幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園大班康健教案—我是小小養(yǎng)分師

發(fā)布時(shí)間:2021-09-28

我是幼師我驕傲演講稿范文。

作為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的幼兒園教師,說課稿是我們工作上課需要準(zhǔn)備的東西,為了讓小朋友們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打牢,所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好說課稿方便教學(xué),提前準(zhǔn)備好說課稿可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園說課稿要怎樣寫呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園大班康健教案—我是小小養(yǎng)分師”,相信能對(duì)大家有所幫助。

下面是《幼兒園大班康健教案—我是小小養(yǎng)分師》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

運(yùn)動(dòng)目的:

1.開端相識(shí)公道的飲食布局,造就科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)性。

2.實(shí)驗(yàn)本身計(jì)劃一份養(yǎng)分餐,對(duì)食品搭配感愛好。

3.自動(dòng)和搭檔交換,并能對(duì)本身和搭檔的計(jì)劃舉行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

種種食品圖片、盤子,康健金字塔范圖、養(yǎng)分師標(biāo)記、肥胖及養(yǎng)分不良兒圖片。

運(yùn)動(dòng)歷程:

一、幼兒實(shí)驗(yàn)第一次遴選自助餐。

1.導(dǎo)入。以養(yǎng)分師的腳色將幼兒帶入游戲情境。

師:小朋儕,這里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的養(yǎng)分師。

2.談吃自助餐的履歷:遴選食品的留意點(diǎn)。(加以總結(jié))

3.幼兒為本身遴選一份自助餐。(把食品圖片貼在盤子里)

4.和身邊的同伴交換所選的食品。debasrideb.com

5.遴選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒,請(qǐng)幼兒評(píng)論辯論他們的自助餐搭配是否公道。

6.幼兒園教案養(yǎng)分師針對(duì)幼兒遴選食品的環(huán)境舉行小結(jié)。

二、借助范圖,逐層先容“康健飲食金字塔”。

1.養(yǎng)分師先容“康健飲食金字塔”:(分五層)

A.先容第一層

在金字塔的底層是我們平常進(jìn)餐中最主要、也是吃的最多的食品,想一想幼兒園家里平常吃的,你們以為會(huì)是什么呢?(分離出示最底層圖片)谷類食品有哪些?為什么要吃谷類食品?

小結(jié):谷類食品能為我們供給人體所須要的能量,讓我們有充足的精力和氣力來生存和活動(dòng),以是我們離不開谷類食品。

歸納童謠:“浮圖底層最主要,谷類食品養(yǎng)分好”。

不知道本文《幼兒園大班康健教案—我是小小養(yǎng)分師》是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面!

yJS21.com更多精選幼兒園說課稿閱讀

幼兒園大班康健教案—我是廚房小幫忙


網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班康健教案—我是廚房小幫忙》一文,希望為你人工作帶來幫助!

運(yùn)動(dòng)目的:

1、富厚幼兒的飲食生存履歷,進(jìn)修簡(jiǎn)樸的養(yǎng)分搭配知識(shí)及相識(shí)食品對(duì)人體的感化。

2、造就幼兒用飯不挑食、不偏食的精良飲食習(xí)性,以及到場(chǎng)勞動(dòng)的意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

1、種種蔬菜、肉、蝦、魚、蛋;

2、炒好的“西紅柿炒雞蛋”、“素炒西葫蘆”;

3、拼盤、一次性手套、紙折的廚師帽;(幼兒人手一份)

4、圍裙、電磁爐、炒鍋、油、鹽、醬、醋。

5、做好的課件。

運(yùn)動(dòng)流程:

1、請(qǐng)幼兒幫助為客人配菜,引出課題。

2、請(qǐng)幼兒先容本身吃過的菜。

3、請(qǐng)幼兒品嘗先生事先做好的菜。

4、旁觀課件:廚師做的一些菜,引起幼兒配菜的愛好。

5、為幼兒先容種種蔬菜、肉類、蛋、魚、蝦的名稱、養(yǎng)分代價(jià)以及簡(jiǎn)樸的搭配要領(lǐng)。

6、幼兒互相評(píng)論辯論并著手配菜。

7、幼兒先容本身配好的菜并給菜起名字。

8、做游戲“找朋儕”,找到誰(shuí)則把誰(shuí)配的菜現(xiàn)場(chǎng)炒熟,并宴客人們品嘗。

9、全部幼兒把配好的菜送到廚房,讓廚房里的姨媽做好接待客人。

講堂實(shí)錄

師:本日,咱們幼兒園來了很多客人,廚房里的姨媽預(yù)備做一桌豐富的午餐來接待她們,但是姨媽們忙不外來,想請(qǐng)?jiān)蹅冃∨髢妿椭咳藖砼湟坏啦?

師:小朋儕想一想,你都吃過什么樣的菜?是怎么做的?

幼:我吃過黃瓜,是用雞蛋炒的。

師:噢,是雞蛋炒黃瓜。琪琪,你來說。

琪琪:我吃過菠菜,是用粉絲炒的;幼兒手工制作還吃過白菜,是用大蝦做的。

師:菠菜炒粉絲,大蝦炒白菜,不錯(cuò)。菲菲,你來說。

菲菲:我吃過紅燒茄子。

幼:我吃過西紅柿雞蛋湯。

師:西紅柿加上雞蛋做成的湯。

幼:我吃過炒菜花。

幼:我吃過肉炒青椒。

幼:我吃過豬頭肉拌黃瓜。

師:適才,咱們小朋儕說了這么多吃過的菜,我這兒也做了幾道菜,小朋儕看看是什么。(先生做聞狀)啊,好噴鼻!

師:小朋儕輕輕地到前面來,每人拿一把小勺子,來嘗一嘗吧。

(幼兒到前面品嘗先生做的菜,嘗完后回座位坐好)

師:適才小朋儕嘗了先生做的菜,以為怎么樣?

幼:真好吃。

師:你知道這些菜都是用什么做的嗎?

幼:用雞蛋炒的西紅柿,另有炒西葫蘆。

師:對(duì)了,一道是素炒西葫蘆,另一道是西紅柿炒雞蛋,黑色彩的是什么呀?是木耳!

師:對(duì),是木耳。為了使菜的色彩更悅目一些,我在西紅柿炒雞蛋這道菜上又加了一些木耳,木耳不但補(bǔ)血,并且還清肺;在炒西葫蘆時(shí),我放入了雞蛋皮和黑木耳,如許做出來的菜不光養(yǎng)分好,并且光彩美麗,讓人一看就以為好吃。

(幼兒旁觀課件)

師:這里是一位廚師做的一些菜,咱們一路來看看都有什么。這是一道肉絲炒蒜苔;這是一道什么菜呀?

幼齊答:是一盤紅燒肉

師:對(duì),是一盤紅燒肉。這一道呢,是土豆燉牛肉,這一道是什么?

幼:是紅燒魚。

師:小朋儕們真智慧,幼兒園教育隨筆對(duì)了,這是一道紅燒魚,上面放了一點(diǎn)茴噴鼻和紅絲,出發(fā)點(diǎn)綴色彩的感化。這一道呢?

幼:是一盤雞。

對(duì),是一道清蒸雞。這一道是芙蓉雞蛋,玄色的是松花蛋。末了這一道是什么呀?!

幼:是生果沙拉!

師:這不是生果沙拉,是蔬菜沙拉??赐炅藦N師做的這些菜,我們會(huì)發(fā)明,這些菜不光有肉有蔬菜,并且色彩也異常美麗,是不黑白常想吃呀?那里,廚房里的姨媽為我們預(yù)備了很多奇怪的蔬菜、肉、魚、蛋、蝦,我們一路去看一下都有什么。在看之前,我們先梳妝一下,每人戴上一頂帽子,戴上一次性手套???,如今我們像不像小廚師呀?

(領(lǐng)導(dǎo)幼兒來到預(yù)備好的各種工具前)

師:(拿起一個(gè)青椒)這是青椒,這是西葫蘆,這是什么?(師生一一熟悉)這些菜都含有富厚的維生素和礦物資,肉類,像雞肉、豬肉含有富厚的卵白質(zhì)和鈣,蝦含有富厚的磷和熱量,這些對(duì)人的身材黑白常有利益的,以是我們小朋儕肯定要多吃菜、肉、蛋、魚和蝦,萬萬不要挑食、偏食。有的小朋儕只喜好吃肉,不喜好吃菜;而有的小朋儕只喜好吃菜,不喜好吃肉,如許都欠好。任何一種蔬菜,都有很多種做法,可以炒著吃,可以做湯,還可以涼拌,像西紅柿,可以怎么做?(先生邊說邊拿起一西紅柿)

幼:可以做成西紅柿炒雞蛋,可以做成西紅柿雞蛋湯,還可以涼拌西紅柿。

師:說得很好。一種蔬菜另有很多種切法,像土豆,可以奈何切呢?(先生邊說邊拿起一個(gè)土豆)

幼:可以切成絲,可以切成片,還可以切成塊,我吃過炒土豆絲,土豆片,土豆塊。

師:對(duì),像咱們適才看的牛肉燉土豆便是切成了塊。還可以有很多種搭配要領(lǐng)。幼兒園教案像芹菜可以和肉一路炒,叫肉炒芹菜;可以涼拌,用開水燙一下,到場(chǎng)噴鼻油、味精、鹽、醋,調(diào)一下,味道可好了。我還吃過腰果西芹,是芹菜和腰果一路做的;還可以和雞肉一路做。另有很多種做法。

師:好了,下面我們就來當(dāng)一良庖房小幫忙,本身來配一道菜,在配菜之前,小朋儕先相互探討一下,你在家或到飯館吃過哪些菜,你想配一道什么菜,須要哪些工具。好,跟你旁邊的小朋儕評(píng)論辯論一下吧!

(幼兒開端很有愛好的評(píng)論辯論)

師:評(píng)論辯論好了嗎?下面咱們小朋儕每人拿一個(gè)拼盤,本身著手配菜吧。在配菜的時(shí)間,肯定要留意肉素和色彩的搭配,如許做出來的菜色彩、味道、養(yǎng)分都好。

(幼兒開端興趣勃勃的著手配菜,先生在觀看察)

師:配好了菜的小朋儕請(qǐng)到座位上坐好。(全部小朋儕均坐好后)來,你報(bào)告小朋儕你配的是一道什么菜呀?是用什么質(zhì)料?

馬佳琪:我配的是一道白菜炒大蝦,是用白菜和大蝦做的。

劉天一:我配的是一道豬肉炒茄子,茄子加上了一點(diǎn)兒豬肉。

李佩渝:我配的是一道涼拌黃瓜,是用黃瓜加上西紅柿另有一點(diǎn)兒木耳。

(一一請(qǐng)幼兒到前面來先容本身配制的菜,并起名字,對(duì)每位幼兒的結(jié)果賜與確定)

師:咱們小朋儕配的菜都不錯(cuò),下面我們來做一個(gè)《找朋儕》的游戲,找到誰(shuí)就把誰(shuí)的菜炒出來,好欠好?

師幼齊唱:找呀找呀找朋儕,找到一個(gè)好朋儕,便是你呀,配的菜呀,我要把它炒出來。噢,是雨雨,她配的是肉片炒青椒,好,咱們一路把這道菜炒出來。

(先生切菜,把電磁爐打開,戴上圍裙)

師:炒菜時(shí)鍋里要先放什么?

先放油。

好,我們先倒上油,再放上肉,把肉炒白了就倒上點(diǎn)醬油,再放上點(diǎn)兒蔥花,聞到噴鼻味了嗎?如今,我們就可以放入青椒了,翻炒一下子,不要炒得太爛,末了放上一點(diǎn)鹽,為什么末了才放鹽呢?由于鹽內(nèi)里含有碘,碘對(duì)人的身材有利益,而碘碰到熱就揮發(fā)了,以是肯定要末了放鹽。

好了,菜做熟了。我把它盛到盤子里。雨雨,你把你配的菜讓客品德嘗。記著,給每位客人一把新勺子,宴客品德嘗的時(shí)間奈何說呢?

幼:姨媽,請(qǐng)你嘗一下我配的菜味道怎么樣。

很好,宴客品德嘗一下吧。

師:咱們小朋儕真醒目,每人配了一道菜,信賴咱們配的菜做出來客人們肯定異常喜好,下面,咱們一路把配好的菜送到廚房去吧。

(一路把配好的菜送到廚房,竣事講授運(yùn)動(dòng))

運(yùn)動(dòng)反思

主題的孕育發(fā)生

挑食、偏食是孩子們廣泛存在的題目,為了讓幼兒相識(shí)種種食品的養(yǎng)分及對(duì)人體的感化,養(yǎng)成精良的飲食習(xí)性,造就他們到場(chǎng)勞動(dòng)的意識(shí)并明白恭敬成人的勞動(dòng)功效,我們憑據(jù)大班主題八“我會(huì)掩護(hù)本身”里“我們愛吃的食品”這一運(yùn)動(dòng),將講授運(yùn)動(dòng)和生存運(yùn)動(dòng)有機(jī)連系,天生了此次康健運(yùn)動(dòng)“我是廚房小幫忙”。

我對(duì)運(yùn)動(dòng)的總體感受較滿足,全部運(yùn)動(dòng)歷程天然流通,幼兒的摸索舉動(dòng)努力自動(dòng),順?biāo)斓母婵⒘诉\(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)預(yù)設(shè)目的。

為了進(jìn)一步進(jìn)步自我執(zhí)教水溫和以后再次構(gòu)造此類運(yùn)動(dòng)時(shí)有可鑒戒的履歷,特作如下反思總結(jié)。

可取的方面

講授目的的設(shè)定

注意了新《綱領(lǐng)》關(guān)于幼兒園康健教誨的目的請(qǐng)求,以引發(fā)幼兒愛好和摸索愿望作為主要目的,同時(shí)思量到大班幼兒熟悉水溫和綜合本領(lǐng)的環(huán)境,經(jīng)由過程讓幼兒本身著手配菜,使幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)樸的養(yǎng)分搭配知識(shí)及相識(shí)食品對(duì)人體的感化。

質(zhì)料的供給

為幼兒供給了奇怪的、富厚的蔬菜、肉、魚、蝦、蛋等,讓幼兒置身于真實(shí)的情況中,引發(fā)了幼兒探討的愿望和進(jìn)修熱忱。

運(yùn)動(dòng)歷程反思

1、運(yùn)動(dòng)開端,提出讓幼兒幫助配菜來接待客人,不但引發(fā)了幼兒配菜的努力性和樂于資助別人的愿望,更為下面的運(yùn)動(dòng)做了須要的鋪墊。

2、多媒體課件的應(yīng)用,進(jìn)一步坦蕩了孩子的眼界,在放課件的歷程中,讓孩子充實(shí)不雅察和表達(dá),將多媒體作為一種增補(bǔ),把孩子看成認(rèn)知的主體。

3、為主導(dǎo)、幼兒為主體頭腦的滲出。

在全部運(yùn)動(dòng)歷程中,我把最大的空間留給了孩子,讓孩子按本身的意愿選菜、配菜,幼兒的愛好濃重、努力性高、探討愿望強(qiáng)。幼兒經(jīng)由過程展現(xiàn)本身的作品和為本身的作品起名字,不光使幼兒的認(rèn)知借此舉行了整合和提拔,也為全部幼兒供給了分享履歷的時(shí)機(jī)。末了的炒菜環(huán)節(jié),把本次運(yùn)動(dòng)推向了熱潮。

在本次運(yùn)動(dòng)中,更多時(shí)候負(fù)擔(dān)了支撐者、資助者。在不雅察幼兒的運(yùn)動(dòng)中,可以或許較適當(dāng)?shù)脑谟變号龅狡D苦時(shí),賜與提醒和資助,包管了幼兒摸索運(yùn)動(dòng)的順?biāo)炫e行。

關(guān)于《幼兒園大班康健教案—我是廚房小幫忙》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

大班康健教案—我開心,我快活


下面給大家提供的是《大班康健教案—我開心,我快活》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

生機(jī)是當(dāng)人碰到不稱心、不快意或?qū)Ψ制缋韺?shí)際的一種情感反響。一樣平常來說,生機(jī)應(yīng)當(dāng)是正常的情感反響,但若幼兒遇事常常生機(jī),并且將生機(jī)作為對(duì)外界的一種常常性的長(zhǎng)期的反響,那便是不正常的舉動(dòng)了。常常生機(jī)、發(fā)性情的孩子一樣平常氣量氣度比力局促,自我中央相稱嚴(yán)峻。是以,我計(jì)劃了“我開心,我快活”這一運(yùn)動(dòng),經(jīng)由過程多媒體、發(fā)言、游戲等運(yùn)動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面臨生存,造就幼兒的自我掌握本領(lǐng)。運(yùn)動(dòng)目的

1、教幼兒學(xué)會(huì)用努力的立場(chǎng)去面臨生存,學(xué)會(huì)與搭檔友愛相處。

2、教幼兒在一樣平常生存中學(xué)會(huì)思索辦理題目的要領(lǐng),知道開心快活有利于身材康健。

滲出目的造就幼兒的自我掌握本領(lǐng),為養(yǎng)成生動(dòng)爽朗的性情奠基根本。運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、多媒體《別來煩我》

2、微笑卡,音樂磁帶,灌音機(jī)

3、地區(qū)運(yùn)動(dòng)預(yù)備事情運(yùn)動(dòng)歷程

(一)《我開心,我快活》教幼兒在一樣平常生存中,學(xué)會(huì)掌握本身的情感和不妥舉動(dòng)。

1、師:本日來了這么多先生看小朋儕做游戲,你們開心嗎?來表現(xiàn)一下吧?。ㄅ氖纸哟┫壬鸀樾∨髢妭冎圃炝撕芏嗑碌男那榭?,小朋儕來看一看,上面是什么心情呀?(生機(jī)、微笑、悲傷)小朋儕做一做這些心情。

如今小朋儕本身選擇你喜好的心情,然后把它戴在脖子上。

2、不雅察幼兒戴的是什么心情。

3、師:本日,我給小朋儕們先容一位青青的小朋儕,她老是愛發(fā)性情、生機(jī),我們一路來看看,她老是為一些什么事發(fā)性情,生機(jī)好嗎?

幼兒看多媒體

看完后,和幼兒圍成圓圈坐好。

4、幼兒園教育隨筆提問:

(1)小朋儕喜好青青嗎?為什么?

(2)她老是為一些什么事發(fā)性情,生機(jī)呢?

(3)要是是你,你會(huì)奈何做呢?(從清晨起床開端提及,對(duì)按例子,幼兒說本身)

(4)小朋儕在一樣平常生存中有過不開心,或生機(jī)的事嗎?幼兒(說一說)要是碰到不稱心的事或請(qǐng)求沒有被滿意,你可以用什么更好的措施辦理?

(5)師:小朋儕知道生機(jī)、悲傷、發(fā)性情為什么欠好嗎?你生機(jī)的時(shí)間四周的人怎么樣?

5、師小結(jié):

小朋儕都知道任意發(fā)性情,生機(jī)是欠好的舉動(dòng)習(xí)性,會(huì)掉去許多小朋儕,常常發(fā)性情,生機(jī),時(shí)候長(zhǎng)了會(huì)不愛用飯,不愛活動(dòng),不愛和小朋儕來往,會(huì)影響身材康健,會(huì)抱病的,生存中有許多事變是可以經(jīng)由過程其他要領(lǐng)來辦理的。那么堅(jiān)持什么樣的心境才有利于身材康健呢?(開心,快活)的心境。

(二)小朋儕相互評(píng)論辯論一下,在你們一樣平常生存中,哪些是讓你們開心高興的事變呢?(幼兒熱鬧評(píng)論辯論)

(1)師;幼兒手工制作你會(huì)為爸爸媽媽小朋儕們做哪些事變,讓她們開心呢?你為爸爸媽媽辦事,爸爸媽媽說什么?

(2)師:對(duì),小朋儕們不光要本身堅(jiān)持開心,痛快的心境,還要想措施讓別人感覺快活,高興。當(dāng)你資助了別人,別人的心境怎么樣,別人會(huì)怎么說?那你的心境呢?

(3)小朋儕要是碰到艱苦或題目怎么辦?(好比:進(jìn)修、游戲等)發(fā)性情,生機(jī)能辦理嗎?那怎么辦呢?

(三)進(jìn)地區(qū)運(yùn)動(dòng)

師:我看小朋儕們?cè)u(píng)論辯論的又熱鬧,又開心,本日先生又為小朋儕們預(yù)備了你們平常最喜好的運(yùn)動(dòng)質(zhì)料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋儕可以本身選擇你最開心做的事,在游戲中與你的好同伴分享快活。好,如今本身選擇吧!

(四)小朋儕們?cè)谕娴臅r(shí)間心境怎么樣?有沒有碰到艱苦或題目,你們是奈何辦理的?

師:你們真棒,對(duì),碰到艱苦或題目,想措施辦理。

(2)當(dāng)你們異常開心的時(shí)間,你們最想干什么?(唱歌,舞蹈,高聲笑……)

師:小朋儕知道先生送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?便是盼望小朋儕天天都是快活的,小朋儕把你們的快活在微笑卡上記載下來,也便是在上面畫一個(gè)小笑容,我們看看誰(shuí)的微笑卡笑容多。先生就嘉獎(jiǎng)他這個(gè)大的微笑卡好嗎?

五、竣事

我看到小朋儕們開心的時(shí)間,客人先生的臉上也洋溢著笑貌。那么我們宴客人先生和我們一路唱支歌,跳個(gè)舞,分享快活,小朋儕說好嗎?(先生,小朋儕們共舞)

六、延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)《親子運(yùn)動(dòng)》《互幫相助》

游戲弄法:怙恃和孩子配合玩智力游戲,當(dāng)怙恃或孩子在游戲歷程中碰到了艱苦,相互相互資助,體驗(yàn)為人辦事,資助了別人是痛快的,也可以和孩子探討做哪些開心的事變,進(jìn)一步造就孩子的自我掌握本領(lǐng),為養(yǎng)成生動(dòng)爽朗的性情奠基根本。

不知道本文《大班康健教案—我開心,我快活》是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面!

幼兒園大班康健教案—康健日


下面給大家提供的是《幼兒園大班康健教案—康健日》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

運(yùn)動(dòng)目的:

1、開端相識(shí)康健日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和康健有關(guān)的宣揚(yáng)日。

2、瀏覽圖文標(biāo)志,知道康健日的詳細(xì)日期,協(xié)商分派事情,實(shí)驗(yàn)和各人一路制造康健日的宣揚(yáng)欄。

樂意向各人宣揚(yáng)康健常識(shí),實(shí)驗(yàn)計(jì)劃康健日的宣揚(yáng)用語(yǔ)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

1、預(yù)備制造宣揚(yáng)專欄的質(zhì)料,筆、紙、圖片、照片等質(zhì)料。

2、師生與康健日有關(guān)的一些材料。

運(yùn)動(dòng)歷程:

一、念謎語(yǔ),預(yù)測(cè)五官,記載五官的形象,

1、念謎語(yǔ),幼兒預(yù)測(cè),

2、在黑板上畫出五官的形象。

二、評(píng)論辯論五官的主要,引出康健日。

1、:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么主要的感化?

2、:五官太主要了,沒有眼睛我們就看不見四周的統(tǒng)統(tǒng),成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見四周的統(tǒng)統(tǒng),成了聾子;沒有牙齒我們吃工具就咬不動(dòng),就沒有措施吃工具。奈何讓各人都來存眷我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

三、瀏覽圖文,相識(shí)康健日的由來。

1、在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上詳細(xì)的日期,并勉勵(lì)幼兒瀏覽,報(bào)告幼兒這是康健日,開導(dǎo)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表現(xiàn)選床什么日子呢?勉勵(lì)幼兒報(bào)告愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、小結(jié)。

3、領(lǐng)導(dǎo)幼兒完備報(bào)告,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日幼兒園教育隨筆,9月20日是愛牙日。

四、領(lǐng)導(dǎo)幼兒不雅察康健日教誨方面的圖片或影像材料,加深對(duì)康健日的熟悉。

五、構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論,加深熟悉。

開導(dǎo)幼兒計(jì)劃康健日宣揚(yáng)欄。

運(yùn)動(dòng)反思:

在課前,我預(yù)備了形象的五官圖片,以及人們?cè)诳到∪账_展的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖片,讓幼兒對(duì)五官以及康健日有更周全的相識(shí)。以猜謎的方法激發(fā)幼兒的進(jìn)修的愛好,并努力到場(chǎng)到運(yùn)動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)康健日的熟悉,我構(gòu)造了幼兒舉行評(píng)論辯論,但沒有完整引發(fā)他們?cè)u(píng)論辯論的努力性,以至于評(píng)論辯論時(shí)候很短,評(píng)論辯論得不敷深入。末了,構(gòu)造幼兒每組計(jì)劃一幅康健日宣揚(yáng)畫,使幼兒在向各人宣揚(yáng)康健日的同時(shí),學(xué)會(huì)分工互助,從中獲得痛快的體驗(yàn)。在全部運(yùn)動(dòng)歷程中,我應(yīng)供給給幼兒更多談話的時(shí)機(jī),擴(kuò)展幼兒的頭腦空間,讓幼兒答復(fù)題目可以或許更周全。

關(guān)于《幼兒園大班康健教案—康健日》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

大班康健教案


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄洞蟀嗫到〗贪浮罚?/p>

運(yùn)動(dòng)目的:

1、在選購(gòu)養(yǎng)分午餐的運(yùn)動(dòng)中,提拔幼兒對(duì)養(yǎng)分、奇怪、公道的飲食與康健身材干系的明白,富厚康健飲食的履歷。

2、感覺互助分享的快活

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:超市貨架、食物(標(biāo)有價(jià)錢和保質(zhì)期)、購(gòu)物盤、評(píng)判牌

運(yùn)動(dòng)歷程:

一、引起愛好,導(dǎo)入主題

時(shí)候過得真快,一轉(zhuǎn)眼三年已往了,你們就要結(jié)業(yè)了,先生真舍不得你們,為了讓你們和先生一路記著在幼兒園的快活光陰,先生想和你們一路舉辦一次結(jié)業(yè)遠(yuǎn)足運(yùn)動(dòng),你們說好嗎?(好)

1.本日我們就舉行一個(gè)康健遠(yuǎn)足餐角逐,為我們的結(jié)業(yè)遠(yuǎn)足配一份康健遠(yuǎn)足餐!

2.那奈何的遠(yuǎn)足午餐才是康健的呢?

幼兒自由的報(bào)告,作響應(yīng)的歸納:適才小朋儕們說了許多,要有主食、生果、水、如許搭配才公道有養(yǎng)分。另有選的食物要奇怪、要平安,如許才康健。

3.接下來,我們就舉行康健遠(yuǎn)足餐角逐,請(qǐng)每組小朋儕,拿著桌上的盤子,到超市遴選康健遠(yuǎn)足餐,在遴選前請(qǐng)聽清法則,在五分鐘內(nèi)遴選一份夠一小我私家吃的午餐,選購(gòu)的食物不克不及高出十元錢,選購(gòu)時(shí)要留意養(yǎng)分、奇怪、平安。

幼兒選購(gòu)時(shí)先生做合時(shí)的不雅察,不雅察每組幼兒選購(gòu)時(shí)的偏重點(diǎn),以便先生做不雅察。

二、評(píng)比康健遠(yuǎn)足餐

1、小小查察員

你們本事真大,這么快就選好了遠(yuǎn)足午餐,四組的午餐哪一個(gè)最康健呢?就請(qǐng)你們四組互相查抄,幼兒手工制作適才你們說了康健的遠(yuǎn)足餐要養(yǎng)分、奇怪、平安、我們就從康健養(yǎng)分、奇怪、平安、公道利用十元錢,來評(píng)比,我這里有四種色彩的評(píng)選牌,有笑容和不開心的臉,你以為好的就插一個(gè)笑容,以為不敷好就插不開心的臉。第一組查抄四組的遠(yuǎn)足午餐的康健養(yǎng)分,第二組查抄食物是否奇怪,第三組查抄每組選的遠(yuǎn)足午餐是否平安,第四組查抄每組購(gòu)置的午餐是否高出十元錢

幼兒查抄,先生做總體不雅察

2、康健遠(yuǎn)足午餐

先生就查抄效果作詳細(xì)的闡發(fā)問答。如:黃色彩的牌子都是笑容,每一組都沒有高出十元錢。每組各得一分,朱顏色的牌子有一個(gè)是不開心的臉,為什么是不高心的臉?請(qǐng)查抄的幼兒答復(fù)來由。

歸納各組幼兒的笑容數(shù),笑容數(shù)最多的作為康健遠(yuǎn)足午餐。

我們選出了康健遠(yuǎn)足午餐,我們把這個(gè)好新聞去報(bào)告全部的小朋儕。

關(guān)于《大班康健教案》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

幼兒園大班康健教案—跳皮筋


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄队變簣@大班康健教案—跳皮筋》!

計(jì)劃意圖:

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的平易近間體育游戲,把皮筋游戲和平易近間兒歌奇妙的連系在一路,恰好切合了幼兒生動(dòng)好動(dòng)的特色。連系我園每禮拜五講杭州話這個(gè)特點(diǎn),運(yùn)動(dòng)中幼兒要用杭州話念平易近間兒歌《馬連著花》,進(jìn)步幼兒對(duì)講故鄉(xiāng)話的愛好。連系我園的平易近間特點(diǎn),所計(jì)劃了這節(jié)康健教誨運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由摸索并能開端控制跳皮筋的要領(lǐng),以到達(dá)熬煉的目標(biāo),從中也造就了孩子們的摸索精力。我以幼兒為主體,締造前提讓幼兒加入探討運(yùn)動(dòng),自由摸索,本次運(yùn)動(dòng)接納了:實(shí)驗(yàn)法、游戲法,讓孩子在游戲中學(xué)到常識(shí),身材本質(zhì)獲得生長(zhǎng)。

一、運(yùn)動(dòng)目的:

1.引誘幼兒開端控制跳皮筋的要領(lǐng)。

2.引發(fā)幼兒對(duì)平易近間體育游戲的愛好,體驗(yàn)互助游戲的快活。

3.熬煉幼兒的腿部力氣,進(jìn)步幼兒身材行動(dòng)的和諧性與敏捷性。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1.履歷預(yù)備:學(xué)會(huì)用杭州話念平易近間兒歌《馬蘭著花》。

2.幼兒園教案質(zhì)料預(yù)備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個(gè)。

三、運(yùn)動(dòng)歷程:

(一)領(lǐng)導(dǎo)幼兒聽音樂做熱身活動(dòng)。

小朋儕我們聽著音樂一路來做做活動(dòng)吧

(二)經(jīng)由過程游戲,開端控制跳皮筋的要領(lǐng)。

1.引誘幼兒實(shí)驗(yàn)摸索跳皮筋的根基要領(lǐng)。

本日余先生帶來了一些皮筋,請(qǐng)你找個(gè)空處所和洽朋儕一路玩一玩。

2.連系平易近間兒歌《馬蓮著花》,訓(xùn)練單腳表里跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳訓(xùn)練跳)

3.連系平易近間兒歌《馬蓮著花》,實(shí)驗(yàn)雙腳瓜代繞圈跳。

(1)幼兒看視頻,分組訓(xùn)練。

(2)請(qǐng)一組幼兒樹模。

(3)跳皮筋角逐。

如今我們要舉行跳皮筋角逐了,幼兒園教育隨筆看哪組小朋儕隨著先生的節(jié)拍,跳的又快又劃一。

不知道本文《幼兒園大班康健教案—跳皮筋》是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面!

大班康健教案—禁煙小衛(wèi)士


網(wǎng)站小編為你編輯《大班康健教案—禁煙小衛(wèi)士》一文,希望為你人工作帶來幫助!

目的

1、知道奇怪氛圍對(duì)人們的主要性,相識(shí)吸煙對(duì)人體康健,社會(huì)情況的傷害。

2、加強(qiáng)幼兒體貼、掩護(hù)情況的意識(shí),引發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

預(yù)備:

1、履歷預(yù)備:幼兒解抽煙對(duì)人體康健的傷害。

2、質(zhì)料預(yù)備:

:棉花、卷煙、瓶子;

幼兒:大型積木,鉸剪,紙,食物包裝,暗號(hào)筆,禁煙標(biāo)記等。

歷程:

一、經(jīng)由過程做嘗試,感覺氛圍的主要性。

1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感受?(不克不及呼吸感覺異常的難熬。)

2、深呼吸一次,如今感覺怎么樣?(感覺氛圍對(duì)人的主要性。)

二、感知卷煙對(duì)人類的傷害。

1、出示卷煙—“這是什么?”“你們家有人吸煙嗎?”

2、要是把讓煙污染的氛圍吸進(jìn)后,我們的身領(lǐng)會(huì)釀成怎么樣?

3、做嘗試:

先在瓶子里放一團(tuán)潔白的棉花代表肺,然后把一支點(diǎn)燃的卷煙放進(jìn)瓶子。

4、在期待嘗試效果的歷程中,請(qǐng)幼兒評(píng)論辯論抽煙的傷害。

三、幼兒園教案先容天下無煙日,并引誘幼兒探求戒煙的要領(lǐng)。

1、天下上很多國(guó)度都提出要禁煙,并劃定每年的5月31日為天下無煙日,在很多處所涌現(xiàn)了如許的一個(gè)標(biāo)記(出示戒煙標(biāo)記)你們知道這是什么意思嗎?

2、許多處所涌現(xiàn)了無煙阛阓、無煙列車,到處禁煙,但是那些吸慣了煙的人,老是想抽煙怎么辦呢?

3、引誘幼兒評(píng)論辯論奈何資助抽煙的人戒煙。

四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”,創(chuàng)建開端的環(huán)保意識(shí)。

(1)既然臨盆卷煙的廠一點(diǎn)兒也欠好,爽性我們來搭建一個(gè)戒煙工場(chǎng),這個(gè)工場(chǎng)里專門臨盆戒煙食物和禁煙標(biāo)記。

(2)分組游戲:A組:用大型積木搭建戒煙工場(chǎng)。

B組:繪畫禁煙標(biāo)記。

C組:用種種質(zhì)料制造種種戒煙食物。

(3)游戲“禁煙小衛(wèi)士”。

(4)吸煙的傷害這么大,要是四周有人抽煙,我們要怎么辦呢?

(5)師生配合在園內(nèi)把臨盆的禁煙標(biāo)記張貼在墻上,把禁煙產(chǎn)物放到娃娃市肆里去賣。師生一路出運(yùn)動(dòng)室。

關(guān)于《大班康健教案—禁煙小衛(wèi)士》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

幼兒園大班康健教案—芝麻開門


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄队變簣@大班康健教案—芝麻開門》!

運(yùn)動(dòng)目的:

1、熟悉幾種常見的玄色食物,開端相識(shí)玄色食物的養(yǎng)分代價(jià)。

2、經(jīng)由過程游戲的方法,報(bào)告種種玄色食物的名字,樂意吃種種玄色食物。

3、體驗(yàn)與搭檔一路演出的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

師生供給網(wǎng)絡(luò)的種種玄色食物,并場(chǎng)景部署《玄色食物大聚集》展臺(tái)。

按小組預(yù)備對(duì)門開的屏風(fēng)五副。

黑布、黑紙、種種裝潢質(zhì)料、鉸剪、膠棒等。

運(yùn)動(dòng)歷程:

1、游戲運(yùn)動(dòng)《芝麻開門》,熟悉種種玄色食物。

2、摸索發(fā)明食物的配合點(diǎn),進(jìn)一步相識(shí)玄色食物。

:細(xì)致看看這些什物有哪些雷同的特性?

:這些食物都是玄色的,以是我們就叫它玄色食物,你還熟悉哪些玄色食物。

3、旁觀演出,商量玄色食物的養(yǎng)分代價(jià)。

拿著袋裝的玄色食物舉行演出,讓幼兒感知相識(shí)幾種玄色食物的養(yǎng)分代價(jià)。

報(bào)告演出,幼兒旁觀,感知玄色食物富厚的養(yǎng)分代價(jià)。

:你吃過這些工具嗎?你知道玄色食物對(duì)我們的身材有哪些利益嗎?你還知道哪些玄色食物?

小結(jié):差別的玄色食物的養(yǎng)分代價(jià)也紛歧樣。

4、構(gòu)造幼兒用種種質(zhì)料將本身梳妝成玄色食物,幼兒園教育隨筆玩“芝麻開門”的游戲。

5、引發(fā)幼兒本身玩“芝麻開門”游戲的愛好。開導(dǎo)幼兒用玄色食物梳妝本身,并報(bào)告本身的養(yǎng)分代價(jià)。

和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”?!?/p>

由于沒有讓孩子們事先帶玄色食物,以是,我簡(jiǎn)樸的預(yù)備了芝麻和黑豆讓孩子們不雅察,孩子們得出結(jié)論是玄色的。

孩子對(duì)綠色食物是最熟習(xí)的,但對(duì)玄色食物見得比力少,以是,能說出來的很少。有的乃至說巧克力也是玄色食物。

運(yùn)動(dòng)反思:

課前,我沒有上彀查查關(guān)于玄色食物的判定,以是,當(dāng)孩子問我可樂是不是的時(shí)間,我只能報(bào)告他們不是,卻不克不及說出緣故原由,孩子擔(dān)當(dāng)?shù)暮芪?。以是,下次我?yīng)當(dāng)先本身相識(shí),做好富足的預(yù)備,才氣給孩子解說。

不知道本文《幼兒園大班康健教案—芝麻開門》是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面!

幼兒園大班康健教案—綠色食物和垃圾食物


下面給大家提供的是《幼兒園大班康健教案—綠色食物和垃圾食物》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

運(yùn)動(dòng)目的

1、相識(shí)食物的一些衛(wèi)生知識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食物對(duì)人體的傷害。

2、在搶答的運(yùn)動(dòng)中,區(qū)分綠色食物和垃圾食物的種類。

3、愿意吃一些比力有養(yǎng)分的綠色食物,并到場(chǎng)綠色食物游戲賽。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片多少。

2、幼兒用書人手一冊(cè),赤色彩筆人手一支。

運(yùn)動(dòng)歷程

1、幼兒舉行發(fā)言運(yùn)動(dòng):

1):你喜好吃什么食物?為什么?

2)將幼兒說的各種食物逐一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并舉行分類。

2、經(jīng)由過程不雅察幼兒用書,相識(shí)留意飲食衛(wèi)生的主要。

1)看圖說說:圖上的小朋儕在做什么?想一想如許做對(duì)嗎?為什么?

2)不雅察畫面,說說:這些小朋儕怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)抱???

比方:不雅察拉肚子的小朋儕,幼兒園教育隨筆說說:為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不洗濯,也沒有洗手。)……不雅察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的工具太多了、甜食吃多了、油膩的食品吃多了……)

3、引誘幼兒到場(chǎng)評(píng)論辯論:吃什么食物比力好?什么樣的食物要少吃,為什么?

4、請(qǐng)幼兒在紙上記載綠色食物和垃圾食物。

請(qǐng)幼兒評(píng)論辯論本身記載的效果,并將記載的效果舉行總的會(huì)合,找出最好的食物和最差的食物,并賜與“綠色食物”和“垃圾食物”的稱呼。

5、食物搶答,報(bào)出食物的名稱,請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食物。

1):生果、蔬菜。幼兒:綠色食物;

2):薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食物。

……

6、引誘幼兒評(píng)比出2個(gè)綠色食物。

7、游戲“蹲一蹲”

請(qǐng)3位幼兒上來分離飾演3個(gè)綠色食物,并站成一排。

弄法:分離說出本身蹲和別人蹲,幼兒手工制作要接得快。比方:有綠色什物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說:“黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后,立刻接上來說:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲?!比缓螅^承接說……說錯(cuò)了,就換人接著游戲。

不知道本文《幼兒園大班康健教案—綠色食物和垃圾食物》是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面!

喜歡《幼兒園大班康健教案—我是小小養(yǎng)分師》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園說課稿,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了我是幼師我驕傲演講稿范文專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園大班康健教案—我是廚房小幫忙 網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班康健教案—我是廚房小幫忙》一文,希望為你人工作帶來幫助!運(yùn)動(dòng)目的: 1、富厚幼兒的飲食生存履歷,進(jìn)修簡(jiǎn)樸的養(yǎng)分搭配知識(shí)及相識(shí)食品對(duì)人體的感化。 2、造就幼兒用飯不挑食、不偏...
    2021-09-29 閱讀全文
  • 大班康健教案—我開心,我快活 下面給大家提供的是《大班康健教案—我開心,我快活》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!生機(jī)是當(dāng)人碰到不稱心、不快意或?qū)Ψ制缋韺?shí)際的一種情感反響。一樣平常來說,生機(jī)應(yīng)當(dāng)是正常的情感反響,但若幼兒遇事常常生機(jī),...
    2021-09-29 閱讀全文
  • 幼兒園大班康健教案—康健日 下面給大家提供的是《幼兒園大班康健教案—康健日》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!運(yùn)動(dòng)目的: 1、開端相識(shí)康健日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和康健有關(guān)的宣揚(yáng)日。 2、瀏覽圖文標(biāo)志,知道康健日的詳細(xì)日期...
    2021-09-28 閱讀全文
  • 大班康健教案 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄洞蟀嗫到〗贪浮?!運(yùn)動(dòng)目的: 1、在選購(gòu)養(yǎng)分午餐的運(yùn)動(dòng)中,提拔幼兒對(duì)養(yǎng)分、奇怪、公道的飲食與康健身材干系的明白,富厚康健飲食的履歷。 2、感覺互助分...
    2021-09-29 閱讀全文
  • 幼兒園大班康健教案—跳皮筋 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄队變簣@大班康健教案—跳皮筋》!計(jì)劃意圖: 跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的平易近間體育游戲,把皮筋游戲和平易近間兒歌奇妙的連系在一路,恰好切合了幼兒生動(dòng)好動(dòng)的特...
    2021-09-29 閱讀全文

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班康健教案—我是廚房小幫忙》一文,希望為你人工作帶來幫助!運(yùn)動(dòng)目的: 1、富厚幼兒的飲食生存履歷,進(jìn)修簡(jiǎn)樸的養(yǎng)分搭配知識(shí)及相識(shí)食品對(duì)人體的感化。 2、造就幼兒用飯不挑食、不偏...

2021-09-29 閱讀全文

下面給大家提供的是《大班康健教案—我開心,我快活》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!生機(jī)是當(dāng)人碰到不稱心、不快意或?qū)Ψ制缋韺?shí)際的一種情感反響。一樣平常來說,生機(jī)應(yīng)當(dāng)是正常的情感反響,但若幼兒遇事常常生機(jī),...

2021-09-29 閱讀全文

下面給大家提供的是《幼兒園大班康健教案—康健日》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!運(yùn)動(dòng)目的: 1、開端相識(shí)康健日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和康健有關(guān)的宣揚(yáng)日。 2、瀏覽圖文標(biāo)志,知道康健日的詳細(xì)日期...

2021-09-28 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄洞蟀嗫到〗贪浮?!運(yùn)動(dòng)目的: 1、在選購(gòu)養(yǎng)分午餐的運(yùn)動(dòng)中,提拔幼兒對(duì)養(yǎng)分、奇怪、公道的飲食與康健身材干系的明白,富厚康健飲食的履歷。 2、感覺互助分...

2021-09-29 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄队變簣@大班康健教案—跳皮筋》!計(jì)劃意圖: 跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的平易近間體育游戲,把皮筋游戲和平易近間兒歌奇妙的連系在一路,恰好切合了幼兒生動(dòng)好動(dòng)的特...

2021-09-29 閱讀全文