幼兒園白天黑夜說課稿。
俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,因此,老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案,教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園小班教案《認(rèn)識白天黑夜》及教學(xué)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案《認(rèn)識白天黑夜》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒發(fā)展觀察力、想象力,有觀察白天與黑夜的興趣,了解它們的明顯不同,讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法,快來看看幼兒園小班《認(rèn)識白天黑夜》含反思教案吧。
活動目的:
有觀察白天與黑夜的興趣,了解它們的明顯不同。
發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動準(zhǔn)備:
1、對人物紅紅、小鳥、牽?;ㄐ蜗笠咽熘?。
2、PPT
活動過程:
一、引發(fā)興趣
出示事物圖片。這張照片美嗎?你們能看出這張照片是什么時候拍的嗎?你怎么知道是晚上?
小結(jié):月亮高高地掛在天上,星星調(diào)皮地眨著眼睛,夜晚悄悄來臨了。
二、欣賞、對比(PPT)
1、大膽猜測黑夜里看到的事物在做什么?
1)我們的三個朋友在哪兒?他們會在做什么呢?(鼓勵幼兒猜測)
2)紅紅小朋友在哪兒呀?
(猜測一:樹下或花園里,這么晚樹下和花園里還有人嗎?紅紅一個人會不會害怕,所以小朋友在夜晚會在哪兒呀?)
(猜測二:房間里,睡覺)
小結(jié):夜里,小朋友都進入了甜甜地夢鄉(xiāng)。
3)小鳥會在哪兒呀?它在睡覺嗎?
小結(jié):小鳥在溫暖的鳥窩里睡著了
4)我們已經(jīng)找到了幾個朋友?還有誰沒找到?(牽?;ǎ?/p>
牽牛花會在哪兒呀?他會不會也在睡覺呀?
(對比)這里的牽?;ê蜄艡谏系臓颗;ㄒ粯訂??(開著、閉著花瓣,對呀夜里牽?;ǖ幕ò觊]起來了,就象小朋友蓋著被子合攏著睡著了)
5)夜晚到底是怎么樣的呢?我們一起來聽一聽。
(點擊播放)夜晚悄悄來臨了。月亮高高地掛在天上,星星調(diào)皮地眨著眼睛。小朋友進入甜甜地夢鄉(xiāng),小鳥躺在鳥窩里睡著了,牽?;ê仙厦利惖幕ò?。
6)好聽嗎?你感覺怎么樣?夜晚美不美?對呀夜晚很美,靜悄悄的。我們一起來表演一下安靜美麗的夜晚吧。
2、大膽猜測白天這些事物又會再做什么?
1)(PPT,白天與黑夜出現(xiàn)過的事物)變變變,看看這一張照片還是夜晚嗎?那這是什么時候?你怎么知道的?(太陽公公咪咪笑,白云姐姐飄呀飄)那白天我們的好朋友還會在睡覺嗎?那你覺得白天他們會在干么呢?(幼兒隨意猜測)
2)猜了半天,我們一起來叫叫他們:紅紅、小鳥、牽?;ㄌ柟鰜砹?,你們在干什么呀?快點聽聽他們自己的介紹吧!太陽公公咪咪笑,白云姐姐飄呀飄小朋友們做游戲,小鳥小鳥飛呀飛,牽牛花兒露笑臉,白天白天來到了。
白天是怎樣的?(白天是熱鬧的、有趣的)那我們來表演一下白天吧。
小結(jié):有趣的白天真熱鬧。
3、對比
(點擊對比圖片)白天小朋友們做游戲,夜晚小朋友進入甜甜地夢鄉(xiāng)。白天小鳥小鳥飛呀飛,夜晚小鳥躺在鳥窩里睡著了。白天牽?;▋郝缎δ?,夜晚牽?;ê仙厦利惖幕ò?,所以白天是熱鬧的,而夜晚是靜悄悄的。
小結(jié):原來白天許多動物、小朋友都出來活動了,所以白天真熱鬧。到了晚上它們都睡著了,所以夜晚靜悄悄。
活動延伸:
除了這三個朋友外,還有哪些朋友在白天和夜晚做的事情也不一樣,如小花貓、青蛙、貓頭鷹等,找找看。
活動反思:
激發(fā)幼兒探究動機及興趣是有效進行探究式教學(xué)和教學(xué)活動是否取得成功的關(guān)鍵。大自然是知識的寶庫,是活教材。奧妙無窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場所。讓幼兒親臨大自然,充分運用他們的感官,看看、聞聞、聽聽、摸摸,使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然,不僅開闊了視野,增長了知識,而且還促進了幼兒感知能力的發(fā)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣。培養(yǎng)他們的探索精神。
幼兒百科:白天是日升與日落之間或從黎明到黑夜之間的時間。debasrideb.com
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小班教案《白天與黑夜》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能正確運用白天與黑夜的時間詞匯,理解白天與黑夜的含義,養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣,快來看看幼兒園小班《白天與黑夜》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1.理解白天與黑夜的含義。
2.能正確運用白天與黑夜的時間詞匯。
3.養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。
4.在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準(zhǔn)備:
◎《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡(見教具盒)。
◎《白天黑夜》操作單(見幼兒操作包)。
活動過程:
☆感知依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡,引發(fā)幼兒說出標(biāo)志圖表示的時間。
師:太陽掛在天空中,說明是白天還是黑夜?
月亮、星星什么時候掛在天空中?
☆討論
1.與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動的情景,把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。
師:小朋友什么時候上幼兒園?
小朋友在幼兒園都做了哪些事情?
這些事是在白天的什么時候做的?
2.先討論黑夜活動的情景,再出示《白天黑夜(一)》掛圖。
師:黑夜里你做什么事情?最后呢?
關(guān)燈了,你敢一個人睡小房間嗎?
你看到什么東西的影子?
☆分一分
1.出示《白天黑夜(二)》掛圖,請幼兒進行觀察區(qū)分。
教師:圖中畫的是白天還是黑夜?你是怎么看出來的?
2.出示《白天黑夜》操作單,引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。
師:下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜?
師:發(fā)生在白天,給太陽涂紅色;發(fā)生在黑夜,給月亮涂黃色。
3.教師說活動內(nèi)容,請幼兒搶答來區(qū)分白天和黑夜。
◆活動建議:
《白天和黑夜》是關(guān)于認(rèn)識時間的數(shù)學(xué)活動。本活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,進一步感知白天和黑夜,并能正確區(qū)分和表達。
在幼兒園的一日生活中,教師會有意無意地使用一些時間詞匯,所以時間對幼兒來說并不陌生,只是需要在活動中通過回憶、梳理,進一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比較形象、直觀,為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗和已有表象來加強對"白天黑夜",尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知,教師在活動前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動進行影像記錄?;顒又型ㄟ^形象化的視覺圖片,在視聽同步的感知體驗中,可以較好地幫助幼兒對時間分段的感知和認(rèn)知。
通過看看說說影子,讓幼兒感受到雖然到了晚上,但是白天周圍的事物都在,只是光線變暗了看不清楚了,有的就是影子了。其實晚上并不可怕,看看影子也很好玩。引導(dǎo)幼兒不怕黑,做個勇敢的孩子。
幼兒百科:白天是日升與日落之間或從黎明到黑夜之間的時間。
活動目標(biāo):1.能區(qū)分白天、黑夜。2.能結(jié)合生活經(jīng)驗說出自己在白天和黑夜的主要活動。3.初步理解晝夜交替的規(guī)律?;顒訙?zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒初步了解白天與黑夜的特征。材料準(zhǔn)備:分別有太陽、月亮的背景圖片各一張,人們在白天、黑夜活動的圖片若干。材料配套:數(shù)字資源《白天和黑夜》?;顒舆^程:一、觀察分別有太陽、月亮的背景圖片,區(qū)分白天和黑夜。提問:圖上表示的是什么時候?從哪里看出來?二、感受白天和黑夜的不同活動。1.提問:白天你在干什么?爸爸在干什么?媽媽在干什么?2.幼兒操作,進一步理解白天和黑夜。引導(dǎo)語:這里有許多的圖片,看看圖片中的人們在做什么?是什么時候做的?請你們根據(jù)圖片上的內(nèi)容,分別放在白天或黑夜的背景圖片中。3.幼兒操作,教師觀察。4.小結(jié):人們在白天會做很多不同的事,夜晚月亮星星出來了,人們都要睡覺了,只有一些上夜班的叔叔阿姨還在工作。三、游戲“翻圖片”,進一步理解白天、黑夜、感受晝夜交替的規(guī)律。玩法:教師隨意翻圖片,如果是白天,幼兒就做關(guān)于白天的活動,并說“白天××在××”:如果是黑夜,幼兒就做關(guān)于白天的活動,并說“夜晚××在××”。提問:白天結(jié)束了是什么時候?夜晚結(jié)束了是什么時候?四、活動延伸:游戲活動:在益智區(qū)投放“白天和黑夜”游戲的材料,引導(dǎo)幼兒玩“白天和黑夜”游戲。
活動設(shè)計意圖:
這本繪本幽默、有趣,適合大班幼兒的年齡層。雖是簡單的形象,簡單的場景,但在闡述白天與黑夜的同時,蘊含了一個為人的道理:分享與“融合”。幼兒在幼兒園時常出現(xiàn)爭搶的現(xiàn)象,正好可以運用這片幽默的繪本,潛移默化地闡述做人的道理。
活動目標(biāo):
1、 通過繪本學(xué)習(xí),了解白天與黑夜的不同。
2、 理解繪本故事,知道人事物各有所長,學(xué)會“分享”與“相融”。
活動準(zhǔn)備:
1、 繪本《白天與黑夜》PPT
2、 動畫《晝與夜》
3、 白天與黑夜形象圖等
活動過程:
一、導(dǎo)入: 今天老師帶來了兩位奇怪的朋友,請你們猜猜他們會是誰?
——出示白天與黑夜(請幼兒觀察并猜想)
二、理解繪本
白天與黑夜碰在一起會發(fā)生些什么有趣的事情呢?我們一起來看一下!
圖一: 這天早晨,和往常一樣,白天睡醒了······ 咦?白天身上出現(xiàn)了什么?(草原、奶牛、公雞啼鳴)
圖二:
1、“起來啦······啾啾”白天身上出現(xiàn)了小鳥。
2、醒來時白天身上出現(xiàn)了公雞、奶牛,走著走著,又飛來了小鳥,白天繼續(xù)走在草原上,你猜!他身上還會發(fā)生些什么變化?
圖三:
1、聞花香、曬太陽。、
2、可是這時候,白天遇到了一個怪東西,這個怪東西會是什么?
圖四:
白天不知道這位其實就是黑夜。
圖五:
1、請幼兒觀察白天的表情與動作。(害怕)
2、“白天想·····沒事吧”。
3、這時,黑夜醒了······
圖六:
呀!他倆驚叫著,跑的遠遠地,你看看我我看看你。
圖七:
1、 白天用手指戳著黑夜的肚子:“好奇怪啊···”
2、 為什么他們會覺得對方很奇怪呢?
3、 他倆長的一樣但身上出現(xiàn)的東西卻完全不同。
圖八:
1、“嘿!當(dāng)心點!”黑夜生氣了!
2、他們在做什么?(打架)
3、白天身上發(fā)生了什么?
圖九:
白天把黑夜拎到懸崖邊,結(jié)果一不小心兩人掉到了海里。
圖十:
1、黑夜把白天拖上了岸,就在這時,白天身上的一個東西吸引了黑夜的目光······
2、會是什么東西吸引了黑夜呢?
3、白天有這么美麗的蝴蝶,黑夜也想著自己不是也有好看的東西嘛!
圖十一:
黑夜身上出現(xiàn)了美麗的螢火蟲,哇!白天看呆了!
圖十二——圖十四:
1、 于是白天與黑夜分享起好玩的東西來。
2、 白天有五彩繽紛的彩虹,你覺得黑夜會有像彩虹一樣美麗的東西嗎?
3、 絢爛的煙花,他倆相互分享著如此美好的東西,會成為好朋友嗎?
圖十五:
白天與黑夜兩人跳起了舞“嘭——嚓——嚓”。
圖十六——結(jié)束:
1、咦?神奇的事情發(fā)生了``````會發(fā)生什么事?
2、黑夜的太陽升起來了,白天的太陽落下山了。
3、兩人的肚子連在一起形成了美麗的朝陽與晚霞。
4、接著,更神奇的事情發(fā)生了``````白天和黑夜怎么了?“最后``````”
小結(jié):他們從不相識——打架——分享——融合——好朋友。
三、完整欣賞繪本動畫
1、 播放動畫
2、 白天與黑夜不認(rèn)識的時候做了什么事?后來······?最后成為了好朋友。
3、 平時生活中,小朋友們有時會為一個小小的玩具爭吵起來,應(yīng)該怎么做?
小結(jié):我們應(yīng)該學(xué)會分享、合作,你的就是我的,我的亦是你的。這樣我們的生活才會變的更美好!
四、延伸活動
繪畫:《白天與黑夜的分享》 人手一張,空白的白天黑夜圖,請幼兒創(chuàng)想自己的白天與黑夜,互相分享。
課后反思:
繪本十分有趣,成功地吸引了幼兒。大班幼兒早有黑夜與白天的概念,整節(jié)課我讓幼兒在具體形象下進行了白天與黑夜的區(qū)分。有個別幼兒沒有區(qū)分正確,但在同學(xué)與教師的引導(dǎo)下也成功的解決。這節(jié)課基本完成了目標(biāo),但自我感覺設(shè)計上沒有很成功,在幼兒學(xué)會分享環(huán)節(jié),過短促。幼兒情感提升方面仍要加強。
小班數(shù)學(xué)公開課教案《白天和黑夜》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能正確運用白天與黑夜的時間詞匯,理解白天與黑夜的含義,養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣,快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課《白天和黑夜》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1.理解白天與黑夜的含義。
2.能正確運用白天與黑夜的時間詞匯。
3.養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。
4.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
5.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
活動準(zhǔn)備:
◎《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡(見教具盒)。
◎《白天黑夜》操作單(見幼兒操作包)。
活動過程:
☆感知依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡,引發(fā)幼兒說出標(biāo)志圖表示的時間。
師:太陽掛在天空中,說明是白天還是黑夜?
月亮、星星什么時候掛在天空中?
☆討論
1.與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動的情景,把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。
師:小朋友什么時候上幼兒園?
小朋友在幼兒園都做了哪些事情?
這些事是在白天的什么時候做的?
2.先討論黑夜活動的情景,再出示《白天黑夜(一)》掛圖。
師:黑夜里你做什么事情?最后呢?
關(guān)燈了,你敢一個人睡小房間嗎?
你看到什么東西的影子?
☆分一分
1.出示《白天黑夜(二)》掛圖,請幼兒進行觀察區(qū)分。
教師:圖中畫的是白天還是黑夜?你是怎么看出來的?
2.出示《白天黑夜》操作單,引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。
師:下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜?
師:發(fā)生在白天,給太陽涂紅色;發(fā)生在黑夜,給月亮涂黃色。
3.教師說活動內(nèi)容,請幼兒搶答來區(qū)分白天和黑夜。
反思:
《白天和黑夜》是關(guān)于認(rèn)識時間的數(shù)學(xué)活動。本活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,進一步感知白天和黑夜,并能正確區(qū)分和表達。
在幼兒園的一日生活中,教師會有意無意地使用一些時間詞匯,所以時間對幼兒來說并不陌生,只是需要在活動中通過回憶、梳理,進一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比較形象、直觀,為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗和已有表象來加強對"白天黑夜",尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知,教師在活動前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動進行影像記錄?;顒又型ㄟ^形象化的視覺圖片,在視聽同步的感知體驗中,可以較好地幫助幼兒對時間分段的感知和認(rèn)知。
通過看看說說影子,讓幼兒感受到雖然到了晚上,但是白天周圍的事物都在,只是光線變暗了看不清楚了,有的就是影子了。其實晚上并不可怕,看看影子也很好玩。引導(dǎo)幼兒不怕黑,做個勇敢的孩子。
幼兒百科:黑夜指黑暗沒有月光的夜晚。
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