幼兒園說(shuō)課稿喜歡你。
家庭有家庭的好處,學(xué)校有學(xué)校的妙處,兩者結(jié)合,可以讓教育更有意義!不管是幼師還是家長(zhǎng),都應(yīng)該將心比心、換位思考,有時(shí)候成績(jī)并不意味著一切,讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是家長(zhǎng)與教師的目標(biāo)之一!那么,家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢?小編特地為大家精心收集和整理了“隔代育兒那些你可能想不到的答案”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
在中國(guó),有50%的家庭是老人在幫著照看第3代。老人不再是權(quán)威,在反復(fù)向老人強(qiáng)調(diào)那些“科學(xué)”養(yǎng)育觀的同時(shí),我們了解他們是怎么想的嗎?
三個(gè)問(wèn)題:
1.您愿意幫兒女看孩子嗎?談?wù)勀母惺堋?/p>
2.在隔代育兒上,您有對(duì)自己的兒女最不滿意的地方嗎?
3.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您覺(jué)得兒女做得最好的或者最讓您感動(dòng)的事。
我們找了10位幫子女帶孩子的老人做了訪談,問(wèn)了同樣的3個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,于是收回了30個(gè)不同的答案。這30個(gè)答案里,可能有自相矛盾的地方,也可能有你不屑一顧的說(shuō)法。但是,它們也許能給你一點(diǎn)點(diǎn)啟示:我們?cè)撊绾无q證地看待隔代育兒里的矛盾,該如何善待幫我們帶孩子的爸爸媽媽、公公婆婆。
回答1
1.說(shuō)實(shí)話,很累。我和老伴兒都是快70歲的人了,身體也都不太好。本來(lái)我們一直想著退休了,搬到稍微安靜點(diǎn)兒、空氣好一點(diǎn)兒的郊區(qū)住,可是為了幫孩子一把,只好把這計(jì)劃擱淺了。
2.
我有兩個(gè)女兒,小時(shí)候我是一個(gè)手指都沒(méi)碰過(guò)她們,現(xiàn)在都說(shuō)年輕人的教育理念先進(jìn),怎么我們家那兩位都一致認(rèn)為男孩子有時(shí)就得打一打呢?!尤其是女婿,有時(shí)急了上去就給孩子一下,孩子很怕他。我小外孫是挺淘氣的,而且越來(lái)越淘氣,但是淘氣的孩子也聰明啊!是不是給打傻了他們就滿意了?!
3.好在孩子們?cè)阱X上沒(méi)讓我們?yōu)殡y過(guò),每個(gè)月都給足夠多的錢,逢年過(guò)節(jié)還都送很貴重的禮物,讓我們?cè)谟H戚、鄰居面前很有面子。
回答2
1.挺解悶兒的。我和老伴兒的脾氣不合,以前就愛(ài)抬杠拌嘴。給兒子看了孩子之后,我們倆沒(méi)工夫逗悶子了,每天忙乎孩子都忙乎不過(guò)來(lái)。
2.他們每周五把孩子接走,周日晚上送回來(lái)。我最不滿的就是周末他們老帶不好孩子,帶孩子亂去不適合小孩兒的地方,給孩子亂吃,經(jīng)常是送回來(lái)的第二天就生病。孩子一生病我們著急不說(shuō),他們不也得請(qǐng)假帶孩子上醫(yī)院?jiǎn)幔浚?/p>
3.今年春節(jié),兩個(gè)孩子給我們老倆報(bào)了個(gè)旅游團(tuán),讓我們到歐洲轉(zhuǎn)悠了一圈,算是見(jiàn)見(jiàn)世面吧。其實(shí)他倆掙錢也挺不容易的,尤其是聽(tīng)說(shuō)還是兒媳婦堅(jiān)持讓我們?nèi)サ?,挺感?dòng)的。
回答3
1.怎么說(shuō)呢,這也是沒(méi)辦法的事兒??偛荒茏尯⒆觽兌疾簧习嘣诩铱春⒆影?,只好我們幫他們一把了。
2.
最不滿意的地方就是他們那什么“早教”理念了。我孫女還不到2歲,每周末她媽媽都要帶她上什么課,一會(huì)兒是音樂(lè)啟蒙,一會(huì)兒是親子班……有時(shí)她媽媽沒(méi)空我們就帶著去,我一看,不就是帶著孩子玩兒?jiǎn)??!我?wèn)了老師,一次課差不多100多塊錢呢!非帶孩子跑那么遠(yuǎn)的地方、花那么多錢玩兒,真想不通!
3.我這人心直口快,經(jīng)常數(shù)落我兒媳婦,難得的是她從來(lái)不還嘴。有時(shí)我事后想想也挺不合適的,畢竟那不是自己家的孩子。
回答4
1.我們倒是挺愿意幫著看,但是心有余力不足。所以剛開始試了試,不行,折騰不起,還是請(qǐng)了個(gè)小保姆,我們幫著打打下手。
2.覺(jué)得年輕父母?jìng)冇悬c(diǎn)兒不負(fù)責(zé)任,他們還老說(shuō)是我們嬌慣孩子。孩子吃飯吃得不好我們喂就說(shuō)我們養(yǎng)育方式不對(duì);孩子有點(diǎn)兒小要求能滿足的時(shí)候不滿足非招他哭……反正我覺(jué)得他們有時(shí)是不是太“照本宣科”了?
3.知道我們倆牙口都不好,每天都要跟小保姆交代,把飯做軟一點(diǎn),把菜炒爛一點(diǎn)。就憑這點(diǎn),我們就挺知足的了。
回答5
1.不愿意,以前我們有幾個(gè)關(guān)系特別好的老姐妹,總是一塊出去玩啊、打打牌什么的?,F(xiàn)在全被拴在家里了。
2.太呵護(hù)孩子了,一個(gè)男孩子養(yǎng)得沒(méi)一點(diǎn)兒陽(yáng)剛之氣!我白天一個(gè)人帶他還好,晚上他媽媽一回來(lái)就大呼小叫的,好像我們家哪兒都有危險(xiǎn),哪兒都對(duì)她兒子構(gòu)成威脅,至于嗎?!
3.兒子以前大大咧咧的,可能是自己有了孩子的緣故吧,現(xiàn)在變得細(xì)心了。我有時(shí)隨口說(shuō)想要什么,缺什么,過(guò)不了幾天就買給我了。我要是說(shuō)哪兒不舒服了,也趕緊帶著我去看看,或者給買點(diǎn)兒保健品什么的。
回答6
1.我歲數(shù)相對(duì)年輕,身體也不錯(cuò),帶帶孩子倒是不算什么。而且不都是這樣嗎?!
2.他們都是“80后”,除了上班經(jīng)常加班,還要去游泳打球、跟朋友聚會(huì)、出去旅游什么的,不怎么管孩子,也不把孩子接走,就有時(shí)晚上過(guò)來(lái)看看。我覺(jué)得這樣對(duì)孩子不太好吧?!而且我也沒(méi)個(gè)能真正消停會(huì)兒、喘口氣的機(jī)會(huì)。
3.我女兒知道我愛(ài)臭美,經(jīng)常給我買衣服,或者給我些商場(chǎng)的購(gòu)物卡讓我自己去買。前一陣還安排我照了一次藝術(shù)照,好像最后連拍帶制作的花了5000多塊錢呢!女兒還是挺知道怎么討我歡心的。
回答7
1.生活就是這樣,當(dāng)時(shí)是我們的父母幫我們看孩子,現(xiàn)在我們老了退休了,幫孩子們看孩子也是天經(jīng)地義的。
2.我們兩個(gè)人還看不好一個(gè)孩子啊?!非得給找個(gè)保姆來(lái),弄得我們老覺(jué)得有個(gè)外人在家里特別不自在。
3.女兒挺寵孩子的,很少跟孩子急,更別說(shuō)批評(píng)孩子,她主張的是“贊美教育”。但是要是外孫女對(duì)我們有一點(diǎn)點(diǎn)不尊敬,哪怕是走的時(shí)候忘了說(shuō)再見(jiàn)都要很嚴(yán)肅地呵斥孩子。這也對(duì),孝敬父母,身教勝于言傳。
回答8
1.不愿意,但也沒(méi)辦法。最大的問(wèn)題是干了那么多活也就算了,心里還老不高興。
2.白天打無(wú)數(shù)個(gè)電話回家,一會(huì)兒?jiǎn)柡饶塘藳](méi)有,喝了多少毫升,是不是用開水沖的;一會(huì)又問(wèn)大便了沒(méi)有,給沒(méi)給用護(hù)臀膏……明擺著對(duì)我不信任。
3.隔三差五地帶點(diǎn)兒我愛(ài)吃的東西回家。但是從來(lái)也沒(méi)給買過(guò)什么像樣的東西!
回答9
1.看小孩兒挺有意思的,覺(jué)得自己也變年輕了。每天為了孩子我們也得出去走走、曬曬太陽(yáng),不是挺好嘛!
2.年輕人自己當(dāng)了爸爸媽媽之后還是一點(diǎn)兒不注意自己的作息時(shí)間,天天耗到夜里十一二點(diǎn)睡覺(jué)。我以前就老說(shuō)他們,現(xiàn)在晚上又把孩子帶得特別沒(méi)規(guī)律。不過(guò)有時(shí)候也是因?yàn)樗麄兗影喟?、?yīng)酬什么的回來(lái)就挺晚的了。
3.女婿挺實(shí)在的,單位里發(fā)什么了都先拿我們家來(lái),過(guò)節(jié)什么的都先緊著我們家的時(shí)間安排。上次我病了住進(jìn)醫(yī)院,女婿天天下班來(lái)照顧我,特別盡心。雖然他平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話,但我看得出來(lái)他那份心。
回答10
1.我只能盡力去做,但好壞就不管了。其實(shí)我也知道孩子們肯定有不滿意的地方,但基于沒(méi)有更好的人能幫他們,也只好這樣了。不過(guò)我還是希望他們能經(jīng)常給我一些“肯定”,年輕人現(xiàn)在對(duì)孩子不是都講究“自信教育”、“鼓勵(lì)教育”嗎,我們這些老人也需要鼓勵(lì)?。?/p>
2.就知道跟孩子嚷嚷,這算什么教育?。?!我跟孫子從來(lái)都不大聲說(shuō)話,孫子可聽(tīng)我的呢!
3.每天晚上他們一回家,我就算“下班”了,可以盡情地看我的電視節(jié)目。我比較喜歡看戲,每天晚上家里都“咿咿呀呀”的,兒媳婦從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)什么。有時(shí)候還給我買戲票讓我去戲院過(guò)把癮。
依照老人們的要求,我們都沒(méi)有展示他們的真實(shí)姓名,只展現(xiàn)了30個(gè)真實(shí)的說(shuō)法。當(dāng)然,10個(gè)家庭的訪談對(duì)于全國(guó)那么多的421大家庭來(lái)說(shuō)只是個(gè)案,也許并無(wú)法涵蓋你家里的情況。因此,你可以多在自己家里做一做這樣的“訪談”,方式要更靈活一些、多種多樣,比如和老人聊聊天,通過(guò)親朋好友去問(wèn)一問(wèn)等等??傊?,在家庭里,溝通順暢非常重要。我們要重視的,不僅是和孩子的親子關(guān)系、溝通機(jī)制,也要多聽(tīng)聽(tīng)我們的父母在想些什么。至少是讓他們把話說(shuō)出來(lái),別憋在心里。
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在國(guó)外的中文論壇上,隔一段時(shí)間就會(huì)看到關(guān)于對(duì)孩子“窮養(yǎng),富養(yǎng)”的討論,大家討論得熱熱鬧鬧,我也借這個(gè)話題,梳理一下這些年養(yǎng)女兒的經(jīng)歷和體會(huì),談?wù)勎已壑胁惶粯拥摹案火B(yǎng)”之道。
▋讓孩子自己說(shuō)“錢花在哪里最值得”
大女兒5歲時(shí)我們來(lái)到美國(guó)。那時(shí),孩子爸爸一個(gè)博士后的工資養(yǎng)三個(gè)人,房租一個(gè)月一千塊,什么東西換成人民幣都讓我肉疼(當(dāng)時(shí)一美元值八塊多人民幣),這些加上身份和工作的不穩(wěn)定,讓我對(duì)家里的經(jīng)濟(jì)狀況有深深的不安全感,甚至是恐慌感,恨不得一塊錢掰成幾半花。
在那段谷底的歲月里,女兒很懂事地和我們一起走過(guò)來(lái)。去中國(guó)店買菜,她的眼睛總是被花花綠綠的小食品吸引,可是她記住媽媽說(shuō)的話:“每次只能挑一個(gè),不能超過(guò)一塊錢?!痹诔欣锟吹较矚g的玩具她會(huì)拿起來(lái)先看價(jià)簽,太貴了就放回去。
這樣的日子過(guò)了五年,隨著孩兒爸找到穩(wěn)定工作,我們有了綠卡,再后來(lái)我也有了工作,家里的日子不再那么緊巴,我花錢的手也慢慢地松了起來(lái)。我不再給孩子買人家的舊衣服。等到女兒上了初中,對(duì)穿衣戴帽有了自己的想法時(shí),我就帶著她一起去商店讓她自己挑選,現(xiàn)在更多的時(shí)候是她和朋友一起去買。
孩子小的時(shí)候?qū)疱X沒(méi)有什么概念,漸漸大了,看到周圍的人和事,就有了想法和疑問(wèn)。面對(duì)這些,我知道不能回避,敷衍,只能正面地去和女兒交流。記得上初中時(shí)女兒說(shuō):“有的同學(xué)家沒(méi)有自己的房子,住公寓,自己都沒(méi)有單獨(dú)的臥室,可是她們卻背著coach包,穿著coach鞋。”我說(shuō):“我們和人家一樣都不是富人,只是每家的父母把錢花在不同的地方。我們更愿意把錢花在你學(xué)鋼琴,長(zhǎng)笛,滑冰,網(wǎng)球,游泳上。你說(shuō)哪種做法更值得?”
▋別讓物質(zhì)成為孩子的負(fù)累
我一直都沒(méi)有富養(yǎng)還是窮養(yǎng)的概念,也沒(méi)有為此糾結(jié)過(guò)。跟著家里的收入走,跟著孩子的需要走,邊走邊把自己的金錢觀價(jià)值觀灌輸給孩子,這樣孩子也不會(huì)糾結(jié),不會(huì)為物質(zhì)所累。
我讓女兒知道:你不是含著金鑰匙出生的,家里的錢不是大風(fēng)刮來(lái)的,每一塊錢都是父母辛苦工作掙來(lái)的。我們對(duì)你物質(zhì)需求的滿足是有限度,有選擇的,更不會(huì)超越我們能力所及的。
我讓女兒知道:考試得了好成績(jī),比賽得了獎(jiǎng)是你為自己做的,爸爸媽媽會(huì)為你高興,全家會(huì)出去吃飯慶祝,可是我們不會(huì)事先懸賞,也不會(huì)事后現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。
我讓女兒知道:一個(gè)女孩子打動(dòng)人的是健美的身體,自信的眼神和陽(yáng)光般的笑容,沒(méi)有這些,穿再貴的衣服人們?cè)谛睦镆膊粫?huì)給你打高分。
……
▋無(wú)限的愛(ài)和有限的物質(zhì)并不矛盾
守住這些底線,并不意味我是個(gè)在金錢上苛待孩子的媽媽。女兒去外州參加國(guó)際科學(xué)大賽,去華盛頓領(lǐng)獎(jiǎng),我都會(huì)帶她去買漂亮的衣服,去做頭發(fā),去買好的化妝品。女兒和朋友去逛mall,看電影,吃飯,如果她需要20塊錢,我會(huì)給她30,回來(lái)后她會(huì)主動(dòng)把剩的錢還給我。
特別是女兒上高中以后,校內(nèi)校外參加的很多活動(dòng)都要花錢,有時(shí)我們也會(huì)私底下嘮叨一句:“這真是花錢如流水?。 笨墒窃摶ǖ臅r(shí)候我們從不猶豫。記得九年級(jí)女兒試著組織debateclub(辯論俱樂(lè)部)的時(shí)候,她對(duì)我說(shuō):“媽媽,要加入一個(gè)全國(guó)的組織,需要交200多塊錢的會(huì)費(fèi)??墒乾F(xiàn)在還沒(méi)有幾個(gè)人,而且他們幾個(gè)都猶猶豫豫的?!蔽艺f(shuō):“你不用擔(dān)心這個(gè)錢,需要交的時(shí)候我們?yōu)槟愀丁!北M管最后club沒(méi)有辦起來(lái),可是女兒知道爸爸媽媽一直在支持她。
特別是這一兩年,我們對(duì)她自己的花費(fèi)越來(lái)越放松,可是她自己懂得分寸,所以還沒(méi)讓我們頭疼過(guò)。
十一年級(jí)的暑假她去華盛頓參加一個(gè)一周的活動(dòng),所有費(fèi)用主辦方都包了,沒(méi)有需要花錢的地方,可是我還是給她100塊錢?;顒?dòng)結(jié)束后我們?nèi)以谌A盛頓又玩了幾天,在歷史博物館,妹妹挑了幾件紀(jì)念品和書,交款的時(shí)候,我一時(shí)著急找不到信用卡,大女兒連忙從自己的包里拿出錢。后來(lái)她又在路邊的小店給妹妹買了一件紀(jì)念衫。我跟小女兒說(shuō):“看,姐姐多好!”大女兒馬上說(shuō):“那是媽媽的錢?!被氐郊液?,她把剩下的錢交給我,我隨便問(wèn)了句:“你買什么了?”她說(shuō)在Smithsonian博物館買了些紀(jì)念品,是送給她的好朋友們的。
就這樣,在我還沒(méi)明白啥是窮養(yǎng)、富養(yǎng)的時(shí)候,孩子就長(zhǎng)大了。
看到關(guān)于窮養(yǎng)富養(yǎng)的討論我問(wèn)女兒怎么看,她說(shuō):“小孩懂事之前不該富養(yǎng)。”看來(lái)小時(shí)候的苦日子在她的身上沒(méi)有成為負(fù)能量,而是讓她懂得了父母給與孩子的無(wú)限的愛(ài)和有限的物質(zhì)之間是不矛盾的。
我相信女兒未來(lái)的生活一定會(huì)比我們好,她一定會(huì)有不同于我們的消費(fèi)方式,同時(shí)我也相信,有些東西是會(huì)代代傳承下去的。
前不久,女兒悠悠參加了一場(chǎng)市里舉辦的鋼琴比賽。
臺(tái)下坐著幾千個(gè)觀眾,還有準(zhǔn)備挑刺的四個(gè)評(píng)委。那場(chǎng)面為娘都為悠悠感到緊張和不安。
悠悠參賽的曲目是肖邦的《幻想即興曲》。這曲子速度快,需要彈奏者很強(qiáng)的內(nèi)功,否則稍微不注意就會(huì)彈錯(cuò)。果然,悠悠剛彈了不久,我就聽(tīng)到她連續(xù)彈錯(cuò)了兩個(gè)音,心里“咯噔”一下:完蛋了,這么明顯的失誤,評(píng)委不會(huì)聽(tīng)不見(jiàn),越是出錯(cuò)越是緊張她后面會(huì)更慌亂...
好在,悠悠只停頓了一秒,又恢復(fù)了正常狀態(tài)。而且還頗有創(chuàng)意的處理了錯(cuò)誤的地方,與接下來(lái)的音符完美銜接。
曲終,悠悠面帶微笑,完全沒(méi)有因?yàn)閯倓偟囊稽c(diǎn)失誤感到緊張或是難過(guò),最后還落落大方地向觀眾鞠躬謝幕。
我看著她會(huì)心一笑:女兒真是好樣的!雖然有點(diǎn)失誤,但是我知道,這份經(jīng)歷和收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)獎(jiǎng)?wù)履鼙鹊?..就因?yàn)檫@份從容自信,媽媽感到自豪!
●“悠米媽,你女兒真淡定,看起來(lái)好自信,這孩子真討好!剛剛彈錯(cuò)了兩個(gè)音,不慌不亂,淡定自如,我要是評(píng)委,給這個(gè)加分!”坐在一旁的樂(lè)樂(lè)媽忍不住感嘆道。
平時(shí),也經(jīng)常聽(tīng)到老師或同學(xué)這么夸贊悠悠。其實(shí),當(dāng)媽的怎么可能不知道自己女兒的習(xí)慣和生活態(tài)度呢?
我笑了笑,回答樂(lè)樂(lè)媽:“自信這回事,以前還真沒(méi)少下功夫。悠悠的自信,也并非與生俱來(lái),以彈鋼琴這件事來(lái)說(shuō),我就沒(méi)少花心思......”
積極的心理暗示
著名的教育家蓋杰說(shuō)過(guò):表?yè)P(yáng)是一種最廉價(jià)、最易于使用且最有效的,但也是最容易被人們忽視的一種激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。
剛送悠悠去學(xué)鋼琴時(shí),她才四歲,由于年齡小,學(xué)得比較慢。以至于鋼琴老師有時(shí)候都會(huì)委婉地跟我說(shuō),“要不等孩子大一點(diǎn)再學(xué)吧!”
那天我去接悠悠,看她面色不悅,怎么逗也不笑。于是問(wèn)她怎么了?
悠悠很委屈地說(shuō):“媽媽,是不是我太笨了,老師教我識(shí)譜我就是不會(huì),總是彈不好......別的小朋友,老師一直夸”
我摸著她的小臉蛋說(shuō),“悠悠可聰明了,在這里學(xué)鋼琴的,就數(shù)你最小呢,李老師今天偷偷跟我說(shuō),你又進(jìn)步了呢,如果每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),那等你6歲的時(shí)候,比他們談的還好。李老師還不讓我告訴你,怕你驕傲不想談了呢!”
聽(tīng)到我這樣說(shuō),悠悠臉上立馬多云轉(zhuǎn)晴,“真的???李老師真的這樣說(shuō)嗎?我還以為李老師不喜歡我。媽媽,我不驕傲的?!?/p>
“當(dāng)然是真的啦,所以悠悠要加油,不要放棄,相信你是最棒的”我笑著說(shuō)。于是她又活蹦亂跳起來(lái)。
甚至,每天接孩子回家,我都會(huì)鼓勵(lì)悠悠說(shuō):
“李老師今天說(shuō)你彈的節(jié)奏把握得不錯(cuò)哦~~”
“李老師覺(jué)得你如果再記下琴譜就更好了哦!”
……
一個(gè)月后,李老師開心地對(duì)我說(shuō),悠悠太可愛(ài)了,別看悠悠年紀(jì)小小,但是骨子里透出來(lái)那股不服輸?shù)膭?,比起剛開始來(lái)的時(shí)候,進(jìn)步了太多。
是?。?至15歲是孩子自信形成的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)候孩子們最需要父母的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和認(rèn)可,而父母是培養(yǎng)孩子自信的最關(guān)鍵的人。
給孩子積極的心理暗示和鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)會(huì)有意想不到的效果。
當(dāng)然,你給孩子貼上正面的標(biāo)簽,她自然會(huì)朝正面的方向發(fā)展;
你給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽,責(zé)罵孩子笨,她當(dāng)然自信心全無(wú),并且變成你口中的“笨孩子”。
豐富的經(jīng)歷
這次的比賽是我給悠悠報(bào)的。我從不想放棄任何能讓孩子挑戰(zhàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)。也正是以往的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,讓她這次面對(duì)失誤時(shí)依舊能如此從容自信。
記得第一次參加比賽時(shí),悠悠由于緊張,發(fā)揮失常,海選的第一個(gè)環(huán)節(jié)就淘汰了。那次她哭得稀里嘩啦的。
我對(duì)悠悠說(shuō),一次比賽,不是非要爭(zhēng)個(gè)高低,不是非要得什么獎(jiǎng),而是給了你一次鍛煉自信,培養(yǎng)膽量,展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)。
第一次站在舞臺(tái)上可能會(huì)緊張膽怯,但當(dāng)她第二次面對(duì)變得更加自信從容。
讓孩子多經(jīng)歷一些這樣的場(chǎng)面吧,他們會(huì)明白做好一件事情是需要堅(jiān)持和去努力的。每個(gè)孩子都需要經(jīng)歷挫折、磨難、失敗,然后不斷成長(zhǎng)和蛻變,當(dāng)遇到再大的困難才會(huì)坦然面對(duì),因?yàn)榻?jīng)歷過(guò),所以才會(huì)更加勇敢堅(jiān)定。
擁有至少一項(xiàng)特長(zhǎng)
擁有一項(xiàng)特長(zhǎng),提高自身抗挫抗壓的能力,這一點(diǎn)不僅是對(duì)于孩子,對(duì)于我們成年人也適用。
悠悠在學(xué)鋼琴初期,也許是沒(méi)得到老師的肯定,也許是因?yàn)閷W(xué)東西吃力,也曾有過(guò)哭鬧著不想去練琴的時(shí)期。她爹都心軟說(shuō),“要不今天不去練琴,出去放松放松吧!”
我瞪著孩子她爹說(shuō):“現(xiàn)在對(duì)孩子多放縱,以后社會(huì)就對(duì)孩子多殘酷!悠悠如果現(xiàn)在學(xué)不好放棄不學(xué)了,那她以后做事都會(huì)這樣半途而廢。況且,學(xué)鋼琴也是悠悠自己提出要學(xué)的?!蔽抑琅畠合矚g談鋼琴,只是經(jīng)常有因?yàn)槠>攵胂敕艞壍臅r(shí)候,越過(guò)去就好了!女兒比較害怕我嚴(yán)厲的時(shí)候,所以也只能從了。
也正是因?yàn)闀r(shí)有的“后媽式”教育,悠悠從那以后便沒(méi)提過(guò)放棄練琴。
日積月累的練習(xí),女兒不到9歲,鋼琴已經(jīng)過(guò)了十級(jí)。還經(jīng)常會(huì)參加一些學(xué)校組織的比賽或演出??粗畠阂?yàn)橐豁?xiàng)特長(zhǎng)而快樂(lè)陽(yáng)光的樣子,我知道當(dāng)初的做法沒(méi)有錯(cuò)!
能力強(qiáng)了,自信也隨之而來(lái)。
不知道,大家還記得不久前,一位風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的9歲小女孩?
年僅9歲的Milla Bizzotto,參加了一場(chǎng)極限挑戰(zhàn)比賽,火爆全球。這可不是普通的比賽,比賽內(nèi)容極為慘烈苛刻,只有不到十分之一的人能完賽,而一個(gè)身高1米2,體重24kg的小女孩卻完成了。
人們簡(jiǎn)直不敢相信!甚至懷疑她作弊,直到她家采訪才知道:原來(lái)小姑娘,在學(xué)校有被欺負(fù)的經(jīng)歷,為了使自己不被欺負(fù),也想保護(hù)其他同學(xué)不受欺凌,她每天鍛煉,使自己變得強(qiáng)大。
孩子不愿意嘗試、不自信,膽子特別小,這樣的孩子通常會(huì)感到無(wú)助、自我封閉、退縮、逃避等,在外面還容易被人欺負(fù)!
對(duì)此,我建議各位家長(zhǎng),讓孩子學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能,不管是鋼琴也好,跆拳道也好,只有讓孩子自己變得強(qiáng)大了,孩子才會(huì)自信滿滿!
讓孩子增加自信的其他小方法
身邊有很多家長(zhǎng)朋友經(jīng)常抱怨自家孩子不自信,卻又束手無(wú)策,殊不知培養(yǎng)孩子自信的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,它們就在生活中的各方各面。下面再列舉一些,不妨每天試一試!
1、多給孩子自己做選擇的機(jī)會(huì)
多幾次讓孩子自己做些決定拿主意,比如讓孩子選擇自己每天的穿衣搭配,給一定的錢讓孩子去超市買東西(最好陪伴孩子一起),并對(duì)其結(jié)果給予稱贊和鼓勵(lì),這樣的嘗試對(duì)培養(yǎng)自信心很關(guān)鍵。
2、孩子犯錯(cuò)了,千萬(wàn)不要嘲笑孩子
對(duì)于孩子的過(guò)錯(cuò)不要嘲諷,而要在具體的問(wèn)題中幫助孩子,在關(guān)鍵時(shí)刻稍微指點(diǎn)一下孩子,孩子就會(huì)進(jìn)步很多。嘲笑只會(huì)讓孩子更加懷疑自己。
3、讓孩子感覺(jué)自己被需要
經(jīng)常在生活中看到許多父母做著自己的事,或玩手機(jī),或和別人聊天,孩子向父母提問(wèn)題也得不到回應(yīng),或者敷衍了事,這樣讓孩子感覺(jué)不到愛(ài),變得內(nèi)向不自信。
4、在家陳列孩子的作品或獎(jiǎng)?wù)碌?/p>
把孩子畫的畫,獲得的獎(jiǎng)狀貼在墻上,做的手工擺放在家中顯眼位子,客人一來(lái)就會(huì)看見(jiàn)并夸贊孩子,夸贊和榮譽(yù)都會(huì)增加孩子的自信心。
5、不要拿孩子和其他孩子比
不要對(duì)孩子說(shuō):“隔壁小明早就會(huì)背乘法口訣,你還不會(huì),你可真笨!”哪怕他真的比別的孩子差。如果你總是拿比他強(qiáng)的孩子和他比較,會(huì)嚴(yán)重挫敗孩子的自信心。
6、讓孩子多做些力所能及的事
讓孩子獨(dú)立清洗自己的小襪子、小手帕,哪怕他洗不干凈。孩子的自信來(lái)自于每件小事中你對(duì)他的認(rèn)可。
7、教他從小認(rèn)可自己的長(zhǎng)相
很多人不自信的來(lái)源于對(duì)自己相貌的不認(rèn)可。從小告訴孩子,人無(wú)完人,每個(gè)人的相貌都不是完美的。比如,可以告訴孩子,你雖然眼睛小,但是有神啊~
8、見(jiàn)識(shí)多廣才能自信倍增
多看書,多帶孩子去旅游,多帶孩子聚餐,不僅能拓寬孩子知識(shí)面,還能讓孩子學(xué)會(huì)和別人打交道相處,增加孩子信心。
9、當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候要具體表?yè)P(yáng)
不要空洞的表?yè)P(yáng)孩子。你可以這樣說(shuō):“你今天把小朋友扶起,你做得很好。”而不是全部籠統(tǒng)地說(shuō):“你干得好!”“你真棒!”具體的稱贊給他自信,空洞的表?yè)P(yáng)會(huì)讓他自大。
10、父母努力做受人尊敬的人
父母在社會(huì)中受人尊重,能大大增長(zhǎng)孩子的自信心。父母應(yīng)遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn),努力做個(gè)受人尊敬的人。
11、父母相愛(ài),不在孩子面前大吵大鬧
這點(diǎn)我覺(jué)得非常重要。父母相愛(ài),更有利于孩子學(xué)會(huì)與人交往,在成長(zhǎng)的過(guò)長(zhǎng)中,內(nèi)心也是安穩(wěn)、幸福、自信的。經(jīng)常不和諧的家庭,會(huì)讓孩子感到恐懼無(wú)助。
每每聽(tīng)到很多家長(zhǎng)的抱怨,經(jīng)常被學(xué)校老師告狀說(shuō)孩子寫作業(yè)字跡潦草。
看到家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆訒鴮懥什葸@個(gè)問(wèn)題而四處去打聽(tīng)哪個(gè)字帖好哪個(gè)書法培訓(xùn)班好的,其實(shí)爸爸媽媽們忽略了一個(gè)重點(diǎn),那就是孩子的書寫練字是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程,不是一朝一夕能形成的。
所以爸爸媽媽們不要說(shuō)盲目的跟隨大眾而去給孩子報(bào)名書法培訓(xùn)班,但對(duì)于孩子寫字潦草這個(gè)問(wèn)題,爸爸媽媽們還是得重視起來(lái)!
其次,家長(zhǎng)們要意識(shí)到寫字規(guī)范的重要性!
1、俗話說(shuō):“人生聰明寫字始”
寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能,從小培養(yǎng)好孩子書寫規(guī)范的習(xí)慣,對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。
2、提高孩子的學(xué)習(xí)積極性
孩子每天書寫規(guī)范的完成家庭作業(yè),老師看到了,自然會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),在班上公開表?yè)P(yáng),讓大家以孩子為榜樣,鼓勵(lì)大家寫好字,孩子被表?yè)P(yáng)了,自信心也提高了,自然而然學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。
3、影響著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
家長(zhǎng)們應(yīng)該提醒孩子,字跡太潦草,當(dāng)心被扣分。一張考試卷中,字跡工整、卷面整潔的試卷,對(duì)于閱卷的老師來(lái)講是件非常舒服的事情,在語(yǔ)文考卷中,特別是在作文這塊內(nèi)容上,孩子寫出來(lái)的作文內(nèi)容不相上下,可遇到字跡潦草的,閱卷老師連看都不想先去看,直接來(lái)個(gè)中等偏下,如果孩子寫的作文字跡工整,能給人賞心悅目的感覺(jué),閱卷老師心情和視覺(jué)效果舒暢,直接給個(gè)高分也未嘗不可,這樣,僅僅語(yǔ)文作文就可以高過(guò)別的孩子十幾分了。
4、樹立一個(gè)良好的印象
字如其人,孩子字寫好了,給老師,給同學(xué)都會(huì)留下一個(gè)好的印象,對(duì)孩子在學(xué)習(xí)生活中都會(huì)有所幫助,學(xué)校里有什么活動(dòng),老師首先會(huì)先考慮給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
5、可以開發(fā)孩子的大腦
動(dòng)手即動(dòng)腦,二者是不可分開的,孩子在動(dòng)手練字,潛意識(shí)的也在動(dòng)腦,一邊練字一邊鍛煉大腦,提高孩子的腦力記憶力,這樣何樂(lè)而不為!
如果在寶寶出生的第一年還可以說(shuō)你是在“養(yǎng)小寵物”的話,那么,第二年你就要開始真正“養(yǎng)小孩子”了。這之間都有些什么是你意想不到的變化呢?
相信很多新媽媽終于能在頭一年的最后幾個(gè)月里,找到了更多的自信和快樂(lè)——因?yàn)榻?jīng)過(guò)了近一年的“訓(xùn)練”,每個(gè)媽媽照顧小寶貝的經(jīng)驗(yàn)(不論是理論上的,還是實(shí)踐中的),估計(jì)都足夠開個(gè)講座還綽綽有余的了,甚至還攢了很多“獨(dú)門絕技”。不過(guò)當(dāng)寶寶吹過(guò)了1歲的生日蠟燭之后,你的這些哪怕已經(jīng)是熟能生巧的對(duì)待和照料寶寶的方法,可能大多數(shù)都不再適用。一些意想不到的事實(shí),會(huì)幫助你重新“結(jié)識(shí)”你的寶貝,并督促你與他建立新的“關(guān)系”。
意想不到之一:“可怕的兩歲”其實(shí)1歲半就開始了!
對(duì)于“可怕的兩歲”,或許你早有耳聞也有心理準(zhǔn)備。但你家才1歲多的寶貝已頻繁開始的“拒絕”和企圖“自立”卻真的讓你有些措手不及。其實(shí),1歲半的小家伙就已經(jīng)開始了學(xué)習(xí)獨(dú)立性的初級(jí)課程了。
對(duì)于這時(shí)候的寶貝,“不”和“我的”是他們最喜愛(ài)的表達(dá)(一些說(shuō)話早的孩子,甚至能用語(yǔ)言來(lái)宣告了)。當(dāng)然,他們并不是變成了個(gè)“小魔頭”,而是正在開始學(xué)習(xí)如何處理:意識(shí)中出現(xiàn)的獨(dú)立性-他們自己有限的語(yǔ)言能力-萌生出的新的感受和感情-控制他們每個(gè)行動(dòng)的大人,這幾者之間的關(guān)系和互動(dòng)。而其中主導(dǎo)的方向就是要讓他自己遠(yuǎn)離大人的管束和左右。
作為父母,你需要注意:
*用游戲的方式來(lái)贏得一些寶貝的合作,使你嚴(yán)肅正經(jīng)的“命令”或“要求”,變得像比賽或者逗趣一樣。當(dāng)然,你的神情和語(yǔ)言最好也要夸張和生動(dòng)一些。
*在要外出或者轉(zhuǎn)變其他活動(dòng)之前,給你的寶貝多幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,多一些對(duì)下一個(gè)行動(dòng)的描述,不要總讓他覺(jué)得太“突然”和“被強(qiáng)制”。
*裝傻和耐心是最容易卻也最難做到的。面對(duì)寶貝的拒絕或者哭鬧,不要?jiǎng)优歉改競(jìng)円懹浻谛牡摹?/p>
意想不到之二:從貪吃的小豬變成了搗蛋的小猴!
寶寶以前一天到晚吃了睡睡了吃,除了媽媽的奶還要吃奶粉還要吃輔食,沒(méi)事兒還啃啃磨牙餅干?,F(xiàn)在可好,奶的次數(shù)減少了,吃飯吃到一半就沒(méi)有了耐心。明顯吃的不像原來(lái)那么多了!
不錯(cuò),同時(shí)你也會(huì)逐漸地發(fā)現(xiàn),寶寶的生長(zhǎng)速度也明顯比前一年減慢了許多:通常孩子在頭12個(gè)月里會(huì)長(zhǎng)12斤,18~20厘米,而在第二年里只長(zhǎng)6斤,8~10厘米。因此他們的身體也就不再那么急迫并大量地需要食物中的營(yíng)養(yǎng)了。而且,你也會(huì)發(fā)現(xiàn),寶貝有了更多其他的娛樂(lè)方式來(lái)替代從前吃吃睡睡的生活,他的注意力和興趣更多地分散在了廣闊而新鮮的世界里,而不再只盯著奶瓶或盤子。運(yùn)動(dòng)的能力的增強(qiáng)更有助于他擴(kuò)大自己的活動(dòng)范圍。這一系列變化也會(huì)使他“減肥”成功——嬰兒時(shí)期的藕節(jié)胳膊和層疊的肚皮都會(huì)慢慢舒展開來(lái),寶寶會(huì)變得圓潤(rùn)而結(jié)實(shí)。
作為父母,你需要注意:
*雖然孩子對(duì)食物的興趣有所減弱,但千萬(wàn)不要在吃飯的事情上給寶貝過(guò)多的壓力和不愉快。否則只會(huì)適得其反,使孩子對(duì)吃飯變得抵觸和抗拒甚至逆反。
*孩子的營(yíng)養(yǎng)畢竟還是父母最關(guān)心的事情,不好好吃飯總是叫人擔(dān)心的。美國(guó)馬里蘭州的兒科醫(yī)生,醫(yī)學(xué)博士StuartB.Taylor建議父母:“不要把你的注意力關(guān)注在每天他都吃了什么、是不是營(yíng)養(yǎng)全面,只要保證一周期間,寶寶的飲食是豐富并且營(yíng)養(yǎng)均衡的就可以了?!?/p>
意想不到之三:越活越小了?——越來(lái)越離不開媽媽!
也許你的寶貝從前并不是一個(gè)會(huì)掛著眼淚跟媽媽說(shuō)“byebye”的孩子,但你意想不到的是,在他18個(gè)月的時(shí)候,他的分離焦慮表現(xiàn)將會(huì)達(dá)到極至。
馬薩諸塞州Assumption學(xué)院的發(fā)展心理學(xué)家MariaD.Kalpidou博士認(rèn)為:這其實(shí)是因?yàn)橛辛?個(gè)因素的碰撞疊加而造成的。首先,此時(shí)的孩子面對(duì)分離,已經(jīng)有了“自己的”感受,他能感覺(jué)到與父母分開了的自己;而日益長(zhǎng)大的孩子,畢竟他還是小寶寶,他對(duì)于最親的父母的依戀其實(shí)也是日益增強(qiáng)的;第三,就是因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子已經(jīng)能夠記憶起上一次的分離,那種令他感到難過(guò)的感覺(jué)會(huì)提前激起他對(duì)分離的恐懼。
作為父母,你需要注意:
*盡管這種分離焦慮會(huì)在不久的將來(lái)就減退并消失,但還是為了讓寶寶更舒服和愉快,當(dāng)你請(qǐng)了新保姆或者帶他到一個(gè)新地方去的時(shí)候,一定要保證他得到很好的休息、按時(shí)喂他吃飯等等。不要使這些事情加劇他對(duì)陌生的恐懼。
*當(dāng)你不得不外出把他留在家里時(shí),盡量使分別簡(jiǎn)短并且愉快。很快地和寶貝告別,并且告訴他,你做完事情馬上就回來(lái)抱他。寶貝是能夠從你的情緒中得到反射的,因此,感情細(xì)膩的媽媽們一定記住不能先把“分離焦慮”表現(xiàn)出來(lái)。而且一定不要已經(jīng)出門了,又回來(lái)檢驗(yàn)一下寶寶有沒(méi)有哭。
意想不到之四:這是開始學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵時(shí)期!
給這么小的孩子讀書,是否就是無(wú)異于對(duì)牛彈琴,或者只不過(guò)是望子成龍的父母一廂情愿的自我安慰呢?當(dāng)然不是。固然,如果我們說(shuō)從這個(gè)年齡就教孩子讀書,能夠把孩子培養(yǎng)成天才,當(dāng)然是荒誕的。但1歲的閱讀,卻能夠真正幫助孩子鍛煉符號(hào)思維,也就是象征性的思維。比如,孩子在圖畫書上看到一棵樹,他就會(huì)想到他在院子里看到的那棵樹——這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)開始能夠略微懂得某些文字能夠標(biāo)記某些東西,某些圖畫代表某些真實(shí)的物體了。同時(shí),閱讀時(shí)的語(yǔ)言交流也能夠促進(jìn)正在學(xué)話的孩子增加詞匯。
作為家長(zhǎng),你需要注意:
*選擇一些適合1歲這個(gè)年齡的并且高質(zhì)量的低幼童書,是展開閱讀的首要基礎(chǔ)。
*持之以恒是親子共讀的關(guān)鍵。每天只要花費(fèi)幾分鐘,只要讀幾頁(yè),或者只是睡前的小故事,你都是在時(shí)時(shí)向孩子傳送著這樣的信息:讀書是一種樂(lè)趣,并且是一件需要堅(jiān)持的事情。
Tips
在這12個(gè)月里,你每時(shí)每刻都圍在你的寶貝身邊,喂奶、換尿布、做輔食、觀察他的糞便、仔細(xì)清洗他的小衣服……但現(xiàn)在,既然寶寶已經(jīng)不再是一個(gè)小嬰兒了,你或許還沒(méi)有沒(méi)想到,其實(shí)你并不是每時(shí)每刻都被需要的,你也可以試著找回那300多天以前的你了。
*還記得保齡球動(dòng)作的要領(lǐng)嗎?或者那家你最愛(ài)的服裝店?……約朋友一起去散散心,你開心了,寶寶才會(huì)開心。
*寶寶長(zhǎng)大了,他不再每時(shí)每刻都需要你;老公被“冷落”了不少時(shí)間,該適時(shí)補(bǔ)償一下他了。
*這種放松與小的溜的適度“離開”,能讓你不至于一頭陷在“育兒”的繁復(fù)和焦躁中甚至被累垮,而是更多能享受到孩子帶給你的生活意義和樂(lè)趣。
孩子的潛力是無(wú)窮的,此話真乃真理。如果你持之以恒的給孩子灌輸一種思想,久而久之,他就會(huì)給你意想不到的驚喜。
自從孩子三周歲多一點(diǎn),我們就給她買了旱冰鞋,孩子不到三天就學(xué)會(huì)了,可見(jiàn)學(xué)習(xí)的速度是令我們大人望塵莫及的。在學(xué)習(xí)之前,我就很認(rèn)真的告訴她:“寶貝,你知道嗎?學(xué)習(xí)滑旱冰是一定會(huì)摔交的,這是很正常的事情。不摔交才是不正常的,你能明白嗎?”她很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。所以,每次孩子摔交之后,她都會(huì)抬起自己的小腦袋,很可愛(ài)的對(duì)我說(shuō):“媽媽,摔交是很正常的事情。我不怕疼?!薄皩?duì)啊,很正常。不摔交是學(xué)不會(huì)滑旱冰的?!蔽椅⑿χ鸬?,“你要多練習(xí)啊,因?yàn)槭炷苌?!這樣你才能滑的很好??!”現(xiàn)在的她,幾乎不墩屁股了,呵呵,有進(jìn)步了。
可能是受學(xué)旱冰的影響,我發(fā)現(xiàn)孩子有了一種不服輸?shù)木?。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槌捎暝诰毩?xí)拍球和跳繩、還有下腰的過(guò)程中,熱情不減,而且經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的幾句話是:“媽媽,我練練就會(huì)成功的,是嗎?”“媽媽,你看,我有進(jìn)步了嗎?”“媽媽,你看我能下腰了?!边@個(gè)時(shí)候我都會(huì)很夸張的顯出特別興奮的樣子對(duì)她說(shuō):“是啊,只要你肯練習(xí)就行?!薄鞍?,我的寶貝好棒啊,已經(jīng)學(xué)會(huì)下腰了,真了不起!”
就說(shuō)成雨的下腰吧,本來(lái)我就認(rèn)為,像她這樣胖乎乎,身子比較沉的孩子,學(xué)習(xí)下腰是很困難的。所以,當(dāng)老師要求家長(zhǎng)和孩子在家一起練習(xí)時(shí),我也馬馬乎乎,不指望她能學(xué)會(huì)。但有一天,孩子突然對(duì)我說(shuō):“媽媽,你看我能下腰了,我真的會(huì)了。”我還以為她是鬧著玩的,也沒(méi)太在意,自己該干什么就干什么。只有當(dāng)她的身子像一座橋一樣彎下時(shí),我的眼睛都看直了,怎么可能呢?我還是不敢相信這是事實(shí)。不過(guò),為了激勵(lì)孩子,我馬上為她的表演鼓掌。為了證實(shí)她是自己下的腰,我說(shuō):“成雨,你能再給媽媽下一個(gè),好嗎?”“好的,媽媽你看好了?”她很爽快的答應(yīng)了。只見(jiàn),小家伙用手輕輕的托住腰部,身子和頭慢慢的往后仰過(guò)去,然后雙手撐地,一座美麗的小橋出現(xiàn)在我面前??吹竭@一場(chǎng)景,我忍俊不禁地問(wèn)道:“寶貝,你什么時(shí)候練會(huì)的?”成雨笑而不答?!澳阏媸翘袅?,你是媽媽驕傲。”我只想一個(gè)勁兒的夸她,因?yàn)樵谖铱磥?lái),這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡!!
成雨的跳繩也是逐漸的進(jìn)步。我記得上星期三回家時(shí),她只能跳二十四個(gè)。等周六回家,她已經(jīng)能跳五十多個(gè)了。也許,孩子是為了博得大人的夸獎(jiǎng);也許,孩子是想炫耀一下自己;也許,孩子的腦子里已有這樣的觀念:只要我練習(xí)練習(xí),什么我也能學(xué)會(huì)。不管出于什么樣的動(dòng)機(jī),只要孩子對(duì)所學(xué)的東西感興趣,并且想持之以恒的做下去,做家長(zhǎng)的就要全力支持他們,相信奇跡會(huì)出現(xiàn)。
那天,你玩溜溜球,回來(lái)時(shí)臉上掛著淚。
到家以后悶悶不樂(lè)。
我問(wèn)你為什么,你并不回答。
等夜里到了入睡時(shí)間,我給你蓋好被,親親你的臉,你突然問(wèn)我:“媽媽,我有什么特長(zhǎng)?”
我愣住了,不知怎么回答?!霸趺凑f(shuō)?”
你說(shuō):“媽媽,我們班的小朋友都有溜溜球,所以我讓秀才給我買個(gè)溜溜球。等我拿到溜溜球,我才發(fā)現(xiàn),我不會(huì)玩?!?/p>
我笑了:“不會(huì)玩沒(méi)關(guān)系,只要你想玩,肯定能學(xué)會(huì)。”
你說(shuō):“可是我已經(jīng)練好久了!”
我問(wèn)你:“你的好久是多久?”你答,一個(gè)下午。
我大笑。
我告訴你寶貝,你每天練半小時(shí)鋼琴,還總是去大便,練的時(shí)候三心二意,時(shí)而跪,時(shí)而站,你問(wèn)我,我為什么還沒(méi)有朗朗彈得那么好?
我答,因?yàn)槟銢](méi)有朗朗練習(xí)得多。
你又問(wèn)我,如果我跟朗朗一樣練習(xí),我就是鋼琴家嗎?我答,不一定。得看你有沒(méi)有天賦。你問(wèn)我,什么是天賦?我答,就是特長(zhǎng),是上天在你出生時(shí)候就發(fā)給你的跟別人不一樣的地方。
今天,你問(wèn)我,你有什么特長(zhǎng)。
好吧,孩子,我回答你:我不知道。
我努力找你特長(zhǎng)的門,送你去畫畫,送你去彈琴,送你去打羽毛球,送你去學(xué)游泳。有時(shí)候你很喜歡,可練習(xí)了一段,你就不想去了。我尊重你的選擇,我把你的不想練,歸于你沒(méi)有這方面的特長(zhǎng)。
有些家長(zhǎng),會(huì)逼著孩子學(xué)習(xí)他們不擅長(zhǎng)的東西,不喜歡的東西,比方說(shuō)奧數(shù),英語(yǔ),演講。我什么都沒(méi)有強(qiáng)迫你做,因?yàn)楦鶕?jù)我自己的成長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn),我對(duì)很多事情有興趣,但都沒(méi)有深入下去,直到有一天,我發(fā)現(xiàn)用筆書寫文章是一件很快樂(lè)的事情,我給你爸爸寫了好多情書,很可惜都丟失了。如果你爸爸還保存著的話,等我死后,搞不好變成你其他弟弟的遺產(chǎn)。雖然,我肯定不希望這樣。
我在自己意識(shí)到我喜歡用筆抒發(fā)情感,并且很擅長(zhǎng)以后,就再也沒(méi)有放下過(guò)。我上課寫,下課寫,出去玩寫,呆在家寫。我可以很安靜地呆一個(gè)月,什么都不講,因?yàn)槲野言挾紝懗闪宋恼隆€變成錢了,在我活著的時(shí)候。
我觀察過(guò)你,你很像你的父親——天生聰明,一學(xué)就會(huì),別人還在懵懂的時(shí)候,你已經(jīng)了然于胸了,這是你的優(yōu)點(diǎn),但同時(shí)是你的短板。你會(huì)個(gè)皮毛以后,就不太想往下鉆,你把時(shí)間花在玩上。
你聽(tīng)過(guò)的歌,自己會(huì)從IPAD上搜索并下載,無(wú)論中英文,這點(diǎn)讓我很詫異!因?yàn)槟切╇娪安迩?,我既不知道名字,也不?huì)旋律,我不知道你怎么找到搜索關(guān)鍵詞的。
你想要學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí),已經(jīng)超出我的范疇,你會(huì)自己在網(wǎng)上找視頻,找文章,哪怕字都沒(méi)認(rèn)全,你也能猜出大概,我到現(xiàn)在都記得你大喊“止咳平瑞(喘)湯”。
媽媽能幫你的,是給你打開每一扇通往特長(zhǎng)的門,然后你自己瞧一眼,最終,你一定會(huì)選出一條你喜歡的,能夠堅(jiān)持久長(zhǎng)的道路,成為那個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。你天資原本就很高。
媽媽最近老有緊迫感,剛看到的消息,有個(gè)小姐姐只16歲,就獲得了進(jìn)入世界頂尖學(xué)堂的門票;還有個(gè)小哥哥,才14歲,就找到了檢驗(yàn)胰腺癌的方法;我掐指一算,娃呀,你剩下的時(shí)間不多啦!你咋還無(wú)知無(wú)覺(jué)地打游戲看喜羊羊呢?
媽周圍的同伴們,每年都上網(wǎng)報(bào)喜,這家考取了哥大,那家進(jìn)了清華。媽媽只有羨慕的份兒,媽總是怯生生跟大家說(shuō),最不濟(jì),我兒子能上電影學(xué)院啊!
媽媽跟別的媽媽相比的特長(zhǎng)是,我有足夠的耐心等你成長(zhǎng)。
你長(zhǎng)第一顆牙的時(shí)候,都11個(gè)月大了。已經(jīng)滿地爬。我到現(xiàn)在都記得你爬過(guò)臥室,爬過(guò)走廊,爬到客廳,爬到媽媽坐的沙發(fā)前,示意我給你一根手指,你用初露牙尖的牙床,重重地咬了我一口,告訴我你長(zhǎng)牙了。
媽媽多高興!好多孩子四個(gè)月就開始長(zhǎng)牙,在你出生的短短生涯里,媽媽就要耐住煎熬,扛住周圍人所有嘮叨,不給你亂吃補(bǔ)品幫助你長(zhǎng)牙。
今年你9歲,乳牙才脫了六顆。你的同學(xué)們中班就開始脫了,現(xiàn)在滿口恒牙。我又在煎熬。我想,每個(gè)人有自己的彈道,你會(huì)按照自己的軌跡,旋轉(zhuǎn)出黑暗奔向陽(yáng)光。
所以,我做好準(zhǔn)備,你可能這一生都找不到特長(zhǎng),或者跟媽媽一樣,26歲開竅,30歲就成名了。隨你。開心就好。
即使沒(méi)有特長(zhǎng)——像絕大多數(shù)人一樣,他們一生都沒(méi)有找到比別人優(yōu)秀的地方——那也沒(méi)有關(guān)系。
只要你善良,誠(chéng)實(shí),可靠,一定可以過(guò)上幸福的生活,其他的,并不重要。
也許你的寶貝從前并不是一個(gè)會(huì)掛著眼淚跟媽媽說(shuō)“byebye”的孩子,但你意想不到的是,在他18個(gè)月的時(shí)候,他的分離焦慮表現(xiàn)將會(huì)達(dá)到極至。
馬薩諸塞州Assumption學(xué)院的發(fā)展心理學(xué)家MariaD.Kalpidou博士認(rèn)為:這其實(shí)是因?yàn)橛辛?個(gè)因素的碰撞疊加而造成的。首先,此時(shí)的孩子面對(duì)分離,已經(jīng)有了“自己的”感受,他能感覺(jué)到與父母分開了的自己;而日益長(zhǎng)大的孩子,畢竟他還是小寶寶,他對(duì)于最親的父母的依戀其實(shí)也是日益增強(qiáng)的;第三,就是因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子已經(jīng)能夠記憶起上一次的分離,那種令他感到難過(guò)的感覺(jué)會(huì)提前激起他對(duì)分離的恐懼。
作為父母,你需要注意:
*盡管這種分離焦慮會(huì)在不久的將來(lái)就減退并消失,但還是為了讓寶寶更舒服和愉快,當(dāng)你請(qǐng)了新保姆或者帶他到一個(gè)新地方去的時(shí)候,一定要保證他得到很好的休息、按時(shí)喂他吃飯等等。不要使這些事情加劇他對(duì)陌生的恐懼。
*當(dāng)你不得不外出把他留在家里時(shí),盡量使分別簡(jiǎn)短并且愉快。很快地和寶貝告別,并且告訴他,你做完事情馬上就回來(lái)抱他。寶貝是能夠從你的情緒中得到反射的,因此,感情細(xì)膩的媽媽們一定記住不能先把“分離焦慮”表現(xiàn)出來(lái)。而且一定不要已經(jīng)出門了,又回來(lái)檢驗(yàn)一下寶寶有沒(méi)有哭。
意想不到之四:這是開始學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵時(shí)期!
給這么小的孩子讀書,是否就是無(wú)異于對(duì)牛彈琴,或者只不過(guò)是望子成龍的父母一廂情愿的自我安慰呢?當(dāng)然不是。固然,如果我們說(shuō)從這個(gè)年齡就教孩子讀書,能夠把孩子培養(yǎng)成天才,當(dāng)然是荒誕的。但1歲的閱讀,卻能夠真正幫助孩子鍛煉符號(hào)思維,也就是象征性的思維。比如,孩子在圖畫書上看到一棵樹,他就會(huì)想到他在院子里看到的那棵樹——這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)開始能夠略微懂得某些文字能夠標(biāo)記某些東西,某些圖畫代表某些真實(shí)的物體了。同時(shí),閱讀時(shí)的語(yǔ)言交流也能夠促進(jìn)正在學(xué)話的孩子增加詞匯。
作為家長(zhǎng),你需要注意:
*選擇一些適合1歲這個(gè)年齡的并且高質(zhì)量的低幼童書,是展開閱讀的首要基礎(chǔ)。
*持之以恒是親子共讀的關(guān)鍵。每天只要花費(fèi)幾分鐘,只要讀幾頁(yè),或者只是睡前的小故事,你都是在時(shí)時(shí)向孩子傳送著這樣的信息:讀書是一種樂(lè)趣,并且是一件需要堅(jiān)持的事情。
Tips
在這12個(gè)月里,你每時(shí)每刻都圍在你的寶貝身邊,喂奶、換尿布、做輔食、觀察他的糞便、仔細(xì)清洗他的小衣服……但現(xiàn)在,既然寶寶已經(jīng)不再是一個(gè)小嬰兒了,你或許還沒(méi)有沒(méi)想到,其實(shí)你并不是每時(shí)每刻都被需要的,你也可以試著找回那300多天以前的你了。
*還記得保齡球動(dòng)作的要領(lǐng)嗎?或者那家你最愛(ài)的服裝店?……約朋友一起去散散心,你開心了,寶寶才會(huì)開心。
*寶寶長(zhǎng)大了,他不再每時(shí)每刻都需要你;老公被“冷落”了不少時(shí)間,該適時(shí)補(bǔ)償一下他了。
*這種放松與小的溜的適度“離開”,能讓你不至于一頭陷在“育兒”的繁復(fù)和焦躁中甚至被累垮,而是更多能享受到孩子帶給你的生活意義和樂(lè)趣。
4.適應(yīng)度
“趨避性”是觀察孩子對(duì)人、事、物第一次接觸的反應(yīng),而“適應(yīng)度”是觀察孩子第一次接觸之后的行為反應(yīng)。
適應(yīng)度高的孩子對(duì)日常生活例行如梳頭、洗臉等容易接受不反抗;進(jìn)入新環(huán)境幾分鐘內(nèi),就能夠適應(yīng);改變副食品只要一~二天內(nèi)就能接受。
適應(yīng)度低的孩子,同一天內(nèi),對(duì)同一種吵鬧聲會(huì)作多次反應(yīng)(如狗吠、打鐘聲);與陌生人相處15分鐘后,仍表現(xiàn)出警覺(jué)害怕的樣子。
5.反應(yīng)強(qiáng)度
反應(yīng)強(qiáng)度是指孩子對(duì)于刺激的反應(yīng)是微弱或是激烈,這個(gè)項(xiàng)目的觀察是不分正向或負(fù)向的。除非特別激烈的孩子,不免令人擔(dān)心會(huì)不會(huì)侵犯到別人,或是反應(yīng)特別微弱的孩子,會(huì)不會(huì)老是讓人欺侮,這兩種極端的情形是需要父母的協(xié)助。
反應(yīng)強(qiáng)度微弱的孩子遇到熟人時(shí)的反應(yīng)并不熱烈;輕微的碰撞、疼痛仍然保持愉快或安靜。
反應(yīng)強(qiáng)度激烈的孩子換尿片、衣服時(shí),會(huì)有強(qiáng)烈情緒反應(yīng);對(duì)陌生人的反應(yīng)無(wú)論喜惡都很強(qiáng)烈。
6.反應(yīng)閾
前項(xiàng)“反應(yīng)強(qiáng)度”是觀察孩子反應(yīng)是否強(qiáng)烈,而“反應(yīng)閾”則是要了解孩子從感覺(jué)到反應(yīng)的門檻刺激量,例如:視、聽(tīng)、觸、味、嗅覺(jué)等,孩子需要刺激量是大或小。
反應(yīng)閾低的孩子當(dāng)母親外表服飾或發(fā)型改變時(shí),寶寶會(huì)凝視觀看;牛奶種類改變時(shí),或給果汁時(shí),會(huì)有所反應(yīng)。
反應(yīng)閾高的孩子當(dāng)玩玩具時(shí),會(huì)忽略熟悉的聲音不加以注意;改變副食品味道或濃度,繼續(xù)進(jìn)食沒(méi)什么反應(yīng);當(dāng)尿片濕了,沒(méi)什么反應(yīng)。
7.情緒本質(zhì)
指孩子正向(如:愉快、友善、高興);或負(fù)向(如:妒嫉、忿怒、不愉快)等情緒的表現(xiàn)。
情緒本質(zhì)正向的寶寶換尿片、衣服會(huì)發(fā)出愉快的聲音及表情;第一次到陌生環(huán)境有愉快的表現(xiàn);輕微傷害仍然保持微笑與安靜。
情緒本質(zhì)負(fù)向的寶寶正要入睡或醒來(lái)時(shí)經(jīng)常煩躁不安;自己一個(gè)人玩耍時(shí)會(huì)哭泣;當(dāng)身體不舒服時(shí),會(huì)顯現(xiàn)煩躁不安。
8.注意力分散度
有的幼兒在進(jìn)行某些活動(dòng)時(shí),很容易受到外界刺激而分散原有的注意力,有些幼兒則表現(xiàn)不易分心,這就是“注意力分散度”易或不易的定義。
注意力分散度易的寶寶當(dāng)尿片濕時(shí),可以用抱他、跟他玩、看電視來(lái)安撫情緒;喝牛奶、聽(tīng)到電(話)鈴聲時(shí),會(huì)停止吸食并注意聲音來(lái)源。
注意力分散度不易的寶寶煩躁不安時(shí),以玩具、歌唱、逗他都不能安撫。
9.堅(jiān)持度
有些父母會(huì)以為堅(jiān)持度高的孩子就很好,其實(shí)不然,尤其在幼兒子尚未建立正確的是非觀念時(shí),堅(jiān)持度高的孩子可是非常讓父母頭痛的。
堅(jiān)持度高的孩子可以連續(xù)玩一種玩具10分鐘以上;看電視可持續(xù)一段時(shí)間;對(duì)喜歡的玩具,雖然伸手拿不到,會(huì)嘗試用各種方法去獲得。
堅(jiān)持度低的孩子每玩一種玩具的時(shí)間不到1分鐘,就想玩其它東西或做其它動(dòng)作;觀看其它小朋友游戲時(shí),不到1分鐘就轉(zhuǎn)移視線看其它地方。
小孩子迷上智能手機(jī)的原因,好玩又有趣。華麗的屏幕、歡樂(lè)的聲音、有趣的觸屏、動(dòng)畫片和游戲一下子把孩子吸引了,頻繁的使用智能手機(jī),讓當(dāng)初照看孩子時(shí)為了圖省事,給孩子玩手機(jī)的媽媽們開始擔(dān)心起來(lái)了。
最新的一個(gè)研究數(shù)據(jù)說(shuō)明了問(wèn)題,對(duì)1000名0~5歲幼兒父母的調(diào)查結(jié)果顯示,幼兒的智能手機(jī)使用率為80.4%。3歲就開始玩手機(jī)的達(dá)到32.5%,給孩子看智能手機(jī)的主要原因是“讓孩子老實(shí)一會(huì)兒”的最多,占52.9 %。這個(gè)數(shù)據(jù)充分的顯示80后父母陪伴孩子的心理狀態(tài),值得深思。
讓孩子過(guò)早使用智能手機(jī)危害很大
容易出現(xiàn)注意力缺陷
使用智能手機(jī)會(huì)讓孩子對(duì)一種物品或行為產(chǎn)生散漫的執(zhí)著,這種癥狀會(huì)持續(xù)成為兒童、青少年期注意力缺陷多動(dòng)性障礙,品行障礙、性格障礙等。對(duì)社會(huì)不適應(yīng),分離焦慮障礙、反應(yīng)性障礙等癥狀的幾率也高。從小就頻繁使用智能手機(jī)的孩子,強(qiáng)迫癥、抑郁癥、社交恐懼癥等出現(xiàn)的機(jī)率更高。
妨礙大腦發(fā)育2歲以內(nèi)的孩子大腦發(fā)育迅速。此時(shí),智能手機(jī)使用頻繁,會(huì)引起左腦發(fā)育不均衡。 在這段時(shí)期,雖然大腦已經(jīng)漸漸發(fā)育成熟,但大腦功能還不健全,自主神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力也不強(qiáng), 在受到外界因素刺激后,會(huì)帶來(lái)負(fù)面情緒的影響,引起焦慮、不安、注意力缺乏等。
容易導(dǎo)致睡眠障礙
可能大家都知道,孩子頻繁使用智能手機(jī)會(huì)引起視力下降。但更可怕的是會(huì)引起睡眠問(wèn)題。孩子睡覺(jué)前看手機(jī),過(guò)于明亮的畫面會(huì)影響人體褪黑激素的分泌, 導(dǎo)致睡眠障礙。
阻礙身體發(fā)育
已經(jīng)對(duì)智能手機(jī)玩得非常熟練的孩子,對(duì)肢體運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出消極的態(tài)度。 這樣會(huì)引起身體發(fā)育推遲、運(yùn)動(dòng)功能低下,影響身高增長(zhǎng)。另外,對(duì)手指的影響也很大,手部總是保持一個(gè)動(dòng)作,沒(méi)有鍛煉到手指的靈活性,長(zhǎng)期會(huì)影響手指的發(fā)育。
孩子為了看手機(jī),頭部總會(huì)不自覺(jué)前傾接近屏幕,脖子或腰長(zhǎng)時(shí)間的姿勢(shì)會(huì)引起脊椎變形、脊椎側(cè)彎等綜合征,也可能引起頸椎疾病的早期癥狀。孩子們只有通過(guò)各種運(yùn)動(dòng),才能刺激骨骼,發(fā)育,促進(jìn)身體成長(zhǎng)。
由于電子產(chǎn)品的普及和“低頭族”的增多,原本是老年人才有的頸椎病,越來(lái)越年輕化、娃娃化了,希望引起家長(zhǎng)和老師的注意。
孩子依賴手機(jī)的原因
社交型依賴 手機(jī)通訊錄里有200個(gè)好友,微信朋友圈里有300好友,QQ各種群里面還有4000多好友,這么強(qiáng)大的人脈關(guān)系讓孩子難以割舍。
游戲型依賴 手機(jī)里面的網(wǎng)絡(luò)游戲特別多,在長(zhǎng)期的“戰(zhàn)斗”中積累下來(lái)的功勛和經(jīng)驗(yàn)使得孩子成就感爆棚,倍感滿足。
娛樂(lè)型依賴 手機(jī)里面好友不多,游戲不多,全部都是電影、音樂(lè)、照片,弄得孩子心猿意馬,不想寫作業(yè)總想摸手機(jī)。
如果孩子特別依賴手機(jī),作為家長(zhǎng),最好先分析一下自己孩子到底是屬于哪一類,然后再對(duì)癥下藥。
怎樣幫孩子戒掉手機(jī)癮?
建立親子約定
家長(zhǎng)要意識(shí)到手機(jī)可以成為工具但不能成為玩具,可以通過(guò)親子約定控制使用手機(jī)的內(nèi)容與時(shí)間。另外要幫孩子增強(qiáng)自控能力。
轉(zhuǎn)移興趣和注意力
一旦孩子已經(jīng)上癮了,那也不要太急,可以慢慢幫孩子戒掉。爸媽可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力,比如跟孩子一起家庭閱讀,或者帶孩子外出去散步聊天、讓孩子多交朋友、培養(yǎng)孩子其他興趣等,都是不錯(cuò)的注意力轉(zhuǎn)移法。
父母以身作則
留出陪伴時(shí)間想要孩子少玩電子產(chǎn)品,父母的榜樣作用尤為重要。因此,下班回家后,爸媽們請(qǐng)將手機(jī)等放一邊,好好地陪伴孩子游戲和玩耍,這是戒掉孩子電子癮的理想途徑。
不要用玩手機(jī)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)
這是很多家長(zhǎng)會(huì)犯的錯(cuò)誤,比如動(dòng)不動(dòng)拿電子產(chǎn)品當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),以“可以讓你多玩X小時(shí)手機(jī)”作為聽(tīng)話的交換條件。經(jīng)常這樣,孩子就容易把玩手機(jī)作為最大的訴求,而習(xí)慣一旦養(yǎng)成是很難改變的。
讓孩子意識(shí)到危害性
選擇合適時(shí)機(jī),讓孩子自己體會(huì)迷戀手機(jī)后自己的一些變化。除了視力的下降、頸椎腰椎的酸痛、睡眠不足等身體健康方面,還要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)效率變低、現(xiàn)實(shí)人際互動(dòng)減少、情緒易煩躁等心理層面的隱患。
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