測(cè)試寶寶對(duì)媽媽的依賴

小學(xué)演講我的媽媽。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？以下是小編收集整理的“測(cè)試寶寶對(duì)媽媽的依賴”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

Stage1咦，來(lái)了一個(gè)陌生的人

媽媽陪著寶寶在房間里玩了一會(huì)兒，然后走進(jìn)來(lái)一個(gè)對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)完全不熟悉的陌生人。

測(cè)試寶寶對(duì)媽媽的依賴

Q1：寶寶是否有些不安、忸怩，注意陌生人的動(dòng)向，并且向媽媽靠近？

YES-既信任媽媽又有警覺(jué)性的寶寶

寶寶不僅對(duì)陌生人有警覺(jué)性，而且當(dāng)他覺(jué)得有危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)向媽媽靠近尋求保護(hù)，這種警覺(jué)是必要的，它能夠保護(hù)寶寶的安全，也說(shuō)明寶寶很信任媽媽。

NO-警覺(jué)度較低或不太黏媽媽的寶寶

若寶寶完全不在乎陌生人靠近，仍然自顧自玩玩具，代表寶寶對(duì)外界的警覺(jué)度較低，爸媽?xiě)?yīng)特別注意教育寶寶保持一定警覺(jué)性。

如果他有不安的表現(xiàn)，卻沒(méi)有向媽媽靠近，看來(lái)他不怎么依賴你哦！

本階段安全型依戀寶寶的表現(xiàn)

這時(shí)可以讓陌生人與媽媽親密地說(shuō)說(shuō)話，并向?qū)殞氉龀鲂┯焉频呐e動(dòng)。因?yàn)橛心赣H在身邊，安全型依戀的寶寶過(guò)一會(huì)兒就會(huì)繼續(xù)快樂(lè)地玩玩具，有些膽大的寶寶甚至?xí)?duì)陌生人表現(xiàn)出興趣。

Stage2嗚嗚，媽媽走了

媽媽離開(kāi)寶寶，告訴寶寶一會(huì)兒再回來(lái)，只留下寶寶和陌生人在一起。

Q2：對(duì)于媽媽的離開(kāi)，寶寶是否表現(xiàn)出苦惱，不愿她離開(kāi)，并且在媽媽離開(kāi)后，友好的陌生人給予寶寶一定的安慰，寶寶仍然很不自如？

YES-對(duì)媽媽的依戀比較健康的寶寶

即使陌生人給予一定的安慰，仍然不會(huì)像在媽媽身邊那樣自如，有點(diǎn)怯生生的，可能還會(huì)有一些小的叫嚷，但是不會(huì)大哭大鬧，聲嘶力竭。

NO-抱歉：寶寶還未同你建立起依戀

寶寶對(duì)媽媽的離開(kāi)沒(méi)有反應(yīng)，接受陌生人的安慰就像接受媽媽的安慰一樣，說(shuō)明親子之間的依戀還沒(méi)有建立起來(lái)。

對(duì)媽媽離開(kāi)反應(yīng)太大的寶寶

如果寶寶反應(yīng)過(guò)大，也需要注意，可能寶寶太黏你了，連你短暫的離開(kāi)也不能忍受，這樣的寶寶以后可能適應(yīng)性比較差，不夠獨(dú)立。爸媽可以適當(dāng)?shù)赜?xùn)練寶寶自立。

或者屬于對(duì)陌生人過(guò)度警惕，未來(lái)可能比較難信任他人。

反應(yīng)太大的寶寶，也有可能屬于“矛盾型”依戀，在第3階段游戲中，對(duì)媽媽的態(tài)度很復(fù)雜，既要她又反抗她，無(wú)法繼續(xù)專心玩玩具。

Stage3哦，媽媽回來(lái)嘍

媽媽重新回到房間，陌生人離開(kāi)。

Q3：寶寶是否立即尋求與媽媽的接觸，向媽媽撒撒嬌啦，要媽媽抱抱什么的，但又很快地平靜下來(lái)，繼續(xù)玩玩具？

YES-安全型依戀

恭喜你，寶寶對(duì)你的依戀是很正常很健康的！

看到你回來(lái)，寶寶表達(dá)出非?？鞓?lè)的情緒，代表的是寶寶對(duì)你是很依戀的，他已經(jīng)銘記住你，且非常愛(ài)你，你能帶給他安全感。

NO-很可惜！媽媽請(qǐng)繼續(xù)努力

如果寶寶對(duì)媽媽的歸來(lái)沒(méi)有反應(yīng)，或者只是短暫地接近一下又走開(kāi)了，那么也說(shuō)明親子的依戀還沒(méi)有形成。

如果黏著媽媽怎么也不肯走了，那么說(shuō)明寶寶太怕生。

矛盾型的依戀關(guān)系

還有一種反抗型也叫矛盾型的依戀關(guān)系，媽媽要走的時(shí)候表現(xiàn)出極度的反抗，但是與媽媽在一起的時(shí)候又無(wú)法把媽媽作為自己的“安全基地”。

這類寶寶見(jiàn)到媽媽回來(lái)就尋求與媽媽的接觸，比如要媽媽抱抱，但剛被抱起來(lái)又掙扎著要下來(lái)。要他重新回去玩玩具似乎不太容易，他會(huì)不時(shí)地朝媽媽那里看。

對(duì)于這類寶寶，請(qǐng)?jiān)谄綍r(shí)多多體察寶寶的需要，主動(dòng)和寶寶快樂(lè)互動(dòng)。

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莫讓寶寶過(guò)度依賴你

案例：陳嘯宇從小就喜歡黏著媽媽，無(wú)論是大小便，還是吃飯散步、穿衣洗澡都離不開(kāi)媽媽，而且這些非要讓媽媽為他做。媽媽雖然累一點(diǎn)，但看到孩子這樣親近自己，感覺(jué)非常幸福。可是孩子漸漸大了，其他的孩子都能自己穿衣了，而他卻不能，幼兒園老師為此總向父母告狀。有一次吃ji蛋，他竟然不知道如何下手，因?yàn)槠綍r(shí)吃ji蛋，都是媽媽剝好蛋殼送到他嘴邊的?？吹胶⒆記](méi)有自主能力，媽媽也很著急，擔(dān)心這樣會(huì)影響孩子的健康發(fā)育，不得不尋找心理醫(yī)生進(jìn)行咨詢。誘因分析：如今的孩子被父母、爺爺奶奶、外公外婆視為掌中寶，自幼就在６：１的重重關(guān)懷之下成長(zhǎng)，過(guò)度寵愛(ài)自然少不了。衣食住行樣樣都由他們包辦，形成了過(guò)度依賴的壞習(xí)慣。這樣不僅使孩子喪失自主的權(quán)利，長(zhǎng)大以后生活的自理能力也會(huì)極差。心理輔導(dǎo)：隨著年齡的增長(zhǎng)，依戀行為總是會(huì)消逝的，它是嬰幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中一段必經(jīng)的心理歷程，只是不同的孩子在依戀的強(qiáng)度和時(shí)間長(zhǎng)短上有些差異。讓孩子早日擺脫依賴習(xí)慣，與媽媽的教育觀點(diǎn)和方式分不開(kāi)——●學(xué)習(xí)生活技能，是訓(xùn)練獨(dú)立自主的好方法。讓孩子擺脫媽媽的依賴，首先要讓孩子學(xué)會(huì)自立。穿衣戴帽不再代勞；自己睡的被褥自己疊；如果是一塊小手絹，建議他自己洗……●常帶孩子出去旅游、野炊，讓他認(rèn)識(shí)不同的生活環(huán)境，為他提供多樣生活經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)他解決問(wèn)題的能力。孩子不僅長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且增強(qiáng)了生活自

主的自信心?！窈⒆釉揪褪仟?dú)立的個(gè)體，鼓勵(lì)孩子去探索、發(fā)現(xiàn)，對(duì)鍛煉他的獨(dú)立能力非常有效。為他買一盆植物，讓他親手栽培，去觀察、發(fā)現(xiàn)植物的變化。這樣不僅鍛煉了他的責(zé)任心，還有利于觀察能力的提高?！裨诤⒆幼钜装l(fā)生依戀的時(shí)間里，如臨睡前、生病時(shí)、疲勞時(shí)，盡量滿足他們的依戀行為，但同時(shí)要教給他們一些自己適應(yīng)的方法，如臨睡前告訴孩子躺在床上想想今天自己做了哪些事情，孩子會(huì)慢慢入睡的?！裼霉适隆焊璧壬鷦?dòng)活潑的形式，鼓勵(lì)孩子做獨(dú)立、自信的孩子。

如何測(cè)試小寶寶發(fā)育是否達(dá)標(biāo)？

小孩子出于快速發(fā)育的時(shí)期，寶寶在出生后，在動(dòng)作和語(yǔ)言方面，第一年會(huì)取得很了不起的進(jìn)步。對(duì)照小兒發(fā)育指標(biāo)，看一看您的寶寶“達(dá)標(biāo)”嗎？

1至2月：“媽媽，你可明白我的心。”

寶寶會(huì)用不同的哭聲表達(dá)自己的需求，吃飽喝足時(shí)能安靜地玩耍一會(huì)兒。視線開(kāi)始“追蹤”人的臉，會(huì)用目光凝視小床旁的懸掛物，喜歡注目色彩鮮艷的物品；兩個(gè)月的寶寶對(duì)鈴聲有反應(yīng)，并學(xué)著歪頭側(cè)臉去尋找鈴聲?？鞓?lè)時(shí)，兩腿常無(wú)意識(shí)地踢蹬，嘴里還伴發(fā)著單一喉音，臉上會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)性微笑。

3至4月：“快來(lái)，看我會(huì)翻身啦！”

寶寶手腳已經(jīng)運(yùn)動(dòng)自如，視線能追隨物體180度。雙手出現(xiàn)不隨意的撫摸動(dòng)作，試圖伸手抓住可觸及之物，能緊握小玩具胡亂揮舞，有時(shí)也有意識(shí)地放到嘴邊啃一啃。兩手能攥在一起，雙腳會(huì)有力地蹬踹一通，會(huì)自發(fā)地微笑并能叫出聲來(lái)。掌握翻身本領(lǐng)后的嬰兒，俯位時(shí)抬頭90度，手臂能支撐著抬起胸，這是小兒大動(dòng)作發(fā)展的開(kāi)端。

5至6月：“瞧，我能自己吃餅干了?！?/p>

寶寶對(duì)別人叫自己的名字已有反應(yīng)，會(huì)扭頭尋聲。能穩(wěn)定地注意某一物體，但時(shí)間不長(zhǎng)。手的撫摸動(dòng)作日漸隨意，邊動(dòng)作邊發(fā)出快樂(lè)的聲音。此時(shí)，寶寶對(duì)色彩鮮艷的物體及發(fā)聲的玩具特別感興趣。能靠著被子端坐，既能用兩手分別抓住玩具，也可雙手合抱住小皮球；能坐著抓撓身邊的物品，還會(huì)通過(guò)叫聲拒絕別人把玩具拿走。

7至8個(gè)月：“在床上爬來(lái)爬去最開(kāi)心?！?/p>

寶寶見(jiàn)到生人會(huì)有反應(yīng)。大人與其玩“藏貓貓”的游戲，會(huì)開(kāi)心地笑。寶寶的自主動(dòng)作也有明顯的發(fā)展，借助外力能起身爬，會(huì)翻身坐下，還能借助物體站立片刻；會(huì)用拇指和其它幾個(gè)指頭抓握、傳遞物品，設(shè)法去拿夠不到的東西，還會(huì)拍手。嘴里常發(fā)出“咿呀咿呀”等一些無(wú)所指的單音節(jié)，這是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的開(kāi)端，因?yàn)檫扪綄W(xué)語(yǔ)是語(yǔ)言的萌芽狀態(tài)。

寶寶一天天地長(zhǎng)大，不僅睡眠時(shí)間在逐漸減少，而且開(kāi)始建立自己的睡眠習(xí)慣。好的睡眠習(xí)慣是按時(shí)睡、按時(shí)醒、自動(dòng)入睡、睡得塌實(shí)。這樣寶寶醒來(lái)后就會(huì)精神飽滿、情緒愉快。

1、要保證室內(nèi)空氣新鮮、濕潤(rùn)，光線要好，電視、音響的聲音要低些，說(shuō)話的聲音也要輕些。

2、每天睡覺(jué)前可給寶寶洗個(gè)澡，換上干凈衣服；冬季若不便每天洗澡，但要洗臉、洗手腳、洗凈臀部，換好干凈衣服和尿布再睡。

3、被褥要清潔、舒適、適合季節(jié)特點(diǎn)，被褥、被罩、床單要勤洗、勤換、勤曬。睡衣要柔軟寬松，冷暖要適度，以寶寶睡下片刻后手腳溫暖無(wú)汗為宜。

4、白天吃奶后要有一定的活動(dòng)量，晚上才能睡得香，睡前不要過(guò)分逗引寶寶，否則不易入睡。

5、要重寶寶的入睡姿勢(shì)，仰臥、側(cè)臥、俯臥均可，入睡一段時(shí)間后，可以幫助他變換一下姿勢(shì)，使他睡得更舒服。

6、剛?cè)胨瘯r(shí)出汗較多，是叮叮的植物神經(jīng)功能還不穩(wěn)定的生理現(xiàn)象，不一定是佝僂病的癥狀。

7、寶寶睡熟后，可給他剪指甲，防止抓傷自己的臉或“吃手指”時(shí)把細(xì)菌帶入體內(nèi)。

測(cè)試：你的寶寶心理健康嗎？

看看下面的15個(gè)問(wèn)題，再對(duì)照一下自己的寶貝，然后回答兩個(gè)答案：“是”或“否”?？纯茨愕膶殞毜昧藥追郑?/p>

題號(hào)1、3、6、8、11、14選“是”記1分；

題號(hào)2、4、5、7、9、10、12、13、15選“否”記1分。

1.孩子能否輕易被逗笑？

2.孩子是否經(jīng)常耍脾氣？

3.孩子能否安定地躺下睡覺(jué)？

4.孩子是否總把家人激怒？

5.孩子是否挑食？

6.孩子的飯量是否穩(wěn)定？

7.孩子吃飯時(shí)是否經(jīng)常耍脾氣？

8.孩子有沒(méi)有要好的小朋友？

9.孩子是否經(jīng)常失去自制力？

10.孩子是否總是需要看管？

11.孩子是否能夠做到夜間不尿床？

12.孩子是否有吮手指的習(xí)慣？

13.孩子是否經(jīng)常抽噎、啜泣？

14.孩子能否安靜地獨(dú)自呆一會(huì)兒？

15.孩子是否有恐懼心理？

對(duì)號(hào)入座，看看你的寶寶心理健康程度：

A：得分在11分以上

說(shuō)明你的寶寶心理很健康，但也不能因此而放松對(duì)他的要求，從小培養(yǎng)良好習(xí)慣，可激發(fā)孩子在生活和學(xué)習(xí)中更大的潛力。

B：得分在6~10分

說(shuō)明你的寶寶心理健康中等，存在一定的隱憂。孩子成長(zhǎng)的道路有時(shí)不可能是一帆風(fēng)順的，父母應(yīng)注意培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝失敗、消除恐懼的技能，磨煉孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。例如孩子對(duì)黑有恐懼心理，不敢獨(dú)自一人睡覺(jué)時(shí)，父母可在3歲孩子的臥室放一盞調(diào)光臺(tái)燈；對(duì)于4歲的孩子，父母則可關(guān)燈，讓孩子邊聽(tīng)錄音磁帶里的故事邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。研究表明，最初的成功對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)有著極大的影響，因此，父母要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，這有利于培養(yǎng)孩子的毅力及健康的心理狀態(tài)。

C：得分在5分以下

說(shuō)明你的寶寶心理健康指標(biāo)較低，這可能是由于多方面的原因造成的。作為父母，讓孩子的身體和心理健康成長(zhǎng)，責(zé)無(wú)旁貸。你可以針對(duì)寶貝相應(yīng)的弱點(diǎn)慢慢地有耐心地尋求解決的方法，例如：為寶貝樹(shù)立模仿的榜樣，時(shí)時(shí)處處以自己樂(lè)觀向上的情緒去感染孩子；多帶孩子去參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，增加孩子的合作能力。如果必要時(shí)你也可以去尋求心理專家的幫助。

測(cè)試：您是哪一類型的媽媽

準(zhǔn)媽媽住進(jìn)醫(yī)院待產(chǎn)，即將成為真正意義上的“媽媽”。這套心理測(cè)試題，可以讓即將榮升為媽媽的您，看看自己屬于哪一類型的媽媽，還可以提前了解許多照顧孩子的小訣竅呢。

測(cè)試：您是哪一類型的媽媽

1、當(dāng)您進(jìn)入懷孕的最后階段，而且離預(yù)產(chǎn)期只剩下3個(gè)禮拜。這個(gè)時(shí)候，您會(huì)采取什么樣的方式度過(guò)？

□a詳細(xì)地閱讀手里一切有關(guān)嬰兒發(fā)育的書(shū)籍，但對(duì)自己設(shè)計(jì)的嬰兒房不滿意。

□b您并沒(méi)有閱讀很多相關(guān)育兒書(shū)籍，因?yàn)槟雷约嚎梢詮娜輵?yīng)對(duì)即將發(fā)生的一切。

□c您閱讀了許多相關(guān)的嬰幼兒教養(yǎng)書(shū)籍，也確定了很多育兒的基本原則，但是您知道有時(shí)候還是計(jì)劃趕不上變化，必須要具體事情具體分析。

2、隔壁的鄰居告訴您她正打算要離婚。此時(shí)您的反應(yīng)是什么？

□a晚上不時(shí)地邀請(qǐng)她一同共進(jìn)晚餐，好讓她不會(huì)覺(jué)得孤單。

□b給她一個(gè)尋求慰藉的擁抱，以及可以成為她傾訴的對(duì)象。

□c寄給她一封安慰的電子卡片。

3、當(dāng)您在搭乘電梯時(shí)，您注意到電梯內(nèi)還有另外一位孕婦。此時(shí)您會(huì)怎樣？

□a避開(kāi)眼神相接觸，您不想引起她的注意。

□b向她微笑，并且詢問(wèn)她的預(yù)產(chǎn)期是什么時(shí)候。

□c按下停止的按鈕，然后問(wèn)她一連串的問(wèn)題，比較您們兩人懷孕期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

4、您的朋友是一位慈善團(tuán)體的主席，她一直需要您的幫助。此時(shí)的您會(huì)有什么反應(yīng)？

□a時(shí)間上若是允許，您會(huì)愿意過(guò)去幫忙。

□b每次都答應(yīng)她，甚至還影響了自己其他的事情。

□c自愿幫忙，但有對(duì)自己有一些隱秘的好處(如升職)，因此不管需要付出多少代價(jià)都會(huì)前往。

5、您打算補(bǔ)休原來(lái)的7天假，在您不去辦公室的期間，您會(huì)：

□a隨時(shí)戴著您的公文包，即便不去辦公室也要繼續(xù)工作。

□b把您的手機(jī)號(hào)留給您信得過(guò)的助理，以被緊急之需。您相信即使您不在，辦公室也能良好的運(yùn)作。

□c一天至少打2次電話，擔(dān)心有人會(huì)突然需要您的幫忙。

6、孩子出生后的第一年，您跟先生計(jì)劃可能會(huì)：

□a盡量陪伴孩子，犧牲跟父母團(tuán)聚的時(shí)間來(lái)陪伴孩子。

□b繼續(xù)保持原來(lái)的生活作息。

□c約定一個(gè)月有一次或兩次的單獨(dú)約會(huì)，這對(duì)維系夫妻關(guān)系很重要。

7、您跟您的母親關(guān)系該如何形容：

□a疏離。您們多年來(lái)都保持冷淡的關(guān)系，而且不知道形成現(xiàn)在這種狀態(tài)的原因。

□b很好。您們彼此很關(guān)心，您希望母親能在您的孩子生活中扮演一個(gè)很重要的角色。

□c沖突。您認(rèn)為母親的教育觀念是錯(cuò)誤的，并決定不讓自己的孩子重蹈覆轍。

8、您今晚要準(zhǔn)備一頓豐富的晚餐招待遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，可以在下班前要完成一分文案。這時(shí)因?yàn)槿囅壬欢略诼飞?，無(wú)法回家做晚餐。這時(shí)候的您：

□a不管怎樣先把工作做完再說(shuō)，然后打電話給飯店叫外賣。

□b先完成了工作，以后有機(jī)會(huì)再補(bǔ)償朋友。

□c怎么辦?。客蝗豢蘖似饋?lái)。

找出符合您的媽媽性格

根據(jù)您所選的答案，把分?jǐn)?shù)(如下所示)相加，然后對(duì)照我們的結(jié)果分析看看您將屬于哪一類型的媽媽。

1a(1)b(3)c(2)2a(1)b(2)c(3)

3a(3)b(2)c(1)4a(2)b(1)c(3)

5a(3)b(2)c(1)6a(1)b(3)c(2)

7a(3)b(2)c(1)8a(2)b(3)c(1)

8～13分您是位過(guò)度操心的媽媽！

您的優(yōu)點(diǎn)是廣泛地閱讀有嬰幼兒的書(shū)籍，了解對(duì)寶貝最有用的、最新的育兒知識(shí)。但是您可能會(huì)對(duì)一切事情都沒(méi)有自信心。不管是工作還是生活，您很容易用孤注一擲的態(tài)度處理事情，最后您會(huì)感到很失望或受到挫折。假如您也用這種方式照顧孩子，您會(huì)把您的焦慮投射到孩子身上。而您自己通常無(wú)法抽出時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)新的東西或充電。

Tips：多照顧自己，找一些緩和焦慮的方法，定期抽出時(shí)間給自己。這樣不僅能重新審視自己這個(gè)媽媽的角色，也能給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境。

14～19分您是位稱職的媽媽！

您對(duì)自己即將扮演的新媽媽角色很有自信。您不僅跟其他朋友保持正常的交往關(guān)系，尊重對(duì)方的個(gè)性，而且您也能用這種態(tài)度對(duì)待孩子。您認(rèn)為孩子有自己的思想，不過(guò)度保護(hù)或遷就他。為了孩子您也愿意犧牲個(gè)人空間，并會(huì)錯(cuò)過(guò)工作升職等機(jī)會(huì)。

Tips：您可以為自己的教育方式而自豪，但如果平衡的生活一旦被打亂，就變得很難處理。建議您遇事不要慌亂，憑著自己的直覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)去處理。

20～24分您是位大手大腳的媽媽！

您不會(huì)把自己的焦慮投射到孩子身上，您也不會(huì)因?yàn)榘褜殞毩艚o保姆照顧而過(guò)度擔(dān)心。但是您無(wú)法與孩子建立很深厚的親子感情，您有時(shí)會(huì)對(duì)媽媽這個(gè)新角色感到矛盾。

Tips：養(yǎng)育子女是媽媽成長(zhǎng)的一個(gè)必經(jīng)過(guò)程，您要致力于扮演好媽媽的這項(xiàng)工作，關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，增加與孩子交流的時(shí)間，這樣才能與孩子建立起親密的關(guān)系。

寶寶不肯叫人原因在于依賴心理

導(dǎo)讀：孩子的模仿力是很強(qiáng)的，身邊人的行為，尤其是父母對(duì)孩子的影響是巨大的。假如父母本身極少跟朋友來(lái)往，孩子怎么能體會(huì)到朋友的重要性呢？要想孩子性格開(kāi)朗，家長(zhǎng)和別人的交往也要多些。

“寒假期間，帶著讀初中的孩子走親訪友，本想讓他鍛煉一下交往能力。但家里來(lái)了客人，讓他說(shuō)句”阿姨好“，他都不肯張口?！?月1日，家住常青花園的鄧女士反映：孩子“認(rèn)生”的表現(xiàn)讓她感到尷尬，更擔(dān)心他以后不會(huì)與人交往，該怎么辦？

在采訪中，記者了解到，在春節(jié)拜年這樣的社交活動(dòng)中，許多孩子十分“認(rèn)生”。

對(duì)于做客、迎客，他們往往選擇回避，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)則顯得有些無(wú)奈。“其實(shí)，善于交往的家長(zhǎng)，孩子的交際能力多半不會(huì)太差。”昨日，單洞新村小學(xué)校長(zhǎng)劉勝介紹，他認(rèn)識(shí)一些家長(zhǎng)，不善于與人交流，出來(lái)散步也不理其他人。與大人一樣，家里的小孩跟別人的小孩也幾乎沒(méi)有什么交往，出來(lái)總是自己玩，比較內(nèi)向。

劉勝認(rèn)為，孩子的模仿力是很強(qiáng)的，身邊人的行為，尤其是父母對(duì)孩子的影響是巨大的。假如父母本身極少跟朋友來(lái)往，孩子怎么能體會(huì)到朋友的重要性呢？要想孩子性格開(kāi)朗，家長(zhǎng)和別人的交往也要多些。

“拜年時(shí)，有一些家長(zhǎng)”代勞“，讓孩子缺乏鍛煉機(jī)會(huì)?！弊蛉?，黃陂街小學(xué)副校長(zhǎng)王紅說(shuō)，春節(jié)期間，家長(zhǎng)帶孩子出門(mén)時(shí)，遇到熟人或親戚，家長(zhǎng)往往會(huì)搶先一步催促孩子：“這是劉叔叔，問(wèn)劉叔叔好”。這種情形多了，小孩會(huì)感到難堪并產(chǎn)生依賴心理，認(rèn)為一切都有大人來(lái)安排，自己只是按家長(zhǎng)的要求來(lái)做，當(dāng)然就無(wú)需思考。

“家長(zhǎng)應(yīng)注意避免這種”代勞“方式，向熟人或親戚問(wèn)好，最好都讓孩子自己去做?！蓖跫t建議：春節(jié)拜年時(shí)，還要注意關(guān)照一下孩子的情緒，可以聊與他有關(guān)的話題，也可以讓他發(fā)表一下自己的看法，孩子才不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。此外，也可以讓孩子展示一下他平時(shí)的學(xué)習(xí)成果，比如唱唱歌、講講故事等。這樣，孩子才能體會(huì)到與人交往的樂(lè)趣。

測(cè)試孩子注意力的小測(cè)試

很多家長(zhǎng)都抱怨自家孩子太粗心、注意力不集中，老是丟三落四，說(shuō)了很多次也改不了這些小毛病。

小測(cè)試：你家孩子是否有注意力缺失問(wèn)題？

以下8項(xiàng)，若孩子有6項(xiàng)及以上，則很有可能是注意力缺失：

1、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié)，在學(xué)校課業(yè)、日常生活或其他活動(dòng)中常犯粗心大意的錯(cuò)誤；

2、注意力無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中于課業(yè)或游戲上；

3、別人和他(她)說(shuō)話，他(她)常常沒(méi)注意聽(tīng)；

4、常常無(wú)法完全執(zhí)行他人的指令，且無(wú)法完成學(xué)校課業(yè)、其他事情或任務(wù)；

5、對(duì)于組織任務(wù)與活動(dòng)經(jīng)常感到困難；

6、經(jīng)常逃避、厭惡或不甘愿地從事較花心思的任務(wù)；

7、經(jīng)常遺失所需之物(如玩具、家庭作業(yè)簿、鉛筆、書(shū)本或工具)；

8、較容易被外在刺激轉(zhuǎn)移注意力。

注意力不集中會(huì)自愈嗎?

世界衛(wèi)生組織研究表示：全球有60%的注意力問(wèn)題兒童會(huì)在13-15歲出現(xiàn)發(fā)育型改善，但仍然有40%的兒童把問(wèn)題帶到成年。

為了降低不自愈的風(fēng)險(xiǎn)，身為家長(zhǎng)，你做到位了嗎？

作為家長(zhǎng)，你在培養(yǎng)孩子注意力方面合格嗎？

以下情況下，你是怎么做的？選A—1分；B—0分。

1.你是怎樣放置孩子的玩具的？

A.收在玩具箱里，等孩子需要的時(shí)候再拿出相應(yīng)的玩具。

B.隨意放在孩子房間一角。

2.你每天給孩子固定的看兒童節(jié)目或是看書(shū)的時(shí)間嗎？

A.有。

B.沒(méi)有。

3.孩子玩耍的時(shí)候你總是陪在他身邊嗎？

A.不是。有時(shí)讓他一個(gè)人玩耍。

B.是的，一般都有大人陪伴。

4.當(dāng)孩子對(duì)一件玩具失去興趣想要換新玩具時(shí)，你會(huì)：

A.陪寶寶再研究下這個(gè)玩具還有什么玩法。

B.給孩子換玩具，直到他喜歡為止。

5.寶寶正在專心地玩玩具，而喝牛奶的時(shí)間到了，你會(huì)：

A.不打斷他，先讓他玩，然后再給他喝牛奶。

B.打斷他，讓他喝完牛奶再玩。

6.你給孩子做一些安靜型游戲嗎？比如：穿紐扣、看書(shū)、搭積木等。

A.每天都有。

B.不一定，看孩子喜歡。

參考意見(jiàn)：

得分≤2分，你是一位不太善于培養(yǎng)孩子注意力的家長(zhǎng)。孩子的注意力不是天生的，需要你長(zhǎng)期的培養(yǎng)。首先你需要給孩子制定一個(gè)有規(guī)律的作息表，讓孩子一天的活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，而不是任由孩子的性子；其次，你需要提供給孩子一個(gè)適宜的、安靜的環(huán)境，環(huán)境不能太亂、太嘈雜，讓孩子養(yǎng)成一定的行為規(guī)范。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子可能很難配合，千萬(wàn)不要著急，更不要罵孩子，慢慢來(lái)。

得分在3—4分之間，你基本能幫助孩子建立良好的注意力，但還需要檢查一下，還有什么地方做得不夠。我們強(qiáng)調(diào)，塑造良好的注意力有幾個(gè)要素：環(huán)境、生活習(xí)慣、家長(zhǎng)的引導(dǎo)方式。你覺(jué)得哪些方面做得不夠，從現(xiàn)在糾正過(guò)來(lái)，你會(huì)收到良好效果的。

得分≥5分，在培養(yǎng)孩子注意力方面你一定做了許多努力和嘗試。如果你寶寶的注意力能達(dá)到5分鐘，那他的注意力非常優(yōu)秀了。需要提醒你的是，不能用大孩子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求3歲以下的幼兒，太長(zhǎng)時(shí)間的專注對(duì)于3歲以下的幼兒來(lái)說(shuō)是非常困難的，對(duì)孩子的身心健康也是不利的。

心理健康測(cè)試：看看你家寶寶得幾分

幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后，情緒和社會(huì)化等方面所表現(xiàn)出來(lái)的一種良好的心理狀態(tài)。良好的心理狀態(tài)表現(xiàn)為：幼兒對(duì)自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周圍環(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個(gè)人的聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。幼兒期的心理是孩子性格形成的關(guān)鍵，孩子性格特征的優(yōu)劣，直接影響孩子今后的健康成長(zhǎng)和對(duì)待未來(lái)的態(tài)度。作者:品味人生時(shí)間:2008-8-714:29

看看下面的15個(gè)問(wèn)題，再對(duì)照一下自己的寶貝，然后回答兩個(gè)答案：“是”或“否”。

1.孩子能否輕易被逗笑？

2.孩子是否經(jīng)常耍脾氣？

3.孩子能否安定地躺下睡覺(jué)？

4.孩子是否總把家人激怒？

5.孩子是否挑食？

6.孩子的飯量是否穩(wěn)定？

7.孩子吃飯時(shí)是否經(jīng)常耍脾氣？

8.孩子有沒(méi)有要好的小朋友？

9.孩子是否經(jīng)常失去自制力？

10.孩子是否總是需要看管？

11.孩子是否能夠做到夜間不尿床？

12.孩子是否有吮手指的習(xí)慣？

13.孩子是否經(jīng)常抽噎、啜泣？

14.孩子能否安靜地獨(dú)自呆一會(huì)兒？

15.孩子是否有恐懼心理？

對(duì)號(hào)入座，看看你的寶寶得了幾分？

題號(hào)：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15

是：1、0、1、0、0、1、0、1、0、0、1、0、0、1、0

否：0、1、0、1、1、0、1、0、1、1、0、1、1、0、1

對(duì)號(hào)入座，看看你的寶寶心理健康程度？

心理健康測(cè)試答案

A.得分在11分以上，說(shuō)明你的寶寶心理很健康，但也不能因此而放松對(duì)他的要求，從小培養(yǎng)良好習(xí)慣，可激發(fā)孩子在生活和學(xué)習(xí)中更大的潛力。

B.得分在6~10分，說(shuō)明你的寶寶心理健康中等，存在一定的隱憂。孩子成長(zhǎng)的道路有時(shí)不可能是一帆風(fēng)順的，父母應(yīng)注意培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝失敗、消除恐懼的技能，磨煉孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。例如孩子對(duì)黑有恐懼心理，不敢獨(dú)自一人睡覺(jué)時(shí)，父母可在3歲孩子的臥室放一盞調(diào)光臺(tái)燈；對(duì)于4歲的孩子，父母則可關(guān)燈，讓孩子邊聽(tīng)錄音磁帶里的故事邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。研究表明，最初的成功對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)有著極大的影響，因此，父母要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，這有利于培養(yǎng)孩子的毅力及健康的心理狀態(tài)。

C.得分在5分以下，說(shuō)明你的寶寶心理健康指標(biāo)較低，這可能是由于多方面的原因造成的。作為父母，讓孩子的身體和心理健康成長(zhǎng)，責(zé)無(wú)旁貸。你可以針對(duì)寶貝相應(yīng)的弱點(diǎn)慢慢地有耐心地尋求解決的方法，例如：為寶貝樹(shù)立模仿的榜樣，時(shí)時(shí)處處以自己樂(lè)觀向上的情緒去感染孩子；多帶孩子去參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，增加孩子的合作能力。如果必要時(shí)你也可以去尋求心理專家的幫助。

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