《小羊穿漂亮衣服》美術(shù)活動

活動方案穿珠子幼兒園。

作為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的幼兒園教師，說課稿是我們工作上課需要準(zhǔn)備的東西，為了提升小朋友們的學(xué)習(xí)興趣和效率，我們會準(zhǔn)備一份生動有趣的說課稿，提前準(zhǔn)備好說課稿可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。一篇優(yōu)秀的幼兒園說課稿是怎么樣的？以下是小編收集整理的“《小羊穿漂亮衣服》美術(shù)活動”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

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《小羊穿漂亮衣服》美術(shù)活動

【活動設(shè)計】

本次活動以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

【教案目的】

1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。debasrideb.com

2、能均勻地畫滿“羊毛”。

重點：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

難點：嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

【教案準(zhǔn)備】

調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張。

【教案流程】

一、出示范畫，激起幼兒興趣。

1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？

2、它是用什么畫的呀？

二、教師講解并示范用手指作畫。

1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>

2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

3、這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太大，應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？

【活動反思】

這是我們小班段美術(shù)特色活動，由于是四個班我們第一個上，而且是自己設(shè)計教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計上，我們沒有考慮到幼兒的實際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后，我不斷地進行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強調(diào)太多。

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美術(shù)教案—瓶子穿新衣

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孩子進入大班后，更多方面是造就他們成為社會人，讓他們相識社會，體貼社會，尤其是一些社會熱門題目。好比：環(huán)保中廢料的操縱，讓孩子在相識環(huán)保的歷程中，也領(lǐng)會著一種體貼社會的義務(wù)，并把這種義務(wù)心的造就作為大班教誨目的。連系這兩方面，我選擇了這個題材，經(jīng)由過程與孩子們一路網(wǎng)絡(luò)生存中一些無用的瓶子，并加以計劃裝潢來美化情況，這便是我選材的意圖。運動目的

1、知道生存中無用的瓶子顛末裝潢可以美化情況。

2、經(jīng)由過程對種種投入質(zhì)料的遐想組合，計劃富有創(chuàng)意的立體裝潢瓶。重點難點

操縱瓶子的種種外形來計劃成裝潢物。運動預(yù)備

1．師生配合網(wǎng)絡(luò)種種外形的玻璃瓶。

2．裝潢用的質(zhì)料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。

3．觀賞作品。運動流程

引發(fā)愛好、導(dǎo)入運動—引誘構(gòu)想、遐想組合—自立選材、想象制造—互相先容、觀賞作品。運動歷程（一）引發(fā)愛好，導(dǎo)人運動。

1、領(lǐng)導(dǎo)幼兒不雅察延中創(chuàng)意室內(nèi)的種種觀賞作品。

2、向幼兒先容生存中種種外形的瓶子及種種裝潢質(zhì)料。

3、幼兒手工制作引發(fā)幼兒對瓶子舉行創(chuàng)意裝潢的欲望。（二）引誘構(gòu)想，遐想組合。

1、引誘幼兒憑據(jù)生存履歷對瓶子的外形舉行想象造型構(gòu)想。

2、幼兒說說本身對裝潢作品所須要種種質(zhì)料的遐想組合。（三）自立選材，想象制造。

1、充實答應(yīng)幼兒按本身的構(gòu)想需求選擇裝潢質(zhì)料。

2、幼兒制造歷程中，針對個體幼兒現(xiàn)實，在想象和技巧上賜與恰當(dāng)點撥、引導(dǎo)。（四）互相先容，觀賞作品。

1．先容作品的名稱，勉勵幼兒對本身的作品舉行表述。

2．開導(dǎo)幼兒遐想生存中另有那些廢舊物品可以經(jīng)由過程裝潢從新操縱。

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大班美術(shù)《漂亮的機器人》活動設(shè)計

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1、通度日動，變更幼兒頭腦，進步想象力及締造力；

2、進修締造性地表示呆板人的形象，牢固幼兒對涂色技能的控制；

3、造就幼兒對美術(shù)運動的愛好。

運動重難點：

這次運動的重點在于引發(fā)幼兒的想象力及締造力，須要引誘幼兒勇敢想象，締造性地畫也本身心目中的呆板人形象。

難點在于怎樣變更幼兒的想象力及締造力。

運動預(yù)備：

呆板人范畫一張，畫紙、彩色筆等。

運動歷程：

（一）開端部門

出樹模畫，引出運動內(nèi)容—學(xué)畫呆板人。

（二）根基部門

1、引誘幼兒不雅察范畫并評論辯論：呆板人是由哪幾部門構(gòu)成的？

幼兒園教育隨筆（和人一樣有頭、身材、四肢、五官等）

2、說一說：你心中的呆板人是什么樣子的？

它的頭（身材、四肢、五官等）是什么外形的？

（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等）

3、進一步開導(dǎo)幼兒：

呆板人的各部門可弗成以像我們身邊的某樣工具，或是種小動物（植物）呢？

引誘幼兒勇敢出如：頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……，想象出種種百般、光怪陸離的呆板人。

4、著手作畫，舉行引導(dǎo)。

提示幼兒：

1)我們要畫一個身材強健的呆板人，不要畫得太小；

2)用單色筆勾勒表面，留意堅持畫面整齊；

3)涂爭色時要順著一個偏向涂，不要涂到表面線外。

（三）竣事部門，評價作品

從構(gòu)圖及顏色等方面臨幼兒作品舉行評價。

先請幼兒互評，末了小結(jié)。

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大班美術(shù)—花兒真漂亮

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1、回想履歷，牢固對繡球花、喇叭花等一些花的特性的相識。

2、實驗用折、剪、畫、貼等情勢來表示種種百般的花。

3、體驗表示與締造的興趣，造就幼兒酷愛大天然的情緒。

運動預(yù)備：

1、運動前構(gòu)造幼兒不雅察過種種百般的花

2、草地配景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報紙、顏料、種種正方形蠟光紙、種種沒涂色的花

5、蠟筆、卡紙、鉸剪、簍子多少、投影儀等多少

運動歷程：

一、創(chuàng)設(shè)景象，引起愛好。

1、小蜜蜂們，隨著媽媽一路到花圃里去采蜜吧。

2、勤奮的小蜜蜂，適才你們在忙什么呀？（采花蜜）

二、回想履歷，溫習(xí)表述。

1、哦，花圃里的花真漂亮，前幾天，我們在花圃里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）

2、小朋儕答復(fù)得真棒，如今請你和旁邊的好朋儕一路說說，你看到了哪些花？（幼兒評論辯論）

3、我們前幾天在花圃里找到了很多花，有迎春花……先生還給他們照了相呢。

4、看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）

5、為什么叫它繡球花？（由于它長得像球一樣……）

6、小結(jié)：我們適才看到了種種百般的花，它們有的是紫色的，有的是赤色的，有的是白色的，五顏六色的真美麗。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真悅目小朋儕找到了種種百般的花，可真開心，幼兒園教案但是這一大片草地不開心了，為什么呢？（沒有花）

三、自立選擇，締造表示。

（一）對了，草地真寥寂，它很想和花寶寶交朋儕呢。那我們有什么措施來幫它們呢？請你用醒目的小手做些種種姿勢種種外形的花送給草地，好嗎？

（二）先容質(zhì)料與操縱請求。

1、第一組小朋儕可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去

2、第二組可以用先生為你預(yù)備的種種蠟花紙折花貼上去

3、好了，小朋儕你可以選你喜好的質(zhì)料，也可以每一組質(zhì)料都去試一試。

（三）幼兒操縱，先生不雅察引導(dǎo)

四、勉勵交換、體驗情緒

師：1、本日你們做了這么多花送給草地，草地真開心，你想和小草花寶寶說語言嗎？想跟它們說什么呢？

2、我們一路和小草、花寶寶說語言吧。講授反思：

本次運動能憑據(jù)小班幼兒的年事特色及季候的特性，從幼兒四周的事物入手，引發(fā)幼兒的愛好，運動中我接納幼兒運動前賞花的照片，在幼兒回想已有履歷的根本上進修新常識，使幼兒在全部運動歷程中都顯得輕松痛快。

幼兒在操縱歷程中，與草地、花寶寶說語言時，我以為最好分兩塊板面，如許能讓更多的幼兒獲得與花寶寶語言時的情緒體驗，在操縱時，要實時相識幼兒的操縱環(huán)境，資助幼兒完成作品，但又要制止過多的，一味取代的資助。

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幼兒園托班科學(xué)教案大全：漂亮的衣服

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設(shè)計意圖

幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次開放日活動設(shè)計了這個美術(shù)親子活動，希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗成功帶來的愉悅。

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

2、通過讓幼兒組裝衣服、裝飾衣服等活動，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長合作的。

活動準(zhǔn)備

1、各種大小不一的膠袋，廣告宣傳紙，飲料標(biāo)簽、飲料蓋、海綿紙、縐紙等。

2、雙面膠、剪刀，訂書機等。

3、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

活動過程

1、參觀時裝展覽，引起幼兒制作興趣

2、教師和幼兒討論服裝的種類，如背心，連衣裙子、吊帶衣服短裙等等。

3、老師出示用膠袋剪裁的幾種服裝，引導(dǎo)家長與幼兒一同用膠袋來制作和裝飾服裝。（家長剪裁，幼兒裝飾）。鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。

4、制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。

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大班美術(shù)教案—漂亮的屋子

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１、經(jīng)由過程不雅察差別外形的樓房，感知屋子有高有低；有尖有圓等差別的外形。

２、讓孩子進修怎樣不雅察事物次序的要領(lǐng)。

３、引發(fā)幼兒對拼貼運動孕育發(fā)生濃重的愛好。生長幼兒的想象本領(lǐng)和締造本領(lǐng)。

二、講授重點和難點：

經(jīng)由過程不雅察差別外形的樓房，感知屋子有高有低；有尖有圓等差別的外形。進修怎樣不雅察事物次序。

三、講授預(yù)備：

差別外形、巨細(xì)和色彩的種種圖形的蠟光紙多少。膠水、白紙人手一份。種種差別樓房的課件。

四、講授歷程：

1、出示小熊：本日叢林里的小熊來到我們的都會，它沒有家不知道位在哪？王先生幫它找到了幾幢屋子，你們幫它一路來選擇，好嗎？讓幼兒不雅察樓房，并報告小熊屋子是奈何的？

※出示圖一：你們看，這是什么？你以為它是什么樣的？（讓幼兒自由評論辯論）。引誘幼兒由高低、閣下、前后等方位去不雅察樓房的外形。末了小結(jié)：這些屋子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特性。

※出示圖二：你們看，這是什么？你以為它是什么樣的？（讓幼兒自由評論辯論）。引誘幼兒由高低、閣下、前后等方位去不雅察樓房的外形。末了小結(jié)：這些屋子前后、閣下的高矮差別，幼兒園教案房頂?shù)耐庑我布娖鐦印＿@是高樓大廈。

※出示圖三：你們看，這是什么？你以為它是什么樣的？（讓幼兒自由評論辯論）。引誘幼兒由高低、閣下、前后等方位去不雅察樓房的外形。末了小結(jié)：這是自力的

※出示圖四：你們看，這是什么？你以為

它是什么樣的？（讓幼兒自由評論辯論）。重點引誘幼兒不雅察它的房頂與第一層與別的的屋子有何差別。

※出示圖五：你們看，這是什么？你以為它是什么樣的？（讓幼兒自由評論辯論）。引誘幼兒不雅察特另外修建與屋子的差別，說出本身心中以為最美麗的屋子是奈何的？

2、出示差別巨細(xì)、外形、色彩的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你以為最美麗的屋子。勉勵幼兒勇敢開展想象。

※請幼兒上來拼貼，并說說本身拼了一間什么屋子。

3、幼兒操縱，巡回引導(dǎo)。

※巡查時實時表彰有前進和有創(chuàng)意的幼兒，并引發(fā)其他幼兒的努力性。

4、展現(xiàn)幼兒作品，舉行綜合評價。

※讓幼兒把作品貼在背面的墻上，展現(xiàn)幼兒的作品并約請家長一路來觀賞，互相交換。

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美麗的衣服 衣服真好看

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通過本教案的學(xué)習(xí)讓孩子喜歡自己的衣服，體會到爸爸媽媽對自己的愛，鍛煉孩子的表達(dá)能力。

美麗的衣服

【教案意圖】

當(dāng)幼兒穿上自己喜歡的衣服，都會情不自禁地說：“我的衣服真好看”。確實，幼兒喜歡的衣服能給他們帶來無盡的歡樂。何不讓我們一起來關(guān)注自己、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)美的奧妙?；顒拥臏?zhǔn)備工作由家長們幫助完成，以激發(fā)孩子對自己喜愛的衣服的積極情感。同時，創(chuàng)設(shè)與同伴的交流機會，主動嘗試表達(dá)自己的意愿。活動中，要多為幼兒、特別是膽小的幼兒創(chuàng)設(shè)表達(dá)、交流的機會，使幼兒的語言表達(dá)能力在不斷交流、分享中獲得發(fā)展。

【教案目標(biāo)】

1、能大膽描述自己喜歡的衣服。

2、樂意表達(dá)自己的意愿。

3、感受服裝的美。

【教案準(zhǔn)備】

1、家長準(zhǔn)備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園)

2、攝像機一部、音樂磁帶。

衣服真好看

【教案建議】

1、引發(fā)興趣：今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服?

2、認(rèn)識各種衣服：

(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

(2)問一問、說一說。今天你們真漂亮，誰來告訴大家?

根據(jù)幼兒的興趣點，引導(dǎo)孩子說說：我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……，鼓勵孩子在集體面前大膽主動表述。

3、找一找。教師引導(dǎo)幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語表達(dá)能力較弱的孩子交談。

4、服裝表演會

布置服裝表演會，幼兒自由結(jié)伴進行服裝表演(可自選表演道具)。

【教案延伸】

回放“服裝表演”的錄像，與同伴分享展示交流的快樂。

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幼兒園大班美術(shù)—漂亮的封面（版畫）

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運動目的：

1、感覺版畫的顏色美、造型美，體驗樂成的快活。

2、讓幼兒實驗舉行版畫，控制版畫的根基要領(lǐng)，能開端表示出書畫藝術(shù)的美。

運動預(yù)備：

各色顏料；幼兒繪畫羊毫；吹塑紙；鉛筆；幼兒本身的花草日志；等。

運動重點：

感覺差別質(zhì)料舉行作畫的興趣。

運動難點：

控制版畫的根基要領(lǐng)。

計劃思緒：

跟著主題運動《親親大天然》的開展，顛末了一段時候幼兒對花草的摸索后，幼兒都制造了一本花草日志本，在對日志本制造的后期做一個奈何的封面讓各人開端了思索。在外洋，版畫是藝術(shù)類的必修課，近些年我國各地已有些版畫家在為兒童版畫教誨奇跡冷靜地做孝敬，這黑白常難得的。同時我受一些大畫家版畫作品的開導(dǎo)，發(fā)明版畫的不同凡響的美感，何不讓我們的幼兒也來實驗實驗，熏陶幼兒的性格，使幼兒感覺生存中的美，萌發(fā)審美、表示美的情趣呢？于是，我就計劃了此次的版畫運動。

運動流程：

景象感知→交換評論辯論→歷程應(yīng)用

運動歷程：

一、景象感知

引起愛好，導(dǎo)入：

1、我們的花草日志已經(jīng)完成的差不多了，幼兒園教育隨筆色彩涂好了，名字寫好了，我們可以拿著它去處別人先容本身的日志了，對不合錯誤？

2、看看另有什么可以做的？（引誘幼兒給日志做一個封面。）

3、觀賞一些書的封面。

二、交換評論辯論

我們也來給本身的花草日志印個封面。

解說樹模：

1、從日志中選擇好一朵花，或從情況中選一張你以為最悅目的花。

2、用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。

3、選擇顏料舉行涂色，顏料要干點，邊涂邊印。

三、歷程應(yīng)用

幼兒自由舉行操縱，師巡回不雅察。勉勵幼兒勇敢實驗。

延長，自由觀賞搭檔的作品，說說本身的封面是印的什么花。

各環(huán)節(jié)滲出：

在地區(qū)運動中讓幼兒針對幼兒的花草日志，可以向列位朋儕和搭檔舉行先容和解說。

美工區(qū)中供給響應(yīng)的質(zhì)料，讓幼兒實驗對交通標(biāo)記等舉行制造封面，同時可以引誘幼兒在通常的運動中對種種材料舉行清算后制造封面。

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愛學(xué)本領(lǐng)的小羊,小羊?qū)W本領(lǐng)教案

網(wǎng)站小編為你編輯《愛學(xué)本領(lǐng)的小羊,小羊?qū)W本領(lǐng)教案》一文，希望為你人工作帶來幫助！

小羊?qū)W本領(lǐng)幼兒園圖片

【教案準(zhǔn)備】

錄音機一臺，動物頭像虎、鴨、雞、駝鳥、蛙、袋鼠、大雁各一個，小紅若干朵。

【教案過程】

一、隊列練習(xí)：

1、立正、稍息、看齊；

2、原地踏步——立定。

3、教師提示動作要領(lǐng)，口令指揮幼兒練習(xí)，啟發(fā)幼兒向解放軍學(xué)習(xí)，聽指揮，隊列整齊，步調(diào)一致。

4、教師對動作姿勢標(biāo)準(zhǔn)的幼兒表揚鼓勵。

二、慢跑去“公園”。

1、教師帶領(lǐng)幼兒成兩路縱隊繞場慢跑“公園”。

2、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。

三、參觀“動物園”，做仿生練習(xí)：

1、教師依次出示動物頭像虎、鴨、雞、駝鳥、蛙、袋鼠、大雁，用形象化的語言啟發(fā)幼兒模仿，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動聽的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲！”……

2、教師巡視觀察，表揚鼓勵動作模仿形像、情緒飽滿的幼兒，提高幼兒模仿的能力。

四、“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動。

（一）學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)，落地輕巧。

1、一步踏跳，雙腳落地；

2、走2－3步，單腳起跳，雙腳落地；

3、助跑3－5步，單腳起跳，雙腳落地。

（二）

1、故事“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”引入；

2、教師扮演“羊媽媽”，學(xué)生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽教小羊?qū)W跳過小溝的本領(lǐng)”的全過程；

3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區(qū)概念，提示重、難點；

4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣；

5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快；

6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵進??；

7、請一位“小羊”示范正確動作，“羊媽媽”示范錯誤動作，讓“小羊”進行對比分析；

五、結(jié)束部分。

分組檢查評比，給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花。

小羊?qū)W本領(lǐng)幼兒園看圖說話例文：

一天早上，在一個大草原上，有許多座山，山前有綠綠的青草，草地上還長著五光十色的花兒。

山羊爸爸和小羊乖乖去爺爺家。在路上，山羊爸爸回過頭來，對小羊說怎樣對付狼的辦法。小羊把山羊爸爸的話都記在腦子里。

忽然，有一只餓了三天的狼，兇惡地說：“今天你們就當(dāng)我的美餐吧！”小羊一聽，就用角把狼撞到了。

山羊爸爸對小羊說：“你真聰明，這么快就學(xué)會了本領(lǐng)?！毙⊙蚵犃松窖虬职衷诳洫勛约?，高興得笑了。

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