我是幼師我驕傲的演講稿。
幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。不管是家長還是老師，都需要互相包容，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家長需要做的工作有哪些呢？小編特地為大家精心收集和整理了“我是如何幫孩子啟蒙令人頭疼的數(shù)學概念？”，但愿對您的學習工作帶來幫助。
科學家愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。”一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。
下面這則故事節(jié)選自一位媽媽的親身講述，如何在生活中啟蒙令人頭疼的數(shù)學概念——
誰都說我兒子長了個數(shù)學腦瓜，是遺傳了他爸爸的數(shù)學基因（他爸爸姓陳，在學校時的外號叫陳景潤），殊不知，我們對兒子的數(shù)學啟蒙，卻是從他剛出生開始的。
孩子剛出生還躺在醫(yī)院里，他爸爸給他換尿布時，就舉著一根手指在他眼前晃，裝得奶聲奶氣地說：“這是一，我惟一的兒子！”又變成兩根手指：“這是二，爸爸和你兩個人！”“這是三，爸爸、媽媽加上你，我們?nèi)齻€人。”雖然有些早，但我們的理念是：抓住一切機會，盡早開發(fā)兒子的數(shù)學潛能。
隨著兒子的月齡增大，床上方的氣球不停地變換數(shù)量、顏色、大小，雖然他理解不了數(shù)與大小的關(guān)系，但他對數(shù)有了最初步的“認識”；玩的識字卡片被我剪成各種各樣的長方形、正方形、三角形、梯形、菱形、圓形、扇形，玩時按形狀分類，按類別數(shù)數(shù)，早期的幾何圖形在兒子的大腦中形成，并了解數(shù)的初步用途?？ㄆ暇幧狭诵蛱?，認字時，同時認讀數(shù)字。家里買了水果，讓兒子分一分，每人分幾個，剛開始他是先一人分一個，有剩余的再一人分一個，后來我教他按人數(shù)分成幾份，分好以后再發(fā)給每個人，如果有剩余或不夠分，就教他把水果切成兩瓣，這時再教給他除數(shù)和小數(shù)的概念就容易得多。吃月餅時，把大月餅平均分成四份，給他其中一份，告訴他吃的是四分之一，如果再吃一塊，他就吃了四分之二了；吃生日蛋糕時，把蛋糕分成幾份，如果分得不均勻，就不能說是幾分之幾，讓他知道數(shù)學的嚴謹。
三歲以后，孩子該上幼兒園了，我每天用自行車接送他，自行車不用時要存入樓區(qū)的車棚里，每次去取和存放，我都大聲對管理員說：“382號！”幾遍以后，兒子記在心里，并讓他去拿牌子，告訴他382號的意義。有一天，兒子提出要數(shù)一數(shù)車棚里的自行車，我考慮到這是讓兒子學數(shù)學的最佳機會，我犧牲了回家做飯的時間，耐心地跟兒子在車棚里數(shù)自行車呢！五百多輛自行車，我們數(shù)了半小時才數(shù)清了。還有一次，兒子提出數(shù)從家到幼兒園的步數(shù)，我們只好早起20分鐘，牽著孩子的手，一步，兩步……一直數(shù)到幼兒園大門口為止，接近一萬步呢。就這樣在生活的點滴之中，兒子輕松地掌握了一萬以內(nèi)的數(shù)，正數(shù)、倒數(shù)、區(qū)分大小，單數(shù)、雙數(shù)、簡單的加減乘除法計算。在兒子四歲多時，他又愛上了計算器和咪咪學習機，使他能熟練計算100以內(nèi)的加、減、乘、除，并將乘法口訣背了下來。為了進一步提高孩子對數(shù)學的興趣，我們決定和孩子玩計算二十四的游戲，做到寓教于樂，充分調(diào)動孩子的學習數(shù)學的積極性，這時，他爸爸拿出一副撲克牌，一人一半，每人出兩張，四張牌的點數(shù)，通過加、減、乘、除等任意組合，要結(jié)果等于24，不用紙和筆，只能心算，看誰先說出計算方法，要是算錯或沒有答上的就是輸家，四張牌就由輸家拿走，誰的手上牌先出完為勝利者。開始時，他爸爸將計算的速度故意放慢，以便孩子跟上運算的速度，有了自信才有再玩的興趣，等孩子計算方法熟練后，就開始真刀真槍地比拼，有時全家人一起上，一人出一張牌，四個腦袋擁擠在一起，在一組撲克里，有一人說出了計算方法，其他人就不能重復，必須尋找新的計算方法，一家人常常玩得不亦樂乎。后來，又在加、減、乘、除的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新地加入分數(shù)、平方、立方、n次方、開平方、開立方的運算，大大地增加了這種游戲的難度。通過這種游戲，強化了我的兩個孩子的數(shù)學計算速度和心算的能力。我女兒都上高中了，還和我們玩這個游戲。據(jù)說清華學子還玩算24呢，建議家長與孩子經(jīng)常玩此游戲，對開發(fā)孩子的大腦潛能，提高記憶力、快速思維極有好處。我兒子有了這個基礎(chǔ)，我買菜時就帶上他，讓他給我算菜錢，算對了，我夸他，菜農(nóng)也夸他，他自己也認識到數(shù)學很有用。收水電費的阿姨來了，我讓兒子去看數(shù)字，記錄下來，下次再來收費時，我就讓兒子算算該交多少錢（這個題居然是有一年的高考題呢！）。冰箱上顯示了負數(shù)，給他講解正負數(shù)的含義和用途；到公園去玩，把路程分成幾段，比較分數(shù)的大??；我們常去遠足，參觀游覽，學會方位的表示，比例尺的用途和作用；坐火車講解相向而行、逆向而行等速度問題；做家務(wù)講解統(tǒng)籌問題。總之，生活處處有數(shù)學，育兒處處有學問。
在兒子五歲多時，我到書店買到一本《幼兒數(shù)學訓練》，通過這本書的系統(tǒng)訓練，兒子的計算能力、心算能力、歸納總結(jié)概括能力有了很大的提高，從此，兒子對數(shù)學就有了濃厚的興趣，常常一個人思考演算到深夜，對于一個五六歲的孩子來說，真是難能可貴。
家長在對孩子數(shù)學啟蒙時，立足從生活中學，在玩耍中學習，接觸到一個數(shù)學問題，也不要跟孩子說“這是小學知識。”“這是初中知識。”“這是高中知識。”只當作是生活中的知識即可。對幼兒來說，數(shù)學難于理解，但從生活中入手，孩子就會感覺數(shù)學非常有趣、也很有用。現(xiàn)在的小學課本、初中課本，基本上是貼近生活中的數(shù)學，如果家長對孩子從小這樣引導，孩子學起數(shù)學來還難嗎？debasrideb.com
平時，家長在檢查孩子對一個數(shù)學問題的理解時，不妨當個“笨”媽媽，虛心向孩子拜師，讓孩子講給你聽。這一招我常常使用，十分管用。比如，我要做飯時，常常把孩子叫到廚房來，先讓他給我安排一下如何用最短時間做好飯、菜、湯，這不就是數(shù)學中的統(tǒng)籌嗎？要檢查孩子對數(shù)學課本的掌握程度，我也挑一些有點難度的題給我講講，末了，真誠地說聲“謝謝！”現(xiàn)在，我兒子每天給同學講題，條理清楚，深入淺出，十分耐心，可能就是從那時候給“笨”媽媽講題訓練出來的。
對于六七歲剛接觸和學習數(shù)學的小學階段孩子來說，理解抽象的數(shù)學概念會有一定難度，這就在相當程度上影響了他們對數(shù)學的興趣。而數(shù)學不僅是一門學科，它從根本上更是一種思維和方法。數(shù)學能培養(yǎng)人了解未知事物的興趣和愿望，有效地開闊人的思維空間、豐富人的想象力，進而培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力。數(shù)學如此重要，如何能使更多的孩子喜歡數(shù)學？那就要還原數(shù)學生動活潑的本來面目，讓孩子覺得數(shù)學原來是有趣的、好玩的……
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如果你以一定的方式對他加以阻止，他便會以一定的形式進行反抗，這便成為所謂的“倔強”。這種情況主要表現(xiàn)在寶寶2歲半～4歲期間，即所謂的第一反抗期。心理學研究表明，這類寶寶更容易成為心理健康、獨立堅強的人。是不是總為家里的倔寶寶頭疼呢?你說朝東，他偏要朝西，你說向北，他偏要向南；只要他認準的事兒，你就是八頭水牛也休想將他拉回來!因為他，你常常威風盡失……
其實，寶寶的“倔”不是太大的問題，如何改變你頭腦中的“倔”才是解決問題的關(guān)鍵!
寶貝簡歷
昵稱：小武男孩兒
特點：小武是個“小能干”，什么事兒都要自己動手，并且都按自己的方式去做，別人教他也不行，更不用說幫他了。為這事兒，小武沒少吃虧。比如，蕩秋千時，他總不肯抓住兩邊的秋千繩，結(jié)果從秋千架上重重地摔下來。這樣的事兒發(fā)生在小武身上的可多了!
自我意識增強型
媽媽的難題：“寶寶這樣自以為是，將來會吃大苦頭的!”
專家分析：在叛逆，也在成長
小武的自以為是其實是一種正常現(xiàn)象。由于生理和心理的成熟發(fā)育，寶寶在2歲半以后已經(jīng)產(chǎn)生一定的自我意識，具備一定處理日常事務(wù)的能力，這會讓他產(chǎn)生強烈的獨立行動的愿望，于是表現(xiàn)出一種明顯的自主性和獨立性。他什么事都想自己嘗試，什么事都不愿意接受別人的幫助。此時，如果你以一定的方式對他加以阻止，他便會以一定的形式進行反抗，這便成為所謂的“倔強”。這種情況主要表現(xiàn)在寶寶2歲半～4歲期間，即所謂的第一反抗期。心理學研究表明，這類寶寶更容易成為心理健康、獨立堅強的人。
早教方案R&W
Right：順其自然，以一種寬容和理性的態(tài)度對待寶寶的倔強行為，注重安全保障措施。
放手讓寶寶去嘗試去體驗去思考，不過分干涉和束縛他。如果擔心寶寶的行為會造成危險或破壞，不妨在安全保障措施上下一點功夫，比如，在秋千架下置放棉墊，將常用的易碎玻璃器皿換成安全的塑料制品等。
但是寶寶的行為必須在一定的規(guī)則和安全許可的范圍內(nèi)進行。如果他的行為超出了行為規(guī)則或存在一定的安全隱患，則應當嚴格加以制止，以免造成不必要的嚴重后果。
Wrong：以倔對倔或者放任自流
如果一味強迫寶寶按照你的意志行事，以倔對倔，要么造成寶寶過于怯懦，要么造成寶寶過于叛逆，都不利于寶寶將來進入社會。
放任寶寶，不加約束，則會讓他高估自己的能力和蔑視規(guī)則，容易形成安全隱患。
寶貝簡歷
昵稱：棒棒男孩兒
特點：上英語課時，教室里的氣氛熱烈極了!可是，無論老師怎么引導，棒棒總是不開口。似乎較著勁在跟老師斗，對于這個不開口的“倔小子”，老師實在沒轍了。
缺乏興趣型
媽媽的難題：棒棒以前曾經(jīng)學過英語，后來由于我們對他的要求太高，使他對英語產(chǎn)生了嚴重的抵觸情緒。
專家分析：在叛逆，也在表達
棒棒拒說英語緣自于他對英語的厭倦心理。常言道“寶寶的眼里容不得沙子”，在這里，主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面，寶寶不具備掩飾自己的能力，另一方面，不具備足夠的自我約束能力。因此，寶寶常常會根據(jù)自己的好惡行事。對于喜歡做的事，總是干得津津有味，而對于不感興趣、不喜歡甚至厭惡、恐懼的事，他一般會采取消極的態(tài)度對待，有的甚至直接加以拒絕。此外，寶寶有時的“倔強”是因為他對所做的事情不懂或不會。
孩子們在成長的過程中可能會因為各種不同的原因?qū)е鲁霈F(xiàn)一些不健康的情況，這些不健康的問題可能是身體上的，當然，也可能是心理上的。自卑就是孩子們在成長的過程中出現(xiàn)的一個最典型的心理問題。那么，應該怎樣來克服呢？
1、什么是自卑情緒
所謂的自卑情緒是一種心理感覺，在出現(xiàn)這種感覺的時候，一個人可能會認為自己在某些方面要比別人更差。這種認為自己不如別人的感覺其實是自己想象的，甚至可能是不存在的。自卑情緒如果一直持續(xù)的話，可能會影響到一個人的積極性，從而導致沒有辦法獲得成功。在某種程度上，有自卑情緒的人會更喜歡獨居，不喜歡和別人交往。
2、幫助孩子變得積極
父母永遠都不要讓孩子們出現(xiàn)自卑的情緒。父母要幫助孩子們擺脫來自周圍的恐懼和消極的情緒，讓孩子們意識到這些想法都是虛構(gòu)的。只有積極的思考才能讓孩子們擺脫自卑的心理，父母要讓孩子們對自己更加的熱情，從而增強孩子們的自信心。
3、幫助孩子發(fā)掘潛力
父母可以試著幫助孩子們認識到孩子們的潛在技能，然后幫助孩子們進行培養(yǎng)和發(fā)展。父母要試著告訴孩子們知道自己的天賦，這能夠幫助增強孩子們的自信心。
4、幫助孩子解決問題
父母要試著找到導致孩子們自卑的原因。如果是因為體重的話，那么，就幫助孩子們減肥。如果是學習成績的話，那就幫助孩子們提高他們的學習成績。通過這樣的方式，不管是什么原因?qū)е铝四愕暮⒆拥淖员?，你都可以找到相應的解決方法。
5、幫助孩子接受事實
如果導致孩子們自卑的原因非常的難克服，或者是沒有辦法克服的話，那么，父母就應該幫助孩子們接受這樣的一個現(xiàn)實。讓孩子們明白在沒有辦法改變事情的時候，應該怎樣去接受這個事實。在孩子們接受這個事實的時候，他們就不會覺得自己比別人差了。
6、聽從專家的意見
父母也可以向?qū)＜易稍兘鉀Q孩子們自卑情緒的方法，不要在沒有任何依據(jù)的情況下就采取措施，讓醫(yī)生決定怎樣的方法是適合你的孩子的?？赡茚t(yī)生能夠幫助你找到導致孩子自卑的根源，很多時候孩子可能不會和父母說這個問題，但可能會和專家說。
教你如何用杜曼的閱讀啟蒙孩子
新生兒
如果你自寶寶出生之后就開始進行，此時并末正式教他閱讀，而是刺激他視覺的發(fā)展。我們在第一階段的閱讀課程之前，所做的視覺刺激課程稱為零級。
新生兒只能看到光線的明暗及物體樸糊的輪廓，注視一樣物體的時間也非常短暫，只有幾秒鐘的時間。但是他仍然非常努力，因為他極想要看清楚周遭的事物?！?/p>
新生兒最先看到的是母親的影子在明亮的窗前移動，讓寶寶有機會多接觸這種明暗的對比，有助于新生兒視力的發(fā)展。等到他看清楚輪廓，就會開始搜尋細節(jié)，例如母親的眼睛、鼻子和嘴巴?！?/p>
新生兒的視力發(fā)展并不在木書的討論范圍。然而，讓新生的寶寶看字，對于剌激他的視力發(fā)育，使他更快看得清楚，其有非常重要的作用。這種能力是接觸與刺激的結(jié)果，并非先天的遺傳。經(jīng)常讓寶寶接受視覺的刺激，使他的視力發(fā)育更快，更容易看清楚周遭的事物。
視覺的刺激練習非常容易，而且非常合乎邏輯。從寶寶出生之后，你就一直和他說話。事實，早在媽媽的肚子里，你就一直和寶寶說話了。我們都相信小寶寶應該多聽，才能早點學會說話。然而，語言遠比文字或圖形更抽象，更難以理解。同樣的一句話，因為語氣不同，小寶寶就覺得不一樣?！∫曈X的剌激就好多了。一大張白色的卡紙上面，用紅筆寫著斗大的「媽媽」。告訴寶寶，「媽媽」。不論看多少次，小寶寶每一次看到的都是同樣的東西。因此透過視覺，可以學得更快更好?！∥覀儜撓葟纳珠_始教起。選擇你最常用，新生兒最需要的七個字，例如，寶寶的名字、媽媽、爸爸、加上身體的部位名稱。用來教新生兒的字體要非常大。使用6吋（約15公分）×15吋（約38公分）的硬卡紙，字體至少有5吋（約13公分）大，線條要粗，新生的寶寶才看得清楚?！∮涀?，這只是視覺的剌激，不必要有太大的得失心。
如果寶寶一出生，或是出生不久就開始教他，起初只要教一個字，最好是用寶寶的名字。把小寶寶抱在懷里，卡片距離他大約是十八英吋，念他的名字。拿著卡片停一會兒，他會調(diào)整自己的視線。等他看到了，再清楚地說一次，讓他注意看一兩秒鐘，然后把卡片拿開?！⌒律鷥旱囊暳ι胁睿绻隳弥ㄆ谒囊暰€之內(nèi)移動，吸引他的注意力，他很快就會注意到，卻完全看不清楚。因為卡片不斷地移動，他很難看得清楚；因此，你應該拿著卡片靜止不動，讓他慢慢看清楚。起初要十五秒以上，所需的時間會隨著小寶寶的視力發(fā)展而遂漸減少。多次練習之后，就會有所進步。
充足的光線非常重要。光線應該直接照在卡片上，不能直射寶寶的眼睛。新生兒比大人更需要明亮的光線。慢慢地，寶寶的世界不再模糊，開始看得到媽媽的微笑及屋子里的擺設(shè)?！⌒律鷥阂暳﹄m弱，在六個月前，切莫將物體或圖片在他眼前放置過久，以免成為斗雞眼，遺害一生。
第一天只讓寶寶看一張卡片，至少十次，次數(shù)愈多愈好。每次換好尿布之后讓寶寶看卡片，效果非常好?！〉诙鞊Q第二張卡片，同樣看十次。每天換一張卡片，持續(xù)一個星期之后，再重復看這七張卡片，同樣每天十次，第三個星期再重復一次。這時你會注意到，只要你一拿出卡片，寶寶立刻會興奮地扭動身體，踢踢小腿，表示他不但看得到，而且了解卡片上的內(nèi)容；更重要的是，他非常喜歡這種游戲。隨著寶寶一天天長大上一這種刺激視覺的課程也愈來愈容易，因為他已經(jīng)能夠注視及看清楚物體?！?/p>
新生的小寶寶，在一天當中的視力會有變化。充足的休息并且吃飽之后，視力最好；昏昏欲睡時，他不太想看東西；饑餓時，他會把全部的精力用來促使你喂他吃奶。因此，你必須選擇適當?shù)臅r機讓寶寶看卡片，避兔疲倦及饑餓的時間。如果寶寶的情緒低落，甚至持續(xù)一兩天，任何時間都提不起勁，煩噪不安、整天哭鬧，就要暫時停止練習，等到他的情緒恢復，再從原來中斷的地方接下去。不需要從頭開始復習。
前三周反復練習第一組七個字上-一個星期之后，再制作另外一組生字，以同樣的方式反復練習，直到小寶寶能持續(xù)且輕而易舉地看清楚卡片上的字為止。完全沒有接受刻意剌激的新生兒，通常要等到十二周以后才看得清楚；接受視覺刺激的寶寶，通常在八到十周即可以看得清楚?！〈藭r寶寶幾乎整天都會東張西望，他已經(jīng)可以看清楚媽媽的表情，對媽媽的微笑立即會有反應，不必再等到你說話或洪他、拍他。除非極度疲倦或不舒服，才不想看東西?！‖F(xiàn)在你已經(jīng)完成零級的練習，他的視力也發(fā)育完全，準備進入第一階段，利用第七章所介紹的方法，開始閱讀的課程。從節(jié)奏非常緩慢的視覺刺激，進入快節(jié)奏的閱讀課程，寶寶學會認字的速度，就像用耳朵學會聽話一樣，快的令人驚訝。
三到六個月大
三到六個月大的寶寶，可以直接開始第一階段的閱讀課程。
此一階段是整個課程的心臟，要注意兩件最重要的事情：
1.看卡片的速度要非?？?/p>
2.經(jīng)常加入新的生字
3.小寶寶非常單純，對任何事物都沒有偏見，完全是為了學習而學習，沒有其它的條件。
三到六個月的寶寶學習語言的速度驚人，而且可以看清楚周遭的事物。簡單地說，只要我們給他清晰的訊息，他可以毫無困難地聽懂大人所說的話；如果我們給他夠大的文字，他也可以看得懂?！〈藭r的寶寶會用咿咿唔唔的聲音和我們交談，但我們并不能完全了解他想要表達的意思。依照大人的說法，就是還不會說話。雖然如此，他對于訊息有非常敏銳的反應。因此，不要懷疑寶寶學習認字的能力。閱讀用的是眼睛，兩不是嘴巴；只要了解文字的意義，并不需要用口語的形式表達出來。
閱讀也用到聽覺，不會說話和寫字，完全不影響寶寶借著閱讀增加字匯的能力。語言就是語言，不論是經(jīng)由眼睛或耳朵傳達到大腦，都沒有任何不同。
在人類潛能發(fā)展中心，閱讀是教導大腦受損兒童說話最重要的方法。四個月大的寶寶不會說話，這樣對他非常有利，因為沒有人會勉強他說話。他可以和我們一樣，安靜、迅速、有效地閱讀（當然，對于正常的幼兒，將更有神效）?！∵@個年齡的孩子，對于信息的需求非常殷切，而且是語言天才，隨時準備學會更多新的生字?！?/p>
七到十二個月
教七到十二個月的寶寶，要記住兩件重要的事情：
1.每次的練習時間非常短。
2.練習的次數(shù)增加。
3.四個月大的寶寶，每次看完卡片之后，還想要接著看下去，但是七個月大的寶寶卻不可能如此。
每次的課程只看一組五張卡片，看完立即拿開。原因很簡單，小寶寶每天都在長大，三個月大時他會靜靜地看著卡片，持續(xù)一段相當長的時間；大人也習慣如此，一次就讓他看完所有的卡片。但是寶寶愈來愈好動，等他會爬之后，世界上就有太多新的事物等待他去探索。突然之間，乖巧的小寶寶再也不安份了，原本可以開心地看完五十張卡片，現(xiàn)在卻一刻也閑不住。父母以為他不想學了，覺得很泄氣，不知道是哪里錯了？甚至輕言放棄。
小寶寶明明學得很愉快，突然間所有的生字都不見了，一定也很懊惱。他并非不想學習閱讀，而是太忙了。屋子里有太多事情，每一個柜子的門都要開開關(guān)關(guān)，插頭要拔出來，地毯上的東西要撿起來塞到嘴巴里。七個月大的孩子不斷地好奇和破壞。他也想學認字，但是一次不能看太多，一次看五張就夠多了。 練習的時間縮短，他會不斷地進步；時間太久，他就會離開，留下我們呆坐在地板上。大人找到適合自己的模式之后，就會定下來，不輕易改變；孩子是動的，一直在改變，因此我們必須跟上孩子的步調(diào)，絕對不能一成不變，也就是說，練習的時間一定要短，配合他忙碌的生活節(jié)奏?！?p>周歲到一歲半
教導這種年齡的孩子最重要的是：
1.練習的時間非常短。
2.在孩子意猶未盡時停止。
3.此一成長階段的孩子太好動了，因此每次練習的時間愈短愈好。
周歲的寶寶已經(jīng)開始學走路，或是扶著東西，用自己獨立的腳步，在人們及家俱當中移動。一歲半的孩子不但走得穩(wěn)，而且開始會跑了。在六個月內(nèi)從會走到會跑，相當了不起。這些是他把大量的時間及精力，用來練習肢體活動的成績?！∪绻愀诤竺?，模仿他的動作，不到一個小時一定累得精疲力竭。小寶寶非常需要肢體的活動，在他成長發(fā)育的時期，我們應該明智地調(diào)整閱讀的時間。每次練習一組五張的卡片最恰當，也可能要減少到三張卡片，甚至兩張或一張?！≡诤⒆右猹q未盡時停止，這是適用孩子每一個成長階段的教育準則，尤其是周歲到一歲半的孩子。練習的次數(shù)增多，但每次練習的時間縮短，讓孩子快樂地學習，日積愈累，就能夠達到預期的效果?！?/p>
一歲半到兩歲半
教一歲半到兩歲半的孩子是一種挑戰(zhàn)。想要讓他愉快且持續(xù)地完成第一到第五個階段，應該注意的是：
1.選擇他最喜歡的字匯。
2.練習時要循岸漸進。
3.盡快完成生字及詞組練習，進入短句。
這個時間的寶寶逐漸有自己的觀點與喜惡，不像三個月時那么單純；他什么都聽得懂，經(jīng)過了牙牙學語的階段，周遭的大人已經(jīng)聽得懂他在說什么。他整天不停地說話，而且有很多要求。
他認為對的就是對的，否則就會不以為然；他總是有自己的想法，而且非常堅持。他的周遭值得學習的東西太多了，他對自己的手指頭及腳趾非常感興趣，他想要知道自己擁有的各種東西、食物、甚至動作怎么寫。所以首先要謹記的是，小心地選擇字匯。找出他要學的字，他不喜歡的就會扔在一邊。
對付這個小家伙不能太急進。雖然第七章說，每天讓寶寶看三組五張的卡片，但是此時你應該從一組五張開始，引起他的興趣，哄哄他。等到他熟悉那些字，他就會愛上這些字。但是剛開始這些都是你的字，他并不認識?！『芸斓刈屗赐晡鍙埧ㄆ?，然后就拿開；找出適當?shù)臅r機再看一次。幾天之后再加第二組五張卡片，等到他逐漸感興趣，再加入新的生字。
吊吊他的胃口，他會渴望更多；經(jīng)過一段時間之后，問他喜歡哪些字，應他的要求練習。他特別喜歡第三個階段，盡量念大聲一點。兩歲孩子會做自己最喜歡的事情。如果他想要大聲吵出來，他就會大聲念；如果他不想念出來，就不會念。不論孩子是否想要表現(xiàn)自己的能力，都必須尊重孩子的選擇。
較大的孩子（兩歲半到四歲）
較大的孩子想要立即進入閱讀的最后一個階段（第五階段），然而，他還是必須循序漸進。此時的三個重點是：
1.他需要復雜的生字。
2.他學習生字的速度比小寶寶更慢。
3.他要看書，更多的書。
兩歲半的孩子已經(jīng)不是嬰兒，整天跑跑跳跳，也不再像一歲時那樣堅持處處以自己為中心；人格發(fā)展得更完備，喜惡也更明顯?！∧惚仨殠椭O(shè)計課程。從他最感興趣的事物開始，如果你的寶寶喜歡汽車，就從汽車用語開始。
記住，他不是嬰兒，沒有辦法像嬰兒那么快學會單字。你必須一再復習學過的生字，并且多次運用到書本中，使他讀起來更具信心。
他學習的速度還是很快的，而且在學習詞組、短句時，比小嬰兒更快一點。較小的寶寶直接吸收知識，記憶力也比較好；詞組、短句、書本都是以舊的字組合出新的意義，兩歲半到四歲的寶寶理解力增加，會覺得更有趣。因此，詞組、短句及書本的進度要快，如果你一直在教生字，他就不想學了?！?p>四歲到六歲
兩歲半到四歲的情形，到了六歲會更明顯。簡短地說：
1.學習全字的速度比嬰兒慢。
2.記憶生字的能力減退。
3.好惡非常強烈。
4.教詞組、短句及書水的速度要加快；經(jīng)常復習學過的全字。
5.他會選擇自己想學的生字，設(shè)計自己的閱讀課程。
四歲的寶寶不會很費時間。他同樣會從自己有興趣的東西開始，如果他是工具迷，可以帶他到儲藏室，找出所有的工具，從家里每一種工具的名稱開始學起。不要再教小貓、小狗這些太過簡單的字。先教復雜的生字，再回過頭來教日常用語就簡單多了?！〉饶憷鄯e的生字足夠?qū)懗梢槐緯鴷r，就寫成一本書。不必等到教完幾百個生字，三十或四十個字就可以用來寫成一本書。 寶寶喜歡看書，自己做的書要花費許多時間和精神，但比起他獲得的快樂與興奮，這些付出就微不足道了。
我們知道有許多四歲的孩子，就會到圖書館借兒童書，看得津津有味。這時候你一定很想要孩子大聲念出來，這是小學老師確定孩子會認字的方法。 但是這樣會使他的閱讀速度減慢，理解力也受到影響，當然樂趣就差多了。如果我們要大人早晨看報時，把頭版新聞念出來，念完之后，他一定要自己再看一遍，才知道報上到底說了些什么?！∧愫臀叶疾幌矚g大聲念出來。這種方法對于六、七歲，努力學習閱讀的小學生也是不好的方法，要求更小的孩子就更說不過去了。很小就學習閱讀，自然都讀得很快。理由非常簡單，閱讀是用眼睛看，不是由嘴巴。如果孩子想念給你聽，很好，如果不愿意，讓他安靜地看書，那樣他會讀得更好。 在愉快境況下學習閱讀.
前面我們已經(jīng)說完如何教導孩子，學習閱讀的各個階段，以及如何啟蒙不同年齡的孩子。在此同時，我們希望父母們特別注意讓寶寶在歡愉的環(huán)境下學習閱讀?！?/p>
●測驗 我們談了很多教的技巧，卻完全沒有提到考試。因為我們強調(diào)的重點是，不要考孩子。小寶寶熱愛學習，卻討厭大人考他們，這方面和大人非常類似。教孩子學習是一份愉快的禮物，考試卻要求他付費?？嫉糜?，壓力愈大，學習的速度愈慢，學習的意愿也愈低落。愈少考試，學得愈快，興致愈高。知識是父母給孩子無價的禮物，給孩子食物你毫不吝惜，給他知識也應當如此?！?/p>
●何謂考試？
考試的目的是想要了解孩子會不會。例如，拿一張卡片問孩子：「這個字怎么念？」「你念給爸爸聽好不好？」在本質(zhì)上并不尊重孩子，因為大人不相信他會閱讀，才會一再要他證明?？荚囈灿蟹穸ǖ囊馕?，想看出孩子哪些地方不會。
丘吉爾在一篇文章里描述他的求學經(jīng)驗：「考試讓我很頭痛。老師最喜歡考試的科目，就是我最不喜歡的……我比較喜歡告訴他們我會什么，他們卻老是喜歡考我不會的。我想要表現(xiàn)我的實力，他們卻一直想找出我所疏忽的部份。結(jié)果就是，我考得不好?！埂∥覀円粎捚錈┑匾辉購娬{(diào)，考試的結(jié)果將降低學習的意愿。因此，不要考孩子，也不要讓任何人考孩子。
●解答練習
父母應該怎么做，才能在教導孩子之后，讓他有機會體驗學習的快樂與成就感？方法是，不要考試，讓他作解答練習；目的是讓孩子把他知道的表現(xiàn)出來──如果他愿意如此做。
這種方式和考試截然不同。拿出兩張他最喜歡的卡片，例如，「蘋果」和「香蕉」，問寶寶：「哪一個是香蕉？」讓他自由選擇。如果他對了，你當然很高興；如果他錯了，你只要告訴他：「這是蘋果、這是香蕉」，輕松愉快！如果他沒有反應，卡片拿近一點，說：「這是不是香蕉？」同樣輕松愉快！練習結(jié)束。
同樣兩張簡單的卡片，必須配合寶寶的年齡和心智，設(shè)計不同的問題或游戲。不要一成不變地問：「這怎么念？」例如，認字卡賓果游戲。找出一組15～30張學過的生字卡，食物、動物或相反詞都可以。每一位家人都晝一張賓果游戲卡，格子里面不要填數(shù)字，而是用紅筆寫上生字。初學者的賓果卡可能只有九個字，每一張賓果卡的字都稍有不同。發(fā)給每個人九張色紙卡，如果說出卡片上的字，就放上一張色紙卡。最早填滿字卡的人喊出「賓果！」就贏了。也可以有相反的玩法。例如，卡片畫上動物，參加游戲的人念出動物的名稱。隨著孩子的學習進度，可以改用詞組或短句代替生字。
媽媽可以想出許多好玩的游戲，讓孩子以愉快的方式運用他的知識，親子盡歡。孩子表現(xiàn)他認字的能力，你也可以分享他偉大的成就。但是不管多么有趣的游戲，都不要玩得太多。例如，用兩張卡片讓寶寶選擇，就不要超過一個禮拜。每次練習的時間都很要短。
如果孩子不想選擇卡片，毫無反應，或是故意選擇錯誤的卡片，就要立即停止。不論什么原因，只要你或孩子不想作解答練習，就不要做。解答練習對你的的回饋作用大于你的孩子。孩子喜歡學習新字，卻不喜歡一再重復已經(jīng)學過的字。
▲摘要 教寶寶閱讀時，一定會有兩種情形：1.進行順利，你和寶寶都學得很愉快。
2.你也可能遇到問題。
●如何解決問題 遇到無法處理的問題時，試試下列的方法：
1.仔細重讀七、八兩章，其中說明了主要的教學技巧，看看自己是否疏忽或遺漏某些部份。
2.仔細重讀整本書，我們對于理論性的問題都作了說明，在你有實際的教學經(jīng)驗之后，可以更深切地體會，找到自己需要的答案。
3.好媽媽需要足夠的睡眠。許多媽媽為了照顧幼兒，經(jīng)常睡眠不足。如果你也有同樣的情形，從現(xiàn)在開始，每天至少多睡一個小時。
在家庭教育方式中，家長都是將自己和孩子分開，從自己的角度出發(fā)，而沒有與孩子建立起互相尊重的平臺。而互相尊重才是合作的開始，也是我們走進孩子內(nèi)心的基石。
那么，有更好一些的方法嗎？
第一、可以描述你所看到的，或者是描述問題
比如說，你剛擦了地板，孩子就將一瓶牛奶打翻在地，弄得地上很臟。這個時候你可能頓生憤怒，進而采用謾罵、責備等各種方式去發(fā)泄你的情緒。然而，靜下來細想這件事情，孩子將牛奶打翻，是在他這個年紀和能力狀態(tài)下很容易發(fā)生的事情。父母如果換一個角度思考，從孩子的角度出發(fā)，這是一個很好的教育孩子的方式。
可以嘗試描述你所看到的，或者是描述問題本身，“地上有一些打翻的牛奶”。只是描述你所看到的情況，孩子自己也會知道自己犯了錯誤，會想辦法去解決。
第二、提示孩子要完成的事情
如果孩子將牛奶打翻在地，并沒有意識到這個事情的影響，家長可以提示孩子，比如說，”牛奶打翻在地上把地板弄臟了，你可以打掃一下嗎？”給孩子直接的提示和需要做的事情，比如，“蘋果核應該扔在垃圾桶里?！薄拔椰F(xiàn)在需要由人幫我收拾桌子”等等。父母需要了解和認可孩子的努力，孩子所完成的事情，在當前階段，是很不容易的。
第三、用簡單的詞語表達
還是上面的那個例子，你可以用簡單的詞語表達說“牛奶”，孩子便會自主意識到自己犯的錯誤并努力去解決問題，鼓勵孩子自己處理，有助于孩子自立，形成自己獨立的人格。
第四、說出你的感受
并不是完全不能表達和宣泄情緒，而是以什么樣的方式去表達，“說不說”和“怎么說”是兩個問題。在生活的瑣事中，孩子很多的行為都會讓家長感覺到抓狂，這個時候，你需要直接表達出你的感受，比如，“我剛把地板擦干凈，我不喜歡地上被牛奶弄得臟臟的，這讓我很惱火。”孩子會了解你的感受，也會從父母直接的表達感受里，認識自己內(nèi)心的感受，并學會表達，而不是壓抑或隔離。
第五、寫便條
把你希望孩子做的事情寫在便條上，不帶抱怨和責備，孩子也會有收到爸爸媽媽來信的感覺，比如，孩子將臟衣服扔在地上，你可以寫一個便條貼在洗衣機上：請將我放到這里面洗干凈，謝謝！——臟衣服
看完以上內(nèi)容，有沒有一些新的想法和感受呢？當然，不是每一個技巧對每個孩子都有用，但可以做一個嘗試和改變——當你在和孩子的溝通中，有意識地注意自己的語言模式，用一種沒有傷害的方式和孩子溝通，那就值得為你的孩子高興了。
當然，在我們嘗試調(diào)整和改變溝通方式的時候，會遇到情緒習慣的阻礙，習得的新模式也不一定每次都有效，但不代表我們要回到老路上去。保持覺察就是在進步，最讓孩子能夠感受到的，是你真誠又智慧的愛。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《我是如何幫孩子啟蒙令人頭疼的數(shù)學概念？》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了我是幼師我驕傲的演講稿專題，希望您能喜歡！
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