(shù)。我認(rèn)識(shí)一個(gè)男孩子，腦子很清楚，很聰明，手的條件也非常好。耳朵的聽力更是突出，別人在鋼琴上任意按下一堆音，他能把一個(gè)個(gè)音名說出來（當(dāng)然是在眼睛不看、全憑聽覺的情況下）。這樣的學(xué)生，無疑是有音樂天才的，但他花的努力一點(diǎn)也不比別人少。在初學(xué)階段，他一星期要彈好、背出十至十五首曲子，而且曲曲完整，也有音樂表現(xiàn)。他不僅平時(shí)的練琴時(shí)間比同齡的孩子多。他還能隨時(shí)有選擇地欣賞一些自己喜歡的曲目，每天晚上他都在音樂伴隨下上床入睡。他的家長(zhǎng)也努力給他創(chuàng)造一個(gè)音樂的氛圍，每天早上都用音樂叫醒他，放他喜歡的樂曲伴隨他進(jìn)人新的一天。有了這樣的努力，又有這樣的環(huán)境，他的音樂理解能力和表現(xiàn)力不能不突出?？梢姡词共拍?、條件都超乎一般的孩子，他的努力和追求也必須超過一般人，才可能走上成功之路，“天才出自勤奮”，這話說得太對(duì)了。

實(shí)踐證明，那些學(xué)習(xí)鋼琴半途而廢的學(xué)生，往往都是平時(shí)不肯好好練琴的。每次上課錯(cuò)音連篇，經(jīng)常譜子也不認(rèn)識(shí)。鍵盤也找不到，往往上了許多次課．連一個(gè)曲子也連貫不下來，錯(cuò)音、毛病總也不改。仔細(xì)分析起來，這些學(xué)生學(xué)不下去并不是因天賦不行，他們的問題在于不肯下功夫。其實(shí)只要下點(diǎn)功夫，他們馬上會(huì)好一些的。往往這類學(xué)生在學(xué)校的功課也是粗心大意，馬馬虎虎。有些很聰明的孩子，被不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣耽誤了，真讓人惋惜。

也有一些很沒有條件和“才能”的學(xué)生，經(jīng)過努力，有了良好的表現(xiàn)。有一個(gè)女孩子，父母都是工人，且完全沒有接觸過音樂，所以在家中孩子可說沒有任何音樂環(huán)境。這樣的孩子學(xué)習(xí)起來的確很苦，往往在彈奏方法上、節(jié)拍上都對(duì)了，而音樂的感覺就是出不來。后來經(jīng)過老師正確啟發(fā)和指導(dǎo)和她自己的艱苦努力她終于有了一定的音樂感覺，并在考級(jí)中被評(píng)為優(yōu)秀。這個(gè)成績(jī)，老師和家長(zhǎng)都深知是來之不易的。

我們面對(duì)的大多數(shù)學(xué)生，都不能說是天才，但他們大都有正常的智力，且有學(xué)習(xí)鋼琴的愿望。教師的責(zé)任是把這些學(xué)生帶入音樂之門，引上音樂之路。

在這里，先談?wù)剰母行匀耸值呐囵B(yǎng)。我想，多聽、多看、多給人表演都是必須的。

學(xué)鋼琴首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)音樂的環(huán)境。鋼琴是一種外來樂器，大多數(shù)傳統(tǒng)的優(yōu)秀教材、樂曲來自歐洲，因此它的音樂語言也是外來的。這就跟學(xué)外語一樣，要有語感，光靠音標(biāo)、字母拼出來的外語，總讓人覺得生硬，必須多聽，多感受，潛移默化。

現(xiàn)在電臺(tái)里經(jīng)常有好的音樂節(jié)目，家長(zhǎng)可以多留意、到時(shí)候錄下來，并不限于鋼琴，可廣泛一些，其它樂器的、交響曲的、聲樂的，都可以，經(jīng)常積累一些資料。學(xué)生眼下功課都很多，不一定有專門的時(shí)間來欣賞音樂，家長(zhǎng)不妨在進(jìn)餐時(shí)、起床后、就寢前放上音樂，學(xué)生有意無意地便接受了音樂的熏陶。逐步對(duì)音樂語言、形象、氣氛、音色等，有了感性的認(rèn)識(shí)。這種潛移默化的影響，不一定立竿見影，但是逐步地能從量變到質(zhì)變，大凡音樂感好的學(xué)生，都得益過這種熏陶。

上述的做法，我想對(duì)任何家庭都不難，因?yàn)槭找?、錄音的件是每個(gè)家庭都具備的。如果有條件的話，可以去買一些錄音帶和激光唱片，選擇一些重要的經(jīng)典曲目。在學(xué)生學(xué)到一定程度時(shí)，音樂欣賞可更有目的地進(jìn)行，讓其比較專題化。如學(xué)生彈奏莫扎特的奏鳴曲或變奏曲，平時(shí)就可以集中聽莫扎特的各種類型作品，讓其對(duì)莫扎特的風(fēng)格、特點(diǎn)有專門的感受。亦可把音樂分為大的時(shí)期來欣賞，如巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期、浪漫時(shí)期等等。譬如海頓、莫扎特、貝多芬都屬于古典時(shí)期，就可以有意識(shí)地放在一起聽聽，感受他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

對(duì)初學(xué)的學(xué)生來講，除了廣泛的聽和感覺外，更應(yīng)著重對(duì)自己所學(xué)教材的熟悉和模仿。這方面，教師的要求是起主導(dǎo)作用的。教師應(yīng)對(duì)教材進(jìn)行深入研究，讓學(xué)生明確音樂形象、情緒，并明確通過哪些彈奏方法來達(dá)到動(dòng)聽鮮明的彈奏。全國(guó)學(xué)習(xí)鋼琴非常普及，而好的教師又不是到處都有，這時(shí)候則應(yīng)借助于音像制品來促進(jìn)教學(xué)。現(xiàn)在一些基本的主要鋼琴教材都有示范的錄音帶甚至帶講解的錄像帶，這些音像帶對(duì)教學(xué)能起到廣泛的指導(dǎo)作用。

學(xué)生通過熟悉、模仿，逐步到有自己的獨(dú)立音樂見解，具有主動(dòng)的音樂感、表現(xiàn)欲，這就需要不斷的聽和熏陶。居住在大中城市的學(xué)生，有條件的要爭(zhēng)取多聽各種音樂會(huì)，因?yàn)殇撉偈潜硌菟囆g(shù)，必須多看，多聽現(xiàn)場(chǎng)的演奏。要是沒有聽現(xiàn)場(chǎng)音樂會(huì)的條件，也可注意收看電視中的音樂會(huì)轉(zhuǎn)播?，F(xiàn)在，這種機(jī)會(huì)還是經(jīng)常有的。只要有心，是不會(huì)錯(cuò)過的。

再進(jìn)一步，就是多給學(xué)生提供給別人表演的機(jī)會(huì)。練了那么長(zhǎng)時(shí)間，給人表演能否把自己的音樂感發(fā)揮、表現(xiàn)出來，就是一個(gè)重要的問題，這是人人遲早都要面對(duì)的。在學(xué)生中也有不同的性格、不同的情況，有的人性格放得開，不在乎，甚至越有人看越得意，越來勁。這樣的學(xué)生一般都喜歡上臺(tái)表演，但要注意的是，不要因過分興奮、激動(dòng)而失控，彈得過快，在演奏時(shí)既要保持投入、興奮的優(yōu)點(diǎn)，但又要從容不迫，頭腦清楚。對(duì)于一些性格較內(nèi)向、膽子比較小而又容易緊張的學(xué)生，一定要讓他們?cè)谘葑嗲岸鄰椊o人聽，家里有客來，就讓學(xué)生為客人表演，也可以帶學(xué)生去別人家給人表演，也可組織幾個(gè)學(xué)生一起開小演奏會(huì)，互相觀摩比較，這有很大的促進(jìn)作用。鋼琴作為表演藝術(shù)，難在表演時(shí)就這一遍。平時(shí)練百遍、千遍，也許自己在家里彈得很不錯(cuò)，但是要?jiǎng)e人承認(rèn)你彈得不錯(cuò)，就必須在演奏這一遍時(shí)發(fā)揮好。有時(shí)我們很羨慕搞美術(shù)的，畫一幅畫，可以在家里一點(diǎn)點(diǎn)地去琢磨，去修改。一旦畫好了，這幅畫就永遠(yuǎn)不會(huì)再變化，除非作者想對(duì)其再加工。而我們的演奏，每次都要重新開始，在家彈好了，不一定上臺(tái)演奏就能一樣好。有的學(xué)生彈錯(cuò)了，會(huì)說“我在家彈得挺好的”，這樣解釋沒有用，因?yàn)槟阍诩覐椇玫哪且槐?，并無法彌補(bǔ)你這一遍的錯(cuò)誤。也有學(xué)生說“我第二遍就能彈好”，那也不行，因?yàn)闊o論是表演，還是考級(jí)、考試所承認(rèn)的永遠(yuǎn)是那個(gè)第一遍，為了彈好這一遍，我們要做很多努力，除了練習(xí)充分外，很主要地不放過任何一次鍛煉的機(jī)會(huì)。除了給別人彈，也可借助錄音、攝像，錄下來自己聽，看看優(yōu)、缺點(diǎn)，因?yàn)樵谟袖浺艋驍z像的情況下，比較接近演奏的感覺，與一個(gè)人無拘無束地彈心理上大不一樣。經(jīng)過這一些鍛煉，學(xué)生在演奏或考級(jí)中，就能有充分的思想

準(zhǔn)備，以保證臨場(chǎng)時(shí)把自己的音樂感覺比較自如地不打折扣的表現(xiàn)出來。

父母的運(yùn)動(dòng)觀念,決定了孩子的一生

父母的運(yùn)動(dòng)觀念,決定了孩子的一生

沒有誰不關(guān)心孩子的健康，但大多數(shù)時(shí)候，中國(guó)的父母會(huì)認(rèn)為孩子的體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)附加值，可有可無，有則加分，沒有也不減分。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不生病就行了，沒必要專門花時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉；

還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，想要使孩子身體好，重要的是吃好喝好，運(yùn)動(dòng)完全被排斥在了家庭日常生活之外。

而在應(yīng)試教育的大背景下，相比運(yùn)動(dòng)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)才是最重要的，況且學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重了，哪里還有時(shí)間運(yùn)動(dòng)？

在中國(guó)，大部分的孩子都是家里的“掌上明珠”，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子呵護(hù)過度，怕孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)累著、摔著、碰著，甚至為了孩子不愿意上體育課便給他們請(qǐng)病假的事情也時(shí)有發(fā)生……

由于家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，很難有意識(shí)地把運(yùn)動(dòng)作為家庭教育的內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣在相當(dāng)一些家庭中儼然成為教育的“盲點(diǎn)”。

其實(shí)，父母才是孩子接觸體育教育時(shí)的第一導(dǎo)師，只要父母的觀念轉(zhuǎn)變了，才有可能讓孩子慢慢喜歡上運(yùn)動(dòng)，愛上運(yùn)動(dòng)。

01

父母以身作則最重要

孩子運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成在很大程度上受父母的影響，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)沒有興趣的父母很難在行為上給孩子積極的示范。通過一項(xiàng)關(guān)于“城市少年兒童生活習(xí)慣研究”，對(duì)六個(gè)城市的2000余名小學(xué)三年級(jí)至初二學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)查顯示，課余時(shí)間沒有體育運(yùn)動(dòng)的孩子中，他們的父母有60.6%平時(shí)也不喜歡進(jìn)行體育鍛煉。

喜歡運(yùn)動(dòng)的父母會(huì)為體育運(yùn)動(dòng)積極創(chuàng)造家庭物質(zhì)條件與孩子一起活動(dòng)，而自身對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的排斥，也很少在家庭中為孩子創(chuàng)造體育運(yùn)動(dòng)的條件。所以對(duì)父母而言，首先要在觀念上轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化自己運(yùn)動(dòng)健身的意識(shí)；二是“從我做起”，創(chuàng)造條件與孩子一起做運(yùn)動(dòng)。

尤其在孩子幼時(shí)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成很大程度上與父母的言傳身教有關(guān)，所以在孩子小時(shí)候，家長(zhǎng)愛運(yùn)動(dòng)的話，寶寶愛上運(yùn)動(dòng)也會(huì)順理成章。

02

讓運(yùn)動(dòng)融入家庭生活

運(yùn)動(dòng)與吃飯、睡覺一樣，是人的健康生活必不可少的，關(guān)系到家庭生活的質(zhì)量。居里夫人非常重視孩子的體育鍛煉，她在自己家的庭院里豎起一個(gè)秋千架，讓兩個(gè)孩子每天做完功課到這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去鍛煉。在工作之余，她還跟孩子一起騎自行車、帶她們?nèi)ビ斡荆瑑蓚€(gè)女兒的身心得到健康發(fā)展，事業(yè)都有所成就。

此外，挖掘家里的運(yùn)動(dòng)資源也能促進(jìn)運(yùn)動(dòng)。比如住高層的家庭在平時(shí)大人和孩子一起“拒絕電梯”，有了一定的基礎(chǔ)時(shí)還可以在節(jié)假日里來個(gè)爬樓梯比賽，這是個(gè)絕好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在家庭中，運(yùn)動(dòng)形式是次要的，重要的是全家人在共同活動(dòng)中放松精神，感受休閑的樂趣。

03

養(yǎng)成“見縫插針”的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

孩子平時(shí)在家里寫作業(yè)累了，或者寫完作業(yè)之后，總要休息休息，換換腦子，許多孩子選擇或者坐著、或者躺著看電視，身體依然處于靜態(tài)。

其實(shí)，即使是看電視，也可以讓身體動(dòng)起來，伸伸臂、扭扭腰、踢踢腿、單腿站立練練平衡力等背外語、背課文的時(shí)候未必正襟危坐，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子、散散步，不會(huì)影響記憶效果。只要腦子里有了運(yùn)動(dòng)這根弦，大人孩子都能想出見縫插針、一舉多得的好方法。

總之，應(yīng)該讓體育運(yùn)動(dòng)成為家庭教育之“重點(diǎn)”，運(yùn)動(dòng)于孩子，于父母都有好處，擁有一個(gè)健康的身體是人這一生最大的財(cái)富。將體育運(yùn)動(dòng)作為家庭教育的內(nèi)容，在家庭體育中需要父母以身作則，最重要的是，讓運(yùn)動(dòng)融入家庭生活，養(yǎng)成“見縫插針”的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，如此即可讓孩子擁有良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，愛上運(yùn)動(dòng)。

當(dāng)然，如果覺得家里施展不開，外面的天地很廣闊，你帶寶寶來運(yùn)動(dòng)哦！

現(xiàn)代的兒童到底怕什么？

一份調(diào)查資料表明：正常兒童中，90%以上存在著不同程度的害怕心理；40%左右2-4歲兒童至少有一種害怕；43%的6-12歲兒童則有7種以上的害怕。怕，已經(jīng)成了現(xiàn)代孩子的一種心理疾患。

孩子的“怕”有三種類型：

自然恐懼。例如：怕打雷、怕鞭炮聲；怕影子、怕黑；怕動(dòng)物。

社會(huì)恐懼。例如：怕上學(xué)、怕考試、怕被批評(píng)；怕獨(dú)自在家、怕獨(dú)自睡覺、怕和親人分離；怕壞人、怕走丟、怕警察。

社交恐懼。例如：怕說話、怕陌生人。

不同年齡段的孩子有不同的“怕”及其對(duì)策：

1-2歲

與撫育者分離產(chǎn)生恐懼，孩子對(duì)帶養(yǎng)人的依賴性非常強(qiáng)嘗試逐步分離。

對(duì)策：

保證在許諾的時(shí)間回來，以減輕寶寶的不安全感。

2-6歲

對(duì)想像出來的東西或未知情況下的預(yù)想產(chǎn)生恐懼，比如強(qiáng)盜、黑暗等。4歲時(shí)達(dá)到高峰，此后開始下降。這個(gè)時(shí)期孩子有了獨(dú)立意識(shí)，想像力也發(fā)育起來，但又缺乏足夠的認(rèn)知。

對(duì)策：

父母和孩子一起面對(duì)，盡量陪伴和面對(duì)，給予心理上支持。

對(duì)于孩子恐懼的來源這個(gè)問題，專家給予了這樣的解釋：孩子的“怕”來自其他事物的刺激、父母的不當(dāng)言辭、經(jīng)驗(yàn)的不恰當(dāng)積累……然而，更多的卻是來自父母的“愛”。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《生完孩子的第一年，女人到底經(jīng)歷了什么？》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了2020年開學(xué)第一課專題，希望您能喜歡！