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大班上學(xué)期語言教案《小象消防員》

發(fā)布時間:2021-11-06

大班上學(xué)期班務(wù)計劃。

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的,更全面的知識。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“大班上學(xué)期語言教案《小象消防員》”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【設(shè)計思路】

1、素材分析每個人都有自己的夢想,我們的孩子他們也會觀察身邊的各種職業(yè),并作出自己的判斷。故事以小象波波尋找工作為線索,喚起幼兒對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗,在和小象一起尋找一份適合自己的工作的過程中,引起共鳴:這時,孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。雖然在尋找工作的過程中,小象波波給別人添了很多麻煩。但最后,他還是利用自己的特長找到了一份適合自己的工作,這樣的結(jié)果對孩子來說既有成功的體驗,又積累了有特長就有工作的經(jīng)驗。

2、主題價值分析這次活動是在"動物大世界"的主題下開展的,前期積累的有關(guān)動物特征的經(jīng)驗是開展本次活動的基礎(chǔ)。而本次活動的開展,會進(jìn)一步激發(fā)孩子對動物特征、習(xí)性的探索愿望,通過了解動物特征與職業(yè)的關(guān)系,可以激發(fā)幼兒為周圍人服務(wù)的更大愿望。yjS21.cOM

3、環(huán)節(jié)設(shè)計思考圍繞目標(biāo)我設(shè)計了三個環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)一主要是激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的已有認(rèn)識經(jīng)驗,引起他們對活動內(nèi)容的興趣;環(huán)節(jié)二重點(diǎn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容,并能用完整語言表達(dá)自己的想法;最后一個環(huán)節(jié)是進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動物特征的了解,并嘗試根據(jù)特長找工作。

【內(nèi)容與要求】

1、通過觀察畫面,閱讀故事內(nèi)容,并能完整講述小象尋找工作的經(jīng)歷。

2、嘗試根據(jù)特長找工作,渴望為周圍的人服務(wù)。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,用完整語言表達(dá)自己的想法。

難點(diǎn):嘗試根據(jù)動物特長幫忙找工作。

【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

【活動過程】

一、引起興趣導(dǎo)入:在動物學(xué)校里,貓貓老師正在給動物們講一些職業(yè),我們一起來看看,有些什么職業(yè)呢?這些工作你聽說過哪個,向大家介紹一下。(重點(diǎn)介紹農(nóng)夫、消防員、記者)小結(jié):我們周圍有很多人,從事各種各樣的職業(yè),他們都很優(yōu)秀。小象波波聽了之后很羨慕,它想,我要是有一份工作就好了。

二、分段欣賞過渡語:于是小象波波出去找工作了,我們一起來看看他找到了什么工作:

(一)小象波波和長頸鹿清潔工(畫面二、三)提問:

1、小象波波來到大街上,他看到了什么?長頸鹿是做什么工作的?他會對長頸鹿清潔工說什么?

2、結(jié)果怎么樣?長頸鹿這時會怎么想?

3、小象波波適合這份工作嗎?為什么長頸鹿就適合做呢?(長頸鹿脖子長,離地面高,打噴嚏時不會把樹葉吹得亂飛。)(二)小象波波繼續(xù)找工作(畫面四--畫面九)關(guān)鍵提問:小象這次想做什么?他適合這份工作嗎?(找找原因)為什么其他動物就適合?

1、小象波波和奶牛農(nóng)夫(奶牛的腳小,不會踩到田地里的蔬菜。)2、小象波波和袋鼠郵遞員(袋鼠身上有個大口袋,能裝很多的東西。)3、小象波波和獵豹警察(獵豹跑得快,他是動物中跑得最快的動物。)小結(jié):小象波波沒有長頸鹿那么長的脖子,不適合當(dāng)清潔工;沒有奶牛那么小的腳,不適合當(dāng)農(nóng)夫;沒有袋鼠的大口袋,不適合當(dāng)郵遞員;也沒有獵豹跑得那么快,也不適合當(dāng)警察。

過渡語:小象波波嘗試了這么多工作都沒有成功,你覺得他心里會怎么想?(失落、沮喪、傷心、失望……)他會放棄找工作嗎?你覺得小象波波適合做什么樣的工作?為什么小象波波很希望自己有一份工作呢?

(三)小象波波滅火(畫面十、十一、十二)提問:

1、呀,誰的家里著火了?你是從哪里看出來的?小象波波是怎么做的?

2、最后大火被撲滅了,大家對小象波波說了些什么?

小結(jié):一次又一次的失敗讓波波有些失望,但他沒有放棄,著火后,他立刻放下心里的失落,跑去幫忙滅火,用他長長的像消防員使用的噴水管一樣的鼻子使勁吸水滅火。最后大火被撲滅了,小動物們都非常感謝小象波波的幫忙,小象波波滿足極了。

(四)小象消防員(畫面十三)提問:小象波波這次找到了什么工作?你是怎么知道的?

小結(jié):猴子記者在動物日報上寫了一條小象波波成為消防員的新聞。小象波波終于找到了一份適合自己的職業(yè):消防員。

三、完整欣賞過渡:讓我們再一起來看看小象波波到底是怎樣找到消防員這份工作的吧!

提問:小象波波終于找到了適合自己的工作,他的好朋友小馬、小熊、小狗還沒有找到適合的工作呢,我們一起來幫幫他們吧?請說說你的理由。

小結(jié):在我們的生活中有很多各種各樣的職業(yè),每個人都有自己的特點(diǎn),能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用,就是適合自己的工作。我們也要像小象波波那樣,讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用,幫助別人,長大了或許還能找到適合自己的工作呢!

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2020幼兒園大班語言教案《小象消防員》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園語言教案《小象消防員》”的內(nèi)容一文。讓幼兒嘗試根據(jù)特長找工作,渴望為周圍的人服務(wù),仔細(xì)觀察畫面,清楚講述小象尋找工作的經(jīng)歷,領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動目標(biāo):

1、仔細(xì)觀察畫面,清楚講述小象尋找工作的經(jīng)歷。

2、嘗試根據(jù)特長找工作,渴望為周圍的人服務(wù)。

3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備:

電子白板課件、繪本《小象消防員》、值日生任務(wù)卡片:桌椅管理員、喝水管理員、書包管理員、午睡管理員。

活動過程:

一、引發(fā)興趣

(了解我們周圍各種各樣的工作)

(出示工作)誰認(rèn)識這個字寶寶?你知道有哪些工作?

小結(jié):我們周圍有很多人,從事各種各樣的職業(yè),他們都很優(yōu)秀。

二、分段閱讀,大膽講述故事

(仔細(xì)觀察畫面,清楚講述小象的經(jīng)歷,能根據(jù)特長找工作。)

1、故事的前半部分:

(1)出示第一幅畫:今天的主人公是一只小象,他的名字叫波波,它也想找一份工作。正好,它看到了正忙著掃落葉的長頸鹿清潔工。它說:我也想做清潔工,我來幫您吧。波波正想幫忙,忽然鼻子好癢癢?!鞍?,阿,阿嚏!”

提問:它適合這份工作嗎?為什么?長頸鹿為什么適合呢?

小結(jié):原來長頸鹿有長得可高了!那里有垃圾,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可以看到,并趕過去把它們清掃干凈。

(2)出示第二幅畫

提問:波波看到了誰?它在做什么工作?(農(nóng)夫)

這時的波波有什么想法?(它也想做農(nóng)夫)

瞧!波波他走過去幫忙,結(jié)果怎么樣了?

小結(jié):看來波波也不適合做農(nóng)夫。

(3)出示第三幅畫

提問:接下來出場的這位可是從澳大利亞來的,是澳大利亞特有的一種動物,你們猜猜是誰?(袋鼠)

你覺得袋鼠適合做什么工作?

波波遇到送信件和包裹的袋鼠郵遞員,結(jié)果會怎樣?

小結(jié):波波果然不適合做郵遞員。

(4)播放聲音

提問:我們需要誰的幫助?你覺得森林里誰比較適合做警察?為什么?

波波想:我也想做警察,我也要抓小偷。波波行嗎?(不行)

小結(jié):原來警察這份工作也不適合小象,因為它跑的不夠快,抓不到壞人。

2、配對游戲

請幼兒回憶故事前半部分的情節(jié),將工作和動物配對。

小結(jié):每種動物都有自己的特點(diǎn),能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用,就是適合自己的工作。

3、小象找工作

提問:小象有什么特長呢?孩子們,你們可以幫幫小象找一份適合自己的工作嗎?

小結(jié):你們幫小象找了那么多工作,看看故事里發(fā)生了什么?

4、故事的后半部分

講述故事的后半部分。

小結(jié):波波終于找到了一份適合自己的工作,它滿足極了。

三、延伸活動:找工作

(渴望為周圍的人服務(wù))

出示工作牌:搬桌子、喝水管理員、書包管理員、整理玩具

提問:孩子們,大四班也有許多的工作,你喜歡做什么工作?

幼兒分組討論,說說選擇這份工作的理由。

小結(jié):你們真幸運(yùn),每個人都找了自己的工作,今天你就在做這份工作,希望每個人的特長都能發(fā)揮作用。今天我們講的故事名字叫做《小象消防員》,這是一本非常有趣的書,感興趣的朋友可以在圖書角繼續(xù)閱讀這本書。

活動反思:

在整個活動中,教師緊緊的圍繞教學(xué)目標(biāo),第一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)孩子對各種職業(yè)的已有認(rèn)識經(jīng)驗,引起幼兒對活動內(nèi)容的興趣。在這里,幼兒說了許多他們所知道的經(jīng)驗。第二個環(huán)節(jié)重點(diǎn)教師逐步引導(dǎo)幫助孩子閱讀、理解故事內(nèi)容。雖然故事本身的語言并不復(fù)雜,但孩子在閱讀講述的過程中要表達(dá)的原不止這些。對于孩子來說更有價值的說清楚“小象適合這份工作嗎?為什么不適合?”;“小象究竟該找一份什么樣的工作?”等這些問題的思考和表達(dá)。所以教師始終強(qiáng)調(diào)幼兒能夠仔細(xì)觀察畫面,清楚和完整的講述。在回憶故事的環(huán)節(jié),教師利用電子白板的互動幫助幼兒回顧故事中的角色和職業(yè),討論它們的特點(diǎn)和職業(yè)是否相符。最后的故事也引發(fā)了孩子們新的思考——能根據(jù)自己的特長找工作,渴望為周圍的人服務(wù)。從而,整個活動的目標(biāo)基本達(dá)成,幼兒的語言水平也進(jìn)一步的提高。

幼兒百科:“消防”即是消除隱患,預(yù)防災(zāi)患(即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱),當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識初期是:(撲滅)火災(zāi)的意思。

幼兒園大班教案《小象消防員》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《小象消防員》”。讓幼兒萌發(fā)為周圍人服務(wù)的意識,清楚地講述小象尋找工作的經(jīng)歷,通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

活動目標(biāo):

(1)清楚地講述小象尋找工作的經(jīng)歷。

(2)萌發(fā)為周圍人服務(wù)的意識。

(3)通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

(4)愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

活動準(zhǔn)備:

圖畫書《小象消防員》

值日生任務(wù)卡片,如:掃地、擺放桌椅、關(guān)燈、整理玩具等

活動過程:

(1)講述故事開始部分,引發(fā)幼兒的興趣

出示第1、2頁

一這是在哪兒?有哪些動物朋友?它們在干什么?

一小貓老師介紹的這些工作你知道嗎?向大家介紹一下。

小結(jié):動物學(xué)校里,花貓老師正在給小動物們上課,向大家介紹各種不同的職業(yè)。它說:“我們周圍有很多朋友,從事各種各樣的職業(yè),它們都很優(yōu)秀。"小象波波聽了真羨慕,它想“我要是有一份工作就好了”。

(2)分段閱讀,大膽講述故事

①觀察畫面,理解講述

一看看森林里的動物朋友們都找了什么工作?

一小象先后找了哪些工作?成功了嗎?

一工作中發(fā)生了什么事?這份工作適合小象嗎?為什么?

(可將小象的特征與從事這份工作的動物進(jìn)行比較,為什么這個動物合適小象就不合適呢?)

②討論

一你猜小象還會不會繼續(xù)找工作?為什么小象那么希望自己有一份工作?

一小象找了這么多工作都不合適,你覺得小象可能適合做什么樣的工作?

小結(jié):每一種動物都有自己的特點(diǎn),能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用的,就是適合自己的工作。

③理解圖片,講述故事

一看看接著又發(fā)生了什么事?

一你猜,報紙上會有一條什么新聞?

一最后,小象找到了一份什么樣的工作?它適合小象嗎?

小結(jié):渴望幫助別人、給別人帶去快樂的小象終于找到了一份適合自己的工作,它滿足極了。

延伸活動:找工作

①出示教室里也有許多工作需要幼兒來承擔(dān),嘗試并發(fā)現(xiàn)自己適合做哪些工作。

②鼓勵幼兒嘗試各種值日生工作,找找適合自己的工作。

活動反思:

隨著幼兒社會性的發(fā)展,他們對周圍人有了更多的關(guān)注,對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解?;顒拥牡谝粋€環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的原有認(rèn)識經(jīng)驗,引起他們對活動的興趣。第二個環(huán)節(jié)重點(diǎn)幫助幼兒閱讀、理解故事內(nèi)容,先針對故事的第一部分,同時呈現(xiàn)小象多次求職的經(jīng)歷,讓幼兒自由選擇內(nèi)容進(jìn)行講述;再連續(xù)閱讀多頁畫面,讀懂故事情節(jié)的發(fā)展;最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè),分析討論職業(yè)的合適與否,并回歸到日常生活中,思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務(wù)。

幼兒百科:“消防”即消除防患(即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱),當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識初期是:(撲滅)火災(zāi)的意思。

幼兒園大班社會活動教案:小象消防員


設(shè)計意圖隨著孩子的社會性發(fā)展,他們對周圍人有了更多的關(guān)注,對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索,喚起孩子對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗,和小象一起尋找一份適合自己的工作,感受到工作不僅能給自己帶來滿足,也能為周圍的人帶去快樂。

活動目標(biāo)1.體驗閱讀繪本的興趣,渴望為他人服務(wù)2.理解故事內(nèi)容,能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷3.嘗試根據(jù)特長找工作,了解淺顯的消防知識活動準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備:課件2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已了解一些職業(yè)。

活動過程一、過程:導(dǎo)入1.動物城堡里有許多小動物,他們也像小朋友一樣,正在上課呢,讓我們一起看看。

二、觀看課件,講述故事開始部分,引起興趣。

1.播放ppt1是哪些小動物?。亢诎迳蠈懼鴰讉€字,我念給你們聽一下(教師,警察,郵遞員等)。

2.小結(jié):原來花貓老師在給小動物上介紹職業(yè)的課,他說:“我們的周圍都有一些人,有著各種各樣的職業(yè),他們都很優(yōu)秀?!?/p>

3.這些人是誰呢,請看!

播放ppt2,請幼兒說說這些小動物分別是做什么的?

4.這是誰?(這是一只小象,它叫波波,它也想找一份工作)他適合上面這幾個工作嗎?

5.幼兒討論回答。

6.播放畫面3-6,引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢,我們一來看一下,發(fā)生了什么?(幼:小象當(dāng)清潔工時打噴嚏把葉子都吹飛了,小象當(dāng)警察跑得太慢,小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛,小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟)7.幼兒自由猜測,嘗試給小象找合適的工作。

師:這些職業(yè)都不適合小象,它好難過,你們覺得它可以做什么呢?

8.播放畫面7-10.,幼兒觀察講述。

(1)到底什么職業(yè)適合小象呢,讓我們來看一下。

(2)你看到了什么?發(fā)生了什么事u?你從哪里看出來的?

(3)著火了,因為天上有黑煙,大家都拎著水桶,很著急的樣子。那波波會怎么做呢?

(4)我們來看看他是不是這樣做的。

(5)火撲滅了嗎?你怎么知道的?

(6)河馬消防員會對波波說什么?

(7)小象最后做了什么啊?——消防員。小象波波最后成了一名消防員,他終于找到了適合自己的工作,我們來完整的聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。

三、嘗試聯(lián)系動物特征為小動物尋找適合的工作。

1.小象終于找到了適合自己的工作,可還有很多小動物沒有工作呢?

2.鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由。

猴子——郵遞員刺猬——搬運(yùn)工狗——警察螃蟹——理發(fā)師,花匠,園林工人,廚師孔雀——演員,模特蜘蛛——紡織工人,清潔工四、拓展思維,學(xué)會尊重不同職業(yè)的人1.師:每個人都有自己的特長,小朋友想想自己有什么本領(lǐng),可以幫助別人?

2.師:每個職業(yè)都有它存在的價值,我們的生活不能缺少任何一種職業(yè),只要你付出了辛勤的勞動,不管你做的是什么工作,都很光榮,都是最棒的!

大班上學(xué)期語言教案《天鵝》


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《天鵝》”。讓幼兒通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動幫助需要幫助的人,學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)認(rèn)字詞寒冷冬天受傷脖子雙,并能用"雙"組詞,樂意觀看表演,感受游戲的樂趣。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)認(rèn)字詞寒冷冬天受傷脖子雙,并能用"雙"組詞。

2、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動幫助需要幫助的人。

3、樂意觀看表演,感受游戲的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動構(gòu)思:

小朋友馬上要上小學(xué)了,在生活中肯定會遇到在幫助的情況,怎樣幫別人最好呢?同時為豐富幼兒的詞匯而設(shè)計了此活動。

活動準(zhǔn)備:

大范例(要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫)字卡以及字義圖片錄音機(jī)磁帶幼兒用書及人手一支鉛筆自制神秘袋(里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡)

活動過程:

一、開始部分

復(fù)習(xí)已學(xué)過的字詞(游戲神秘袋)

師:神秘袋真奇妙,里面的東西要不要?

幼:要(老師用手從口袋里摸出東西,吸引小朋友,交替摸出字卡,以達(dá)到復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的)

二、基本部分

1、欣賞兒歌,引入課題。

提問:兒歌中的天鵝它在哪里做什么?(在寒冷的公園里過冬)

它怎么了?(翅膀受傷了,很孤單)

小朋友怎樣幫助它的?(變成一只天鵝跟它作伴)

那你怎么樣幫助天鵝呢?

小朋友討論,個別回答,老師小結(jié)。

2、出示大范例,學(xué)習(xí)兒歌。

3、學(xué)習(xí)字詞

引導(dǎo)幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶,告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。

A、出示體現(xiàn)能冬天的圖片,請幼兒說出圖的特征,引出"冬天"。請幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同,幫助幼兒理解字詞,并學(xué)習(xí)"寒冷"。(用同樣能幫助幼兒邊理解邊學(xué)習(xí)字詞的方法不學(xué)習(xí)其它字詞)學(xué)一個字詞用磁鐵貼好于黑板上。

B、鞏固字詞

分男女小朋友比賽,一起認(rèn)讀黑板上的字卡上的字,請個別幼兒認(rèn)讀。游戲:小猴小猴真愛玩。

C、請小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學(xué)字詞,老師來回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分:老師小結(jié)

幼兒百科:天鵝指雁族(學(xué)名:Cygnus)的鳥類,屬游禽,國家二級保護(hù)動物。除非洲、南極洲之外的各大陸均有分布。

幼兒園教案《大班上學(xué)期語言教案《小象消防員》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了大班上學(xué)期班務(wù)計劃專題,希望您能喜歡!

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2020-06-12 閱讀全文

設(shè)計意圖隨著孩子的社會性發(fā)展,他們對周圍人有了更多的關(guān)注,對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索,喚起孩子對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗,和小象一起尋找一份適合自己的工作,感...

2019-12-12 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《天鵝》”。讓幼兒通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動幫助需要幫助的人,學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)認(rèn)字詞寒冷冬天受傷脖子雙,并能用"雙"組詞,樂意觀看表演,感...

2020-05-28 閱讀全文