2020主題活動教案教案：葉子用途多教案

幼兒園主題教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“2020主題活動教案教案：葉子用途多教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

中班主題活動葉子用途多教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，幼兒熱愛自然，喜歡親近大自然的情感，通過觀察、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看葉子用途多教案吧。活動設(shè)計背景

我們生活在林區(qū)，周圍有很多的樹，去年秋天幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時候，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂乎，在孩子們展示自己的葉子的時候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛大自然”相符嗎。在正常的思維下，如果講到大自然，我們通常會先講自然中的植物，從植物出發(fā)，再到樹木，最后講到樹木的根、莖、葉，經(jīng)過這次孩子們秋游，拾落葉的舉動，何不換種方式，從最小的知識開始，再到大的環(huán)節(jié)。對此，我生成了這次的綜合活動：有趣的葉子。想通過觀察探索這個身邊隨處可見的小景物，來培養(yǎng)孩子們的觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達(dá)能力，從而讓幼兒了解自然，熱愛自然。

活動目標(biāo)

1、 幼兒熱愛自然，喜歡親近大自然的情感。

2、 通過觀察、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。

3、 豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

4、 能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

5、 發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點、難點

1、培養(yǎng)幼兒對探索大自然奧秘的興趣。

2、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫。

活動準(zhǔn)備

戶外有落葉木場地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具，示范畫一份。

活動過程：

一、撿落葉，拾落葉。

帶幼兒到戶外場地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

二、觀察比較樹葉，幼兒自由探討，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。

1、形態(tài)各異 (大小、長短、圓扁以及帶鋸齒)

2、顏色不同 (包括楓葉、綠葉、落葉)

3、樹葉的組成 (葉柄、葉脈、葉子的正反面)

三、將自己收集到的葉子進(jìn)行拓印畫。

1、 出示范例，講解示范。

用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了?？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。debasrideb.com

2、 幼兒動手印畫，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時應(yīng)把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。

3、 展示幼兒作品，對保持整潔的幼兒給予表揚。

活動延伸：葉子的用處 (茶葉、菜葉如果幼兒感興趣，可簡單提一下光合作用)

教學(xué)反思

這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學(xué)活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非常活躍。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

第一個環(huán)節(jié)，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭，其實也就是葉脛。

第二個環(huán)節(jié)，幼兒在拾的同時就發(fā)現(xiàn)了很多樹葉的秘密，這時候老師則是作一個傾聽者，一個引導(dǎo)者。在這個個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的興趣已經(jīng)超出了老師的預(yù)想。如:于欣彤小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄，葉子散開得很像一朵花，她還將這地花作禮物送給我氣氛非?；钴S。

第三個個環(huán)節(jié)，我班是第一次制作拓印畫，孩子們都覺得稀奇有趣，每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試，使得整個活動又進(jìn)入了另一個別開生面的**。

整個活動，為了讓孩子們對這整個活動有新鮮感，我之前并沒有做任何鋪墊，再加上這次活動的場地太廣，導(dǎo)致場面有點亂，不過幸好到第三個環(huán)節(jié)時孩子們都已經(jīng)能夠安靜地作畫。

本來我的設(shè)想當(dāng)中，在第三個環(huán)節(jié)里，當(dāng)孩子們印的時候會發(fā)現(xiàn)，葉子的正面印畫出來的是一個板面，而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案，不過因為孩子興趣太高，當(dāng)時并沒有發(fā)現(xiàn)這一特征，而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師，因此，葉子的組成在這個環(huán)節(jié)中被老師有意地忽視。

最后，說說我優(yōu)點和不足之處及解決方法吧。我認(rèn)為，這次活動，我的選材比較新穎，設(shè)計較大膽，能利用園內(nèi)場地，從教室教學(xué)轉(zhuǎn)而到大自然中教學(xué)，是傳統(tǒng)教學(xué)的一個新突破。在教學(xué)中，善于抓住孩子們的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，在課堂中能做到有的放矢，讓孩子們做學(xué)習(xí)的主人，老師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。

但在教學(xué)中，也有很多不足之處。首先，活動準(zhǔn)備倉促，不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂，出現(xiàn)意外，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)時間較短，這時可以讓孩子們坐下來慢慢仔細(xì)觀察更好，這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備，使得孩子作畫時雖然非常有興趣但作業(yè)情況只有一部分較好。有部分作品不理想。

總而言之，每一次活動都能增長一定經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)自己許許多多不足的地方，并使之作為日后的借鑒，也對自己是一個促進(jìn)。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結(jié)經(jīng)驗，我才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足，使之改進(jìn)，從而找到更新、更好的教學(xué)方法。

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幼兒園中班教案《葉子用途多》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、幼兒熱愛自然，喜歡親近大自然的情感。

2、通過觀察、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

3、能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

4、發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達(dá)能力。

5、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點、難點

1、培養(yǎng)幼兒對探索大自然奧秘的興趣。

2、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫。

活動準(zhǔn)備

戶外有落葉木場地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具，示范畫一份。

活動過程：

一、撿落葉，拾落葉。

帶幼兒到戶外場地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

二、觀察比較樹葉，幼兒自由探討，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。

1、形態(tài)各異(大小、長短、圓扁以及帶鋸齒)

2、顏色不同(包括楓葉、綠葉、落葉)

3、樹葉的組成(葉柄、葉脈、葉子的正反面)

三、將自己收集到的葉子進(jìn)行拓印畫。

1、出示范例，講解示范。

用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了?？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。

2、幼兒動手印畫，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時應(yīng)把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。

3、展示幼兒作品，對保持整潔的幼兒給予表揚。

活動延伸：葉子的用處(茶葉、菜葉如果幼兒感興趣，可簡單提一下光合作用)

教學(xué)反思

這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學(xué)活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非常活躍。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

第一個環(huán)節(jié)，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭，其實也就是葉脛。

第二個環(huán)節(jié)，幼兒在拾的同時就發(fā)現(xiàn)了很多樹葉的秘密，這時候老師則是作一個傾聽者，一個引導(dǎo)者。在這個個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的興趣已經(jīng)超出了老師的預(yù)想。如:于欣彤小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄，葉子散開得很像一朵花，她還將這地花作禮物送給我氣氛非?；钴S。

第三個個環(huán)節(jié)，我班是第一次制作拓印畫，孩子們都覺得稀奇有趣，每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試，使得整個活動又進(jìn)入了另一個別開生面的**。

整個活動，為了讓孩子們對這整個活動有新鮮感，我之前并沒有做任何鋪墊，再加上這次活動的場地太廣，導(dǎo)致場面有點亂，不過幸好到第三個環(huán)節(jié)時孩子們都已經(jīng)能夠安靜地作畫。

本來我的設(shè)想當(dāng)中，在第三個環(huán)節(jié)里，當(dāng)孩子們印的時候會發(fā)現(xiàn)，葉子的正面印畫出來的是一個板面，而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案，不過因為孩子興趣太高，當(dāng)時并沒有發(fā)現(xiàn)這一特征，而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師，因此，葉子的組成在這個環(huán)節(jié)中被老師有意地忽視。

最后，說說我優(yōu)點和不足之處及解決方法吧。我認(rèn)為，這次活動，我的選材比較新穎，設(shè)計較大膽，能利用園內(nèi)場地，從教室教學(xué)轉(zhuǎn)而到大自然中教學(xué)，是傳統(tǒng)教學(xué)的一個新突破。在教學(xué)中，善于抓住孩子們的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，在課堂中能做到有的放矢，讓孩子們做學(xué)習(xí)的主人，老師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。

但在教學(xué)中，也有很多不足之處。首先，活動準(zhǔn)備倉促，不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂，出現(xiàn)意外，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)時間較短，這時可以讓孩子們坐下來慢慢仔細(xì)觀察更好，這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備，使得孩子作畫時雖然非常有興趣但作業(yè)情況只有一部分較好。有部分作品不理想。

總而言之，每一次活動都能增長一定經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)自己許許多多不足的地方，并使之作為日后的借鑒，也對自己是一個促進(jìn)。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結(jié)經(jīng)驗，我才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足，使之改進(jìn)，從而找到更新、更好的教學(xué)方法。

幼兒百科；葉，是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進(jìn)行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”，如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”；又分單葉和復(fù)葉。

大班安全活動教案：防暑辦法多教案

大班安全活動防暑辦法多教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，幼兒探索防暑降溫的各種辦法，了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看防暑辦法多教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

3、加強幼兒的安全意識。

4、了解中暑給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防中暑的方法。

5、了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：收集各種防暑用品

活動過程：

一、 幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷贰?/p>

你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？

這些用品有幾種？

二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?/p>

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？

在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷?！?/p>

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）

如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？樣式等

我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？

三、 幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。

那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

中班科學(xué)活動教案：西瓜用處多教案

中班科學(xué)活動西瓜用處多教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過多種手段，感知了解西瓜的多種用處，激發(fā)更加喜愛西瓜的情感和不斷探索西瓜的欲望，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看西瓜用處多教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1．通過多種手段，感知了解西瓜的多種用處。

2．激發(fā)更加喜愛西瓜的情感和不斷探索西瓜的欲望。

3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4．發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

切成各種形狀的西瓜皮、西瓜皮炒菜、西瓜籽、西瓜霜含片。

活動過程：

1．品嘗西瓜皮炒菜，知道西瓜皮的食用。

師介紹菜肴，引起幼兒食欲。

師：今天，老師給你們炒了一盤好吃的菜，請你們看一看，猜一猜這是什么菜？

當(dāng)幼兒知道是用西瓜皮做成的菜，都露出了驚奇的表情說：“啊，西瓜皮還可以吃？”

一起品嘗，說說西瓜皮的味道和咬上去的感覺。

2．想象西瓜皮變玩具，體驗西瓜皮的玩法。

師：西瓜皮可以吃，還可以玩呢？你們說，西瓜皮可以怎么玩？

提供不同形狀的西瓜皮，讓幼兒邊玩邊想象。

男孩子把對半切開的西瓜皮想象成小船，在水池里放滿水，玩起了開船的游戲。想象成帽子，戴在頭上變成了解放軍。女孩子把西瓜皮當(dāng)成了搖籃，把洋娃娃放在里面開心地?fù)u起了搖籃。

小朋友把切成小塊的西瓜皮想象成手機，打電話游戲玩得不亦樂乎。還把小塊的西瓜皮當(dāng)成了手槍、小橋、眼鏡、奧特曼臉譜等等。

3．西瓜皮做美容，感受其中的樂趣。

師：西瓜皮里含有很多的營養(yǎng)成分，是天然的美容護膚品，我們也來學(xué)學(xué)大人，做做美容吧。

4．剝西瓜籽比賽，了解西瓜籽的吃法。

5．品嘗西瓜霜含片，了解西瓜的藥用。

活動反思：

騙吃騙玩，是教師吸引幼兒，抓住幼兒注意力和興趣點的法寶?；顒邮冀K伴隨著幼兒喜歡的情境體驗：品嘗菜肴、想象玩法、做美容、剝西瓜籽比賽、品嘗西瓜霜含片，讓幼兒始終在吃吃玩玩中不斷的操作體驗，真實地感知西瓜的廣泛用途，絲毫沒有說教的痕跡?；顒臃现邪嘤變旱哪挲g特點，在一個個情境中吸引注意力、激活思維，伴隨著教師對環(huán)節(jié)的一步步引領(lǐng)，孩子們的眼神和表情，由好奇到驚訝、從好奇到歡欣。本活動通過吃、玩、想、比等過程，挑戰(zhàn)和豐富幼兒的認(rèn)知、語言等經(jīng)驗，刺激和發(fā)展幼兒的觀察、比較、想象、概括等能力，拓展了有關(guān)西瓜的經(jīng)驗。

大班安全活動教案：保護自己方法多教案

大班安全活動保護自己方法多教案主要包含了活動設(shè)想，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，知道并能說出生活中存在的危險因素，認(rèn)識幾種常見的標(biāo)志，知道它們代表的意義，能積極做出反應(yīng)，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看保護自己方法多教案吧?；顒釉O(shè)想：

在日常生活中，我們常見一些不安全因素存在。如：低處外露的插座、插頭；滑梯上松動的螺絲、尖銳的碎玻璃片、樹枝等都會被幼兒視為玩具來玩耍，稍不注意就會發(fā)生危險。隨著幼兒良好習(xí)慣的形成和自理能力的提高，他們更需要了解和掌握一些自我保護的常識和方法。為此，我們有針對性地開展了教育活動《保護自己》。

活動一：《安全標(biāo)志》

活動目標(biāo)：

1、知道并能說出生活中存在的危險因素。

2、認(rèn)識幾種常見的標(biāo)志，知道它們代表的意義，能積極做出反應(yīng)。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，學(xué)會保護自己。

4、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

活動準(zhǔn)備：

幼兒生活中游戲時的原有經(jīng)驗，安全標(biāo)志多種

活動過程：

（一）真實情景講述----生活中存在的危險因素

（1）問題：

1、奔跑時碰撞容易發(fā)生什么危險？

2、鞋帶開了，鞋子太大，衣服太長容易在游戲中出現(xiàn)什么危險？

3、滑滑梯時擁擠，頭朝下會怎樣？

4、倒著走路，從高處往下跳會發(fā)生什么危險？

5、上下樓梯打鬧會發(fā)生什么危險？

6、對著別人的耳朵突然大叫會出現(xiàn)什么危險？

7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會出現(xiàn)什么危險

8、嘴里含著東西哭、笑，會發(fā)生什么危險？

（幼兒結(jié)合自己的活動，談出自己的想法）

（2）小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正處于長身體的時候，應(yīng)該注意保護自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正確的姿勢，要堅持體育鍛煉，多曬太陽，游戲時，同伴間不能打鬧，不能從高處往下跳。

（二）認(rèn)識各種安全標(biāo)志、符號，知道它們所代表的意義，并能做出積極反應(yīng)。

教師出示安全標(biāo)志，請幼兒認(rèn)一認(rèn)說一說，在哪里見過這些標(biāo)志，這些標(biāo)志什么意思，你見過這些標(biāo)志會怎么做？

（1）禁止標(biāo)志（在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠，是禁止某事情發(fā)生的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些（禁止吸煙、禁止煙火、、、、、、）

（2）警告標(biāo)志（在黃三角形內(nèi)，用黑色圖形表示某些事件提醒人們注意，小心的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些（防火、防電、、、、、、）

（3）指示標(biāo)志（在藍(lán)色圖形內(nèi)，用白色表示某些事件，是指示人們應(yīng)該怎樣行進(jìn)的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些（左拐、右拐、、、、、、）

運用直觀法和鼓勵法，引導(dǎo)幼兒積極講述。

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