小烏鴉愛媽媽音樂(lè)教案。
幼兒的教育向來(lái)不是幼兒園單方面的,而是需要家長(zhǎng)的配合與幫助。不管是家長(zhǎng)還是老師,都需要互相包容,以正確的教育方法,讓孩子在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。那么,有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“職場(chǎng)媽媽如何加強(qiáng)親子關(guān)系”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
其實(shí),與寶寶如何相處的技巧沒(méi)有誰(shuí)能真正教你,因?yàn)槟愕暮⒆邮仟?dú)一無(wú)二的,而他所期待的也是一個(gè)特有的媽媽。不要迷信所謂的育兒技巧,當(dāng)你放松下來(lái)時(shí),你就有了育兒的本能正如你意識(shí)到的,親子之間情感的交流與溝通才是最重要的!
1、想象一個(gè)足以讓自己心情愉快、放松的情境,或者一些美好、舒服的詞匯,比如:暖暖的陽(yáng)光,開心的野餐,溫馨的燈光,甜甜的笑容
2、在頭腦中閃現(xiàn)寶寶的可愛,比如:胖乎乎的小臉,脆生生的聲音(尤其是叫媽媽的時(shí)候),玩耍的模樣,滑稽的怪相,還有好多可愛的第一次;
3、想象你與寶寶在一起的歡樂(lè)時(shí)光,游戲、讀書、洗澡、玩水、學(xué)步相信這些想象足以給寶寶一個(gè)好狀態(tài)的媽媽!這就象接力跑中的那段接棒區(qū),是一個(gè)助跑、轉(zhuǎn)接與加速的區(qū)段。工作以后的你,可能已經(jīng)累了,而如果能有這樣的一段心理接棒區(qū),將能使你從工作的后遺癥中解放出來(lái),給自己一個(gè)即將見到寶寶的幸福期待,也將激活你發(fā)自內(nèi)心的母性的愛與靈感。
不論是聲音、動(dòng)作、姿勢(shì)、語(yǔ)言、表情足以表達(dá)寶寶的需要,只要你肯仔細(xì)聽,欣賞地、帶著好奇地聽。當(dāng)然,你可以提出你的設(shè)想或建議,寶寶,想不想聽媽媽講故事啊?媽媽今天給你帶來(lái)了一本很好看的書,想不想看啊?強(qiáng)扭的瓜不甜!所以,交流以自愿為原則,我平時(shí)就經(jīng)常陪孩子一起玩E巧派早教機(jī),E巧派早教機(jī)里面含有豐富的兒童故事資源和多元化的早教互動(dòng)形式,可以幫助寶寶認(rèn)識(shí)樂(lè)器、聽兒歌、學(xué)畫畫,培養(yǎng)寶寶感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏、音色、繪畫等藝術(shù)能力。并且可以導(dǎo)入和播放自己喜愛的兒歌和音樂(lè),擁有寶寶自己的音樂(lè)平臺(tái)。游戲+學(xué)習(xí)+動(dòng)畫,學(xué)中玩,玩中學(xué),讓寶寶愛不釋手,真正達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。使我與寶寶的關(guān)系更加親近了。如果你是在有意識(shí)地教孩子什么,就更要懂得如何吸引孩子了!
平日里,父母都在忙碌著各自的工作,以及朋友圈子里的事,可是仍要在忙碌的時(shí)光中抽出寶貴的時(shí)候,讓一家人在一起用餐、游玩兒,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),最快樂(lè)的時(shí)光莫過(guò)于和爸爸媽媽呆在一起的時(shí)候。
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溝通是加強(qiáng)親子關(guān)系的橋
溝通是加強(qiáng)親子關(guān)系的橋梁,大多數(shù)父母都明白自己要花時(shí)間和自己孩子溝通。但是為什么有那么多父母即使和孩子溝通也挺多的,但是親子關(guān)系依舊沒(méi)有變化。一個(gè)重要的原因在于這些家長(zhǎng)沒(méi)有掌握溝通時(shí)與孩子相處的一些技巧。父母在和孩子溝通時(shí),堅(jiān)持做好以下這四點(diǎn),可能會(huì)事半功倍!
1、注意觀察孩子的神情
眼神交流其實(shí)是最好的交流方式,家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)一定不要一個(gè)勁的說(shuō)而不與孩子進(jìn)行眼神交流。姐姐以前是學(xué)育兒的,在教育孩子方面很有方法。每次她在和小侄子聊天時(shí),都會(huì)注意觀察小侄子的神情。如果發(fā)現(xiàn)有神情有些不對(duì),姐姐就會(huì)馬上安慰小侄子的情緒。由此可見,注意觀察孩子的神情是溝通的一大神器。
2、聆聽孩子的想法
大部分家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候都很少靜靜的聽聽孩子的想法??梢月牶⒆酉敕ǖ募议L(zhǎng)大部分可以和孩子做朋友。小編的表弟是一個(gè)天馬行空的孩子,盡管他的想法有時(shí)候很幼稚舅舅舅媽都不會(huì)隨便打斷他。他們和孩子的相處模式就像朋友一樣,表弟是一個(gè)非常聽話有愛的孩子。由此可見,溝通的時(shí)候家長(zhǎng)多多聆聽孩子的想法,可以加強(qiáng)親子關(guān)系。
3、不要用命令的口吻和孩子說(shuō)話
大部分孩子都是吃軟不吃硬的,育兒專家也說(shuō)過(guò)很多媽媽們?cè)诤⒆用媲耙獙W(xué)會(huì)示弱。溝通的時(shí)候用命令的語(yǔ)氣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感。菲菲是一個(gè)非常溫柔的媽媽每次和她的孩子溝通的時(shí)候,都可以深入的了解她的孩子。由此可見,用命令的口吻只會(huì)讓孩子反感,溝通也就失去了意義。換句話說(shuō),家長(zhǎng)們還是在用自己的思維套用孩子的思維。
4、及時(shí)給孩子抱抱
家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和孩子進(jìn)行肢體接觸,會(huì)增進(jìn)與孩子之間的感情。冰冰是一個(gè)非常聽媽媽話的孩子,一個(gè)重要的原因就是冰冰媽媽努力為冰冰營(yíng)造一個(gè)有愛的家庭氛圍。每次與冰冰出現(xiàn)異常和他溝通的時(shí)候,冰冰媽媽總是及時(shí)給予冰冰抱抱。及時(shí)的給孩子一個(gè)擁抱,會(huì)讓孩子更有安全感,也更愿意與父母傾訴和溝通。
總之家長(zhǎng)與孩子溝通固然重要。但是溝通過(guò)程中的幾部曲是必不可少的,家長(zhǎng)不能忽視。
近日,一檔明星夫婦育兒體驗(yàn)觀察記《萌仔萌萌宅》的綜藝節(jié)目播出后,收獲口碑、收視齊佳,據(jù)骨朵數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)綜藝榜顯示,自開播以來(lái),網(wǎng)絡(luò)播放量均排名前三,真正掀起新一輪爆款級(jí)親子綜藝熱潮。節(jié)目中,四個(gè)可愛的寶貝各有特色,吸粉無(wú)數(shù),小編也是其中一個(gè)忠實(shí)的粉絲。
而現(xiàn)在,80和90后已經(jīng)逐漸結(jié)婚生子,邁向人生新篇章,但是對(duì)于如何養(yǎng)育孩子,卻顯得力不從心。因?yàn)楹芏?0與90后都是獨(dú)生子女,本身自己還是孩子,雖然對(duì)親子生活充滿著最大的憧憬和熱情,卻又由于缺乏經(jīng)驗(yàn)而“懼怕”“家庭文化”。“紅心夫婦”是當(dāng)下80、90后年輕夫妻典型的家庭生態(tài):愧疚于對(duì)四位萌娃照顧不周,兩人也常在節(jié)目中表現(xiàn)出對(duì)照顧萌娃的有心無(wú)力和對(duì)萌娃父母的抱歉,而這正是當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì) “二人世界”家庭婚姻中普遍的現(xiàn)象。
親子關(guān)系是指父母子女關(guān)系。在法律上是指父母和子女之間的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。父母和子女是血緣最近的直系血親,為家庭關(guān)系的重要組成部分。
良好的親子關(guān)系是親子教育的基礎(chǔ),只有在關(guān)系和諧的狀態(tài)下,孩子才會(huì)尊重父母,接受父母的教育。父母要想更好地教育孩子,就需要與孩子建立良好的關(guān)系,就需要學(xué)習(xí)有效的溝通方法,有效的溝通方法是一門藝術(shù),是每一個(gè)為人父母都需要學(xué)習(xí)的。親子關(guān)系如何提升,告訴您幾個(gè)小竅門吧!
閱讀
跟孩子共讀一本書,可以促進(jìn)孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成,提升孩子的讀書興趣,增進(jìn)親子間的交流;然后,和孩子一起討論和回味書中的故事情節(jié),讓孩子說(shuō)說(shuō)在書中最感興趣的故事,啟發(fā)孩子;對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀的和有“閃光點(diǎn)”的地方。
溝通
經(jīng)常和孩子們聊聊天,跟孩子說(shuō)說(shuō)自己工作上的事,聽孩子說(shuō)說(shuō)他們學(xué)校里發(fā)生的事;如果覺(jué)得孩子和自己有些疏遠(yuǎn),不妨和孩子交換一個(gè)小秘密;多和孩子聊一些他們更感興趣的話題。
和孩子一塊進(jìn)行一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)
讓孩子到室外鍛煉,養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣;和孩子一同參加一項(xiàng)體育項(xiàng)目,是一家人親情互動(dòng)與情感升華的大好機(jī)會(huì);家長(zhǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解和參與,對(duì)孩子的影響很大。
旅行
抽個(gè)假期,和孩子進(jìn)行一次家庭旅行:培養(yǎng)孩子關(guān)心天下的廣闊胸懷;讓孩子知道世界大地紛繁多樣;讓孩子的眼界不僅僅局限在書本上;讓孩子參與制定家庭出行方案、參與管理日常開支,培養(yǎng)孩子的生活能力和財(cái)富管理能力;激發(fā)孩子的想象力、認(rèn)識(shí)力,拉近親子關(guān)系、增加孩子的幸福感。
自立
可以先簡(jiǎn)單地讓孩子參與到一道菜的制作中,和孩子一同做一道菜提高孩子的生活自理能力;循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí);洗襪子、分類衣物、整理衣柜,收拾房間等等小技能,也讓孩子參與。
家規(guī)
和孩子一起制定一個(gè)家規(guī),避免孩子問(wèn)家長(zhǎng),“為什么你能做,我卻不能呢?”有了家規(guī),家里變得民主了,孩子也變得更自覺(jué)。
盡孝
對(duì)于家長(zhǎng)、孩子來(lái)說(shuō),盡孝不是一件復(fù)雜的事,想要教會(huì)孩子有孝心,自己必須以身作則;帶孩子多去看望老人長(zhǎng)輩父母的一言一行,一舉一動(dòng)孩子都看在眼里,都會(huì)模仿,父母對(duì)老人的態(tài)度,會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不小的影響。
都說(shuō)好的關(guān)系勝過(guò)好的教育,這句10多年來(lái)機(jī)會(huì)爛大街的教育名言,大家還相信么,是的,他依然經(jīng)得起歲月的考驗(yàn),都說(shuō)父母是什么樣的人,比父母做什么事更重要,孩子是父母的鏡子,一舉一動(dòng)的回應(yīng),塑造了我們的孩子。甚至影響了孩子一生。處在所有親密關(guān)系中的狀態(tài)。我舉一個(gè)年齡偏小的孩子的例子,比如說(shuō):你正在忙,孩子找你過(guò)來(lái)陪玩,你會(huì)如何回應(yīng)他呢,有兩種結(jié)果,一是答應(yīng),二是拒絕。還有兩種態(tài)度,或者消極,或者積極。當(dāng)然了,積極答應(yīng)挺好,拒絕也沒(méi)問(wèn)題。什么叫積極答應(yīng)啊,就是好啊,媽媽陪你玩啊,立刻放下手中的事情,回應(yīng)孩子,而且狀態(tài)是積極的,感興趣的。什么較積極的拒絕,哦孩子,媽媽現(xiàn)在正在忙,還沒(méi)有辦法陪你,你等我20分鐘,我就來(lái)陪你一起玩,這個(gè)就是積極的拒絕。什么是消極的答應(yīng)呢,就是,行吧,陪你玩把,然后心不在焉的。消極的拒絕不僅拒絕孩子,而且還帶煩躁,說(shuō)你怎么這么煩人呢,沒(méi)看到我正在忙么,你一邊玩去
你看每一次打交道就會(huì)被映照一次,每一次回應(yīng)都會(huì)映照一點(diǎn)點(diǎn)。什么叫映照啊,就是從別人對(duì)他的反饋里面,一點(diǎn)點(diǎn)的建立對(duì)自己的認(rèn)知。
如果一個(gè)孩子跟他人打交道,得到的大部分回應(yīng)都是消極的。不論是消極的拒絕,孩子消極的答應(yīng),孩子會(huì)形成消極的自我概念,我是不是個(gè)好孩子,完全來(lái)自大人是不是真的喜歡我。有很多時(shí)候孩子不自信,大人就硬要去掰,去勸他,去夸他。其實(shí)我們千萬(wàn)別再這使勁,回過(guò)頭來(lái)看看是哪里出了問(wèn)題,是缺了什么樣的心理營(yíng)養(yǎng),我們?cè)俳o孩子回應(yīng)的時(shí)候有什么不當(dāng)?shù)牡胤叫枰{(diào)整,去給孩子彌補(bǔ)而不是在他不自信的現(xiàn)象上去給他使勁調(diào)整和勸告。
很多人無(wú)法理解,老師啊我對(duì)我家孩子特別特別好啊,我什么都為他做,事無(wú)巨細(xì)的照顧妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)模乙矎膩?lái)沒(méi)有虐待過(guò)孩子。怎么就親子關(guān)系不好了呢,怎么我說(shuō)的話孩子就不肯聽,要跟我對(duì)著干呢。要知道啊,0-6歲期間受損的親子關(guān)系,可能來(lái)自于父母對(duì)孩子的回應(yīng)的不及時(shí),不穩(wěn)定。當(dāng)孩子探索世界時(shí),不被理解,遭受阻撓。而之后的青少年期,受損的關(guān)系,更多的來(lái)自不尊重,不理解造成的無(wú)效溝通。
我們知道父母非常非常愛自己的孩子,但是正因?yàn)閷?duì)孩子的愛是那么的深切,這種愛會(huì)讓人無(wú)時(shí)無(wú)刻的為他著想,這種不知截止的愛一定會(huì)過(guò)度干預(yù),有多少父母能做到有節(jié)制的愛呢?你不能阻止他經(jīng)歷,卻又想讓他成熟,這就像耍流氓一樣。
大多數(shù)時(shí)候我們怕孩子收到各種各樣的傷害,而不去給他認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì),這種違背規(guī)律的行為,是很多教育工作者和主要養(yǎng)育者們的一種典型的行為,過(guò)度干預(yù)啊,限制發(fā)展啊,產(chǎn)生沖突,互不理解,惡性循環(huán),但誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò),一個(gè)是對(duì)孩子的滿腔愛意,一個(gè)是對(duì)世界的熱切好奇,所以我們只能一再跟家長(zhǎng)說(shuō),你要調(diào)試啊調(diào)整你的價(jià)值觀,思維方式,行為方式,也會(huì)變著花樣跟為成年說(shuō),你要體諒父母它們的苦心,其實(shí)這倆件事情都比較難。
一個(gè)是讓幾十年來(lái)習(xí)慣的人調(diào)整思維方式,行為方式,一個(gè)是讓沒(méi)有成長(zhǎng)的孩子去體諒他人,理解他人,但是愛是什么???愛是能通過(guò)對(duì)方的行為看到自己,把自己調(diào)試到對(duì)方的頻道上,用他能接受的方式去表達(dá),很難是不是?調(diào)到孩子的頻道就不容易了,而且還要有截止的去愛他,是跌倒了不扶他,天冷了不管他,他該自己做決定時(shí),給他自由不干涉他,讓他選擇,讓他承擔(dān)后果,是哪怕看著他早戀,也只是借個(gè)肩膀給他哭泣,相信它們有自己解決問(wèn)題的能力,所以僅僅包含在衣食住行,吃穿用度上,收拾房間這種層面的愛太淺了,更高層面的愛是帶著克制去愛自己的子女,支持他成長(zhǎng),并且用力的完善父母自身。
言傳身教這個(gè)詞,其實(shí) 順序是反的,最容易接受的應(yīng)該是,凡事身教,偶爾言傳,絕不多嘴,為什么父母很少能被孩子真正的尊重,和認(rèn)同呢,因?yàn)檎嫦嗪軞埲贪?,孩子們就像是攝像機(jī),只要他睜開眼睛的每一秒鐘,他都在觀察你,他在生活上每一個(gè)細(xì)節(jié)中審視你,比如從婆媳關(guān)系,從對(duì)鄰居的態(tài)度,從對(duì)物業(yè)和保安的姿態(tài),從對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和下屬的評(píng)論上,當(dāng)然也包括你喝醉后的反映,成功或失敗后的狀態(tài),綜合這樣的你,孩子能夠身教言傳,屹立不倒的有幾個(gè)呢?說(shuō)實(shí)話這并不容易做到。
所以我們會(huì)說(shuō),盡全力做好自己就是最好的教育,做一個(gè)具備智慧和善意的成年人,是對(duì)孩子最好的教育,曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)帖子,上面說(shuō),其實(shí)孩子的差距是從家庭里面拉開的,學(xué)校只不過(guò)是家長(zhǎng)的助手而已,真正的功底在家庭里面,我不知道大家認(rèn)同這句話嗎?當(dāng)然還有一種情況,很多人覺(jué)得無(wú)能為力,那就是我們自己曾經(jīng)遭遇過(guò)粗暴的對(duì)待,或者情感忽略而長(zhǎng)大,帶著來(lái)自原生家庭的傷痛,沒(méi)有辦法給到孩子溫柔而堅(jiān)定的愛,曾經(jīng)在知乎上看到2個(gè)這樣的問(wèn)題,一個(gè)是不愛父母正常么?一個(gè)是父母做過(guò)什么讓你心寒的事情?還有豆瓣上面有一個(gè)非常非常著名的專欄叫父母皆禍害,我步知道多少人去看過(guò),大多數(shù)是我們這一代人留言寫下的傷痛,很多人的答案都是匿名的,說(shuō)實(shí)話,看了讓人非常心疼。
看到其中一些人已經(jīng)成功的建立的自己的家庭,有了可愛的孩子,內(nèi)心充滿著涌動(dòng)的溫柔和愛,這些曾經(jīng)經(jīng)歷了最粗暴對(duì)待的孩子,已經(jīng)長(zhǎng)成了具有保護(hù)自己和保護(hù)愛人的有能力的成年人,說(shuō)到這,不得不提教育界的一個(gè)理論,這世上有兩種人,它具備像小太陽(yáng)一樣照亮和溫暖別人的力量,一種是本身生于陽(yáng)光下,在愛和善意中成長(zhǎng),所以他對(duì)這個(gè)世界也充滿了愛的回饋。另一種就是經(jīng)歷的自己的黑暗時(shí)光,痛過(guò)之后,更加徹底的反省了自身,和這個(gè)世界的步合理之處,嚴(yán)格的要求自己,再不帶給別人這樣的傷害,相比較而言,第一種人我很喜歡,也是把酒言歡的朋友,但是第二種人,我一定會(huì)先干為敬,因?yàn)檫@樣的人用愛回饋了傷害,從痛里面開出花來(lái).
什么是共情?
接下來(lái)樣講親子溝通里特別重要的工具,叫做共情。共情是一個(gè)非常非常好的工具說(shuō)他是工具也好,是生活態(tài)度也好,但是怎么樣去使用它,是要講方法的。什么叫共情,可能也有一些家長(zhǎng)沒(méi)聽過(guò),就是換位思考,感同身受的回應(yīng)和陪伴對(duì)方的方式,也許你在很多地方提到過(guò),聽到過(guò),但是我們今天還是要拿出來(lái)講講,它很重要。
共情的四大要素:
1、想象力
2、基本的關(guān)心
3、站在別人立場(chǎng)思考的能力
4、可以承受因?yàn)閯e人的不幸事件而引發(fā)你個(gè)人不愉快負(fù)面情緒的能力——既不能完全沒(méi)感受,又不能感受太強(qiáng)而導(dǎo)致認(rèn)知失調(diào)、失去功能。
共情的四大要素,前面3個(gè)都好理解,比如說(shuō)孩子遭受了一個(gè)什么情緒,你能想象他的感受啊,你能關(guān)心他,并且能夠換位思考,假如你是這個(gè)孩子,你會(huì)有什么樣的感覺(jué),是挫敗、傷心、憤怒啊、這個(gè)都好理解,但是第四點(diǎn)要特別強(qiáng)調(diào),當(dāng)別人的不幸事件引發(fā)你個(gè)人不愉快的負(fù)面情緒的時(shí)候,你是不是能夠承受,我們知道有的家長(zhǎng)是:孩子還沒(méi)覺(jué)得有什么,家長(zhǎng)就已經(jīng)跳腳了。孩子臉上跟小朋友磕碰了一個(gè)傷口啊,家長(zhǎng)就會(huì)非常受不了,很心疼,還有的呢,是孩子還沒(méi)生氣,家長(zhǎng)已經(jīng)暴怒了。
講理論可能有點(diǎn)不太好懂啊,舉幾個(gè)例子,比如說(shuō),我們現(xiàn)在人育兒有一定走偏的傾向,我步知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),從上一代幾乎不在乎孩子的感受,到我們這一代,很多人過(guò)分關(guān)注的孩子的感受,但是呢忽略了孩子做事情的能力,這也是比較危險(xiǎn)的,打個(gè)比方,孩子的語(yǔ)文沒(méi)有考好,考砸了孩子覺(jué)得我好糟糕啊,這也不好,那也不好,那么大人通常會(huì)怎么回應(yīng)他呢,現(xiàn)在大人都比較在意孩子的心理健康,就會(huì)覺(jué)得會(huì)不會(huì)承受不了啊,大人會(huì)鼓勵(lì),沒(méi)事啊,考的挺好的啊,媽媽小時(shí)候還沒(méi)你考的這么好呢,不錯(cuò)了。其實(shí)這樣的鼓勵(lì)反而是無(wú)效的。
當(dāng)我們的孩子遭遇挫折的時(shí)候,不要著急去勸告,去把他從情緒里拉出來(lái),為什么,人生不可能沒(méi)有挫折,有了挫折的時(shí)候,有負(fù)面情緒是很正常的,當(dāng)他在那個(gè)情緒里體會(huì),得到了你的接納、陪伴。不評(píng)判、他才有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)對(duì)情緒的適應(yīng)性,等那個(gè)能量流轉(zhuǎn)完了之后,然后再來(lái)帶他歸因,首先確實(shí)是沒(méi)考好,要接納這個(gè)現(xiàn)實(shí),然后呢是什么原因沒(méi)考好,歸因到孩子能改變的因素,比如說(shuō)是不是上課的時(shí)候沒(méi)有聽清楚啊,是不是審題的時(shí)候粗心了,是不是做的時(shí)候沒(méi)有仔細(xì)檢查啊,這些他能改變的因素上,不需要特別的刻意。而是一次一次的累加,觀念轉(zhuǎn)變是有一個(gè)過(guò)程的,點(diǎn)到為止的回應(yīng)。
還有一種家長(zhǎng)就是特別明理,我昨天聽到一個(gè)小故事,孩子很要強(qiáng),能力也很強(qiáng),時(shí)成長(zhǎng)過(guò)程中夸的比較多,很正常么,獨(dú)生子女,大家都夸的比較多,當(dāng)他被鋼琴老師批評(píng)了之后呢,特別的沮喪,媽媽就說(shuō),那你覺(jué)得老師批評(píng)你是惡意的呢,還是為你好。孩子說(shuō)是為我好,但是情緒還是在那里,媽媽后來(lái)又找到老師說(shuō)多鼓勵(lì)少批評(píng),我們看到2個(gè)問(wèn)題,第一當(dāng)孩子有了情緒,媽媽沒(méi)有共情他,而是直接開始講道理。第二,沒(méi)有帶讓孩子自己去體會(huì)和跟老師溝通,而是代替她去幫他排除挫折幫他塑造一個(gè)盡量沒(méi)挫折的環(huán)境。其實(shí)這樣的幫忙是不必要的,讓孩子感覺(jué)到,他的能力不足以去應(yīng)對(duì)這樣的情緒,或者說(shuō)其實(shí)你也不敢去應(yīng)對(duì)這樣的情緒,所以當(dāng)孩子遭遇了挫折了,不自信,委屈,除了共情他的感受,讓他明白你懂得他,還要同步關(guān)注孩子能力的提升,不論是做事的能力,學(xué)習(xí)能力,還是社會(huì)交往,與人相處的能力,都是非常重要的,共情是前提,是基礎(chǔ)。情緒能量走完之后,再來(lái)看看下一次我們面對(duì)問(wèn)題和困難應(yīng)該做什么,爸爸媽媽支持你,但是是否需要幫助和什么時(shí)候需要幫助由你來(lái)決定。
要知道你是成年人,你要是在一個(gè)小屁孩面前輕易的就喪失了對(duì)情緒的管理能力,那你就輸了,既沒(méi)有做到榜樣,也沒(méi)有幫助到他。
尊重孩子,讓親子共同成長(zhǎng)
那我們?cè)賮?lái)講講最后一個(gè)話題,修復(fù)關(guān)系,讓親子共同成長(zhǎng)。很多人都步明白為什么我就問(wèn)孩子一句話,他就生氣了呢。為什么我們的關(guān)系一開始咱們談?wù)劙眩阶詈箅p方摔門,走人,結(jié)束。有效的溝通是什么啊,關(guān)鍵詞在定語(yǔ)上,有效,當(dāng)所謂的關(guān)心表達(dá)出來(lái)的是兩敗俱傷的結(jié)果,我們成年人是不是就可以反思一下。
第一點(diǎn)就是不懂什么叫尊重,尊重意味著你把他當(dāng)一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體啊,就像是你對(duì)你結(jié)拜兄弟的孩子,你閨蜜的孩子,你可以像愛自己的孩子一樣愛他,但是不會(huì)去勉強(qiáng)他,你會(huì)收回自己的閑言碎語(yǔ)、口不擇言以及那種我是你爹媽你必須聽我的。孩子一旦反抗又會(huì)產(chǎn)生遏制不住的怒火,不會(huì)尊重孩子的父母,請(qǐng)記住解決的辦法,把他當(dāng)作是你最好朋友的孩子,清晰的畫一個(gè)界限,他是一個(gè)獨(dú)立的人,他有自己的價(jià)值觀,你可以去支持他怕,陪伴他,但是不要輕易把你的觀點(diǎn)強(qiáng)加在他身上。
第二種呢,不懂什么叫理解,理解是在尊重的基礎(chǔ)上衍生出來(lái)的,沒(méi)有尊卑觀念的對(duì)對(duì)方世界的好奇心,不要總是帶著評(píng)判的說(shuō),你怎么喜歡的都是動(dòng)畫片里的壞人呢,你可以說(shuō)你喜歡那個(gè)角色啊,最欣賞他哪個(gè)特點(diǎn)呢,給我講講把,不要說(shuō)你怎么看漫畫不學(xué)習(xí)呢,可以說(shuō)這是誰(shuí)畫的啊,講了什么啊,一定很棒,不然你不會(huì)這么入迷,給我介紹一下好嗎?有些人用雷鋒建立價(jià)值觀,做好人好事,有些人用武俠小說(shuō)建立自己的價(jià)值觀,正義必將戰(zhàn)勝邪惡,有些人用王陽(yáng)明、曾國(guó)藩激勵(lì)自己,建立家國(guó)天下的胸懷格局,漫畫和動(dòng)畫僅僅是一種載體而已,那里面長(zhǎng)盛不衰的內(nèi)容,一定有年輕孩子們追求的熱情和勇氣,我們雖然不喜歡,雖然沒(méi)想過(guò)要去看,但是我們要去尊重這個(gè)趨勢(shì),和時(shí)代的發(fā)展變化,可不可以帶著好奇,探究式的詢問(wèn),不要每次都是武斷的貼標(biāo)簽。
當(dāng)我面什么都不了解的時(shí)候,就貼標(biāo)簽,這種簡(jiǎn)單粗暴的行為,只會(huì)讓我們最心愛的那個(gè)青少年,在內(nèi)心更加不愿意跟我們說(shuō)話,沒(méi)有人喜歡被誤解啊,這是天性,都希望被尊重,被理解,被接納,因?yàn)楹⒆幼類鄣木褪歉改?,不被父母理解的感覺(jué)真是糟透了,你可以回想一下,青少年時(shí)期,你最期待父母給你的支持或者說(shuō)你遭遇的最不想面對(duì)的部分。所以當(dāng)步尊重不理解孩子亂貼標(biāo)簽之后就很少能給予孩子最珍貴的認(rèn)同和支持了。
比如說(shuō)和同學(xué)出去玩是貪玩,不和同學(xué)出去玩是不合群,玩電腦是成績(jī)差的原因,不玩電腦也沒(méi)見你成績(jī)提高啊,好朋友成績(jī)好的結(jié)果是,你看人家小明多厲害,你看你,多和人家學(xué)學(xué)。好朋友成績(jī)差的結(jié)果是,你看你一天都跟什么人混在一起成績(jī)能好么。親爹親媽們,給點(diǎn)活路把,你們知道為啥小學(xué)生跳樓么,因?yàn)樗鼈冇X(jué)得怎么全世界就我干啥都是錯(cuò)的呢,從來(lái)沒(méi)被尊重,從來(lái)沒(méi)被理解和認(rèn)同。沒(méi)有根源性的力量,只能去死,我也見過(guò)一些初中生高中生,對(duì)著父母大吼你除了在乎我的成績(jī),你還在乎什么,每個(gè)人都有被看見,被真正懂得的需求。也許是我們?cè)撘獙W(xué)習(xí)做的功課。
改善親子關(guān)系,沒(méi)有靈丹妙藥,只有付出真誠(chéng),努力,實(shí)踐,勇氣和等待的時(shí)間,否則只是頭腦中的知識(shí)而不是能力。
1、記住自己的角色:父母 你的職責(zé)是保護(hù)自己的孩子,同時(shí)幫助他準(zhǔn)備好長(zhǎng)大成人。比成為孩子的朋友更加重要的,是父母要成為一名領(lǐng)導(dǎo)者和一位充滿耐心的老師。記住,該堅(jiān)持立場(chǎng)的時(shí)候就要堅(jiān)持,孩子需要管教。
2、有話慢慢說(shuō) 對(duì)孩子發(fā)火,情緒激動(dòng),是無(wú)法解決事情的。無(wú)法控制情緒怎么辦?那就自己呆一會(huì)兒,平靜一下。當(dāng)在孩子面前表現(xiàn)得平和時(shí),父母就起到了最佳的表率作用,身體力行地教給孩子如何控制情緒和壓力。
3、別太嘮叨,多聽孩子說(shuō) 青少年和成人一樣,都希望被尊重和重視。成為孩子“安全”的訴說(shuō)對(duì)象。
4、掌握好平衡 父母最大的挑戰(zhàn)就是如何平衡好與孩子保持親密關(guān)系的同時(shí),給予孩子一定空間和私人領(lǐng)地之間的平衡。這的確不容易做到。但是這對(duì)越來(lái)越獨(dú)立的子女而言,是必需的。
5、孩子一直在觀察,父母要做好表率 想讓你的孩子成為值得信賴、有責(zé)任心和愛心的人?那么做好表率吧,讓他們?cè)谏钪薪?jīng)常能看到你身上的這些閃光點(diǎn)。
6、愛的親親 在爸媽溫柔的親親下醒來(lái),寶寶比較不會(huì)有起床氣,而晚安吻更是能給寶寶有備受呵護(hù)的感覺(jué),有助于一覺(jué)到天亮,如此一來(lái),寶寶一天的開始與結(jié)束都能在充滿愛的情境下進(jìn)行。游干桂老師表示,除了早安吻與晚安吻之外,對(duì)寶寶來(lái)說(shuō),親親代表著爸媽的愛與肯定,具有正向的意義,因此,爸媽平常不妨多給寶寶親親當(dāng)成鼓勵(lì)。
7、說(shuō)明自己的期望 清楚地告訴孩子你對(duì)他的期望,并保持一致性,讓孩子有“法”可依,這樣他們就會(huì)更明確自己應(yīng)該如何做。
如果你的親子關(guān)系處理得很糟,孩子不能理解你的良苦用心,逆反心理太嚴(yán)重,不好好吃飯,也不用功讀書,你耐心教導(dǎo)、你棍棒教育都沒(méi)有用,當(dāng)面臨這樣的親子關(guān)系,你該怎么辦?
一、記住自己的角色:父母
你的職責(zé)是保護(hù)自己的孩子,同時(shí)幫助他準(zhǔn)備好長(zhǎng)大成人。比成為孩子的朋友更加重要的,是父母要成為一名領(lǐng)導(dǎo)者和一位充滿耐心的老師。記住,該堅(jiān)持立場(chǎng)的時(shí)候就要堅(jiān)持,孩子需要管教。
二、有話慢慢說(shuō)
對(duì)孩子發(fā)火,情緒激動(dòng),是無(wú)法解決事情的。無(wú)法控制情緒怎么辦?那就自己待一會(huì)兒,平靜一下。當(dāng)在孩子面前表現(xiàn)得平和時(shí),父母就起到了最佳的表率作用,身體力行地教給孩子如何控制情緒和壓力。
三、別太嘮叨,多聽孩子說(shuō)
青少年和成人一樣,都希望被尊重和重視。成為孩子“安全”的訴說(shuō)對(duì)象很重要。
四、掌握好平衡
父母最大的挑戰(zhàn)就是如何平衡好與孩子保持親密關(guān)系的同時(shí),給予孩子一定空間和私人領(lǐng)地之間的平衡。這的確不容易做到。但是這對(duì)越來(lái)越獨(dú)立的子女而言,是必需的。
五、做好表率
想讓你的孩子成為值得信賴、有責(zé)任心和愛心的人?那么做好表率吧,讓他們?cè)谏钪薪?jīng)常能看到你身上的這些閃光點(diǎn)。
六、說(shuō)明自己的期望
清楚地告訴孩子你對(duì)他的期望,并保持一致性,讓孩子有“法”可依,這樣他們就會(huì)更明確自己應(yīng)該如何做。
七、抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)孩子
在孩子做了正確的決定或事情時(shí),要抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)。贊揚(yáng)會(huì)讓他們覺(jué)得自己的決定和成功是受到重視的,同時(shí)他們的能力也得到肯定。
八、做真人,不是超人
如果發(fā)現(xiàn)自己有錯(cuò)誤和缺點(diǎn)要承認(rèn),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,向孩子表達(dá)自己的歉意。告訴孩子,父母跟他們一樣,正在努力做一個(gè)更好的人。
九、創(chuàng)造時(shí)機(jī),享受家庭生活
有固定的家人一起用餐和休閑的時(shí)間。對(duì)絕大多數(shù)孩子而言,最快樂(lè)的時(shí)光是和家人尤其是父母在一起的時(shí)刻。
親子關(guān)系是隨著年歲的增長(zhǎng)與發(fā)展而動(dòng)態(tài)性地發(fā)展與變化的。這一時(shí)期對(duì)孩子性格的形成,品質(zhì)的培養(yǎng),意志的磨練,與人交往模式的建立,都起到了決定性的作用。
親子關(guān)系能否處理得成功,是孩子成長(zhǎng)成人的關(guān)鍵一步。一個(gè)從融洽和睦的家庭關(guān)系中走出來(lái)的孩子,當(dāng)ta獨(dú)自走上社會(huì)時(shí),ta的人際交往、ta的身心健康,ta面對(duì)一切成功喜悅、失敗苦痛時(shí)的內(nèi)心都會(huì)是強(qiáng)大而堅(jiān)韌的,ta有獨(dú)當(dāng)一面的做事能力。
“子不教夫之過(guò)”,但是過(guò)于嚴(yán)厲的管教方法,也會(huì)對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)造成一定影響。那么,家長(zhǎng)如何判斷管教孩子的方法是否過(guò)于嚴(yán)厲呢?
幾乎很多父母都抱怨過(guò)自己的孩子不聽話,不服從管教。如何管教孩子于是成為了很多父母,尤其是那些初為人父人母的人常常討論的話題。管教過(guò)嚴(yán)又怕孩子反感,管教過(guò)松又擔(dān)心孩子不聽話,想要把握好這個(gè)度,就得先測(cè)測(cè)你的管教是否夠嚴(yán)厲。如果管教過(guò)嚴(yán)了,又應(yīng)該如何管教孩子才正確呢?
通過(guò)孩子的這些表現(xiàn),判斷父母是否管教過(guò)嚴(yán)
1、孩子太乖巧、太安靜或孩子不敢表達(dá)負(fù)面情緒。
2、孩子對(duì)于很輕微的批評(píng)都會(huì)表現(xiàn)出極度敏感。
3、孩子不會(huì)用出軌行為來(lái)探測(cè)你的底線。
4、孩子沒(méi)有幽默感或快樂(lè)感。
5、孩子經(jīng)常表現(xiàn)出煩躁和不安。
6、孩子在吃飯、睡覺(jué)或如廁等其他方面表現(xiàn)出有壓力,比如孩子可能會(huì)表現(xiàn)出從前嬰幼兒時(shí)期的行為特征。
7、一個(gè)進(jìn)攻性比較強(qiáng)的孩子,有可能會(huì)學(xué)你的行為,對(duì)他的兄弟姐妹、同伴或?qū)櫸镄箲崱?/p>
如果孩子有3項(xiàng)以上的表現(xiàn),或者只有一兩項(xiàng),但經(jīng)常出現(xiàn),而且表現(xiàn)非常明顯,家長(zhǎng)就要反省自己的管教方式了。
如果從測(cè)試中得知,你管教過(guò)嚴(yán)了,你就得重新調(diào)整尺度。
那么,如何管教孩子呢?
慎用“不”字
父母應(yīng)慎用“不”字,因?yàn)檫@個(gè)“不”字只是否定孩子當(dāng)前想要做的事,并沒(méi)有告訴孩子應(yīng)該怎么做,孩子只好依照原來(lái)的想法堅(jiān)持下去。比如,孩子扔沙子,父母如說(shuō):“不許扔沙子!”孩子想不出不扔沙子還能怎么玩。父母如用正面指導(dǎo)的方法說(shuō):“你可以用沙子來(lái)挖地洞,堆小山……”孩子就會(huì)被父母的新方法所吸引,而停止扔沙子。
善用商量口吻
有些3歲的孩子還不能把自己的玩具拿去和小朋友們分享,父母若硬性要求,孩子會(huì)又哭又鬧地極不情愿。例如,冬冬有一個(gè)布娃娃,娜娜想玩一會(huì)兒,冬冬就是不肯。這時(shí),父母可以和她商量:“冬冬,假如我不給你買這個(gè)布娃娃,你高興嗎?”孩子一般會(huì)說(shuō):“不高興?!薄澳憧?,娜娜沒(méi)有這樣漂亮的布娃娃,可她也很想玩兒,她心里也會(huì)不高興的,你是不是應(yīng)該讓她玩—會(huì)兒呢?”這時(shí),冬冬一般是會(huì)愉快地把玩具讓給娜娜玩的。
巧用“幫”字
有時(shí),父母叫孩子做某件事情,如不要把房間搞得太亂,要孩子喝牛奶,孩子就是不聽話。父母最好把“幫”字常掛在嘴邊。父母可以這樣說(shuō):“我的牛奶喝不完要壞的,請(qǐng)你幫我喝一點(diǎn)兒。
寶寶是個(gè)好孩子,最愿意幫助媽媽了,對(duì)嗎?”“我的房間太亂了,請(qǐng)你幫我收拾一下,寶寶最喜歡幫爸爸做事啦!”用這種方法,孩子會(huì)高興地去做。
令出必行
如果父母用了“不”字,就要求孩子一定遵守。如果父母一邊大叫“不許”,一邊又不真正制止,孩子就會(huì)依照自己的做法繼續(xù)下去,養(yǎng)成和父母對(duì)著干的壞習(xí)慣。
如何建立良好親子關(guān)系
親子之間的互動(dòng)從孩子的嬰幼兒時(shí)期就起著潛移默化的作用,基本決定了孩子以后的行為模式、性格養(yǎng)成等。小到身心健康,大到價(jià)值觀、人生觀的建立,親子關(guān)系對(duì)小朋友的影響之廣泛,不可小視。如何建立良好親子關(guān)系呢?
親子游戲
孩子離不開游戲,在游戲、玩耍中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步。親子游戲不僅有益于家長(zhǎng)和之間的感情交流,而且對(duì)寶寶的健康智力發(fā)展有很大的意義。那么作為家長(zhǎng)的你知道親子游戲有哪些?你懂得怎么和寶寶一起玩嗎?
親子教育
俗話說(shuō):“一歲看小,三歲看老,七歲定終生。”由此可見,早期教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的重要。親子教育強(qiáng)調(diào)父母、孩子在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng),涵蓋了父母教育和子女教育兩方面。
親子瑜伽
親子瑜伽是指適合兒童與家長(zhǎng)共同參與的體位法和瑜伽游戲,一般適合3-12歲的兒童與家長(zhǎng)一起練習(xí)。在整個(gè)瑜伽練習(xí)的過(guò)程,彼此共同學(xué)習(xí)和互相扶持,讓大家有更多機(jī)會(huì)互相了解和認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)親子感情,令雙方關(guān)系更融洽和諧。
親子閱讀
親子閱讀,就是父母與孩子一起閱讀。孩子和父母通過(guò)書和閱讀建立聯(lián)系,增進(jìn)溝通,豐富孩子的課外閱讀。通過(guò)親子閱讀,可以讓孩子更勇敢、更有自信、對(duì)知識(shí)充滿渴望,最后收獲快樂(lè)的果實(shí)。
親子手工
有不少的父母頭痛,買來(lái)的玩具,到了孩子的手中也只是一時(shí)的興趣而已,為了杜絕“浪費(fèi)”玩具的現(xiàn)象,聰明的父母想到,不妨和孩子們一起親手自創(chuàng)玩具,這樣不僅省錢,而且可以和孩子互動(dòng),增進(jìn)親子互動(dòng)。紙杯小兔子、紙杯娃娃、雪糕棒年畫這些手工作品不僅能實(shí)現(xiàn)廢物利用,而且還能更好地增進(jìn)親子互動(dòng)。
親子互動(dòng)方式
家長(zhǎng)都非常重視孩子的親子教育,都想讓孩子在小時(shí)候就接受到比較好的早期教育,對(duì)于早期教育里親子互動(dòng)都有哪些方式?親子互動(dòng)一般會(huì)分年齡段有不同的互動(dòng)游戲,0-1歲寶寶還不太會(huì)說(shuō)話和動(dòng),需要和寶寶簡(jiǎn)單交流,比如騎馬、模仿爬行、拍皮球、帶寶寶去戶外等;1-3歲可以進(jìn)行一些互動(dòng)游戲,3-6歲孩子比較大了之后,就可以玩玩紙牌、捉迷藏、一起拼裝模型等。
帶娃方法
面對(duì)孩子時(shí),我們總想做到完美,總希望自己能少犯點(diǎn)錯(cuò),總恨不得把世間一切的美好都留給他,痛苦、疾病全部替他扛著。每一個(gè)親自帶過(guò)孩子的媽媽都可能是我們身邊的“育兒專家”,因?yàn)槊恳晃粙寢尪紩?huì)有自己的育兒心得和帶娃小妙招。學(xué)會(huì)這些帶娃方法,讓你帶娃更輕松!
1、嬰兒時(shí)期-依戀關(guān)系和信任關(guān)系的建立
嬰兒與其父母的相互作用過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生依戀,是一種感情上的聯(lián)結(jié)和紐帶。這個(gè)時(shí)期父母要盡可能的多陪嬰兒,多給他擁抱,讓他獲得一定的安全感,并建立起親子間信任的關(guān)系。
2、一歲左右-正確引導(dǎo)
在一歲左右,是孩子語(yǔ)言能力的和感知能力形成的關(guān)鍵時(shí)期,多和嬰兒交流,注意,不要用“嬰兒語(yǔ) ”,正確引導(dǎo)嬰兒,多提問(wèn),多讓孩子表達(dá),培養(yǎng)良好的溝通能力。
3、兩三歲-能力培養(yǎng)
然后兩三歲的時(shí)候就可以培養(yǎng)孩子思考問(wèn)題,解決問(wèn)題和生活自理的能力了,在這個(gè)時(shí)期,讓孩子多觀察,多接觸新鮮事物。
培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,生活能力,如不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,吃飯前要洗手,做錯(cuò)事要表示歉意,午飯后要休息等。
并且要注意孩子對(duì)哪些事物非常感興趣,注重去發(fā)展他感興趣的事情。這時(shí)候小船就可以上路了,父母只需要做好護(hù)航人就可以了。
但是每天輕松愉悅的相處,高效的溝通和周末盡可能多的陪伴是前提。
如果是全職媽媽的,應(yīng)該注意
1. 做好心理準(zhǔn)備,擁有強(qiáng)大的內(nèi)心。
全職媽媽非常辛苦,除了照顧寶寶的吃喝拉撒,還要負(fù)擔(dān)起整個(gè)家庭的家務(wù)。并且成為全職媽媽之后,每天圍著家庭轉(zhuǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了自己的夢(mèng)想。經(jīng)常體會(huì)到放棄穩(wěn)定的工作回歸家庭之后的那種失落和心靈巨變。
2. 不要把自己的人生希望建立在孩子的身上,多充實(shí)自己, 愛孩子不見得必須為他放棄一切。
3. 不要讓孩子背負(fù)起“我為你放棄了工作”
上班族媽媽與孩子的關(guān)系需要注意以下幾方面
1. 明確分離或不能陪伴的真實(shí)意義,不隱瞞、不欺騙。可以在下班時(shí)給孩子帶小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。
2. 與孩子在一起時(shí)盡可能專注地陪伴孩子,哪怕只有半個(gè)小時(shí),不要邊做其他事邊陪孩子,心不在焉,多通過(guò)擁抱等肢體接觸傳達(dá)對(duì)孩子的愛。
3. 多肯定孩子,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并告訴他,幫助孩子建立自尊和自信。
4. 多理解孩子的感受,教會(huì)孩子表達(dá)自己的情緒,同時(shí)控制好自己的情緒,不拿孩子當(dāng)出氣筒,規(guī)則穩(wěn)定,不能情緒好了就縱容、情緒不好就苛刻。
親子關(guān)系中爸爸作用至關(guān)重要
有研究發(fā)現(xiàn),有爸爸很好照顧的幼兒,在品格、智力和語(yǔ)言等多方面發(fā)展更好。而缺乏父愛的孩子,有可能長(zhǎng)大后男孩更缺乏男性品質(zhì),女孩更難和異性相處。爸爸對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),有以下幾點(diǎn)很重要的作用。
1. 建立規(guī)則。男性的力量會(huì)讓孩子生畏,因此在建立規(guī)則方面比女性更有優(yōu)勢(shì)。
2. 增加力量感。父親一般喜歡跟孩子玩游戲,游戲過(guò)程中父親的力量感會(huì)傳遞給孩子。
3. 接受成人世界。體會(huì)與他人互動(dòng)的真實(shí)感受及需要做出的正確反映。
愉悅輕松的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要,生活中的壓力有很多,但是我們不要忘記生活的初衷,溫暖有愛的家庭使我們追逐夢(mèng)想的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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