中班游戲活動：趣玩四角片

幼兒園中班區(qū)角活動方案。

作為一名合格的人民教師，說課稿是我們老師不可缺少的課件，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師們通常會在授課前準(zhǔn)備好說課稿，說課稿有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。怎么才能將幼兒園說課稿寫得全面呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《中班游戲活動：趣玩四角片》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

下面給大家提供的是《中班游戲活動：趣玩四角片》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【教案目的】

1、嘗試四角片的多種玩法，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2、體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。YjS21.cOM

【教案準(zhǔn)備】

幼兒每人一個(gè)四角片《郊游》音樂

【教案流程】

一、熱身運(yùn)動（價(jià)值分析：調(diào)動身心，準(zhǔn)備進(jìn)行活動。）

1、天氣真不錯(cuò)呀！我們一起去“田野”里走走吧！

2、音樂《郊游》

過渡語：剛才我們把四角片擺成的田野了，走走跳跳真開心呀！你還可和四角片怎么玩呢？請你選一個(gè)四角片去試試吧。

二、玩四角片（價(jià)值：探索四角片的不同玩法，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。）

（一）自由探索

1、幼兒自由嘗試四角片的多種玩法。

2、教師指導(dǎo)，集體分享。

過渡語：原來四角片有這么多有趣的玩法，你們太棒了！給自己鼓鼓掌吧！

（二）船兒劃劃

1、自由嘗試劃雙人船

觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒積極嘗試劃雙人船的各種方法。

2、雙人船比賽

觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：快速劃船，兩船不能分開。

三、放松活動：

搖啊搖，搖到外婆橋。（價(jià)值分析：讓運(yùn)動中的身體逐漸地放松下來。）

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說課稿：區(qū)角游戲活動評價(jià)

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每次游戲結(jié)束時(shí)的評價(jià)是很重要的,因?yàn)樗仁潜敬位顒拥男〗Y(jié),又為下次活動的更好開展提出了進(jìn)一步的要求。

今天區(qū)角活動新增了容器比大小的內(nèi)容,觀察了半天幼兒的活動情況,我發(fā)現(xiàn)他們對這一內(nèi)容很感興趣,但他們只滿足用容器裝米、倒米,至于通過裝米、倒米要達(dá)到什么目的,他們一點(diǎn)兒也不明白。游戲結(jié)束評價(jià)時(shí),我組織幼兒進(jìn)行“猜猜哪個(gè)容器大”的游戲,我先請幼兒通過目測說出哪個(gè)容器大,然后通過容器盛米的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證孩子們所說的是否正確。當(dāng)兩種容器的大小區(qū)別很明顯時(shí),我再讓他們來猜猜大容器的容量是小容器容量的幾倍,孩子們的興趣高極了,他們仔細(xì)地觀察著我兩只手的動作,企盼著自己的答案是正確的,他們時(shí)不時(shí)為自己成功的預(yù)測發(fā)出一陣陣由衷的驚嘆。

通過這次的游戲評價(jià),孩子們既掌握了用裝米形式來測量容器大小的方法,又提高了進(jìn)一步游戲、進(jìn)一步探索的愿望。我想:要提高區(qū)角活動的游戲質(zhì)量,能否做好游戲的評價(jià)是非常關(guān)鍵的。

關(guān)于“幼兒園說課稿：區(qū)角游戲活動評價(jià)”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

中班玩沙活動

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運(yùn)動目標(biāo)：1、經(jīng)由過程分別、挖、塑造、履歷回想等運(yùn)動，感知摸索沙輕、微小、不溶于水及加水后輕易塑造的特征。

2、生長幼兒的感知本領(lǐng)，誘發(fā)想象力和締造本領(lǐng)。

3、引起幼兒對四周天然物的存眷，造就幼兒敬服四周天然物的情緒。

運(yùn)動預(yù)備：

玩沙東西一筐、水多少桶、紗布、吸管多少。

運(yùn)動引導(dǎo)：

1、應(yīng)用沙子寶寶的機(jī)密這個(gè)話題引起幼兒運(yùn)動的欲望。

師：我們本日要和沙子寶寶交朋儕。沙子寶寶呀，最喜好和知道它機(jī)密的小朋儕玩。那么我們本日就來找一找沙子寶寶的機(jī)密吧。

2、應(yīng)用種種東西，引誘幼兒用差別的感官感知沙的特征。

（1）用紗布分別出小石子和細(xì)沙，并經(jīng)由過程觸摸、抓捏感覺和體驗(yàn)沙微小的特色。

（2）用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特色。

（3）把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，經(jīng)由過程不雅察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特色。

3、構(gòu)造幼兒努力評論辯論玩沙運(yùn)動中的發(fā)明。

幼1：我發(fā)明沙子很微小、幼兒園教育隨筆很輕。、

幼2：我發(fā)明沙子很輕，不當(dāng)心會飛到眼睛里。

幼3：我發(fā)明沙子倒進(jìn)水里時(shí)，沙子不會像奶粉一樣化失。

小結(jié)：以是我們小朋儕在玩沙的時(shí)間不要把沙子拿來扔，制止沙子飛到眼睛里。

4、再次玩沙，引誘幼兒用水把沙澆濕，不雅察沙子遇水后結(jié)塊的轉(zhuǎn)變。

往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的差別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。

小結(jié)：沙子可以和水一路玩，那么我們小朋儕也可以操縱水和沙子一路做游戲。

5、構(gòu)造幼兒分組舉行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的恣意造型。

幼兒自由分組玩沙，恰當(dāng)引誘，資助能力衰的幼兒配合完本錢次使命。

6、評價(jià)幼兒的表示。

你們本日表示都很棒，都找到了沙子寶寶的機(jī)密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！

7、清算玩沙東西，洗手洗腳。

請值日生幫助清算好本日的玩沙東西，與保育員構(gòu)造幼兒列隊(duì)，并資助幼兒有序地洗手和洗腳，末了回運(yùn)動室。

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幼兒園說課稿：區(qū)角游戲活動評價(jià)

導(dǎo)讀：每次游戲結(jié)束時(shí)的評價(jià)是很重要的,因?yàn)樗仁潜敬位顒拥男〗Y(jié),又為下次活動的更好開展提出了進(jìn)一步的要求。

每次游戲結(jié)束時(shí)的評價(jià)是很重要的,因?yàn)樗仁潜敬位顒拥男〗Y(jié),又為下次活動的更好開展提出了進(jìn)一步的要求。

今天區(qū)角活動新增了容器比大小的內(nèi)容,觀察了半天幼兒的活動情況,我發(fā)現(xiàn)他們對這一內(nèi)容很感興趣,但他們只滿足用容器裝米、倒米,至于通過裝米、倒米要達(dá)到什么目的,他們一點(diǎn)兒也不明白。游戲結(jié)束評價(jià)時(shí),我組織幼兒進(jìn)行“猜猜哪個(gè)容器大”的游戲,我先請幼兒通過目測說出哪個(gè)容器大,然后通過容器盛米的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證孩子們所說的是否正確。當(dāng)兩種容器的大小區(qū)別很明顯時(shí),我再讓他們來猜猜大容器的容量是小容器容量的幾倍,孩子們的興趣高極了,他們仔細(xì)地觀察著我兩只手的動作,企盼著自己的答案是正確的,他們時(shí)不時(shí)為自己成功的預(yù)測發(fā)出一陣陣由衷的驚嘆。

通過這次的游戲評價(jià),孩子們既掌握了用裝米形式來測量容器大小的方法,又提高了進(jìn)一步游戲、進(jìn)一步探索的愿望。我想:要提高區(qū)角活動的游戲質(zhì)量,能否做好游戲的評價(jià)是非常關(guān)鍵的。

玩沙游戲

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運(yùn)動目的：

1、訓(xùn)練用差別的要領(lǐng)挖戰(zhàn)壕。進(jìn)修深挖、亞、拍等技巧。

2、公道奇妙地借助多種挖沙東西和幫助質(zhì)料來建構(gòu)戰(zhàn)壕，熬煉幼兒的小肌肉以及行動的和諧性。

3、服從玩沙法則，敬服本身和搭檔的作品，不揚(yáng)沙、扔沙，體驗(yàn)玩沙的快活。

運(yùn)動預(yù)備：

1、紅旗、藍(lán)旗各二十枚埋在沙里。

2、玩沙東西多少。

3、闡明圖一張，積木人32個(gè)。

運(yùn)動歷程：

一、探求紅旗，首次實(shí)驗(yàn)挖洞。

1、闡明游戲法則。

小兵士們，本日我們接到一個(gè)使命，在這片沙地里埋著一些棋子，請你們憑據(jù)卡片來找，幼兒園教案卡片上數(shù)字代表椅子的次序，那頭是第一張，旌旗就在對應(yīng)椅子旁邊線的地位，紅隊(duì)在紅線這邊找，蘭隊(duì)在藍(lán)線這邊找，找到棋子后插在窟窿的雙方。

2、總結(jié)履歷。

（1）適才你是怎么挖到的？借助什么東西？

（2）怎么樣挖，才氣挖的又深、又快、又平安。

小結(jié)：我們可以借助東西挖洞，當(dāng)心輕放，才不會揚(yáng)起沙。

二、挖通戰(zhàn)壕，牢固挖洞的技巧。

1、方才我接到一個(gè)使命，要我們?nèi)I救被關(guān)在島上的人質(zhì)，仇人就在旁邊，我們想什么措施去營救又不被仇人發(fā)明呢？

2、好，我們一路來挖一條戰(zhàn)壕，讓我們可以沿著戰(zhàn)壕去營救人質(zhì)，

（引誘幼兒戰(zhàn)壕要挖的深才不會被仇人發(fā)明）

三、角逐《營救人質(zhì)》

1、這輿圖什么意思？出示輿圖，講授游戲內(nèi)容

2、幼兒分兩組角逐。(二次)

四、竣事

如今我們把人質(zhì)送回家吧。

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中班科學(xué)說課稿：趣識面粉 幼兒園中班科學(xué)說課稿：趣識面粉

一、設(shè)計(jì)思路：

近來我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對于面點(diǎn)比較喜歡，但對于面粉卻一無所知。面粉是一種可塑性較大，探索性較大的物品，具有較大操作性和探索性。中班幼兒喜歡操作，喜歡自己動手，并且做一些能吃的東西就更為愉快，科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從幼兒的身邊取材，我這次活動的選材就來源于生活所以我設(shè)計(jì)了關(guān)于面粉的活動。

二、教學(xué)目標(biāo)

教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。新《綱要》中指出：目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。根據(jù)我們青豆班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，我確立了包含情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的目標(biāo)：

1、通過玩玩、說說、做做的活動，初步感知面粉外部及內(nèi)部的特性及各種類型的面粉制品。

2、激發(fā)幼兒動手操作的興趣，鞏固捏、團(tuán)、搓、壓等技能培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

3、激發(fā)幼兒喜歡吃面粉制品，及愛惜糧食的情感。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重點(diǎn)定位于：初步感知面粉外部及各種類型的面粉制品。

難點(diǎn)是：嘗試用加水的方法把面粉變成面團(tuán)感知面粉內(nèi)部粘的特性。

為了有效地突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，我還采用了一定的方法，如讓幼兒觀察、嘗試、探索，在實(shí)際操作中解決問題，建構(gòu)積極有效的師幼互動等。新《綱要》中指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動應(yīng)力求形成“合作探究式”的師幼互動。因此，教師不光要與孩子平等地參與活動，更應(yīng)該具備對幼兒科學(xué)教育活動的觀察、研究和指導(dǎo)的技能，同時(shí)順應(yīng)幼兒的創(chuàng)造性思維，采取相應(yīng)的適宜的教法與學(xué)法，我將在活動過程中具體為大家介紹一下。

總之，目標(biāo)的定位遵循了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重科學(xué)教育內(nèi)容的趣味性、方法的靈活性、手段的多樣性，以游戲操作為基本活動方式，寓教于樂，動靜交替，為此我還做了如下活動準(zhǔn)備：

三、活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：面粉、水、盤子、抹布（人手一份）、各類點(diǎn)心若干布置在流動小商店

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前豐富大量好吃的面粉制品的食物，奠定此次活動的基礎(chǔ)。

四、活動過程：

（一）激發(fā)興趣引出活動內(nèi)容：興趣是最好的老師，活動一開始我就提了以下一些問題：流動小商店來了，商店里放著什么？你認(rèn)識這些糕點(diǎn)嗎？它們都用什么原料做的？通過層層遞進(jìn)的提問法引出活動的主題面粉。

（二）初步感知面粉外特性，活動的重點(diǎn)在這一環(huán)節(jié)中，我給予幼兒一定的探索機(jī)會，讓幼兒通過各種感官去初步感知面粉的外部特性，主要采用獨(dú)立探究法：新的科學(xué)教育觀強(qiáng)調(diào)讓孩子獨(dú)立探究，通過自己動手動腦解決問題。在本次活動中，我放手讓幼兒獨(dú)立去嘗試、探索，事先不做示范，不直接告訴他們結(jié)果如何，而是讓孩子感到他們有新發(fā)現(xiàn)，自己得到結(jié)果和找到答案，主動建構(gòu)知識經(jīng)驗(yàn)。幼兒通過看、摸、聞的方式感知面粉的外部特征：白色、無味、會粘在身上手上，再通過實(shí)驗(yàn)法與米粒比較感知面粉輕的特點(diǎn)。

（三）了解面粉粘的內(nèi)部特性這一環(huán)節(jié)是

活動的難點(diǎn)，根據(jù)幼兒好奇、好動的特點(diǎn)，運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，在這個(gè)環(huán)節(jié)我安排了孩子們自由探索和操作。充足的材料保證了每個(gè)孩子都有探索操作的機(jī)會。在這一過程中，教師是引導(dǎo)者、支持者、參與者。幼兒動腦筋利用教師提供的材料使面粉變成面團(tuán)。在設(shè)計(jì)中教師注重幼兒的主動性，讓幼兒從無目的地操作，到點(diǎn)出重點(diǎn)加水操作，加以指導(dǎo)，其中基本由幼兒主動發(fā)現(xiàn)，主動解答，極大的發(fā)揮幼兒的主動性。教師隨機(jī)地進(jìn)一步感知面粉粘的特性。此環(huán)節(jié)探索性較大，幼兒興趣極高。在討論有哪些好吃的食品是用面粉做出來的呢？這一環(huán)節(jié)中我利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)來感知各類面粉制品的同時(shí)也進(jìn)行了愛惜糧食的教育，目標(biāo)三在這一小環(huán)節(jié)中得到落實(shí)。

（四）學(xué)做小廚師這一環(huán)節(jié)中面團(tuán)的可塑性給予幼兒極大空間的想象，發(fā)散性思維，再度讓幼兒表現(xiàn)展示的機(jī)會，把自己的想象付諸于行動，把想象的內(nèi)容展現(xiàn)出來。此環(huán)節(jié)讓幼兒產(chǎn)生極大的成功感，體驗(yàn)到活動的樂趣所在。目標(biāo)二在這一環(huán)節(jié)中得以落實(shí)。

中班體育活動：玩草盤

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中班體育活動：玩草盤

【設(shè)計(jì)意圖】

《綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要求根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動有趣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。根據(jù)這一指導(dǎo)原則，在結(jié)合“利用稻草開發(fā)園本課程的研究”基礎(chǔ)上，我們充分的挖掘本地資源，開發(fā)民間游戲，尋找我們小時(shí)侯的足跡。通過對幼兒對民間游戲的了解，我們結(jié)合現(xiàn)代的游戲方法讓幼兒自己去尋找游戲的方法。這些稻草飛盤都是幼兒和家長共同制作的，孩子們非常喜歡。所以我借次機(jī)會教他們玩草盤，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒自由探索、互相交流，使他們在輕松愉快中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)幼兒對民間體育活動的興趣。

【教案目的】

1、讓幼兒在玩草盤的過程中學(xué)習(xí)投擲的各種方法，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

【教案準(zhǔn)備】

草盤每人一個(gè)，瓶子若干，分三不同遠(yuǎn)近投放，并有分?jǐn)?shù)規(guī)定。錄音機(jī)、磁帶記分牌，筆。

【教案流程】

一、熱身運(yùn)動。

二、玩草盤。

1、教師出示草盤，引起幼兒興趣。草盤可以怎么玩？

2、幼兒自由嘗試玩草盤。

3、幼兒交流。

4、練習(xí)用自己喜歡的方法()玩草盤。

5、重點(diǎn)練習(xí)飛的投擲方法，教師加以指導(dǎo)。

三、游戲：大比拼。

1、教師交代游戲方法和規(guī)則，最后以分?jǐn)?shù)最多的隊(duì)為勝利。

2、幼兒游戲，通過游戲增強(qiáng)幼兒的競爭意識以及挑戰(zhàn)欲望。

四、放松活動。

【活動反思】

玩草盤的游戲能發(fā)展幼兒全身的協(xié)調(diào)性，揮臂有力快速，能控制投擲的方向，發(fā)展對自身的運(yùn)動速度、力度、節(jié)奏、體位、和幅度知覺能力?；顒又形疑钌畹捏w會到我的教學(xué)水平的不足，我也發(fā)現(xiàn)了許多的漏洞。在活動中我的想法就是要讓幼兒用不同的方法玩草盤，這一目標(biāo)可以說是完全達(dá)到了?？墒俏以诘诙h(huán)節(jié)中刻意的讓幼兒用好辦法來區(qū)分怎樣的投擲才是最遠(yuǎn)的，這樣的區(qū)分方法其實(shí)很難。雖然說可以把問題拋給孩子，但是也要考慮到幼兒的能力。這一點(diǎn)我真的感到自己很失敗，在今后的活動中我得要考慮完美一點(diǎn)。在其他幾個(gè)環(huán)節(jié)中我覺得還是把握的還可以，幼兒的興趣也是很高漲的。我們應(yīng)該在活動中突出活動的重點(diǎn)和你要解決的問題能夠更加的明顯一點(diǎn)，這樣可能在今后的教學(xué)活動中有所收獲，相對來說活動會上的更加成功。

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幼兒園中班平安教案—玩平安游戲

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幼兒園中班游戲教案：玩平安游戲

游戲是孩子們最喜好的一種運(yùn)動方法，然則每個(gè)游戲必需在包管孩子平安的根本上，是以游戲的計(jì)劃要多費(fèi)些工夫。下面先容中班游戲的計(jì)劃，這些計(jì)劃是在實(shí)踐中總結(jié)的，對付中班比力故意義。

運(yùn)動目的：

熟悉游樂辦法的平安利用方法

享受玩游樂東西的興趣

運(yùn)動預(yù)備：

戶外游樂東西

運(yùn)動歷程：

1.先生帶著幼兒到戶外的游樂東西繞一圈，并在每個(gè)游樂東西前停頓一下，向幼兒闡明玩游樂東西大概產(chǎn)生的傷害，再引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的弄法。

三輪車：

(1)不消跑的幫小朋儕推車。

(2)要輪番玩，不搶著玩。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不消頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋儕推秋千幼兒園教案。

(3)不站在秋千背面。

2.接著請幾位幼兒樹模該游樂東西的準(zhǔn)確弄法。

3.問幼兒當(dāng)許多人想玩統(tǒng)一個(gè)游樂東西時(shí)，該怎麼辦？引誘幼兒列隊(duì)期待或先玩人較少的，比力不會糟蹋時(shí)候，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4.回到課堂，請幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心境，最喜好哪一樣游樂東西，再與幼兒回首方才玩游戲東西的平安事項(xiàng)，看看本身是否都做到了，給本身鼓拍手。

運(yùn)動評估：能服從游樂東西的利用通例；能高興的玩游樂東西。

運(yùn)動竣事后，讓幼兒進(jìn)修列隊(duì)期待的通例。

這個(gè)游戲教案可以在包管孩子的平安的根本上，讓孩子學(xué)會列隊(duì)，學(xué)會忍讓，以及一些平安意識，比力值得進(jìn)修。

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音樂活動教學(xué)《薯片脆脆》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄兑魳坊顒咏虒W(xué)《薯片脆脆》》！

【教案目的】

1、品嘗薯片，體驗(yàn)薯片脆脆的感覺。

2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)“喀嚓”聲，并跟隨音樂有節(jié)奏的做動作。

3、與同伴合作表演，體驗(yàn)表演的樂趣。

【教案準(zhǔn)備】

材料，薯片。

【教案流程】

一、師生共同品嘗薯片，體驗(yàn)薯片脆脆的感覺。

1、做《猜猜看》的游戲：教師請小朋友閉上眼睛，教師吃一口薯片，有意發(fā)出脆脆的喀嚓聲，讓幼兒猜猜。

師：“你們猜，這是什么聲音?。俊?/p>

2、幼兒品嘗薯片，并說薯片吃到嘴里的感覺。

師：“你們想吃嗎？”“那請你們來吃吃看，吃好要告訴老師薯片吃進(jìn)去是什么感覺好嗎？”

二、嘗試用肢體動作表現(xiàn)薯片脆脆的感覺

1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的動作，表現(xiàn)薯片脆脆的感覺。

師：“誰來學(xué)學(xué)看呢？”“還有誰想來學(xué)學(xué)看？”“我們一起來學(xué)學(xué)看好嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒跟這個(gè)音樂，有節(jié)奏的表演。啟發(fā)幼兒在“XX”和“XXXX”出變換不同的動作造型，表現(xiàn)薯片脆脆的趣味。

師：“小朋友們，你們剛才吃薯片的時(shí)候會發(fā)出什么聲音?。俊薄拔覀円黄饋韺W(xué)學(xué)看吧１

3、鼓勵(lì)幼兒找同伴合作表演。

三、歌表演薯片脆脆

1、教師和幼兒一起演唱歌曲《薯片脆脆》

師：“聽，薯片脆脆還會唱歌哦１“好聽嗎？”“請你們跟它一起唱好嗎？”

2、一邊演唱，一邊用動作表現(xiàn)。特別在“喀嚓”處可運(yùn)用已經(jīng)創(chuàng)造的動作造型。

師：“薯片脆脆說坐得太久了，想站起來跳舞，我們一起來跳舞好嗎？”

【教學(xué)反思】

這是一節(jié)非常形象的音樂活動。本次活動能抓住孩子們的天性，讓孩子們在品嘗了薯片之后，發(fā)現(xiàn)雖然每片薯片都是圓圓的，可它們都是一片片不一樣的○，原來薯片還有那么多不同的口味，原來吃薯片的時(shí)候還會發(fā)出這么有趣的聲音，更讓他們驚奇和意外的是我們還可以將它編成一首這么好聽的歌曲。這首歌曲貼近幼兒的生活，因此，在學(xué)唱歌曲中，孩子們很快就掌握了，為了增加本次活動的趣味性，我還在孩子們掌握了歌曲之后，讓孩子們用形體語言來表現(xiàn)歌曲——每一個(gè)孩子都變成各種形狀的薯片，進(jìn)行表演，讓孩子在有趣的音樂游戲中體驗(yàn)表演的樂趣。

關(guān)于音樂活動教學(xué)《薯片脆脆》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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