幼兒園教案畫。
作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,課堂離不開我們準備的說課稿,為了充分考慮到學習的趣味性以及學生的理解性,我們會準備一份生動有趣的說課稿,一份優(yōu)秀的說課稿可以讓上課自己輕松的同時,學生也更好的消化課堂內容。一篇優(yōu)秀的幼兒園說課稿是怎么樣的?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“幼兒園大班裝飾畫教案”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
下面給大家提供的是《幼兒園大班裝飾畫教案》,希望精彩的內容能夠幫助到你!
運動目的:
1、學慣用線條支解以及簡樸圖形或色塊對稱等要領,裝潢蝴蝶的斑紋。
2、在觀賞典范的根本上,積聚裝潢履歷,勇敢締造斑紋。
3、感覺閣下對稱的美。
運動預備:蝴蝶的標本、幼兒用書,勾線筆,油畫棒、磁帶。
運動歷程:
一、出示標本,引起幼兒愛好。
1、本日先生帶來了很多蝴蝶標本,我們一路來看看這些美麗的蝴蝶身上有什么?
2、你最喜好哪只蝴蝶身上的斑紋?為什么?
3、曩昔我們學過京劇臉譜上的斑紋是怎么樣的呢?你再細致看看蝴蝶身上的斑紋,你發(fā)明了什么了嗎?
二、樹模裝潢蝴蝶:
1、在黑板上畫出一只大大的蝴蝶表面線,提問:你知道這是什么?你以為它美麗嗎?為什么?奈何做才氣使它釀成一只美麗的蝴蝶呢?
2、開導幼兒想一想:你想奈何裝潢蝴蝶的黨羽呢?
3、幼兒園教育隨筆開導幼兒想出:先用差別的線條支解蝴蝶的黨羽,然后再用簡樸常見的圖案裝潢蝴蝶的黨羽。
4、讓幼兒報告,可以用哪些線條、圖案舉行裝潢,然后在蝴蝶的黨羽上裝潢。
三、引誘幼兒打開幼兒用書,讓幼兒不雅察畫面上的蝴蝶,進一步相識對稱裝潢的伎倆。
四、幼兒繪畫裝潢運動。
提示幼兒用美麗的顏色裝潢蝴蝶。對個體幼兒賜與須要的引導與資助。并實時反饋幼兒裝潢歷程中好的圖案,以便其他幼兒進一步拓展思緒。
五、隨音樂《化蝶》參不雅幼兒的作品。并找一找本身最喜好的蝴蝶。
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各位評委,上午好!我進今天要說課的內容是:中班裝飾畫活動《孔雀比美》。孔雀是孩子生活中較為熟悉的一種鳥類,它充滿了豐富的藝術美感,又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞,適應了《綱要》對藝術活動提出的“引導幼兒接觸生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。為此,我設計了這節(jié)裝飾畫活動。讓幼兒通過觀察與發(fā)現(xiàn),在探索創(chuàng)作過程中,充分發(fā)揮幼兒的思維能力和動手能力。
二、活動目標:
活動目標是教學活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用?;谝陨显O計意圖以及中班幼兒年齡特點我將這節(jié)活動能夠的教學目標定為三點。其中既有獨立表達的成分,又有相互融合的一面。本次活動目標為:
1、學會用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進行對稱、有規(guī)律地分割和裝飾。
2、能大膽表現(xiàn)作品,有自己獨立的想法。
3、能夠耐心細致地作畫,養(yǎng)成清潔整潔的作畫習慣。
三、重點和難點:
分析教材后,我將本次活動的重點定在能力目標上,就是要求通過教師的范畫,學會用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進行對稱、有規(guī)律的分割和裝飾。難點是在于幼兒在欣賞范畫的基礎上,能夠有自己獨立創(chuàng)新的作品。
三、教學準備
為了更好地服務于本次的活動目標和完成活動內容,我做了以下準備工作:
1、背景范畫:三只不同裝飾方法的孔雀在森林里。
2、幼兒人手一張印有未經裝飾的孔雀輪廓圖。
3、勾線筆人手一支。
4、《快樂的小孔雀》音樂伴奏
四、活動過程:
有了以上的分析與準備,活動程序也就一目了然了,活動可以簡單地概括為“激發(fā)興趣——引導觀察——鼓勵創(chuàng)作——相互欣賞”四個部分。
1、一開始,教師接到電話,因勢利導,用游戲的形式進行教學,在活動中,注意給幼兒表達和相互交流的機會。
2、通過教師示范、講解讓幼兒了解和嘗試新的繪畫技能。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗創(chuàng)作的樂趣。
4、老師關注幼兒的操作過程,適時的加以指導。例如操作時的衛(wèi)生要求等。這些點點滴滴的常規(guī)教育,都蘊藏在活動的各個環(huán)節(jié)中,促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成。
5、展示作品,教師創(chuàng)設森林里孔雀比美的情景,引導幼兒將自己裝飾好的孔雀粘貼在森林里,通過自評、互評來交流“哪只孔雀最漂亮?”這個環(huán)節(jié)又利用了情景游戲法,頭尾呼應,把活動推上新的高潮。讓幼兒充分體會到成功的喜悅!
6、最后,加上一段活潑的孔雀舞蹈,讓幼兒在舞蹈中盡情地展現(xiàn)孔雀的美。
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1、讓幼兒經由過程印畫的要領裝潢手帕。
2、引誘幼兒用種種質料勇敢計劃奇特的印單畫。
3、練習幼兒的手眼和諧本領和顏色搭配本領。
運動預備:
1、幾種根基的水粉顏料,水彩筆,方形的種種顏色的皺紋紙(當做裝潢用的手帕)。
2、制造印單畫的質料:蔬菜,如蘿卜、土豆等,別的另有瓶蓋,木塊等。
3、幼兒用書(快活園《藝術》)p18。幼兒園教案幾條顏色明快,圖案簡便的花手帕。
運動歷程
1,導入運動,引起幼兒愛好。出示美麗的手帕,引誘幼兒觀賞手帕的色彩的搭配,圖案的組合,先容運動內容,再不雅察幼兒用書〈快活園《藝術》〉p18,感覺印單畫的美,引發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
2,先容印單畫的種種質料及利用要領,樹模印單畫的歷程,并重點先容須要留意的題目:如留意顏色的明暗、冷暖、比擬的搭配;留意圖案的對稱、四方銜接的計劃等。
3,幼兒實驗操縱“我的手帕最美麗”,幼兒園教育隨筆感覺裝潢畫的美。
巡回引導,勉勵幼兒勇敢創(chuàng)作,提示幼兒準確地利用質料。4,幼兒把作品展現(xiàn)在墻上,互相觀賞,交換,體驗樂成的快活。
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計劃意圖:
太陽與人們的生存親密接洽,和它相干的歌曲、童謠、跳舞等內容在幼兒園也極為富厚。平常幼兒的畫面中常常會涌現(xiàn)種種百般的太陽,有做游戲的,有捉迷藏的……各人樂于用本身的方法去表示它,畫畫、剪貼、涂鴉等時常在幼兒的作品中出現(xiàn)。在一樣平常美術運動中發(fā)明,幼兒大多是用一個死板的圓和一種單調的赤色來表示太陽,偶然有一兩個給它加點其他的顏色,但都缺少締造力。而幼兒的締造力便是“發(fā)明”。即引誘幼兒用本身的方法締造圖像,表達本身的熟悉。幼兒園教案于是就計劃了本次運動。
運動目的:
1、經由過程評論辯論、發(fā)言的方法讓幼兒開端相識有關太陽的常識
2、畫出本身心中的太陽,造就幼兒的想像締造本領
運動重點:
能經由過程想像締造一個本身心中的太陽,造就幼兒的想像本領及對顏色的敏感度
運動難點:
富厚幼兒關于太陽的常識
運動預備:
1、水彩筆、油畫棒、暗號筆、繪畫紙
2、有關太陽的圖片,兒童締造畫(場景的部署)
3、音樂《種太陽》
運動歷程:
一、課前在課堂部署一些兒童締造畫
二、播放歌曲《種太陽》請幼兒觀賞
1、幼兒跟著音樂快活地出場(提醒留意歌曲里的歌詞意思)并可隨便跳舞。
三、幼兒手工制作經由過程觀賞歌曲,舉行評論辯論
(師)提問:
1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么?
2、課堂里有很多先生的好同伴種的太陽娃娃,你看到有什么樣的太陽娃娃?
3、出示一些作品,解說作者的構想與設法主意。
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本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄队變簣@大班排水畫教案》!
運動目的:
1、利用油畫棒和水彩顏料,應用排水畫的技法,五顏六色的菊花形象。
2、在不雅賞、評論辯論的根本上,能經由過程繪畫表示菊花的根基形象和根基特性。
3、感覺排水畫與其他繪畫的差別氣勢派頭結果。
運動預備:
1、菊花一盆。
2、幼兒用書,操縱紙,油畫棒。
3、玄色、深藍色、赤色的水粉顏料各兩盤,底紋筆多少。
運動歷程:
1、出示什物菊花,引誘幼兒不雅賞菊花,相識菊花的重要特性。
:你瞥見的秋日的菊花是什么樣子的?
2、觀賞幼兒用書上的排水畫《漂亮的菊花》。
畫面上有什么?你知道它是用什么要領一步一步完成的?
3、師生配合摸索用排水畫的伎倆表示菊花的形態(tài)。
請幼兒報告菊花的形狀特性,幼兒園教育隨筆樹模制造排水畫的根基要領。
a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花,還可以接納先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的外形,再給花瓶、花朵涂色。
b)樹模用水粉有序地刷出底色:
畫好后,選一個本身喜好的水粉色彩,把畫放在報紙上,從左到右一排一排刷上色彩,肯定要按一個偏向有序的刷。
4、幼兒創(chuàng)作運動。
提示幼兒只管即便把菊花畫得大些。勉勵幼兒用淡色和美麗的色彩表示菊花和花瓶,且涂色要有力,色彩要深一些。
5、構造幼兒有序地涂色彩:
丹青畫好后,可以到前面來涂底色,舉行個體引導和資助,幼兒園教案提示幼兒有序地刷底色,只管即便堅持桌面或畫面整齊。
6、展覽幼兒作品。
幼兒互相觀賞,并向搭檔先容本身的作品?!?/p>
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目的:
1、開端進修噴刷畫,引發(fā)幼兒對噴刷運動的愛好。
2、體驗噴刷作品的藝術美。
預備:
1、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料(紅、黃、藍)、抹布、牙簽、舊報紙等。
2、范畫兩張(圖形貼畫和噴刷畫)。
3、事前已舉行過圖形拼貼運動。
歷程:
1、出示圖形貼畫和噴刷畫,引出課題。
引誘幼兒觀賞兩幅作品差別的藝術結果,它們的繪制要領有什么差別?
小結:兩幅作品都應用了圖形拼貼,內容都是一樣的,但此中一幅的配景接納了噴刷要領,而本來的粘貼處所只留下了白色圖案,本日我們各人一路來嘗嘗好嗎?
2、解說樹模。
(1)先做好圖形拼貼畫,拼完后放在畫紙上,留意不要貼在紙上。
幼兒手工制作(2)應用紅、黃、藍幾種色彩搭配,在紙上噴刷配景。
噴刷要領:可以先噴赤色,用一把牙刷蘸上少量的赤色,然后牙刷與牙簽互相摩擦,赤色勻稱地噴灑在紙上;再噴黃色或藍色,但必需等畫面上的赤色干了今后再舉行,留意換色彩時也必需洗濯本來蘸有顏料的牙刷和牙簽。噴刷色彩的次序可恣意,可以噴三種色彩,也可任選此中兩種色彩。
(3)等配景色干了今后,取下圖形彩紙,有彩紙蓋著的處所沒噴到色彩而形成白色圖案。
3、幼兒訓練。
(1)提示幼兒噴刷時不克不及移動畫紙和放好的彩紙圖形;幫忙本領較差的幼兒進修噴刷的要領。
(2)提示幼兒圍好舊報紙后,再舉行噴刷,留意堅持桌面、畫面的整齊。
4、講評。
幼兒互相評價:哪些作品圖案美好,顏色美麗,作品清潔。
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1、會用形象的說話形貌菊花的差別形態(tài)。
2、會用種種差別的曲線表示菊花的姿勢,并能用排水畫的技巧表示畫面.
3、體驗作畫的快活,享受排水畫樂成的高興。
運動預備:
蠟筆、16K鉛畫紙人手一份,玄色顏料每組一盤
運動歷程:
一、預熱階段:
提問:你們知道秋日最多的花是什么花嗎?
你見過的菊花是奈何的?
二、圖形刺激:
1、看課件,不雅察種種菊花的形態(tài)、色彩。
提問:這是一朵奈何的菊花?
花瓣像什么?似乎在干什么?
你會用行動來表示這多菊花嗎?
幼兒園教育隨筆這朵菊花又給你奈何的感受?
這一群小雛菊像什么?
看著它們,你會想到哪些風趣的事?
2、樹模三種菊花的畫法,用排筆刷玄色顏料。
三、締造表示:
1、勉勵幼兒勇敢表示種種菊花的形態(tài)。
2、提示幼兒用排筆刷顏料時不要太多。
四、展現(xiàn)評價:
1、展現(xiàn)幼兒作品,部署菊花展。
2、請幼兒說說本身最喜好的菊花。
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幼兒園大班手印畫教案:昆蟲朋友
活動目標
1、讓孩子們了解草地里的昆蟲。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節(jié)能力。
活動準備昆蟲照片, 放大鏡, 彩色印泥(丙烯酰胺顏料, 非織造布), 簽字筆或彩色鉛筆,濕巾
活動過程
[導入]
1. 一邊看圖片一邊討論。
① 準備好昆蟲圖片。
-老師準備好在樹林里可以看到的昆蟲圖片。
② 研究圖片。
③ 研究昆蟲圖片,了解昆蟲的特征。 一邊看圖片一邊討論。
-我紅色的背上有黑色的斑點,我是誰呢?我是瓢蟲。
-我有薄薄的透明的翅膀,我是誰呢?我是蜻蜓。
[展開]
1、一邊看活動紙一邊討論。
-這是哪兒呢?
-這里有哪些昆蟲?
-數(shù)一數(shù)這里有幾只蝴蝶。
2、 在活動紙上印出各種昆蟲。
① 用印手印來表現(xiàn)出來。
-大家想印出什么昆蟲?
② 幫助孩子們印出自己想印的昆蟲。
③ 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
④ 使孩子們做出自己想印的動物圖案。
[結尾]
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己印的昆蟲。
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有心的家長為幼教老師們整理了,《大班美術教案說課:裝飾肚兜》這篇很多老師好評的教案,流程和總結來自以下幼兒園,南昌市委機關幼兒園,廣州市跑馬地花園幼兒園,好的美術教案可以讓孩子在繪畫中感受藝術的氣息,條例清晰內容寫的非常好,適合幼兒園開展美術公開課和說課稿,對內容的格式和排版做了調整,為了方便大家的閱讀。
【教案圖片】
裝飾肚兜
【教案意圖】
中國的民間服飾和其他民間藝術一樣,都是農業(yè)文明下的民間創(chuàng)造。在我園進行的民間美術主題活動中,民間服飾一直都是孩子們非常感興趣和喜愛的內容。在日常生活中,孩子們對這些造型夸張,色彩鮮艷的布藝品非常感興趣。但是孩子們對民間服飾的了解甚少,新《綱要》中指出“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。肚兜作為我們陜西民間服飾的代表之一,具有它獨特的美,無論它的色彩、圖案、花紋都具有豐富的含義,象征了人們對生活的美好向往,結合本單元主題《我的生活我做主》,為了培養(yǎng)孩子表達愛,運用多種美術手法,表達自己對親人、朋友美好的祝愿,我設計了本次活動。
【教案目的】
1、感受肚兜的造型及色彩,嘗試大膽運用各種色彩,線條和花紋等進行裝飾。
2、了解傳統(tǒng)裝飾圖案的使用,嘗試用美術的手法表達自己的祝福和愿望。。
【教案準備】
1、收集各種各樣的肚兜。
2、剪刀,水彩筆,膠水,毛線,泡泡泥,彩紙
3、音樂
【教案流程】
1、導入部分
讓幼兒講講自己帶來的肚兜來歷及肚兜上的圖案
2、幼兒欣賞格式肚兜,進一步感受肚兜的色彩,圖案美,并大膽表達自己的想法。
3、教師示范講解,激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望,鼓勵幼兒大膽地根據(jù)自己美好愿望裝飾肚兜。
4、交流分享
讓幼兒在音樂中互相欣賞自己的作品。
【延伸活動】
1、請幼兒和爸爸媽媽一起收集更多不同材質的民間服飾的實物及圖片,投入?yún)^(qū)角活動中,了解、認識更多的中國傳統(tǒng)特色,弘揚民族文化。
2、收集各種肚兜放在美工區(qū),幼兒可以自由欣賞,制作。
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感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班裝飾畫教案》一文,希望能解決您找不到幼兒園說課稿時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園教案畫專題,希望您能喜歡!
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