大班語言教案。
俗話說,凡事預則立,不預則廢。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽,能學習的更好,一般來說,提升學生的效率最好是準備一份教案,教案可以讓上課自己輕松的同時,學生也更好的消化課堂內容。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的“【推薦】幼兒園大班語言教案《太陽的顏色》”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
一、活動目標:
1、理解故事的內容,感受色彩的美麗。
2、知道大自然中有許多顏色,啟發(fā)幼兒發(fā)現生活中的色彩。
二、活動準備:
教學PPT
活動過程YJs21.cOM
一、討論:
太陽是什么顏色的?
二、逐頁看圖講述:"太陽的顏色"。
1、強化故事中描述顏色的詞。
2、插問:小動物們說了這么多,你們說說太陽該是什么顏色的?為什么?
3、鼓勵幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。
三、完整講述故事:
1、鼓勵幼兒和老師一起講。
2、幫助強化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。
3、太陽到底是什么顏色的?你們平時還在哪里見過太陽的顏色?
四、延伸活動:
1、戶外活動時,請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色,看看能找到幾種?
2、回家后讓幼兒繼續(xù)找太陽的顏色。
附:太陽的顏色小鳥說:"太陽是綠色的,照在葉子上綠油油的。"蝴蝶說:"太陽是紅色的,照在花朵上紅艷艷的。"青蛙說:"太陽是黃色的,照在稻穗上黃燦燦的。"魚兒說:"太陽是藍色的,(:)照在稻穗上藍湛湛的。"小兔想:"太陽是什么顏色的呢?大家的說法可都不一樣啊!"大雨過后,天上出現了一條美麗的彩虹。彩虹姑娘笑嘻嘻地說:"你們數數我身后的彩虹,就知道太陽的顏色啦!""紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。"小動物們數一數,大家都知道了:"哦!太陽有七種顏色。"
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【活動目標】
1、理解散文的內容,感受色彩的美麗。
2、知道大自然中有許多顏色,啟發(fā)幼兒發(fā)現生活中的色彩。
【活動準備】
人手一本《太陽的顏色》。
【活動過程】
一、討論:
太陽是什么顏色的?
二、逐頁看圖講述:“太陽的顏色”。
⒈強化故事中描述顏色的詞。
⒉插問:小動物們說了這么多,你們說說太陽該是什么顏色的?為什么?
⒊鼓勵幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。
三、完整講述故事:
⒈鼓勵幼兒和老師一起講。
⒉幫助強化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。
⒊太陽到底是什么顏色的?你們平時還在哪里見過太陽的顏色?
四、延伸活動:
⒈戶外活動時,請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色,看看能找到幾種?
⒉回家后讓幼兒繼續(xù)找太陽的顏色。
【附散文詩:太陽的顏色】
小鳥說:“太陽是綠色的,照在葉子上綠油油的?!焙f:“太陽是紅色的,照在花朵上紅艷艷的?!鼻嗤苷f:“太陽是黃色的,照在稻穗上黃燦燦的?!濒~兒說:“太陽是藍色的,照在稻穗上藍湛湛的?!毙⊥孟耄骸疤柺鞘裁搭伾哪??大家的說法可都不一樣?。 贝笥赀^后,天上出現了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說:“你們數數我的裙子,就知道太陽的顏色啦!”“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫?!毙游飩償狄粩?,大家都知道了:“哦!太陽有七種顏色?!?/p>
設計意圖
在秋景迷人的季節(jié)里,孩子們運用自己的感觀發(fā)現秋天的變化,并感受到秋天是多姿多彩的。從多角度引導幼兒感受秋天的變化,以及顏色的絢麗多彩。重復的句式讓幼兒更加便于記憶和理解。同時,通過仿編活動,可以發(fā)展幼兒的觀察能力、語言表達能力和思維能力,還能提高幼兒與同伴交流的能力,促進幼兒社會性的發(fā)展。
活動目標
1.感受詩歌所表達的秋天的色彩美。
2.能根據詩歌的句式結構進行仿編單句散文詩。
活動準備
1.樹林、花朵、水果等圖片。
2.課件《秋天的顏色》。
活動過程
(一)導入律動活動:蘋果甜。
分享“找秋天”的收獲,說說自己找到秋天的顏色。
師:小朋友,現在是什么季節(jié)?幼兒回答。
師:秋天是什么顏色?(幼兒討論,幼兒說出來時,先不出示圖片)
師:小朋友,真棒!能說出這么多顏色,那我們看看秋天美不美?幼兒回答。
師:這里有幾張圖片,小朋友看看秋天是什么顏色?(幼兒說不出來時先出示圖片)
幼兒回答。
(二)觀看《秋天顏色》散文詩,感受、理解散文詩所表達的秋天的多姿多彩,學習朗讀散文詩。
1.觀察教師資源,完整欣賞散文詩。
師:你覺得秋天美不美?幼兒回答。
師:秋天不光景色美,他的詩歌更美,我們一起來欣賞吧!
師:誰告訴了我們秋天的顏色?它們是怎么說的?幼兒回答。
2.進一步觀察,理解散文詩的內容。
師:為什么小草說秋天是黃色的?(依此類推)為什么大地說秋天是彩色的?
小結:小草到了秋天會變黃,楓葉到了秋天會變紅,白菊花在秋天開放,松樹是一年四季常綠的。大地因為有了這么多的顏色,所以就變成了絢麗多彩的。
3.引導幼兒嘗試用不同的聲音和語氣學說小草、楓葉、菊花、松樹、大地的話。
師:為什么小草要輕輕地說?為什么楓葉要沙沙地說?為什么菊花要悄悄地說?松樹、大地又是怎么說的?
4.一起有感情的朗誦散文詩。
(三)根據詩歌的結構仿編單句詩歌。
1.師:秋天還有什么顏色?是誰告訴我們的?(出示蘋果)你覺得蘋果會說什么呢?
我問蘋果,蘋果輕輕地告訴我:秋天是紅色的。
2.鼓勵幼兒大膽說出自己的想法,創(chuàng)編詩歌。教師用簡筆畫的方式記錄幼兒編出的內容。
3.把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。
(四)活動結束
小朋友真聰明,你們編出了這么好聽的詩。老師知道在你們的小腦袋里還有許多秋天的顏色呢,等會兒我們出去找找,看看秋天還有哪些美麗的景象,然后我們再把它編成一首更好聽的散文詩,好嗎?
⒈ 理解散文的內容,感受色彩的美麗。
⒉ 知道大自然中有許多顏色,啟發(fā)幼兒發(fā)現生活中的色彩。
活動準備:人手一本《太陽的顏色》。
活動過程:
一、討論:
太陽是什么顏色的?
二、逐頁看圖講述:“太陽的顏色”。
⒈ 強化故事中描述顏色的詞。
⒉ 插問:小動物們說了這么多,你們說說太陽該是什么顏色的?為什么?
⒊ 鼓勵幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。
三、完整講述故事:
⒈ 鼓勵幼兒和老師一起講。
⒉ 幫助強化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。
⒊ 太陽到底是什么顏色的?你們平時還在哪里見過太陽的顏色?
四、延伸活動:
⒈ 戶外活動時,請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色,看看能找到幾種?
⒉ 回家后讓幼兒繼續(xù)找太陽的顏色。
附散文詩:太 陽 的 顏 色
小鳥說:“太陽是綠色的,照在葉子上綠油油的?!?/p>
蝴蝶說:“太陽是紅色的,照在花朵上紅艷艷的?!?/p>
青蛙說:“太陽是黃色的,照在稻穗上黃燦燦的?!?/p>
魚兒說:“太陽是藍色的,照在稻穗上藍湛湛的?!?/p>
小兔想:“太陽是什么顏色的呢?大家的說法可都不一樣??!”
大雨過后,天上出現了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說:“你們數數我的裙子,就知道太陽的顏色啦!”
“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫?!毙游飩償狄粩?,大家都知道了:“哦!太陽有七種
【設計意圖】
新《綱要》明確提出了:“創(chuàng)設一個自由、寬松的語言交往的環(huán)境,支持、促進、鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,讓幼兒想說、敢說?!狈孔舆@個話題對于孩子們來說是非常熟悉的,也是比較感興趣的。每位孩子都有自己的房子,但都不一樣,他們也會對不一樣的房子感到好奇,想試著去擁有?!稌冾伾姆孔印愤@個故事具有奇妙別致的想象,小豬通過種下種子讓房子變色,故事情節(jié)簡單,充滿童趣,形象鮮明、突出,容易引起幼兒學習興趣,且故事中同伴們之間相互幫助、相互團結的友情是值得如今孩子們學習的地方。
【活動目標】
1、理解故事內容,學習相關的對話及形容詞,能簡單復述故事。
2、感受四季不同的色彩美,能夠大膽表達自己的感想。
3、體會小伙伴之間的團結友愛。
推薦課件:大班語言公開課《會變顏色的房子》
【活動準備】
1、圖片:四種顏色的房子、沒有顏色的房子、小動物。
2、綠葉子、金黃色的小花、紅果子、白雪花。
3、背景音樂。
【活動過程】
一、導入,引出小豬的房子。
教師提問:
師:小朋友,你們每天都生活在房子里面,誰能來告訴我,你都見過什么樣的房子呢?
幼:(引導幼兒可以從房子的形狀、顏色上面來講述-)
師:你們說的房子真漂亮,我都迫不及待想去看看了,咦?誰在嘆氣呀?(唉!)引出小豬。
師:哦,原來是小豬,小豬你怎么了?(出示小豬)
以小豬的口吻:我蓋了間新房子(出示沒涂色的房子),想給它涂上漂亮的顏色,可是我不知道涂什么顏色好?
師:小朋友,你們愿不愿幫助小豬想想辦法呢?你覺得小豬的房子涂上什么顏色最漂亮呢?
幼:——(要求孩子說出自己的理由)
師:小朋友們說的真好,小豬也請他的朋友幫忙出主意了,我們一起來看看吧!
二、分段欣賞。
1、老師有感情、富有童趣的講解故事。(故事講至“雪白雪白一定很棒!”)
提問:小豬都請了哪些朋友來幫忙呢?
小羊說的是什么顏色的房子?(貼上綠房子)小羊是怎么說的呢?(一起跟著老師復述)“綠色的房子,綠油油的,綠色一定很好看!”
小狗又是怎么說的?“黃色的房子,金燦燦,黃色一定很漂亮?!?貼上綠房子,并復述。)
出示紅房子,問:紅色房子是誰的主意?它是怎么說的?“紅色的房子,紅彤彤,紅色一定很美麗?!?/p>
最后一個是誰?(小兔)它說什么顏色的房子最棒呢?“白色的房子,雪白雪白,一定很棒!”(一起復述)
2、教師繼續(xù)講述故事。
小動物們幫小豬出了這么多的主意,小豬摸了摸腦袋,心想:朋友們說的顏色都很漂亮,但是到底該涂哪一種呢?啊!我知道了,他的眼珠骨碌一轉,有了好主意:“你們說的顏色都很好,就照你們說的辦,到時候,請你們來做客!”
提問:誰來猜猜,小豬想到了一個什么好主意?
3、接著講故事的結尾。
想不想知道答案呢?請你們聽仔細了哦!(講述故事至結束)
提問:小豬想了什么辦法?根據小朋友的回答,依次將綠葉、黃花、果子、白雪添加到空白房子上面,突出形容詞:綠油油、金燦燦、紅彤彤。(注意強調四季不同的色彩)
三、完整復述故事。
1、提問:剛剛老師講的這個故事里面最主要的是說了一樣什么東西?(房子)那誰來給我們的故事起個名字呢?
2、小朋友起的名字真不錯,請大家跟著我一起,把我們這個《會變顏色的房子》一起來說一說,好嗎?
但是老師有要求:說到小羊的話時,請第一組的小朋友說;小狗的話呢,第二組的小朋友說;公雞的話請第三組小朋友說;小兔的話請第四組的小朋友說,其他的由大家一起講述。
3、師生一起復述故事。
四、結束活動。
聽著音樂跳歡樂舞。(動作幼兒自由發(fā)揮)
師:小豬有了會變顏色的房子,朋友們都替它開心呢,我們也一起為小豬慶祝一下,讓我們聽著音樂跳起來吧!
附故事:會變顏色的房子
小豬蓋了座新房子,他想給房子涂上顏色,可是涂什么顏色好呢?還是請朋友們幫我出出主意吧!
他問小羊,小羊說:“綠色的房子,綠油油,綠色一定很好看!”他問小狗,小狗說:“黃色的房子。金燦燦,黃色一定很漂亮?!彼麊柟u,公雞說:“紅色的房子,紅彤彤,紅色一定很美麗?!彼麊栃⊥?,小兔說:“白的房子,雪白雪白,一定很棒!”
小豬摸了摸腦袋,心想:朋友們說的顏色都很漂亮,到底該涂哪種呢?啊!我知道啦!他眼珠子骨碌一轉,有了好主意:“你們的顏色都很好,就照你們說的辦,到時候,請你們來做客!”
小豬在新房子屋頂周圍播下了一粒粒種子。春天,種子發(fā)芽了,屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。小羊說:“綠色的房子真好看?!毕奶?,新房子上開滿了金燦燦的小黃花兒,小狗說:“黃色的房子真漂亮?!鼻锾?,新房子上掛滿紅彤彤的果子,公雞說:“紅色的房子最美麗?!倍?,新房子上鋪滿了厚厚的白雪。小兔說:“哇,白色的房子太棒了!”
小豬聽了好伙伴們的話,甜甜地笑了。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《【推薦】幼兒園大班語言教案《太陽的顏色》》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了大班語言教案專題,希望您能喜歡!
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目標: ⒈理解散文的內容,感受色彩的美麗。 ⒉知道大自然中有許多顏色,啟發(fā)幼兒發(fā)現生活中的色彩。 活動準備:人手一本《太陽的顏色》。 活動過程: 一、討論: 太陽是什么顏色的? 二、逐頁看圖講述:“太...
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小班教案《太陽的顏色》適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒知道大自然中有許多顏色,啟發(fā)幼兒發(fā)現生活中的色彩,理解散文的內容,感受色彩的美麗,領會散文蘊含的寓意和哲理,快來看看幼兒園小班《太陽的顏色...