孩子認(rèn)為別人的總是好的

關(guān)于孩子的教育問題。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料是作用于人類社會實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？或許"孩子認(rèn)為別人的總是好的"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

導(dǎo)讀：寶寶是否喜歡拿別人的玩具來玩，對自己的玩具卻興致低落，你知道這背后的幾大原因嗎？是寶寶喜歡新奇事物的天性使然還是父母過于依賴玩具來安慰寶貝呢？

1.父母總是無條件地滿足寶貝的需求

有的父母嬌慣寶貝，只要寶貝一提要求，馬上就滿足，結(jié)果寶貝就會養(yǎng)成總是提要求的習(xí)慣。也有的父母在寶貝提出購買玩具，因得不到滿足而拼命哭鬧時(shí)，只想盡快避免寶貝哭鬧的尷尬，處于無奈而滿足寶貝的要求，這也會無意中鼓勵寶貝的這種行為習(xí)慣。

2.父母過低地估計(jì)了寶貝的承受能力

不能拒絕寶貝，有時(shí)并非寶貝的問題，而是因?yàn)槲覀冏约菏懿涣怂郯桶偷乜粗鴦e人玩玩具時(shí)的可憐模樣。實(shí)際上，寶貝的適應(yīng)能力遠(yuǎn)比我們想象的好，雖然他前一秒還在為獲得某個(gè)玩具而哭鬧，但后一秒，他可能就被別的事物所吸引，很快忘了自己的欲望。真正適應(yīng)不了的往往是父母自己，正是父母縱容寶貝養(yǎng)成了這樣“貪婪”的習(xí)慣。

3.喜歡新奇事物是寶貝的天性

對新奇的事物感興趣，是人的天性。對寶貝來說，由于集中注意的時(shí)間本來就比較短，所以一個(gè)新玩具到他手里，玩不了多久，他就會被別的事物吸引，進(jìn)而對手中的玩具失去興趣。寶貝喜歡新玩具，喜歡花樣翻新的游戲，這是他的天性。

4.父母過于依賴玩具來安慰寶貝

當(dāng)爸爸媽媽工作繁忙，特別是一邊工作一邊進(jìn)修的時(shí)候，常常沒有時(shí)間和寶貝玩耍。不少父母為了讓寶貝安安靜靜待上一會兒，給自己騰出點(diǎn)時(shí)間，可能會更多地依賴玩具來承擔(dān)本應(yīng)該自己承擔(dān)的責(zé)任。于是，他們常常塞給寶貝一堆玩具，然后放心地去忙自己的事情。這樣也會導(dǎo)致寶貝對玩具產(chǎn)生依賴感，從而提出更多購買新玩具的要求。

5.寶貝不會玩或者缺乏創(chuàng)造性的玩法

一個(gè)玩具拿到手，寶貝可能根本就不知道怎么玩。尤其那些不適齡適性的玩具，寶貝更是難以駕馭，這樣就會降低他對玩具的興趣。另外，即便寶貝掌握了某個(gè)玩具的玩法，但是因?yàn)闊o法創(chuàng)造性地尋覓到一些新的玩法，或者父母提供的玩具不符合寶貝的性格年齡特征，他也會很快就對這個(gè)玩具失去興趣，進(jìn)而提出購買新玩具的要求。

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對付孩子的哭鬧媽媽有好法

兒子在月子里非常乖，每天就是吃飯和睡覺?？薜脑蛞埠軉我?，不是餓了就是紙尿褲臟了。他的哭聲非常特別，餓的時(shí)候哭起來好象咳嗽一般，發(fā)出的是短音節(jié)。急躁得把頭左右亂擺，只要奶嘴一碰到嘴唇，哭聲就能嘎然而止，全部的精神都集中在吃奶上。拉屎了的哭聲更加有特點(diǎn)，哭聲是這樣的：“拉~~拉~~拉~~”他用的是嬰兒語言，翻譯大人的語言就是：“我拉了，我拉了?！?/p>

不過我把這個(gè)結(jié)論告訴老公，他總說我是自作多情，把這么神話的事強(qiáng)加到兒子的頭上，幸好有婆婆作證，老公才勉強(qiáng)相信了兒子的聰明。

出了月子，兒子有了自己的生物鐘，每天傍晚的6：00是他雷打不動的“開鬧”時(shí)間。6：00，公公下班，吃飯時(shí)間到了。兒子睡在小床中做著他的春秋大夢，我捏手捏腳的走到他的床前檢查被子是否蓋好，然后就到了餐桌前，享受每天最豐盛的一頓飯。

剛吃兩口，哭聲乍起，哭鬧的第一階段開始了。起初的哭聲還比較弱，哼哼唧唧，斷斷續(xù)續(xù)。這是他在半睡半醒中發(fā)出的預(yù)告；接著，進(jìn)入第二階段。他發(fā)現(xiàn)沒有人理他，哭聲變得連貫纏綿起來，“啊~啊~啊~”，像彈棉花般節(jié)奏分明；第三階段：電閃雷鳴式的哭法?？蘼曞e(cuò)落有致，力道實(shí)足，仿佛被誰使勁掐了一下屁股，委屈得不能自拔。最后階段：聲嘶力竭。這時(shí)候，我們能聽到片刻的安靜。數(shù)秒鐘后，如小鴨般嘶啞的哭聲接踵而來，聲音中宣告著他憤怒的情緒，哭得上氣不接下氣。當(dāng)然，我們一般是到了第三階段剛開始的時(shí)候，就會選出代表去把兒子抱起來。

如何為孩子營造好的閱讀氛圍

●由淺入深。多多重復(fù)，孩子能讀出前半句，讓孩子填充后半句。不要性急。不要挑選太難的書給孩子。如果10個(gè)字里就有兩三個(gè)生字，那建議你找一本容易的書，也別介意他盯著一本書讀，老是讀一本書能增加他的自信，滿足孩子的表演欲。

●和他一起念?？梢赃x一個(gè)大家熟悉的故事和孩子一起念，你的聲音可以幫他克服對于他而言比較困難的那些章節(jié)。大聲念出來需要集中注意力，也較費(fèi)神，你也可以跟孩子輪流念一段，讓他有時(shí)間休息一下。

●指出重點(diǎn)的字詞。孩子剛開始閱讀時(shí)，用你的手指指著字詞，逐字逐句，強(qiáng)調(diào)從文字去理解故事，不要從畫面去理解。

●進(jìn)行排練。孩子常常不朗讀新書，因?yàn)榕略诟改该媲俺鲅笙?。孩子在大聲朗讀新讀本之前會無原則熟悉讀本。同他一起參照圖片通讀一遍，讓他猜猜大致內(nèi)容，教他一些生字的讀音。

●經(jīng)常談?wù)勯喿x內(nèi)容。有研究表明經(jīng)常同孩子聊聊他讀過的故事有助于提高孩子的詞匯量、理解力和相關(guān)知識。孩子會很樂意與你談?wù)勛x過的故事。在閱讀進(jìn)行中你可以讓他猜猜結(jié)局，問問他對這個(gè)故事的看法。

●幫他攻克生僻字。如果孩子老是在一個(gè)字上卡殼，不要老逼著他念出來。建議先跳過它，一直往下念，再返回去。如果他因之而有太強(qiáng)烈的失敗感，那就直接告訴他，讓他仍然有朗讀的動力。

●不要讓孩子分心。最理想的做法是每天陪孩子一起閱讀半個(gè)小時(shí)。其中必須有十分鐘是專心的，不能分心，不隨意打斷的。

會玩的孩子表達(dá)能力好

導(dǎo)讀：通過玩耍，孩子能增進(jìn)識別物體的能力，提高語言表達(dá)能力和思維想象創(chuàng)造力，還能消除心理壓力和恐懼感等。

哥斯達(dá)黎加兒童教育學(xué)和心理學(xué)家加夫列拉·馬德里斯26日在此間《國民報(bào)》上撰文指出，玩耍是兒童學(xué)會觀察、認(rèn)識、理解、說話和活動的最佳“工具”，能促進(jìn)兒童的大腦智力開發(fā)。

馬德里斯指出，科學(xué)實(shí)踐證明，2至5歲的兒童中，玩耍孩子的大腦要比不玩耍兒童的大腦至少大30%。因?yàn)?，在玩耍的過程中，兒童要完成幾十種與大腦和思維活動有關(guān)聯(lián)的動作，例如掌握平衡、協(xié)調(diào)心理活動、處理問題等。通過玩耍，孩子能增進(jìn)識別物體的能力，提高語言表達(dá)能力和思維想象創(chuàng)造力，還能消除心理壓力和恐懼感等。

馬德里斯認(rèn)為，鑒于孩子的玩耍是身心發(fā)展過程中的一種“本能”，家長們應(yīng)有意識地引導(dǎo)他們進(jìn)行無意識的玩耍，多讓孩子們聽音樂、學(xué)習(xí)畫畫、聽講故事、模仿動物叫、學(xué)唱歌等。通過這些活動，增加孩子們的大腦活動量，提高思維想象力，有效開發(fā)大腦功能。

同時(shí)，馬德里斯還告誡家長，對兒童教育應(yīng)和顏悅色、耐心開導(dǎo)，以表揚(yáng)為主。在玩耍中，兒童必定會出現(xiàn)某些“不軌”行為，在這種情況下，家長們千萬不要嚴(yán)厲訓(xùn)斥他們，更不要對他們動武、體罰。她說，科學(xué)研究證實(shí)，嚴(yán)厲訓(xùn)斥和動武體罰將會扭曲兒童脆弱的心靈，使他們喪失對自己處事能力的信心，嚴(yán)重的還會在兒童心靈深處埋下固執(zhí)、逆反和暴力的種子。

孩子逆反好應(yīng)對

導(dǎo)讀：有的孩子在幼兒期會開始變得叛逆，經(jīng)常將“不要”掛在嘴邊，這時(shí)候，父母不必憂慮，先了解寶寶為什么會反抗。

從寶寶第18個(gè)月起，就開始有反抗意識，此時(shí)寶寶對自我有了認(rèn)識，知道自己與其他人不一樣，表現(xiàn)出來的就是常說“不要”。

人生的第一次反抗期，大約是在2歲左右出現(xiàn)。幼兒會開始和爸媽作對，媽媽叫他不要做某一件事，他偏偏就要去做，而且任何事情都想自己動手處理，卻又經(jīng)常把事情搞砸，讓媽媽很頭痛，不知如何是好。6歲左右的孩子，雖然頗具獨(dú)立性，但自尊心強(qiáng)，不愿受批評，有強(qiáng)烈的反抗性，容易與人發(fā)生矛盾。

處理方法：

面對寶寶的反抗行為，父母不必?fù)?dān)心寶寶會成為“叛逆小子”。

據(jù)研究顯示，如果嬰幼兒時(shí)期沒有過反抗行為的孩子，可能會成為意志力薄弱的小孩，所以孩子出現(xiàn)反抗行為，其實(shí)是件好事。但要注意，也不要一味地放縱寶寶，否則會將事情搞得更糟。

正確的處理方式應(yīng)為：有技巧地轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

首先父母先深呼吸，做和寶寶長期抗戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備；

接著經(jīng)常使用贊美的方式來鼓勵孩子，例如，夸贊寶寶：“你會自己收玩具，好棒??！可不可以再幫媽媽一個(gè)忙呢？”

最后要提醒，千萬不要用打罵的方式，因?yàn)槿粲猛{、打罵來解決的話，可能會引起孩子更強(qiáng)烈的反抗。

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