從小做好孩子的情緒管理 做人見人愛的寶寶

做優(yōu)秀的幼兒園教師。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！不管是家長還是老師，都需要互相包容，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認識自己是家長與教師的目標之一！那么，教師除了教學，還有哪些責任與義務呢？以下是小編為大家精心整理的“從小做好孩子的情緒管理 做人見人愛的寶寶”，僅供您在工作和學習中參考。

當朋友來家里玩時，寶寶總是很害羞，看見陌生人會一個勁地不知所措，或者一副耍賴的模樣;和別的寶寶一起玩，也舍不得把玩具和他們分享，父母可能會傷透腦筋，不知道寶寶這樣的態(tài)度，長大后是不是會改變?看著這個小心肝寶寶，不知道這時候和他講理是不是有用?父母應該如何從小建立寶寶的人際關系，讓他從小是個人見人愛的小人兒?

培養(yǎng)高情商的寶寶的重要性

現(xiàn)在的家庭形態(tài)，父母普遍生得少，所以每個孩子都是父母手心里的寶，但是不少家庭的獨生子女或是家中的第一個孩子，家人常會有過度保護的狀況。寶貝世界托兒所園長廖麗文指出，現(xiàn)在的社會競爭大，培養(yǎng)一個能適應環(huán)境、和他人相處愉快的孩子是非常重要的事。

廖園長表示，培養(yǎng)孩子的情商能力，高學歷未必是重要的條件，孩子若有創(chuàng)造力、懂得和人輕松相處、能容忍高壓力，就較能適應多變的社會環(huán)境;再者，孩子若是鬧脾氣或情緒不佳，父母當下的教養(yǎng)態(tài)度，是影響孩子人格形塑的關鍵。

父母的教養(yǎng)態(tài)度對孩子的影響

孩子的個性，是父母一點一滴、潛移默化塑造而成，0-1歲的孩子，父母不要以為他不懂，就不用教他，專家舉了幾個父母教養(yǎng)孩子應注意的原則：

1、從習慣中建立教養(yǎng)模式

例如有些孩子想要玩具，就只會不?？奁尨笕司徒?，猜測再直接拿玩具給他。若孩子只是完全依靠他人滿足需求，當這樣的模式建立后，孩子可能會自動類推，認為只要哭鬧父母就會滿足自己的需求，自己則可以不費吹灰之力，得到任何東西，這樣會影響孩子自我探索的動機，嚴重的話可能會造成發(fā)展遲緩的狀況。

2、孩子的個性和照顧者易相近

0-3歲的孩子正是個性形塑的時期，照顧者若是個性溫柔平和，孩子的個性也會較穩(wěn)定;反之，則個性較急躁。

3、孩子的氣質(zhì)會轉(zhuǎn)變

針對氣質(zhì)理論，專家指出，孩子在三歲前后，氣質(zhì)仍會再轉(zhuǎn)變，父母應當把握這段時間，給孩子較好的教育環(huán)境。

4、常和他人接觸

不少父母害怕孩子會被傳染疾病，不敢?guī)Ш⒆映鋈牍矆鏊?，但這是個群體的社會，孩子從小就需要和他人互動，接觸不同的社會環(huán)境，孩子不會怕生、認知學習能力也會因而提升。所以孩子四個月大后，可以偶爾帶孩子去公園、百貨公司、親子館玩，或者邀請朋友進行家庭互訪，讓孩子多和他人互動，這能增強孩子的語言溝通和社會人際關系。其實父母只要注意孩子互動時的周邊環(huán)境安全，就不用太在乎孩子不小心受傷、弄臟衣服或偶爾有挫折，給孩子獨立自由的探索空間，孩子會成長得較快(但出門前，要注意孩子的身體狀況，且盡量不要帶孩子到密閉的空間去)。

5、懂得和他人分享

不少家中的獨生子女，父母都會盡自己所能給予一切，但是孩子卻不懂得和別人分享，所以父母在孩子成長過程，最好能特別注意這個問題，適時教導孩子“舍”、“得”。

6、主動告知不適當行為

孩子在和他人的互動中，若出現(xiàn)不適當?shù)男袨椋缢Ｆ?、打人、搶玩具、父母應主動告知孩子，不要認為孩子還小，就任他為所欲為，最好能適時教導他正確的態(tài)度，建立明確的價值觀，從小就和孩子講道理。教孩子應注意以也幾個重點：

A、機會教育：孩子在互動過程中，有危及他人或自身安全情況，如拿火柴、刀子、剪刀等，父母必須及時給予明確糾正，并解釋原因，千萬不能忽視不理。若孩子只是反射性的哭鬧，父母可以慢慢開導，或者讓孩子自行發(fā)泄情緒。

B、維護孩子自尊：但若孩子在公共場所或客人來時犯錯，父母可以帶孩子到特定的地點再糾正或處罰，如百貨公司樓梯間、書房，以維持孩子的自尊心，也讓寶寶知道就算在公共場所或他人來時，也不能逾矩。

C、提升孩子的同理心：父母要試著了解孩子不當行為的原因，同時表達父母的感受，以提升孩子的同理心，如告訴孩子，“別人都在看我，為什么沒辦法把你帶好”，孩子會較注意自身言行。

7、給孩子正面積極的信息

父母在教孩子的過程中，應盡量以正面的語言、情緒去教孩子，讓孩子樂觀地面對外在環(huán)境或其他，如：告訴孩子：媽媽要上班，你乖乖待在奶奶家，姐姐會很愛你，媽媽晚上就會來接你。給孩子十足的信心。

孩子和他人互動的重要性

廖麗文園長指出，孩子越早和群體接觸越好，接觸越多，孩子對社會的適應能力越佳，所以父母可以多安排家庭聯(lián)歡會或帶孩子出去玩，讓孩子習慣和他人互動，自然而然學習社會禮儀。以下舉出孩子和他人互動的重要性。

1、孩子間互相扶持和模仿：大小孩和小小孩在一起，大小孩會自然照顧小小孩，小小孩也會模仿大孩子的行為，這就間接促成兩個孩子的成長。

2、融合教育：同年齡孩子的互動也非常重要，就像發(fā)展遲緩的孩子和正常孩子多互動，經(jīng)由孩子間的模仿，會刺激這樣的孩子的發(fā)展狀況，讓他們表現(xiàn)更好;父母也可以告訴孩子兩者的差異性，讓孩子從小尊重人類的差異性。

3、父母可適時輔導：孩子和他人互動，父母可以適時給予機會教育，不管是正面或反面的行為者是生活教材，孩子皆可由此學得是非對錯。

4、習慣團體活動：寶寶和他人多互動很重要，千萬不要總是親子間一對一的游戲，因為這樣的寶寶會比較依賴父母，日后走入團體或幼兒園會比較困難，所以父母可以主動安排聚會，讓孩子習慣和自己的朋友或陌生人相處。

增進寶寶情商的團體互動

1、123木頭人：媽媽可以帶著還在學走路的孩子，和其他朋友或孩子，一起玩此游戲，由一個人當鬼面對墻壁喊123木頭人，當轉(zhuǎn)過身時還在動者，就必須當鬼。讓孩子在游戲中和他人輕松互動。

2、老鷹抓小雞：媽媽可以帶著還在學走路的孩子，和其他朋友或孩子，一起玩“老鷹抓小雞”，由其中一個大人當老鷹，一個大人當母雞，其他當小雞，老鷹追著抓小雞時，母雞要護衛(wèi)小雞，讓孩子在團體游戲中伸展肢體。

3、倫敦大橋倒下來：所有人站著或蹲著，雙手舉高互握，即團成一個隧道狀，孩子在歌聲中輪流穿越(父母可抱著孩子穿過山洞)，歌聲停止后抓住某個人，被抓住者就輸了，讓孩子自然活躍在歡笑中。

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

父母情緒管理—先管好自己，才能管好孩子

大家都聽說過情緒是會傳染的。那么父母的情緒會傳染給孩子。

做家長的責任不是命令和指責，是呵護、引導和幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗教訓，從而成長，讓孩子按自己的人生節(jié)奏去成長。所以我們光有愛心還不夠，還需要耐心、耐心加耐心。

我們生氣：都是孩子惹的禍嗎？在教育孩子的過程中，家長如何控制自己的情緒呢？情緒在親子關系中扮演著很重要的角色。父母的情緒狀態(tài)良好有利于建立穩(wěn)固的親子關系，使父母對孩子的教育更為順利。

家長要學會管理自己的情緒，從愛孩子的角度，自覺要求自己務必在教育孩子時做到冷靜、理智。如是自身原因出現(xiàn)的情緒變化時，就不能影響了教育孩子的行為；是孩子原因引起的情緒沖動，也要保持冷靜，公正地對待孩子。當孩子暴露出問題時，先不要大動肝火，而要弄清實情，否則會冤枉孩子，那是很要不得的。

如果你憑一時之怒教育孩子，就難免偏頗、過激，對孩子產(chǎn)生不良的影響！在教育孩子的過程中，家長如何控制自己的情緒呢？

1、當你發(fā)現(xiàn)對孩子的行為“忍無可忍”的時候，要確認一下，是孩子的行為確實糟糕，還是自己忍耐的限度太低？

如果是前者，在理解孩子的前提下，予以誘導；如果是后者，調(diào)整自己的認知，不要對孩子要求過高，尤其不要用大人的標準去套在孩子身上。

2、不要累積怒氣。

我覺得忍耐怒氣不是什么好習慣。忍耐的背后是息事寧人，是不滿，是對對方的“恩賜”。習慣于忍耐的人，往往也是希望得到回報的人。而事實上，情緒是需要被發(fā)現(xiàn)并被接受的。管理情緒不表示是禁止怒氣的產(chǎn)生。忍耐有時只是一種回避，不是對情緒的接納。所以，有怒氣，就要面對它。解決掉。

3、選擇好表達怒意的方式，用更智慧的方法來替換打罵。

比如我告訴考拉：你從姨婆家出來到現(xiàn)在，已經(jīng)掐了我四次了，這樣我非常痛，我非常憤怒，我討厭你這個行為。有時候我還會進行警告：如果你再這樣掐我，我就會離開你十分鐘。因為我不想被掐，我怕痛。有時候我還會擁抱考拉，告訴他媽媽愛他，但不喜歡他的某個不好的行為。（問題是，我十次只有兩三次是這樣做）

4、最重要的還得仔細觀察，找出孩子行為不良的原因。

會讓大人發(fā)怒，是因為在大人眼中，孩子的行為出現(xiàn)了偏差。（有一些是正常的，只是不符合父母的要求而）而孩子行為出現(xiàn)問題，父母可能難辭其咎，這時，進行自省是很有必要的。

我注意到，有很多時候，孩子行為不良，是因為他內(nèi)心有負面情緒，或者有需求，但他還不會表達，于是通過反常的行為來展示。所以，父母要傾聽孩子，弄明白孩子的真正意圖，并教會孩子表達自己的情緒和需求。只要記?。汉⒆拥姆闯１憩F(xiàn)，一定有原因，可能怒氣就不會那么快發(fā)出來。

5、解決父母自己內(nèi)心的問題。

孩子在成長，父母也需要成長。父母比孩子多一些經(jīng)驗和技能，但大有可能的是，智慧不比孩子多甚至更缺。父母不會因為成為了父母，心智也隨之自動“升級”。愛發(fā)怒的父母常常是有內(nèi)在的問題。需要經(jīng)常內(nèi)省。比如我覺得自己從小缺安全感和歸屬感，內(nèi)心積累了很多不滿與憤怒。因此，成為人母的我，容易發(fā)怒。這是我自己的問題，需要我自己來負責，而不是交給我的孩子。

6、學會休息，不要讓自己太疲憊。

每當我休息不好，或者心情很壞的時候，往往，也是我會對考拉情緒失控的時候。疲憊會讓自己的心神渙散，壞情緒猶如脫韁之馬，橫沖直撞。這是我經(jīng)常有的體驗。所以，要爭

取吃好喝好睡好，才能有精力來陪伴孩子成長。當然，這還意味著要犧牲很多，我們當了父母，就沒法盡情地逛街，不能玩游戲，甚至可能沒法好好地煲一頓電話粥。不過，相比孩子的一生和自己當父母所帶來的收益，我覺得，犧牲那些，還是很值得。要孩子是我們自己的選擇，我們要對自己的選擇負責。

可是，養(yǎng)育孩子的任務非常繁重，這也是不可回避的事實。這需要各人的智慧。好在，艱難的時光總會過去，因為，孩子會一天天成長。一直到有一天，我們會忽然發(fā)現(xiàn)，這個小家伙已經(jīng)開始照顧父母。

做好孩子的良師益友

為什么孩子不愿意跟我說話了呢？”現(xiàn)在不少家長都喜歡說這樣一句話。大多數(shù)的孩子成長到某一個階段，會喜歡和同學在一起，而對父母的說教感到不耐煩，不愿意和父母溝通。其實道理也很簡單，同齡的孩子說的話簡單易懂，不會講些大道理；而老師、父母總是喜歡說些指責他們的話，所以無形的壓力一天比一天重，以后也就敬而遠之了！

做孩子們的良師益友，不是一件難事。

試著用他們能懂的簡單道理，教他們明辨是非就對了。孩子的理解力有限，我們應該針對不同年齡的孩子的想法，以他能接受的方式告訴他。

一般家長工作都非常忙，而查閱這方面的資料需要大量的時間，那么，下面幾個要領也許有幫助，不妨一試！

1.以委婉的方式取得認同：

孩子回來，如果有異于平時的舉動，這時，父母可以間接方式詢問，讓孩子說出心事。倘若孩子不肯說，不妨寫便條、書信婉轉(zhuǎn)了解，避免正面沖突、動不動就責備孩子，千萬不要強迫孩子把情況告訴你。等了解情況后，父母再發(fā)表自己的看法。有時可以引述過去的經(jīng)驗，或?qū)λf：“我了解你的心情，我以前也遇到過這樣的事情，當時我是這么解決的……”這樣才能讓孩子認同你的看法、想法。

2.以同情和理解的態(tài)度接納孩子：

孩子有時會和父母商量，希望父母同意讓他參加某些活動，這是父母要放下架子，和孩子站在對等的立場，為他解決問題；千萬不要以強制的手段，或斷然拒絕，毫不考慮她的感受。不要想當然地命令他怎么做。要知道：孩子也有自尊心，希望你接納他的看法和想法。

3.讓孩子明確地知道你的想法：

看到孩子做錯了一件事，或聽到孩子說錯了一句話，父母通常會生氣地斥責。但是，這樣的效果反而不好，會引來孩子強烈的逆反心理。倘若你改變了口氣，對孩子說：“聽著，只要給我三分鐘就可以了。”“我只說一分鐘，好嗎？”撤除他的防衛(wèi)線，然后告訴他：“如果你可以不要……我相信你一定可以做到！”“剛剛講的那句話……你不會讓我失望，對不對？”尊重的態(tài)度、和緩的語氣、同等的地位，孩子會感覺到他被期待、被尊重，也會下定決心改正偏差行為。

其實，孩子不是不愿意把心事告訴家長和老師，只是擔心會“惹”來責罵。因為沒有掌握交流方法，家長和和老師往往喪失了很多與孩子們“交心”的好機會。以上的三種方法，建議家長和老師可以試一試！

怎樣做好孩子的口腔保健？

口腔疾病是兒童期常見病。兒童生長發(fā)育時期，牙齒的好壞會影響全身健康和面部發(fā)育。因此，重視口腔衛(wèi)生，預防兒童口腔病，是極其重要的。

家長要教育孩子養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的好習慣。許多家長只注意讓孩子早上刷牙，忽視了晚上刷牙。實際上晚上比早上刷牙更重要。因人入睡后口腔內(nèi)處于靜止狀態(tài)，唾液分泌減少，缺乏沖刷作用，食物殘渣滯留在口腔中，致病微生物大量生長繁殖。睡前刷牙，可將殘渣和細菌刷去，使口腔較長時間處于清潔狀態(tài)，對于預防齲齒、牙周病很有必要。

刷牙是保持口腔衛(wèi)生的主要方法，應教育孩子掌握正確的刷牙方法。

正確的方法即豎式刷牙法。也就是順牙齒的長軸刷牙縫，像刷梳子樣。刷牙時，將牙刷毛端橫放在牙面上，將刷毛順著牙齦稍壓一下，然后轉(zhuǎn)動牙刷柄，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，反復進行，約3分鐘。平時不少人用橫式刷牙法，牙縫里食物殘渣不易刷掉，反而把牙頸部刷成三角形的缺損，造成牙痛或牙齦炎。對牙膏也應適當選擇。氟化物牙膏有防齲作用，兒童用效果更佳，目前已得到各國學者的公認。

此外應注意飲食習慣。為預防齲齒，應適當限制兒童食用含糖量高的食物。如蔗糖、果糖等，因這些東西有很強的致齲性。睡前或半夜不應給小兒進食可發(fā)酵糖類，如糖果餅干、點心等。

初為父母，做好孩子的“良醫(yī)”

初為人父母，完全沒有經(jīng)驗，孩子出了點問題，自然容易恐慌。但是既然有勇氣把孩子帶到這個世界上來，就不能遇事恐慌，天性容易恐慌的，也應該學著不要恐慌，要學會理智地思考。孩子一咳嗽感冒馬上就跑醫(yī)院，包一大堆藥回來，其實往往不是給孩子治病，而是出于家長的懦弱和膽怯——孩子如果出了什么問題怎么辦??？其實孩子出的問題往往都很小，是家長內(nèi)心的恐懼大。

做一個勇敢的、有理性、有常識的父母，對孩子終生有益。

我曾經(jīng)在醫(yī)院看到一個母親，抱著七八個月大的嬰兒，跟醫(yī)生訴說孩子昨晚咳嗽了。我看看那嬰兒，精神健旺，面目紅潤，但是醫(yī)生照樣給開輸液的單子。我站在那里，似乎已經(jīng)聽到了嬰兒被扎針時的拼命嚎哭，似乎已經(jīng)看到了母親疲憊不堪地抱著吊著鹽水瓶的活潑嬰兒東走西走千方百計轉(zhuǎn)移他注意力避免他把針弄掉的情景。她如果敢于負一點責任，聽孩子咳幾聲，耐心觀察孩子幾天，孩子可能就自愈了，何至于來此一起吃苦頭。

我在悉尼的家庭醫(yī)生跟我說，一般來說，孩子如果精神健旺，就不必太操心，保證他有足夠的水和休息，普通的感冒咳嗽都可以自愈。只有孩子精神萎頓，出現(xiàn)劇烈嘔吐等癥狀的時候，才需要立刻去見醫(yī)生診治。這也是我敢于“負責任”把恢復了精神的天澤接回家的原因。我一般不會把孩子送去醫(yī)院輸液，而輸液后，如果病情有好轉(zhuǎn)，我會要求醫(yī)生給他吃藥而非繼續(xù)輸液。我的兩個孩子都對抗生素過敏，吃上一天就會腹瀉，結(jié)果醫(yī)生只好盡量不開抗生素，而普通的感冒，孩子難受上一兩天，燒也就退了。所以，不是所有的感冒發(fā)燒都必須用抗生素。

我的阿姨在每次孩子發(fā)出第一聲咳嗽后就建議我?guī)麄內(nèi)メt(yī)院。我說感冒無藥可治，過7天就會好，阿姨就很著急地說，可是孩子這樣受罪啊。我說我不介意孩子受罪，孩子現(xiàn)在受點小罪，對他一輩子有好處。

現(xiàn)在，孩子感冒發(fā)燒我一般都不會去醫(yī)院。我會準備一瓶退燒藥，等到孩子的體溫超過38.5℃時給他吃。在此之前，我會給他們用溫濕的毛巾擦身，讓水分帶走孩子身體的熱量，物理降溫。

一次北辰重感冒，吃過退燒藥后也不降溫，我在黑暗中守著他，給他不間斷地擦身，同時無數(shù)次地告誡自己要挺住，如果去了醫(yī)院，就是輸液，而深更半夜的，不能查血驗證是什么樣的感染……現(xiàn)在對孩子來說最重要的是休息……清晨，熱度下去了，北辰起床，正常地吃飯，玩耍。

那一夜漫長，辛苦，擔驚受怕，但是，值得。

帶孩子看醫(yī)生，一定要用腦子而非心來看待醫(yī)生的診斷。你如果每次都輕易動“心”，那么你往往會被醫(yī)生的某些判斷和言語折騰得忐忑不安，不知所措。而如果用腦子來思考，在邏輯和因果之間做個聰明判斷，幸運的話，也許你可以“救”了你自己和孩子。

在“身經(jīng)百戰(zhàn)”之后，我和先生已經(jīng)懂得用懷疑的態(tài)度來思考來看待醫(yī)生的種種判斷，也開始懂得利用現(xiàn)有的醫(yī)療資源來印證我們的懷疑。

去年年底的一天，北辰的學校忽然打來電話，說北辰身上起了疹子，懷疑是天花，讓我們立刻帶去看醫(yī)生。我們風馳電掣地趕到學校，北辰單獨在醫(yī)療室里玩，看上去精神很好。我們立刻舒了一口氣，這可不像生病的樣子。看看他身上的疹子，我覺得好熟悉，每個秋天他都是這樣的，年年生天花，不可能吧，他打過天花疫苗，而且天花是生過一次，終生免疫的。

但為了讓幼兒園放心，我們還是把他帶到附近的地區(qū)醫(yī)院。皮膚科一位懶洋洋的男大夫把北辰看了看，問有什么問題?。课覀兘忉屨f學校懷疑他有天花。大夫立刻來了精神，再看北辰臉上的幾個紅點，說，嗯，像是天花，一定是天花。需要隔離21天，國家政策，你們的姓名住址？我要上報。

我們問他，有沒有什么方法確診，他說，沒有，只有依靠外觀來判斷。

回到家，我和先生立刻上網(wǎng)，先查看天花的各種癥狀，北辰完全不像，再看檢測手段，足足有4種！那位男醫(yī)生分明在信口雌黃。他完全不考慮，如果北辰因為他毫不負責的一句話而在家隔離21天，會對我們的生活有多么大的影響！

第二天，我們帶北辰去了另一家更大的醫(yī)院，先是內(nèi)科主任看，左看右看，結(jié)論是感冒，濕疹。再去皮膚科看，濕疹。是不是天花呢？不是，濕疹！

幫助孩子管理情緒的方法

幫助孩子管理情緒的方法

＊父母每天花一些時間和孩子在一起，陪孩子玩，聽他說話，一起畫圖，看故事書，逛街等。

＊對于孩子的要求，家長不要輕易說不，一旦說出就要兌現(xiàn)。

＊當孩子情緒失控時，可以適當?shù)睾雎院⒆拥目摁[行為。如前面的琪琪掐自己的手，家長可裝著沒看見，不要因他的這種行為而心疼、哄勸、妥協(xié)，避免今后他一旦犯錯就以傷害自己來贏得別人同情的失常行為。

＊教孩子寬容待人的同時，也寬容自己的心靈，不對自己和他人過于苛求。把目標和要求定在自己可能達到的范圍內(nèi)，自然就會心情舒暢了。

＊讓孩子把自己內(nèi)心的憤怒釋放出來：找父母、老師、知心朋友說說自己的苦惱；或找個無人的地方大哭一場，高聲喊叫；或把要說的話寫在日記里。

＊引導孩子轉(zhuǎn)移注意力：當遇到不順利的事情或與別人發(fā)生矛盾時，可先放一放再解決。可以參加一會兒體育鍛煉，聽聽音樂，看看電視，下下棋等，這些活動有利于減輕心理壓力。

＊創(chuàng)設安靜的休息環(huán)境，學會放松：在安靜的環(huán)境下，深深吸氣，緩緩呼出，反復5次。

＊學會積極的自我暗示，如經(jīng)常對孩子說：“這事還能壞到什么地步？”“壞事結(jié)束了，該來好事了?！薄八麄兂靶δ悖瑒e生氣，你可以做得更好，讓他們看看。”

＊培養(yǎng)孩子幽默感：看幽默畫、小品，聽相聲，說一說笑話、趣事，使孩子保持樂觀的生活態(tài)度。

父親，做好孩子心目中的榜樣

很多研究表明，父親對孩子品行的影響非常大。在男人參與撫養(yǎng)和教育孩子的過程中，做完美父親雖然不易，但是要成為一個好父親，只要愿意，就一定能做到。

男孩更會模仿父親行為

研究發(fā)現(xiàn)，男孩在他成長中尋找父親榜樣的作用比起講課、責罵、懲罰、收買和哄騙等做法要遠遠有效得多。男孩往往會專注父親的一舉一動，注意他們的行為和價值觀的每一個微小的差異。

提示:如果父親經(jīng)常在家發(fā)火、侮辱妻子，兒子就會對其母親和其他女性采取同樣的不尊重態(tài)度；如果父親經(jīng)常喝酒過多，兒子也可能會染上酗酒等習慣……當然，如果父親是誠實、可信賴的，且能關愛他人、自律、并能用心經(jīng)營自己家庭的男人，那么男孩也會受到這些品質(zhì)的影響，將來更有可能成為一個對社會、對家庭負責的男人。

要善于發(fā)現(xiàn)兒子的興趣

有些父親會抱怨，男孩在叛逆期令他們不知如何教育，并且越是心急，效果也越差。所以在一個階段中，父子關系會比較緊張。然而經(jīng)驗表明，父子的交往方式通常是在嬉戲打鬧中建立，并變得友好和穩(wěn)固的。當然，除了打鬧之外，一起做游戲、做運動也是很好的選擇。

提示:處于叛逆期中的男孩，如能和他的父親有一些共同的愛好或者興趣，他們就可以平穩(wěn)地度過叛逆期，而且這些體驗對他們來說會終身難忘。

女孩更注重父親形象

女兒似乎永遠是父親心中最柔情的那個角落，即便再嚴肅的男人在女兒面前也會溫情萬種，因此，父親對女兒來說永遠是個特別的角色。心理學研究發(fā)現(xiàn)，父親對女兒未來生活有著不可估量的影響。首先，父親奠定了女兒心目中最初的男性形象。如果女兒對父親的印象不好，或者父親在生活中忽視她的存在，她就會在將來擇偶中會設法取代心中的父親形象。

提示:如果父親給女兒的感受是有責任、堅強和溫情的，她今后就會去尋找一個能比得上他父親的愛人。如果父親傲慢、驕橫、反復無常，女兒可能也會不尊重她的丈夫或者質(zhì)疑他的判斷。但如果父親很溫情、有主見，和女兒相處融合，女兒將來的婚姻生活更可能是和諧的。

應關注女兒氣質(zhì)培養(yǎng)

生活中，由于父親對女兒的評價不多，表達方式也和母親不同，所以在女兒心目中分量會更重些。如果父親認為女兒漂亮、優(yōu)秀，那么女兒就會不自覺地自信起來。而相反，如果父親認為自己的女兒很不起眼，或者在她面前總是夸耀其他女孩，女兒成年后很可能會不自信。

提示:女性的氣質(zhì)雖然是人一生中不斷塑造的，但她早期和父親的交往卻能促進或阻礙這種氣質(zhì)的發(fā)展。如果父親經(jīng)常欣賞女兒的女性氣質(zhì)，譬如當女兒注視父親的時候，父親總是以微笑或眼神回應；女兒穿的新衣服能被父親贊賞，或者父親能經(jīng)常在外人面前毫不吝惜地驕傲地介紹:“這就是我的女兒！”那么，這一切對女兒的自信是一種鼓勵，對她的女性氣質(zhì)培養(yǎng)將起到至關重要的作用。子君

鏈接:父親對孩子的影響

●6周的嬰兒能分辨父母說話聲音的差別。

●8周的嬰兒能夠分辨出父母照料方式的不同。

●嬰兒與生俱來就有一種尋找與自己父親鏈接起來的驅(qū)力，他們往往叫“爸爸”比“媽媽”要早。

●學步幼兒會去尋找父親，電話里聽到父親的聲音極為驚喜，會在可能的情況下去了解父親身體的各個部位。

●10歲左右的孩子會以更為復雜的方式表達他們對父親的需要，他們或與父親展開競爭，或?qū)Ω赣H持有的價值觀、信念等提出挑戰(zhàn)。

育兒知識：孩子好動脾氣暴躁，怎樣做好情緒管理呢？

孩子小好動是正常的，好動的孩子其實是對這個世界充滿了好奇心，他在用他的身體和小手在探索這個世界。0-6的孩子是動作敏感期，包括身體運動和手的動作。這個年齡階段應多讓孩子動，多給他們刺激。孩子脾氣暴躁，有多方面的原因。如何才能做到情緒管理，我有以下幾個建議：

一、父母平常要保持情緒平和。父母的情緒會影響孩子的一生。如果父母經(jīng)常在孩子面前大發(fā)脾氣、爭吵。那么孩子也就很自然地學會了發(fā)脾氣了。父母是孩子學習的榜樣。因此，首先父母要學習管理好自己的情緒。當我們在煩躁的時候，不妨離開孩子自己獨自呆一下，冷靜一下，做深呼吸?？磶灼梢宰屪约悍潘傻奈恼隆蛴哪瑒?，聽聽歌曲等等。不要對孩子的表現(xiàn)過于緊張。比如：當老師說孩子表現(xiàn)不好時，馬上就覺得這是一件很嚴重的事，讓孩子過于嚴厲。

二、在家里設立一個冷靜角。讓孩子在家中選一個地方設一個冷靜角，取一個好聽的名字。如：快樂屋。并放一些他喜歡的玩具或物品。當孩子有了不良情緒，想發(fā)脾氣的時候，可以讓孩子在他的冷靜角里呆一會。

剛開始的時候，孩子會認為你在懲罰他。因此，家長在這之前可以給孩子做示范。即當你想發(fā)脾氣時，你也可以走進你的冷靜角里。喝杯糖水做點自己喜歡的事平復一下自己的情緒。讓孩子看到，這并不是懲罰，這只是為了讓自己的情緒好起來的一種方法。有一本書叫《杰瑞的冷靜太空》，非常適合孩子看看。

三、教給孩子正確的處理情緒的方法。我們每個人都會有情緒，當情緒來了后，我們不要去壓抑它，而是要用恰當?shù)姆椒ㄈケ磉_出自己的情緒。比如：讓孩子對父母說出來，而不是隨意的發(fā)泄。可以給孩子制作情緒選擇輪，轉(zhuǎn)到哪，就用哪種辦法去處理自己的情緒。在情緒選擇輪上，可以用到很多種方法。比如：孩子可以讓媽媽給他講一個故事，可以抱著娃娃睡一會，可以吃點好吃的，可以捏橡皮泥，對橡皮泥進行拍打、揉搓，可以把紙揉成團扔進垃圾桶里等等。

開學在即，做好孩子的“收心”工作

開學在即，做好孩子的“收心”工作對于上班族來說，節(jié)假日休息是最開心的事，可以在節(jié)假日里可以做自己喜歡做而又因為工作忙沒有時間去做的事情。對于學生來說，寒暑假是他們最快樂的時光，可以做很多他們平時因為上學想做而做不到的事。可以睡懶覺，可以玩，可以上網(wǎng)……全然沒有了上學時候的緊張情緒，從身體到心理得到了完全的放松。

可隨著假期生活即將結(jié)束，很多孩子的心玩散了，不同程度上的出現(xiàn)了焦慮的現(xiàn)象。最近幾天xx愁眉苦臉的問我：媽媽，你說我怎么了？沒放假時盼著放假，可這放假了又想上學?，F(xiàn)在真的快要開學了，我又開始怕上學了。我早上起不來怎么辦？我上課困了精神不集中怎么辦……一連竄的怎么辦反映了小家伙焦慮的心態(tài)。而這恰恰是大多數(shù)孩子都存在的心理狀態(tài)。

可以理解孩子的心情，上班族僅僅休息兩天就出現(xiàn)了“周末綜合癥”，何況孩子們放了近40天的寒假。散了這么長時間，心不可能一下子收回來集中到學習上，于是出現(xiàn)了各種焦慮，也有人說這是“開學綜合癥”。呵呵，其實就是心散了，散漫的狀態(tài)時間長了，一時半會兒的收不回來，怕開學后自己的狀態(tài)不好才有的焦慮。所以，我們要幫孩子“收收心”。雖說這與孩子的適應能力和自我調(diào)節(jié)能力有關，但也離不開家長的幫助，還是需要家長來協(xié)助完成孩子的這項“收心”工作。

“收心”工作首先要從作息時間上開始調(diào)整。假期里孩子的生活沒有規(guī)律導致生物鐘出現(xiàn)紊亂，在開學的前10天左右就要開始調(diào)整，讓孩子開始有規(guī)律的起居時間。每天按時睡覺，第一天第二天早起10分鐘，第三天第四天早起20分鐘……這樣循序漸進的時間給孩子一個適應過程。

學習時間上的調(diào)整。假期里孩子的學習時間要求的基本都不是太嚴格，狀態(tài)也不是很緊張，只要是能完成作業(yè)就行。在開學的前10天時間里，要讓孩子靜下心來學習，制定下學期的學習計劃并實施，讓孩子先從思想上認識到快開學了，要進入學習狀態(tài)。除此以外還要增加一些作業(yè)以外的功課，多練習預習，為新學期的到來做準備。

飲食方面的調(diào)整。孩子放假在家，起居沒有規(guī)律飲食自然也沒有規(guī)律，小點心、水果等不定時都成為口中美食。同樣在開學前的10天里調(diào)整這一習慣，小零食要束之高閣，以保證正常進食量。起居有規(guī)律了，飲食的規(guī)律也隨之要調(diào)整到跟起居同步，以保證孩子有規(guī)律的進食。做家長的要合理搭配營養(yǎng)早、午、晚餐，保證孩子的營養(yǎng)供給。

對于“收心”工作，家長要有好的心態(tài)，不能認為馬上就要開學了，天天嘮叨著讓孩子學習學習再學習，補作業(yè)補作業(yè)補作業(yè)，把孩子的情緒弄的過于緊張，還沒開學呢，從心里上就開始抵觸了。每天也要給孩子一定玩的時間，讓孩子放松一下。家長有好的心態(tài)，對孩子也是一種積極的影響，多鼓勵孩子，減少孩子的心理壓力，增強孩子的信心，用飽滿的狀態(tài)去迎接新學期的到來

教孩子學會情緒管理的方法

教孩子學會情緒管理的方法

1、讓孩子認同自己，有情緒空間

要讓孩子喜歡自己，家庭要給孩子認同感。父母是孩子的模范，父母首先要學會管理自己的情緒，不讓不良情緒帶給家庭、帶給孩子，要塑造出一種安全、溫馨、平和的心理情境，用欣賞的眼光鼓勵自己的孩子，讓身處其中的孩子產(chǎn)生積極的自我認同，獲得安全感，讓其能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。

2、讓孩子認識情緒，表達情緒

通過親子之間的對話讓孩子正確認識各種情緒，說出自己心里此時此刻真實的感受。只有知所想，才能知何解。平時，父母可以在自己或他人有情緒的時候，趁機引導孩子知道“媽媽好高興哦”“恩，我很傷心”等讓孩子知道原來人是有那么多情緒的，我們還可以通過句式“媽媽很生氣，因為……”“我感到有點難過，是因為……”來告訴孩子自己的情緒來源，同時你也可以問孩子，“你是什么感覺啊?”“媽媽看見你很生氣、難過，能告訴我發(fā)生了什么事嗎?”等對話來引導孩子表達自己的情緒及發(fā)現(xiàn)自己情緒的原因，有利于提高孩子的情緒敏感度。

3、讓孩子體驗情緒，洞察他人情緒

游戲在幼兒的心理發(fā)展中起著重要作用，要讓孩子在豐富多彩的游戲活動中體驗自己的情緒，感受別人的情緒，知道自己和他人的需要。除了父母與孩子要交流自己的情緒感受外，我們可以透過說故事編故事、角色扮演和孩子討論故事中人物的感覺和前因后果及利用周圍的人、事物，來引導孩子設想他人的情緒和想法。從他人的情緒反應中，孩子會逐漸領悟到積極情緒能讓自己和對方快樂，消極情緒會讓自己和對方造成痛苦，不利于事情的解決。如果幼兒在表達情緒與控制情緒之間取得平衡的話，便能以建設性的態(tài)度表達強烈的情感，而且控制對自己、對他人有傷害的情緒表達方式。

4、讓孩子學會樂觀地面對生活

積極的情緒體驗能夠激發(fā)人體的潛能，使其保持旺盛的體力和精力，維護心理健康; 消極的情緒體驗只能使人意志消沉，有害身心健康。為此，學會保持樂觀的生活態(tài)度與情緒，對孩子來說是十分重要的。作為父母，要培養(yǎng)孩子樂觀地面對人生，自己首先對生活要有一種樂觀的態(tài)度。孩子的情緒受父母行為的直接影響，與孩子相處時，父母必須樂觀一點。 在教育孩子學會樂觀地面對人生時，除了多與孩子交流，培養(yǎng)孩子的自信心之外，還有一個很重要的方面，就是首先父母要相信自己的孩子，給予鼓勵和支持。更重要的是要幫助孩子進取，克服一些他現(xiàn)在克服不了的困難，只有這樣，才能教會孩子以正確的態(tài)度和措施保持樂觀。

5、教會孩子適當宣泄不良情緒

人在精神壓抑的時候，如果不尋找發(fā)泄機會宣泄情緒，會導致身心受到損害。生理學研究表明，人的淚水含有的毒素比較多，用淚水喂養(yǎng)小白鼠會導致癌癥?？梢姡诒瘋麜r用力壓抑自己，忍住淚水是不合適的。另外，在憤怒的時候，適當?shù)男故潜匾?，不一定要采取大發(fā)脾氣的方法，可以采用其他一些較好的方法。例如：在盛怒時，不妨趕快跑到其他地方，或找個體力活來干，或者干脆跑一圈，這樣就能把因盛怒激發(fā)出來的能量釋放出來。

情緒無所謂對錯，只有表現(xiàn)的方式是否被社會所接受。父母要學會接納孩子情緒表達的多面性，情緒表達的各種面貌都蘊藏著情緒轉(zhuǎn)化的可能性。消極情緒可以轉(zhuǎn)化為積極情緒，唯有正視情緒表達的所有面貌，健康的情緒發(fā)展才有可能;唯有能夠駕馭自己情緒的孩子，才能夠成為聽話的孩子。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《從小做好孩子的情緒管理 做人見人愛的寶寶》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了做優(yōu)秀的幼兒園教師專題，希望您能喜歡！