幼兒園玩的游戲。
作為一名合格的人民教師,說課稿是我們老師不可缺少的課件,為了讓小朋友們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打牢,老師們通常會準(zhǔn)備一份完整的說課稿,說課稿可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容,怎么才能將幼兒園說課稿寫得全面呢?下面是小編為大家整理的“開心的玩,健康的成長”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)站小編為你編輯《開心的玩,健康的成長》一文,希望為你人工作帶來幫助!
《開心的玩,健康的成長》是一篇幼兒園小班的安全教案,這個教案主要是讓小朋友懂得安全常識,并且能夠?qū)W會自己保護(hù)自己,懂得哪些是危險動作哪些是安全行為,給大家詳細(xì)列出了活動的集體流程和過程,一起來看下。
活動目的
1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險動作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
活動準(zhǔn)備
提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片
提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?
(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)
那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)
(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室里不安全的因素
①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。
活動結(jié)束
幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
(1)小心關(guān)門
出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?”并請個別幼兒示范
(2)安全使用剪刀
強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
活動總結(jié)
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大班健康活動《玩雪》說課
一、說教材:《玩雪》選自大班上學(xué)期第八個主題《冬天的故事》中,是一節(jié)健康與藝術(shù)相結(jié)合的綜合課,通過帶孩子們到戶外與雪進(jìn)行親密接觸,和小伙伴一起打雪仗、堆雪人、滾雪球、做雪雕等活動,感受雪天游戲的樂趣,激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動的興趣。
二、說活動目標(biāo)
我根據(jù)教材內(nèi)容,結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),確定了以下活動目標(biāo):
1、嘗試使用不同的工具玩雪,豐富玩雪的經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)會與小伙伴分享與合作。
3、感受雪天游戲的樂趣,激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動的興趣。
三、說活動重難點(diǎn)
根據(jù)目標(biāo),我把本次活動的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為:嘗試用各種方法玩雪,感受其中的樂趣。
把學(xué)會與小伙伴合作,激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動的興趣作為本次活動的難點(diǎn)。
四、說活動準(zhǔn)備
為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我做了以下準(zhǔn)備:
1、提前與幼兒一起觀看下雪的情景。
2、大雪后戶外有積雪的場地。
3、為幼兒提供小桶、鏟、各種小玩具。
五、說教法學(xué)法
為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用:
1、觀察法:在活動的始終,觀察法貫穿前后,在每個環(huán)節(jié)都注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),對好的行為進(jìn)行鼓勵,對不良的行為及時制止。
2、提問法:在活動中,要善于運(yùn)用提問法法來引導(dǎo)孩子有目的的進(jìn)行觀察、思考、創(chuàng)作。
3、鼓勵法:在活動中,我注意尊重每個孩子的想法,善于運(yùn)用多種鼓勵方法,針對孩子在每個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn),及時對孩子進(jìn)行肯定的評價,讓孩子在心理上獲得滿足感,調(diào)動他們的積極性,以提高幼兒對活動的熱情。
另外我打算向幼兒采用:觀察法、操作法、討論法、游戲法等學(xué)習(xí)方法,讓幼兒在看看、說說、玩玩的輕松愉悅的氣氛中,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
六、說教學(xué)過程
為了能緊扣教學(xué)目標(biāo),展開教育活動,我設(shè)計了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié):
(一)開始部分:欣賞雪景,談話導(dǎo)入
帶領(lǐng)幼兒到雪地上走一走,聽一聽踩在厚厚積雪上的咯吱聲,引導(dǎo)幼兒欣賞美麗雪景,提問“小朋友以前玩過雪嗎?”“好玩嗎”請玩過的孩子說一說怎樣玩的,討論激發(fā)幼兒玩雪的興趣。
(二)、教師和幼兒一起自由結(jié)伴玩雪。
1、先由教師和玩過的孩子做示范。
2、孩子們自由玩雪如:打雪仗、滾雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。
3、教師在活動中既是參與者又是指導(dǎo)者,時刻觀察每個幼兒的行動,對需要幫助的給與適當(dāng)?shù)膸椭⒁⒁夂⒆拥陌踩?,提醒幼兒不要將雪打到小朋友的臉上,跑時不要太快,以免摔傷。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。
5、教師將幼兒玩雪的歡快場面用照相機(jī)拍攝下來。
(三)、引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的雪人和雪雕作品。
(四)教師小結(jié):肯定鼓勵幼兒的創(chuàng)作,和孩子分享快樂。
七、活動延伸
1、在繪畫區(qū)以“玩雪”為題作畫。
2、沖洗照片,布置在活動室里,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
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教學(xué)目的:
1、幼兒通過操作,感知并探索沙子的主要特點(diǎn)。
2、體會玩沙帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒構(gòu)架能力。
3、提高幼兒相互合作的意識,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一個水杯、圍裙和小棒。
2、沙坑。
教學(xué)過程:
1、感知沙子。
組織幼兒到沙坑脫下鞋襪,在水泥地上跑、跳,并說一說有什么感覺?
在水泥地上感覺很硬,很不舒服,甚至感覺到疼。
再請幼兒到沙坑里跑、跳,說一說感覺是什么?
在沙坑里感覺很軟,很舒服,摔倒了不會疼。
師生討論:沙子很柔軟。
2、發(fā)現(xiàn)
(1)鼓勵幼兒玩干沙,探索、感知和發(fā)現(xiàn)。
沙子很輕,很細(xì),可以從指縫里流出來。沙子沒有味道,不能粘在一起……
(2)幼兒每人一個水杯,到水池里取水。鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
把一杯水全部倒入沙里,水倒得太多,就能看見沙的上面有很多水,水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里,水就不見了。把沙放進(jìn)杯子里,沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……
師生共同討論沙子的主要特點(diǎn)。
3、構(gòu)建
幼兒嘗試用小棒玩建構(gòu)游戲,也可以用小棒在沙子上作畫。
4、欣賞作品。
幼兒相互欣賞作品,老師給予肯定和鼓勵。
5、教學(xué)延伸:
請幼兒了解在什么地方還能看到沙子,可以用來做什么。和家長討論沙子的主要用途。
教學(xué)點(diǎn)評:
活動中,我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時間,激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)目的:
1、幼兒通過操作,感知并探索沙子的主要特點(diǎn)。
2、體會玩沙帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒構(gòu)架能力。
3、提高幼兒相互合作的意識,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一個水杯、圍裙和小棒。
2、沙坑。
教學(xué)過程:
1、感知沙子。
組織幼兒到沙坑脫下鞋襪,在水泥地上跑、跳,并說一說有什么感覺?
在水泥地上感覺很硬,很不舒服,甚至感覺到疼。
再請幼兒到沙坑里跑、跳,說一說感覺是什么?
在沙坑里感覺很軟,很舒服,摔倒了不會疼。
師生討論:沙子很柔軟。
2、發(fā)現(xiàn)
(1)鼓勵幼兒玩干沙,探索、感知和發(fā)現(xiàn)。
沙子很輕,很細(xì),可以從指縫里流出來。沙子沒有味道,不能粘在一起……
(2)幼兒每人一個水杯,到水池里取水。鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
把一杯水全部倒入沙里,水倒得太多,就能看見沙的上面有很多水,水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里,水就不見了。把沙放進(jìn)杯子里,沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……
師生共同討論沙子的主要特點(diǎn)。
3、構(gòu)建
幼兒嘗試用小棒玩建構(gòu)游戲,也可以用小棒在沙子上作畫。
4、欣賞作品。
幼兒相互欣賞作品,老師給予肯定和鼓勵。
5、教學(xué)延伸:
請幼兒了解在什么地方還能看到沙子,可以用來做什么。和家長討論沙子的主要用途。
教學(xué)點(diǎn)評:
活動中,我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時間,激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)目的:
1、幼兒通過操作,感知并探索沙子的主要特點(diǎn)。
2、體會玩沙帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒構(gòu)架能力。
3、提高幼兒相互合作的意識,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一個水杯、圍裙和小棒。
2、沙坑。
教學(xué)過程:
1、感知沙子。
組織幼兒到沙坑脫下鞋襪,在水泥地上跑、跳,并說一說有什么感覺?
在水泥地上感覺很硬,很不舒服,甚至感覺到疼。
再請幼兒到沙坑里跑、跳,說一說感覺是什么?
在沙坑里感覺很軟,很舒服,摔倒了不會疼。
師生討論:沙子很柔軟。
2、發(fā)現(xiàn)
(1)鼓勵幼兒玩干沙,探索、感知和發(fā)現(xiàn)。
沙子很輕,很細(xì),可以從指縫里流出來。沙子沒有味道,不能粘在一起……
(2)幼兒每人一個水杯,到水池里取水。鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
把一杯水全部倒入沙里,水倒得太多,就能看見沙的上面有很多水,水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里,水就不見了。把沙放進(jìn)杯子里,沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……
師生共同討論沙子的主要特點(diǎn)。
3、構(gòu)建
幼兒嘗試用小棒玩建構(gòu)游戲,也可以用小棒在沙子上作畫。
4、欣賞作品。
幼兒相互欣賞作品,老師給予肯定和鼓勵。
5、教學(xué)延伸:
請幼兒了解在什么地方還能看到沙子,可以用來做什么。和家長討論沙子的主要用途。
教學(xué)點(diǎn)評:
活動中,我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時間,激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒學(xué)習(xí)能力。
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下面是《有趣的泡泡 玩泡泡》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
教學(xué)目的:
1、幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣,激發(fā)幼兒好奇心,培養(yǎng)幼兒熱愛生活得感情,體會分享的快樂。
2、提高幼兒觀察能力,培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,發(fā)展幼兒動手操作能力。
3、學(xué)習(xí)調(diào)制泡泡水。
教學(xué)準(zhǔn)備:
一瓶調(diào)好的泡泡水;水、吹泡泡工具、洗潔精、鹽、洗衣粉、面粉、洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、肥皂水等。
教學(xué)過程:
1、老師出示調(diào)制好的泡泡水,引起幼兒興趣。
2、提出問題:如何調(diào)制泡泡水?
3、幼兒探索操作。
提出問題:用哪些材料可以條指出泡泡水”
(1)引導(dǎo)幼兒思考用哪些材料可以調(diào)出泡泡水,并做記錄。
(2)告訴幼兒要講衛(wèi)生,不要把泡泡水吹到其他幼兒的身上、頭上。
4、發(fā)現(xiàn)
說一說用哪些原料可以調(diào)出泡泡?如何調(diào)的?
5、做游戲:吹泡泡比賽。
6、教學(xué)延伸:
帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡,引導(dǎo)幼兒觀察陽光下,泡泡的變化。
關(guān)于有趣的泡泡 玩泡泡的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
各位老師,大家好!今天我說課的內(nèi)容是大班生成活動《我和皮筋一起玩》。跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,正好符合了幼兒活潑好動的特點(diǎn)。春天來了,天氣變暖,正是活動開展的好時機(jī)。根據(jù)我園的健康教育特色,結(jié)合我班課題《民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新》,設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。
根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我把目標(biāo)定為: 1、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂。2、引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。3、鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。根據(jù)目標(biāo),我把活動重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達(dá)到鍛煉的目的,從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神?;顒訙?zhǔn)備包括1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉一些簡單的民間童謠。2、材料準(zhǔn)備:短皮筋、長皮筋、音樂、小椅子、場地布置等。
新《綱要》提出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,幼兒園的教育活動以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒主動活動,活動中我以自己飽滿的情緒影響孩子,我用了適宜的教學(xué)方法巧妙地組織教學(xué),運(yùn)用游戲法、操作法,在操作過程中教師的適時的賞識,把幼兒的創(chuàng)造之花點(diǎn)燃,此外,我還適時的使用了交流討論法、賞識激勵法,有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。整個教育活動,我以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動,自由探索,本次活動采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學(xué)到知識,身體素質(zhì)得到發(fā)展。
下面,我說說活動過程:
(一)熱身,熱身運(yùn)動采用的是民間游戲《拉大鋸》、《炒黃豆》、《打拐》,教師小結(jié):這幾個有趣的游戲是很久以前流傳下來的民間游戲,小朋友的爺爺奶奶、爸爸媽媽小時侯都玩過,激起幼兒對民間游戲的興趣。游戲中用到的小皮筋分了兩種顏色,也為后來的游戲分組作好了準(zhǔn)備。
(二)通過游戲,引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。
1、幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法,結(jié)合了民間童謠《馬蓮花開》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。
2、聽音樂,放松練習(xí)。
3、通過民間游戲《跳格子》,引導(dǎo)幼兒自由探索并練習(xí)跳皮筋多種方法。為了孩子們都能參與到探索的游戲中來,我利用了小椅子做道具,先引導(dǎo)幼兒自由探索皮筋的多種跳法。(如:單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等),然后幼兒再分隊(duì)游戲。等幼兒基本掌握皮筋的跳法時,加大難度,提高皮筋高度,幼兒再進(jìn)行游戲。在此過程中,讓幼兒自由探索并初步掌握了跳皮筋的方法,鍛煉了孩子們的腿部力量,提高了孩子們身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,也讓孩子們從中體驗(yàn)到了合作游戲的快樂。
(三)活動結(jié)束部分
在放松活動之前加了一個活動延伸,啟發(fā)幼兒想一想皮筋除了用腳跳還可以怎么玩?孩子們想出了很多玩法。教師翻花繩,又一次激起了孩子們對民間游戲的興趣。最后放松活動結(jié)束。
謝謝大家,請各位老師批評指正!
一、教材分析:
過了一個開心的年,孩子們又回到了他們熟悉的幼兒園,又可以和同伴們說說、笑笑,愉快地生活了。新年里許多令孩子們感興趣的話題也會在他們的交流中呈現(xiàn)出來。選擇孩子們感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,這是我們教學(xué)活動內(nèi)容選擇的一個原則,既然孩子們有了這樣的興趣點(diǎn),我們就因及時予以采納并設(shè)計。同時《綱要》也指出:藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識和情感的“語言”,幼兒的藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現(xiàn)象,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。美術(shù)活動《新年里的開心事》正是通過藝術(shù)的形式,搭建一個讓孩子大膽想、說、畫的平臺,既讓孩子們自主的表達(dá)自己的感受,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn),提升他們的情感體驗(yàn),又能促進(jìn)孩子繪畫技能,讓孩子有了真正的發(fā)展。
二、學(xué)情分析:
根據(jù)中班幼兒的年齡特征,他們不但想說敢說喜歡說,也能大膽地用美術(shù)的形式表現(xiàn)自己的感受。但他們的說相對來說比較的零碎,不能緊扣主題,同時要他們完整憑空用美術(shù)形式來表達(dá)新年里的一些開心事相對來說還有一定的難度。因此,我采用幼兒講述新年里開心事——和幼兒一起欣賞新年里開心事的圖片——幼兒大膽畫出新年里的開心事——幼兒交流講述自己畫的新年開心事這樣一個環(huán)節(jié)過程,通過引發(fā)幼兒經(jīng)驗(yàn),借助教師大量的范畫
三、活動目標(biāo):
根據(jù)對以上的分析及美術(shù)活動的總體要求,我把本次活動的目標(biāo)定位為:
1、通過說說、看看,用繪畫的形式大膽地表達(dá)新年里開心的事。
2、大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事,體驗(yàn)繪畫的樂趣。
重難點(diǎn)定位:
《綱要》中藝術(shù)目標(biāo)及本次教學(xué)活動內(nèi)容結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,我把活動目標(biāo)1定位為本次活動的重點(diǎn):通過說說、看看,用繪畫的形式大膽地表達(dá)新年里開心的事。活動目標(biāo)2定位為本次活動難點(diǎn):大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事,體驗(yàn)繪畫的樂趣。
四、活動過程及設(shè)計意圖:
過程
一、兒歌引題,激發(fā)興趣
1、今天老師想念一首兒歌給你們聽,希望你們聽了以后能告訴我:兒歌里說了些什么事?
2、教師有感情地朗誦兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒講述:兒歌里說了些什么事?這些事發(fā)生在什么時候?
4、你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?
二、通過說、看,引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫技能
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里一些開心的事。
2、聽了你們那么多新年里開心的事,老師也開心,所以,我要送給你們一些禮物,看看是什么?
3、教師出示8張范例圖片,引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說。
4、現(xiàn)在我想,你們是否也想動手畫一畫自己新年里的開心事?
三、幼兒動手畫出自己新年里開心的事,體驗(yàn)繪畫的樂趣。
1、現(xiàn)在老師請你們到為你們準(zhǔn)備好的位置上去畫自己新年里的開心事,
2、幼兒動手操作,教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)。
四、欣賞、交流作品,進(jìn)一步感知新年里開心的事。
1、引導(dǎo)幼兒將自己的做品展示在展板上,互相欣賞自主交流。
2、和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。
3、我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一看,也讓他們開心開心好嗎?
設(shè)計意圖
直接以兒歌的形式切題,既能引發(fā)幼兒的興趣也為幼兒大膽講述自己的新年開心事做鋪墊。
借助說,為幼兒有目的的畫自己的開心事做鋪墊,借助范例圖片,給幼兒更好地創(chuàng)造性的畫出自己新年里的開心事積累一定的繪畫技能,使幼兒不因繪畫上的一些技能缺陷而體驗(yàn)不到成功的樂趣。
采用先幼兒自主交流、評價再一起交流評價的形式,即避免了幼兒能力上的個體差異而帶來的時間上的差異,又能讓幼兒更有目的的、更自主地讓幼兒大膽講述、評價
五、教學(xué)方法:
兒歌創(chuàng)編法:通順、易理解、念起來朗朗上口的兒歌很容易引發(fā)幼兒的注意,從而會讓幼兒更主動、積極的參與活動;同時兒歌的內(nèi)容是幼兒生活中經(jīng)歷的事,是幼兒身邊的事,借助兒歌來幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn),使幼兒能更有目的、更大膽的講述自己的開心事打基礎(chǔ)。
圖片引導(dǎo)法:針對中班幼兒的年齡特征,要把自己生活中的一些開心事創(chuàng)造性的、順利地畫下來,可能在繪畫的技能上還有一定的不足。如何讓幼兒把自己經(jīng)歷的開心事有創(chuàng)造性的、順利地用繪畫的形式來表達(dá),是本次繪畫活動的一個重點(diǎn)。借助大量的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述,幫助幼兒積累繪畫的技能,使幼兒在圖片的啟發(fā)、引導(dǎo)、借鑒下創(chuàng)造性的畫出自己的經(jīng)歷,從而體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。
六、學(xué)法指導(dǎo):
本次活動中我重點(diǎn)采用了引導(dǎo)幼兒大膽講述這樣一種指導(dǎo)的方法。雖然這是一個美術(shù)活動,但《綱要》明確地指出:“各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透”,既不同教育領(lǐng)域之間并非各自分立,而是相互交流、相互會通的。幼兒教育通過不同內(nèi)容之間的滲透,不同領(lǐng)域活動的會通達(dá)到“促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面全面和諧發(fā)展的總目標(biāo)。本次活動的目標(biāo)是用繪畫來表現(xiàn)自己新年里開心的事,體驗(yàn)繪畫的樂趣。圍繞這一目標(biāo),我采用引導(dǎo)幼兒大膽講述:回憶自己新年里的開心事講述——觀看圖片講述新年里開心事——交流講述各自作品中的開心事這樣三個大環(huán)節(jié)的講述,從而達(dá)到:幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn)——積累畫新年里開心事的繪畫技能——體驗(yàn)繪畫所帶來的樂趣這樣三個效果,使目標(biāo)的達(dá)成度更高,幼兒的發(fā)展更快。
下面給大家提供的是《大家一起開心的笑》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
大家一起開心的笑教案圖片
【教案準(zhǔn)備】
請兩位小朋友扮開心娃娃和傷心娃娃,《找朋友》的音樂錄音帶、錄音機(jī)。
【教案過程】
一、老師向小朋友介紹班上來了兩位小客人:開心娃娃和傷心娃娃,讓小朋友選一個交朋友。
提問:
1、為什么你選開心娃娃交朋友?
2、為什么不選傷心娃娃交朋友?
二、告訴小朋友人有很多種表情,心里高興時會笑,遇到傷心事時會哭,生氣時會發(fā)怒。
提問:
1、遇到什么事時你會開心?
2、遇到什么事時你會傷心?
三、讓小朋友一起關(guān)心、安慰傷心娃娃,想想辦法幫助傷心娃娃開心起來,笑起來。
四、老師和小朋友、傷心娃娃一起做《找朋友》的游戲。
五、每個人都有傷心的時候,當(dāng)小朋友自己遇到傷心事,怎樣使自己高興起來。
小結(jié):如果當(dāng)你們遇到傷心事時,就想辦法調(diào)節(jié)心情,轉(zhuǎn)移注意力,讓自己高興起來,笑起來。笑能使人更美麗,更健康。老師希望小朋友多點(diǎn)微笑,永遠(yuǎn)做個快樂的小天使。
六、請小朋友畫出笑臉,送給自己的朋友。
找朋友兒歌分享:
找找找朋友
找到一個好朋友
敬個禮握握手
你是我的好朋友
找啊找啊找朋友
找到一個好朋友
敬個禮握握手
你是我的好朋友
找啊找啊找朋友
找到一個好朋友
笑嘻嘻點(diǎn)點(diǎn)頭
大家都是好朋友
不知道本文大家一起開心的笑是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
網(wǎng)站小編為你編輯《健康教學(xué):變得健康的小星》一文,希望為你人工作帶來幫助!
健康教學(xué):變得健康的小星
【教案目的】
1、知道健康的重要性。
2、知道變得健康的各種方法,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
【活動重點(diǎn)】
1、討論:除了《變得健康的小星》課件里的方法以外,我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的生活習(xí)慣。
2、鼓勵幼兒結(jié)合自己的親身體驗(yàn)來講。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試各種讓自己變健康的方法。
【教案流程】
一、打開課件《變得健康的小星》請幼兒觀看前半段,討論:懶惰的小星
1、小星原來是怎樣的?
2、媽媽建議小星做什么?
3、小星是怎么回答媽媽的?
4、小星發(fā)生了什么事?
5、看過小星的樣子后,你有什么想法?
6、如果像小星那樣一整天呆在家里不動彈的話,我們的身體會怎么樣呢?
二、繼續(xù)播放課件,討論:變得健康的小星
1、變得健康的小星是什么樣子?
2、跟以前的樣子有什么不同?
3、小星是怎么變健康的?
4、他都做了哪些體育運(yùn)動?
5、除了做運(yùn)動之外,還做了什么?
6、小星做的這些體育運(yùn)動,你都會做嗎?
7、你平時都進(jìn)行哪些運(yùn)動?
三、討論:健康的必要性。
1、你生過病嗎?
2、身體有病的話,不能做什么事情?
3、生病時,你的心情會怎么樣?
四、討論:健康生活的各種方法。
1、怎么做,我們才能變得更健康?
2、為什么需要休息?
3、還有哪些運(yùn)動能讓我們變得健康?
4、除了運(yùn)動之外我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的習(xí)慣?
活動延伸:
1、調(diào)查班里幼兒最想做什么運(yùn)動。
2、教師可以準(zhǔn)備豐富的對比式圖片,如:身體健康就能參加運(yùn)動會;身體不好,跑幾步就喘。讓幼兒通過看圖了解到身體健康的好處。
本節(jié)評論:秦老師的課堂生動活潑,能夠吸引大部分幼兒的注意力,參與到課堂的討論和游戲當(dāng)中,本節(jié)準(zhǔn)備充分,各個環(huán)節(jié)安排有條不紊。但如果秦老師在展現(xiàn)圖片和完整視頻之后再向幼兒提問,而不是邊播邊問,應(yīng)該能夠給幼兒更多的思考和想象的空間。
關(guān)于健康教學(xué):變得健康的小星的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
下面給大家提供的是《玩陀螺》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
一.運(yùn)動目的:
1.引誘幼兒在玩陀螺的歷程中,摸索發(fā)明與陀螺扭轉(zhuǎn)有關(guān)的種種相干身分。
2.努力到場摸索運(yùn)動,萌發(fā)求知愿望,
二.運(yùn)動預(yù)備:
1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺
2、幼兒人手一份:1號盒中外形差別的小陀螺;2號盒中遷移轉(zhuǎn)變盤差別的小陀螺;3號盒中軸差別的小陀螺。
三.運(yùn)動歷程
(一)導(dǎo)入主題:師:小朋儕,你們平常喜好玩陀螺嗎?那你們誰的陀螺贏了?你的陀螺是奈何博得?
(二)操縱摸索1
1.①本日先生為你們預(yù)備了種種百般的陀螺,請你們一路來玩好嗎?先請小朋儕玩1號盒中的小陀螺,我們再來比一比,誰的陀螺轉(zhuǎn)的時候長。②幼兒玩陀螺,巡回引導(dǎo),勉勵幼兒勇敢地比。③交換反饋。提問:你跟誰比了?陀螺結(jié)果怎樣?為什么會比他的快(慢)呢?④驗(yàn)證。你們再來比一比,看看到底為什么?⑤師生配合小結(jié):陀螺扭轉(zhuǎn)的時候是非與陀螺的外形有干系。
2.①下面請小朋儕再來玩2號盒中的小陀螺,比比誰的陀螺鋒利。幼兒園教育隨筆②巡回引導(dǎo) ③交換反饋。④驗(yàn)證。⑤師生配合小結(jié):陀螺扭轉(zhuǎn)的時候是非與陀螺的遷移轉(zhuǎn)變盤有關(guān)。3.①下面請小朋儕再來玩3號盒中的小陀螺,比比誰會贏。②巡回引導(dǎo) ③交換反饋。④驗(yàn)證。⑤師生配合小結(jié):陀螺扭轉(zhuǎn)的時候是非與陀螺的軸有關(guān)。
(三)操縱摸索2
1、下面先生請幾個小朋儕從3號盒中拿出陀螺再來比一比。
2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的外形,遷移轉(zhuǎn)變盤和軸也一樣,如今轉(zhuǎn)的時候一樣長了嗎?
3、幼兒角逐、驗(yàn)證。
4、小結(jié):陀螺扭轉(zhuǎn)的時候是非還與用力的巨細(xì)、速率有干系。
(四)竣事:進(jìn)一步摸索、設(shè)疑。小朋儕,你們想想看,要是陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個轉(zhuǎn)的時候長?這個題目先生把它留給你們本身去摸索,好欠好?
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