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中班游戲活動:趣玩四角片

發(fā)布時(shí)間:2021-08-17

幼兒園中班區(qū)角活動方案。

作為一名合格的人民教師,說課稿是我們老師不可缺少的課件,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,老師們通常會在授課前準(zhǔn)備好說課稿,說課稿有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。怎么才能將幼兒園說課稿寫得全面呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《中班游戲活動:趣玩四角片》,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

下面給大家提供的是《中班游戲活動:趣玩四角片》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

【教案目的】

1、嘗試四角片的多種玩法,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2、體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。YjS21.cOM

【教案準(zhǔn)備】

幼兒每人一個(gè)四角片《郊游》音樂

【教案流程】

一、熱身運(yùn)動(價(jià)值分析:調(diào)動身心,準(zhǔn)備進(jìn)行活動。)

1、天氣真不錯(cuò)呀!我們一起去“田野”里走走吧!

2、音樂《郊游》

過渡語:剛才我們把四角片擺成的田野了,走走跳跳真開心呀!你還可和四角片怎么玩呢?請你選一個(gè)四角片去試試吧。

二、玩四角片(價(jià)值:探索四角片的不同玩法,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。)

(一)自由探索

1、幼兒自由嘗試四角片的多種玩法。

2、教師指導(dǎo),集體分享。

過渡語:原來四角片有這么多有趣的玩法,你們太棒了!給自己鼓鼓掌吧!

(二)船兒劃劃

1、自由嘗試劃雙人船

觀察指導(dǎo)要點(diǎn):幼兒積極嘗試劃雙人船的各種方法。

2、雙人船比賽

觀察指導(dǎo)要點(diǎn):快速劃船,兩船不能分開。

三、放松活動:

搖啊搖,搖到外婆橋。(價(jià)值分析:讓運(yùn)動中的身體逐漸地放松下來。)

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說課稿:區(qū)角游戲活動評價(jià)


下面是“幼兒園說課稿:區(qū)角游戲活動評價(jià)”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

每次游戲結(jié)束時(shí)的評價(jià)是很重要的,因?yàn)樗仁潜敬位顒拥男〗Y(jié),又為下次活動的更好開展提出了進(jìn)一步的要求。

今天區(qū)角活動新增了容器比大小的內(nèi)容,觀察了半天幼兒的活動情況,我發(fā)現(xiàn)他們對這一內(nèi)容很感興趣,但他們只滿足用容器裝米、倒米,至于通過裝米、倒米要達(dá)到什么目的,他們一點(diǎn)兒也不明白。游戲結(jié)束評價(jià)時(shí),我組織幼兒進(jìn)行“猜猜哪個(gè)容器大”的游戲,我先請幼兒通過目測說出哪個(gè)容器大,然后通過容器盛米的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證孩子們所說的是否正確。當(dāng)兩種容器的大小區(qū)別很明顯時(shí),我再讓他們來猜猜大容器的容量是小容器容量的幾倍,孩子們的興趣高極了,他們仔細(xì)地觀察著我兩只手的動作,企盼著自己的答案是正確的,他們時(shí)不時(shí)為自己成功的預(yù)測發(fā)出一陣陣由衷的驚嘆。

通過這次的游戲評價(jià),孩子們既掌握了用裝米形式來測量容器大小的方法,又提高了進(jìn)一步游戲、進(jìn)一步探索的愿望。我想:要提高區(qū)角活動的游戲質(zhì)量,能否做好游戲的評價(jià)是非常關(guān)鍵的。

關(guān)于“幼兒園說課稿:區(qū)角游戲活動評價(jià)”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

中班玩沙活動


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運(yùn)動目標(biāo):1、經(jīng)由過程分別、挖、塑造、履歷回想等運(yùn)動,感知摸索沙輕、微小、不溶于水及加水后輕易塑造的特征。

2、生長幼兒的感知本領(lǐng),誘發(fā)想象力和締造本領(lǐng)。

3、引起幼兒對四周天然物的存眷,造就幼兒敬服四周天然物的情緒。

運(yùn)動預(yù)備:

玩沙東西一筐、水多少桶、紗布、吸管多少。

運(yùn)動引導(dǎo):

1、應(yīng)用沙子寶寶的機(jī)密這個(gè)話題引起幼兒運(yùn)動的欲望。

師:我們本日要和沙子寶寶交朋儕。沙子寶寶呀,最喜好和知道它機(jī)密的小朋儕玩。那么我們本日就來找一找沙子寶寶的機(jī)密吧。

2、應(yīng)用種種東西,引誘幼兒用差別的感官感知沙的特征。

(1)用紗布分別出小石子和細(xì)沙,并經(jīng)由過程觸摸、抓捏感覺和體驗(yàn)沙微小的特色。

(2)用吸管吹一吹干沙,體驗(yàn)沙輕的特色。

(3)把篩出的細(xì)沙倒入水桶中,經(jīng)由過程不雅察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特色。

3、構(gòu)造幼兒努力評論辯論玩沙運(yùn)動中的發(fā)明。

幼1:我發(fā)明沙子很微小、幼兒園教育隨筆很輕。、

幼2:我發(fā)明沙子很輕,不當(dāng)心會飛到眼睛里。

幼3:我發(fā)明沙子倒進(jìn)水里時(shí),沙子不會像奶粉一樣化失。

小結(jié):以是我們小朋儕在玩沙的時(shí)間不要把沙子拿來扔,制止沙子飛到眼睛里。

4、再次玩沙,引誘幼兒用水把沙澆濕,不雅察沙子遇水后結(jié)塊的轉(zhuǎn)變。

往沙箱中倒入水,用手感知干沙與濕沙的差別,干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。

小結(jié):沙子可以和水一路玩,那么我們小朋儕也可以操縱水和沙子一路做游戲。

5、構(gòu)造幼兒分組舉行小組造型,體驗(yàn)干沙和濕沙的恣意造型。

幼兒自由分組玩沙,恰當(dāng)引誘,資助能力衰的幼兒配合完本錢次使命。

6、評價(jià)幼兒的表示。

你們本日表示都很棒,都找到了沙子寶寶的機(jī)密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢!

7、清算玩沙東西,洗手洗腳。

請值日生幫助清算好本日的玩沙東西,與保育員構(gòu)造幼兒列隊(duì),并資助幼兒有序地洗手和洗腳,末了回運(yùn)動室。

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幼兒園說課稿:區(qū)角游戲活動評價(jià)


導(dǎo)讀:每次游戲結(jié)束時(shí)的評價(jià)是很重要的,因?yàn)樗仁潜敬位顒拥男〗Y(jié),又為下次活動的更好開展提出了進(jìn)一步的要求。

每次游戲結(jié)束時(shí)的評價(jià)是很重要的,因?yàn)樗仁潜敬位顒拥男〗Y(jié),又為下次活動的更好開展提出了進(jìn)一步的要求。

今天區(qū)角活動新增了容器比大小的內(nèi)容,觀察了半天幼兒的活動情況,我發(fā)現(xiàn)他們對這一內(nèi)容很感興趣,但他們只滿足用容器裝米、倒米,至于通過裝米、倒米要達(dá)到什么目的,他們一點(diǎn)兒也不明白。游戲結(jié)束評價(jià)時(shí),我組織幼兒進(jìn)行“猜猜哪個(gè)容器大”的游戲,我先請幼兒通過目測說出哪個(gè)容器大,然后通過容器盛米的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證孩子們所說的是否正確。當(dāng)兩種容器的大小區(qū)別很明顯時(shí),我再讓他們來猜猜大容器的容量是小容器容量的幾倍,孩子們的興趣高極了,他們仔細(xì)地觀察著我兩只手的動作,企盼著自己的答案是正確的,他們時(shí)不時(shí)為自己成功的預(yù)測發(fā)出一陣陣由衷的驚嘆。

通過這次的游戲評價(jià),孩子們既掌握了用裝米形式來測量容器大小的方法,又提高了進(jìn)一步游戲、進(jìn)一步探索的愿望。我想:要提高區(qū)角活動的游戲質(zhì)量,能否做好游戲的評價(jià)是非常關(guān)鍵的。

玩沙游戲


下面是《玩沙游戲》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

運(yùn)動目的:

1、訓(xùn)練用差別的要領(lǐng)挖戰(zhàn)壕。進(jìn)修深挖、亞、拍等技巧。

2、公道奇妙地借助多種挖沙東西和幫助質(zhì)料來建構(gòu)戰(zhàn)壕,熬煉幼兒的小肌肉以及行動的和諧性。

3、服從玩沙法則,敬服本身和搭檔的作品,不揚(yáng)沙、扔沙,體驗(yàn)玩沙的快活。

運(yùn)動預(yù)備:

1、紅旗、藍(lán)旗各二十枚埋在沙里。

2、玩沙東西多少。

3、闡明圖一張,積木人32個(gè)。

運(yùn)動歷程:

一、探求紅旗,首次實(shí)驗(yàn)挖洞。

1、闡明游戲法則。

小兵士們,本日我們接到一個(gè)使命,在這片沙地里埋著一些棋子,請你們憑據(jù)卡片來找,幼兒園教案卡片上數(shù)字代表椅子的次序,那頭是第一張,旌旗就在對應(yīng)椅子旁邊線的地位,紅隊(duì)在紅線這邊找,蘭隊(duì)在藍(lán)線這邊找,找到棋子后插在窟窿的雙方。

2、總結(jié)履歷。

(1)適才你是怎么挖到的?借助什么東西?

(2)怎么樣挖,才氣挖的又深、又快、又平安。

小結(jié):我們可以借助東西挖洞,當(dāng)心輕放,才不會揚(yáng)起沙。

二、挖通戰(zhàn)壕,牢固挖洞的技巧。

1、方才我接到一個(gè)使命,要我們?nèi)I救被關(guān)在島上的人質(zhì),仇人就在旁邊,我們想什么措施去營救又不被仇人發(fā)明呢?

2、好,我們一路來挖一條戰(zhàn)壕,讓我們可以沿著戰(zhàn)壕去營救人質(zhì),

(引誘幼兒戰(zhàn)壕要挖的深才不會被仇人發(fā)明)

三、角逐《營救人質(zhì)》

1、這輿圖什么意思?出示輿圖,講授游戲內(nèi)容

2、幼兒分兩組角逐。(二次)

四、竣事

如今我們把人質(zhì)送回家吧。

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中班科學(xué)說課稿:趣識面粉 幼兒園中班科學(xué)說課稿:趣識面粉


一、設(shè)計(jì)思路:

近來我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對于面點(diǎn)比較喜歡,但對于面粉卻一無所知。面粉是一種可塑性較大,探索性較大的物品,具有較大操作性和探索性。中班幼兒喜歡操作,喜歡自己動手,并且做一些能吃的東西就更為愉快,科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從幼兒的身邊取材,我這次活動的選材就來源于生活所以我設(shè)計(jì)了關(guān)于面粉的活動。

二、教學(xué)目標(biāo)

教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。新《綱要》中指出:目標(biāo)要注重全面性,要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。根據(jù)我們青豆班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),我確立了包含情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的目標(biāo):

1、通過玩玩、說說、做做的活動,初步感知面粉外部及內(nèi)部的特性及各種類型的面粉制品。

2、激發(fā)幼兒動手操作的興趣,鞏固捏、團(tuán)、搓、壓等技能培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

3、激發(fā)幼兒喜歡吃面粉制品,及愛惜糧食的情感。

根據(jù)目標(biāo),我把活動的重點(diǎn)定位于:初步感知面粉外部及各種類型的面粉制品。

難點(diǎn)是:嘗試用加水的方法把面粉變成面團(tuán)感知面粉內(nèi)部粘的特性。

為了有效地突破重點(diǎn)和難點(diǎn),我還采用了一定的方法,如讓幼兒觀察、嘗試、探索,在實(shí)際操作中解決問題,建構(gòu)積極有效的師幼互動等。新《綱要》中指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動應(yīng)力求形成“合作探究式”的師幼互動。因此,教師不光要與孩子平等地參與活動,更應(yīng)該具備對幼兒科學(xué)教育活動的觀察、研究和指導(dǎo)的技能,同時(shí)順應(yīng)幼兒的創(chuàng)造性思維,采取相應(yīng)的適宜的教法與學(xué)法,我將在活動過程中具體為大家介紹一下。

總之,目標(biāo)的定位遵循了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),注重科學(xué)教育內(nèi)容的趣味性、方法的靈活性、手段的多樣性,以游戲操作為基本活動方式,寓教于樂,動靜交替,為此我還做了如下活動準(zhǔn)備:

三、活動準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:面粉、水、盤子、抹布(人手一份)、各類點(diǎn)心若干布置在流動小商店

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前豐富大量好吃的面粉制品的食物,奠定此次活動的基礎(chǔ)。

四、活動過程:

(一)激發(fā)興趣引出活動內(nèi)容:興趣是最好的老師,活動一開始我就提了以下一些問題:流動小商店來了,商店里放著什么?你認(rèn)識這些糕點(diǎn)嗎?它們都用什么原料做的?通過層層遞進(jìn)的提問法引出活動的主題面粉。

(二)初步感知面粉外特性,活動的重點(diǎn)在這一環(huán)節(jié)中,我給予幼兒一定的探索機(jī)會,讓幼兒通過各種感官去初步感知面粉的外部特性,主要采用獨(dú)立探究法:新的科學(xué)教育觀強(qiáng)調(diào)讓孩子獨(dú)立探究,通過自己動手動腦解決問題。在本次活動中,我放手讓幼兒獨(dú)立去嘗試、探索,事先不做示范,不直接告訴他們結(jié)果如何,而是讓孩子感到他們有新發(fā)現(xiàn),自己得到結(jié)果和找到答案,主動建構(gòu)知識經(jīng)驗(yàn)。幼兒通過看、摸、聞的方式感知面粉的外部特征:白色、無味、會粘在身上手上,再通過實(shí)驗(yàn)法與米粒比較感知面粉輕的特點(diǎn)。

(三)了解面粉粘的內(nèi)部特性這一環(huán)節(jié)是

活動的難點(diǎn),根據(jù)幼兒好奇、好動的特點(diǎn),運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,在這個(gè)環(huán)節(jié)我安排了孩子們自由探索和操作。充足的材料保證了每個(gè)孩子都有探索操作的機(jī)會。在這一過程中,教師是引導(dǎo)者、支持者、參與者。幼兒動腦筋利用教師提供的材料使面粉變成面團(tuán)。在設(shè)計(jì)中教師注重幼兒的主動性,讓幼兒從無目的地操作,到點(diǎn)出重點(diǎn)加水操作,加以指導(dǎo),其中基本由幼兒主動發(fā)現(xiàn),主動解答,極大的發(fā)揮幼兒的主動性。教師隨機(jī)地進(jìn)一步感知面粉粘的特性。此環(huán)節(jié)探索性較大,幼兒興趣極高。在討論有哪些好吃的食品是用面粉做出來的呢?這一環(huán)節(jié)中我利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)來感知各類面粉制品的同時(shí)也進(jìn)行了愛惜糧食的教育,目標(biāo)三在這一小環(huán)節(jié)中得到落實(shí)。

(四)學(xué)做小廚師這一環(huán)節(jié)中面團(tuán)的可塑性給予幼兒極大空間的想象,發(fā)散性思維,再度讓幼兒表現(xiàn)展示的機(jī)會,把自己的想象付諸于行動,把想象的內(nèi)容展現(xiàn)出來。此環(huán)節(jié)讓幼兒產(chǎn)生極大的成功感,體驗(yàn)到活動的樂趣所在。目標(biāo)二在這一環(huán)節(jié)中得以落實(shí)。

中班體育活動:玩草盤


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中班體育活動:玩草盤

【設(shè)計(jì)意圖】

《綱要》中指出:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要求根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動有趣的體育活動,吸引幼兒主動參與”。根據(jù)這一指導(dǎo)原則,在結(jié)合“利用稻草開發(fā)園本課程的研究”基礎(chǔ)上,我們充分的挖掘本地資源,開發(fā)民間游戲,尋找我們小時(shí)侯的足跡。通過對幼兒對民間游戲的了解,我們結(jié)合現(xiàn)代的游戲方法讓幼兒自己去尋找游戲的方法。這些稻草飛盤都是幼兒和家長共同制作的,孩子們非常喜歡。所以我借次機(jī)會教他們玩草盤,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo),讓幼兒自由探索、互相交流,使他們在輕松愉快中學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)幼兒對民間體育活動的興趣。

【教案目的】

1、讓幼兒在玩草盤的過程中學(xué)習(xí)投擲的各種方法,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

【教案準(zhǔn)備】

草盤每人一個(gè),瓶子若干,分三不同遠(yuǎn)近投放,并有分?jǐn)?shù)規(guī)定。錄音機(jī)、磁帶記分牌,筆。

【教案流程】

一、熱身運(yùn)動。

二、玩草盤。

1、教師出示草盤,引起幼兒興趣。草盤可以怎么玩?

2、幼兒自由嘗試玩草盤。

3、幼兒交流。

4、練習(xí)用自己喜歡的方法()玩草盤。

5、重點(diǎn)練習(xí)飛的投擲方法,教師加以指導(dǎo)。

三、游戲:大比拼。

1、教師交代游戲方法和規(guī)則,最后以分?jǐn)?shù)最多的隊(duì)為勝利。

2、幼兒游戲,通過游戲增強(qiáng)幼兒的競爭意識以及挑戰(zhàn)欲望。

四、放松活動。

【活動反思】

玩草盤的游戲能發(fā)展幼兒全身的協(xié)調(diào)性,揮臂有力快速,能控制投擲的方向,發(fā)展對自身的運(yùn)動速度、力度、節(jié)奏、體位、和幅度知覺能力?;顒又形疑钌畹捏w會到我的教學(xué)水平的不足,我也發(fā)現(xiàn)了許多的漏洞。在活動中我的想法就是要讓幼兒用不同的方法玩草盤,這一目標(biāo)可以說是完全達(dá)到了??墒俏以诘诙h(huán)節(jié)中刻意的讓幼兒用好辦法來區(qū)分怎樣的投擲才是最遠(yuǎn)的,這樣的區(qū)分方法其實(shí)很難。雖然說可以把問題拋給孩子,但是也要考慮到幼兒的能力。這一點(diǎn)我真的感到自己很失敗,在今后的活動中我得要考慮完美一點(diǎn)。在其他幾個(gè)環(huán)節(jié)中我覺得還是把握的還可以,幼兒的興趣也是很高漲的。我們應(yīng)該在活動中突出活動的重點(diǎn)和你要解決的問題能夠更加的明顯一點(diǎn),這樣可能在今后的教學(xué)活動中有所收獲,相對來說活動會上的更加成功。

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幼兒園中班平安教案—玩平安游戲


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幼兒園中班游戲教案:玩平安游戲

游戲是孩子們最喜好的一種運(yùn)動方法,然則每個(gè)游戲必需在包管孩子平安的根本上,是以游戲的計(jì)劃要多費(fèi)些工夫。下面先容中班游戲的計(jì)劃,這些計(jì)劃是在實(shí)踐中總結(jié)的,對付中班比力故意義。

運(yùn)動目的:

熟悉游樂辦法的平安利用方法

享受玩游樂東西的興趣

運(yùn)動預(yù)備:

戶外游樂東西

運(yùn)動歷程:

1.先生帶著幼兒到戶外的游樂東西繞一圈,并在每個(gè)游樂東西前停頓一下,向幼兒闡明玩游樂東西大概產(chǎn)生的傷害,再引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的弄法。

三輪車:

(1)不消跑的幫小朋儕推車。

(2)要輪番玩,不搶著玩。

滑梯:

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不消頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千:

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋儕推秋千幼兒園教案。

(3)不站在秋千背面。

2.接著請幾位幼兒樹模該游樂東西的準(zhǔn)確弄法。

3.問幼兒當(dāng)許多人想玩統(tǒng)一個(gè)游樂東西時(shí),該怎麼辦?引誘幼兒列隊(duì)期待或先玩人較少的,比力不會糟蹋時(shí)候,再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4.回到課堂,請幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心境,最喜好哪一樣游樂東西,再與幼兒回首方才玩游戲東西的平安事項(xiàng),看看本身是否都做到了,給本身鼓拍手。

運(yùn)動評估:能服從游樂東西的利用通例;能高興的玩游樂東西。

運(yùn)動竣事后,讓幼兒進(jìn)修列隊(duì)期待的通例。

這個(gè)游戲教案可以在包管孩子的平安的根本上,讓孩子學(xué)會列隊(duì),學(xué)會忍讓,以及一些平安意識,比力值得進(jìn)修。

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音樂活動教學(xué)《薯片脆脆》


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄兑魳坊顒咏虒W(xué)《薯片脆脆》》!

【教案目的】

1、品嘗薯片,體驗(yàn)薯片脆脆的感覺。

2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)“喀嚓”聲,并跟隨音樂有節(jié)奏的做動作。

3、與同伴合作表演,體驗(yàn)表演的樂趣。

【教案準(zhǔn)備】

材料,薯片。

【教案流程】

一、師生共同品嘗薯片,體驗(yàn)薯片脆脆的感覺。

1、做《猜猜看》的游戲:教師請小朋友閉上眼睛,教師吃一口薯片,有意發(fā)出脆脆的喀嚓聲,讓幼兒猜猜。

師:“你們猜,這是什么聲音?。俊?/p>

2、幼兒品嘗薯片,并說薯片吃到嘴里的感覺。

師:“你們想吃嗎?”“那請你們來吃吃看,吃好要告訴老師薯片吃進(jìn)去是什么感覺好嗎?”

二、嘗試用肢體動作表現(xiàn)薯片脆脆的感覺

1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的動作,表現(xiàn)薯片脆脆的感覺。

師:“誰來學(xué)學(xué)看呢?”“還有誰想來學(xué)學(xué)看?”“我們一起來學(xué)學(xué)看好嗎?”

2、引導(dǎo)幼兒跟這個(gè)音樂,有節(jié)奏的表演。啟發(fā)幼兒在“XX”和“XXXX”出變換不同的動作造型,表現(xiàn)薯片脆脆的趣味。

師:“小朋友們,你們剛才吃薯片的時(shí)候會發(fā)出什么聲音?。俊薄拔覀円黄饋韺W(xué)學(xué)看吧1

3、鼓勵(lì)幼兒找同伴合作表演。

三、歌表演薯片脆脆

1、教師和幼兒一起演唱歌曲《薯片脆脆》

師:“聽,薯片脆脆還會唱歌哦1“好聽嗎?”“請你們跟它一起唱好嗎?”

2、一邊演唱,一邊用動作表現(xiàn)。特別在“喀嚓”處可運(yùn)用已經(jīng)創(chuàng)造的動作造型。

師:“薯片脆脆說坐得太久了,想站起來跳舞,我們一起來跳舞好嗎?”

【教學(xué)反思】

這是一節(jié)非常形象的音樂活動。本次活動能抓住孩子們的天性,讓孩子們在品嘗了薯片之后,發(fā)現(xiàn)雖然每片薯片都是圓圓的,可它們都是一片片不一樣的○,原來薯片還有那么多不同的口味,原來吃薯片的時(shí)候還會發(fā)出這么有趣的聲音,更讓他們驚奇和意外的是我們還可以將它編成一首這么好聽的歌曲。這首歌曲貼近幼兒的生活,因此,在學(xué)唱歌曲中,孩子們很快就掌握了,為了增加本次活動的趣味性,我還在孩子們掌握了歌曲之后,讓孩子們用形體語言來表現(xiàn)歌曲——每一個(gè)孩子都變成各種形狀的薯片,進(jìn)行表演,讓孩子在有趣的音樂游戲中體驗(yàn)表演的樂趣。

關(guān)于音樂活動教學(xué)《薯片脆脆》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

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