給男孩最好的禮物-----晚一年上學(xué)

幼兒園教師一年工作心得。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！教師有樹(shù)立正確的家長(zhǎng)觀，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中不斷成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《給男孩最好的禮物-----晚一年上學(xué)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

晚上學(xué)是給男孩最好的禮物

有的父母往往希望孩子提早上學(xué)以求搶占先機(jī)，同時(shí)又渴望自己的孩子出類(lèi)拔萃超過(guò)同齡人，卻很少考慮孩子本身發(fā)展的可能性。孫云曉提醒說(shuō)，想讓孩子盡可能早入學(xué)，想盡一切努力把孩子培養(yǎng)成超常兒童，這對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)都是災(zāi)難性的，其結(jié)果很可能成為釀成摧殘男孩的悲劇。

孫云曉認(rèn)為，千萬(wàn)不要讓男孩子早于6歲上學(xué)，否則那絕對(duì)是一場(chǎng)災(zāi)難。從生理學(xué)的角度來(lái)看，從上學(xué)開(kāi)始的那一天起，男孩在讀寫(xiě)能力發(fā)育上就比女孩晚許多。然而人們往往要求男孩和女孩在相同時(shí)間內(nèi)以同樣的方法學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)。而此時(shí)，男孩甚至連手指神經(jīng)都比女孩發(fā)育得晚，因此讓男孩握住鉛筆并寫(xiě)出漂亮的漢字更加困難。這些發(fā)育上的差異往往使男孩被視作愚笨或遲鈍，這可能使他們從一年級(jí)開(kāi)始就討厭學(xué)校。

研究表明，5歲男孩的大腦語(yǔ)言區(qū)發(fā)育水平只能達(dá)到3歲半女孩的水平。在整個(gè)小學(xué)階段，男孩的生理發(fā)展和心理發(fā)展總體仍落后于女孩。想想看，當(dāng)同樣年齡的男孩和女孩坐在一起聽(tīng)老師講課時(shí)，誰(shuí)能理解得更多?誰(shuí)又能做出更正確的反應(yīng)呢?

當(dāng)望子成龍的父母?jìng)儼褜氊愒缭绲厮瓦M(jìn)學(xué)校，他們往往會(huì)得到一個(gè)難以相信的結(jié)果，兒子怎么什么都不如別人?居然還成了問(wèn)題兒童?在小學(xué)里，絕對(duì)是女孩的天下，她們聰明乖巧，處事伶俐，成績(jī)優(yōu)異，深受老師喜愛(ài)，所以班隊(duì)干部幾乎是清一色的“娘子軍”。即使與男生發(fā)生沖突，發(fā)育領(lǐng)先的女孩也完全能把男孩打得落花流水，且不說(shuō)還有諸多計(jì)謀使男孩甘拜下風(fēng)的。yJs21.cOM

正是基于對(duì)男孩發(fā)育遲于女孩的發(fā)現(xiàn)，有些國(guó)家如澳大利亞已經(jīng)在嘗試讓男孩晚一年上學(xué)，甚至認(rèn)為這是給男孩最好的禮物。

“因性施教”挽救“男孩危機(jī)”

孫云曉在書(shū)中提出一個(gè)新的理念叫兒童的健康成長(zhǎng)需要“因性施教”，孫云曉認(rèn)為我們一定要有性別意識(shí)，一定要充分照顧到男孩和女孩的不同特點(diǎn)。

由于我們忽略了男孩、女孩的差別，我們的教育給孩子帶來(lái)很大的傷害，比方說(shuō)男孩，因?yàn)樗麄儧_動(dòng)，他們控制不住自己，他們反應(yīng)慢，他們紀(jì)律差。所以就把男孩看作是問(wèn)題兒童，對(duì)他們的評(píng)價(jià)非常低，父母也對(duì)他們很不滿(mǎn)意。

另外是忽視了男孩與女孩不同的學(xué)習(xí)方式，限制了男孩的成長(zhǎng)需要。男孩愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)跑動(dòng)，許多學(xué)校出于安全和安靜的考慮，常常禁止學(xué)生課間奔跑等。比如男孩的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)跟女孩不一樣，作為男孩子教育來(lái)說(shuō)，要給他更多的運(yùn)動(dòng)的，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的，探索的，冒險(xiǎn)的，親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，這非常重要。比方女孩子，現(xiàn)在我們?cè)S多講課都是語(yǔ)言講述比較多，這種講述女孩子比較容易接受，因?yàn)榕⒆哟竽X的兩個(gè)半球比較均衡。男孩子呢，由于他正處在荷爾蒙發(fā)育當(dāng)中，他的大腦受到一部分影響，他只有左腦比較發(fā)達(dá)，他的兩個(gè)腦半球連接很差，他協(xié)調(diào)不好。所以男孩子光聽(tīng)語(yǔ)言講述，聽(tīng)著聽(tīng)著就聽(tīng)不下去了，就開(kāi)始折騰，小動(dòng)作多，坐不住。

如何拯救男孩，造就新時(shí)代的男子漢?“改變對(duì)男孩的態(tài)度，建立按照性別施教的教育模式非常關(guān)鍵?！睂O云曉提出了4個(gè)具體對(duì)策：一是改變對(duì)男孩的態(tài)度，接受男孩更脆弱的事實(shí);二是父親要成為男孩的榜樣和引路人;三是母親要勇于“放養(yǎng)”男孩;四是學(xué)校和家庭要按照性別施教

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孩子晚一年上學(xué)會(huì)怎么樣？

孩子差幾個(gè)月出生，其實(shí)差別就很大，尤其孩子小時(shí)候，如果你能意識(shí)到新生嬰兒和半歲大的嬰兒的巨大區(qū)別的話，也就不難理解5歲半和6歲的孩子區(qū)別，雖然隨著孩子成長(zhǎng)，這種半歲區(qū)別會(huì)逐漸減小，但5歲半他不明白的傻問(wèn)題，6歲時(shí)對(duì)他來(lái)講有可能已經(jīng)是小兒科了

多一年快樂(lè)時(shí)光

所以，如果學(xué)校不強(qiáng)制，父母可以提出來(lái)讓孩子晚上一年學(xué)，基本就可以在幼兒園多待一年，也就是說(shuō)可以多玩一年，多享受一年無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光，相當(dāng)于送給孩子一份生命的厚禮。

前幾天看到一篇文章，也提到對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，年齡大一點(diǎn)，哪怕大幾個(gè)月，從小受到教練的關(guān)注就不一樣。文中用加拿大冰球隊(duì)員作為例子，如果你看他們的生日，十有八九都是一、二月份出生的。生日生在大月份，從小就吃香。雖然每個(gè)人發(fā)育不同，但大體上來(lái)說(shuō)，大幾個(gè)月的人，就比小你幾個(gè)月的人更成熟，更受教練青睞，從此有了更多的心理暗示：我就是最好的，我有信心做好。教練越鼓勵(lì)這樣的孩子，孩子得到的重視越多，日后這個(gè)孩子成功的幾率也大。

男孩子的心智發(fā)育相對(duì)來(lái)講稍微慢些，不過(guò)，孩子在一年時(shí)間內(nèi)的變化還是很大的。例如5歲半的童一，他還沒(méi)有“女朋友”，他甚至覺(jué)得被女生喜歡尤其被女生親一下是很丟臉的事情，但是一年后，他不僅歡天喜地地接受了喜歡他的女孩子，而且居然還很積極地每次去吃冰激凌時(shí)選擇經(jīng)過(guò)小女生家門(mén)口前面的路，說(shuō)希望有機(jī)會(huì)能碰到小女生。

不一樣的6歲表現(xiàn)

5歲半時(shí)童一剛參加足球隊(duì)，那時(shí)他扭捏地觀看了三次才開(kāi)始參加訓(xùn)練，一年后，他不僅和其他孩子一起去踢比賽，在歐洲杯時(shí)對(duì)德國(guó)國(guó)家隊(duì)員更是如數(shù)家珍?，F(xiàn)在他不僅懂了很多足球知識(shí)，而且順利晉升少兒足球隊(duì)，成為了每周兩次訓(xùn)練、每周一次比賽的正式足球隊(duì)隊(duì)員。

5歲半時(shí)如果把童一撂入一年級(jí)，以他這慢熱的個(gè)性，其他不敢說(shuō)，他要過(guò)一段“默默觀察”的日子是肯定的。但現(xiàn)在6歲半的他，包括上次入學(xué)注冊(cè)時(shí)的小測(cè)驗(yàn)，都那么自信、那么淡定、那么從容地和老師對(duì)話，清晰地回答問(wèn)題，表達(dá)自己的想法。我想，如果換成5歲半時(shí)，他肯定會(huì)緊張地哭出來(lái)，或者哼哼唧唧不肯進(jìn)教室。

童一的姐姐特莉，是冬天12月份的生日，她的媽媽當(dāng)時(shí)是小學(xué)老師，她看到很多孩子要花很長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)小學(xué)生活，還有些孩子兩個(gè)月后實(shí)在難以適應(yīng)就又回到了幼兒園，她說(shuō)還是讓特莉晚一年入學(xué)，因?yàn)樾W(xué)一旦開(kāi)始，就要一口氣上完了，如果真的到時(shí)讀兩個(gè)一年級(jí)或兩個(gè)二年級(jí)，對(duì)孩子的負(fù)面影響就更大。特莉是過(guò)了6歲生日后次年的9月入學(xué)，小女生讀書(shū)一路順暢，幾乎從來(lái)不用家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也很棒，她在小學(xué)和中學(xué)都被學(xué)校建議跳級(jí)，說(shuō)從學(xué)科掌握角度來(lái)講，她在班級(jí)里太出色了。

工作有一輩子的時(shí)間呢

后來(lái)是她爸爸?jǐn)r住了，說(shuō)孩子就這么幾年開(kāi)心的讀書(shū)時(shí)光，跳級(jí)就意味著減少一年，為什么要?jiǎng)儕Z一年孩子的快樂(lè)時(shí)光呢？工作，有一輩子時(shí)間呢。當(dāng)特莉以高中會(huì)考1.2的高分(最高1.3，當(dāng)年163名畢業(yè)生，考到1.3的也就十多個(gè)孩子)順利畢業(yè)，作為獎(jiǎng)勵(lì)，家里人答應(yīng)她的要求，給了她三個(gè)月澳大利亞游學(xué)的假期，回來(lái)后她才注冊(cè)進(jìn)了大學(xué)。

童一的生日是11月12日，所以可以5歲半入學(xué)，也可以晚些6歲半入學(xué)，鑒于姐姐的經(jīng)歷，我們也選擇了讓他6歲半入學(xué)，希望他也能像姐姐一樣，有一個(gè)順利美好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我們讓童一過(guò)了6歲再入學(xué)還有一個(gè)原因：童一是雙語(yǔ)孩子。

一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始了正式學(xué)習(xí)，雖然德國(guó)一年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)來(lái)講起步較慢，但畢竟也會(huì)有很多閱讀的任務(wù)，如果童一的德語(yǔ)沒(méi)做好充分準(zhǔn)備，到時(shí)理解能力受限，學(xué)習(xí)自然吃力。媽媽的德語(yǔ)也是半路晃蕩，爸爸還經(jīng)常出差，所以最保險(xiǎn)的方法就是等到童一能夠輕松面對(duì)老師提的要求、輕松完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)時(shí)再上學(xué)。父母都想擁有一個(gè)快樂(lè)自信的孩子，你說(shuō)對(duì)嗎？

童一的性格比較追求完美，有自己的主見(jiàn)和邏輯，能安靜地做喜歡的事情，接受新東西能力很強(qiáng)，也很樂(lè)意學(xué)習(xí)各種內(nèi)容，這都是他的優(yōu)點(diǎn)，所以從學(xué)習(xí)角度來(lái)講，做父母的不是很擔(dān)心。但他也有很多缺點(diǎn)，例如比較內(nèi)斂、慢熱、沒(méi)把握的話就不發(fā)表意見(jiàn)，如果從培養(yǎng)孩子樂(lè)觀自信方面來(lái)講，這些就都是負(fù)面阻力了。

在孩子最需要時(shí)給予呵護(hù)

雖說(shuō)童一所在的班級(jí)是小班級(jí)，只有19個(gè)孩子，但如果他一直膽小忐忑，局促不安，不要說(shuō)老師不喜歡，長(zhǎng)此以往，孩子也會(huì)被動(dòng)地跌入惡性循環(huán)難以自救。孩子需要肯定，需要表?yè)P(yáng)，需要被歡飲，但這都是需要孩子自己首先要強(qiáng)大，不然，只會(huì)被嘲笑和欺負(fù)。

作為家里老大，童一有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，好勝心強(qiáng)，希望自己贏，自己最棒。這些特點(diǎn)都是雙刃劍，如果環(huán)境合適，點(diǎn)撥得當(dāng)，孩子會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕挑戰(zhàn)。但如果過(guò)早地把他放置在勉為其難的境地中，周?chē)賷A雜各種明暗打擊，摻上他性情里的缺點(diǎn)，雪上加霜，到時(shí)就肯定是手足無(wú)措、緊張被動(dòng)，最后會(huì)更加縮手縮腳……孩子的性格需喲啊慢慢培養(yǎng)，所以家長(zhǎng)得幫孩子把關(guān)，在他最需要幫手的時(shí)候，適時(shí)給予幫助和呵護(hù)，然后他才會(huì)更加強(qiáng)大，更有能量去面對(duì)周遭的各種挑戰(zhàn)。

一年時(shí)間，孩子的身高也會(huì)有很大區(qū)別，在小學(xué)的幾年，身高優(yōu)勢(shì)也許就是他的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，如果再加上心理上的充分準(zhǔn)備，孩子基本可以在學(xué)校里開(kāi)心地學(xué)習(xí)，能比較輕松地建立自己的小圈子，與其他孩子和老師建立友好的融洽關(guān)系，從而良性循環(huán)，保證他在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活順利美好。

童年小貼士

為了我們的孩子更勇敢、更強(qiáng)壯、更具備抗壓能力，如果可能，讓孩子晚一年入學(xué)吧。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)嘲笑他比人家大半歲，大家只會(huì)嘲笑誰(shuí)比較弱。不要相信商家叫囂的“不要讓孩子輸在起跑線上”，如果真有起跑線在那里，晚一年上學(xué)的男孩兒，有更多力量、更多智慧，他只會(huì)跑得更好，贏得更有把握。

1.男孩兒相對(duì)來(lái)講都比較愛(ài)動(dòng)，并且聽(tīng)講不專(zhuān)心、缺少耐心，晚一年入學(xué)，這些不足都會(huì)有很大改觀。

2.會(huì)玩的孩子更有創(chuàng)意，會(huì)玩的孩子更有發(fā)展空間。讓孩子多在幼兒園多玩一年，可以讓孩子少些束縛，更加無(wú)憂無(wú)慮。

3.孩子一旦開(kāi)始上學(xué)就要一鼓作氣堅(jiān)持到大學(xué)畢業(yè)，是人生的長(zhǎng)跑，孩子做的準(zhǔn)備越充分，人生勝算把握越大。

4.孩子的兒童期越長(zhǎng)，得到的正面滋養(yǎng)就越多，將來(lái)孩子在人生道路上發(fā)揮各種潛能的幾率就越大。

給孩子最好的禮物

孩子是上天給父母的禮物，如此珍貴，令人父人母百般呵護(hù)與愛(ài)憐。于是乎，最大最大的心愿就是盡其所能，把最好的給他們。

想給的實(shí)在太多，好書(shū)、好玩具、好衣服，好的各類(lèi)物質(zhì)環(huán)境……,不勝枚舉.可以細(xì)致到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,又可廣泛到孩子成長(zhǎng)的空間;可以追朔到孕育前的準(zhǔn)備,也可以擴(kuò)展到出生以后的無(wú)數(shù)日日夜夜。

初為人母,我常問(wèn)自己,什么是我最想賦予孩子的？一句名言,或許面太窄；一本好書(shū),或許有特定的背景；一個(gè)好的玩具，于她的成年獲益無(wú)多；一份金錢(qián)，也終有用盡的時(shí)候。我想我最應(yīng)該教會(huì)我的孩子一種生活的態(tài)度。

教會(huì)她面對(duì)挫折，不服輸不氣餒的態(tài)度。無(wú)論以后的學(xué)習(xí)，生活，哪怕就是她嬰兒時(shí)的一次翻身，走路，每個(gè)階段都不可避免有困難，她必須要有勇氣和忍耐力去克服、去面對(duì)，而不是輕易放棄和退縮。

教會(huì)她一種平和，寧?kù)o的心態(tài)，世界是紛紛擾擾，喧囂而物質(zhì)的，也有很多東西是努力了也未必能得到的，對(duì)待榮譽(yù)，名利、財(cái)富，不是充滿(mǎn)嫉妒，充斥貪欲，她要能平靜，從容地去面對(duì)。

教會(huì)她要堅(jiān)持，堅(jiān)持做每件事情，能立長(zhǎng)志，而不是常立志。

教會(huì)她要有一顆仁慈友善的心，要樂(lè)于和他人相處，要能謙和，禮讓?zhuān)脠F(tuán)隊(duì)的力量

教會(huì)她堅(jiān)持獨(dú)立思考，不人云亦云，有自己的價(jià)值評(píng)價(jià)，有自己的觀點(diǎn)立場(chǎng)。

我想我的孩子若能擁有如上的生活態(tài)度，她必定有能力去獲取知識(shí)，有能力去追求和創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，有能力應(yīng)對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活、工作，乃至婚姻；擁有這樣的生活態(tài)度，她應(yīng)該能感到幸?？鞓?lè)，感到充實(shí)。在人生的路途中，就能更多去品位沿途的風(fēng)景，或是風(fēng)暴。這樣的她就是快樂(lè)的，那么我也是幸福的！

其實(shí)，作為父母的我們又何嘗不應(yīng)該具備這樣的生活態(tài)度呢？這不僅是給孩子的，也應(yīng)該是給父母的，就讓我和我的孩子都擁有這份禮物，分享這份禮物，一起牽手走過(guò)我們的平凡生活。

定投——給女兒最好的禮物

時(shí)間：10月～11月

地點(diǎn)：中國(guó)某普通家庭

人物：父親(36～39歲)，女兒(7～10歲)

第一場(chǎng)：11月某日

女兒：爸爸，我們賣(mài)廢品吧？

爸爸：前兩個(gè)星期不是剛賣(mài)過(guò)么？

女兒：我要掙錢(qián)投資么。

爸爸：好的。

(女兒先搬出自己收集的廢品賣(mài)掉，得1.2元。又幫助搬出爸爸媽媽收集的廢品賣(mài)掉，得到搬運(yùn)費(fèi)0.3元。)

女兒：今天賣(mài)廢品，我一共掙到1.5元。按照猶太人“利潤(rùn)分三份”的原則。第一個(gè)5角錢(qián)放入“想花的”存錢(qián)罐，留著買(mǎi)自己喜歡的東東。第二個(gè)5角錢(qián)放入“必須花”的存錢(qián)罐，留著付飯錢(qián)和公交車(chē)費(fèi)。第三個(gè)5角錢(qián)放入“儲(chǔ)蓄”的存錢(qián)罐。其中拿出1角投資。按爸爸的規(guī)定，每周我只要拿出1角投資，就獎(jiǎng)勵(lì)我1元。所以這周要給我記錄，投資1.1元。

爸爸：好的。那剩下的4角錢(qián)為什么不投資？

女兒：我留著下周投資。我只要每周投資達(dá)到1角，您不是就獎(jiǎng)勵(lì)我1元投資么？

爸爸：對(duì)對(duì)對(duì)，你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。你算的還挺精明么！

女兒：等等，股市又下跌了？

爸爸：是。

女兒：那我投資加碼到2角錢(qián)。

爸爸：那你不怕下跌？

女兒：不怕。您不是告訴我，巴菲特越跌越買(mǎi)么？您還說(shuō)，給小孩的投資至少得10年后才用。那就讓母雞慢慢下蛋，再孵雞再下蛋。我會(huì)有吃不完的雞蛋嘍！

第二場(chǎng)：9月某日

女兒：爸爸。大事不好啦！你的報(bào)表顯示，我投資的錢(qián)，已經(jīng)從8000多塊下跌到3000多塊啦。太可怕了。我還繼續(xù)投資么？

爸爸：當(dāng)然要繼續(xù)。越是下跌越要堅(jiān)持定投。股神巴菲特說(shuō)，漢堡包價(jià)格下跌了，人們就多買(mǎi)。但股票下跌了，卻反而不敢買(mǎi)了。他總是在股票下跌的很便宜時(shí)去買(mǎi)。

女兒：可下跌那么多，我還是害怕。

爸爸：巴菲特說(shuō)，別人貪婪我恐懼，別人恐懼我貪婪。

女兒：可它怎么老下跌呀？

爸爸：股市下跌，過(guò)幾年總會(huì)再漲起來(lái)。而且會(huì)漲得更高。就好像你跳高，先要下蹲，然后才能跳得更高。

女兒：好吧?？删退阄蚁肜^續(xù)投資，可我現(xiàn)在只有小錢(qián)，沒(méi)大錢(qián)了。

爸爸：那好辦。為了鼓勵(lì)你定期投資的好習(xí)慣，我宣布，定投門(mén)檻下調(diào)到每周1角。只要你每周投資1角或超過(guò)1角，我就額外獎(jiǎng)勵(lì)1元投資。

女兒：太棒啦！我現(xiàn)在就去拿1角錢(qián)！(轉(zhuǎn)身飛奔回房去拿錢(qián))

第三場(chǎng)：2007年4月某日

女兒：爸爸，我的壓歲錢(qián)，能投資的都投資了。以后還怎么投資呢？

爸爸：沒(méi)關(guān)系。投資講究積少成多嗎。我宣布，從今天開(kāi)始，我代理你投資的門(mén)檻從每次最低100元降低到每次最低1元。

女兒：耶！我上周末剛掙到1塊錢(qián)！我把爸爸給我講的，買(mǎi)基金就是買(mǎi)母雞的PPT文件，給大舅爺爺辦了個(gè)講座。掙到1元講課費(fèi)。我可以拿來(lái)投資么？

爸爸：盡管拿來(lái)，沒(méi)問(wèn)題。大舅爺爺已經(jīng)退休，他已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行保守投資。買(mǎi)了債券基金，貨幣基金，銀行理財(cái)產(chǎn)品。他很感謝你這個(gè)小學(xué)生，給他上了一堂生動(dòng)有趣的投資啟蒙課。

第四場(chǎng)：2007年2月春節(jié)期間某日

女兒：爸，我投資的500元，變成多少元了？

爸爸：已經(jīng)漲到700多元了。

女兒：哇噻！太好了！我壓歲錢(qián)1000元，再拿1/2,投資500元。

爸爸：沒(méi)問(wèn)題！

第五場(chǎng)：2006年10月某日

爸爸：乖女，你快過(guò)生日了。想要禮物么？

女兒：想呀！什么禮物？

爸爸：爸給你看一個(gè)PPT文件。

女兒：?。磕撬闶裁炊Y物？

爸爸：看完你就知道了。我問(wèn)問(wèn)你，你將來(lái)想有足夠的錢(qián)，過(guò)上幸福生活么？

女兒：當(dāng)然！

爸爸：怎樣達(dá)到這個(gè)目的呢？

女兒：嗯。。。

爸爸：看完這個(gè)PPT文件，你就知道改怎么做了。這是什么？

女兒：雞蛋。

爸爸：吃了就。。。。

女兒：沒(méi)了。

爸爸：要是買(mǎi)只母雞。雞生蛋，蛋生雞。雞蛋多得就。。。

女兒：永遠(yuǎn)吃不完。

爸爸：對(duì)。如果爸爸給你買(mǎi)好吃的，一次就。。。。

女兒：吃完了。

爸爸：如果爸爸給你買(mǎi)基金。基金經(jīng)理就像養(yǎng)雞一樣照顧基金，不斷地錢(qián)生錢(qián)，將來(lái)錢(qián)就多得。。。

女兒：永遠(yuǎn)花不完。

爸爸：對(duì)！所以爸爸給你投資“成長(zhǎng)先鋒基金”是不是送給你最好的禮物？

女兒：是！

爸爸：你也要把你的壓歲錢(qián)拿出一部分，定期來(lái)投資。你交給我多少錢(qián)，我買(mǎi)的基金里就有多少歸你所有。這樣，你也可以從小“養(yǎng)”基金，沒(méi)準(zhǔn)將來(lái)就成為中國(guó)的“女首富”！

女兒：太好啦！我的壓歲錢(qián)，拿出500元請(qǐng)您幫我馬上投資。

兒歌聲響起：

人遺子，金滿(mǎn)樓。我教子，唯定投。

投有收，戲無(wú)益。定之哉，宜勉力。

父母給孩子最好的9件禮物

每一個(gè)孩子都希望得到父母的禮物，為了能讓孩子們開(kāi)心，父母?jìng)冊(cè)跍?zhǔn)備禮物時(shí)也是很下了一些功夫。可是，父母的心里有一種疑惑：為什么孩子對(duì)于禮物的熱情總是保持不了多久，什么樣的禮物才能讓孩子珍惜到永遠(yuǎn)呢？

教育專(zhuān)家在對(duì)兒童的調(diào)查中得到結(jié)論，現(xiàn)在的孩子，心里想要的有9種禮物，這些禮物沒(méi)有一件是可以用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。你能給孩子幾件禮物呢？

第一件：爸爸媽媽的愛(ài)

孩子臨睡前的一個(gè)吻，孩子遇到困難時(shí)輕拍他們肩頭的手，孩子受了委屈時(shí)一個(gè)溫暖的懷抱，孩子回家時(shí)的一個(gè)問(wèn)候，還有一句“爸爸媽媽愛(ài)你”的表達(dá)……

專(zhuān)家建議：中國(guó)是一個(gè)講究深沉含蓄的國(guó)家，長(zhǎng)輩都不愿意表白自己對(duì)孩子的愛(ài)，可是，孩子們需要家長(zhǎng)把愛(ài)說(shuō)出來(lái)做出來(lái)。

第二件：請(qǐng)尊重我的個(gè)人形象

把孩子打扮成酷哥、靚妹，至于孩子們是不是喜歡就不管了。有些家長(zhǎng)總愛(ài)用自己孩子的缺點(diǎn)去比別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，在別人面前說(shuō)自己孩子的不好。

專(zhuān)家建議：給你的孩子適合他們年齡的打扮，讓你的孩子獨(dú)立地去從事一些事情，然后說(shuō)一聲：“做得好！”在外人面前，如實(shí)地夸獎(jiǎng)自己的孩子。

第三件：爸爸媽媽的尊重

把孩子的秘密當(dāng)做笑話對(duì)別人講，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的一些良好行為通常不能給予適當(dāng)而及時(shí)的稱(chēng)贊，而對(duì)孩子的錯(cuò)誤，總是不分場(chǎng)合地過(guò)分指責(zé)和嘲笑。

專(zhuān)家建議：兒童的自尊是通過(guò)父母對(duì)其尊重培養(yǎng)出來(lái)的。尊重意味著允許孩子發(fā)展自己的愛(ài)好和追求。尊重他的個(gè)性，不要什么都替他做主，多對(duì)孩子伸出拇指而不是食指。

第四件：爸媽給我當(dāng)榜樣

在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)期，都會(huì)模仿父母的行為，并以父母為楷模。

專(zhuān)家建議：家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻提醒自己，你的孩子正在觀察你，因此你必須十分注意自己的一舉一動(dòng)。把你自己當(dāng)成一個(gè)好榜樣，作為禮物送給孩子。

第五件：告訴我做人的道理

孩子成長(zhǎng)的道路上，需要家長(zhǎng)提供一些為人處世的規(guī)則，以使其懂得凡事不能為所欲為，以及自我約束的重要性。這些教育卻不能是生硬的。

專(zhuān)家建議：你所規(guī)定的一切一定要讓孩子理解，而且一定是正確的。對(duì)一切人和事要平等對(duì)待。

第六件：讓我和爸爸媽媽一起玩

再多的玩具，再好的保姆，再高檔的幼兒園也代替不了爸爸媽媽。

專(zhuān)家建議：即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來(lái)和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂(lè)意與他在一起。

第七件：給我一個(gè)小伙伴

孩子需要與同齡或略大的孩子玩耍，和伙伴在一起孩子能學(xué)會(huì)妥協(xié)、同情和合作，還會(huì)發(fā)展出一些新技巧、興趣、責(zé)任心等。

專(zhuān)家建議：家長(zhǎng)們可以把緊閉的房門(mén)打開(kāi)，迎接孩子的伙伴，或是讓孩子走到外邊去接觸更多的朋友。

第八件：給我一個(gè)可達(dá)到的目標(biāo)

孩子沒(méi)有出生就開(kāi)始學(xué)習(xí)，孩子剛睜開(kāi)眼睛看世界就面臨著學(xué)習(xí)的壓力，孩子剛會(huì)說(shuō)話就開(kāi)始讓孩子學(xué)著閱讀，孩子一天天地長(zhǎng)大，目標(biāo)也一個(gè)個(gè)地增多，學(xué)習(xí)的壓力就越來(lái)越大。

專(zhuān)家建議：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，壓力過(guò)大會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力來(lái)自家長(zhǎng)的理解和合理的目標(biāo)要求。

第九件：讓我們一起笑起來(lái)

父母太嚴(yán)肅，太沒(méi)有幽默感。這就是很多孩子覺(jué)得影視劇里的父母更合格的原因，因?yàn)槟切└改缚偸呛秃⒆右黄鹦Α?/p>

專(zhuān)家建議：愛(ài)笑的父母會(huì)讓孩子看到生活輕松和愉快的一面，讓他們對(duì)生活充滿(mǎn)信心。不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng)，笑聲能讓他們更加熱愛(ài)生活。

贊美是父母給孩子最好的禮物

一位優(yōu)秀的美國(guó)母親，名叫蘇珊，她在回憶錄中這樣講述自己給孩子的夸獎(jiǎng)：

在大多數(shù)的家庭中，父母都是當(dāng)小孩做錯(cuò)了事時(shí)，才“挑剔”他們。在我們家里，我們卻互相“挑出”做對(duì)的事情。當(dāng)我們看到某個(gè)小孩做出使我特別高興的事時(shí)，我會(huì)走到他身前，把手放在他肩上，然后看著他的臉說(shuō)兩件事：第一，我具體告訴他做了什么事；第二，我明確告訴他我對(duì)這事的感受。然后我靜默幾分鐘，讓他感受到我的心情多么愉快。我把這種做法叫做“一分鐘贊美法”。我覺(jué)得贊美小孩只需一分鐘，可是贊美所產(chǎn)生的愉快感受，卻會(huì)持續(xù)孩子的一生。

一次，我的兒子吉米從學(xué)校拿回了成績(jī)單。他有些神色不安地把成績(jī)單遞給我。他當(dāng)然知道成績(jī)單上是怎么寫(xiě)的：兩個(gè)“甲”，三個(gè)“乙”一個(gè)“丙”，他的歷史得了“丙”。我看了成績(jī)單后，我對(duì)孩子說(shuō)：“吉米，你太棒了！”吉米聽(tīng)了我的話，眼中有些閃閃發(fā)光。“你看看你的成績(jī)單，你得了兩個(gè)‘甲’和三個(gè)‘乙’！”我把手放在吉米的肩膀上，安撫了一下說(shuō)：“我真高興，你的成績(jī)很好，我真高興！”吉米很快抱住我，然后似乎有點(diǎn)尷尬的樣子，“那，我能出去玩一會(huì)嗎？”“當(dāng)然，任何人的成績(jī)單上如果有‘甲’和‘乙’，都可以出去玩一個(gè)下午?！蔽倚χ鴮?duì)吉米說(shuō)?！爸x謝你，媽媽?zhuān)　焙⒆痈吒吲d興地玩去了。這時(shí)，一位來(lái)我家里訪問(wèn)的年輕婦女神情顯得很詫異，她說(shuō)：“我不了解，您的孩子成績(jī)單上不是有一個(gè)‘丙’嗎？”我說(shuō)：“是的，他有一個(gè)‘丙’?！蹦俏荒贻p婦女說(shuō)：“可你什么也不說(shuō)，一字不提，這是不是不負(fù)責(zé)任？”我對(duì)那位婦女說(shuō)：“不，那是我孩子的責(zé)任。如果我承擔(dān)起他的責(zé)任，他就會(huì)不負(fù)責(zé)任。我主要是協(xié)助每一位孩子樂(lè)于承擔(dān)自己的責(zé)任。你已經(jīng)看到，我兒子對(duì)他的‘甲’和‘乙’很高興，他體驗(yàn)到了得到好成績(jī)的結(jié)果：第一，他和我都覺(jué)得愉快；第二，他可以盡情玩一個(gè)下午，他今天不必做雜事和家庭作業(yè)，今天對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子?！薄澳敲矗闳绾翁幹煤⒆拥哪莻€(gè)‘丙’呢？”那位年輕的婦女又問(wèn)?！斑@件事我要在星期六早上全家的目標(biāo)設(shè)定會(huì)上來(lái)做。我會(huì)問(wèn)吉米，你希望你的歷史得多少分？我想，吉米已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他得到好成績(jī)時(shí)，內(nèi)心是多么愉快。因此，我想他也會(huì)希望歷史得到好成績(jī)，這完全是因?yàn)樗矚g那種成功的感覺(jué)。事實(shí)上，我們內(nèi)心的反應(yīng)大部分都是：‘如果你認(rèn)為那件事我做得好，那么我會(huì)再做一個(gè)更好的給你瞧?！?dāng)我兒子做對(duì)的事情被挑出來(lái)贊美的時(shí)候，他會(huì)希望自己再做對(duì)某件事。孩子不是為我而守規(guī)矩，而是為了自己把事情做對(duì)。當(dāng)吉米為了使歷史得到好分?jǐn)?shù)而設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我和我先生都會(huì)協(xié)助他。但我們真正的秘訣只不過(guò)是協(xié)助孩子希望做好?！蔽覍?duì)那位年輕婦女說(shuō)。

編者按：從這位美國(guó)母親的成功經(jīng)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)，給孩子贊揚(yáng)不能說(shuō)些假大空話，而要關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)進(jìn)步。而且，更為重要的是，必要時(shí)父母或者老師可以忽略一下孩子所犯的錯(cuò)誤，要從內(nèi)心里相信孩子不是在故意犯錯(cuò)，不要對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)，卻用放大鏡來(lái)看待孩子的缺點(diǎn)。一般情況下，父母或者老師常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是，當(dāng)孩子做對(duì)某些事情時(shí)，他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，而?dāng)孩子不小心做錯(cuò)了一點(diǎn)事情，他們就覺(jué)得孩子不努力，不是好孩子，因此而大發(fā)雷霆其實(shí)，父母或者老師首要任務(wù)是把孩子做對(duì)的事情從平凡的生活中挑出來(lái)，加以強(qiáng)化。請(qǐng)記住，好孩子是夸出來(lái)的，贊美是父母或老師送給孩子最好的禮物。

晚一年上小學(xué)好不好 有何利弊

昨天，署名網(wǎng)友在幼升小板塊中發(fā)帖稱(chēng)“自己的小孩沒(méi)有好點(diǎn)的小學(xué)上了，但不知道晚一年上小學(xué)會(huì)有什么弊端”。如下：

非常無(wú)奈，自己沒(méi)什么門(mén)路，托了2次人，都被忽悠，沒(méi)一次落實(shí)。到現(xiàn)在已經(jīng)完全沒(méi)有了退路，只能回到豐臺(tái)的片內(nèi)，但是那個(gè)學(xué)校...哎!今年本市的小猴子太多了,外地的更多...想讓孩子晚一年上學(xué)，不知道后面會(huì)面臨什么樣的問(wèn)題，親們幫說(shuō)一下。

讓我們先來(lái)看看各位家長(zhǎng)的經(jīng)歷：

家長(zhǎng)：我家是女兒，很多人都說(shuō)女孩要早一年上小學(xué)。我自己也在糾結(jié)了很久后，終于選擇讓04年底的女兒晚一年入小學(xué)。女兒在復(fù)讀幼兒園大班，顯得很輕松，作業(yè)也是快快的就做完了。因?yàn)樽约阂苍趯W(xué)校工作，現(xiàn)在也是半放假狀態(tài)，所以元旦開(kāi)始我們家就進(jìn)入寒假狀態(tài)。每天睡到自然醒，一起讀書(shū)，一起運(yùn)動(dòng)，看看電視，散散步，覺(jué)得愜意極了。從現(xiàn)在到3月1日上學(xué)，可以有兩個(gè)月的假期，孩子別提有多開(kāi)心了。想想要是上了一年級(jí)可想都別想這樣的事。

家長(zhǎng)：快樂(lè)的童年不是僅僅處于幼兒園的階段里!這是我兒子今年上了小學(xué)后我的體會(huì)，原來(lái)我也想讓晚一年上喲，04年12月的結(jié)果小家伙自己強(qiáng)烈要求今年上小學(xué)的，也很開(kāi)心，除了每天作業(yè)寫(xiě)的多，每天很積極的去上學(xué)叱，學(xué)習(xí)不僅 ...

家長(zhǎng)：我來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得自家的妞妞晚上學(xué)了。我們上小班是找熟人插的班，那年又趕上08年地震和手足口病，孩子體質(zhì)本來(lái)就弱，小班只上了不到兩個(gè)月，幼兒園不讓我們升中班，我們?yōu)榱松邪噙€換了幼兒園，因?yàn)槲乙恍南胱屌畠涸缟蠈W(xué)，我自己就吃了晚上學(xué)的虧。孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，在中班表現(xiàn)的也還可以，只是自己跟很多媽媽們想法很像，覺(jué)得孩子小，總是降低標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求她。當(dāng)時(shí)他們幼兒園已經(jīng)要求孩子寫(xiě)數(shù)字，用雪花片學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的分解組合了。我對(duì)這種教育方法是很抵觸的，每次都不配合老師，不讓娃寫(xiě)老師留的作業(yè)。中班就這么過(guò)了，可是到了大班，漸漸發(fā)現(xiàn)女兒跟別的孩子的差距，因?yàn)榇蟀鄷r(shí)班上就有好幾個(gè)沒(méi)有升一年級(jí)留下來(lái)的孩子，他們顯得尤為突出。這時(shí)我并沒(méi)有改變讓女兒早上一年的初衷，但等到大班接近尾聲時(shí)，我還是作出了晚上一年的決定。因?yàn)槲覀兊拇蟀嗍亲x了兩年，所以就會(huì)感覺(jué)我們晚上了一年?？偠灾?，我們不論作出什么決定，都不能過(guò)多考慮外在因素，比如早一年上學(xué)將來(lái)早一年工作，工齡就早一年，或是年齡小在同齡人中覺(jué)得很有年齡的優(yōu)越感(我上大學(xué)時(shí)在班里年齡偏大，所以聽(tīng)到有人說(shuō)自己是班里最小的這句話就很不受用)。我們的每一個(gè)決定一定都是從孩子的快樂(lè)和幸福出發(fā)。

家長(zhǎng)：我覺(jué)得還是看孩子的具體情況吧。如果孩子非常愿意早一點(diǎn)上，理解力、自制力也能跟上，沒(méi)必要因?yàn)榧议L(zhǎng)的想法非要晚上。

家長(zhǎng)：因人而異，因時(shí)而定。因?yàn)樯蠈W(xué)年紀(jì)問(wèn)題還曾糾結(jié)過(guò)。因?yàn)樗龔男【秃痛蟮脑谝黄?，在里面也算可以的，作為媽媽?zhuān)瑩?dān)心到時(shí)候別的孩子上了，她沒(méi)上，心里會(huì)受打擊。后來(lái)想開(kāi)了，現(xiàn)在還早，到跟前再說(shuō)。如果孩子到時(shí)候不適合提前上，就不考慮了。如果到時(shí)候各方面都不錯(cuò)，孩子也有強(qiáng)烈愿望，當(dāng)媽媽的會(huì)想辦法滿(mǎn)足她的。

家長(zhǎng)：我們是04年10月份的女孩，都說(shuō)女孩早上，這不也上了一學(xué)期了，和斑竹一樣，也是覺(jué)得在班里小，管得松，她自己也不知道是不是小點(diǎn)的原因，對(duì)什么好像都不太在乎，今天中午剛被老師說(shuō)最近表現(xiàn)不太好，上課浮躁，注意力不集中，正發(fā)愁呢，上個(gè)月說(shuō)過(guò)一次，好像效果不明顯，不知道是不和上學(xué)早有關(guān)啊

家長(zhǎng)：我們家是10月的孩 子，所以當(dāng)初覺(jué)得女孩早上 了，現(xiàn)在妞是3年級(jí)的學(xué)生，不知是不是自己的心理宗覺(jué)得妞是班上最小的孩子所以管的有些松，說(shuō)實(shí)話妞宗看著沒(méi)有他們班上孩子那么老練，感覺(jué)沒(méi)有長(zhǎng)大，算是經(jīng)驗(yàn)吧。 不過(guò)還是建議不管是否早上學(xué)習(xí)習(xí)慣一定要養(yǎng)好，還有那個(gè)字一定要寫(xiě)好，要不老師超生氣，家長(zhǎng)很有壓力的。

家長(zhǎng)：不管早還是晚都要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，以孩子的快樂(lè)和自信為前提。我們同事的女兒比我們還小一個(gè)月，去年9月也上了一年級(jí)。雖然不是考的最好的，但每次見(jiàn)她都是很自信很快樂(lè)的說(shuō)學(xué)校里的事情，作業(yè)完成也很積極。她很喜歡一年級(jí)，因?yàn)樗f(shuō)放學(xué)早，而且作業(yè)少。院子里的另一個(gè)小朋友，適齡入學(xué)。因?yàn)樯眢w不是太好，請(qǐng)了兩次假住院治療，上課就有點(diǎn)跟不上。所以年底的孩子，身體素質(zhì)應(yīng)該也列入考慮的范圍。這是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。

家長(zhǎng)：磚家都說(shuō)因人而已，我們自己如何判斷?沒(méi)上過(guò)，也沒(méi)有比較，咋知道能否跟上?當(dāng)初這個(gè)問(wèn)題也困擾許久，最終早上了!我們是女兒。而且沒(méi)上托班，小班也只上了下學(xué)期!3月份才上，還記得第一次參加幼兒園的集體活動(dòng)，六一聯(lián)歡會(huì)。老師本來(lái)就把班里的學(xué)生根據(jù)大小分為高、中、低三個(gè)組來(lái)表演節(jié)目，我們?cè)谧詈?jiǎn)單的組里。表演時(shí)，其他小朋友都基本上能按老師教的表演下來(lái)，我們的寶寶站在那一動(dòng)不動(dòng)，還哭鼻子。明顯跟不上!老師學(xué)期末對(duì)寶寶各方面評(píng)分，別的孩子都是3分，就是完全能理解掌握所有內(nèi)容。而我們寶寶好幾項(xiàng)評(píng)分是2分，意思是在老師提醒、幫助下基本掌握。但慢慢的上中班后，逐漸就能跟上了，雖然還不是班上最好的，但和其他大一些的寶寶之間的差距明顯縮小了。各個(gè)方面：智力、動(dòng)手、交往能力等等。所以別著急，一開(kāi)始肯定比起同班的小朋友差些，但畢竟年齡在哪放著呢!有些基本相差1歲呢!現(xiàn)階段的小孩在智力上沒(méi)有多大差異的，所以只要你的寶寶和同齡孩子沒(méi)什么不同，如果你不知道該不該早上，還是應(yīng)了那句老話：女孩早上、男孩晚上。畢竟多年總結(jié)出來(lái)的老話是有一定道理的。

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