幼兒園小班教案《5以內(nèi)的點數(shù)》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案及反思。

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“幼兒園小班教案《5以內(nèi)的點數(shù)》及教學(xué)反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案《5以內(nèi)的點數(shù)》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展觀察力及動手能力，讓幼兒手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)，樂意大聲回答問題，并能快樂的參加活動，快來看看幼兒園小班《5以內(nèi)的點數(shù)》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。

2.發(fā)展幼兒的觀察力及動手能力。

3.樂意大聲回答問題，并能快樂的參加活動。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

教學(xué)重點、難點

讓孩子學(xué)會主動地去發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)，而不是被動的接受。

活動準(zhǔn)備

1.教具準(zhǔn)備：紅黃藍小星星、紅3顆、黃4顆、藍、5顆、西瓜1個、蘋果2個。

2.學(xué)具準(zhǔn)備：南瓜1個、蘑菇2個、蘿卜4個、白菜3顆、茄子5個

活動過程

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：今天我們班來了許多新朋友要跟我們一起上這堂課，小朋友猜猜它是誰，聽它來了〖音樂導(dǎo)入〗一閃一閃干亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛

師：小朋友這是誰來了?。ㄐ⌒切牵?/p>

師：把小星星放在黑板上，請小朋友觀察有什么不同（有紅色、黃色、藍色）

師：有這么多的新朋友跟我們一起上課，我們跟他們打聲招呼吧！請小朋友看老師怎么做的，老師邊拍手邊念兒歌，小星星，小星星你們好！然后把食指伸出來給每顆小星星問好，點數(shù)123總共有幾顆小星星，依次請小朋友跟下面不同顏色的小星星打招呼，并說出它們的總數(shù)。

師：今天小星星還給小朋友帶來了好吃的水果，請小朋友看看都有誰吧！老師出示大西瓜、大蘋果，小朋友點數(shù)并說出總數(shù)。

教學(xué)反思

講完這節(jié)課以后，我深深地體會到還有很多不足之處

1、課堂不夠生動，沒有完全吸引孩子們的注意力debasrideb.com

2、講課時間還需要控制，時間長孩子會沒有耐心

3、在以后的教學(xué)中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強

幼兒百科：5是4與6之間的自然數(shù)，是第3個質(zhì)數(shù)，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。

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幼兒園小班教案《6以內(nèi)的點數(shù)》及教學(xué)反思

小班教案《6以內(nèi)的點數(shù)》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能嘗試簡單的分類，發(fā)展對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知，發(fā)展目測力、判斷力，快來看看幼兒園小班《6以內(nèi)的點數(shù)》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。

2.幼兒能嘗試簡單的分類。

3.發(fā)展目測力、判斷力。

4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動準(zhǔn)備

紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。

活動過程

一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣

今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!

二、基本部分：

1.發(fā)現(xiàn)小花瓣

師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜!我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧!

2.幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)

師：瞧，你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒：你開了什么顏色的花?有幾朵花?

(如果有孩子撿了很多，數(shù)不過來，可以用“許多”表示)

幼兒數(shù)好后，說出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。

3、找朋友

播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。

4、給紙杯花貼花瓣花

(1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花

咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!

(2)引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，(文.章出自教.案網(wǎng))請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

(3)幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念。)

(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?

5、送花兒回家

現(xiàn)在我們把小花送回家吧!你們看它們的房子上都有數(shù)字，這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數(shù)字的家里好嗎?

教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。

三、活動結(jié)束：

師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內(nèi)的點數(shù)，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

幼兒百科：6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯?dāng)?shù)字，是自然數(shù)字中的一員。

幼兒園小班教案《3以內(nèi)的點數(shù)》及教學(xué)反思

小班教案《3以內(nèi)的點數(shù)》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在操作中了解數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系，能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)，樂于參與集體游戲，快來看看幼兒園小班《3以內(nèi)的點數(shù)》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。

2.在操作中了解數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。

3.樂于參與集體游戲。

4.喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

5.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

重點難點

活動重點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。

活動難點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。

活動準(zhǔn)備

Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的圖片若干，“1,2,3”的數(shù)字卡片若干，雪花片若干。

活動過程

一.預(yù)備活動

師幼互相問候。

1.提問導(dǎo)入：小朋友們喜歡小動物們嗎？

那今天咱們就請小動物們和我們一塊學(xué)本領(lǐng)，玩游戲好嗎？

2.聽音樂走線

二.集體活動

1.ppt演示

今天，杜老師請了許多小動物來和我們一塊學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看，說說都有哪些小動物吧?。ǚ謩e演示貓，狗，兔子的圖片）

師：每種小動物各有幾只呀？

幼：一只貓，一只狗，一只小兔子

師：（一邊指著圖一邊說）對，一只貓，一只狗和一只小兔子，那他們合起來一共有幾只小動物呀？

然后，引導(dǎo)幼兒伸出手指一塊來點數(shù)（從左到右)當(dāng)幼兒數(shù)到3時，教師圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲的說：“一共有3只小動物?！?/p>

說完了，要求幼兒在數(shù)一遍，數(shù)到3是用手畫圈，然后說：“一共有3只小動物?！?/p>

2.在黑板上操作

小動物們覺得小朋友們太聰明了，它們決定回去請它們的小伙伴和大家一起上課，學(xué)本領(lǐng)。

分別請幼兒在黑板上操作（三只小貓，三只小狗，三只小兔子）的圖片，操作時必須要求幼兒用手畫大圈，并大聲說：“一共有幾只小貓，小狗或小兔。

三.游戲活動

1.游戲“按數(shù)取雪花片”

老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請幼兒認讀，然后請幾個小朋友玩抽字卡，然后其它小朋友拿相應(yīng)的雪花片送給他們。

2.游戲"馬蘭花"

幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說：“開一朵花”時，就自己抱著自己的肩膀站好，到老師說：“開二朵花”時，就兩個小朋友抱在一起，“開三朵時”就三個小朋友抱在一起。

四.活動結(jié)束

師幼共同總結(jié)。

五.活動延伸

請小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人。

活動反思

優(yōu)：

1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。

2.本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。

缺：

1.由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。

2.在教學(xué)過程中，點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。

這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。

幼兒百科：3是2與4之間的自然數(shù)、奇數(shù)、正整數(shù)，是從0開始的第二個質(zhì)數(shù)。3是第三個非零自然數(shù)。

幼兒園小班說課稿：《5以內(nèi)的點數(shù)》

幼兒園小班說課稿——《5以內(nèi)的點數(shù)》如下所示：

一、說教材

小班幼兒正處于具體形象思維階段，通過日常觀察，時?？匆姾⒆釉邳c數(shù)仍然存在于唱數(shù)階段，沒有辦法進行手口一致地點數(shù)、計數(shù)?！毒V要》指出，“教材的選擇既要符合幼兒現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)?！币虼?，5以內(nèi)的點數(shù)是符合小班下學(xué)期需要與發(fā)展水平的。那么如何讓孩子在玩中學(xué)呢？我選擇孩子們喜歡的動物形象“小雞”，創(chuàng)設(shè)“小雞找媽媽”這一情境來完成本次的教學(xué)活動《感知5以內(nèi)的數(shù)量》。

二、說目標(biāo)

1.通過游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量，并進行按量匹配。

2.能用簡單完整的語言表述操作過程和結(jié)果。

3.體驗參與數(shù)學(xué)活動的樂趣，增強幼兒的自信心。

本次活動的重難點：

重點在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)。

難點學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量相互對應(yīng)的關(guān)系按量匹配。

三、說教法

《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此我主要采用了以下教學(xué)法：

小班幼兒的年齡特小，好動，愛玩，好奇心強，注意力容易分散。根據(jù)新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了吸引孩子的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒又形疫\用了：

1．情景表演法：活動導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念，因而我設(shè)計了“小雞找媽媽”這一情節(jié)，并通過情景表演的方法啟發(fā)幼兒思考。

2．演示法：是教師通過講解談話把教具演示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。此外我還運用了觀察法等，對于這些方法的運用。充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以“游戲”貫穿活動始終，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂。

四、說學(xué)法

幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本活動采用的方法有：

操作法：是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探究學(xué)習(xí)?！毒V要》指出教師在提供豐富材料時，要使幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索。本活動的操作是幫助“小雞找媽媽”，讓幼兒通過看一看、數(shù)一數(shù)進一步鞏固感知5以內(nèi)的數(shù)量。

五、說活動過程

為了達成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對整個教學(xué)過程進行了系統(tǒng)性的規(guī)劃，遵循目標(biāo)性，整體性等原則。設(shè)計了五個環(huán)節(jié)來展開：

首先我以模仿幼兒最喜歡的小動物小雞來做熱身運動，然后以小雞的叫聲為契機，創(chuàng)設(shè)情景，引出本節(jié)課的重點，師演示讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個雞蛋，接下來有師引導(dǎo)幼兒自己擺一擺，試一試，數(shù)一數(shù)，通過操作幼兒鞏固了本節(jié)課的知識。然后提高難度，讓幼兒操作實踐點物匹配。最終以到雞媽媽的花園玩玩結(jié)束本節(jié)課。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《6以內(nèi)的點數(shù)》及教學(xué)反思

小班數(shù)學(xué)教案《6以內(nèi)的點數(shù)》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能嘗試簡單的分類，發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知，體驗快樂的情緒，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《6以內(nèi)的點數(shù)》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。

2.幼兒能嘗試簡單的分類。

3.體驗快樂的情緒。

4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

活動準(zhǔn)備

紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。

活動過程

一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣

今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!

二、基本部分：

1.發(fā)現(xiàn)小花瓣

師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜!我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧!

2.幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)

師：瞧，你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒：你開了什么顏色的花?有幾朵花?

(如果有孩子撿了很多，數(shù)不過來，可以用“許多”表示)

幼兒數(shù)好后，說出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。

3、找朋友

播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。

4、給紙杯花貼花瓣花

(1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花

咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!

(2)引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

(3)幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念。)

(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?

5、送花兒回家

現(xiàn)在我們把小花送回家吧!你們看它們的房子上都有數(shù)字，這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數(shù)字的家里好嗎?

教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。

三、活動結(jié)束：

師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內(nèi)的數(shù)，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

幼兒百科：6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯?dāng)?shù)字，是自然數(shù)字中的一員。

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