隔代育兒那些你可能想不到的答案

幼兒園說(shuō)課稿喜歡你。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！不管是幼師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該將心比心、換位思考，有時(shí)候成績(jī)并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是家長(zhǎng)與教師的目標(biāo)之一！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？小編特地為大家精心收集和整理了“隔代育兒那些你可能想不到的答案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

在中國(guó)，有50%的家庭是老人在幫著照看第3代。老人不再是權(quán)威，在反復(fù)向老人強(qiáng)調(diào)那些“科學(xué)”養(yǎng)育觀的同時(shí)，我們了解他們是怎么想的嗎？

三個(gè)問(wèn)題：

1.您愿意幫兒女看孩子嗎？談?wù)勀母惺堋?/p>

2.在隔代育兒上，您有對(duì)自己的兒女最不滿意的地方嗎？

3.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您覺(jué)得兒女做得最好的或者最讓您感動(dòng)的事。

我們找了10位幫子女帶孩子的老人做了訪談，問(wèn)了同樣的3個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，于是收回了30個(gè)不同的答案。這30個(gè)答案里，可能有自相矛盾的地方，也可能有你不屑一顧的說(shuō)法。但是，它們也許能給你一點(diǎn)點(diǎn)啟示：我們?cè)撊绾无q證地看待隔代育兒里的矛盾，該如何善待幫我們帶孩子的爸爸媽媽、公公婆婆。

回答1

1.說(shuō)實(shí)話，很累。我和老伴兒都是快70歲的人了，身體也都不太好。本來(lái)我們一直想著退休了，搬到稍微安靜點(diǎn)兒、空氣好一點(diǎn)兒的郊區(qū)住，可是為了幫孩子一把，只好把這計(jì)劃擱淺了。

2.

我有兩個(gè)女兒，小時(shí)候我是一個(gè)手指都沒(méi)碰過(guò)她們，現(xiàn)在都說(shuō)年輕人的教育理念先進(jìn)，怎么我們家那兩位都一致認(rèn)為男孩子有時(shí)就得打一打呢？！尤其是女婿，有時(shí)急了上去就給孩子一下，孩子很怕他。我小外孫是挺淘氣的，而且越來(lái)越淘氣，但是淘氣的孩子也聰明啊！是不是給打傻了他們就滿意了？！

3.好在孩子們?cè)阱X上沒(méi)讓我們?yōu)殡y過(guò)，每個(gè)月都給足夠多的錢，逢年過(guò)節(jié)還都送很貴重的禮物，讓我們?cè)谟H戚、鄰居面前很有面子。

回答2

1.挺解悶兒的。我和老伴兒的脾氣不合，以前就愛(ài)抬杠拌嘴。給兒子看了孩子之后，我們倆沒(méi)工夫逗悶子了，每天忙乎孩子都忙乎不過(guò)來(lái)。

2.他們每周五把孩子接走，周日晚上送回來(lái)。我最不滿的就是周末他們老帶不好孩子，帶孩子亂去不適合小孩兒的地方，給孩子亂吃，經(jīng)常是送回來(lái)的第二天就生病。孩子一生病我們著急不說(shuō)，他們不也得請(qǐng)假帶孩子上醫(yī)院?jiǎn)幔浚?/p>

3.今年春節(jié)，兩個(gè)孩子給我們老倆報(bào)了個(gè)旅游團(tuán)，讓我們到歐洲轉(zhuǎn)悠了一圈，算是見(jiàn)見(jiàn)世面吧。其實(shí)他倆掙錢也挺不容易的，尤其是聽(tīng)說(shuō)還是兒媳婦堅(jiān)持讓我們?nèi)サ?，挺感?dòng)的。

回答3

1.怎么說(shuō)呢，這也是沒(méi)辦法的事兒?？偛荒茏尯⒆觽兌疾簧习嘣诩铱春⒆影?，只好我們幫他們一把了。

2.

最不滿意的地方就是他們那什么“早教”理念了。我孫女還不到2歲，每周末她媽媽都要帶她上什么課，一會(huì)兒是音樂(lè)啟蒙，一會(huì)兒是親子班……有時(shí)她媽媽沒(méi)空我們就帶著去，我一看，不就是帶著孩子玩兒?jiǎn)?？！我?wèn)了老師，一次課差不多100多塊錢呢！非帶孩子跑那么遠(yuǎn)的地方、花那么多錢玩兒，真想不通！

3.我這人心直口快，經(jīng)常數(shù)落我兒媳婦，難得的是她從來(lái)不還嘴。有時(shí)我事后想想也挺不合適的，畢竟那不是自己家的孩子。

回答4

1.我們倒是挺愿意幫著看，但是心有余力不足。所以剛開始試了試，不行，折騰不起，還是請(qǐng)了個(gè)小保姆，我們幫著打打下手。

2.覺(jué)得年輕父母?jìng)冇悬c(diǎn)兒不負(fù)責(zé)任，他們還老說(shuō)是我們嬌慣孩子。孩子吃飯吃得不好我們喂就說(shuō)我們養(yǎng)育方式不對(duì)；孩子有點(diǎn)兒小要求能滿足的時(shí)候不滿足非招他哭……反正我覺(jué)得他們有時(shí)是不是太“照本宣科”了？

3.知道我們倆牙口都不好，每天都要跟小保姆交代，把飯做軟一點(diǎn)，把菜炒爛一點(diǎn)。就憑這點(diǎn)，我們就挺知足的了。

回答5

1.不愿意，以前我們有幾個(gè)關(guān)系特別好的老姐妹，總是一塊出去玩啊、打打牌什么的?，F(xiàn)在全被拴在家里了。

2.太呵護(hù)孩子了，一個(gè)男孩子養(yǎng)得沒(méi)一點(diǎn)兒陽(yáng)剛之氣！我白天一個(gè)人帶他還好，晚上他媽媽一回來(lái)就大呼小叫的，好像我們家哪兒都有危險(xiǎn)，哪兒都對(duì)她兒子構(gòu)成威脅，至于嗎？！

3.兒子以前大大咧咧的，可能是自己有了孩子的緣故吧，現(xiàn)在變得細(xì)心了。我有時(shí)隨口說(shuō)想要什么，缺什么，過(guò)不了幾天就買給我了。我要是說(shuō)哪兒不舒服了，也趕緊帶著我去看看，或者給買點(diǎn)兒保健品什么的。

回答6

1.我歲數(shù)相對(duì)年輕，身體也不錯(cuò)，帶帶孩子倒是不算什么。而且不都是這樣嗎？！

2.他們都是“80后”，除了上班經(jīng)常加班，還要去游泳打球、跟朋友聚會(huì)、出去旅游什么的，不怎么管孩子，也不把孩子接走，就有時(shí)晚上過(guò)來(lái)看看。我覺(jué)得這樣對(duì)孩子不太好吧？！而且我也沒(méi)個(gè)能真正消停會(huì)兒、喘口氣的機(jī)會(huì)。

3.我女兒知道我愛(ài)臭美，經(jīng)常給我買衣服，或者給我些商場(chǎng)的購(gòu)物卡讓我自己去買。前一陣還安排我照了一次藝術(shù)照，好像最后連拍帶制作的花了5000多塊錢呢！女兒還是挺知道怎么討我歡心的。

回答7

1.生活就是這樣，當(dāng)時(shí)是我們的父母幫我們看孩子，現(xiàn)在我們老了退休了，幫孩子們看孩子也是天經(jīng)地義的。

2.我們兩個(gè)人還看不好一個(gè)孩子啊？！非得給找個(gè)保姆來(lái)，弄得我們老覺(jué)得有個(gè)外人在家里特別不自在。

3.女兒挺寵孩子的，很少跟孩子急，更別說(shuō)批評(píng)孩子，她主張的是“贊美教育”。但是要是外孫女對(duì)我們有一點(diǎn)點(diǎn)不尊敬，哪怕是走的時(shí)候忘了說(shuō)再見(jiàn)都要很嚴(yán)肅地呵斥孩子。這也對(duì)，孝敬父母，身教勝于言傳。

回答8

1.不愿意，但也沒(méi)辦法。最大的問(wèn)題是干了那么多活也就算了，心里還老不高興。

2.白天打無(wú)數(shù)個(gè)電話回家，一會(huì)兒?jiǎn)柡饶塘藳](méi)有，喝了多少毫升，是不是用開水沖的；一會(huì)又問(wèn)大便了沒(méi)有，給沒(méi)給用護(hù)臀膏……明擺著對(duì)我不信任。

3.隔三差五地帶點(diǎn)兒我愛(ài)吃的東西回家。但是從來(lái)也沒(méi)給買過(guò)什么像樣的東西！

回答9

1.看小孩兒挺有意思的，覺(jué)得自己也變年輕了。每天為了孩子我們也得出去走走、曬曬太陽(yáng)，不是挺好嘛！

2.年輕人自己當(dāng)了爸爸媽媽之后還是一點(diǎn)兒不注意自己的作息時(shí)間，天天耗到夜里十一二點(diǎn)睡覺(jué)。我以前就老說(shuō)他們，現(xiàn)在晚上又把孩子帶得特別沒(méi)規(guī)律。不過(guò)有時(shí)候也是因?yàn)樗麄兗影喟?、?yīng)酬什么的回來(lái)就挺晚的了。

3.女婿挺實(shí)在的，單位里發(fā)什么了都先拿我們家來(lái)，過(guò)節(jié)什么的都先緊著我們家的時(shí)間安排。上次我病了住進(jìn)醫(yī)院，女婿天天下班來(lái)照顧我，特別盡心。雖然他平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話，但我看得出來(lái)他那份心。

回答10

1.我只能盡力去做，但好壞就不管了。其實(shí)我也知道孩子們肯定有不滿意的地方，但基于沒(méi)有更好的人能幫他們，也只好這樣了。不過(guò)我還是希望他們能經(jīng)常給我一些“肯定”，年輕人現(xiàn)在對(duì)孩子不是都講究“自信教育”、“鼓勵(lì)教育”嗎，我們這些老人也需要鼓勵(lì)?。?/p>

2.就知道跟孩子嚷嚷，這算什么教育?。?！我跟孫子從來(lái)都不大聲說(shuō)話，孫子可聽(tīng)我的呢！

3.每天晚上他們一回家，我就算“下班”了，可以盡情地看我的電視節(jié)目。我比較喜歡看戲，每天晚上家里都“咿咿呀呀”的，兒媳婦從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)什么。有時(shí)候還給我買戲票讓我去戲院過(guò)把癮。

依照老人們的要求，我們都沒(méi)有展示他們的真實(shí)姓名，只展現(xiàn)了30個(gè)真實(shí)的說(shuō)法。當(dāng)然，10個(gè)家庭的訪談對(duì)于全國(guó)那么多的421大家庭來(lái)說(shuō)只是個(gè)案，也許并無(wú)法涵蓋你家里的情況。因此，你可以多在自己家里做一做這樣的“訪談”，方式要更靈活一些、多種多樣，比如和老人聊聊天，通過(guò)親朋好友去問(wèn)一問(wèn)等等?？傊?，在家庭里，溝通順暢非常重要。我們要重視的，不僅是和孩子的親子關(guān)系、溝通機(jī)制，也要多聽(tīng)聽(tīng)我們的父母在想些什么。至少是讓他們把話說(shuō)出來(lái)，別憋在心里。

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關(guān)于“富養(yǎng)”，你可能忽略的那些底線

在國(guó)外的中文論壇上，隔一段時(shí)間就會(huì)看到關(guān)于對(duì)孩子“窮養(yǎng)，富養(yǎng)”的討論，大家討論得熱熱鬧鬧，我也借這個(gè)話題，梳理一下這些年養(yǎng)女兒的經(jīng)歷和體會(huì)，談?wù)勎已壑胁惶粯拥摹案火B(yǎng)”之道。

▋讓孩子自己說(shuō)“錢花在哪里最值得”

大女兒5歲時(shí)我們來(lái)到美國(guó)。那時(shí)，孩子爸爸一個(gè)博士后的工資養(yǎng)三個(gè)人，房租一個(gè)月一千塊，什么東西換成人民幣都讓我肉疼（當(dāng)時(shí)一美元值八塊多人民幣），這些加上身份和工作的不穩(wěn)定，讓我對(duì)家里的經(jīng)濟(jì)狀況有深深的不安全感，甚至是恐慌感，恨不得一塊錢掰成幾半花。

在那段谷底的歲月里，女兒很懂事地和我們一起走過(guò)來(lái)。去中國(guó)店買菜，她的眼睛總是被花花綠綠的小食品吸引，可是她記住媽媽說(shuō)的話：“每次只能挑一個(gè)，不能超過(guò)一塊錢?！痹诔欣锟吹较矚g的玩具她會(huì)拿起來(lái)先看價(jià)簽，太貴了就放回去。

這樣的日子過(guò)了五年，隨著孩兒爸找到穩(wěn)定工作，我們有了綠卡，再后來(lái)我也有了工作，家里的日子不再那么緊巴，我花錢的手也慢慢地松了起來(lái)。我不再給孩子買人家的舊衣服。等到女兒上了初中，對(duì)穿衣戴帽有了自己的想法時(shí)，我就帶著她一起去商店讓她自己挑選，現(xiàn)在更多的時(shí)候是她和朋友一起去買。

孩子小的時(shí)候?qū)疱X沒(méi)有什么概念，漸漸大了，看到周圍的人和事，就有了想法和疑問(wèn)。面對(duì)這些，我知道不能回避，敷衍，只能正面地去和女兒交流。記得上初中時(shí)女兒說(shuō)：“有的同學(xué)家沒(méi)有自己的房子，住公寓，自己都沒(méi)有單獨(dú)的臥室，可是她們卻背著coach包，穿著coach鞋。”我說(shuō)：“我們和人家一樣都不是富人，只是每家的父母把錢花在不同的地方。我們更愿意把錢花在你學(xué)鋼琴，長(zhǎng)笛，滑冰，網(wǎng)球，游泳上。你說(shuō)哪種做法更值得？”

▋別讓物質(zhì)成為孩子的負(fù)累

我一直都沒(méi)有富養(yǎng)還是窮養(yǎng)的概念，也沒(méi)有為此糾結(jié)過(guò)。跟著家里的收入走，跟著孩子的需要走，邊走邊把自己的金錢觀價(jià)值觀灌輸給孩子，這樣孩子也不會(huì)糾結(jié)，不會(huì)為物質(zhì)所累。

我讓女兒知道：你不是含著金鑰匙出生的，家里的錢不是大風(fēng)刮來(lái)的，每一塊錢都是父母辛苦工作掙來(lái)的。我們對(duì)你物質(zhì)需求的滿足是有限度，有選擇的，更不會(huì)超越我們能力所及的。

我讓女兒知道：考試得了好成績(jī)，比賽得了獎(jiǎng)是你為自己做的，爸爸媽媽會(huì)為你高興，全家會(huì)出去吃飯慶祝，可是我們不會(huì)事先懸賞，也不會(huì)事后現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

我讓女兒知道：一個(gè)女孩子打動(dòng)人的是健美的身體，自信的眼神和陽(yáng)光般的笑容，沒(méi)有這些，穿再貴的衣服人們?cè)谛睦镆膊粫?huì)給你打高分。

……

▋無(wú)限的愛(ài)和有限的物質(zhì)并不矛盾

守住這些底線，并不意味我是個(gè)在金錢上苛待孩子的媽媽。女兒去外州參加國(guó)際科學(xué)大賽，去華盛頓領(lǐng)獎(jiǎng)，我都會(huì)帶她去買漂亮的衣服，去做頭發(fā)，去買好的化妝品。女兒和朋友去逛mall，看電影，吃飯，如果她需要20塊錢，我會(huì)給她30，回來(lái)后她會(huì)主動(dòng)把剩的錢還給我。

特別是女兒上高中以后，校內(nèi)校外參加的很多活動(dòng)都要花錢，有時(shí)我們也會(huì)私底下嘮叨一句：“這真是花錢如流水?。　笨墒窃摶ǖ臅r(shí)候我們從不猶豫。記得九年級(jí)女兒試著組織debateclub（辯論俱樂(lè)部）的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)：“媽媽，要加入一個(gè)全國(guó)的組織，需要交200多塊錢的會(huì)費(fèi)?？墒乾F(xiàn)在還沒(méi)有幾個(gè)人，而且他們幾個(gè)都猶猶豫豫的?！蔽艺f(shuō)：“你不用擔(dān)心這個(gè)錢，需要交的時(shí)候我們?yōu)槟愀丁！北M管最后club沒(méi)有辦起來(lái)，可是女兒知道爸爸媽媽一直在支持她。

特別是這一兩年，我們對(duì)她自己的花費(fèi)越來(lái)越放松，可是她自己懂得分寸，所以還沒(méi)讓我們頭疼過(guò)。

十一年級(jí)的暑假她去華盛頓參加一個(gè)一周的活動(dòng)，所有費(fèi)用主辦方都包了，沒(méi)有需要花錢的地方，可是我還是給她100塊錢?；顒?dòng)結(jié)束后我們?nèi)以谌A盛頓又玩了幾天，在歷史博物館，妹妹挑了幾件紀(jì)念品和書，交款的時(shí)候，我一時(shí)著急找不到信用卡，大女兒連忙從自己的包里拿出錢。后來(lái)她又在路邊的小店給妹妹買了一件紀(jì)念衫。我跟小女兒說(shuō)：“看，姐姐多好！”大女兒馬上說(shuō)：“那是媽媽的錢?！被氐郊液?，她把剩下的錢交給我，我隨便問(wèn)了句：“你買什么了？”她說(shuō)在Smithsonian博物館買了些紀(jì)念品，是送給她的好朋友們的。

就這樣，在我還沒(méi)明白啥是窮養(yǎng)、富養(yǎng)的時(shí)候，孩子就長(zhǎng)大了。

看到關(guān)于窮養(yǎng)富養(yǎng)的討論我問(wèn)女兒怎么看，她說(shuō)：“小孩懂事之前不該富養(yǎng)。”看來(lái)小時(shí)候的苦日子在她的身上沒(méi)有成為負(fù)能量，而是讓她懂得了父母給與孩子的無(wú)限的愛(ài)和有限的物質(zhì)之間是不矛盾的。

我相信女兒未來(lái)的生活一定會(huì)比我們好，她一定會(huì)有不同于我們的消費(fèi)方式，同時(shí)我也相信，有些東西是會(huì)代代傳承下去的。

孩子為什么“不合群”？背后原因你一定想不到！

前不久，女兒悠悠參加了一場(chǎng)市里舉辦的鋼琴比賽。

臺(tái)下坐著幾千個(gè)觀眾，還有準(zhǔn)備挑刺的四個(gè)評(píng)委。那場(chǎng)面為娘都為悠悠感到緊張和不安。

悠悠參賽的曲目是肖邦的《幻想即興曲》。這曲子速度快，需要彈奏者很強(qiáng)的內(nèi)功，否則稍微不注意就會(huì)彈錯(cuò)。果然，悠悠剛彈了不久，我就聽(tīng)到她連續(xù)彈錯(cuò)了兩個(gè)音，心里“咯噔”一下：完蛋了，這么明顯的失誤，評(píng)委不會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)，越是出錯(cuò)越是緊張她后面會(huì)更慌亂...

好在，悠悠只停頓了一秒，又恢復(fù)了正常狀態(tài)。而且還頗有創(chuàng)意的處理了錯(cuò)誤的地方，與接下來(lái)的音符完美銜接。

曲終，悠悠面帶微笑，完全沒(méi)有因?yàn)閯倓偟囊稽c(diǎn)失誤感到緊張或是難過(guò)，最后還落落大方地向觀眾鞠躬謝幕。

我看著她會(huì)心一笑：女兒真是好樣的！雖然有點(diǎn)失誤，但是我知道，這份經(jīng)歷和收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)獎(jiǎng)?wù)履鼙鹊?..就因?yàn)檫@份從容自信，媽媽感到自豪！

●“悠米媽，你女兒真淡定，看起來(lái)好自信，這孩子真討好！剛剛彈錯(cuò)了兩個(gè)音，不慌不亂，淡定自如，我要是評(píng)委，給這個(gè)加分！”坐在一旁的樂(lè)樂(lè)媽忍不住感嘆道。

平時(shí)，也經(jīng)常聽(tīng)到老師或同學(xué)這么夸贊悠悠。其實(shí)，當(dāng)媽的怎么可能不知道自己女兒的習(xí)慣和生活態(tài)度呢？

我笑了笑，回答樂(lè)樂(lè)媽：“自信這回事，以前還真沒(méi)少下功夫。悠悠的自信，也并非與生俱來(lái)，以彈鋼琴這件事來(lái)說(shuō)，我就沒(méi)少花心思......”

積極的心理暗示

著名的教育家蓋杰說(shuō)過(guò)：表?yè)P(yáng)是一種最廉價(jià)、最易于使用且最有效的，但也是最容易被人們忽視的一種激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。

剛送悠悠去學(xué)鋼琴時(shí)，她才四歲，由于年齡小，學(xué)得比較慢。以至于鋼琴老師有時(shí)候都會(huì)委婉地跟我說(shuō)，“要不等孩子大一點(diǎn)再學(xué)吧！”

那天我去接悠悠，看她面色不悅，怎么逗也不笑。于是問(wèn)她怎么了？

悠悠很委屈地說(shuō)：“媽媽，是不是我太笨了，老師教我識(shí)譜我就是不會(huì)，總是彈不好......別的小朋友，老師一直夸”

我摸著她的小臉蛋說(shuō)，“悠悠可聰明了，在這里學(xué)鋼琴的，就數(shù)你最小呢，李老師今天偷偷跟我說(shuō)，你又進(jìn)步了呢，如果每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那等你6歲的時(shí)候，比他們談的還好。李老師還不讓我告訴你，怕你驕傲不想談了呢！”

聽(tīng)到我這樣說(shuō)，悠悠臉上立馬多云轉(zhuǎn)晴，“真的??？李老師真的這樣說(shuō)嗎？我還以為李老師不喜歡我。媽媽，我不驕傲的?！?/p>

“當(dāng)然是真的啦，所以悠悠要加油，不要放棄，相信你是最棒的”我笑著說(shuō)。于是她又活蹦亂跳起來(lái)。

甚至，每天接孩子回家，我都會(huì)鼓勵(lì)悠悠說(shuō)：

“李老師今天說(shuō)你彈的節(jié)奏把握得不錯(cuò)哦~~”

“李老師覺(jué)得你如果再記下琴譜就更好了哦！”

……

一個(gè)月后，李老師開心地對(duì)我說(shuō)，悠悠太可愛(ài)了，別看悠悠年紀(jì)小小，但是骨子里透出來(lái)那股不服輸?shù)膭?，比起剛開始來(lái)的時(shí)候，進(jìn)步了太多。

是?。?至15歲是孩子自信形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)候孩子們最需要父母的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和認(rèn)可，而父母是培養(yǎng)孩子自信的最關(guān)鍵的人。

給孩子積極的心理暗示和鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)會(huì)有意想不到的效果。

當(dāng)然，你給孩子貼上正面的標(biāo)簽，她自然會(huì)朝正面的方向發(fā)展；

你給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽，責(zé)罵孩子笨，她當(dāng)然自信心全無(wú)，并且變成你口中的“笨孩子”。

豐富的經(jīng)歷

這次的比賽是我給悠悠報(bào)的。我從不想放棄任何能讓孩子挑戰(zhàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)。也正是以往的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉，讓她這次面對(duì)失誤時(shí)依舊能如此從容自信。

記得第一次參加比賽時(shí)，悠悠由于緊張，發(fā)揮失常，海選的第一個(gè)環(huán)節(jié)就淘汰了。那次她哭得稀里嘩啦的。

我對(duì)悠悠說(shuō)，一次比賽，不是非要爭(zhēng)個(gè)高低，不是非要得什么獎(jiǎng)，而是給了你一次鍛煉自信，培養(yǎng)膽量，展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)。

第一次站在舞臺(tái)上可能會(huì)緊張膽怯，但當(dāng)她第二次面對(duì)變得更加自信從容。

讓孩子多經(jīng)歷一些這樣的場(chǎng)面吧，他們會(huì)明白做好一件事情是需要堅(jiān)持和去努力的。每個(gè)孩子都需要經(jīng)歷挫折、磨難、失敗，然后不斷成長(zhǎng)和蛻變，當(dāng)遇到再大的困難才會(huì)坦然面對(duì)，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，所以才會(huì)更加勇敢堅(jiān)定。

擁有至少一項(xiàng)特長(zhǎng)

擁有一項(xiàng)特長(zhǎng)，提高自身抗挫抗壓的能力，這一點(diǎn)不僅是對(duì)于孩子，對(duì)于我們成年人也適用。

悠悠在學(xué)鋼琴初期，也許是沒(méi)得到老師的肯定，也許是因?yàn)閷W(xué)東西吃力，也曾有過(guò)哭鬧著不想去練琴的時(shí)期。她爹都心軟說(shuō)，“要不今天不去練琴，出去放松放松吧！”

我瞪著孩子她爹說(shuō)：“現(xiàn)在對(duì)孩子多放縱，以后社會(huì)就對(duì)孩子多殘酷！悠悠如果現(xiàn)在學(xué)不好放棄不學(xué)了，那她以后做事都會(huì)這樣半途而廢。況且，學(xué)鋼琴也是悠悠自己提出要學(xué)的?！蔽抑琅畠合矚g談鋼琴，只是經(jīng)常有因?yàn)槠＞攵胂敕艞壍臅r(shí)候，越過(guò)去就好了！女兒比較害怕我嚴(yán)厲的時(shí)候，所以也只能從了。

也正是因?yàn)闀r(shí)有的“后媽式”教育，悠悠從那以后便沒(méi)提過(guò)放棄練琴。

日積月累的練習(xí)，女兒不到9歲，鋼琴已經(jīng)過(guò)了十級(jí)。還經(jīng)常會(huì)參加一些學(xué)校組織的比賽或演出?？粗畠阂?yàn)橐豁?xiàng)特長(zhǎng)而快樂(lè)陽(yáng)光的樣子，我知道當(dāng)初的做法沒(méi)有錯(cuò)！

能力強(qiáng)了，自信也隨之而來(lái)。

不知道，大家還記得不久前，一位風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的9歲小女孩？

年僅9歲的Milla Bizzotto，參加了一場(chǎng)極限挑戰(zhàn)比賽，火爆全球。這可不是普通的比賽，比賽內(nèi)容極為慘烈苛刻，只有不到十分之一的人能完賽，而一個(gè)身高1米2，體重24kg的小女孩卻完成了。

人們簡(jiǎn)直不敢相信！甚至懷疑她作弊，直到她家采訪才知道：原來(lái)小姑娘，在學(xué)校有被欺負(fù)的經(jīng)歷，為了使自己不被欺負(fù)，也想保護(hù)其他同學(xué)不受欺凌，她每天鍛煉，使自己變得強(qiáng)大。

孩子不愿意嘗試、不自信，膽子特別小，這樣的孩子通常會(huì)感到無(wú)助、自我封閉、退縮、逃避等，在外面還容易被人欺負(fù)！

對(duì)此，我建議各位家長(zhǎng)，讓孩子學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，不管是鋼琴也好，跆拳道也好，只有讓孩子自己變得強(qiáng)大了，孩子才會(huì)自信滿滿！

讓孩子增加自信的其他小方法

身邊有很多家長(zhǎng)朋友經(jīng)常抱怨自家孩子不自信，卻又束手無(wú)策，殊不知培養(yǎng)孩子自信的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，它們就在生活中的各方各面。下面再列舉一些，不妨每天試一試！

1、多給孩子自己做選擇的機(jī)會(huì)

多幾次讓孩子自己做些決定拿主意，比如讓孩子選擇自己每天的穿衣搭配，給一定的錢讓孩子去超市買東西（最好陪伴孩子一起），并對(duì)其結(jié)果給予稱贊和鼓勵(lì)，這樣的嘗試對(duì)培養(yǎng)自信心很關(guān)鍵。

2、孩子犯錯(cuò)了，千萬(wàn)不要嘲笑孩子

對(duì)于孩子的過(guò)錯(cuò)不要嘲諷，而要在具體的問(wèn)題中幫助孩子，在關(guān)鍵時(shí)刻稍微指點(diǎn)一下孩子，孩子就會(huì)進(jìn)步很多。嘲笑只會(huì)讓孩子更加懷疑自己。

3、讓孩子感覺(jué)自己被需要

經(jīng)常在生活中看到許多父母做著自己的事，或玩手機(jī)，或和別人聊天，孩子向父母提問(wèn)題也得不到回應(yīng)，或者敷衍了事，這樣讓孩子感覺(jué)不到愛(ài)，變得內(nèi)向不自信。

4、在家陳列孩子的作品或獎(jiǎng)?wù)碌?/p>

把孩子畫的畫，獲得的獎(jiǎng)狀貼在墻上，做的手工擺放在家中顯眼位子，客人一來(lái)就會(huì)看見(jiàn)并夸贊孩子，夸贊和榮譽(yù)都會(huì)增加孩子的自信心。

5、不要拿孩子和其他孩子比

不要對(duì)孩子說(shuō)：“隔壁小明早就會(huì)背乘法口訣，你還不會(huì)，你可真笨！”哪怕他真的比別的孩子差。如果你總是拿比他強(qiáng)的孩子和他比較，會(huì)嚴(yán)重挫敗孩子的自信心。

6、讓孩子多做些力所能及的事

讓孩子獨(dú)立清洗自己的小襪子、小手帕，哪怕他洗不干凈。孩子的自信來(lái)自于每件小事中你對(duì)他的認(rèn)可。

7、教他從小認(rèn)可自己的長(zhǎng)相

很多人不自信的來(lái)源于對(duì)自己相貌的不認(rèn)可。從小告訴孩子，人無(wú)完人，每個(gè)人的相貌都不是完美的。比如，可以告訴孩子，你雖然眼睛小，但是有神啊~

8、見(jiàn)識(shí)多廣才能自信倍增

多看書，多帶孩子去旅游，多帶孩子聚餐，不僅能拓寬孩子知識(shí)面，還能讓孩子學(xué)會(huì)和別人打交道相處，增加孩子信心。

9、當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候要具體表?yè)P(yáng)

不要空洞的表?yè)P(yáng)孩子。你可以這樣說(shuō)：“你今天把小朋友扶起，你做得很好。”而不是全部籠統(tǒng)地說(shuō)：“你干得好！”“你真棒！”具體的稱贊給他自信，空洞的表?yè)P(yáng)會(huì)讓他自大。

10、父母努力做受人尊敬的人

父母在社會(huì)中受人尊重，能大大增長(zhǎng)孩子的自信心。父母應(yīng)遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)，努力做個(gè)受人尊敬的人。

11、父母相愛(ài)，不在孩子面前大吵大鬧

這點(diǎn)我覺(jué)得非常重要。父母相愛(ài)，更有利于孩子學(xué)會(huì)與人交往，在成長(zhǎng)的過(guò)長(zhǎng)中，內(nèi)心也是安穩(wěn)、幸福、自信的。經(jīng)常不和諧的家庭，會(huì)讓孩子感到恐懼無(wú)助。

寫字潦草對(duì)孩子的影響有多大，你一定想不到！

每每聽(tīng)到很多家長(zhǎng)的抱怨，經(jīng)常被學(xué)校老師告狀說(shuō)孩子寫作業(yè)字跡潦草。

看到家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆訒鴮懥什葸@個(gè)問(wèn)題而四處去打聽(tīng)哪個(gè)字帖好哪個(gè)書法培訓(xùn)班好的，其實(shí)爸爸媽媽們忽略了一個(gè)重點(diǎn)，那就是孩子的書寫練字是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，不是一朝一夕能形成的。

所以爸爸媽媽們不要說(shuō)盲目的跟隨大眾而去給孩子報(bào)名書法培訓(xùn)班，但對(duì)于孩子寫字潦草這個(gè)問(wèn)題，爸爸媽媽們還是得重視起來(lái)！

其次，家長(zhǎng)們要意識(shí)到寫字規(guī)范的重要性！

1、俗話說(shuō)：“人生聰明寫字始”

寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，從小培養(yǎng)好孩子書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。

2、提高孩子的學(xué)習(xí)積極性

孩子每天書寫規(guī)范的完成家庭作業(yè)，老師看到了，自然會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在班上公開表?yè)P(yáng)，讓大家以孩子為榜樣，鼓勵(lì)大家寫好字，孩子被表?yè)P(yáng)了，自信心也提高了，自然而然學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。

3、影響著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

家長(zhǎng)們應(yīng)該提醒孩子，字跡太潦草，當(dāng)心被扣分。一張考試卷中，字跡工整、卷面整潔的試卷，對(duì)于閱卷的老師來(lái)講是件非常舒服的事情，在語(yǔ)文考卷中，特別是在作文這塊內(nèi)容上，孩子寫出來(lái)的作文內(nèi)容不相上下，可遇到字跡潦草的，閱卷老師連看都不想先去看，直接來(lái)個(gè)中等偏下，如果孩子寫的作文字跡工整，能給人賞心悅目的感覺(jué)，閱卷老師心情和視覺(jué)效果舒暢，直接給個(gè)高分也未嘗不可，這樣，僅僅語(yǔ)文作文就可以高過(guò)別的孩子十幾分了。

4、樹立一個(gè)良好的印象

字如其人，孩子字寫好了，給老師，給同學(xué)都會(huì)留下一個(gè)好的印象，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)生活中都會(huì)有所幫助，學(xué)校里有什么活動(dòng)，老師首先會(huì)先考慮給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

5、可以開發(fā)孩子的大腦

動(dòng)手即動(dòng)腦，二者是不可分開的，孩子在動(dòng)手練字，潛意識(shí)的也在動(dòng)腦，一邊練字一邊鍛煉大腦，提高孩子的腦力記憶力，這樣何樂(lè)而不為！

2歲寶寶的四個(gè)意想不到

如果在寶寶出生的第一年還可以說(shuō)你是在“養(yǎng)小寵物”的話，那么，第二年你就要開始真正“養(yǎng)小孩子”了。這之間都有些什么是你意想不到的變化呢？

相信很多新媽媽終于能在頭一年的最后幾個(gè)月里，找到了更多的自信和快樂(lè)——因?yàn)榻?jīng)過(guò)了近一年的“訓(xùn)練”，每個(gè)媽媽照顧小寶貝的經(jīng)驗(yàn)(不論是理論上的，還是實(shí)踐中的)，估計(jì)都足夠開個(gè)講座還綽綽有余的了，甚至還攢了很多“獨(dú)門絕技”。不過(guò)當(dāng)寶寶吹過(guò)了1歲的生日蠟燭之后，你的這些哪怕已經(jīng)是熟能生巧的對(duì)待和照料寶寶的方法，可能大多數(shù)都不再適用。一些意想不到的事實(shí)，會(huì)幫助你重新“結(jié)識(shí)”你的寶貝，并督促你與他建立新的“關(guān)系”。

意想不到之一：“可怕的兩歲”其實(shí)1歲半就開始了！

對(duì)于“可怕的兩歲”，或許你早有耳聞也有心理準(zhǔn)備。但你家才1歲多的寶貝已頻繁開始的“拒絕”和企圖“自立”卻真的讓你有些措手不及。其實(shí)，1歲半的小家伙就已經(jīng)開始了學(xué)習(xí)獨(dú)立性的初級(jí)課程了。

對(duì)于這時(shí)候的寶貝，“不”和“我的”是他們最喜愛(ài)的表達(dá)(一些說(shuō)話早的孩子，甚至能用語(yǔ)言來(lái)宣告了)。當(dāng)然，他們并不是變成了個(gè)“小魔頭”，而是正在開始學(xué)習(xí)如何處理：意識(shí)中出現(xiàn)的獨(dú)立性-他們自己有限的語(yǔ)言能力-萌生出的新的感受和感情-控制他們每個(gè)行動(dòng)的大人，這幾者之間的關(guān)系和互動(dòng)。而其中主導(dǎo)的方向就是要讓他自己遠(yuǎn)離大人的管束和左右。

作為父母，你需要注意：

*用游戲的方式來(lái)贏得一些寶貝的合作，使你嚴(yán)肅正經(jīng)的“命令”或“要求”，變得像比賽或者逗趣一樣。當(dāng)然，你的神情和語(yǔ)言最好也要夸張和生動(dòng)一些。

*在要外出或者轉(zhuǎn)變其他活動(dòng)之前，給你的寶貝多幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，多一些對(duì)下一個(gè)行動(dòng)的描述，不要總讓他覺(jué)得太“突然”和“被強(qiáng)制”。

*裝傻和耐心是最容易卻也最難做到的。面對(duì)寶貝的拒絕或者哭鬧，不要?jiǎng)优歉改競(jìng)円懹浻谛牡摹?/p>

意想不到之二：從貪吃的小豬變成了搗蛋的小猴！

寶寶以前一天到晚吃了睡睡了吃，除了媽媽的奶還要吃奶粉還要吃輔食，沒(méi)事兒還啃啃磨牙餅干?，F(xiàn)在可好，奶的次數(shù)減少了，吃飯吃到一半就沒(méi)有了耐心。明顯吃的不像原來(lái)那么多了！

不錯(cuò)，同時(shí)你也會(huì)逐漸地發(fā)現(xiàn)，寶寶的生長(zhǎng)速度也明顯比前一年減慢了許多：通常孩子在頭12個(gè)月里會(huì)長(zhǎng)12斤，18～20厘米，而在第二年里只長(zhǎng)6斤，8～10厘米。因此他們的身體也就不再那么急迫并大量地需要食物中的營(yíng)養(yǎng)了。而且，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶貝有了更多其他的娛樂(lè)方式來(lái)替代從前吃吃睡睡的生活，他的注意力和興趣更多地分散在了廣闊而新鮮的世界里，而不再只盯著奶瓶或盤子。運(yùn)動(dòng)的能力的增強(qiáng)更有助于他擴(kuò)大自己的活動(dòng)范圍。這一系列變化也會(huì)使他“減肥”成功——嬰兒時(shí)期的藕節(jié)胳膊和層疊的肚皮都會(huì)慢慢舒展開來(lái)，寶寶會(huì)變得圓潤(rùn)而結(jié)實(shí)。

作為父母，你需要注意：

*雖然孩子對(duì)食物的興趣有所減弱，但千萬(wàn)不要在吃飯的事情上給寶貝過(guò)多的壓力和不愉快。否則只會(huì)適得其反，使孩子對(duì)吃飯變得抵觸和抗拒甚至逆反。

*孩子的營(yíng)養(yǎng)畢竟還是父母最關(guān)心的事情，不好好吃飯總是叫人擔(dān)心的。美國(guó)馬里蘭州的兒科醫(yī)生，醫(yī)學(xué)博士StuartB.Taylor建議父母：“不要把你的注意力關(guān)注在每天他都吃了什么、是不是營(yíng)養(yǎng)全面，只要保證一周期間，寶寶的飲食是豐富并且營(yíng)養(yǎng)均衡的就可以了?！?/p>

意想不到之三：越活越小了？——越來(lái)越離不開媽媽！

也許你的寶貝從前并不是一個(gè)會(huì)掛著眼淚跟媽媽說(shuō)“byebye”的孩子，但你意想不到的是，在他18個(gè)月的時(shí)候，他的分離焦慮表現(xiàn)將會(huì)達(dá)到極至。

馬薩諸塞州Assumption學(xué)院的發(fā)展心理學(xué)家MariaD.Kalpidou博士認(rèn)為：這其實(shí)是因?yàn)橛辛?個(gè)因素的碰撞疊加而造成的。首先，此時(shí)的孩子面對(duì)分離，已經(jīng)有了“自己的”感受，他能感覺(jué)到與父母分開了的自己；而日益長(zhǎng)大的孩子，畢竟他還是小寶寶，他對(duì)于最親的父母的依戀其實(shí)也是日益增強(qiáng)的；第三，就是因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子已經(jīng)能夠記憶起上一次的分離，那種令他感到難過(guò)的感覺(jué)會(huì)提前激起他對(duì)分離的恐懼。

作為父母，你需要注意：

*盡管這種分離焦慮會(huì)在不久的將來(lái)就減退并消失，但還是為了讓寶寶更舒服和愉快，當(dāng)你請(qǐng)了新保姆或者帶他到一個(gè)新地方去的時(shí)候，一定要保證他得到很好的休息、按時(shí)喂他吃飯等等。不要使這些事情加劇他對(duì)陌生的恐懼。

*當(dāng)你不得不外出把他留在家里時(shí)，盡量使分別簡(jiǎn)短并且愉快。很快地和寶貝告別，并且告訴他，你做完事情馬上就回來(lái)抱他。寶貝是能夠從你的情緒中得到反射的，因此，感情細(xì)膩的媽媽們一定記住不能先把“分離焦慮”表現(xiàn)出來(lái)。而且一定不要已經(jīng)出門了，又回來(lái)檢驗(yàn)一下寶寶有沒(méi)有哭。

意想不到之四：這是開始學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵時(shí)期！

給這么小的孩子讀書，是否就是無(wú)異于對(duì)牛彈琴，或者只不過(guò)是望子成龍的父母一廂情愿的自我安慰呢？當(dāng)然不是。固然，如果我們說(shuō)從這個(gè)年齡就教孩子讀書，能夠把孩子培養(yǎng)成天才，當(dāng)然是荒誕的。但1歲的閱讀，卻能夠真正幫助孩子鍛煉符號(hào)思維，也就是象征性的思維。比如，孩子在圖畫書上看到一棵樹，他就會(huì)想到他在院子里看到的那棵樹——這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)開始能夠略微懂得某些文字能夠標(biāo)記某些東西，某些圖畫代表某些真實(shí)的物體了。同時(shí)，閱讀時(shí)的語(yǔ)言交流也能夠促進(jìn)正在學(xué)話的孩子增加詞匯。

作為家長(zhǎng)，你需要注意：

*選擇一些適合1歲這個(gè)年齡的并且高質(zhì)量的低幼童書，是展開閱讀的首要基礎(chǔ)。

*持之以恒是親子共讀的關(guān)鍵。每天只要花費(fèi)幾分鐘，只要讀幾頁(yè)，或者只是睡前的小故事，你都是在時(shí)時(shí)向孩子傳送著這樣的信息：讀書是一種樂(lè)趣，并且是一件需要堅(jiān)持的事情。

Tips

在這12個(gè)月里，你每時(shí)每刻都圍在你的寶貝身邊，喂奶、換尿布、做輔食、觀察他的糞便、仔細(xì)清洗他的小衣服……但現(xiàn)在，既然寶寶已經(jīng)不再是一個(gè)小嬰兒了，你或許還沒(méi)有沒(méi)想到，其實(shí)你并不是每時(shí)每刻都被需要的，你也可以試著找回那300多天以前的你了。

*還記得保齡球動(dòng)作的要領(lǐng)嗎？或者那家你最愛(ài)的服裝店？……約朋友一起去散散心，你開心了，寶寶才會(huì)開心。

*寶寶長(zhǎng)大了，他不再每時(shí)每刻都需要你；老公被“冷落”了不少時(shí)間，該適時(shí)補(bǔ)償一下他了。

*這種放松與小的溜的適度“離開”，能讓你不至于一頭陷在“育兒”的繁復(fù)和焦躁中甚至被累垮，而是更多能享受到孩子帶給你的生活意義和樂(lè)趣。

相信孩子，他就會(huì)給你意想不到的驚喜

孩子的潛力是無(wú)窮的，此話真乃真理。如果你持之以恒的給孩子灌輸一種思想，久而久之，他就會(huì)給你意想不到的驚喜。

自從孩子三周歲多一點(diǎn)，我們就給她買了旱冰鞋，孩子不到三天就學(xué)會(huì)了，可見(jiàn)學(xué)習(xí)的速度是令我們大人望塵莫及的。在學(xué)習(xí)之前，我就很認(rèn)真的告訴她：“寶貝，你知道嗎？學(xué)習(xí)滑旱冰是一定會(huì)摔交的，這是很正常的事情。不摔交才是不正常的，你能明白嗎？”她很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。所以，每次孩子摔交之后，她都會(huì)抬起自己的小腦袋，很可愛(ài)的對(duì)我說(shuō)：“媽媽，摔交是很正常的事情。我不怕疼?！薄皩?duì)啊，很正常。不摔交是學(xué)不會(huì)滑旱冰的?！蔽椅⑿χ鸬?，“你要多練習(xí)啊，因?yàn)槭炷苌?！這樣你才能滑的很好??！”現(xiàn)在的她，幾乎不墩屁股了，呵呵，有進(jìn)步了。

可能是受學(xué)旱冰的影響，我發(fā)現(xiàn)孩子有了一種不服輸?shù)木?。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槌捎暝诰毩?xí)拍球和跳繩、還有下腰的過(guò)程中，熱情不減，而且經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的幾句話是：“媽媽，我練練就會(huì)成功的，是嗎？”“媽媽，你看，我有進(jìn)步了嗎？”“媽媽，你看我能下腰了?！边@個(gè)時(shí)候我都會(huì)很夸張的顯出特別興奮的樣子對(duì)她說(shuō)：“是啊，只要你肯練習(xí)就行?！薄鞍?，我的寶貝好棒啊，已經(jīng)學(xué)會(huì)下腰了，真了不起！”

就說(shuō)成雨的下腰吧，本來(lái)我就認(rèn)為，像她這樣胖乎乎，身子比較沉的孩子，學(xué)習(xí)下腰是很困難的。所以，當(dāng)老師要求家長(zhǎng)和孩子在家一起練習(xí)時(shí)，我也馬馬乎乎，不指望她能學(xué)會(huì)。但有一天，孩子突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你看我能下腰了，我真的會(huì)了。”我還以為她是鬧著玩的，也沒(méi)太在意，自己該干什么就干什么。只有當(dāng)她的身子像一座橋一樣彎下時(shí)，我的眼睛都看直了，怎么可能呢？我還是不敢相信這是事實(shí)。不過(guò)，為了激勵(lì)孩子，我馬上為她的表演鼓掌。為了證實(shí)她是自己下的腰，我說(shuō)：“成雨，你能再給媽媽下一個(gè)，好嗎？”“好的，媽媽你看好了？”她很爽快的答應(yīng)了。只見(jiàn)，小家伙用手輕輕的托住腰部，身子和頭慢慢的往后仰過(guò)去，然后雙手撐地，一座美麗的小橋出現(xiàn)在我面前?？吹竭@一場(chǎng)景，我忍俊不禁地問(wèn)道：“寶貝，你什么時(shí)候練會(huì)的？”成雨笑而不答?！澳阏媸翘袅?，你是媽媽驕傲。”我只想一個(gè)勁兒的夸她，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡！！

成雨的跳繩也是逐漸的進(jìn)步。我記得上星期三回家時(shí)，她只能跳二十四個(gè)。等周六回家，她已經(jīng)能跳五十多個(gè)了。也許，孩子是為了博得大人的夸獎(jiǎng)；也許，孩子是想炫耀一下自己；也許，孩子的腦子里已有這樣的觀念：只要我練習(xí)練習(xí)，什么我也能學(xué)會(huì)。不管出于什么樣的動(dòng)機(jī)，只要孩子對(duì)所學(xué)的東西感興趣，并且想持之以恒的做下去，做家長(zhǎng)的就要全力支持他們，相信奇跡會(huì)出現(xiàn)。

孩子你可能一生都找不到特長(zhǎng)，但那都沒(méi)關(guān)系

那天，你玩溜溜球，回來(lái)時(shí)臉上掛著淚。

到家以后悶悶不樂(lè)。

我問(wèn)你為什么，你并不回答。

等夜里到了入睡時(shí)間，我給你蓋好被，親親你的臉，你突然問(wèn)我：“媽媽，我有什么特長(zhǎng)？”

我愣住了，不知怎么回答?！霸趺凑f(shuō)？”

你說(shuō)：“媽媽，我們班的小朋友都有溜溜球，所以我讓秀才給我買個(gè)溜溜球。等我拿到溜溜球，我才發(fā)現(xiàn)，我不會(huì)玩?！?/p>

我笑了：“不會(huì)玩沒(méi)關(guān)系，只要你想玩，肯定能學(xué)會(huì)。”

你說(shuō)：“可是我已經(jīng)練好久了！”

我問(wèn)你：“你的好久是多久？”你答，一個(gè)下午。

我大笑。

我告訴你寶貝，你每天練半小時(shí)鋼琴，還總是去大便，練的時(shí)候三心二意，時(shí)而跪，時(shí)而站，你問(wèn)我，我為什么還沒(méi)有朗朗彈得那么好？

我答，因?yàn)槟銢](méi)有朗朗練習(xí)得多。

你又問(wèn)我，如果我跟朗朗一樣練習(xí)，我就是鋼琴家嗎？我答，不一定。得看你有沒(méi)有天賦。你問(wèn)我，什么是天賦？我答，就是特長(zhǎng)，是上天在你出生時(shí)候就發(fā)給你的跟別人不一樣的地方。

今天，你問(wèn)我，你有什么特長(zhǎng)。

好吧，孩子，我回答你：我不知道。

我努力找你特長(zhǎng)的門，送你去畫畫，送你去彈琴，送你去打羽毛球，送你去學(xué)游泳。有時(shí)候你很喜歡，可練習(xí)了一段，你就不想去了。我尊重你的選擇，我把你的不想練，歸于你沒(méi)有這方面的特長(zhǎng)。

有些家長(zhǎng)，會(huì)逼著孩子學(xué)習(xí)他們不擅長(zhǎng)的東西，不喜歡的東西，比方說(shuō)奧數(shù)，英語(yǔ)，演講。我什么都沒(méi)有強(qiáng)迫你做，因?yàn)楦鶕?jù)我自己的成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)很多事情有興趣，但都沒(méi)有深入下去，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)用筆書寫文章是一件很快樂(lè)的事情，我給你爸爸寫了好多情書，很可惜都丟失了。如果你爸爸還保存著的話，等我死后，搞不好變成你其他弟弟的遺產(chǎn)。雖然，我肯定不希望這樣。

我在自己意識(shí)到我喜歡用筆抒發(fā)情感，并且很擅長(zhǎng)以后，就再也沒(méi)有放下過(guò)。我上課寫，下課寫，出去玩寫，呆在家寫。我可以很安靜地呆一個(gè)月，什么都不講，因?yàn)槲野言挾紝懗闪宋恼隆€變成錢了，在我活著的時(shí)候。

我觀察過(guò)你，你很像你的父親——天生聰明，一學(xué)就會(huì)，別人還在懵懂的時(shí)候，你已經(jīng)了然于胸了，這是你的優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)是你的短板。你會(huì)個(gè)皮毛以后，就不太想往下鉆，你把時(shí)間花在玩上。

你聽(tīng)過(guò)的歌，自己會(huì)從IPAD上搜索并下載，無(wú)論中英文，這點(diǎn)讓我很詫異！因?yàn)槟切╇娪安迩?，我既不知道名字，也不?huì)旋律，我不知道你怎么找到搜索關(guān)鍵詞的。

你想要學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，已經(jīng)超出我的范疇，你會(huì)自己在網(wǎng)上找視頻，找文章，哪怕字都沒(méi)認(rèn)全，你也能猜出大概，我到現(xiàn)在都記得你大喊“止咳平瑞（喘）湯”。

媽媽能幫你的，是給你打開每一扇通往特長(zhǎng)的門，然后你自己瞧一眼，最終，你一定會(huì)選出一條你喜歡的，能夠堅(jiān)持久長(zhǎng)的道路，成為那個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。你天資原本就很高。

媽媽最近老有緊迫感，剛看到的消息，有個(gè)小姐姐只16歲，就獲得了進(jìn)入世界頂尖學(xué)堂的門票；還有個(gè)小哥哥，才14歲，就找到了檢驗(yàn)胰腺癌的方法；我掐指一算，娃呀，你剩下的時(shí)間不多啦！你咋還無(wú)知無(wú)覺(jué)地打游戲看喜羊羊呢？

媽周圍的同伴們，每年都上網(wǎng)報(bào)喜，這家考取了哥大，那家進(jìn)了清華。媽媽只有羨慕的份兒，媽總是怯生生跟大家說(shuō)，最不濟(jì)，我兒子能上電影學(xué)院啊！

媽媽跟別的媽媽相比的特長(zhǎng)是，我有足夠的耐心等你成長(zhǎng)。

你長(zhǎng)第一顆牙的時(shí)候，都11個(gè)月大了。已經(jīng)滿地爬。我到現(xiàn)在都記得你爬過(guò)臥室，爬過(guò)走廊，爬到客廳，爬到媽媽坐的沙發(fā)前，示意我給你一根手指，你用初露牙尖的牙床，重重地咬了我一口，告訴我你長(zhǎng)牙了。

媽媽多高興！好多孩子四個(gè)月就開始長(zhǎng)牙，在你出生的短短生涯里，媽媽就要耐住煎熬，扛住周圍人所有嘮叨，不給你亂吃補(bǔ)品幫助你長(zhǎng)牙。

今年你9歲，乳牙才脫了六顆。你的同學(xué)們中班就開始脫了，現(xiàn)在滿口恒牙。我又在煎熬。我想，每個(gè)人有自己的彈道，你會(huì)按照自己的軌跡，旋轉(zhuǎn)出黑暗奔向陽(yáng)光。

所以，我做好準(zhǔn)備，你可能這一生都找不到特長(zhǎng)，或者跟媽媽一樣，26歲開竅，30歲就成名了。隨你。開心就好。

即使沒(méi)有特長(zhǎng)——像絕大多數(shù)人一樣，他們一生都沒(méi)有找到比別人優(yōu)秀的地方——那也沒(méi)有關(guān)系。

只要你善良，誠(chéng)實(shí)，可靠，一定可以過(guò)上幸福的生活，其他的，并不重要。

寶寶意想不到之三：越活越小了？

也許你的寶貝從前并不是一個(gè)會(huì)掛著眼淚跟媽媽說(shuō)“byebye”的孩子，但你意想不到的是，在他18個(gè)月的時(shí)候，他的分離焦慮表現(xiàn)將會(huì)達(dá)到極至。

馬薩諸塞州Assumption學(xué)院的發(fā)展心理學(xué)家MariaD.Kalpidou博士認(rèn)為：這其實(shí)是因?yàn)橛辛?個(gè)因素的碰撞疊加而造成的。首先，此時(shí)的孩子面對(duì)分離，已經(jīng)有了“自己的”感受，他能感覺(jué)到與父母分開了的自己；而日益長(zhǎng)大的孩子，畢竟他還是小寶寶，他對(duì)于最親的父母的依戀其實(shí)也是日益增強(qiáng)的；第三，就是因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子已經(jīng)能夠記憶起上一次的分離，那種令他感到難過(guò)的感覺(jué)會(huì)提前激起他對(duì)分離的恐懼。

作為父母，你需要注意：

*盡管這種分離焦慮會(huì)在不久的將來(lái)就減退并消失，但還是為了讓寶寶更舒服和愉快，當(dāng)你請(qǐng)了新保姆或者帶他到一個(gè)新地方去的時(shí)候，一定要保證他得到很好的休息、按時(shí)喂他吃飯等等。不要使這些事情加劇他對(duì)陌生的恐懼。

*當(dāng)你不得不外出把他留在家里時(shí)，盡量使分別簡(jiǎn)短并且愉快。很快地和寶貝告別，并且告訴他，你做完事情馬上就回來(lái)抱他。寶貝是能夠從你的情緒中得到反射的，因此，感情細(xì)膩的媽媽們一定記住不能先把“分離焦慮”表現(xiàn)出來(lái)。而且一定不要已經(jīng)出門了，又回來(lái)檢驗(yàn)一下寶寶有沒(méi)有哭。

意想不到之四：這是開始學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵時(shí)期！

給這么小的孩子讀書，是否就是無(wú)異于對(duì)牛彈琴，或者只不過(guò)是望子成龍的父母一廂情愿的自我安慰呢？當(dāng)然不是。固然，如果我們說(shuō)從這個(gè)年齡就教孩子讀書，能夠把孩子培養(yǎng)成天才，當(dāng)然是荒誕的。但1歲的閱讀，卻能夠真正幫助孩子鍛煉符號(hào)思維，也就是象征性的思維。比如，孩子在圖畫書上看到一棵樹，他就會(huì)想到他在院子里看到的那棵樹——這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)開始能夠略微懂得某些文字能夠標(biāo)記某些東西，某些圖畫代表某些真實(shí)的物體了。同時(shí)，閱讀時(shí)的語(yǔ)言交流也能夠促進(jìn)正在學(xué)話的孩子增加詞匯。

作為家長(zhǎng)，你需要注意：

*選擇一些適合1歲這個(gè)年齡的并且高質(zhì)量的低幼童書，是展開閱讀的首要基礎(chǔ)。

*持之以恒是親子共讀的關(guān)鍵。每天只要花費(fèi)幾分鐘，只要讀幾頁(yè)，或者只是睡前的小故事，你都是在時(shí)時(shí)向孩子傳送著這樣的信息：讀書是一種樂(lè)趣，并且是一件需要堅(jiān)持的事情。

Tips

在這12個(gè)月里，你每時(shí)每刻都圍在你的寶貝身邊，喂奶、換尿布、做輔食、觀察他的糞便、仔細(xì)清洗他的小衣服……但現(xiàn)在，既然寶寶已經(jīng)不再是一個(gè)小嬰兒了，你或許還沒(méi)有沒(méi)想到，其實(shí)你并不是每時(shí)每刻都被需要的，你也可以試著找回那300多天以前的你了。

*還記得保齡球動(dòng)作的要領(lǐng)嗎？或者那家你最愛(ài)的服裝店？……約朋友一起去散散心，你開心了，寶寶才會(huì)開心。

*寶寶長(zhǎng)大了，他不再每時(shí)每刻都需要你；老公被“冷落”了不少時(shí)間，該適時(shí)補(bǔ)償一下他了。

*這種放松與小的溜的適度“離開”，能讓你不至于一頭陷在“育兒”的繁復(fù)和焦躁中甚至被累垮，而是更多能享受到孩子帶給你的生活意義和樂(lè)趣。

4.適應(yīng)度

“趨避性”是觀察孩子對(duì)人、事、物第一次接觸的反應(yīng)，而“適應(yīng)度”是觀察孩子第一次接觸之后的行為反應(yīng)。

適應(yīng)度高的孩子對(duì)日常生活例行如梳頭、洗臉等容易接受不反抗；進(jìn)入新環(huán)境幾分鐘內(nèi)，就能夠適應(yīng)；改變副食品只要一～二天內(nèi)就能接受。

適應(yīng)度低的孩子，同一天內(nèi)，對(duì)同一種吵鬧聲會(huì)作多次反應(yīng)(如狗吠、打鐘聲)；與陌生人相處15分鐘后，仍表現(xiàn)出警覺(jué)害怕的樣子。

5.反應(yīng)強(qiáng)度

反應(yīng)強(qiáng)度是指孩子對(duì)于刺激的反應(yīng)是微弱或是激烈，這個(gè)項(xiàng)目的觀察是不分正向或負(fù)向的。除非特別激烈的孩子，不免令人擔(dān)心會(huì)不會(huì)侵犯到別人，或是反應(yīng)特別微弱的孩子，會(huì)不會(huì)老是讓人欺侮，這兩種極端的情形是需要父母的協(xié)助。

反應(yīng)強(qiáng)度微弱的孩子遇到熟人時(shí)的反應(yīng)并不熱烈；輕微的碰撞、疼痛仍然保持愉快或安靜。

反應(yīng)強(qiáng)度激烈的孩子換尿片、衣服時(shí)，會(huì)有強(qiáng)烈情緒反應(yīng)；對(duì)陌生人的反應(yīng)無(wú)論喜惡都很強(qiáng)烈。

6.反應(yīng)閾

前項(xiàng)“反應(yīng)強(qiáng)度”是觀察孩子反應(yīng)是否強(qiáng)烈，而“反應(yīng)閾”則是要了解孩子從感覺(jué)到反應(yīng)的門檻刺激量，例如：視、聽(tīng)、觸、味、嗅覺(jué)等，孩子需要刺激量是大或小。

反應(yīng)閾低的孩子當(dāng)母親外表服飾或發(fā)型改變時(shí)，寶寶會(huì)凝視觀看；牛奶種類改變時(shí)，或給果汁時(shí)，會(huì)有所反應(yīng)。

反應(yīng)閾高的孩子當(dāng)玩玩具時(shí)，會(huì)忽略熟悉的聲音不加以注意；改變副食品味道或濃度，繼續(xù)進(jìn)食沒(méi)什么反應(yīng)；當(dāng)尿片濕了，沒(méi)什么反應(yīng)。

7.情緒本質(zhì)

指孩子正向(如：愉快、友善、高興)；或負(fù)向(如：妒嫉、忿怒、不愉快)等情緒的表現(xiàn)。

情緒本質(zhì)正向的寶寶換尿片、衣服會(huì)發(fā)出愉快的聲音及表情；第一次到陌生環(huán)境有愉快的表現(xiàn)；輕微傷害仍然保持微笑與安靜。

情緒本質(zhì)負(fù)向的寶寶正要入睡或醒來(lái)時(shí)經(jīng)常煩躁不安；自己一個(gè)人玩耍時(shí)會(huì)哭泣；當(dāng)身體不舒服時(shí)，會(huì)顯現(xiàn)煩躁不安。

8.注意力分散度

有的幼兒在進(jìn)行某些活動(dòng)時(shí)，很容易受到外界刺激而分散原有的注意力，有些幼兒則表現(xiàn)不易分心，這就是“注意力分散度”易或不易的定義。

注意力分散度易的寶寶當(dāng)尿片濕時(shí)，可以用抱他、跟他玩、看電視來(lái)安撫情緒；喝牛奶、聽(tīng)到電(話)鈴聲時(shí)，會(huì)停止吸食并注意聲音來(lái)源。

注意力分散度不易的寶寶煩躁不安時(shí)，以玩具、歌唱、逗他都不能安撫。

9.堅(jiān)持度

有些父母會(huì)以為堅(jiān)持度高的孩子就很好，其實(shí)不然，尤其在幼兒子尚未建立正確的是非觀念時(shí)，堅(jiān)持度高的孩子可是非常讓父母頭痛的。

堅(jiān)持度高的孩子可以連續(xù)玩一種玩具10分鐘以上；看電視可持續(xù)一段時(shí)間；對(duì)喜歡的玩具，雖然伸手拿不到，會(huì)嘗試用各種方法去獲得。

堅(jiān)持度低的孩子每玩一種玩具的時(shí)間不到1分鐘，就想玩其它東西或做其它動(dòng)作；觀看其它小朋友游戲時(shí)，不到1分鐘就轉(zhuǎn)移視線看其它地方。

必看：用手機(jī)哄孩子？背后的危害讓你想不到！

小孩子迷上智能手機(jī)的原因，好玩又有趣。華麗的屏幕、歡樂(lè)的聲音、有趣的觸屏、動(dòng)畫片和游戲一下子把孩子吸引了，頻繁的使用智能手機(jī)，讓當(dāng)初照看孩子時(shí)為了圖省事，給孩子玩手機(jī)的媽媽們開始擔(dān)心起來(lái)了。

最新的一個(gè)研究數(shù)據(jù)說(shuō)明了問(wèn)題，對(duì)1000名0～5歲幼兒父母的調(diào)查結(jié)果顯示，幼兒的智能手機(jī)使用率為80.4%。3歲就開始玩手機(jī)的達(dá)到32.5%，給孩子看智能手機(jī)的主要原因是“讓孩子老實(shí)一會(huì)兒”的最多，占52.9 %。這個(gè)數(shù)據(jù)充分的顯示80后父母陪伴孩子的心理狀態(tài)，值得深思。

讓孩子過(guò)早使用智能手機(jī)危害很大

容易出現(xiàn)注意力缺陷

使用智能手機(jī)會(huì)讓孩子對(duì)一種物品或行為產(chǎn)生散漫的執(zhí)著，這種癥狀會(huì)持續(xù)成為兒童、青少年期注意力缺陷多動(dòng)性障礙，品行障礙、性格障礙等。對(duì)社會(huì)不適應(yīng)，分離焦慮障礙、反應(yīng)性障礙等癥狀的幾率也高。從小就頻繁使用智能手機(jī)的孩子，強(qiáng)迫癥、抑郁癥、社交恐懼癥等出現(xiàn)的機(jī)率更高。

妨礙大腦發(fā)育

2歲以內(nèi)的孩子大腦發(fā)育迅速。此時(shí)，智能手機(jī)使用頻繁，會(huì)引起左腦發(fā)育不均衡。 在這段時(shí)期，雖然大腦已經(jīng)漸漸發(fā)育成熟，但大腦功能還不健全，自主神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力也不強(qiáng)， 在受到外界因素刺激后，會(huì)帶來(lái)負(fù)面情緒的影響，引起焦慮、不安、注意力缺乏等。

容易導(dǎo)致睡眠障礙

可能大家都知道，孩子頻繁使用智能手機(jī)會(huì)引起視力下降。但更可怕的是會(huì)引起睡眠問(wèn)題。孩子睡覺(jué)前看手機(jī)，過(guò)于明亮的畫面會(huì)影響人體褪黑激素的分泌， 導(dǎo)致睡眠障礙。

阻礙身體發(fā)育

已經(jīng)對(duì)智能手機(jī)玩得非常熟練的孩子，對(duì)肢體運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出消極的態(tài)度。 這樣會(huì)引起身體發(fā)育推遲、運(yùn)動(dòng)功能低下，影響身高增長(zhǎng)。另外，對(duì)手指的影響也很大，手部總是保持一個(gè)動(dòng)作，沒(méi)有鍛煉到手指的靈活性，長(zhǎng)期會(huì)影響手指的發(fā)育。

孩子為了看手機(jī)，頭部總會(huì)不自覺(jué)前傾接近屏幕，脖子或腰長(zhǎng)時(shí)間的姿勢(shì)會(huì)引起脊椎變形、脊椎側(cè)彎等綜合征，也可能引起頸椎疾病的早期癥狀。孩子們只有通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)，才能刺激骨骼，發(fā)育，促進(jìn)身體成長(zhǎng)。

由于電子產(chǎn)品的普及和“低頭族”的增多，原本是老年人才有的頸椎病，越來(lái)越年輕化、娃娃化了，希望引起家長(zhǎng)和老師的注意。

孩子依賴手機(jī)的原因

社交型依賴 手機(jī)通訊錄里有200個(gè)好友，微信朋友圈里有300好友，QQ各種群里面還有4000多好友，這么強(qiáng)大的人脈關(guān)系讓孩子難以割舍。

游戲型依賴 手機(jī)里面的網(wǎng)絡(luò)游戲特別多，在長(zhǎng)期的“戰(zhàn)斗”中積累下來(lái)的功勛和經(jīng)驗(yàn)使得孩子成就感爆棚，倍感滿足。

娛樂(lè)型依賴 手機(jī)里面好友不多，游戲不多，全部都是電影、音樂(lè)、照片，弄得孩子心猿意馬，不想寫作業(yè)總想摸手機(jī)。

如果孩子特別依賴手機(jī)，作為家長(zhǎng)，最好先分析一下自己孩子到底是屬于哪一類，然后再對(duì)癥下藥。

怎樣幫孩子戒掉手機(jī)癮？

建立親子約定

家長(zhǎng)要意識(shí)到手機(jī)可以成為工具但不能成為玩具，可以通過(guò)親子約定控制使用手機(jī)的內(nèi)容與時(shí)間。另外要幫孩子增強(qiáng)自控能力。

轉(zhuǎn)移興趣和注意力

一旦孩子已經(jīng)上癮了，那也不要太急，可以慢慢幫孩子戒掉。爸媽可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如跟孩子一起家庭閱讀，或者帶孩子外出去散步聊天、讓孩子多交朋友、培養(yǎng)孩子其他興趣等，都是不錯(cuò)的注意力轉(zhuǎn)移法。

父母以身作則

留出陪伴時(shí)間想要孩子少玩電子產(chǎn)品，父母的榜樣作用尤為重要。因此，下班回家后，爸媽們請(qǐng)將手機(jī)等放一邊，好好地陪伴孩子游戲和玩耍，這是戒掉孩子電子癮的理想途徑。

不要用玩手機(jī)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)

這是很多家長(zhǎng)會(huì)犯的錯(cuò)誤，比如動(dòng)不動(dòng)拿電子產(chǎn)品當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以“可以讓你多玩X小時(shí)手機(jī)”作為聽(tīng)話的交換條件。經(jīng)常這樣，孩子就容易把玩手機(jī)作為最大的訴求，而習(xí)慣一旦養(yǎng)成是很難改變的。

讓孩子意識(shí)到危害性

選擇合適時(shí)機(jī)，讓孩子自己體會(huì)迷戀手機(jī)后自己的一些變化。除了視力的下降、頸椎腰椎的酸痛、睡眠不足等身體健康方面，還要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)效率變低、現(xiàn)實(shí)人際互動(dòng)減少、情緒易煩躁等心理層面的隱患。

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