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關(guān)愛寶寶:幼師要把愛送給每個孩子

發(fā)布時間:2021-08-01

幼兒園工作總結(jié)愛孩子。

毫無疑問,作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流,而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力,提高教育水平。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“關(guān)愛寶寶:幼師要把愛送給每個孩子”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

導(dǎo)讀:媽媽走后,我就問他:“你為什么想當(dāng)火車頭???”他說:“因?yàn)楫?dāng)火車頭能拉著老師的手……”他的話讓我一怔,平時,當(dāng)火車頭的寶寶都是比較乖的寶寶,而我卻忽略了平時比較調(diào)皮的寶寶們,我原以為,他們還小,對于老師表現(xiàn)出來的小細(xì)節(jié)不會很在意的,就這樣,我忽略了其他寶寶的感受,忽略了其他寶寶也需要老師的關(guān)愛,我懷著深深的內(nèi)疚緊緊的抱著他,等我松開他時,我看到了他臉上羞澀的笑容。

無論是男孩或女孩,調(diào)皮或文靜,都需要老師的關(guān)懷和愛心。

我們班有個非常調(diào)皮的寶寶,其實(shí)用調(diào)皮來形容他還不算貼切,他不是調(diào)皮,而是有一點(diǎn)“霸權(quán)主義”,只要其他的寶寶和他搶玩具,或者碰他一下,他馬上就啊嗚一口咬上去,我們沒少批評過他,可就是不見成效,漸漸的,我也不怎么喜歡他了,有一天,他媽媽送他來幼兒園,他媽媽對我說:“老師,以后你們開火車時能讓我們寶寶做一次火車頭嗎?他非常想當(dāng)火車頭。”媽媽走后,我就問他:“你為什么想當(dāng)火車頭?。俊彼f:“因?yàn)楫?dāng)火車頭能拉著老師的手……”他的話讓我一怔,平時,當(dāng)火車頭的寶寶都是比較乖的寶寶,而我卻忽略了平時比較調(diào)皮的寶寶們,我原以為,他們還小,對于老師表現(xiàn)出來的小細(xì)節(jié)不會很在意的,就這樣,我忽略了其他寶寶的感受,忽略了其他寶寶也需要老師的關(guān)愛,我懷著深深的內(nèi)疚緊緊的抱著他,等我松開他時,我看到了他臉上羞澀的笑容。

從此以后,他變了很多,雖然他還是咬人,可他明顯要比以前好多了,可改變最大的人是我,我要用我加倍的愛,去關(guān)懷那些曾被我忽略的心。Yjs21.coM

老師,在每個孩子的心中都是神圣的??擅總€孩子在老師的心中又是怎么的?讓我們走進(jìn)每一個孩子的內(nèi)心世界,去認(rèn)識他們,了解他們,關(guān)愛他們,用愛滋潤每一個孩子的心田。

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用真心去愛每個孩子


從接手小班開始,最讓人頭疼的事情就是孩子的哭鬧,好在孩子們現(xiàn)在已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活,但是對于美麗來說,上幼兒園仍然是件非常痛苦的事情,因?yàn)槟挲g是班里最小的,也經(jīng)常感冒生病,上幾天幼兒園就在家休息幾天,斷斷續(xù)續(xù)地過去一段時間了,每當(dāng)其他孩子高高興興來幼兒園的時候她還是經(jīng)??摁[。起初,因?yàn)樗挲g小,不會用語言表達(dá)完整的話,我很有耐心地哄著她,寵著她。可是好的時間不長,我發(fā)現(xiàn)我對她的寵愛對她沒有絲毫的轉(zhuǎn)變。有一天,在教室里就聽到走廊上傳來了哭聲,我走出去一看,原來是美麗,誰知她看到我并沒有好轉(zhuǎn),開始變本加厲地哭鬧,無論怎么哄都哄不好,問什么也不說就拽著我往門口走,邊哭著邊喊媽媽。當(dāng)時什么也沒多想,就以為美麗想媽媽,哄了一會兒也不見好轉(zhuǎn),我就有點(diǎn)煩,心想:哭累了就不會再哭了。可是,一轉(zhuǎn)身的功夫,旁邊的小朋友就告訴我:“老師,美麗尿褲子了!”我趕忙走過去,發(fā)現(xiàn)美麗的褲子已經(jīng)濕了,她哭的聲音更大了。此時我才意識到她哭鬧的原因。原來是我的失誤,她是想上廁所,而我卻忽視了孩子給我的暗示,忘記了她不善于用語言表達(dá),以為她是想媽媽才哭鬧的,以至于把自己的想法加在孩子的身上,沒有去觀察她到底想要做什么。給美麗換褲子的時候,看著她稚嫩的臉,突然心里一陣酸楚,當(dāng)時就在想,自己總是覺得很耐心地對待每個孩子,可是真正到了孩子需要我的時候,卻沒有做到真正的盡職盡責(zé),沒有去觀察到他每個細(xì)微的動作和意識帶給我的暗示。如果當(dāng)時再細(xì)心一點(diǎn),也許事情的結(jié)果就會不一樣。同時,通過這件事情,我也告訴自己要引以為戒。當(dāng)孩子有哭鬧的行為時,肯定有他的原因,不要去一味地責(zé)怪他,要用心去呵護(hù)他,讓他找到歸屬感,這樣才能真正走到孩子的心里,真正做到用真心去愛每個孩子。

愛孩子,是每個教師的職責(zé)!


每個班里,總有那么幾個比較特殊的孩子。在我們班,澤澤算一個。在和他接觸的日子里,更是讓我見識了他的“與眾不同”,不知道什么叫坐,也不知道什么是站,睡覺跟刺猬一個形式,蜷縮著身子,吃飯偏食,所有常規(guī)一塌糊涂,最嚴(yán)重的嘴巴特老,不管上課還是下課,時常聽到他喊著告狀,誰、誰、誰不乖了。你對他嚴(yán)厲一點(diǎn)吧,他就在那邊哇哇哭個不停,真拿他沒有辦法。我也想過對他和藹一點(diǎn),試圖跟他做朋友,他不理你,冷處理吧,他調(diào)皮得更加厲害。而讓我意想不到的,也是改變澤澤的竟然源于我跟他的“悄悄話”。戶外活動的時間到了,所有的孩子都興致很高、三五成群地玩著,只有他,因?yàn)閾v蛋,沒有合怍的伙伴。我便悄悄地過去拉起他的手,他沒有拒絕我,我跟他說:”澤澤,你跟老師一塊玩吧。”他生硬地回了我一句:“為什么?”我蹲下來,俯在他耳邊,對他說:“因?yàn)槲蚁矚g你啊!”然后,我倆便瘋狂地玩了起來,沒想到,卻把其他所有孩子都吸引了過來。等我悄然退出他門的游戲后,澤澤很自然地成了孩子們的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。就這樣,澤澤融入到了孩子們中去,有了自己的好朋友,有了自己的小天地,他的轉(zhuǎn)變讓我的期待也終于變成了現(xiàn)實(shí)。人們常說每個孩子都是一本有趣的書,要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭,有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境,他們性格特點(diǎn)不同,發(fā)展水平不同,存在明顯個體差異。作為教師,應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異,捕捉幼兒的閃光點(diǎn),利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。愛孩子是每個教師的職責(zé),天天和孩子們在一起,相處的時間長了,也就有了感情,冰心老師也說過,有了愛才有了一切,有了愛才有教育的先機(jī)。所以,我一直是懷著一顆愛心來做好每天的工作的。愛孩子是每個教師的職責(zé),怎樣給予孩子正確的愛,需要教師在實(shí)踐中不斷反思、調(diào)整。尤其是家庭背景特殊的孩子,更需要教師的愛伴隨他們健康成長。愛孩子是每個教師的職責(zé),我們干這份工作的首要條件,沒有對孩子的愛,談何對孩子的教育,其他的也就無從談起。愛孩子是每個教師的職責(zé),愛,畫出來就是一顆心,一顆紅心。用愛心對待孩子,孩子也會用愛心回報我們。當(dāng)我們因感冒而嗓子沙啞時,孩子們不會在教室大聲地吵鬧……讓我們都擁有這樣一顆愛的紅心吧,引導(dǎo)孩子在人生的道路上踏出堅實(shí)的第一步,在潔白的畫紙上涂下美麗的第一筆,讓我們用愛給孩子塑造一個美好的未來。

讓每個孩子沐浴愛的陽光


身為一名幼兒教師,面對的是一群天真活潑的孩子。這些孩子特別需要我們這些老師猶如媽媽一般的愛護(hù)、關(guān)心他們,讓他們在愛的氛圍中茁壯成長。

幼兒園的這些孩子,都是第一次走出家庭,走出父母的視線,步入社會,也就是說,幼兒園是孩子步入社會的第一站。這些剛剛走進(jìn)幼兒園的孩子,他們來自不同的家庭環(huán)境,不同的家庭教育氛圍,又多是獨(dú)生子女,自私的有、嬌氣的有、愛打架的有、愛哭鬧的也有,各種各樣,性格各異。為了讓這些孩子能較快的融入集體,我們付出的不只是對孩子的關(guān)愛,還要付出加倍的耐心與細(xì)心。

說真的,聽話、乖巧的孩子人人愛,爸爸媽媽疼,爺爺奶奶愛,鄰里夸,老師見了也特別喜歡??墒悄切┫矚g調(diào)皮、搗蛋的孩子,可以說人人見了都頭疼,特別是愛打架的,尤其以前面教育后面犯的孩子最甚,一次兩次慢慢講道理,可時間長了,他們總是不聽你的,心里難免對這類孩子多了些厭煩,免不了會對這類孩子大呼小叫。而孩子呢,充耳不聞,依然是我行我素,該打架時還打架,該搗蛋時依然搗蛋,有時真拿他們沒辦法。一而再,再而三,成效甚微,他們離我們卻越來越遠(yuǎn),交流越來越少,而我們對他們的關(guān)愛耐心,也被他們消磨的越來越少,反感越長越猛。

其實(shí),這些孩子與其他孩子沒有區(qū)別,是一樣的,就是比其他孩子調(diào)皮了些,他們需要的,也是一樣的,一個字“愛”,他們也需要我們的愛—關(guān)愛。別吝嗇我們的愛,讓這些調(diào)皮的孩子,同樣沐浴在我們愛的陽光下。我相信,只要我們多為這些孩子付出些愛心與耐心,他們一定會感受到我們的關(guān)愛,也會愿意圍繞在我們愛的陽光下,健康快樂的成長。

愛每個孩子,是老師的天職


下面是“愛每個孩子,是老師的天職”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

孩提時代,我就夢想著做一名教師。

高中畢業(yè)后,我終于如愿以償,成為一名鄉(xiāng)村幼兒教師。

當(dāng)我懷著激動而好奇的心情走進(jìn)幼兒園,聽著孩子們那甜甜的,充滿天真稚嫩的“老師早”“老師好”,我的心都醉了,這使我下決心盡自己所能做一名優(yōu)秀幼兒教師。

早晨,我會以微笑迎接著每一位家長和孩子,因?yàn)槔蠋煹膽B(tài)度直接影響著孩子一天的情緒。

不管是男孩還是女孩,漂亮的不漂亮的,我都會幫助他們整理一下衣服,撫摸一下他們的小臉,叫一聲他們的名字,輕輕地跟他們說幾句悄悄話。

因?yàn)槔蠋熋恳环莸年P(guān)切和愛都會讓孩子得到心理上的滿足,感受到老師在愛他們。

記得一天早上,強(qiáng)強(qiáng)的媽媽跟我說,昨天強(qiáng)強(qiáng)在路上連蹦帶跳的,高興得不得了,他告訴我老師今天摸我的頭了。

我不知道老師一個不經(jīng)意的動作會給孩子帶來那么多的快樂,從此,我更加不吝惜這個極其簡單的動作,特別對那些性格內(nèi)向,不愛說笑,自卑感強(qiáng)的孩子。

摸一下他們的頭,拍一下他們的肩,或抱一下,摟一下,都會使孩子們欣喜,并在他們的心靈處留下深刻印象。

是的,幼兒教師的工作是平凡的。

每天上班下班,同孩子們一起游戲,一起活動,時時處理孩子們間的小糾紛,在潛移默化中使孩子們學(xué)會知識,學(xué)會生存,學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,培養(yǎng)他們互助、公平、寬容、同情的情感,使他們成為品德高尚、充滿智慧、勇敢的合格小公民。

而在這平凡的工作中使我尋到了實(shí)現(xiàn)人生價值的目標(biāo),那就是把愛獻(xiàn)給孩子,全身心的去愛每一個孩子。

關(guān)于“愛每個孩子,是老師的天職”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

老師要把愛灑向每一個孩子


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄袄蠋熞褠蹫⑾蛎恳粋€孩子”!

我們班婭琦是一個性格內(nèi)向又比較文靜的小姑娘。

她梳著兩個長長的小辮子,平時不愛多說話,表現(xiàn)不活躍,也從不給老師添亂,總是靜靜地坐在那里,如同草地上的一朵不知名的小花,從不引人注目。

今天午飯后,婭琦披頭散發(fā)的來到我的面前,怯生生的對我說:“老師,我的辮子松開了,你幫我扎起來好嗎?”我不假思索的拿起梳子,很認(rèn)真的幫她把辮子梳好。

婭琦一臉的興奮,邊走邊愛不釋手的摸著自己的辮子,可一連幾天,她總會披著頭發(fā)讓我給她梳辮子。

我感到有些奇怪,經(jīng)過觀察,發(fā)現(xiàn)原來是婭琦自己把梳的好好的辮子“破壞”了。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一秘密時,并沒有生氣,而是和顏悅色的問她:“你的辮子梳得那么漂亮,為什么自己把它松開?”婭琦聽了這話不好意思的低下了頭,輕輕的說:“老師你給子涵梳得頭真漂亮,我也想讓老師給我梳頭,”噢,原來如此、前一段時間子涵媽媽上早班沒有時間給她梳頭,所以就把給孩子梳頭的事托給了老師,沒想到一件不起眼的小事,卻讓婭琦記在了心里。

而她的話語也深深觸動了我的內(nèi)心。

平時我往往把注意力和精力放在了表現(xiàn)優(yōu)秀和調(diào)皮的孩子身上,而忽略了班里那些比較安靜,又不愛表現(xiàn)自己的孩子。

現(xiàn)在婭琦用自己的方式來引起老師的注意,來獲得老師的關(guān)愛,這讓我有些心酸、有些羞愧。

通過這件事,我想起了班里更多普通的不引人注目的孩子,她們也有著同齡孩子同樣的內(nèi)心世界,同樣也渴望得到老師更多的關(guān)愛。

因此我們應(yīng)該平等地對待每一個孩子,把愛灑向每一個孩子,愿所有的孩子都能在老師的關(guān)愛下健康、快樂的成長。

關(guān)于“老師要把愛灑向每一個孩子”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

教師要把愛播撒給每一個孩子


生命是來之不易的!作為一名幼兒教師和一個母親,我們不僅要愛自己的孩子,更要愛自己班里的每一個孩子。

我是這樣想的,也是這樣做的!今年春天,我們班接收了一位語言障礙的孩子。剛來的時候,他的媽媽告訴我:這個孩子除了會叫爸爸、媽媽之外,其他都不會說;小便他就“吱吱”,大便他就“啊啊”。通過了解,我才知道原因出在家長身上。他的媽媽從小不讓他跟同齡孩子的玩,沒有哄孩子的就一直讓他跟父母呆在大棚里,耽誤了這個孩子語言的發(fā)展。

我們都知道,3----6歲是幼兒語言飛速發(fā)展的關(guān)鍵時期。作為他的班主任,我跟配班老師對他制訂了訓(xùn)練計劃,讓他學(xué)習(xí)日常用語。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過我們的努力這個孩子現(xiàn)在學(xué)會了不少的日常用語;而且,就在放假前的教學(xué)成果展時,我聽到了孩子久違的一聲“老師”;當(dāng)時,我激動的熱淚盈眶,我們的付出是值得的!

作為一名教師,我們的任務(wù)不僅是教書更重要的是育人。我們只有用自己的愛心去愛他們,感化他們,相信我們的教育一定是成功的!

教育隨筆:用真心去愛每個孩子


從接手小班開始,最讓人頭疼的事情就是孩子的哭鬧,好在孩子們現(xiàn)在已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活,但是對于代欣悅來說,上幼兒園仍然是件非常痛苦的事情,經(jīng)常感冒生病,上幾天幼兒園就在家休息幾天,斷斷續(xù)續(xù)地過去一段時間了,每當(dāng)其他孩子高高興興來幼兒園的時候她還是經(jīng)常哭鬧。起初,我很有耐心地哄著她,寵著她。可是好的時間不長,我發(fā)現(xiàn)我對她的寵愛對她沒有絲毫的轉(zhuǎn)變。

有一天,在教室里就聽到走廊上傳來了哭聲,我走出去一看,原來是代欣悅,誰知她看到我并沒有好轉(zhuǎn),開始變本加厲地哭鬧,無論怎么哄都哄不好,問什么也不說就拽著我往門口走,邊哭著邊喊媽媽。當(dāng)時什么也沒多想,就以為美麗想媽媽,哄了一會兒也不見好轉(zhuǎn),我就有點(diǎn)煩,心想:哭累了就不會再哭了。可是,一轉(zhuǎn)身的功夫,旁邊的小朋友就告訴我:"老師,代欣悅尿褲子了!"我趕忙走過去,發(fā)現(xiàn)代欣悅的褲子已經(jīng)濕了,她哭的聲音更大了。此時我才意識到她哭鬧的原因。原來是我的失誤,她是想上廁所,而我卻忽視了孩子給我的暗示,忘記了她不善于用語言表達(dá),以為她是想媽媽才哭鬧的,以至于把自己的想法加在孩子的身上,沒有去觀察她到底想要做什么。

給代欣悅換褲子的時候,看著她稚嫩的臉,突然心里一陣酸楚,當(dāng)時就在想,自己總是覺得很耐心地對待每個孩子,可是真正到了孩子需要我的時候,卻沒有做到真正的盡職盡責(zé),沒有去觀察到他每個細(xì)微的動作和意識帶給我的暗示。如果當(dāng)時再細(xì)心一點(diǎn),也許事情的結(jié)果就會不一樣。同時,通過這件事情,我也告訴自己要引以為戒。當(dāng)孩子有哭鬧的行為時,肯定有他的原因,不要去一味地責(zé)怪他,要用心去呵護(hù)他,讓他找到歸屬感,這樣才能真正走到孩子的心里,真正做到用真心去愛每個孩子。

把智慧的愛送給孩子


作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。這就更能讓老師把無私的愛獻(xiàn)給每一位孩子。但如何愛,怎樣表達(dá)愛,這需要冷靜的頭腦和智慧。

有一次吃完午點(diǎn),孩子們正在搬凳子進(jìn)活動室時,有幾個小朋友把小凳子提在胸前推起了凳子。我見此情景第一反應(yīng)就是趕快制止,否則有危險。于是大吼了一聲,其他小朋友都停了下來,只有兩位小朋友依然我行我素。我奪下凳子,把兩人拉開在走廊衣柜前進(jìn)行教育。也許是我太用勁,也許是旁邊的水桶絆了一下,其中一位小朋友頭被碰了一下,兩個小朋友都瞪大眼睛看著我,此刻,我的心震顫了一下:我的行為是不是嚇著了孩子?難道只能用這種方式來處理嗎?事后,我反思了我的行為,真是太簡單、太粗魯了?!肮枪庖碌目嗨幒⒆硬旁赋浴边@個道理誰都懂,為什么當(dāng)時就不能冷靜智慧的處理呢?

教育需要愛,更需要智慧的愛;幼兒園里無小事,事事是教育。讓我們智慧的去愛每一位孩子吧!

喜歡《關(guān)愛寶寶:幼師要把愛送給每個孩子》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育筆記,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園工作總結(jié)愛孩子專題,希望您能喜歡!

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