幼兒園小班健康教案《拉粑粑》及教學(xué)反思

健康教案幼兒園教案及反思。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班健康教案《拉粑粑》及教學(xué)反思”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小班健康教案《拉粑粑》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解自理大便的知識(shí)，學(xué)說短語：我要上廁所，和老師一起看看玩玩大圖書，初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園小班健康《拉粑粑》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、和老師一起看看玩玩大圖書，初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志。

2、初步了解自理大便的知識(shí)，學(xué)說短語：我要上廁所。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、樂于探索、交流與分享。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志

活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有上公共廁所的經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：大圖書一本、操作材料(男女幼兒圖片若干)、音樂

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，激發(fā)興趣

1、(出示封面)今天我們一起來看一本大圖書。

重點(diǎn)提問：

1)封面上有什么?

2)知道這是什么地方嗎?你怎么知道?

3)打開看看門里會(huì)藏著什么?

小結(jié)：原來這是男女廁所的門。穿褲子的圖案代表男生，穿裙子的圖案代表女生。

過渡：一起來看故事，故事的名字叫“拉粑粑”。

二、熟悉標(biāo)志，看看講講

1、翻看第一頁

重點(diǎn)提問：

1)看看故事里有誰?

2)熊弟弟怎么了?

3)聽聽熊弟弟說了什么?(錄音)

4)熊弟弟該進(jìn)哪扇門?誰來幫助他。

小結(jié)：熊弟弟是男孩子要去男廁所。他說：“拉完粑粑輕松多了”。

2、翻看第二頁

重點(diǎn)提問：

1)這是誰?

2)兔妹妹為什么不高興?

3)她應(yīng)該怎么說?一起唱一唱。

4)她應(yīng)該去哪個(gè)廁所拉粑粑?

小結(jié)：煙斗代表男生，高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女廁所。她說：“拉完粑粑要記得擦屁屁哦”。

3、翻看第三頁

重點(diǎn)提問：

1)誰來了?它們是一對(duì)虎哥哥和虎妹妹

2)它們?cè)趺戳?

3)它們可以怎么說?一起唱一唱。

4)這次你能分清男女廁所嗎?(第三種男女廁所標(biāo)志和殘疾人標(biāo)志)誰送他們?nèi)?

5)這是什么廁所呢?

小結(jié)：不同的顏色、圖案可以代表男生、女生，殘疾人也有專用的標(biāo)志。聽(放抽水、洗手聲音錄音)，虎哥哥虎妹妹拉完粑粑說：“拉完粑粑還要沖沖水、洗洗手哦”。

三、分清標(biāo)志，貼貼玩玩

1、重點(diǎn)提問：寶寶小屁股擠擠漲漲的時(shí)候要怎么說?

小結(jié)：我們要說：“我要上廁所”。

2、游戲：請(qǐng)寶寶幫助幼兒園的男孩子和女孩子，把他們送到該去的廁所。(出示認(rèn)識(shí)過和新的廁所標(biāo)志)

3、幼兒操作

小結(jié)：幼兒園里也有很多標(biāo)志，我們一起再去找找吧。

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)目標(biāo)定位較適切性，符合二期課改要求，本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。

2、活動(dòng)選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個(gè)活動(dòng)中讓幼兒了解的是什么?繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節(jié)簡(jiǎn)單，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時(shí)候，了解了自理大便的方法，寓教于樂。

3、活動(dòng)形式貼近小班幼兒能力水平?；顒?dòng)中，我采用大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀，一邊擺弄的過程中，自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)中還有機(jī)地滲透、整合了各種教育因素，比如：上廁所的過程中，我們一步步要做什么事情。

4、在教學(xué)過程中，我通過“說標(biāo)志”、“看標(biāo)志”、“找標(biāo)志”這三個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)、并采用情境教學(xué)的方式，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩，非常吸引幼兒的注意力。

6、廁所標(biāo)志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中，每次出現(xiàn)兩個(gè)不同的男女廁所標(biāo)志?；顒?dòng)末尾還以小游戲的方法，讓幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，操作活動(dòng)短小有趣?；顒?dòng)環(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演，幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。

幼兒百科：廁所泛指由人類建造專供人類（或其他特指生物，如家畜）進(jìn)行生理排泄和放置（處理）排泄物的地方。人類使用的廁所大多有男廁女廁之分，不過隨著科技的發(fā)展，男女共用的廁所，也問世了。

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幼兒園小班教案《我要拉粑粑》

小班教案《我要拉粑粑》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)脫褲子、擦屁股的正確方法，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識(shí)，養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣，積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園小班《我要拉粑粑》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識(shí)，養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。

2、練習(xí)脫褲子、擦屁股的正確方法，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、紙巾、垃圾桶

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合課件、導(dǎo)入活動(dòng)

出示圖示，講故事師：小朋友，今天老師帶來了一本書叫《我要拉粑粑》。誒，你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大便)。(原來拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。)師：這本書還有好多可愛的動(dòng)物呢?他們是誰呀?(小老鼠、小豬、小河馬)。他們呀是好朋友，經(jīng)常在一起玩。到底會(huì)發(fā)生什么事呢，我們一起來看一下吧!有一天早上，他們?nèi)齻€(gè)人一起玩開火車的游戲，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一會(huì)兒開到東一會(huì)兒開到西真開心呀。

師：瞧!小河馬怎么啦?(聽錄音)哎呦!我肚子疼?小河馬怎么會(huì)肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了，要拉大便了。)我們來聽一下。小河馬說"我要大便"，小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了，也說"我也要拉"、"我也要拉"。

師：小朋友我們肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(廁所)，快點(diǎn)讓小河馬、小豬、小老鼠上廁所。

這是什么地方呀?你從哪里看出來?這是動(dòng)物廁所。這里有幾間廁所呀?(1、2、3、)三間廁所一樣嗎?一間小廁所，一間中廁所，一間大廁所，小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?小河馬上哪一間廁所?(大廁所)

二、觀察畫面，了解拉大便的各個(gè)步驟

1、學(xué)禮貌小河馬急的不得了，把門打開就進(jìn)去了。發(fā)生什么事了?(鱷魚先生在里面上廁所。鱷魚先生在里面拉大便，被小河馬們打開了，大家都看到了，好難為情，是吧)。小河馬真沒有禮貌，應(yīng)該怎么辦呢?(敲敲門)我們幫小豬敲敲門。咚咚咚!(沒聲音，沒人)那小豬進(jìn)去吧。

我們幫小老鼠敲敲門。咚咚咚!(沒聲音，沒人)那小老鼠進(jìn)去吧。

2、學(xué)脫褲子師：三只小動(dòng)物進(jìn)去，先做什么?(脫褲子)大河馬小老鼠不會(huì)拖褲子，我們一起來幫她拖褲子。來，我們來幫小老鼠脫一下。"我們來找找褲腰要。對(duì)啦!褲腰腰，兩手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝蓋上，好啦!"天氣冷，我們小朋友就不脫了，我們來做一下吧。嗯真棒!

3、學(xué)習(xí)拉大便、擦屁股小廁所里是誰啊?(小老鼠)，小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽，她說："使勁，嗯--"。小朋友一起幫她加加油。中間這個(gè)廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯--嗯--嗯--終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出來沒有啊??哇，總算都拉出來了，拉完巴巴，要干什么啊?--擦屁股。

師：拉完屁股上臟不臟?應(yīng)該怎么辦?(擦屁股)我們一起來練習(xí)一下，拿一張紙巾，先折一下--屁股翹起來，擦一擦--再折一折，把臟的折在里面，--再擦一擦。擦好了，臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里，扔在垃圾桶里。

三、觀看小動(dòng)物便便，教師小結(jié)

1、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的。)小河馬的便便怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了，拉肚子了。)那小朋友平常拉出來的便便是什么樣的呢?(黃黃的)我們小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出來這么健康的便便。

師：這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)

2、學(xué)習(xí)便后洗手最后小動(dòng)物可別忘了要干什么?(洗手)(配上兒歌)師：小動(dòng)物們拉好便便了，都輕松了是吧。瞧!三只小動(dòng)物也到我們班來了，你喜歡誰?就乘他的小火車吧!我們一起和他們到外面開火車吧。

幼兒百科：在古代，沒有沖水馬桶，人們要解決排泄的生理需要，最基本的方法是在地上挖一個(gè)坑，完事后掩埋。

2020幼兒園小班教案《誰拉的便便》及教學(xué)反思

小班教案《誰拉的便便》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在猜猜、找找、說說的過程中，體驗(yàn)故事情景的有趣，初步了解上完廁所后，需要擦屁股、提褲子、沖馬桶和洗洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園小班《誰拉的便便》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解上完廁所后，需要擦屁股、提褲子、沖馬桶和洗洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、在猜猜、找找、說說的過程中，體驗(yàn)故事情景的有趣。

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

材料與環(huán)境：

1、多媒體課件《誰拉的便便》

2、幼兒對(duì)上廁所有一定的經(jīng)驗(yàn)。

3、對(duì)部分小動(dòng)物有初步的認(rèn)知。

活動(dòng)過程：

一、猜猜“誰拉的便便”

1、今天老師要帶小朋友去別人家里做客，我們一起看看到誰家去做客？（小老鼠、小狗、小羊、小牛、寶寶）他們正準(zhǔn)備干嘛呢？（吃飯）

2、咦？不是要吃飯嗎？人都跑去哪里了呢？

3、這是什么地方？（衛(wèi)生間）是用來做什么的？他們會(huì)不會(huì)在里面拉便便呢？

4、是誰躲在里面拉便便呢？（提示幼兒分別從動(dòng)物拉的便便的形狀、大小，以及動(dòng)物的屁股來分辨“這是誰拉的便便”，用敲門的方式引起對(duì)猜測(cè)的興趣。）

（1）、像芝麻一樣的便便是小老鼠的。

（2）、尾巴短短的小狗拉的便便像個(gè)小帽子。

（3）、屁股長(zhǎng)得云一樣的小羊拉的便便是圓圓的。

（4）、尾巴上有個(gè)小蘿卜頭的小牛拉的便便是好大好大一灘的。

（5）、咦？這是誰拉的便便？怎么沒有人？（寶寶）

寶寶在干什么呢？（沖馬桶）

二、說說“拉完便便，應(yīng)該做什么？”

1、那么誰來說說拉完便便除了像寶寶一樣沖馬桶以外，還應(yīng)該做什么？（擦屁股、提褲子、洗洗手，幼兒說到什么就出示什么圖片）

2、（說到擦屁股時(shí)，全體幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作）你們會(huì)擦屁股嗎？我們來試試自己擦屁股。（先將衛(wèi)生紙一折二，抬起一點(diǎn)屁股擦一下，然后再將衛(wèi)生紙一折二，再擦一次，將紙扔到紙簍里）

3、那么到底是先提褲子，還是先擦屁股呢？誰來幫忙排下順序？拉完便便到底應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)幼兒上來將拉完便便之后所要做的事情進(jìn)行排序：擦屁股?D提褲子?D沖馬桶?D洗洗手）

三、想想“為什么會(huì)拉便便？”

1、小動(dòng)物會(huì)拉便便，寶寶也會(huì)拉便便，那么他們?yōu)槭裁磿?huì)拉便便呢？

2、師小結(jié)：每天我們都要吃好多東西，有營養(yǎng)的東西，我們的小肚子就吸收進(jìn)去，會(huì)使我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，那么沒有營養(yǎng)的東西，我們就要把它拉便便拉出來，這樣身體才會(huì)健康。

四、活動(dòng)延伸：

師：那么有的小朋友不是每天拉便便的，有時(shí)候會(huì)好幾天都拉不出怎么辦？回家和爸爸媽媽想想：有什么好辦法能讓便便拉出來？

教學(xué)反思：

故事中《誰拉的便便》對(duì)成人來說難登大雅之堂，但在孩子們的眼中，則是一件最有趣的事物?！墩l拉的便便》告訴孩子們"人和動(dòng)物都需要拉便便"""和"拉完便便后的文明衛(wèi)生行為"，通過閱讀使小班幼兒在還沒有養(yǎng)成入廁的衛(wèi)生習(xí)慣之前，就能輕輕松松毫不費(fèi)勁地把入廁的衛(wèi)生習(xí)慣和大小不同的各種動(dòng)物的便便特點(diǎn)，悉數(shù)呈現(xiàn)給每一個(gè)孩子。

幼兒百科：大便，指人或動(dòng)物的大腸排遺物。糞便的四分之一是水分，其余大多是蛋白質(zhì)、無機(jī)物、脂肪、未消化的食物纖維、脫了水的消化液殘余、以及從腸道脫落的細(xì)胞和死掉的細(xì)菌，還有維生素K、維生素B。

幼兒園小班健康教案《瓶子》及教學(xué)反思

小班健康教案《瓶子》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試跳過一定高度的瓶子，樂意探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)瓶子帶來的活動(dòng)樂趣，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園小班健康《瓶子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)瓶子帶來的活動(dòng)樂趣。

2、嘗試跳過一定高度的瓶子。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解瓶子的各種玩法、嘗試跳過一定高度的瓶子。

活動(dòng)難點(diǎn)：

樂意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具備一定的跳躍能力。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料瓶子(幼兒自備每人2個(gè))、自制門球若干活動(dòng)背景音樂、提前做好場(chǎng)地準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、播放歡快的音樂。教師帶領(lǐng)幼兒踏步入場(chǎng)。

2、熱身運(yùn)動(dòng)。

(1)師：來，小朋友們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。來和小瓶子玩一會(huì)兒好不好?(幼兒跟老師做)把小瓶子放在脖子上夾一夾。前碰碰、后碰碰、舉過頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。繞著小瓶子跑一跑。

(2)游戲：過小橋

師：小朋友們我們把小瓶子拿起來玩過小橋的游戲好不好?現(xiàn)在我們請(qǐng)X老師來給我們搭個(gè)小橋。(橫放一個(gè)可樂瓶子)小朋友跳起來。小朋友們看現(xiàn)在多了一個(gè)小橋，想想辦法跳一跳。(橫放兩個(gè)可樂瓶子)。

二、嘗試自由玩瓶子

師：小朋友們瓶子有很多很多的玩法，我們找個(gè)地方看看可以怎樣玩?幼兒自由嘗試玩瓶子(踢著玩、扔著玩、當(dāng)啞鈴?fù)?、做成障礙物跳著玩)

師：看看這個(gè)小朋友是怎么玩的?(踢著玩)

師：再看看這個(gè)小朋友是怎么玩的?(跳著玩)來，我們也學(xué)著他這樣玩一玩?？纯慈~老師，雙腳并齊，跳。

三、玩跳瓶子

1、找個(gè)好朋友把瓶子擺在一起跳一跳。

2、師：小朋友們你們這么喜歡玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小河跳一跳好嗎?

把小朋友分成兩隊(duì)。玩跳小河的游戲。將瓶子排成兩條直線。跳一跳。

教師示范跳、幼兒自由跳。教師根據(jù)幼兒跳的情況強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)：雙腳并攏、雙腿彎曲，雙手甩動(dòng)起來，跳起來。

3、自由找好朋友將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒練習(xí)跳躍瓶子。

師：小朋友們跳的真好。我們?cè)賮硗鎮(zhèn)€游戲好嗎?小朋友們看看老師手上拿的是什么東西?(球)現(xiàn)在老師把這些球放在河對(duì)岸，小朋友們跳過小河把小球運(yùn)回來好嗎?

師：請(qǐng)你找個(gè)好朋友將瓶子擺在操場(chǎng)中間藍(lán)色的橫線上?，F(xiàn)在變成這么多條小河了，小朋友們還能跳過去嗎?

4、將幼兒分成兩組。比賽運(yùn)球。

師：小朋友們將瓶子擺好后到老師這邊排隊(duì)。

師：小朋友們想不想看看X老師和葉老師是怎么去運(yùn)球的呀?

教師示范運(yùn)球方法

師：小朋友們你們會(huì)了嗎?(會(huì))那就趕快出發(fā)吧?看哪一隊(duì)的小朋友最先把球運(yùn)完?我們看看哪個(gè)小動(dòng)物跳的又快又好。其他的小動(dòng)物們?yōu)樗麄兗佑秃脝?

小結(jié)：XX隊(duì)的小朋友勝利了呀?來為自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)。失敗了的小動(dòng)物也沒關(guān)系，我們下來好好鍛煉，爭(zhēng)取跳得又快又高，下次比賽我們?cè)仝A回來好不好?

四、結(jié)束部分

師：今天我們做了這么多的游戲，小朋友有些累了，請(qǐng)小朋友們將瓶子拿起來像葉老師這樣做。(播放音樂、幼兒隨著教師做一些輕松的運(yùn)動(dòng)，舒緩?fù)炔考∪?

小結(jié)：咱們今天和瓶子做了這么多好玩的游戲，瓶子好不好玩?瓶子還有很多很多的玩法，咱們下次接著玩好不好?

課后反思：

在活動(dòng)中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了游戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗(yàn)中，積極參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)來看，大部分時(shí)間是孩子們?cè)诨顒?dòng)。在通過肢體的活動(dòng)來提神自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過程中幼兒的思維得到了鍛煉、經(jīng)驗(yàn)得到了提升。通過游戲《比賽運(yùn)球》，幼兒體會(huì)到了成功的喜悅、合作的樂趣。

幼兒百科：瓶子容器，一般口較小，頸細(xì)肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于裝液體物質(zhì)（例如：水，油等）。

幼兒園小班健康教案《走路》及教學(xué)反思

小班健康教案《走路》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)創(chuàng)造力及平衡能力，引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂，并能情緒愉快的參加活動(dòng)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，快來看看幼兒園小班健康《走路》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂，并能情緒愉快的參加活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《走路》的歌曲錄音磁帶，小兔，小鴨，小貓，小烏龜圖片。

活動(dòng)過程：

一、韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》“今天呀，我們這兒來了好多小動(dòng)物，它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌，你們?cè)敢鈫?”

二、學(xué)習(xí)兒歌《走路》

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，

小鴨子走路搖啊搖啊搖，

小烏龜走路慢吞吞，

小花貓走路靜悄悄。

三、聽錄音歌曲第二遍提問：

1、小兔是怎么走路的呀?

2、小鴨子是怎么走路的呀?

3、小烏龜是怎樣走路的呀?

4、小花貓是怎樣走路的呢?“寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?“

教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲。“寶寶唱的真好聽，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀?”幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路，幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。

四、我們一起做游戲。

把幼兒分成四隊(duì)，一對(duì)扮演小兔，一對(duì)扮演小鴨，一對(duì)扮演小烏龜一對(duì)扮演小花貓。讓他們比比誰學(xué)得像，誰走得快。

活動(dòng)反思：

通過體游活動(dòng)《小動(dòng)物學(xué)走路》，鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)愿意參加體育游戲。并結(jié)合幼兒日常經(jīng)驗(yàn)積累，言描述小兔、小鴨、小烏龜、小貓的特征，鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)各種動(dòng)物的走路姿勢(shì)。同時(shí)體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。

幼兒百科：腳帶動(dòng)身體向前移動(dòng)，走路時(shí)一般先邁左腿，然后右腿跟著左腿做有規(guī)律的前后交叉運(yùn)動(dòng)。

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